在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇一

年9月，對于十四中“夢想班”來說是一個重要的日子,，至今過去的300多個教與學的日子里,，在學生和老師迎來雙重成熟的今天，我們都忘不了這個“創(chuàng)建日”,，富有生命力朝氣蓬勃的時候,，我們確定了夢想，走向今天,。

可以說,，在這一年里“夢想班”發(fā)生的事是極平凡又是極不平凡的。在孩子們成長的路上,，似乎每天都有驚喜和煩惱誕生,，在許多有經(jīng)驗的老師眼中，這一切都是那么微不足道,，可在我眼中卻像在打一場打不完的仗,，寫一本寫不完的書。學生和他們所在的家庭,，像記錄片一樣記述著每個成長的故事,，關于學生，關于教師,，關于社會……

我班在至學年度上半期共有學生40名,，轉(zhuǎn)學一名(至彭州中學，體育特長生),，因?qū)W習無法跟上進度,，自動申請退學一名(現(xiàn)隨其父在福建經(jīng)商，家長聯(lián)系電話：)自青羊?qū)嶒炛袑W轉(zhuǎn)來一男生(基礎差),，故班上現(xiàn)有學生39名,，男生21，女生18,，恰好是一個黃金分割：)

學生家庭情況較為復雜,，普遍屬于弱勢群體。單親(離異)家庭至今就有7戶之多,，且大部分無法較好的管理孩子,，而是任其發(fā)展。有的家長沒有科學的教育手段，為學生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟條件卻不過問一些看似細小實則關鍵的問題,，比如學生的零花錢的使用,，交友，課余生活,，心靈需求……有的甚至連相對寬松的學習環(huán)境也無法提供,，這從一定程度上阻遏了學生的自然健康發(fā)展。但家長們在困難中的愛子之心,，也常常使我感動不已,。

學習上，由于學生功底差,，學習習慣不科學,，在面對小升初巨大的知識落差時，許多孩子手足無措,，甚至一敗涂地，放棄自己了事,。這時,，培養(yǎng)他們對于學科的興趣和戰(zhàn)勝畏難情緒的勇氣就顯得格外關鍵，我在這方面著重關注兩種人：一是尖子生,，二是雙差生,，并且擬訂了一個原則——“尖子要尖，差生保底”,。在整個初一年級上半期,，基本按照這個思路，不放棄一個績差生,，不放過一個優(yōu)等生,，逐步在每個人心目中樹立了追趕意識。第二學期的工作重點主要是放在中下兩個層次,，依朋友間的“友情互助”,，按照“一幫一”“幾幫一”模式開展補習活動。這樣,，讓學生來教育學生,，讓學生來監(jiān)督學生，讓學生來感染學生,，逐步磨滅他們獨自面對學習時的不良感覺,，增加了對學習的信心和興趣。

我篤信先立人后立身的原則,，嚴格規(guī)范學生的日常行為規(guī)范,，在張校長，王老師和劉老師的大力指導下,，這學期我在幾個方面的工作都獲得顯著進步,。第一是學生的公德心和個人素質(zhì),，我認為這是人與人之間唯一的區(qū)別。我嚴禁學生在我面前說臟話,，坐姿不雅,，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復重來,，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為,。清潔衛(wèi)生方面，小到清潔用具的擺放,，大到停課值周,，凡是先做到親歷親為，然后再放手讓學生去做,，并依班級干部的力量建立監(jiān)管機制和獎懲辦法,。老班主任對我的幫助還有很多，年級上的其他班主任在管理學生時也齊心協(xié)力,，不分彼此,，形成一個團結(jié)溫暖的整體。在我們六個班主任的共同努力下,，初一年級現(xiàn)在基本消滅了串班現(xiàn)象,，各班秩序在總體上得到統(tǒng)一和控制。

第一學期后半部分,，我班滋生個別不良風氣,，班上女生常常跑到其他班甚至其他年級的教室門口觀望，并與這些班級的男生交往,，致使這些女生短期內(nèi)成績明顯下降,。我在深入了解了其中錯綜復雜的關系后，針對不同情況的人使用了直面出擊,、側(cè)面暗示,、借友生勢、親人開導等方法,，有效地在短期內(nèi)遏制了她們內(nèi)心的萌動,，通過科學知識和人生道理使他們認清了道路，不僅完成了青春期心理教育,，還更加貼近與她們的心理距離,，彼此理解信任，并潛移默化的影響了旁邊的同學,，達到了既不粗暴干涉,，又不放任自流的“守株待兔”式管理目的。

良善永遠是人類心靈最滋潤的甘泉。為了讓學生懂得愛,，懂得善良,，懂得為他人著想，我聯(lián)系貴州六盤水市婦聯(lián),，以班級的名義個人資助了一名失學兒童,，還號召學生多多參與此類慈善活動，享受美德,。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇二

本學期我所擔任的是一年級的班主任工作,。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W的6歲左右的 孩子,，工作更加繁重,。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會：

一,、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性

我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間，對學生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活,，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此，在課間活動時,，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學之間的團結(jié),，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

三,、樹立榜樣，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,，是發(fā)展學生智力,，發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學期,，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到五角星,，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星,，調(diào)動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣,、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上。

從學生進校到現(xiàn)在這一學期里,，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師、同學進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學期下來,，學生基本上能適應學校的生活了,，能較好地適應學校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇三

本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小,，剛?cè)雽W的7,、8歲的孩子，工作更加繁重,。我覺得,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學班主任工作就至關重要,。下面我談談自己的體會：

我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此,，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結(jié),，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,，是發(fā)展學生智力,，發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期,，我在上課時,，看到哪位學生比較認真就得到五角星，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星,，調(diào)動了他們學習的積極性,。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學生進校到現(xiàn)在這一學期里，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來,，學生基本上能適應學校的生活了，能較好地適應學校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇四

彈指一揮間,，一個學期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅?；仡^想想一個學期過來,，雖步履蹣跚，跌跌撞撞,，但在校長的悉心指導和辦公室各位老師的幫助下,，使我這個剛走出校園，又重新走進校園,，只有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西,，這是一筆極其重要的精神財富。

現(xiàn)我就這一學期班主任工作作如下總結(jié)：

一,、掌握基本情況,，制定相應對策

我們學校是“外來民工子弟學?！保瑢W校的特殊性導致招收進來的學生也具有特殊性,。很多學生的底子很薄,，基礎不好，在開學初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個弱點,，這無疑是對老師工作的一個大挑戰(zhàn),。針對這一特殊性，在教學過程中,，對于后進生,，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。

最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學習更有勁,，而且使后進生的成績也能有所提高,，不失為兩全其美。在學期末的一次家長面訪中,，很多家長都表明自己平時很忙,，無暇顧及孩子的學習，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下,，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書,，預習新課等家庭作業(yè)放在心上，結(jié)果就導致第二天老師上課很辛苦,。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通,。當然，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育,，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合,，能夠幫助孩子一起完成。

二,、學會正確關愛,，營造溫馨班級

班里的學生來自全國各個省市，相聚在這個班集體里就成了一個大家庭，那如何在這個大家庭中使每一個學生之間都如兄弟姐妹般互相關心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。那么如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

在班級中要營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，使學生能夠感受著集體的溫暖和同學間的友誼,。不管對優(yōu)等生，中等生,，還是后進生,，我們教師都有必要做到一視同仁，要做到“偏愛”后進生,，嚴愛優(yōu)等生,，博愛中等生，針對不同的學生,，用不同的方法,，而且我們都要有這樣的心態(tài)：用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果,。

三,、塑造自身形象，贏得學生信賴

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1,、好學上進，不辜負學生

教好書是育好人的前提,。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，就需要不斷地給自己充電,，努力讓學生喜歡上課,，喜歡學習。

2、尊重學生,，不遠離學生

俗話說：“嚴是愛,，松是害，不教不管會變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o學生，嚴格要求他們,，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的,。

以上就是我對這一學期一點小小的總結(jié)。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇五

本學期我所擔任的是一年級的班主任工作,。面對這些剛?cè)雽W7,、8歲的孩子，工作顯得更加繁重,。但是從學生進校到現(xiàn)在,，看著他們從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學期下來,，學生基本上能適應學校的生活了,，能較好地適應學校的各種常規(guī)，并能在提醒和監(jiān)督下遵守學校的規(guī)章制度,。這令我在忙碌工作之余也有滿滿的成就感?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點抓

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說不是特別的清楚。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校并且能夠安全,、健康的學習、生活,，對他們進行了以下有針對性的常規(guī)教育：

1,、熟悉學校冬季、夏季以及一日作息的時間表,。通過“每天知道一點點”來告訴學生鈴聲響后應立馬回到教室,，了解一節(jié)課的課程過渡到半天課的課程等等，培養(yǎng)學生初步的時間觀念。

2,、充分利用班隊以及午休學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》，了解什么行為是值得學習,，什么行為是會給我們,、別人帶來不好的影響的，從而讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

3、衛(wèi)生工作不能落

班級衛(wèi)生：每天早上和下午放學后的清掃工作,。通過每天的檢查,，結(jié)合“勞動之星”的貼紙獎勵，逐步引導學生從開學初的不愿掃地,、到慢慢養(yǎng)成清掃的習慣,。

個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，偶爾抽查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

二、班級紀律要加強,，安全意識緊跟牢

一個班級要是強,，必須要抓緊班級紀律才行。因而,，我強化以下工作：

1,、課堂紀律

每節(jié)課強調(diào)最基本的上課常規(guī)：坐端正、認真聽老師講課,、不做小動作,、積極舉手回答問題等。并且根據(jù)學生的年齡特點,，在教室的墻面上設置了“紀律之星”一欄目,，通過每天學生的自修課、午休課的表現(xiàn)給予相應的貼紙,，從而進一步規(guī)范學生的課堂紀律,。

2、課間紀律

有的學生不習慣學校的一日生活,，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此，在課間活動時,，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結(jié),，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒。所以,，會反復強調(diào)課間休息的規(guī)定,，如：不做危險的游戲，不推不擠同學,，上下樓梯有序,，說話文明、有禮貌等等,。

三,、德育工作相輔相成

本學期，學校結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的活動,，加強學生的德育教育,。如：結(jié)合了國慶節(jié)、世界消防日和元旦節(jié)等舉行了一些有意義活動：手抄報,、繪畫比賽,，并且根據(jù)相應的活動開展了本班的主題班會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其初步的愛國主義情感,。同時，每周的周三勞動課,，讓學生在勞動中學會合作,、學會協(xié)商、學會生活,。

四,、管理中存在的不足

1、班級制度的建立不夠完善,。雖說有設置“紀律之星”“勞動之星”的評比欄,，但是在實施過程中，沒有比較明確的評比制度,，我也會因為種種原因沒有每天堅持評比,，就導致學生行為習慣的培養(yǎng)不夠規(guī)范。

2,、班干部的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。學期初,，根據(jù)初步的印象選取了一些班干部,，而本個學期的班級管理幾乎都是我一人圍繞在班級里忙東忙西，班干部隊伍的組建僅僅作為一種形式存在,。有時候分身乏術,，才意識到班干部地選拔和培養(yǎng)是多么重要，正是因為如此,，班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

3、與科任教師溝通的機會不多,。小學教師與幼兒園教師最大的差別就是一個上完課就走,，而另一個則是幼兒的一日活動都會參與，而剛好參與其中,，幼兒的表現(xiàn)都能知曉,。但是在小學來說，除了自己本節(jié)課,，能夠知曉學生的表現(xiàn)以外，其他的課時表現(xiàn)無從知曉,，所以這時與科任教師的及時溝通顯得尤為重要,。

4、沒有注重個體的發(fā)展差異,。每次學校組織活動時,，基本上都是那么幾個同學參加。我想這種做法是及其不正確的,，而是應該學會鼓勵學生積極參加各種活動,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,，提高學生的自信心,。

總而言之，作為一名新班主任,，還需要在今后的班級管理中不斷探索,、不斷努力，因地制宜的開展本班的工作,，讓每一位學生能夠在日復一日中健康,、成長。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇六

在這學期里,，我擔任了一年級的班主任,，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣,?；叵脒@學期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。開學初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育,、班級紀律,、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排,。一學期過去了,，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：

一,、常規(guī)教育重點抓,。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、合理利用午練時間，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,，學會學習,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學習”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二,、班級紀律要加強,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定一年級八班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2,、班級紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

3,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點,。

本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

五,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選,，小畫家,、愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇七

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,，回想這學期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我特將本學期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2、合理利用隊活動,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,，學會學習。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇八

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,，回想這學期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、學生方面：

1,、積極響應學校號召，開展各種活動。如：在新生入隊活動中,，體會成為少先隊員的光榮;在國慶詩歌朗誦活動中,，感受到祖國的偉大;運動會活動，在充滿樂趣中鍛煉了身體;在踢毽子比賽活動中,，豐富孩子們的`課間生活,，增強班級凝聚力，等等!這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活,。

2、課堂習慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們,，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵,。每天多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。再次,，關心學生，事無巨細關心學生的生活,，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應盡的義務,。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是準備好了一般的感冒藥，消炎藥以防萬一,。同時我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間電話聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,。收到了家長的好評,。

二,、家校聯(lián)合方面

和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展,。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候面對面跟家長交流,，同時還利用電話經(jīng)常性地跟家長了解學生,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的,。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在,，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師,、同學進行交流，生活基本能自理,。這一學期下來,，學生基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。

三,、思想教育方面

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、

安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

四,、學習方面

除了扎實的課堂教學外,，我特別注重學生的養(yǎng)成教育,，要求學生一到校馬上學習，或早讀,，或預習,，或鞏固，反正不能玩,，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，語文在這學期其中模擬統(tǒng)考獲中心學校年級組第二名。

總而言之,，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地,、清水這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!

字,，是我最大的心愿,。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣。

(三)抓好讀書訓練

首先,，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。比如,，我在上《一次比一次有進步》一課時,，學完課文后，讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽,，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中,，體會仔細觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點來。從而讓學生能夠多角度地去思考,，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范,。

(四)注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)

鼓勵學生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力,，拓展學生視野,。通過晨會課,，請學生帶讀，背誦,，使全班同學能很好誦讀至背誦《弟子規(guī)》部分內(nèi)容,。

五、充分利用集體備課的資源,、網(wǎng)上資源,，上好每一節(jié)課

開學初在學校領導的要求下，我們年級里認真開展集體備課活動,，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準備。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源,，如課件、教案,、教學實錄,、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學水平“充電”,。

六、存在的問題與不足

1,、教學方法有待創(chuàng)新,，對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進教學方法,，在運用多媒體課件進行上課時，也要注意課堂秩序的維持,。

2,、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,，但是班上如魏壽星,、龍濤等學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助,。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇九

本學期由我擔任初一x班主任,，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：

一,、加強學生的思想道德教育

結(jié)合當今社會的發(fā)展,，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研學習的精神,，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國,、愛校,、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂,、自習紀律與出勤,，為學習營造良好的學習氛圍。

二,、為了提高本班的學業(yè)水平,，我采取了以下措施

1,、找后進生談心,，了解他們對學習的看法、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施,。

2、深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

三,、加強班級體建設,，提升班集體的凝聚力

由于初一是新班集體，學生來自不同的班級,，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此,，我做了如下措施,，以增強班集體的凝聚力：

1、制定集體共同完成的目標,，在學習生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組,，負責一天的清潔與保潔,，并有專人負責檢查,，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰,。這樣有利于學生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過一學期來看，效果是比較明顯的,。

2,、對于晚修、自習的紀律和每天的出勤,，也實行分組評比,。本班共分為5組，每組一個組長,，每天有專人對完修,、自習的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比;對于優(yōu)秀的組,，要表彰;對于較差的組,，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”,。

3,、利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課,，開展一些集體性質(zhì)的文體活動,，讓他們感到集體隨時在他們身邊。

四,、結(jié)合時代的需要,，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育

1、開展“愛護環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會,。通過觀看vcd讓同學們知道環(huán)境保護的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學,。

2,、倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

3,、本學期,，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過競賽,，使同學們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境,，去愛護我們美好的家園——地球。

一學期來,，經(jīng)過全班同學的共同努力,，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績;但仍還有不少的問題,，如：后進生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,，認真汲取教訓,，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下學期做得更好,。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十

當了一個學期一年級班主任,，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切,、真實的體會：孩子的事特小,，需要老師嘴勤、腿勤,、手勤,、甚至還要耳聰目明?？梢赃@樣說,，一年級班主任是一個教師修煉耐性和愛心的最好機會。

現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

一,、主要工作：

(一)、培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關系到學習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來。因此,，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學生，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強,，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加,，大多習慣不好,，有的甚至刁鉆任性。這時,，教育切不可太心急,。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,，對學生所設定的目標要求起點低,，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受,、掌握情況,，學生才能踏踏實實、循序漸進,，步步走好,。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。如剛?cè)雽W時,，學生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎,，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認真做作業(yè)的好孩子,。并及時給予小紅花印章的獎勵，要求低學生很容易就獲得了滿足感,、成就感,。這個要求做到了，再提新要求,。這樣為學習設置臺階,，使其不斷進步。

2,、細要求

一年級學生,，天真活潑,，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度,。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要細，要實,，要學生一聽就懂,，知道做法，操作性強,。我就各項要求用編兒歌,、順口溜的方法引導學生做。如要求學生上課要專心聽講,，那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一些簡單易記的兒歌如“一二一,坐整齊,”;“小眼睛,，看黑板?！?“小鉛筆,，要休息，把它放回筆袋里,?！暗龋袝r學生上課開小差了,，做小動作了,，隨便講話等，我一說兒歌前半句,，學生馬上接著說后半句,，既復習了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子,。

3、強訓練

提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句,。而且訓練要嚴格,，要堅持不斷強化。我從開學第一周開始就細化和強化了一些行為要求,，如：”按時上學不遲到“,、“自己收拾書包”、“認真完成作業(yè)”、“安靜吃飯不挑食”,、“作業(yè)及時改錯”等一系列的行為規(guī)范,，并堅持天天記錄評比，每一項要求貫徹落實——2周時間,，結(jié)合家長老師的評定,，給做得好的孩子發(fā)表揚信。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強化訓練,，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為,，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

4,、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察,好的,、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一句由衷的贊揚,，每周更有一次書面的表揚信作為獎勵，孩子們每每拿著表揚信臉上不僅僅是喜悅,，更有一份成功的自信,。

(二)、給予孩子班級管理的機會,。

在班級管理中,，成立了值日班長、值周班長制度,，讓班委的同學參加班級的管理,，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理,，我還使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸,，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力。個別孩子在班級管理中嶄露頭角,，我在選拔這些孩子當值周班長,，小組長,，進一步發(fā)掘了適當?shù)娜诉x組成班干部，是班級的各項管理工作有條不紊地落實,。 班風的形成良好,。

(三)、及時做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比,。贏得家長對自己工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功。為此,，開學伊始的第一次家長會,，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“我們攜手起航”為主題的發(fā)言，向家長介紹了孩子的學校情況,、學校對孩子的行為要求,，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的交流，認真疏導,，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合,，實效明顯,。之后，針對每一月學校和班級的教育工作和存在問題,，我堅持用班級郵箱給家長寫信,，及時反映匯報班級工作和做小結(jié)，提出每一階段家長配合落實的教育工作,，這項工作為我在和家長的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便,，孩子的很多教育問題也相繼隨著一封封寫給家長的信而解決落實得很有效果。老師的這一做法也得到家長的歡迎支持和贊賞,。

回顧一學期的班主任工作,，還有很多不足，仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進,，使孩子更快樂健康,，使家長更滿意放心。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十一

時間過得真快,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。本學期我擔任一年級的班主任,，說心里話，一年級班主任的工作非常不容易,，因為一年級學生年齡小,，自控力差，紀律渙散,。孩子們很活潑,，小腦袋學知識挺快，也一天到晚問個不停,，要管理好他們可著實不容易,。

回憶起這學期的情形，的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊、掃地,、吃飯等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個月之后,，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活,?？吹胶⒆觽兊倪M步，我也感到非常的欣慰,。為了搞好下學期的班主任工作,，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況：

我班共有學生31人,，其中男生14人,，女生17人。大多數(shù)孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛,，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。本學期,，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標,。我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，從紀律,、學習、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活,。

二,、工作開展情況：

1、真誠,、耐心培養(yǎng)學生的良好習慣,。

我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養(yǎng)。"充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性,。一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用班會學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中，時刻注意

調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好游戲、講文明,、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣,。比如：讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣,，自己整理文具的習慣等。另外我利用班級的讀書角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，現(xiàn)在學生大部分已養(yǎng)成自覺學習的習慣,。

面對那一個個活潑,、好動的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，在實踐中我也想了不少辦法，做了一些工作,。我從小事抓起，而且嚴格監(jiān)督執(zhí)行,。從上課的規(guī)矩(做端正,、認真聽老師講、不做小動作,、積極舉手回答問題等),，下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲,，不推同學,，上下樓梯有序，說話要文明,、有禮貌,，特別是升旗、路隊,、兩操我跟的很緊,。由于一年級學生小大部分從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地,。剛開始的一段時間,，我掃地時學生坐在位子上沒動，后來一段時間過后,，就會有學生走過來說：“老師,，我來拖地”我問“：你在家拖過地嗎?”他們羞澀的說：“沒有，老師你教我”,。就這樣,，我教他們掃地，拖地,，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,，愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化,、凈化環(huán)境的意識,。我還利用班隊、讓全班同學明確小學生應做到哪些，不能做哪些,，并結(jié)合大隊部的工作在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的習慣。

2,、關心愛護每一位孩子

愛是無聲的語言,，是溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關心,、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天氣溫較高,，要多喝水;變天時提醒孩子們增減衣服;天冷時中餐提醒孩子們關好窗子進餐;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到很好的效果,。

3、衛(wèi)生方面是重點,。

我從多年的班主任工作經(jīng)驗證明,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學生學習的精神面貌,，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀,。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,，不留長發(fā)，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩拖兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作,。

1)班級衛(wèi)生：每天午餐后和下午放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生組長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

2)個人衛(wèi)生：利用晨讀,、放學時間，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

4、增強凝聚力,，培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如：書法比賽,、體育達標,、大掃除、元旦迎新年等活動,。還在班里開展一些與教學有關的活動,，如：寫字、朗讀,、講故事,、辦手抄報等比賽活動，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。每天我總是比學生早到教室，營養(yǎng)餐后和學生一起打掃干凈教室,，堅持每天放學前向?qū)W生強調(diào)回家路上和第二天早上上學途中的安全和注意事項;每天放學后都要等學生走完后,，再把教室整理干凈，關好門窗才離開教室;天天堅持和他們共同學習,、共同勞動,、共同度過營養(yǎng)餐過后的午間時間。通過一學期的身體力行,、言傳身教,。學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

5、營造良好的育人環(huán)境,，重視班級文化建設

班級文化建設能有效地調(diào)動學生的學習與實踐的興趣,，整潔、美觀,、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境,，能給學生潛移默化的感染熏陶。本學期,，我結(jié)合學校開展的班級文化建設活動,，充分利用圖書角，展示平臺,，黑板報以及特色展示等,，給學生提供了一個個施展才能的舞臺。定期展示學生的學習成果,。如：優(yōu)秀書法繪畫作品,，優(yōu)秀手抄報等，讓學生張揚個性,，展示才華,。同時以優(yōu)雅的環(huán)境感染和熏陶學生，也塑造出積極向上的班級精神,。

6,、做好特殊生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，特殊生的人數(shù)也不少,。因此,，轉(zhuǎn)化特殊生是班主任的一項必不可少的工作。我對特殊生給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對特殊生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給特殊生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

當了一個學期一年級班主任,，有了深切、真實的體會：孩子的事特小,，需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,、甚至還要耳聰目明,。可以這樣說,，一年級班主任是一個教師修煉耐性和愛心的最好機會,。在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，特別是看到他們從什么都不懂，到現(xiàn)在能適應學校的生活,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心!只要真心想做好,，用心去做好，就能真心把班級管理工作做好干得出色,，富有成效,。

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十二

轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了，回顧一年來走過的路,，有收獲的喜悅,，更有對師生共同成長的感動。

一,、教學方面

我抓住一年級教材中“識字,，寫字，閱讀”這三大重點,，積極開展各項教學工作,，把功夫下在平時，班里的孩子在我的引導下自主識字,，擴大了識字量,，拓寬了視野，興趣濃,，積極性高,。學校豐富多彩的活動更是讓學生受益匪淺,，比如學校舉辦“開學典禮”“英語口語才藝展示”“校園春季運動會”“好書伴我成長”“六一文藝匯演”活動后，我們及時總結(jié),，引導學生談體會,，不僅培養(yǎng)了學生的口語交際能力，也為教學工作注入了新的活力,。

每次舉行活動我都寫下隨筆,，一有空還撰寫論文，學校舉行培優(yōu)補差經(jīng)驗交流,，課標解讀活動,，聽評課活動，我都認真總結(jié)準備,，抱著學習的態(tài)度認真參與,。和孩子們同學習，共成長,。

二,、班級管理方面

緊抓衛(wèi)生，紀律不放松,，長期堅持,，一絲不茍。每天我都帶領學生看衛(wèi)生評比欄,，嚴格要求學生做到講衛(wèi)生,，守紀律，愛身體,，愛自己,，上下樓梯，穩(wěn)穩(wěn)當當,，注意安全不打鬧,，并以積分的形式天天評比，每周總結(jié),，不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學生個人衛(wèi)生都做到檢查及時,，檢查認真，檢查完還做評比總結(jié),，以引起學生的高度重視,。

天天和學生在一起，老師對學生的關心,，就像春雨一樣潤物細無聲,，每天堅持晨檢，提醒學生喝開水,，勤洗手,，為學生剪指甲,，關注每個學生的身體狀況，日復一日,，從不間斷,，從不馬虎。遇到哪個學生過生日了,，我們班的師生都要給他開一個生日晚會,，大家一起唱歌，演節(jié)目,，布置黑板,，還要送上一句祝福的話，祝過生日的孩子生日快樂,，天天幸福!課外活動師生在一起游戲,，讓每個孩子都感受到集體生活的快樂和溫暖。

三,、與家長交流

我抓住每一次接送孩子的時間,，積極與家長交流學生的情況，家長對孩子取得的進步表示滿意,，對我們的辛勤付出給予了肯定和贊揚,。

四、反思及努力方向

教學工作,，育人工作繁瑣,，而且要求細致，認真,，家長對老師的要求與期望也非常高,。我們老師還面臨著要不斷地進行自我的知識更新，所以我們的壓力很大,，可是我們生活在一個團結(jié)協(xié)作的團隊里，還擁有著學校這一堅強后盾,，今后我在教學工作中要博采眾長,，多多實踐，在育人方面傾注更多的耐心愛心和精力,，把各項工作做得更好!

初一班主任學期工作總結(jié)報告 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十三

在學校領導的支持下,，在教務處，德育處等處室的領導下,，我順利地完成了這一學期學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作經(jīng)驗做一個總結(jié),。

一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習,，團結(jié)和睦的集合是至關重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

一,、把握班級情況

基本情況：從入學成績來看,，我班學生總體上處于中等水平，有個別尖子生及學困生,。全班共有61名學生,，有部分學生上課經(jīng)常趴桌睡覺、遲到;也有一些學生缺乏學習熱情,，無心向?qū)W,。

二、注重班干部的培養(yǎng)

開學之后,，我讓班上學生進行自薦,，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

三,、加強行為養(yǎng)成教育

無規(guī)矩不成方圓,，一個班級要有鐵的紀律，一切行動聽指揮,，堅持步調(diào)一致,，工作才能取得成功。作為一個剛步上講臺不久的新教師,，我更加明白,，在工作之初一定要嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的紀律意識,，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序,。在工作中，我堅持賞罰分明的原則：對學生積極進取的行為及時地進行鼓勵,，樹立其自信心,，引導其積極向上，也為其他學生樹立起學習的榜樣;對違紀的學生,，我會對其提出批評,，進行深入的思想教育，務必另其意識到自身錯誤,。一個學期下來,，班上學生紀律遵守情況有所改進，學生能夠自覺遵守紀律,，上課趴桌睡覺的情況減少了,，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn)。

四,、將德育工作滲透到日常工作中

十年樹木,，百年樹人。學生在學校里不僅應當學知識,，更要學做人,。在班級工作中，我堅持對學生進行道德教育,，培養(yǎng)學生的良好品格，幫助建立完善的人格,。我從以下幾點著手做起：

1,、樹立榜樣

俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。學高為師,，身正為范,，班主任言行舉止尤為重要。要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到;要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任一定要做好,。平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,，同時也贏得了學生的尊重。

2,、寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，如《班規(guī)我來訂》,，《遵紀守法、用心做人》,、《崇廉敬潔》,、《珍愛生命，遵守交通法規(guī)》等,。如果這一系列的主題班會,，學生都能夠有所感悟，有所進步。

3,、用心關愛學生

在這一學期里,，我找學生進行過多次的談話，進行了多方面的交流及溝通,。我們班上的大部分學生是很明白事理的,，只是在自制能力上有些欠缺。于是,，我經(jīng)常找學生進行深入地交流,，了解學生是否有學習上或生活上的困惑，了解學生心理,，對學生多進行鼓勵教育,，建立其自信心，維護他們的自尊心,，引導他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習當中,。

總的說來，通過這一學期的工作,，我班情況基本穩(wěn)定,，學生對學習有較大的熱情，學生成績總體上保持在一定的水平,，尖子生成績突出,，后進生有所進步?？傊?，在這一學期的班主任工作中，我也領悟了一個道理,，對學生應嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。