總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)勞動教學(xué)總結(jié)篇一

勞技課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和技術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生“會動手,、能設(shè)計,、愛勞動?！笔顾麄兂蔀榫哂袆?chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人,。本學(xué)期我們依據(jù)課程目標(biāo)和我們年級學(xué)生的年齡特點來，制定了本學(xué)期的勞技計劃,，通過一學(xué)期的實踐有如下的收獲：

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實施學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)

課堂上我們改變了過去那種以教材,、教師,、課堂為中心，以教代學(xué),，教給知識重結(jié)論,、輕過程，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程的方式,。讓學(xué)生自覺探索,、不斷發(fā)揮主觀能動性，在教學(xué)中緊密結(jié)合實際,，加強教師點撥下學(xué)生主體性的實踐過程性,，重視激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，從而取得解決實際問題的成功體驗。

2,、積極創(chuàng)設(shè)問題情景,，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛質(zhì)

興趣是人積極認(rèn)識事物或關(guān)心活動的心理傾向，是學(xué)習(xí)活動的機制,。因此,，我們在活動中重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)、開發(fā)和利用,。在教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)實際的技術(shù)活動或技術(shù)成果情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會加大思維訓(xùn)練的力度和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。讓學(xué)生自己想象設(shè)計一個造型,，而不是教師固定一個模式。在學(xué)生的想象設(shè)計中,，教師要注意鼓勵每個學(xué)生自信,，敢于標(biāo)新立異，敢于展示個性，敢于追求成功,。只有這樣,，才能表現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生學(xué)得主動,、生動,，自然會品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，成功的喜悅,，自然會有信心再去追求十次百次的成功,，學(xué)生創(chuàng)新能力也會隨之得到培養(yǎng)和提高。學(xué)生做好后,，我們又布置了展示臺,，把學(xué)生的作品展示出來，組織觀看評議,、評比,，以此來提高學(xué)生的鑒賞能力，審美情趣,。再次感受成功的喜悅,。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

在我們提倡“讓課堂充滿生命的活力”的時候,，就意味著要學(xué)生能主動地參與學(xué)習(xí)，也即把學(xué)習(xí)的自由還給了學(xué)生,。試想一下,，如果我們把每件事情都手把手地教學(xué)生，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班,，我們的學(xué)生怎么可能有主動參與的積極性和發(fā)現(xiàn),、發(fā)展的機會，創(chuàng)新精神和實踐能力又何從培養(yǎng),？當(dāng)然,，留給學(xué)生自由，并非放任自由,，教師在努力為學(xué)生創(chuàng)造“自由”的同時，應(yīng)正確把握教學(xué)的流向,，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)摹耙?guī)范”,。

4、及時多元的發(fā)展性評價,，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的動力

教育心理學(xué)研究證明：正確的評價,，適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，可以激發(fā)學(xué)生的上進心、自尊心,。要培養(yǎng)每一個同學(xué)的創(chuàng)新精神,，就必須以正面鼓勵為主。小學(xué)生具有很強的表現(xiàn)欲,，但也有一些學(xué)生,，怕提問或作答時出現(xiàn)差錯，同學(xué)笑話,。不敢大膽,、放手去表現(xiàn)，此時教師應(yīng)善于尋找課堂的興奮點,，鼓勵學(xué)生大膽地提問,，支持學(xué)生獨樹一幟的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的學(xué)習(xí)方法,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，充分發(fā)展學(xué)生的個性。我們說創(chuàng)造力人人都有,，我們的學(xué)生個個聰明,，教師要捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一個個小小思想火花，或用親切的言語或用會意的微笑,、贊許的目光等身體語言,，及時給予肯定。即使有些是錯誤的想法,、回答,，教師也要不失時機地給予積極評價，使學(xué)生時時有一種愉快的心理體驗,，感受到勞動本身的樂趣,。讓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氣氛充滿整個課堂，最大限度地發(fā)揮每個學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。因此，教師的熱情鼓勵,，無疑是一種強大有力的催化劑,，可以激勵學(xué)生，活躍思維,，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的,。創(chuàng)新精神。激勵評價的方式,，可以用口頭表揚,，作業(yè)加分，發(fā)獎狀，評選小能手等各種形式,，對學(xué)生的參與及時給予肯定,；也可以經(jīng)常在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，以及雖然有缺點但有創(chuàng)意的作品,。給他們以激勵,，保護他們的奇思妙想，那么,，他們會對學(xué)習(xí)充滿著渴望,，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，使不同層次的學(xué)生都能獲得“跳一跳”摘到果子的成功和喜悅,。

經(jīng)過一學(xué)期的探索與實踐,，我們深深地體會到：教師必須尊重學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的興趣,，開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動,，使課堂形成一種和諧的環(huán)境；使每個學(xué)生都能夠自主地,、生動活潑地學(xué)習(xí),，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實踐潛能。

小學(xué)勞動教學(xué)總結(jié)篇二

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,，促進學(xué)生動手動腦相結(jié)合,，形成初步的勞動技術(shù)意識和實踐能力。以課改為契機,，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念,，提高教師素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為,，最大限地促進學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量,，從而推動我?？斐觥⒍喑龊萌瞬?。

1,、結(jié)合語文、綜合實踐,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),、以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育相關(guān)學(xué)科的整合。

2,、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動。

1,、利用綜合實踐課,，對學(xué)生進行自己動手進衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育,、講科學(xué)的經(jīng)驗教育,。

2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。

3,、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動,，由政教處林老德主任為組長，帶領(lǐng)綜合實踐組,、科學(xué)組,、手工組教師、組織三年級以上的年級學(xué)生,，雙周一次有計劃地開展活動,。

4、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

九月：

1,、鉆研教材,、制定適應(yīng)勞動（勞技）學(xué)科特點的學(xué)期教研計劃；

2,、采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學(xué),。

十月：調(diào)查勞動課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，督促教師重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

十一月至十二月：組織學(xué)生開展小論文,、小制作,、小發(fā)明活動。

小學(xué)勞動教學(xué)總結(jié)篇三

勞動課的第一特性就是理論性強,，沒有理論或理論得不夠,，都不能表現(xiàn)勞動課的最大特性。因而,、在勞動課的教學(xué)進程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心思特性,，組織好勞動課的理論活動,，是我在一年來研究的一個重要課題之一。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點,，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識,，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點,。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動,，努力營造一個的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂40分鐘的'教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上,，不敢以多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進自我充電,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率,。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中,，更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

親其師,，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生,，既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

小學(xué)勞動教學(xué)總結(jié)篇四

活動名稱：打掃教學(xué)樓衛(wèi)生公益勞動

活動背景：馬克思主義基本原理社會實踐活動

活動地點：蓮花街校區(qū)六號教學(xué)樓國際學(xué)院樓層

活動時間：xx

活動形式：

1,、前期準(zhǔn)備：好策劃，聯(lián)系老師,，通知同學(xué)

2,、分配任務(wù)：五到六人一組分組到各教室或樓道勞動

3、參與人員：國食科1105全體同學(xué)

1,、活動中成功之處

（1）前期準(zhǔn)備充分,，為活動的順利進行提供了保障。

（2）同學(xué)們積極參與,，密切協(xié)作,，使活動順利開展。

（3）很多同學(xué)提前參與活動,，干勁十足,。

（4）活動雖然小，卻含義深遠(yuǎn),，反響良好,。

2、活動中不足之處

（1）場面有點混亂,。

活動雖經(jīng)具體分工,，但過程中由于人數(shù)

較多，場面有點混亂,，個別成員沒有完成自己的`分工,。

（2）一些細(xì)節(jié)方面還應(yīng)進行調(diào)整和改進。

從活動的前期準(zhǔn)備到結(jié)束,，總體來講此次活動圓滿成功,，也達到了預(yù)期的目的。

這次活動緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主要任務(wù),，堅持理論聯(lián)系實際,，提高社會實踐的針對性、時效性,、吸引力和感染力,，充分調(diào)動了各方面的積極性,，并且使我們大學(xué)生通過參加社會實踐，增長才干,，奉獻社會,，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格,，本次活動豐富了同學(xué)們的課余生活,，使這次實踐成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

略

小學(xué)勞動教學(xué)總結(jié)篇五

勞動創(chuàng)造了人類,，勞動創(chuàng)造了一切,，人的語言、意識以及人類的支配自然的能力和人類社會的形式,，都是從手的勞動和手藝的發(fā)展開始的，就是現(xiàn)在,，雖然社會物質(zhì)文明和精神文明都得到了高度的發(fā)展,，但機器始終不可能全部代替人的勞動，機器是人造的,，始終需要人駕馭,，要人去改造。

只有通過人類自己的勞動,，去創(chuàng)造更高的科學(xué)技術(shù),，更高的物質(zhì)文明和精神文明，人類社會才會不斷地發(fā)展進步,，所以,，勞動是人類最基本的實踐活動，我作為一個勞動課教師,，不僅要上好每一堂勞動課,，更重要的是通過勞動課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對小制作的興趣愛好,，不僅順乎了兒童的心理特征,，對于培養(yǎng)科技人也有一定的作用，著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：人之可貴在于創(chuàng)造性地思維,。

我們的學(xué)生從小就能小發(fā)明,，小改革，隨著年齡的增長,，知識的積累,，長大了,，在各自不同的工作崗位上，就能進行創(chuàng)造性勞動,。搞大發(fā)明，大改革,，所以我在勞動課的教學(xué)方面，認(rèn)真鉆研教材，精心備課,，大膽地改革教學(xué)方法，同時也注重學(xué)法的指導(dǎo),，突破難點,，抓住重點，利用直觀教學(xué)手法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貪B透德育，從而培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品格,，激發(fā)他們愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，追求美好未來的情感,。如：手工教學(xué),，學(xué)會利用紙條等卷、折,、粘貼成動物或其他形狀等來提高學(xué)生的動手動腦能力,，使學(xué)生不僅能做，而且要會做,，掌握勞動知識和技能技巧,，并且要求他們根據(jù)材料進行作品的設(shè)計構(gòu)思和制作程序的計劃安排。鍛煉了他們的想象力,，形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力,。三年級三班有個比較頑皮的學(xué)生叫張竟，平時上課不認(rèn)真,，不聽講,，但一聽說上勞動課就來了精神。你看他按照教師的.要求帶齊工具,，上課認(rèn)真聽,，看老師怎樣做的、怎樣折的,，然后自己動手按時完成課堂作業(yè),。當(dāng)老師拿著他的作業(yè)表揚他時，他高興極了!

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地,、具體地參與各種實際活動,，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維,。"勞動課是以一門實踐性,、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動,，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性,、實踐性很強的課程,。勞動技能的掌握、自理能力的提高,、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的,。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉,。要創(chuàng)新就必須會想象,，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段,。

勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容,，勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成部分，全日制小學(xué)開設(shè)勞動課,，是向小學(xué)生有計劃地進行勞動教育的主要途徑,。它對于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，學(xué)會勞動,，在德,、知、體諸方面和諧發(fā)展,，具有十分重要的意義,。為此，我校3—6年級安排了勞動課程,，每周各年級一節(jié),，由各綜合實踐老師或勞動課老師來上這節(jié)課，并根據(jù)大綱對各年級的不同要求,，按年級開展形式多樣的勞動教育,。

在勞動課教學(xué)中，勞動實踐是進行勞動教育的基礎(chǔ)，勞動課以勞動實踐為主,，寓思想教育于勞動實踐之中,，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識、技能有機地結(jié)合起來,，努力做到實踐性,、教育性相統(tǒng)一。

勞動課也要認(rèn)真?zhèn)湔n,，選好教學(xué)內(nèi)容,、勞動場地，通知學(xué)生帶好勞動工具,，加強現(xiàn)場教學(xué),，并盡量運用現(xiàn)代化教學(xué)手段操作示范。例如《釘鈕扣》一課,，教師備好課后,，事先通知學(xué)生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒,，四眼扣兩粒,，碎布一塊，小剪刀一把,，線團一個,。在勞動課上，老師用投影機出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示,，讓學(xué)生懂得釘扣子釘在什么位置合適,，又動手做示范怎樣握針，怎樣穿針引線,，并教學(xué)生：“注意線不能太長,，否則容易繞結(jié)?！辈⒏嬖V學(xué)生左手怎樣按緊扣子,，左右手怎樣配合，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上,。老師講完釘扣子的方法,，然后讓學(xué)生進行釘扣子的比賽，最后引導(dǎo)學(xué)生針線和小刀要放好,，不要亂丟亂放,，以免扎傷自己或別人，并讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)會釘扣子的好處,，()進行思想教育,。

利用勞動課時或節(jié)假日期間組織學(xué)生到工廠,、商店、社隊,、車站和軍烈屬,、五保戶家里參加力所能及的公益勞動，既開闊學(xué)生視野,，又學(xué)到勞動本領(lǐng),。我校有綜合實踐基地，在勞動課時可以帶領(lǐng)學(xué)生到基地觀察,、探究,、勞動和體驗，真正做到教學(xué)做和一,。

我校根據(jù)新課程計劃,，把“興趣小組”活動列入課程。做到課堂打基礎(chǔ),，課外多實踐,。我校設(shè)有10多個活動小組。每逢這節(jié)課,，各輔導(dǎo)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)編織,、折疊、繪畫等手工,，并動手做發(fā)豆芽,、種花、種菜,、植樹等試驗,，開展穿襪子、系鞋帶,、扣扣子,、戴紅領(lǐng)的比賽,。通過這些活動,，使兒童善于動腦，勤于動手,，培養(yǎng)他們的勞動興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能,。

通過勞動課,，學(xué)生掌握了自我服務(wù)勞動，家務(wù)勞動,，公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動的技能和一些基本的勞動知識,，培養(yǎng)了正確的勞動觀點，養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，以及熱愛勞動人民的思想感情,。

小學(xué)勞動教學(xué)總結(jié)篇六

上半年,，在局黨委和局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全科職工的共同努力下,，按照局《科室（單位）目標(biāo)責(zé)任管理辦法》的要求,，重點做好了以下幾項工作。現(xiàn)匯報如下：

一,、協(xié)助局黨委搞好處級后備干部調(diào)整補充工作,。按照省水利廳黨組《關(guān)于開展廳直事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部集中補充調(diào)整工作的通知》要求，我們及時組織了職工代表進行民主推薦,，并將民主推薦結(jié)果報局黨委研究,，處級后備干部推薦人選確定后，我們又組織了由黨群辦和人勞科的同志對后備干部推薦人選進行了考察,，人勞科結(jié)合考察情況和后備干部推薦人選的現(xiàn)實表現(xiàn),，撰寫了5篇考察材料，并向廳黨組上報了我局副處級后備干部建議人選的報告,。同時,，協(xié)助廳人勞處做好了我局民主推薦局長及組織中層干部座談等工作。

二,、認(rèn)真做好20xx年年度考核工作,。一是按照廳年度考核的要求，認(rèn)真制定我局20xx年度考核方案,，報廳人勞處審核通過后,，下發(fā)了我局《20xx年度考核實施辦法》；二是按照局年度考核實施辦法的要求,，協(xié)助廳組織了處級領(lǐng)導(dǎo)的考核,，完成了科級干部的考核和局一般工作人員的考核工作；三是通過考核,，將各支部（單位）考核優(yōu)秀等次人員上報局黨委審批,；四是上報了局年度考核總結(jié)、優(yōu)秀等次人員名單及相關(guān)材料,；五是對20xx年度先進工作者進行了表彰并下發(fā)了《局表彰先進工作（生產(chǎn)）者決定》的文件,。

三、出臺了《科室（單位）目標(biāo)管理辦法》,。為了加強管理,，改進工作作風(fēng)，提高我局經(jīng)濟效益和社會效益,，保證我局各項工作目標(biāo)的全面實現(xiàn),，按照局領(lǐng)導(dǎo)的要求,，制定了《xx省富水水庫管理局科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》和科室（單位）工作目標(biāo)責(zé)任書。通過共性目標(biāo)和職能目標(biāo)的管理及責(zé)任書的簽訂,，規(guī)范了我局各科室（單位）干部職工的紀(jì)律行為,，明確了工作目標(biāo)和任務(wù)，確保了各科室（單位）各項工作能夠正常有序開展,。同時,，按照《xx省富水水庫管理局科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》的要求，對各科室（單位）第一季度的工作情況進行了考核,。

四,、認(rèn)真做好我局公開招聘工作人員工作。事業(yè)單位實行公開招聘工作人員制度,，是我省深化事業(yè)單位人事制度改革的一項重大舉措,。在接到今年省直事業(yè)單位公開招聘工作人員的通知后，我們根據(jù)局工作規(guī)劃要求,，立即向局領(lǐng)導(dǎo)進行匯報,，并提出我局招聘人數(shù)、崗位及專業(yè)的合理化建議,，在征得局領(lǐng)導(dǎo)同意后,，起草了我局《公開招聘工作人員實施方案》，報局黨委研究,，并上報廳人勞處審批,。5月份，完成了網(wǎng)上報名確認(rèn)工作,，6月份,，完成了面試入圍人員資格審查工作，同時制定了《富水水庫管理局公開招聘工作人員面試實施方案》,，并精心組織,，完成了我局公開招聘工作人員面試工作。

五,、做好了專業(yè)技術(shù)人員的申報評審基礎(chǔ)性工作,。一是完成了我局符合申報條件人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報工作；二是完成了申報人員的資格審查工作,，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報了我局資格審查意見,；三是按照《富水,、王英水利電力初級評審辦法》的要求,，做好了召開初評會的全部準(zhǔn)備工作。

六,、狠抓了安全生產(chǎn)管理工作,。一是召開了安全生產(chǎn)工作專題會議,，傳達了全國水利安全生產(chǎn)視頻會議精神，聽取了各科室（單位）對20xx年安全生產(chǎn)工作的情況匯報,，安排布置了20xx年的安全生產(chǎn)工作,；二是調(diào)整了局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，落實了安全生產(chǎn)責(zé)任制,；三是簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀,，落實了安全生產(chǎn)責(zé)任人；四是在元旦,、春節(jié)期間對局屬各單位的安全生產(chǎn)情況進行全面的檢查,；五是按照廳安委會《關(guān)于加強全省水利安全生產(chǎn)工作的通知》要求，制定了我局安全生產(chǎn)年活動實施方案,。六是認(rèn)真開展我局安全生產(chǎn)月活動,。制定了我局安全生產(chǎn)月活動實施方案；加大了安全生產(chǎn)的宣傳力度,，在富水,、陽新各舉辦了一期安全生產(chǎn)宣傳專欄，在富水重要地段懸掛了安全生產(chǎn)橫幅,；開展了安全生產(chǎn)大檢查,，對檢查出的安全隱患進行了整改，對全局過期滅火器進行了更換,；上報了我局安全生產(chǎn)月活動總結(jié),。

七、精心做好離退休職工的春節(jié)慰問和服務(wù)工作,。我局現(xiàn)有離退休職工95人,，占全局總?cè)藬?shù)的37%。全局離退休人員多,，且居住分散,，管理難度比較大。做好離退休職工管理和服務(wù)工作,，我們總的想法是最大限度地落實好離退休老同志的兩項待遇,，全心全意為離退休老同志搞好平常服務(wù)。1至3月份,，在分管領(lǐng)導(dǎo)艾書記的帶領(lǐng)下,，我們對省內(nèi)異地居住的老同志進行了慰問，將組織上的關(guān)懷送到了離退休老同志手中,。在春節(jié)前,，我們對居住在溫泉、陽新,、富水的離退休老同志還進行上門慰問,，了解了離退休老同志的生活,、身體情況，送去了慰問金,。平時,，只要是離退休老同志有什么要求，我們盡量給他們解決和解釋,。春節(jié)放假期間,，黃開禮、黃春英去世,，我們顧不上休息,，大年初三，朱中勝,、張文濤趕到溫泉去處理黃春英的后事,，盡量做到讓老同志放心，讓離退休職工家屬滿意,。

八,、搞好社會保障，解決職工福利待遇,。一是為我局20名亦工亦農(nóng)人員和43名職工家屬辦理了企業(yè)養(yǎng)老保險和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險,，解決了他們老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)實際問題,。二是對全局職工社會保險進行了測算和申報,，20xx年全局申報繳納社會保險545710.72元，其中合同制工人養(yǎng)老保險304103.52元,，全局職工醫(yī)療保險221908元,，失業(yè)保險19699.20元。三是完成了20xx年度津補貼補發(fā),、20xx年度福利,、下年防汛費及科室目標(biāo)考核獎的發(fā)放工作。

九,、科室共性目標(biāo)自查情況,。上半年，我們科嚴(yán)格按照局《科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》的要求,，認(rèn)真完成每一項工作,，作為人勞科的工作人員，在工作上,、生活上,、作風(fēng)上、紀(jì)律上，都能按照組工干部的要求,，嚴(yán)格要求自已,，平時的政治理論學(xué)習(xí),，我們都能積極參加,，沒有缺勤。工作上,，我們建立了工作臺帳,，資料保存完整，年初制定了全年工作要點,，每項工作都落實了具體負(fù)責(zé)人,，每月有工作計劃。組織紀(jì)律上,，我們沒有遲到,、早退現(xiàn)象，上班時間基本沒有上網(wǎng)玩游戲,、聊天等現(xiàn)象發(fā)生,。有事加班、請假都能嚴(yán)格按照局人事勞動制度內(nèi)的加班,、請假制度執(zhí)行,，所有加班、請假都是當(dāng)時請領(lǐng)導(dǎo)簽字,，手續(xù)規(guī)范,、齊全。

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小學(xué)勞動教學(xué)總結(jié)篇七

1,、學(xué)會勞動程序，培養(yǎng)勞動技能,。

正確的勞動程序,，不但可以提高勞動效率，而且可以培養(yǎng)自己的勞動技能,。做家務(wù)時,，先做什么，再做什么,，正確合理的程序,，會使大家感到做家務(wù)并不難，同時也會提高勞動的熱情和興趣,。

2,、先易后難，循序漸進,。

做家務(wù),，要根據(jù)自己的年齡特點,，先易后難，循序漸進,。你可以先學(xué)做有興趣的又力所能及的事情,，逐步提高難度。如果一開始就做不能勝任的事,，會因無法完成或完成得很不像樣而喪失信心,，進而會厭惡家務(wù)勞動。

3,、注意安全,，培養(yǎng)毅力。

在做家務(wù)時,，千萬注意安全,。一定要掌握正確使用的安全常識。我們多做一些力所能及的家務(wù)活,，對我們也是有好處的：

1,、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的,。從小參加家務(wù)勞動,，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養(yǎng)成勤勞的作用,。一旦走向社會,，這些技能和作風(fēng)，就會在集體生活中表現(xiàn)出來,，受到大家歡迎,。

2、同學(xué)們在家務(wù)勞動中,，經(jīng)歷克服困難的過程,，能鍛煉意志和毅力。

3,、學(xué)做家務(wù),，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。家庭是個小社會,，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識,。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造,，大多是在家務(wù)勞動的實踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的,。

4、緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點家務(wù),，正是一種積極的休息,，不但可以通過改變活動形式來調(diào)節(jié)大腦機能，而且有利增強體質(zhì)促進健康,。

5,、一個人家務(wù)勞動的能力強，生活技能也高,，獨立生活能力就強,，從而對生活充滿自信心,，能獨立面對各種困難,。

同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。久而久之,，你會發(fā)現(xiàn)勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情,，你的人生價值也得到了體現(xiàn),。

我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)勞動技能吧!因為不管科學(xué)有多發(fā)達，社會發(fā)展到了什么時代,，勞動永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能,。沒有勞動就不會有幸福和快樂;沒有勞動就不會有一個嶄新的世界!

小學(xué)勞動教學(xué)總結(jié)篇八

勞動教育教學(xué)工作總結(jié)(小學(xué))

勞動課程是學(xué)校教育的重要組成部分，發(fā)展學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞動實踐意義重大,，因此，每一位老師的關(guān)于勞動教育的

工作總結(jié)

本學(xué)期,，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑,，-堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展?？偨Y(jié)如下：

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動教育,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

組織勞動課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,，理清勞動課的知識目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo),，大力加強基礎(chǔ)知識,，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動課教學(xué)新路子,。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學(xué)實踐編制切合學(xué)生生活實際，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材,，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。興趣是小學(xué)生最直接,，最有效的內(nèi)部活力,。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則,，創(chuàng)設(shè)意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強教與學(xué)的結(jié)合,，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實際操作,，促進學(xué)生勞動技能的形成。

從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā),，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位,，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設(shè)建設(shè),，以點帶面，拓寬教育范圍,。

2、有勞動基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實踐活動,，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間,、地點、人員,、效果”四落實。

3,、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地,、洗衣,、疊被……學(xué)生的家庭情況，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價成績記錄反饋到學(xué)校,，學(xué)生在校的勞動情況也由此表反映給家長,，以增強勞動教育的實效性，將學(xué)校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來,。

4,、加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮。

結(jié)合自己的實際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣、活,、實,。

在勞動技能課堂教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生日常行為習(xí)慣,，教會學(xué)生動手操作,、編織等勞動技能。如何才能把勞動課這門課程教好,，使學(xué)生愛學(xué),、會學(xué)。 我采用靈活的教法,，學(xué)生被動地學(xué)習(xí),，變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)習(xí);變機械地學(xué)習(xí)為有目的地學(xué)習(xí)。從創(chuàng)新,、合作和成效三方面進行教學(xué),，收到了很好的成效?？偨Y(jié)如下：

在勞動技能課實踐,、動手操作過程中，充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象,， 低年級培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣,、自我服務(wù)和家務(wù)勞動的本領(lǐng)，掌握日常生活中的小常識,，體會勞動課中的樂趣刷牙,、打掃衛(wèi)生、疊衣服,、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成,。

在刷牙課上，讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一個小杯子和一個小牙刷,。我教會學(xué)生正確的方法,，每次上課前，我總是要問每天刷牙時間,，為什么要刷牙?讓每個學(xué)生輪流表演,，還運用兒歌讓每個學(xué)生牢固掌握刷牙的方法，略差的學(xué)生,，我手把手的指導(dǎo),，，教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙,、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣,。

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式,，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開展競爭,，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體,，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導(dǎo)向,，激發(fā)競爭活力,，強化合作意識。

在勞動技能教學(xué)中,，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評一評哪組做的最好，激勵學(xué)生在動手做的過程中,，強調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體,。

小學(xué)勞動教學(xué)總結(jié)篇九

經(jīng)過一個學(xué)期的勞動教學(xué)，三年級的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動技能,，做力所能及的事情?，F(xiàn)對本學(xué)期的勞動教學(xué)小結(jié)如下：

小學(xué)生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容,。因此在組織本班進行勞動實踐時,，我們的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣,，不斷提高學(xué)生的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同,，集體活動的形式也要有所不同,。同時，在勞動的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動角色,，并經(jīng)常進行互換,，讓學(xué)生時時對勞動都充滿了期待。

二,、盡自己所能讓學(xué)生在實踐中發(fā)展

勞動課是以一門實踐性,、綜合性很強的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實踐勞動,，將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為能力,，他們也十分的樂于運用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動,、樂觀,、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助,。

三、在勞動的教學(xué)中,，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人

在自己做完了本部分的勞動任務(wù)后,，學(xué)生都知道要先把自己的勞動任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查,，如果通過了,，他們就會對我說，讓我去評分,。在得到優(yōu)分后,，他們會相互幫助，直到任務(wù)完成,，接受學(xué)校的檢查,。

故我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗;對勞動不愿參與的,，沒收紅旗,，外加跟本班值日生一起補值日。在制度的運用下,，全班學(xué)生的勞動熱情更高漲,。

總結(jié)一年的工作，我堅信,，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅持教,、學(xué),、做合一，積極創(chuàng)造條件,，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗。