心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)1

參加這次網(wǎng)上培訓(xùn)最想說的話是：受益匪淺!感觸頗深!有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)對我來說太需要了,，所以在這次培訓(xùn)中我十分投入,，學(xué)到了很多的知識(shí)和方法,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)不但讓我開闊了眼界，更讓我對教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，從而提高了自我的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我抓好教學(xué)和提高自我本身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。以下我談幾點(diǎn)自我的學(xué)習(xí)體會(huì),。

1、培訓(xùn)讓我更新了教學(xué)理念

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐,、探索,，提高自我的課堂教學(xué)水平，在培訓(xùn)中研討了很多問題,，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了,，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中。

視頻講座中我學(xué)到教師要具有無限的愛生之心,，教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的,、無私的、廣泛的,、一視同仁的,，盡管孩子情景不一樣，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在教師愛的教育下長大成才,，對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)當(dāng)是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成績不夢想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們,，讓學(xué)生感到教師是自我最信賴、最尊敬,、最親近的人,。

2、進(jìn)取學(xué)習(xí),，深刻感悟,。

作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書,、勤思考、勤動(dòng)筆,。僅有及時(shí)地充實(shí)自我,，提高自我。應(yīng)對競爭和壓力,，我們才可能從容應(yīng)對,，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自我用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通,，懂得顧及家長的感受，有職責(zé)心,、公平心,，這樣家長就會(huì)慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴(yán),、言出必行,，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)當(dāng)做到的十分重要的一點(diǎn),。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自我的天地、成長于不一樣的環(huán)境,，擁有不一樣的個(gè)性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須明白的十分重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價(jià),。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而到達(dá)進(jìn)一步的了解,，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校十分內(nèi)向，在家里卻活潑外向,，教師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒,，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng),、少批評,。

3、課后及時(shí)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)反思不簡單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過程的觀察,、發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的活動(dòng)。簡單的說,，反思,，是一個(gè)認(rèn)知的過程，是對教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程,，是對出現(xiàn)的問題的進(jìn)一步解決的活動(dòng),。有效反思是有效教學(xué)的保證，有效教學(xué)是經(jīng)過有效的反思來實(shí)現(xiàn)的,，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行,。由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素，致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有必須的落差,，所以每一堂課后要及時(shí)反思,，及時(shí)寫下心得體會(huì)，總結(jié)“成功亮點(diǎn)”,，研究“失誤不足”,，思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”，不僅僅要善待“生成的問題”,，還要會(huì)鼓勵(lì),、期待甚至幫忙學(xué)生去“生成”問題，不要害怕自我解決不好這些問題,，只要培養(yǎng)自我有足夠的教學(xué)機(jī)智,，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成為難點(diǎn)的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn),。

這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自我的許多不足,，我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過自我親自去體驗(yàn),、嘗試,，來逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和進(jìn)取的態(tài)度,，以學(xué)生為主體，教師盡量起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的本事為中心,，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高,，駕馭課堂本事要強(qiáng),，對于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),，教師能夠及時(shí)予以講解、糾正,。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā),，提問題時(shí)要有針對性，讓學(xué)生有的放矢;幽默,、流暢,、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究本事的培養(yǎng),，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等,。

繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)無形的課堂給我們更廣闊的'學(xué)習(xí)天地，大家有很多的話題在一齊探討,，有很多的觀點(diǎn)在一齊交流,。經(jīng)過交流和探討，我們互相了解了各個(gè)學(xué)校發(fā)展的狀況,，獲得了教學(xué)改革,、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。

遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)2

十分榮幸參加了集團(tuán)公司20__年遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程,，此次培訓(xùn)使我受益匪淺,，讓我在工作之余學(xué)習(xí)到管理知識(shí)和技能，是我工作生涯中又一次難忘的經(jīng)歷,，它的影響將使我終身受益,。經(jīng)過這次培訓(xùn)我主要有以下一些體會(huì)：

作為營銷辦公室的一名管理人員，首先要清楚明白權(quán)力和職責(zé)從來都是相伴而生,、不可分割的,，沒有無權(quán)力的職責(zé)，也沒有無職責(zé)的權(quán)力,。公司在賦予我們權(quán)力的同時(shí)也賦予了我們相應(yīng)的職責(zé),，并且權(quán)力越大，職責(zé)也就越重,。所以,，我們管理人員在行使權(quán)力、享受待遇的同時(shí),，務(wù)必想到肩上沉甸甸的職責(zé),，想到公司領(lǐng)導(dǎo)和職工的信任與重托。只知有權(quán),，不知有責(zé),，用不好權(quán)力，當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)。

古人云：“在其位,，謀其政;行其權(quán),，盡其責(zé)?！鼻袑?shí)履行好職責(zé),，是對管理人員的基本要求。管理人員要不辱使命,、不負(fù)重托,，就要明確職責(zé)所在、要求為何,，對該干的事做到胸中有數(shù)。是職責(zé)范圍的事,，就應(yīng)當(dāng)盡心盡力去完成好,。切不可在其位不謀其政，謀其政不盡其心,，碰到問題不解決,，遇到矛盾繞著走。

首先要明確職責(zé),，還要勇于承擔(dān)職責(zé),。

一個(gè)不敢承擔(dān)職責(zé)的管理人員，不可能成為一個(gè)奮發(fā)有為,、深孚眾望的管理者,。所以，遇到急難險(xiǎn)重的工作,，發(fā)生重大事件,，管理人員要親臨一線、靠前指揮,，絕不能畏縮不前,、貽誤時(shí)機(jī);工作中出現(xiàn)失誤、造成損失,，不能推諉和逃避,，而必須勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé),。明確職責(zé)也好,，勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)也好，目的都是為了抓好落實(shí),、推動(dòng)工作,、促進(jìn)事業(yè)。一名管理人員的職責(zé)是多方面的，要作決策,、出主意,、定措施，更要搞檢查,、作表率,、抓落實(shí)。重視抓落實(shí),、敢于抓落實(shí),、善于抓落實(shí)，是管理人員黨性修養(yǎng)和工作作風(fēng)的重要體現(xiàn),，是管理本單位的基本功,。管理人員務(wù)必牢記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職工的重托，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),，把思想統(tǒng)一到干事業(yè)上,，把精力集中到做實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上,，兢兢業(yè)業(yè)完成公司交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。作為一名營銷人員，異常要把公司利益,、客戶滿意放在高于一切的位置,，這樣，才算真正理解“管理人員就是職責(zé)”的含義,，才能切實(shí)履行公司領(lǐng)導(dǎo)和職工賦予的職責(zé),。

其次，要掌握管理人員的基本方法,。

第一,，管理人員主觀指導(dǎo)與客觀實(shí)際相結(jié)合的方法。把握了主觀指導(dǎo)與客觀實(shí)際相結(jié)合的方法,，就會(huì)有效地指導(dǎo)單位工作的順利開展,。客觀實(shí)際和實(shí)際工作是不斷發(fā)展變化的,。這就要求我們管理人員的認(rèn)識(shí),、理論、政策,、辦法等也應(yīng)隨之而發(fā)生變化,，跟上客觀實(shí)際和電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展。真正結(jié)合好主觀與客觀,，在實(shí)際生產(chǎn)中不像想象的那樣簡單,，如果主觀和客觀一下就結(jié)合好了,，那么我們的認(rèn)識(shí)就停止了，所以我們在實(shí)際生產(chǎn)工作中要不斷地追求主觀和客觀的完美結(jié)合,。要隨著客觀實(shí)際的發(fā)展,，不斷深入實(shí)際生產(chǎn)工作、深入班組,，體察職工實(shí)際情景,，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第二,，管理人員的柔性化方法,。要從以權(quán)利為載體到以心理為載體，實(shí)現(xiàn)心理層面的領(lǐng)導(dǎo),。從“黑鐵法則”(你讓別人干什么,，別人就必須干什么)到“白金法則”(別人期望你怎樣對待他們，你就怎樣對待他們),，領(lǐng)導(dǎo)方式要以人為本,，從強(qiáng)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)到超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在實(shí)際生產(chǎn)工作中,，鼓勵(lì)職工自我領(lǐng)導(dǎo)。

第三,，管理人員現(xiàn)代管理的互動(dòng)化,。管理者和被管理者是相互影響的關(guān)系。俗話說：“喊破嗓子,，不如做出樣貌”,，如果在臺(tái)上說的是一套，在臺(tái)下做的又是一套,，就會(huì)對職工造成不好的影響,，所以，在日常工作中,，要注重自身的形象,，異常強(qiáng)調(diào)全局觀念，講求團(tuán)結(jié),，服從大局,，急難任務(wù)第一個(gè)先上，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng),，努力提升影響力,、回應(yīng)力、服務(wù)力,。

然后管理人員要改善思維模式,、創(chuàng)新思維理念。在實(shí)際生產(chǎn)工作中，要從被動(dòng)思維向主動(dòng)思維拓展;由單贏思維向多贏思維拓展;從求同思維向求異思維拓展;從常規(guī)思維向超常思維拓展;從平面思維到立體思維拓展,。注重方法創(chuàng)新,，找準(zhǔn)實(shí)際生產(chǎn)工作角度，要主角權(quán)變,，大方小圓;距離權(quán)變,，內(nèi)方外圓;方圓權(quán)變，后方先圓;本事權(quán)變,，己方他圓,。培育執(zhí)行文化，提升執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)干部重中之重,。在實(shí)際生產(chǎn)工作中會(huì)遇到很多問題,，只要精神不跨，方法總比問題多,，決心第一,，成敗第二;細(xì)節(jié)第一，速度第二;結(jié)果第一,，理由第二;職責(zé)第一,，聰明第二。

只要將我們所學(xué)的知識(shí),，在實(shí)際工作中不斷的實(shí)踐——總結(jié)——再實(shí)踐——再總結(jié),，我們管理人員的本事素質(zhì)就必須能夠得到全面提升，更好地推動(dòng)我公司全面發(fā)展,。應(yīng)對新體制模式下工作發(fā)展出現(xiàn)的新情景新問題,，管理人員必須努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高駕馭本事,。營銷辦公室已經(jīng)初步建立了比較規(guī)范的制度,，在工作實(shí)踐中，我們加深了對實(shí)際工作規(guī)律的認(rèn)識(shí),。我們對新系統(tǒng),、新設(shè)備等的掌握還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，部分設(shè)備老化,、部分人員素質(zhì)不高,、新職工經(jīng)驗(yàn)欠缺等問題越來越需重視。我們必須努力學(xué)習(xí)新的知識(shí),，全面認(rèn)識(shí)和把握新形勢下的生產(chǎn)環(huán)境,，真正做到營銷辦各項(xiàng)管理工作得到全面提升。

在學(xué)習(xí)期間,，雖然我不能記住每一堂課傳授給我們的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，但它豐富了我的思想,，拓寬了我的文化視野，使我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自我,，自我思維的深度和廣度也得以提升,。同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到，一名管理人員本事不是經(jīng)過一次或兩次培訓(xùn)所能得到的,，僅有不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)才不會(huì)被社會(huì)淘汰,，而這次培訓(xùn)正是供給了這樣一個(gè)高水平的學(xué)__臺(tái)，課程設(shè)置一流,，專業(yè)知識(shí)豐富,，在那里能領(lǐng)會(huì)到真正先進(jìn)的管理理念，這也是我本次學(xué)習(xí)的真實(shí)感受,。

經(jīng)過本次的學(xué)習(xí),，我深知自我掌握的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，期望還有機(jī)會(huì)再次參加培訓(xùn),。

遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)3

今年暑期我有幸參加了為期6天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。在這6天里，我們與專家教師的教學(xué)理念進(jìn)行了一次親密接觸,，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解,，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名語文教師,，我深知自我在教學(xué)上是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，可是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我異常對口語交際和習(xí)作教學(xué)方面有很大的收獲?，F(xiàn)就這兩方面的資料談?wù)勛晕业氖斋@：

一,、“口語交際，讓學(xué)生‘動(dòng)’起來”,。

首先要讓學(xué)生想交際,，然后讓學(xué)生能交際。這一主題我覺得講得十分好,，因?yàn)樵谖覀兊目谡Z交際課堂上,，許多學(xué)生都好像無話可說，或者每次就那么幾個(gè)優(yōu)等生發(fā)言,，教師都感覺到很無奈,。怎樣辦呢?經(jīng)過專家的講解，我才感覺到是我們教師沒有把學(xué)生的交際興趣調(diào)動(dòng)起來,，學(xué)生不想交際,。教師上課的時(shí)候不能死板教條,，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際去激發(fā)學(xué)生的興趣，比如選擇有代表性的,、學(xué)生喜聞樂見的資料,，或者班里、校內(nèi),、或生活中近期發(fā)生的事情為資料,，為學(xué)生營造交際氛圍，創(chuàng)造交際契機(jī),，能夠做到無中生有,，引發(fā)他們想說，利用多種形式進(jìn)行師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，這樣才能構(gòu)成交際網(wǎng)，從而激發(fā)大多數(shù)學(xué)生想交際,。學(xué)生想交際了,，還要能交際，我想也就是要會(huì)交際,。教師要給予必須的引導(dǎo),，能夠模擬真實(shí)的情境，讓學(xué)生把做過的事表演出來,，經(jīng)過組內(nèi)交際,、全班交流來再現(xiàn)情境，在交流的過程中,，學(xué)生展開了交際活動(dòng),。我想這個(gè)過程能使教師簡便地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生愉快地進(jìn)行了交際活動(dòng),，提高了口語交際的本事,。

二、“讓學(xué)生歡樂有效的作文”,。

是啊,，習(xí)作教學(xué)也是教師們十分頭疼的，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限,，閱讀量達(dá)不到,，對外面的世界了解少等因素，上好習(xí)作課是十分困難的,。有些寫事的,、寫人的習(xí)作在三年級(jí)、四年級(jí)或每個(gè)學(xué)段都有,，有些學(xué)生寫起來覺得沒什么可寫的,，三年級(jí)時(shí)寫的是那件事,，四年級(jí)時(shí)還寫的是那件事，好像發(fā)生在自我身上的事就那么一件似的,，這樣的作文自我寫著也煩,，教師看了也頭疼。怎樣辦呢?聽了專家的講解,，我覺得可能還是我們教師沒有抓住孩子的心理,，引導(dǎo)方式不對造成的吧!

農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會(huì)有許多難忘的事,，這些事需要教師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，如在學(xué)校里和教師之間的事、和同學(xué)之間的事,，在家里和父母之間的事,、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等,，或者資料選取插秧,、收稻子、做飯等題材,，在教師的正確引導(dǎo)下,，學(xué)生肯定能寫出自我的作文。所以說習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義,，才能返璞歸真,。把游戲穿插在作文教學(xué)中，擺正游戲表演的位置,，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用,。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手,，對每一種類型的習(xí)作指導(dǎo),，都要給學(xué)生具體的、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo),，慢慢使學(xué)生掌握方法，教師要耐心扶持,，使其獲得成功,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我受益非淺,，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出完美的藝術(shù)之花,。學(xué)習(xí)之后,，才感到自我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，可是我有信心經(jīng)過自我的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自我的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格的教師,，讓自我的教學(xué)生涯也所以而更精彩。我們必須要抓住機(jī)遇,，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名成功者!

遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)4

小學(xué)教師第3批遠(yuǎn)程研修開始了，自我有幸參加語文遠(yuǎn)程研修,，固然感覺時(shí)間緊,，也很累，可是收獲很大,。經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí),，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自我的一點(diǎn)兒心得：

一,、使我重新熟悉了自我的職責(zé),，樹立了科學(xué)的教育觀。

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的“長明燈”,。在新課程改革的今日，我們利用現(xiàn)代教育資源,，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者，并且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的主角,。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自我的一桶水,，更要成為“長流水”,，長流常新，永無止境,，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程,。百度影音所以，我們要認(rèn)清自我肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)道德信念,，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。

二,、使我對自我的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟悉,。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，首先使我熟悉到了自我的教學(xué)水平間隔名優(yōu)教師還有很大差別。我固然教過不一樣的年級(jí),，對所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺。所以在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論往備課,、備學(xué)生，往認(rèn)真講課,，往研究課型,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間往體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

以上是我在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)5

在教學(xué)過程本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)中，注重與學(xué)生溝通,，讓學(xué)生消除對英語學(xué)習(xí)的恐懼感,，僅有對英語感興趣，才能堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績刻板的學(xué)習(xí),，不僅僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,，適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語所以創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí),。

1,、尊重每個(gè)學(xué)生，進(jìn)取鼓勵(lì)他們大膽的嘗試,。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性,，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。教師首先要具有創(chuàng)新的精神,，注重創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個(gè)體,，注重抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果,、反應(yīng)等做出客觀,、公正,、熱情、誠懇的評價(jià)……

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,，使自我聽的見自我的聲音，漸漸做到流利,，順暢促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫忙，體驗(yàn)成就感

3,、對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué),，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的提高,，都要鼓勵(lì)他們,，讓他們感到有成就感

我們學(xué)校的學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氣氛淡薄,，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過的單詞,、對話,，教師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,，沒時(shí)間背,，或者是不會(huì)背，往后一拖再拖,，即便能背出來,，也是臨此文轉(zhuǎn)自時(shí)死記搶記出來的。等到其他需要的時(shí)候又忘了,。

2,、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí),，不自覺去獨(dú)立完成,，總期望教師和他們一齊來做。

3,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少，所以表面上看感覺還能夠,，但真正一考起來,，問題出來很多，并且差距很大。這次期中考試下來,，問題也出來了,，尖子生不是很多，落后生比較多,。

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