當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

記者培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在為期兩天緊張短暫有序的學(xué)習(xí)中,，我像每一位學(xué)員一樣積極努力學(xué)習(xí)老師教受的課程，在課上更深層次的理解了寫(xiě)作,，宣傳以及新聞攝影的技巧,。

首先，我學(xué)會(huì)了最重要的一點(diǎn),，可以學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧,，但做人的態(tài)度是必須在一開(kāi)始就確立的。作為一個(gè)基層的通訊員,，說(shuō)真話,，成了我的座右銘。

通過(guò)學(xué)習(xí)知道了一名合格的通訊員必須用心工作,，學(xué)會(huì)捕捉新聞,。把握新聞服務(wù)性，新鮮性,，公開(kāi)性,，真實(shí)性等特征是寫(xiě)好新聞必備的條件。

幾位老師結(jié)合自身經(jīng)歷的授課,，提升了我對(duì)生活的熱愛(ài),，也對(duì)文字有了新的看法與理解，文字的準(zhǔn)確,、清晰,、新穎的表達(dá)不僅是新聞工作必須達(dá)到的，生活中也不可或缺,。

本次培訓(xùn)收獲頗豐,，不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，更認(rèn)識(shí)到自己的不足,，在今后的工作中應(yīng)該更加努力才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和培養(yǎng),。

記者培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

如今大二的我，錯(cuò)過(guò)了去年記者團(tuán)的招新,，有些遺憾,，沒(méi)能早些加入其中,，鍛煉自己。不過(guò),，機(jī)會(huì)還是有的,。今年我很榮幸能通過(guò)一次次的篩選，加入到大學(xué)生記者團(tuán)的隊(duì)伍之中,，并開(kāi)始日常工作,。在這幾次的工作中，我感覺(jué)我學(xué)到了一些更真實(shí)的道理,，一些我們常掛在嘴邊,，卻從未引起心靈撞擊的道理。

首先,，在聽(tīng)過(guò)屈老師的講座后,，我對(duì)自己的工作定位有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。文字編輯,、攝影記者,、工作助理，雖然在我們面試時(shí)被考查過(guò)自己對(duì)所應(yīng)聘崗位的認(rèn)識(shí)了解,，但我發(fā)現(xiàn)其實(shí),，我們都一樣，都一樣要做好文字編輯,、攝影記者,、工作記者的相應(yīng)工作。我們的工作任務(wù)沒(méi)有明顯的界限,。寫(xiě)稿、拍照,、做老師的助理,，這些應(yīng)該是我們每一個(gè)新成員應(yīng)該做的事。不要說(shuō),，我應(yīng)聘的文字記者就不用拍照片,、打掃衛(wèi)生;攝影記者就不用整理資料、寫(xiě)稿子;工作助理只干雜活就可以,。我們,，既然如愿進(jìn)入大學(xué)生記者團(tuán)，就應(yīng)該放空自己,，從零開(kāi)始,，學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，而不是僅僅為了某一個(gè)職位而做事,。

隨后,，我開(kāi)始了第一次的值班,。由于內(nèi)心對(duì)這份工作的敬畏，我去的都很早,。站在走廊中,，望著辦公室的門(mén)，我心里有些欣喜,。畢竟,，馬上就可以行動(dòng)起來(lái)，向著自己的目標(biāo)前進(jìn),，真正的開(kāi)始鍛煉自己的能力,。終于，快八點(diǎn)時(shí),，聶老師來(lái)上班,，開(kāi)了辦公室的門(mén)。我們幾個(gè)新成員們一進(jìn)去就趕緊按照之前學(xué)姐交代的流程忙了起來(lái):開(kāi)窗,、開(kāi)飲水機(jī),、擦桌子、掃地,、拖地……雖說(shuō),，任務(wù)很普通，但能干些實(shí)事,，我心里還是萬(wàn)分高興的,。總之,，簡(jiǎn)單的雜活,，讓我真正開(kāi)始了在記者團(tuán)的工作之路?；铍m簡(jiǎn)單,，但做好就不一定簡(jiǎn)單了。畢竟,，細(xì)節(jié)決定成敗,。能把活做細(xì)致、做的有效率才是我應(yīng)該努力的目標(biāo),。

幸運(yùn)的是在第二次值班時(shí),，碰巧學(xué)校有個(gè)會(huì)議召開(kāi)，老師讓我拿著相機(jī),，去拍些會(huì)議照片,，我感覺(jué)自己從中收獲不少。因?yàn)?，我們專業(yè)曾學(xué)過(guò)攝影,。拿著單反相機(jī),，頓時(shí)倍感親切，我也很興奮,。所召開(kāi)的會(huì)議是關(guān)于辛亥革命的報(bào)告會(huì),。我按照老師交代的，去拍了一些特定內(nèi)容的照片,。之后,，我才知道，一個(gè)會(huì)議的新聞?wù)找哪膸讉€(gè)地方,，怎樣用照片宣傳活動(dòng),。而這是我們攝影課所從未涉及到的知識(shí)。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)確實(shí)讓人感受到自己真正的水平,。當(dāng)看到拍的那張情景很虛的照片,，我很自慚，覺(jué)得愧對(duì)這一學(xué)期的攝影學(xué)習(xí)了,。我要努力的地方確實(shí)還有很多,。

大體來(lái)說(shuō)，這幾次的工作給我?guī)?lái)更實(shí)在的感悟是在對(duì)新聞稿的學(xué)習(xí)中,。我雖擔(dān)任了一年的宣傳委員,，但對(duì)于外宣的最初了解卻是在學(xué)院學(xué)生會(huì)面試時(shí)一位學(xué)姐提問(wèn)有關(guān)我外宣的問(wèn)題，我才知道,，“哦,，原來(lái)還有外宣呀!”。不過(guò)隨后在記者團(tuán),，接觸到負(fù)責(zé)外宣的屈老師,，瀏覽老師博客中相關(guān)文章，才發(fā)現(xiàn)我之前寫(xiě)的稿子原來(lái)錯(cuò)誤百出,，根本不算真正的新聞稿,，做不了外宣。原來(lái)對(duì)寫(xiě)新聞稿挺自信的我,，頓時(shí)感受到我的稿子原來(lái)與真正的新聞稿有如此的高的落差,，也更讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把自己掏空,，重新學(xué)習(xí),。只有倒掉水的杯子才能盛更多的水。

總之,，在我看來(lái),，大學(xué)生記者團(tuán)是一個(gè)完全靠自己的鍛煉平臺(tái)。不懂的,，不會(huì)的,，不理解的,，不明白的，全看自己怎么對(duì)待,。資歷深厚的老師就在眼前,，學(xué)與不學(xué)在于自己。一年的時(shí)間,，在記者團(tuán)能學(xué)到什么,，不看工作種類、工作任務(wù),、工作量,，看的是你此刻在想什么、干什么,、并為之努力了什么,。積極主動(dòng)從來(lái)都不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，行動(dòng)起來(lái)才是真!真正的行動(dòng)靠自覺(jué),、靠信念,。我要做的從來(lái)都不是“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”,，而是“一個(gè)思想與行動(dòng)并進(jìn)的人”,。很開(kāi)心跟大家分享我在大學(xué)生記者團(tuán)的感想，也預(yù)祝一年后我們這批記者團(tuán)里的每個(gè)成員都能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō),，大學(xué)生記者團(tuán),，確實(shí)是一個(gè)好地方，我也得到了想象中應(yīng)得的鍛煉!謝謝!

記者培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

很高興能成為記者團(tuán)的一員,，高興之余,，也擔(dān)心自己沒(méi)有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，不能把工作做好,。為了讓我們新成員熟悉工作,，記者團(tuán)請(qǐng)來(lái)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，通過(guò)老師的解答,，我們對(duì)這份工作有了一定程度的了解,。

首先，我知道了文學(xué)和新聞的區(qū)別,。新聞是真實(shí)的,，除了用白描外，是不用別的修辭的,，它的真實(shí)性要求它簡(jiǎn)明扼要,，真實(shí)的反映事情，新聞報(bào)道，只有真實(shí),、精練才能吸引人,，讓人們樂(lè)于去讀它。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我們還知道了新聞的六要素,，即時(shí)間，地點(diǎn),，人物,，事件，事件是在怎樣的,，為什么會(huì)發(fā)生這件事,，說(shuō)到這的時(shí)候老師用了英文的單詞來(lái)解釋，既增加了趣味性又方便記憶,，對(duì)我們寫(xiě)新聞?dòng)泻艽蟮膸椭?，說(shuō)到新聞，以前一直以為新聞的標(biāo)題很復(fù)雜,，通過(guò)老師的講解,，我知道了新聞的標(biāo)題必要時(shí)用一個(gè)即可，而好的標(biāo)題就是讓人們只要一看到標(biāo)題就知道文章中寫(xiě)了什么,，一目了然,，這樣更適合我們這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代。

簡(jiǎn)訊也是我們常用的文體,，簡(jiǎn)訊和新聞的要求大體相近,，即新穎，簡(jiǎn)潔,，準(zhǔn)確,，同時(shí)我們也注意到了平時(shí)沒(méi)有注意的問(wèn)題，既版塊的分布,，知道了報(bào)紙的四大要素：消息,，圖片或表格，評(píng)論,，廣告,。這都有益于我們的工作。

這些內(nèi)容在我們上高中的時(shí)候只做常識(shí)性了解,，考題中即使有,，分值也比較小，并不作為重點(diǎn),，因此的大家常常忽略它,，現(xiàn)在,，既然我們選擇了這份工作,，就應(yīng)該多查查有關(guān)資料,，熟悉各種文體，在大學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課中,，也有相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，無(wú)論是從工作方面還是從學(xué)習(xí)方面，我們都應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),。

老師也提及了采訪,，知道了在對(duì)人物進(jìn)行采訪的時(shí)候應(yīng)該提前搜集關(guān)于他的資料，從各方面的了解這個(gè)人,，尤其是在采訪老師的時(shí)候,，在采訪的時(shí)候要避開(kāi)艱難解答的問(wèn)題，即“人性化”,，老師還舉了社會(huì)生活中的實(shí)例,，讓我們深有感觸，使我們?cè)诓稍L中能夠避免失誤,，除此之外,，我還覺(jué)得在采訪的過(guò)程中還應(yīng)該“察言觀色”，需要有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變的能力,，這能使采訪更順利,，更成功。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了關(guān)于記者的很多東西,，從最初的朦朧到現(xiàn)在的清晰，在受益匪淺的同時(shí),，也使我堅(jiān)定了做好本職工作的信心,，感謝記者團(tuán)給了我這次機(jī)會(huì)，物我也會(huì)加倍努力,，刻苦學(xué)習(xí),，帶著這種感謝，我期待著下一次培訓(xùn)的到來(lái)......

記者培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

不斷學(xué)習(xí)才是進(jìn)步的唯一法門(mén) 短短三天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束,，但是在培訓(xùn)期間,，各位老師、前輩與我們交流分享的心得,，如張文斌主任的文藝情懷,，張媛媛主任的實(shí)用技能，祝勇主任的思辨思維,，王東湄主任的生動(dòng)故事等等還歷歷在目,。在培訓(xùn)中，幾乎每一位老師都提到了學(xué)習(xí)，我也結(jié)合本次培訓(xùn),，以及多年的工作中體悟到,，不斷學(xué)習(xí)才是進(jìn)步的唯一法門(mén)。

作為一名新聞從業(yè)人員,，常常被人稱為無(wú)冕之王,，但是這樣的桂冠下面，也需要每一位同行兢兢業(yè)業(yè)克己奉公,，近年來(lái)很多記者或者發(fā)布假新聞的事件屢屢發(fā)生,，我認(rèn)為究其原因，一者是從業(yè)人員素質(zhì)偏低,，二者就是新聞工作者還是沒(méi)能做到多學(xué)多聽(tīng)多看,。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，古代文人通過(guò)行與知來(lái)達(dá)成自身的不斷提高,，而這一點(diǎn)到現(xiàn)在依然是這樣。只有多學(xué)習(xí),，提高自身的境界與修養(yǎng),，才能真正做到一個(gè)有道德，有節(jié)操的人,。 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。這句話我以往聽(tīng)到總覺(jué)得是一句名言而已，熟知其意思,，卻從未深刻體會(huì)其含義,。直至我如今虛長(zhǎng)至26歲，在生活工作中不斷犯錯(cuò),，跌倒,，吃虧，才恍然明白這些道理原本是我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,。

在正式考入電視臺(tái)之前,，我已經(jīng)在專題部實(shí)習(xí)了半年時(shí)間。雖然在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的專業(yè)就是廣播電視新聞學(xué),，但是十分慚愧的是,，畢業(yè)后在紙媒工作兩年，基本上將電視新聞的一些知識(shí)又還給了老師,。真正進(jìn)入電視新聞行業(yè),，我才明白其中的艱辛與不

易，前期策劃安排,，拍攝時(shí)考慮周全,，為了一個(gè)鏡頭爬山下坡再所不惜,，后期寫(xiě)稿再三斟酌修改，制作過(guò)程精益求精,，為了制作好一部片子,，往往需要2-3人的齊心合力。這樣的新聞,，用心，是一位電視人應(yīng)該做到的,。而我在紙媒與電視媒體的身份轉(zhuǎn)變中,，深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，也開(kāi)始進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí),。一方面向身邊的同事與領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)驗(yàn),，將主任修改后的稿子與自己的初稿再三對(duì)比，拍攝時(shí)多想多看,，為什么要選取這樣的角度,，認(rèn)真揣摩成片后每一個(gè)鏡頭的組接安排另一方面，我認(rèn)為我也應(yīng)該如同培訓(xùn)時(shí)諸位老師提到的,，多讀書(shū),。書(shū)中自有黃金屋，一本好書(shū)帶給一個(gè)人的世界是美好的,，豐富的,，更加廣闊的。在讀書(shū)這件事上,，我一般有長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃,，長(zhǎng)期就是常年訂閱一些雜志書(shū)籍，不斷獲取新鮮的資訊和觀點(diǎn),，緊跟事件的發(fā)展速度,，短期計(jì)劃就是較短時(shí)間內(nèi)，如一周,，或者幾周,，啃一些比較長(zhǎng)的書(shū)。前段時(shí)間我看了《盜墓筆記》,，共計(jì)八部,。這雖然是一本小說(shuō)，但是走紅多年,，不無(wú)其道理,。近期我在看《明朝那些事兒》，,，讀史可以明鑒,，古人誠(chéng)不欺我,。當(dāng)時(shí)明月這部書(shū)將明朝浩如煙海的史料收集整理，用自己的語(yǔ)言解讀詮釋,，我在其中看到于謙夏言徐階張居正等人,，以一己之力，為國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展進(jìn)行一點(diǎn)一滴的努力,。這種偉大,，令人折服。

我必須承認(rèn),，目前來(lái)說(shuō)我依然還是很稚嫩的學(xué)習(xí)者,，在電視新聞這扇大門(mén)前，我依舊站在入門(mén)的位置,。此次我能夠有幸進(jìn)入這個(gè)大家庭,，我深知其中的不易，也領(lǐng)會(huì)到這份工作背后沉甸甸

的責(zé)任,，故而十分珍惜這一份工作,。

在最后一天培訓(xùn)的時(shí)候，新聞部的祝主任提到了“知行合一”,，這四個(gè)字看起來(lái)簡(jiǎn)單易懂,，但是做起來(lái)卻并非易事。我今日寫(xiě)下“不斷學(xué)習(xí)才是進(jìn)步的唯一法門(mén)”這個(gè)標(biāo)題,，我也愿意用我的行動(dòng),，來(lái)實(shí)踐這一道理，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),，為新聞事業(yè)做點(diǎn)滴的貢獻(xiàn),。

記者培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

這就是一名稱職教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育的真知灼見(jiàn)的理解。我細(xì)細(xì)地讀著每一句,，讀著讀著,，突然很感動(dòng)。沒(méi)有熱淚盈眶,，沒(méi)有漠然走開(kāi),，我只是暗下決心：做一名優(yōu)秀的教育工作者!

四天里，腳上手上都是蚊子的光輝戰(zhàn)績(jī),。四天里,，我們幾乎沒(méi)有享受到電風(fēng)扇。四天里,，我們和學(xué)生一起體驗(yàn)什么叫做“鄉(xiāng)村生活”,。我的家鄉(xiāng)也是一個(gè)小鄉(xiāng)村。我喜歡鄉(xiāng)村,，寧?kù)o,、自然,、溫暖、原生態(tài),。,。。同樣,，我也喜歡城市,，熱情、高速度,、追求,、青春。,。,。

我喜歡靠在窗前聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)聞花香,，我喜歡在原本靜寂的夜里“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)雨聲”,，我喜歡青山綠水、裊裊炊煙,。那種“山色空蒙雨亦奇”的清麗風(fēng)光,，常常使我忘記了一切，靜靜地融為大自然的一員,。如果可以,，我真的希望成為一棵樹(shù)、一朵花,、甚至一棵小草,。嘻嘻，講遠(yuǎn)了,。

剛到曉坑第一個(gè)中午,，我到各個(gè)寢室探訪，看看孩子們是否都適應(yīng),。一見(jiàn)到她們,，我的童心就蹦出來(lái)了。跟她們開(kāi)玩笑,，玩游戲,，講笑話，她們給我出腦筋急轉(zhuǎn)彎,，我笨得可以,，腦子居然那么難轉(zhuǎn)。呵呵,。后來(lái),，還跟她們賽起歌兒來(lái),。可起勁兒了~大中午的,，其實(shí)我希望她們好好睡一覺(jué),，因?yàn)橄挛缬谢顒?dòng)。她們不肯~只好陪她們玩了,。(后來(lái)我回想起這事的時(shí)候,，覺(jué)得一名教師應(yīng)該讓學(xué)生該干嘛干嘛。在午休的時(shí)間就要好好休息,，怎么能這么玩呢!但是,，我一想到這是出來(lái)玩，就不忍心壓制她們愛(ài)玩的心了,。再說(shuō),，她們實(shí)在是很可愛(ài)。)后來(lái),，兩寢室為了老師呆在哪個(gè)寢室而吵了起來(lái),，我很驚訝。但當(dāng)時(shí)只是勸她們要和睦,，然后要她們回各自的寢室,。過(guò)了十來(lái)分鐘，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)生y生氣了,，還哭了,，正躺在床上。我趕緊來(lái)到她房間,，與同學(xué)們一起勸說(shuō),。她一直用被子蒙住頭，不與我們說(shuō)話,。她說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有人這么兇過(guò)她，就剛剛那個(gè)跟她吵架的人兇她,，她咽不下這口氣等等,。看來(lái)是真的鬧脾氣~20分鐘后,，這個(gè)機(jī)靈的y居然坐起來(lái)了,，打著哈欠，還裝作一頭霧水地問(wèn)：“你們干嘛?為什么要圍在我床邊啊?發(fā)生什么事情了么?”哈哈,，她就用這種方式來(lái)原諒他人的啊,。我打心底里喜歡孩子的這種難能可貴的氣度。

下午包餃子,。大部分孩子在家里沒(méi)親手做過(guò)餃子,，這便是一次很好的動(dòng)手機(jī)會(huì),。孩子們的熱情高漲。一個(gè)個(gè)伸著小手拼命揉揉捏捏,，有些臉上還有白白的粉呢~整個(gè)食堂“嘰嘰喳喳”的,，好不熱鬧?？粗⒆觽兊某晒?，我哭笑不得，雖然有我們老師在一旁指導(dǎo),，但是大大小小,、橫七豎八的很搞笑。有的甚至脹破“肚皮”,，有的瘦不拉幾的只有一張皮,。還有的被揉成一個(gè)大饅頭，大概是餡兒不夠?qū)е碌膥呵呵,，這就是孩子們的杰作啊,。待到餃子出鍋，孩子們很守秩序,，畢竟都是經(jīng)過(guò)精心挑選出來(lái)的孩子,，一個(gè)個(gè)坐在位置上等,。自己做的東西就是胃口好,。一個(gè)個(gè)吃得津津有味。就連一個(gè)小時(shí)前說(shuō)自己不喜歡吃餃子的孩子也吃了好幾小碗,。哈哈,。

晚上聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，我們做了好多游戲,。孩子們用頭頂氣球從原先的手足無(wú)措,，到后來(lái)的銳不可當(dāng)，真是一有個(gè)質(zhì)的飛躍,。有幾個(gè)孩子表現(xiàn)特別棒,，一直占著擂主的頭銜。到后來(lái),，總決賽的時(shí)候,，高手對(duì)高手，精彩極了,。有幾個(gè)球真是打出了水平,，打出了希望，我們看得那個(gè)替他們著急啊,。呵呵,。他們汗流滿面,，紅撲撲的臉蛋告訴我們他們很開(kāi)心也很盡興。游戲“做鬼臉”的時(shí)候,，硬幣貼在孩子的鼻尖,，有的因?yàn)楹挂涸趺磾D、怎么做鬼臉都擠不下來(lái),，可著急了,。看著他們躺在椅子上拼命做鬼臉,，我們被逗樂(lè)了,。游戲“齊腳并進(jìn)”的時(shí)候，他們5人一隊(duì),，堅(jiān)持練習(xí),。比賽的時(shí)候，有的孩子腳都被繩子勒腫了,。肩并肩,，一起前進(jìn)。為的是培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神,。摔倒了,，爬起來(lái);疼了，隊(duì)員們互相鼓勵(lì);輸了,，他們會(huì)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系,，盡力就好;勝利了，他們會(huì)緊緊地?fù)肀г谝黄?。,。。我深深地被這一幕幕感動(dòng)了,。感謝上帝,，孩子們一定可以從這個(gè)游戲中受益的，或多或少都會(huì)有,，至少我感受到了,。還有“三元五角”的游戲，孩子們拉來(lái)扯去的情景至今使我難以忘懷,。真的太有意思了,。跟孩子在一起好快樂(lè)!

在贈(zèng)送禮物給曉坑的孩子的時(shí)候，孩子們的贈(zèng)言以及贈(zèng)送理由是那么成熟,，那么真誠(chéng),，那么可愛(ài)。它們一次次叩擊我的心靈，使我一次又一次地被感動(dòng),。真是一群可愛(ài)的孩子!

現(xiàn)在的孩子真是多才多藝,。在尋寶環(huán)節(jié)，我們?cè)O(shè)置了才藝展示的項(xiàng)目,。孩子可喜歡表演了,。雙簧、舞蹈,、相聲,、笑花、唱歌,、謎語(yǔ),、腦筋急轉(zhuǎn)彎、英語(yǔ)故事,、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)展示,、朗誦。,。,。我真的很佩服他們。我也一定要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)~使自己成為一個(gè)有才有能的人!

王老師在孩子們做游戲的時(shí)候,，看到孩子們很熱,，于是夾著礦泉水，拿著自己的水壺,，一人一口地給孩子們喂水,。這個(gè)畫(huà)面我深深地記得。我想這就是師愛(ài)!這無(wú)微不至的愛(ài)呵!

葉老師是校長(zhǎng),，他也特別有威嚴(yán),。他發(fā)話的時(shí)候?qū)W生都不敢出聲,，因?yàn)樗小白€(gè)別,，整集體”的方針，加之平時(shí)不茍言笑,，所以學(xué)生很怕他,。他們吵鬧時(shí)，說(shuō)句“葉老師來(lái)了”,，他們會(huì)馬上安靜下來(lái),。我們都知道，葉老師很愛(ài)這些孩子的,。

我們幾個(gè)老師聚在一起吃飯,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，談到些問(wèn)題。也談到本次活動(dòng)的可喜之處：受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),、發(fā)現(xiàn)了很多好苗子,、看到未來(lái)的希望。其實(shí),，孩子只需要給一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)就能讓他樂(lè)個(gè)大半天了,。如有個(gè)孩子，在老師宣布班長(zhǎng)換成他之后,，他立即打電話回家：“媽媽媽媽!老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)了也!”呵呵,，孩子就是這么容易滿足，這么容易快樂(lè),，我們小時(shí)候也是這樣的~孩子,，需要的是舞臺(tái)，而不是教師一味的“關(guān)愛(ài)”,。

陳老師在談及自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的時(shí)候說(shuō)到：不管做什么事情,，都要盡力去做，把老板的事業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè)用心做;真誠(chéng)地為他人著想,，別人一定能領(lǐng)會(huì)的,。

我深深地為小記者站的孩子們感到開(kāi)心，因?yàn)樗麄儞碛幸恢?yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，他們擁有一群優(yōu)秀的教師,，他們也即將擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。

在小記者站,，我與孩子們一起收獲快樂(lè),，收獲成長(zhǎng)。

記者培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

一直以來(lái)都這樣覺(jué)得,，能夠找到一份自己喜歡,、又和所學(xué)專業(yè)對(duì)口的工作靠的是運(yùn)氣，能在工作崗位中體現(xiàn)自我價(jià)值靠的是努力,，而能將這份努力效力于浙江廣電集團(tuán),，成為浙廣這個(gè)大家庭中的一員，那更是一種榮幸,，盡管在其中的位置或許微不足道,，但能夠始終盡著自己的一份力，還是讓人感到非常驕傲的,。

在浙江廣電集團(tuán)下屬的交通之聲頻道工作已經(jīng)有6個(gè)年頭了,，從進(jìn)臺(tái)至今一直從事的是新聞?dòng)浾哌@門(mén)職業(yè)，而在大學(xué)里我的專業(yè)就是編播,，所以我很熱愛(ài)這份工作并為之努力著,。隨著時(shí)間的流逝，自己當(dāng)年在學(xué)校里所學(xué)到的東西似乎已經(jīng)無(wú)法更好的運(yùn)用到工作當(dāng)中，知識(shí)結(jié)構(gòu)的匱乏時(shí)不時(shí)讓自己感到,，一定要不斷的充實(shí)自己才能更好的完善自己,。因?yàn)槲疑钌钜庾R(shí)到“玉不啄，不成器,；人不學(xué),，不知道!”以及書(shū)中自有黃金屋的道理。

10月6日,，我非常有幸參加了浙江廣電集團(tuán)第二輪采編播人員培訓(xùn)班,，來(lái)到學(xué)校里的感覺(jué)仿佛又回到了從前，回到了似曾相識(shí)的大學(xué)校園,。這種感覺(jué)既熟悉又陌生,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，以前學(xué)的就是播音主持,，現(xiàn)在又要重新回到課堂強(qiáng)化訓(xùn)練很是熟悉,，陌生的是新落成的傳媒學(xué)院和為期一周系統(tǒng)化的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次，所以對(duì)這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)我格外珍惜,。但與此同時(shí)在我心中還有一些小小的顧慮,，那就是所培訓(xùn)的內(nèi)容似乎和主持人有很大的關(guān)聯(lián)，和我現(xiàn)在從事的記者這行又有什么關(guān)系呢,？但培訓(xùn)結(jié)束了,，我的顧慮早已在學(xué)習(xí)的過(guò)程中被逐漸打消，因?yàn)槲覍?shí)實(shí)在在體會(huì)到受益非淺四個(gè)字的真正含義,。

在第一天的開(kāi)班儀式中,，浙江廣電集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)趙力平書(shū)記的一番話至今記憶猶新，“珍惜機(jī)會(huì),、集中精力,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律”16字精神始終銘記在心并在一周的培訓(xùn)日子里時(shí)刻提醒自己,，人要有危機(jī)意識(shí),，形勢(shì)要求我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己,。

一周的課程被安排的非常緊湊,，每一堂課都讓我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家教授的講座，面對(duì)面的和講師交流,，接受指導(dǎo)，在訪談?lì)惞?jié)目主持技巧這一課中,，廖炎老師首先提出了一個(gè)問(wèn)題,，“在自己的崗位上你為事業(yè)做出了什么？”聯(lián)想自我，

還真不是馬上脫口而出就能回答的問(wèn)題,，值得深思,，緊接著廖老師的另一句“清楚自己的職場(chǎng)位置，要把自己的崗位當(dāng)事業(yè)來(lái)做”對(duì)我也起到了鞭笞作用,，讓人發(fā)省,。在課堂上，廖老師用許多vcr視頻生動(dòng)講述了一個(gè)又一個(gè)節(jié)目案例,，讓我們從中了解到原來(lái)語(yǔ)言類節(jié)目也有很多高深的學(xué)問(wèn),，訪談、談話,、對(duì)話,、辯論、聊侃等節(jié)目形式也各不相同,，提問(wèn)題同樣很講究,，要把問(wèn)號(hào)作為一個(gè)小結(jié)式作為陳述后再提下一個(gè)問(wèn)號(hào)，起到承上啟下的作用,，結(jié)合記者的工作我發(fā)現(xiàn),，自己平時(shí)在發(fā)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的時(shí)候，往往對(duì)采訪對(duì)象事先設(shè)置了很多個(gè)問(wèn)題,，而被采訪者在回答完上一個(gè)問(wèn)題后,，作為記者的我并沒(méi)有先對(duì)此小結(jié)甚至沒(méi)有仔細(xì)傾聽(tīng)而是將下一個(gè)問(wèn)題馬上拋了出去，這是非常不得當(dāng)?shù)?。通過(guò)培訓(xùn),，會(huì)讓我在今后的工作中會(huì)對(duì)采訪者的提問(wèn)尤為注重，把自己的報(bào)道發(fā)的精致,，更有可聽(tīng)性,。

如果說(shuō)廖老師的講座讓我回味無(wú)窮的話，那么戚老師的講座——播音員,、主持人的形象塑造讓我真正感到什么叫學(xué)以至用,。

作為一名記者，除了要有新聞業(yè)務(wù),，知識(shí)框架之外還有一點(diǎn)也顯得非常重要,，那就是形象塑造，記者經(jīng)常要外出采訪,，言談舉止,，溝通交流的前提是必須要給對(duì)方留下良好的第一印象，這樣才會(huì)使得采訪過(guò)程進(jìn)展順利,，我個(gè)人認(rèn)為,，好的第一印象是從初見(jiàn)對(duì)方的禮儀開(kāi)始的,。應(yīng)該說(shuō)我們每個(gè)人都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但碰到具體問(wèn)題的時(shí)候,，還是會(huì)淡忘了禮儀禮節(jié),，或者是禮儀禮節(jié)做不到位，或者無(wú)法明顯地表達(dá)出來(lái),，在這次培訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了儀表塑造,，用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造個(gè)人形象，展示良好個(gè)人修養(yǎng),，因?yàn)閭€(gè)人形象在某種程度上就代表著整個(gè)臺(tái)的形象,。

“不積跬步，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江海”,，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,，是一種積累。很感謝浙廣集團(tuán)和傳媒學(xué)院給我這樣的機(jī)會(huì),，我也會(huì)一直努力下去,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任不斷的完善自己，在今后的崗位中提升自我,，發(fā)揮更大的作用,！

記者培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我叫,，是小學(xué)六年級(jí)3班的學(xué)生，也是桂林晚報(bào)的小記者,。很高興也很榮幸代表龍隱小學(xué)小記者站的全體小記者在這里發(fā)言,，與大家分享作為一名小記者的心得體會(huì)!

首先，我想談一談投稿的事,。

上個(gè)學(xué)期以來(lái),，我在《桂林晚報(bào)小記者周刊》上發(fā)表了多篇文章及攝影作品。我最大的體會(huì)是：要多寫(xiě),，多向老師請(qǐng)教,，要敢于投稿!

第二點(diǎn)，我想談一談當(dāng)小記者和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,。

有些同學(xué)不愿意參加小記者隊(duì)伍,，或者雖然參加了，但是不愿意去參加小記者活動(dòng),，他們擔(dān)心一旦參加活動(dòng)就會(huì)耽誤學(xué)習(xí),，影響成績(jī),。其實(shí)不然,。我認(rèn)為,，參加小記者活動(dòng)，只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，不僅不會(huì)影響平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī),，反而會(huì)提高成績(jī)，還可以全面提高自己的素質(zhì),。比如說(shuō),，上次的小記者到市蔬菜研究所搞活動(dòng)，就可以促進(jìn)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí),。在一次次的新聞采訪中,，可以提高自己與他人溝通的能力，而這些素質(zhì),，在社會(huì)生活中都是必不可少的,。

第三點(diǎn)，我認(rèn)為生活是我寫(xiě)作的源泉,，而父母和老師的愛(ài)給了我寫(xiě)作的動(dòng)力,。

作為小記者，應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn),、善于觀察的眼睛,。一棵楓樹(shù)、一朵桃花,、一只飛蛾,、一線陽(yáng)光……都可以給我們帶來(lái)寫(xiě)作的靈感?？吹矫利惖拇禾?、酷熱的夏天,、涼爽的秋天、寒冷的冬天，我們都可以用筆記錄下這一個(gè)個(gè)美妙的瞬間,。

作為小記者的代表，我知道應(yīng)該要感謝的人很多,，我首先代表小記者們感謝父母和老師們對(duì)我們的培養(yǎng);還要感謝這個(gè)美麗的世界,，一切的一切都給我們提供了寫(xiě)作的源泉;更要感謝報(bào)社的編輯老師，為我們提供了這么好的寫(xiě)作平臺(tái),。我們透過(guò)童真的眼睛看世界,，用我們稚嫩的小手記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓這一切變成散發(fā)著油墨清香的文字,、圖片分享給更多的朋友,，這多么讓人自豪和驕傲呀!

記者培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)專版介紹我校的報(bào)道,感觸頗深,文章內(nèi)容系統(tǒng)全面的介紹了我校的職能和近年來(lái)取得的一系列成績(jī)和新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校未來(lái)藍(lán)圖的整體規(guī)劃,,作為一名在職中工作多年的職中人感到無(wú)比欣慰和自豪,。

文章中提到20xx年,學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“把學(xué)生成才作為第一生命,把學(xué)生進(jìn)步作為第一要?jiǎng)?wù),把師資建設(shè)作為第一抓手,把安全管理作為第一責(zé)任”;學(xué)校教師樹(shù)立“我們的學(xué)生是需要教育的,我們的學(xué)生是可以教育的,我們的教育是必要的,我們的教育是重要的,我們是可以打一流的 職業(yè)教育教學(xué)效果”的五種觀念。大力實(shí)施“六項(xiàng)建設(shè)”努力辦好人民滿意的教育,。全校教師深感責(zé)任重大,。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)決支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,。

文章不僅為我們教育工作者提出了殷切希望和要求,而且也為我們教學(xué)工作和學(xué)校今后發(fā)展指明創(chuàng)新和改革的方向,那就是要通過(guò)三至五年的努力,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo),即達(dá)到‘國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)’標(biāo)準(zhǔn),、通過(guò)‘五星級(jí)學(xué)校’評(píng)審,、成為‘三晉知名綜合職業(yè)教育培訓(xùn)中心’充分發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì),為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求再立新功,、再創(chuàng)輝煌!

首先,教研工作要以提高教育質(zhì)量為核心,建立和完善教研指導(dǎo)體系

牢固樹(shù)立以提高質(zhì)量為中心的教育發(fā)展觀,把適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn),協(xié)調(diào)好教育發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。要努力提高教育質(zhì)量,就要建立和完善教研指導(dǎo)體系,認(rèn)真落實(shí)“教育質(zhì)量第一要?jiǎng)?wù)”的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮“研修,、管理,、引領(lǐng)、指導(dǎo),、服務(wù)”職能,努力將教研室建成縣域教育教學(xué)研究的中心,、教育決策咨詢服務(wù)中心、教育科研管理中心,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)中心,、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢測(cè)中心。要不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革,要以新課改為重點(diǎn),不斷加強(qiáng)課程規(guī)劃,、課程管理,、課程開(kāi)發(fā)、課程評(píng)價(jià)的研究,進(jìn)一步建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度,深入開(kāi)展教學(xué)評(píng)估,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的過(guò)程性教學(xué)評(píng)估,注重備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、質(zhì)量檢測(cè)等常態(tài)教學(xué)的教學(xué)評(píng)估,建立常態(tài)教學(xué)評(píng)估通報(bào)制度,針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,提出整改措施,不斷提高水平,創(chuàng)新特色,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評(píng)估工作的長(zhǎng)效化,、規(guī)范化和制度化。加強(qiáng)教育質(zhì)量的過(guò)程性分析和評(píng)價(jià),建立全面評(píng)價(jià),、全科評(píng)價(jià),、全程評(píng)價(jià)機(jī)制,及時(shí)掌握了我市教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,深刻分析我市與外地之間的質(zhì)量差距,進(jìn)一步指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

其次,要以隊(duì)伍建設(shè)為保障,促進(jìn)校長(zhǎng)和教師專業(yè)發(fā)展

加強(qiáng) 教師隊(duì)伍建設(shè),行政管理建設(shè),進(jìn)一步明確校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)課程和教學(xué)工作的責(zé)任,。把校長(zhǎng)從繁忙的事務(wù)解脫出來(lái),使他們深入課堂教學(xué)第一線,了解教學(xué)實(shí)情,以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué),研究和分析課堂教學(xué)中的主要問(wèn)題和矛盾,深入開(kāi)展校本教研,實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體,形成合作共進(jìn)的教研氛圍,努力提高對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)能力,。要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),大力開(kāi)展名師、骨干教師,、學(xué)科帶頭人的評(píng)比活動(dòng),加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),不斷完善與國(guó)內(nèi)外名校,、名家的聯(lián)系交流學(xué)習(xí)制度,以課程實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素,完善研究制度,改革研究方式,加大學(xué)科教研的比重,大力開(kāi)展面對(duì)面交流活動(dòng),提高新課程研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。

再次,要以課堂教學(xué)為重點(diǎn),研究創(chuàng)建優(yōu)質(zhì),、高效課堂

教育質(zhì)量取決于常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量,而不取決于少數(shù)幾節(jié)公開(kāi)、示范,、優(yōu)質(zhì)課,。要解決常態(tài)課自由、放任,、低效,、無(wú)效,、負(fù)效以及活動(dòng)頻繁,效果不明顯等問(wèn)題,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),進(jìn)一步認(rèn)真組織專(兼)職教研員,、名師、學(xué)科帶頭人深入開(kāi)展每周“十個(gè)一”活動(dòng),即:每周聽(tīng)一節(jié)常態(tài)課,組織一次隨堂檢測(cè),調(diào)閱一個(gè)相關(guān)班級(jí)的學(xué)生作業(yè),查看一個(gè)授課教師的業(yè)務(wù)筆記,檢查一個(gè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)情況,召開(kāi)一次相關(guān)班級(jí)的學(xué)生座談會(huì),參加一次相應(yīng)的教研活動(dòng),撰寫(xiě)一份相關(guān)的調(diào)查報(bào)告,發(fā)現(xiàn)一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,提出一條最有價(jià)值的教學(xué)建議;深入學(xué)校聽(tīng)“推門(mén)課”,觀常態(tài)課,研究解決課堂教學(xué)中的高耗低效問(wèn)題,努力實(shí)現(xiàn)教研工作重心的“五大轉(zhuǎn)移”,即:“由關(guān)注全市性大型教研活動(dòng)轉(zhuǎn)移到關(guān)注區(qū)片,、盟校,、校本教研上來(lái)”,“由過(guò)多地重視模式的構(gòu)建轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)效果上來(lái)”,“由培養(yǎng)少數(shù)典型教師轉(zhuǎn)移到提高大多數(shù)普通教師的素質(zhì)上來(lái)”,“由總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到查找教學(xué)問(wèn)題上來(lái)”,“由指導(dǎo)少數(shù)精品課轉(zhuǎn)移到關(guān)注常態(tài)課上來(lái)”,著力提高教研工作的實(shí)效性。