報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實(shí)踐時(shí),，勞動興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動活動,，并不是勞動的具體內(nèi)容,。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了一塊開心農(nóng)場，各班有一塊種植地,，開展勞動競賽,。

皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動,，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維,。勞動課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑——實(shí)踐操作,。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視學(xué)生的合作意識、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉,。在勞動課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動課動手操作過程的興趣,，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象。例如,，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到,，這時(shí),，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會紀(jì)念作品。

（2）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識,。

在勞動實(shí)踐操作中,，以班級活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。班級之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段,，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識,。

在勞動各科教學(xué)中,，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后,，評一評哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體,。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評比。

（3）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂

蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞,，可見,，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué)、會學(xué),、善學(xué)。

例如,，在勞動課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動,。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生，他將終生受益,。英國教育學(xué)家斯賓基說過：求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無人督促，也能自學(xué)不輟,。

創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的源頭,，勞動技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識,、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識,、技術(shù)原理,，在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，我們只要意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持教、學(xué),、做合一,，積極創(chuàng)造條件,，勞動教育將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花。

小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

小學(xué)勞動教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動教育,，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育,。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育,，兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開展了勞動教育：

勞動課上教師的首要職責(zé)不在于教在于導(dǎo),，在于營造一種生動活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生形成一種樂于勞動的心理愿望和性格特征,。如情境法,，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者,、班級的美容師,，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來也特別積極,；也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法,，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)問題,，并尋求答案,。教師不論用那種方法，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

（1）教師擺正位子甘當(dāng)配角,。配角并不等同于消極參與,。教師應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論，并使學(xué)生忘卻師生界限,，消除學(xué)生的被驅(qū)使感,。

（2）教師包容學(xué)生的失敗。勞動課實(shí)踐操作的過程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過程,，教師要正確看待學(xué)生在這一過程中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕,，可怕的是畏首畏尾,，封閉自卑，不敢嘗試,。

兒童的勞動教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn),，從感性認(rèn)識入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動的意義,。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動,，參觀父母的工作地,，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服,、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結(jié)果,，沒有勞動就沒有人類的一切。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué),，通過開展班隊(duì)活動,，使他們認(rèn)識到勞動最光榮，勞動最偉大,，我們有機(jī)會能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事,。

在教學(xué)中借助生活勞動教材，依據(jù)小學(xué)《勞動課教學(xué)大綱》培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能并根據(jù)課文進(jìn)行講解,，學(xué)生參看課文圖示,，用課本的知識與生活實(shí)際相結(jié)合的方法，使學(xué)生學(xué)會勞動技能,。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的勞動實(shí)際,，教給一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除,，教給學(xué)生怎樣掃地,、排課桌等，既美化教室的環(huán)境,，又學(xué)會打掃方法,。教學(xué)生勞動，家庭的作用不能忽視,，因此要發(fā)動家長,，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動，可組織學(xué)生向家長學(xué)一樣勞動本領(lǐng),，開展我學(xué)會了的活動,，擴(kuò)大學(xué)生的勞動范圍。

在勞動中,，教師引導(dǎo)學(xué)生主動參與評價(jià),，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動熱情，自覺端正勞動態(tài)度,，是取得良好的勞動效果的重要保證,。

①學(xué)生自評。在勞動中,，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒有,，做得對不對，與要求有多大差距,，隨時(shí)做到自我調(diào)整,。

②學(xué)生互評,。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對全班同學(xué)考慮得更周到,、細(xì)致,。

③家長參與評價(jià)。對于生活自理方面的勞動,，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長給予評價(jià),。

④教師評價(jià)。在上述的基礎(chǔ)上,，再由教師對學(xué)生作全面的評價(jià),，重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步的努力目標(biāo)上,。

每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組,，冠名教室的美容師，把值日工作分配到人,，落實(shí)到每組的值日組長,，實(shí)行輪流值日,；值日組長必須把值日情況做好記載,，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長對他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì),，提高組長的積極性,；開展比衛(wèi)生活動，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,，好的小組獎(jiǎng)一個(gè)五角星,，每兩天抽查個(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)一個(gè)大拇指,，結(jié)果同個(gè)人考評結(jié)合起來,；新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽,。結(jié)合中國少年雛鷹行動,，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動，如穿衣服|,、洗手帕,、整理書包等。勞動競賽不僅開展于校內(nèi),，并可延伸到家庭,，如配合家長制定勞動計(jì)劃，放手讓學(xué)生參加勞動,，培養(yǎng)勞動興趣,。競賽還應(yīng)適時(shí),，如在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?，我疼我的家長,，通過多種勞動競賽，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動能力,，而且使他們懂得勞動是為人民服務(wù),，為社會做貢獻(xiàn)的道理。

可以相信,，不斷加強(qiáng)勞動教育,，堅(jiān)持學(xué)知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合，開展有益的勞動競賽,，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動技能,，而且定能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。

小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

歷時(shí)九天的勞動教育實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束,，今天,，我們在這里集會，主要就是對這次活動進(jìn)行總結(jié),，對表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰,。剛才，大家聽到了整個(gè)活動情況的通報(bào),，表彰了六個(gè)成績突出的班級和90名優(yōu)秀學(xué)生,，在此，我代表全校師生,，對他們?nèi)〉玫某煽儽硎咀ＹR,，請大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們，同時(shí),，也希望我們這次還做得不夠好的班級和同學(xué)們,，一定要認(rèn)真查找自己的問題，誠心誠意地向他們學(xué)習(xí),，努力讓我們的生活更加富有激情,，讓我們的生命更加光彩奪目。

勞動教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，學(xué)校沒有必要的勞動教育,，學(xué)生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規(guī)律,。黨的教育方針明確指出,，教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，并且在課程計(jì)劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時(shí)的勞動教育課,，這都是有科學(xué)依據(jù)的,?？涩F(xiàn)實(shí)的情況告訴我們，在近20年的中國教育活動中,，勞動教育已逐步走出了校門,，目前，有很多有識之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的呼聲缺少勞動教育是中國目前教育中的最嚴(yán)重的問題之一,。為什么中國有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè),？就是因?yàn)槲覀兊膭趧咏逃龥]有跟上，在人們心目中沒有正確的勞動觀念,，大多數(shù)青年人,，鄙視勞動，厭惡勞動,，把自己看來太高,，都不愿意踏踏實(shí)實(shí)地做事，實(shí)實(shí)在在地從基礎(chǔ)做起,，其實(shí)有很多人,，他根本就不會做事。中國真的沒有就業(yè)崗位嗎,？根本不是,。

我們應(yīng)該知道，勞動是人生存的最基本的方式,，一個(gè)不能勞動的人,，他只能寄生一生；一個(gè)不愿勞動的人,，他只能乞討一生；一個(gè)不會勞動的人,，他只能貧困一生,。勞動只有簡單和復(fù)雜之分，沒有高低貴賤之別,。我們還應(yīng)該認(rèn)識到,，很多成功人士都是從簡單勞動開始的。其中的道理很簡單,，一個(gè)人如果他連簡單勞動都做不好,，那么他還哪有能力做復(fù)雜勞動呢？所以,，在這里,，我請同學(xué)們記住，你們現(xiàn)在正處在一個(gè)全面打基礎(chǔ)的階段,，你們應(yīng)該抓住每一個(gè)勞動鍛煉的機(jī)會,，從簡單的勞動做起,。

首先，我們應(yīng)該做一名愿意勞動的人,。

其次,，我們應(yīng)該珍惜目前的'大好時(shí)光，把學(xué)習(xí)搞好,。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動,，學(xué)習(xí)成績也是檢驗(yàn)我們勞動能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),，原因可能有很多,，但我認(rèn)為最根本的原因還是沒有吃苦精神。

第三,，我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動,。

通過學(xué)習(xí)，獲得更多的知識和技能,，讓自己聰明起來,，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動,，讓自己的生活更加富有,，讓生命的質(zhì)量得到提高。

小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立,、創(chuàng)新的人才,。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的,。然而,，家長和老師往往忽視學(xué)生勞動教育，不重視學(xué)生勞動習(xí)慣的培養(yǎng),。在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境,，特別是獨(dú)生子女家庭對學(xué)生超負(fù)荷的包攬，在學(xué)校里,，老師少安排勞動活動,，使得學(xué)生動手機(jī)會減少，生活自立能力降低,，自己的事情不會做或不愿做,。

學(xué)生進(jìn)行勞動教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,、勞動興趣和勞動習(xí)慣,，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會適應(yīng)能力,，同時(shí)也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的,，讓學(xué)生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動意識,、勞力技能的教育,。

興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位，是首要因素,。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的興趣,。

首先，組織學(xué)生進(jìn)行勞動教學(xué)活動，開展小小能人等系列活動。通過家務(wù)我來干等角色游戲活動,，有意識培養(yǎng)學(xué)生勞動能力，如種植樹澆水實(shí)踐性的活動,，教師在具體操作活動中讓每位學(xué)生參與活動，學(xué)生的興趣油然而生,；

其次,，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動室或讓學(xué)生帶回家,。這樣學(xué)生嘗到了勞動的喜悅，同時(shí)學(xué)生的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是長輩的掌上明珠,，在家中任何事長輩都包攬了,，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻?，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣,，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來了不便,，由此，我校便針對這一具體情況,，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識入手,。通過讓學(xué)生觀察家庭長輩的一天的勞動活動，使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動及其對社會的貢獻(xiàn),，學(xué)會關(guān)心別人的冷暖,，尊重他人的勞動,；同時(shí)，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化，從不同角度來了解大自然中萬物的變化,，了解勞動成果,，從而意識到勞動帶來的歡樂。

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，循序漸進(jìn)，不能操之過急,，不要叫孩子干他們力所難及的事,。充分利用學(xué)生的一日生活，教育,、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動是十分必要的,。學(xué)會自我服務(wù)勞動是所有勞動中最首要的，如：學(xué)會做簡單的家務(wù),、整理床鋪等,。我校很重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提高,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相幫助,、互相團(tuán)結(jié)等等。因此,，早晨來校老師會帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生,；放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動,，主動參與勞動的習(xí)慣,。

學(xué)生生長在不同的家庭里，所在的家庭環(huán)境也不同,，有的家長注重學(xué)生的勞動教育,，但有不少家長過分里溺愛孩子，包辦一切,，致使學(xué)生最基本的自我服務(wù)能力和勞動習(xí)慣卻比較差,。所以，搞好家校配合工作,，請家長配合教育學(xué)生愛勞動,，并主動指導(dǎo)家長讓學(xué)后在家庭中積極參與些力所能及的家務(wù)勞動。實(shí)施勞動素質(zhì)教育培養(yǎng)了學(xué)生的情操,，鍛煉了學(xué)生的動手能力,，發(fā)展了學(xué)生的思維能力,。以后我校還需進(jìn)一步把這項(xiàng)內(nèi)容深化，為培養(yǎng)新時(shí)代自理能力很強(qiáng)的接班人付出最大的努力,。

我校為學(xué)生提供了很好的勞動實(shí)踐場所,，加之學(xué)校環(huán)境幽雅，教學(xué)樓巍然聳立,，設(shè)有微機(jī)室,、多功能活動室、美術(shù)室等,，全部達(dá)到縣級一類標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校三季有花,、四季長青,，名人畫像,、名言警句，隨處可見,，激人奮發(fā)，催人上進(jìn),，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期，接手擔(dān)任四年級的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動,，努力營造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，我利用各種機(jī)會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上，不敢以多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居,。積極利用各種機(jī)會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)自我充電,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，

努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率,。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中,，更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用,，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，不以師長自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學(xué)生，既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；今后,，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。