當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么我們寫(xiě)心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師個(gè)人培訓(xùn)心得感悟篇1

我們生物組全體教師于20__年10月24、25日兩天,，參與了大連市生物教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)分為4個(gè)專(zhuān)題,，分別由北京四中的鄭老師介紹了《科學(xué)教育動(dòng)態(tài)及教學(xué)策略》、大連23中的劉老師介紹了《對(duì)有效教育和高效課堂的思考》,、哈師大附中的孫老師介紹了《翻轉(zhuǎn)教學(xué)重心，深化生物教學(xué)》,，最后是教育學(xué)院的王老師介紹了《新課程理念下的高中生物教與學(xué)》。通過(guò)這次活動(dòng),，組里各位老師都可謂收獲頗豐，我們加深了對(duì)教科書(shū)的理解,、知道了其他學(xué)校對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)、了解了國(guó)內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂的動(dòng)態(tài),、奠定了鉆研與發(fā)展我校ACE高效課堂的信心,。

記得在一次微課程與學(xué)科教學(xué)融合的專(zhuān)題研修班中，了解到了未來(lái)3年或5年,，高中教學(xué)的變化趨勢(shì)——?jiǎng)荼匚覀儗⒅匦滤伎紓鹘y(tǒng)學(xué)校,、社會(huì)將越來(lái)越多地采用合作式學(xué)習(xí),、學(xué)生將從教育的消費(fèi)者變?yōu)榻逃膭?chuàng)造者,。

這些問(wèn)題要想解決，我們必須要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,。而改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，不是完全摒棄教科書(shū),，摒棄學(xué)校教學(xué)，而是應(yīng)該在充分把握教材,、充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的基礎(chǔ)上，呼喚高效教師,、呼喚高效課堂!高效教師是打開(kāi)學(xué)科知識(shí)大門(mén)的引路者，不僅僅是傳道授業(yè)解惑者,，更應(yīng)該是生存價(jià)值的喚醒者,，人生信仰的傳播者,，在課堂中他們以精心組織、確切指導(dǎo),、激勵(lì)評(píng)價(jià)為手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。高效課堂是給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)為前提,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作與探究學(xué)習(xí)能力,、以學(xué)生的自主選擇,、自主調(diào)控,、自主反思、自主評(píng)價(jià)與自主建構(gòu)為進(jìn)程的課堂,。不能成為高效教師的老師勢(shì)必會(huì)被舍棄,、不能擁有高效課堂的學(xué)校勢(shì)必會(huì)被淘汰,。

很榮幸，在這次培訓(xùn)大會(huì)上,，聽(tīng)到了我校“451高效課堂”,、“ACE高校課堂”相關(guān)模式的介紹，并在全市教師面前,，教研員對(duì)我校高考成績(jī)的進(jìn)步給予了肯定。作為高考學(xué)科教研組之一,、作為學(xué)校工作積極響應(yīng)者之一，我們生物組關(guān)于本校的ACE課堂教學(xué)有如下的認(rèn)識(shí)：

1,、注意高質(zhì)量的備課。通過(guò)教研組的集體備課,、備課組的集體備課，討論適合本學(xué)科,、本年級(jí)、本階段的具體課堂內(nèi)容與手段,。只有高質(zhì)量地備課，才能真正落實(shí)高效課堂教學(xué),。

2、注意關(guān)注學(xué)生,。包括關(guān)注學(xué)生的情感反應(yīng)、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,、關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立思考。我們盡可能給予每一名學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注，適時(shí)地激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到自己是被肯定,、被欣賞的,，營(yíng)造一種愉悅,、和諧、民主的環(huán)境,，在這種氛圍下學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才能達(dá)到最高。

3,、擴(kuò)充教師教學(xué)的“工具箱”,。教師傳授知識(shí)的工具不僅僅局限于黑板與粉筆,，地點(diǎn)不僅僅局限于教室。我們可以采用一種混合式的學(xué)習(xí)模式,，在課堂上利用白板等軟件進(jìn)行輔助，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。并讓在課堂上不能得到滿(mǎn)足或在課堂上不能跟上節(jié)奏的學(xué)生，也有權(quán)利去學(xué)習(xí)廣博的知識(shí),。這里可以充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的功能，教師可以通過(guò)QQ,、微信等手段在線(xiàn)下進(jìn)行知識(shí)答疑，甚至通過(guò)錄制微課加深學(xué)生學(xué)習(xí)的深度與廣度,。

4、不斷地學(xué)習(xí),。教師要不斷的學(xué)習(xí)最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、最先進(jìn)的教學(xué)理論,、最靈活的教育科學(xué)技術(shù)。教育事業(yè)的一切革新，都要求教師必須跟上步伐,，因此學(xué)習(xí)沒(méi)有停滯。只有這樣我們才能充分掌握課堂,、使學(xué)生充分信服自己、使課堂更加高效,。

課程改革是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們邁小步,、不停步地堅(jiān)持與探究。我們期待著我們教研組在高效課堂教學(xué)中的成功,，期待著我們學(xué)校在“ACE高效課堂”教學(xué)中的成功。期盼雨露浸桂枝,，隔夜喜聞花聲開(kāi)。

教師個(gè)人培訓(xùn)心得感悟篇2

20__年__月我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進(jìn)課堂,，聽(tīng)優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課,。自始至終,，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練,。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā),，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程,，給了我太多的感悟和啟迪!給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專(zhuān)家,、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論,、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活,、對(duì)工作,、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟,，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做,、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作,，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中,，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,，還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的授課,，無(wú)論給我們上課的是知名教授,，還是普通的老師，沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些,，讓我開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟,。

一,、教師必須多讀書(shū),、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)

本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師,。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣?tīng)完講座之后,，讓我深有感觸,。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧,，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧,、有愛(ài)心,、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人,，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì),。有一句話(huà)講的非常好?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生,，沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育,，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙,，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活,，獲得走向幸福的能力)”

教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī),，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒(méi)有動(dòng)力,，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力,，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去,。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話(huà)是非常的同意的,。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),，才能講出生動(dòng)的一課。聽(tīng)到了教授的報(bào)告,，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū),，讀好書(shū)。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí),。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,。

二,、嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂,，創(chuàng)造多彩課堂

教師就必須在各個(gè)方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式,，只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上課,，從而在各個(gè)方面提高自己的水平,。在講座中說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么,，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,，而是要看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者,。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的,，老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了，同時(shí)也不可能滿(mǎn)足我們新一代的學(xué)生了,，所以作為當(dāng)代的老師不能只滿(mǎn)足目前的狀態(tài)，應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生。

所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué),。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人培訓(xùn)心得感悟篇3

從8月3日至8月23日,，在__省師范大學(xué)教科院進(jìn)行了20天的省中學(xué)骨干教師培訓(xùn)，通過(guò)教科院的博士,，教授的講課，我深有體會(huì)：

一,、知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略

1,、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),。

2,、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),，適應(yīng)信息化社會(huì)，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

3,、注重學(xué)生創(chuàng)新性與開(kāi)放性思維的培養(yǎng).教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開(kāi)闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民,。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉,，如對(duì)真理、正義,、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求,。

5、尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性.教育向?qū)W生生活的世界回歸,。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略,，實(shí)現(xiàn)因材施教,。

二、知道并理解了教師心理健康與教學(xué)

1,、完善自身人格

(1)端正人生價(jià)值觀,，獻(xiàn)身教育事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè),，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源?！碑?dāng)前，改革開(kāi)放的歷史條件,，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是,，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱(chēng)的思想意識(shí),。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上,，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨,，追求輕松自在,，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作,。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀,，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上,，畸形消費(fèi)，花錢(qián)大手大腳,，生活追求瀟灑,，吃穿講究排場(chǎng),。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中,，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對(duì)工作懷有持久的熱忱,，并從工作中獲取滿(mǎn)足和樂(lè)趣。在這方面,，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響,，保持良好的心態(tài)。

(2)塑造良好性格，做到為人師表

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明，教師的學(xué)歷,、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的,、潛移默化的。教師良好的性格特征,，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境,。因此，教師要為人師表,，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)公正,、學(xué)會(huì)激勵(lì),、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù);應(yīng)保持樂(lè)觀,、開(kāi)朗,、熱情的態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情從事教育教學(xué)工作?！澳隳苄?”、“你可以的!”,、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡(jiǎn)單的話(huà)，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,，照亮他的成長(zhǎng)之路。我想,，作為教師,，如果沒(méi)有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),，他的課上得再好,，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表,，尤其要具有寬容、公正的良好性格,。

(3)富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用,，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，教師首先要在教育教學(xué)中，展示自己的創(chuàng)新成果,。

2、保持平和心態(tài)

(1)安貧樂(lè)道,，正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)

教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高,、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低，工作辛苦費(fèi)力的角色,，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,，樹(shù)立正確而穩(wěn)定的'自我概念，正確認(rèn)識(shí)自己,，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己,，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo),，不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際出發(fā),，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

(2)堅(jiān)持不懈,，正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗

什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學(xué)生是合格的人才?教師要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角來(lái)看待教育的成功和失敗,，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)出即能滿(mǎn)足社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才,，又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，一專(zhuān)多能的高素質(zhì)人才,。我很贊同書(shū)中的觀點(diǎn)：“樹(shù)立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會(huì)對(duì)人才有多種需要,，學(xué)生也有不同的特長(zhǎng)。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動(dòng)機(jī),、興趣、方法,、習(xí)慣方面給予重視?！?/p>

三、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂(lè)趣

一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴,，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣,。

因此,，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對(duì)待工作不積極,，沒(méi)有熱情，得過(guò)且過(guò),，沒(méi)有責(zé)任心和進(jìn)取心,，沒(méi)有明確的目標(biāo),，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生,，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱,。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感,，沒(méi)能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值,。要改變這一現(xiàn)狀,，我們要注意以下幾方面：

首先，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的,。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象,，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果,。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對(duì)象,、環(huán)境、我們工作起來(lái)才能順心順手,，才能安心，并從中體味到工作的樂(lè)趣,。

其次,，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一,。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問(wèn)自己：我靠什么吸引學(xué)生?一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師,，一個(gè)充滿(mǎn)民主的愛(ài)心與學(xué)識(shí)的教師,，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的,。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),。當(dāng)然,，我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí),，一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些,，學(xué)生仍然愛(ài)你、崇拜你,。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí),，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次,，教師的工作大部分是定性的：備課、上課,、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程,。這些工作都在有效的時(shí)間內(nèi)完成，富于緊張,。那么,，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)在緊張的工作背后放松,，盡力讓自己的工作充滿(mǎn)彈性,，留下教學(xué)以外的時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活,，這樣也有益提高效益。

最后,，教師的工作平凡，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)很難創(chuàng)造,。但我們不能因此心灰意冷，放棄對(duì)成功的追求,。這時(shí)調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了,。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化,，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示,，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪(fǎng)勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站,，并從中獲得成就感，以此收獲樂(lè)趣,。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí),，以便適應(yīng)時(shí)代的要求，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

教師個(gè)人培訓(xùn)心得感悟篇4

12月25日來(lái)到河北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院，接受為期二十天的骨干教師培訓(xùn),。剛來(lái)兩天,，我就感受到了大家的風(fēng)采，從專(zhuān)家的講座中,，得到理念的提升，從中學(xué)同行的表演中,，感受新課改的精神,，同時(shí)還有領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和鞭策,，讓我們一線(xiàn)教師得到理論與實(shí)踐的充實(shí)。我從中受到深刻的思想教育,，心靈上得到隆重的洗禮，大腦從繁忙的工作中得到解脫,，細(xì)細(xì)回想導(dǎo)師、教授的精彩講課,，使我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和掌握一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和掌握一門(mén)學(xué)科知識(shí)更重要。

劉毅瑋教授,、王桂平教授的講座，給我們展示了新課改理念和新的教學(xué)模式,。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但無(wú)論多么好的課程理念,，如果沒(méi)有教師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式方法的更新，都將無(wú)法得以落實(shí),。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身的素質(zhì)的高低有直接或者間接的關(guān)系，這必然要求我們要加強(qiáng)理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí),，可以是集中學(xué)習(xí),，更多的是自己學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的思想和準(zhǔn)備,，以滿(mǎn)足學(xué)生需求的不斷增長(zhǎng)和社會(huì)的不斷發(fā)展。

在化學(xué)課中,，我們應(yīng)該把新課改的理念和精神，把教學(xué)的“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”很好運(yùn)用在課堂中，把教和學(xué)有機(jī)的融合在一起,，教師在教學(xué)過(guò)程中更多的是在導(dǎo)學(xué)?！笆谥贼~(yú)”不如“授之以漁”，教比導(dǎo)容易,，在教學(xué)過(guò)程中有效的把握教學(xué)的節(jié)奏和環(huán)節(jié)，除了有很好的掌握教材以為，更多的是有掌握學(xué)生,，了解學(xué)生的需求，從而教給學(xué)生用正確方法來(lái)獲得需要,。

這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的,，是很寶貴的,，我希望通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，努力提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì),，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持教學(xué)反思，要會(huì)“悟”,，使自己成為科研型和智慧型的中學(xué)教師?！皩W(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)”,，充分利用這個(gè)平臺(tái)“廣泛交流,，資源共享”,。我堅(jiān)信：教育不是犧牲，而是享受,，不是單一的重復(fù)，而是創(chuàng)造,。我們要用自己的人格魅力來(lái)感染學(xué)生、我們要把科學(xué)和樂(lè)觀精神,，一起傳遞給我們的學(xué)生。我堅(jiān)信：在后期培訓(xùn)中,，我會(huì)學(xué)得更多,、學(xué)得更好,。

教師個(gè)人培訓(xùn)心得感悟篇5

20__年10月23日至25日，我應(yīng)該要記住這些日子,。因?yàn)檫@三天,，我們平遠(yuǎn)縣一行17位老師、教研員前往河源,，參加的研討會(huì)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線(xiàn)教師,，我們深知此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的不易,。所以特別感謝縣局領(lǐng)導(dǎo),，提供了如此好的一個(gè)平臺(tái)，讓我們這些老師收益頗豐,，受益匪淺。

作為新上崗的英語(yǔ)教師,，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次學(xué)習(xí),，也確實(shí)讓我找到了自己與優(yōu)秀教師的差距。以前在大學(xué)時(shí),，我們都是模擬教學(xué)，沒(méi)能與學(xué)生真正接觸;任教一年多來(lái),，在教學(xué)上還非常不成熟。此次學(xué)習(xí),，給我最大的感受,，用兩個(gè)字來(lái)表達(dá)就是“震撼”,。上研討課的老師們,，他們都富有青春,、活力,、激情高昂，教學(xué)方法趨于成熟,。這些再次讓我對(duì)教育事業(yè)改觀，也讓我重新給自己定位并確定新的目標(biāo),。

在這一批教師中，讓我受益最深的是董_老師,，王_老師還有田__老師：

董_老師平凡之路

對(duì)于董_老師，最難忘的是他的繪本教學(xué),，是他富有磁性的專(zhuān)業(yè)課堂口語(yǔ)，是他上課毫無(wú)拘束的自然表現(xiàn),，更有他的成長(zhǎng)故事《平凡之路》。教師是平凡而偉大的,，每一位教師的成長(zhǎng)也是一步步的自我挖掘，自我成長(zhǎng),，自我實(shí)踐。特別是作為一名新教師,，更應(yīng)該制定職業(yè)規(guī)劃,，腳踏實(shí)地,，探求方法,，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,，找到一條適合自己的教學(xué)之路,，尋求自己的教學(xué)方法。

王_老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

對(duì)于王_老師,，印象最深的是她可愛(ài)秀氣的容貌，還有她專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ),，不僅養(yǎng)眼而且養(yǎng)耳。她的教學(xué)方法更是啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們自己去發(fā)現(xiàn),、探索,。人們常說(shuō)：長(zhǎng)城并非一天建成,。一名成熟的優(yōu)秀教師也并不是一天、兩天形成的,。更不是天生的。所以學(xué)習(xí),，不單只是指學(xué)生，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷完善教學(xué)方法,。

田__快樂(lè)教學(xué)

對(duì)于田__老師,，教育類(lèi)的學(xué)生肯定不會(huì)陌生,。最喜歡的是他的快樂(lè)教學(xué)。教學(xué)工作本是日復(fù)一日,，年復(fù)一年。有些老師還認(rèn)為它是枯燥乏味的,。但在田老師身上,，我看到了快樂(lè)，看到了享受課堂,。只有愛(ài)它(教學(xué))才能更好地完成它。興趣是最好的老師,。我認(rèn)為應(yīng)該是這樣的。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法。教師是平凡的,，而教育事業(yè)是不平凡的。既然成為這不平凡隊(duì)伍中的一員,，我們更應(yīng)該讓自己不斷成長(zhǎng)，不斷突破,。享受課堂，快樂(lè)教學(xué),。