在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇一

又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié),，一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨,，使得國人各個(gè)喜氣洋洋,，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，到處都張燈結(jié)彩,，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視,、報(bào)紙,、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹,，給我們的愛國教育的實(shí)施帶來很多的便利條件，因此,，這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育的良好契機(jī),。

通過主題知識(shí)的積累,，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié),。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),，但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的,、祖國的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會(huì)問：“為什么會(huì)有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會(huì)有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個(gè)節(jié)日來臨之即,，我們建議家長(zhǎng)與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍,、圖片,，多帶幼兒外出游玩。借助家長(zhǎng)的資源，我認(rèn)為，幼兒在七天長(zhǎng)假后肯定能經(jīng)歷很多,，積累很多有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。這樣，就能通過幼兒間的生生互動(dòng)來讓他們一起分享,、一起整理,、表達(dá)和表現(xiàn)自己的情感,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒情感的體驗(yàn),，使幼兒更加了解我們的國慶,，從而更加熱愛我們的祖國。

內(nèi)容與要求：

1,、了解我們的祖國,，認(rèn)識(shí)國旗、學(xué)唱國歌,，了解升旗儀式,。

2,、知道自己是中國人，能積極,、主動(dòng)地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識(shí),，萌發(fā)愛祖國的情感。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：

國慶節(jié)前,，徐老師給了你們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)?

(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”)

二,、翻蓋樂：

1,、師出示“翻蓋樂”：

1)師：我想翻紅色的第四個(gè)，怎么說?(第一排,，第四個(gè))翻開后：看,，五星紅旗在哪里飄揚(yáng)?

2)師請(qǐng)幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個(gè))翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚(yáng)?你是從哪里看出來的?

3)請(qǐng)幼兒說,，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)?

4)師請(qǐng)幼兒翻第四排,，第四張。翻開后,，是空白的,。師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么?(擴(kuò)散幼兒的經(jīng)驗(yàn))。

三,、觀看“升旗儀式”：

1,、你在哪里看到過升旗儀式?

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

提問：

a,、你看到了什么,，哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時(shí)人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容)

b、為什么升國旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)?

四、觀看幻燈：

1、當(dāng)我們看到國旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí)，你的心情如何?觀看幻燈：在天安門廣場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗;運(yùn)動(dòng)員劉翔身上裹住的五星紅旗等,。

2、你怎樣為國爭(zhēng)光?

五,、辨別國旗

1,、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的,。

2,、認(rèn)識(shí)五星紅旗。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇二

活動(dòng)時(shí)間：_年9月30日上午9：40開始

活動(dòng)地點(diǎn)：二樓活動(dòng)室

活動(dòng)人數(shù)：_人

組織者：_×,、_×

活動(dòng)思路：

國慶節(jié)馬上就要來臨了,，幼兒對(duì)節(jié)日的到來非常的高興，但是有的幼兒對(duì)于國慶節(jié)的來意并不是很清楚,。作為幼兒園的幼兒,，有必要了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗,，中國的國歌雄壯有力,，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛,、黑頭發(fā),、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,，長(zhǎng)江,、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,，“我們是聰明的中國人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡，了解在“中國”這個(gè)好大好大的大家庭里有著許多的民族,。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,，領(lǐng)略祖國山河的秀麗，收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,，讓幼兒們知道祖國地大物博,，我都設(shè)計(jì)在這一系列活動(dòng)中。并希望通過此活動(dòng),，讓幼兒了解國慶的來意;讓幼兒了解人們是怎樣的方式來表達(dá)愛國之情的;讓幼兒了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感;從而體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。

眼看這些孩子馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，到小學(xué)后的第一個(gè)變化就是星期一早上要進(jìn)行升旗儀式,、要戴紅領(lǐng)巾,、要戴國徽、要行隊(duì)禮,、要唱國歌等,，希望通過此活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)入一年級(jí)后有一定地幫助,。

活動(dòng)目的：

1.通過此次活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易從而更加刻苦學(xué)習(xí),。

2.讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗,、國徽的含義,。

3.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式;音樂《國歌》,、《中國功夫》,、《國旗多美麗》、《大中國》等;長(zhǎng)城,、天安門,、故宮、人民英雄紀(jì)念碑的圖片;各國國旗;國徽;制作紅旗的材料;動(dòng)畫電影《閃閃的紅星》,。

活動(dòng)過程：

一,、開場(chǎng)

1.全體師生表演《中國功夫》。

2.集體齊唱《國歌》,。

二,、比知識(shí)

1.出示各國國旗(圖片)，請(qǐng)幼兒從中選出我們的國旗,。

2.說說我國的國慶(祖國媽媽的生日)是哪一天,。

3.說說我們國家的首都—北京。

4.認(rèn)識(shí)國徽,。

5.認(rèn)識(shí)一些有代表性的中國建筑,。(如：長(zhǎng)城、天安門,、故宮,、人民英雄紀(jì)念碑等。)

6.說說這兩年我們國家的大事,。(如：北京奧運(yùn)會(huì),、上海世博會(huì)等。)

三,、唱紅歌(暫定內(nèi)容)

1.兒歌：《國旗紅紅的》,。

2.舞蹈：《國旗多美麗》,。

3.全體幼兒齊唱《大中國》,。

四,、觀看電影

欣賞紅色動(dòng)畫電影《閃閃的紅星》。

五,、制作紅旗

1,、教師把材料分發(fā)到每一位幼兒手中。

2,、教師一邊示范,，一邊講解制作國旗的要點(diǎn)。

3,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

4,、師生一起復(fù)習(xí)有關(guān)國慶的所有知識(shí),。

5、最后,，大家一起高呼：“祖國生日快樂!”

六,、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.創(chuàng)新桌椅的玩法,。

2.提高協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3.正確爬的方法，學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn),。

4.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5.樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

12張桌子、57個(gè)凳子,、熱身運(yùn)動(dòng)的音樂,、放松運(yùn)動(dòng)的音樂、錄音機(jī),。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

發(fā)展平衡,、鉆爬、攀登能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

匍匐爬的技能,。

教學(xué)過程：

一、和凳子跳舞

幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞,。

二,、玩桌椅

1.自由探索桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法,。

2.鉆山洞,。

(1)將桌子拼成一個(gè)山洞，鞏固爬的方法,。

①自由爬,。

②請(qǐng)爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。

③再次練習(xí),。

(2)將桌子擺成不同形狀鉆山洞,。

①桌子還可以擺成什么樣子?請(qǐng)部分幼兒試試他的擺法。

②嘗試鉆過不同形狀的山洞,。

(3)將凳子也用來拼成山洞,，練習(xí)匍匐前進(jìn)。

①凳子可以變成山洞嗎?怎么變?

②將凳子搭成山洞,，嘗試鉆山洞,。

③請(qǐng)鉆爬成功幼兒示范，說說是怎么爬的,，教師講匍匐前進(jìn)的爬行方法,。

④自行練習(xí)兩次。

3.鉆山洞,、過小橋

將桌子拼成各種線路的山洞,。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞,，請(qǐng)幼兒完成任務(wù),。

三、放松運(yùn)動(dòng)

坐在凳子上,，聽音樂,，做舒緩放松身體的動(dòng)作。收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性,。

2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5.初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對(duì)食物有四大類的認(rèn)識(shí),、四大類的食物圖譜,、食物分析表,、事先制作好的四大類食物材料。

活動(dòng)過程

(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語引入,，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng),。

1.幼兒做“對(duì)各類食物的喜好”的調(diào)查。

①師：小朋友,，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè),，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小調(diào)查員,，互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調(diào)查得最認(rèn)真,、最仔細(xì)。

②幼兒調(diào)查,。

2.幼兒對(duì)“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查,。

①師：小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果,、不愛吃饅頭,。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢?我先不說,，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了,。

師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn),。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

②幼兒調(diào)查。

(二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性,，教育幼兒不要挑食,。

1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對(duì)身體的重要性,，教育幼兒不要挑食,。

①師：小朋友，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的,。

師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了,。

②幼兒參觀人體王國

③師：你們看，這就是我們的人體王國,。五谷類的食物含有熱量,，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),，可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣,，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素,，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量,，才能健康茁壯的成長(zhǎng),。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強(qiáng)大起來,。小朋友你們想不想讓你們的人體王國大,，任何病菌敵人都不能侵犯?

幼：想。

2,、教育幼兒不能挑食

師：你們應(yīng)該怎么辦?

幼：不挑食

師：挑食好不好?

幼：不好,。

師：對(duì)，每一類食物都要我們的小朋友吃,，這樣身體才會(huì)棒棒的,。

(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營養(yǎng)均衡的自助餐

1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),，今天我們自己動(dòng)手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!

2,、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。

3,、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱,，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。!.屈老師.教案網(wǎng)出處!記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔!

4,、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解光譜現(xiàn)象并認(rèn)識(shí)彩虹的七種顏色。

2,、引導(dǎo)幼兒在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、在盛水的玻璃魚缸兩端傾斜30度左右各放置一面鏡子,，調(diào)整適宜的位置使陽光斜射入水中，折射后在墻上出現(xiàn)一段“彩虹”,。

2,、平面鏡、水盆,、三棱鏡,、手電筒等材料。

活動(dòng)過程

1,、請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室的“墻上彩虹”,，自由討論并思考教師提出的問題：

(1)說一說“彩虹”由幾種顏色組成?

(2)猜一猜“彩虹”從哪兒來?

2,、將盛滿水的盆和平面鏡放在陽光下，鼓勵(lì)幼兒嘗試調(diào)整平面鏡和光照的角度,，自己尋找“彩虹”,，從中發(fā)現(xiàn)陽光與“彩虹”的位置關(guān)系。

3,、觀看有關(guān)的碟片“彩虹的產(chǎn)生”,，討論問題：“為什么我們現(xiàn)在在夏季的雨后很少看到彩虹了?”從而引發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

區(qū)域活動(dòng)

1,、引導(dǎo)幼兒觀察早,、中、晚三個(gè)時(shí)段活動(dòng)室內(nèi)“墻上彩虹”的位置,、大小變化情況,，并畫出相應(yīng)的觀察記錄。

2,、將三棱鏡、手電筒等材料投放科學(xué)區(qū)中供幼兒繼續(xù)探索光譜的秘密,。

家長(zhǎng)參與

請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講述自己小時(shí)候看到的彩虹,，要求講清時(shí)間、地點(diǎn),、景象,，并和幼兒一起畫出美麗的彩虹。

各種各樣的鏡片

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過觀察不同的鏡片,，了解其特性和用途。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察事物的細(xì)致性,、敏銳性，發(fā)展幼兒的分析,、綜合能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

平面鏡、凸面鏡,、凹面鏡,、凸透鏡、凹透鏡,、各類昆蟲標(biāo)本和圖片,。

活動(dòng)過程

1、自由觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,。

請(qǐng)幼兒用不同的鏡片看昆蟲標(biāo)本和圖片,，并對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行描述。

2,、引導(dǎo)幼兒歸納概括各種鏡子的特征,。

如：中間厚、周圍薄的鏡片看東西會(huì)變大,，是凸透鏡;中間薄,、周圍厚的鏡片看東西會(huì)變小，是凹透鏡,。

3,、思考它們各自的用途，對(duì)幼兒的大膽想象給予鼓勵(lì),。

區(qū)域活動(dòng)

1,、利用平面鏡、廢舊長(zhǎng)條紙盒制作潛望鏡和萬花筒,。

2,、在凸凹不平的泡沫板上粘貼鋁箔紙作成簡(jiǎn)易哈哈鏡。

3,、用凸,、凹透鏡、紙筒,、橡皮泥做望遠(yuǎn)鏡,。

家長(zhǎng)參與

家長(zhǎng)和幼兒一起觀察家庭中的生活用品如：近視鏡、老花鏡,、穿衣鏡,、汽車反光鏡等，說一說它們分別屬于哪種類型的鏡片?有什么用途?

光的直線傳播

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過觀察,、實(shí)驗(yàn)及有趣的游戲使幼兒了解光的直線傳播性質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣與習(xí)慣,，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及各種科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

手電筒,、中粗軟管,、暗室

活動(dòng)過程

1、通過開展戶外游戲“踩影子”和室內(nèi)游戲“有趣的手影”,，引導(dǎo)幼兒思考問題：

(1)為什么在陽光下我們會(huì)有影子?

(2)還有哪些發(fā)光的物體會(huì)使我們出現(xiàn)影子?

2,、將幼兒帶入暗室，利用手電筒和中粗軟管做小實(shí)驗(yàn)“光不會(huì)拐彎”,，教師適時(shí)幫助幼兒確立“直線傳播”這一科學(xué)概念,。

實(shí)驗(yàn)方法：幼兒兩人一組,，分別拉住軟管的兩端，一名幼兒用手電筒從管口向內(nèi)照,，另一名幼兒觀察軟管在拉直和彎曲時(shí),，看到的光有何不同，并用自己的語言描述觀察結(jié)果,。

3,、說一說光的直線傳播在日常生活中的應(yīng)用。

區(qū)域活動(dòng)

利用光的直線傳播原理自制“陽光時(shí)鐘”,。

其它活動(dòng)內(nèi)容

1,、在室外、向陽的窗臺(tái),、室內(nèi)分別種植菜苗,，幼兒觀察每種菜苗的生長(zhǎng)情況并做記錄，通過對(duì)比使幼兒感知植物的向光性,。

2,、教師利用鋁箔板、塑料水管自制太陽能熱水器模型,，請(qǐng)幼兒做“冷水變熱水”實(shí)驗(yàn),，以此了解光能轉(zhuǎn)化為熱能的用途。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條,、圖案裝飾鉛筆外殼,，提高自我表現(xiàn)的愿望。

2,、能與同伴協(xié)調(diào)合作,，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師自制鉛筆圖示5幅,，大張卡紙5張,，剪刀、雙面膠若干,，裝飾材料若干,，毛筆、水粉顏料,、調(diào)色盤等,。

活動(dòng)過程：

一、欣賞鉛筆,，感受鉛筆花紋的多樣性,。

1、打招呼入座,，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫字,、畫畫等)

2、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋

(1)今天老師帶來了很多鉛筆,，都不大相同,，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?

(2)每人一支鉛筆,，說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說,，教師出示圖片。

(3)出示老師制作的鉛筆圖示,、

二,、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來做一回小小設(shè)計(jì)師,，來設(shè)計(jì)鉛筆,。

1、觀察提供的材料,，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來;設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫)

2,、討論：誰愿意做設(shè)計(jì)師?誰來做模特?提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒有一個(gè)模特來穿,，再好的設(shè)計(jì)也沒用。

3,、幼兒三人一組,，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色,，如果要換顏色,，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、

三,、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜)

一組一組出場(chǎng)展示走秀,，讓幼兒說說設(shè)計(jì)的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀眾,，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家的光臨!

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞范例,，鞏固學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出動(dòng)物的基本形象,，感知?jiǎng)游锏幕窘Y(jié)構(gòu)特征。

2,、探索用連續(xù)的點(diǎn),、線、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢,。

3,、在創(chuàng)作過程中，感知體驗(yàn)線描畫特有的民間風(fēng)格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用書人手一冊(cè)。

2,、黑板,、粉筆。

活動(dòng)過程

1,、欣賞《神奇的動(dòng)物》,，感知?jiǎng)游镅b飾畫。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面,，感知?jiǎng)游镅b飾畫,。

教師：你看見了哪些動(dòng)物?這些動(dòng)物有哪幾部分組成?這些動(dòng)物的身上有什么?是什么樣子的?

教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?為什么?

2、探索如何裝飾動(dòng)物,。

教師在黑板上畫一個(gè)幼兒喜歡的動(dòng)物，清晰地再現(xiàn)動(dòng)物的基本外形特征(頭,、身體,、四肢)

啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動(dòng)物身上的圖案，用連續(xù)的短線,、曲線,、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動(dòng)物形象,。

教師對(duì)幼兒的裝飾進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3、幼兒裝飾繪畫活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的動(dòng)物,，教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。

4,、幼兒相互欣賞,，講述及最喜歡的動(dòng)物及其原因。

教師從動(dòng)物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面,，評(píng)價(jià)幼兒的作品,。

音樂活動(dòng)《動(dòng)物猜謎歌》，在快樂的音樂歌聲中,，感知各種動(dòng)物的形象和特征,。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所提供的花紋,、圖片進(jìn)行裝飾,，幼兒初步認(rèn)識(shí)了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動(dòng)物》中,，幼兒根據(jù)均衡,、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運(yùn)用各種色彩和線條,，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動(dòng)物圖案,。孩子的線描畫很細(xì)致，會(huì)運(yùn)用多種線條來裝飾動(dòng)物,，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。幼兒的好奇,、想象中，萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,，在今后的美術(shù)活動(dòng)中,，我要抓住每一次機(jī)會(huì)，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽,，學(xué)習(xí)按線索想象創(chuàng)編故事,，會(huì)大膽地表述自己的想法和見解。

2,、在理解故事的基礎(chǔ)上,，嘗試?yán)m(xù)編故事,。

3、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄音機(jī)磁帶(錄有狗悲傷叫聲,、鳥叫聲,、狗高興吹口哨聲)

磁性教具(狗悲傷樣、鳥飛來樣,、狗高興樣)

活動(dòng)過程

一,、熟悉故事角色：小朋友聽聽，這個(gè)聲音故事里講的是誰?你覺得它們?cè)诟墒裁?(完整傾聽)

提問：故事里講的是誰?你覺得小狗,、小鳥在干什么?

二,、了解故事脈絡(luò)：

1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽,，小狗的叫聲是高興,、生氣，還是悲傷呢?它可能會(huì)說什么呢?(放狗悲傷聲,，幼兒傾聽)提問：小狗的叫聲是高興,、生氣，還是悲傷呢?它可能會(huì)說什么呢?

2,、(導(dǎo)入)小狗的叫聲很悲傷,，原來小狗落難了，它可能會(huì)碰到什么困難呢?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險(xiǎn)呢?我們?cè)賮砺犅?，邊聽邊想,，等?huì)兒把小狗落難的事來講給大家聽聽。(再次放狗悲傷聲,，幼兒傾聽)提問：你覺得小狗可能會(huì)碰到什么困難呢?或者是小狗可能發(fā)生了什么危險(xiǎn)呢?

3,、(導(dǎo)入)小狗落難了，它傷心地哭著,，著急地叫著：“汪汪，誰來幫幫我?誰來救救我?”它的叫聲被一只小鳥聽見了,，小鳥順著聲音很快找到了小狗,。小鳥會(huì)怎樣安慰小狗呢?我們來聽聽小鳥說了什么?(放小鳥聲，幼兒傾聽)提問：你覺得小鳥會(huì)說什么?你認(rèn)為小鳥會(huì)想什么辦法來幫助小狗呢?

4、小朋友想了許多辦法幫助小鳥,，小狗終于得救了,。這時(shí)候，小狗是悲傷還是高興呢?聽聽小狗高興地在干什么?它可能會(huì)對(duì)小鳥說些什么呢?(放狗高興吹口哨聲,，幼兒傾聽)提問：你覺得小狗高興地會(huì)說些什么?做些什么呢?

三,、幼兒創(chuàng)編故事：

1、小朋友樂心幫小鳥想辦法營救了落難的小狗,。我們?cè)賮硗暾芈犅犨@個(gè)聲音故事,，邊聽邊給故事起個(gè)名字，聽完后請(qǐng)你來講講你聽到的聲音故事,，比比誰講得好聽,，誰講得有趣。(幼兒完整傾聽)

2,、提問：誰來做故事王講你聽到的聲音故事?

3,、小結(jié)：小朋友講了情節(jié)不同的聲音故事，回去后講給爸爸,、媽媽聽聽,，下次我們?cè)賮黹_故事會(huì)，比比誰講得故事新穎,、與眾不同,。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

活動(dòng)過程：

一,、欣賞重現(xiàn)

教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

師：你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的，看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友,，一起看。(小朋友三五成群地一起看)

2,、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

三,、交流討論

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事,。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念,。

2,、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖,，尊重長(zhǎng)輩,。

3、知道4月_日是清明節(jié),，愿意參與清明節(jié)的活動(dòng),。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掃墓圖片(獻(xiàn)花,、植樹,、送食)

2、清明節(jié)的課件

活動(dòng)過程：

一,、談話導(dǎo)入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,，小草發(fā)芽了，小動(dòng)物也出來曬太陽了,，還有輕輕的風(fēng))

師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里,，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎?

二,、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺?shù)臓敔斈銈?/p>

見過嗎,，他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們,，就在每年的清明?jié)去墓地看他們,，所以呀，清

明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達(dá)對(duì)他們的思念。

三,、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,，如,，送花)

現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達(dá)對(duì)他們的思念的,。

1、播放圖片

2,、幼兒講述

3,、教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒,，還有的通過植樹,，表達(dá)對(duì)他們的思念，告訴他們你很想念他們)

四,、清明節(jié)的習(xí)俗

通過播放課件,，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

五,、小結(jié),，結(jié)束

清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花,、送食,、植樹、蕩秋千,、放風(fēng)箏等,。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青,、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園,，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,，好不好?

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道4月_日是清明節(jié)，愿意參與清明節(jié)的活動(dòng),。

2.了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,，懷念先祖,，尊重長(zhǎng)輩。

3.與爸爸媽媽一起制作彩蛋,，并互相欣賞制作成果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)。

2.課件;每個(gè)幼兒以個(gè)熟雞蛋,，各種圖案的彩蛋,，秀才比、貼紙,，橡皮泥,，剪刀，膠水等,。

活動(dòng)過程：

1.朗誦古詩,，導(dǎo)入活動(dòng)。

--教師朗誦古詩：清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。

--提問：你聽到了什么?幾月幾是清明節(jié)?(4月5日)--教師邊放課件邊講述清明節(jié)的由來,，幫助幼兒了解革命烈士的光榮事跡(過草地，爬雪山等)--播放人民英雄紀(jì)念碑的課件,，教師講述：為了讓后人永遠(yuǎn)記住,，永遠(yuǎn)還念這些革命英雄，1949年3月30日在_廣場(chǎng)建立了人民英雄紀(jì)念碑,。

--請(qǐng)幼兒詢問爸爸媽媽,，家里清明節(jié)要紀(jì)念誰?

--教師小結(jié)：清明節(jié)里，我們都要紀(jì)念革命先烈,，紀(jì)念家里的祖輩,，是他們讓我們有了現(xiàn)在，美好的生活,。

2.引導(dǎo)幼兒討論：清明節(jié),，我們除了掃墓，還要做些什么?

--根據(jù)幼兒討論,，歸納有人提到的風(fēng)俗習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)習(xí)俗,，如踏青、蕩秋千,、放風(fēng)箏等;飲食習(xí)慣,，如吃冷食，吃雞蛋等等。

--出示彩蛋圖片,，引起幼兒的好奇心機(jī)制做興趣,，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)。

3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋--幼兒到臺(tái)前展示作品,，并用完整地語言講述自己的作品,。

--請(qǐng)幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞，并與小朋友呢們一起玩,。

活動(dòng)建議與提示：

1.中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的重要組成部分,，本活動(dòng)對(duì)哦傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義。因此,，教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)背景資料，并與家長(zhǎng)做好溝通,。

2.在吃雞蛋之前,，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法(滾,、轉(zhuǎn),、拋雞蛋等)比比誰的想法最多。

3.作為活動(dòng)的延伸,，教師可以引導(dǎo)幼兒熟悉,，了解中國的二十四節(jié)氣，了解驚蟄,、春分等節(jié)氣的含義,，讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚(yáng)的精神紐帶。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,，知道冬至由來。

2,、愿意當(dāng)眾表達(dá),，表達(dá)時(shí)自然、從容,、自信,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息

活動(dòng)過程：

(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱,。

孩子們,，你們歌唱的時(shí)候特別專注，真棒!

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了,。哪個(gè)小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來慶祝呢?(改變戶外運(yùn)動(dòng),、包餃子,、講給小班弟弟妹妹)

(三)自行如廁穿著外衣，到小班請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng),。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇十三

教學(xué)目標(biāo)

一,，能夠認(rèn)識(shí)人，頭,，手

二,，能夠準(zhǔn)確的找出，人,，頭,，手，分別是哪個(gè)字?

三,，體會(huì)認(rèn)識(shí)文字的快樂

教學(xué)準(zhǔn)備

人全身圖片,，漂亮的方框卡片

教學(xué)過程

一，導(dǎo)入

小朋友們,，還記得我們之前跳過的幸福拍手歌嗎?幫我們站起來,，一起聽著音樂跳起來吧!

二引入人，頭,，手

嗯,，小朋友們，你們剛剛跳舞的過程中用到了身體的哪些部位呢!讓我們從上往下一起來數(shù)一數(shù)吧!這是,，頭,。這是什么?小手。哦,，還有我們的身體,，還有你的小腳。

好,，那么現(xiàn)在跟隨老師,，我們一起來看一看，頭這個(gè)字該是怎么寫的?

三,，認(rèn)識(shí)人,，頭，手

嗯,，小朋友們,，看清楚了嗎?這個(gè)字呢就是，頭,。好啦,，現(xiàn)在小眼睛仔細(xì)看好哦。大家猜猜，這是什么字呢!我們剛剛跳舞的時(shí)候也有用到他喲(晃動(dòng)老師的手)

哦,，小朋友們猜對(duì)了,，這是手。現(xiàn)在,，我們,，整個(gè)頭加上你的手，加上我們的身體,，我們組成了我們這個(gè)?對(duì)了,，組成了我們這個(gè)人。現(xiàn)在讓老師把人字寫出來,。

四,，游戲鞏固

小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這三個(gè)字,，人,，頭，手,，現(xiàn)在讓我們來跟人，頭,，手三個(gè)字一起玩玩游戲吧!

小朋友們,，看這是什么呀!嗯，中間是空的,，一個(gè)方框,。下面的老師選擇幾個(gè)小朋友，你們上來拿號(hào)小方框,，我們下面的小朋友呢?隨機(jī)說一個(gè)字,，上面的小朋友用小方框把它框出來。我們下面的小朋友要看一看,，哪個(gè)小朋友框的又快又好,。

游戲多玩幾次。

好了,，現(xiàn)在讓我們進(jìn)行下一個(gè)游戲,。老師數(shù)123，手指到哪一個(gè)字,，小朋友們就要指出,，這個(gè)字所代表的身體部位。例如知道頭我們就用小手指出我們的頭,，如果老師知道了人,，我們就整個(gè)人轉(zhuǎn)一個(gè)圈圈。小朋友們，明白了嗎?

五,，結(jié)束

哎呀,，小朋友們，這節(jié)課很快就要過去了,，小朋友們跟人,，頭，手,，三個(gè)寶寶玩的開心嗎?嗯,，玩的開心就好，不開心也沒關(guān)系,，我們以后還能接著玩,。那么現(xiàn)在我們小朋友們手牽著小手，我們一起去,，外面逛一逛吧!

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)"株、兔",，理解"守株待兔"的含義,，知道"不勞而獲是不會(huì)成功的"。

2,、通過猜字的形式,，初步感受玩字的樂趣。

3,、續(xù)編成語故事,，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

字卡,、動(dòng)畫片"守株待兔"、勾線筆及白紙活動(dòng)過程：

一,、通過猜字,，認(rèn)識(shí)成語"守株待兔"教師出示畫面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)后面躲得是什么字?認(rèn)識(shí)"株,、兔""守株待兔"是什么意思呢?我們一起來看動(dòng)畫片就知道了!

二,、通過動(dòng)畫片結(jié)合具體的問題引導(dǎo)幼兒理解"守株待兔"的含義。

1,、誰在什么地方見到了野兔?

2,、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想,。

根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：1,、能等到2,、等不到雙方說出自己的理由。教師及時(shí)總結(jié),，突出重點(diǎn)：他坐在樹樁旁等呀等終于等到了野兔,、他坐在樹樁旁等呀等最后還是沒有等到野兔他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)4、他等到了嗎?為什么等不到呢?

5,、他沒有等到野兔,，反而怎么樣了?

教師總結(jié)，重點(diǎn)突出：他坐在樹樁旁邊等呀等,，莊稼也死了,，人也瘦了，最后一只野兔也沒有等到,。"守株待兔"這個(gè)成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動(dòng),，是不會(huì)獲得成功的。

6,、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你,，你會(huì)怎么做?

延伸活動(dòng)：通過繪畫續(xù)編成語故事"守株待兔"游戲：

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)當(dāng)小特工的樂趣,，激發(fā)幼兒樂意挑戰(zhàn)的情感,。

2、探索過障礙物的多種方法,，學(xué)會(huì)匍匐爬行,。

3、能用不同方式,，動(dòng)作協(xié)調(diào)地過障礙物。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)匍匐爬行,。

難點(diǎn)：探索通過低障礙物的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解特工隊(duì)的生活

2,、場(chǎng)景布置：

(1)封鎖線：①適宜跨越通過的封鎖線;②適宜鉆通過的封鎖線;③適宜匍匐爬行的封鎖線

(2)飛檐走壁(架梯)

(3)戰(zhàn)壕(沙袋,，子彈箱設(shè)置的戰(zhàn)壕)

3、槍 支,，紅旗,，口哨,，

4、音樂：《一二三四歌》《bgm》《打靶歸來》

活動(dòng)過程：

一,、熱身活動(dòng),，激發(fā)當(dāng)小特工的情感

1、(口哨)音樂熱身,，表演《一二三四歌》,。

口號(hào)：我是特工，我有本領(lǐng);我是特工,，能打勝仗,。

2、激發(fā)情感,，接受任務(wù),。

師：小特工，在哪里?

能打勝仗嗎嗎?能,。

剛剛,，接到一個(gè)緊急任務(wù)，前方來了一批敵人,，需要我們?nèi)ハ麥?。只有練好過封鎖線的本領(lǐng)，才能消滅敵人,。我們一定要想辦法越過封鎖線,，但不能碰響警報(bào)鈴鐺。

二,、自主探索,，小特工們過封鎖線

1、自主探索通過三種高低不同封鎖線的方法師：我們先看看這三組封鎖線高低一樣嗎?

師：自己選擇一組封鎖線,，想一想,，去試一試，怎樣的方法才能安全通過,，不碰響警報(bào)鈴鐺,。

2、分享交流,，嘗試用跨跳,、鉆、匍匐爬行等方法通過封鎖線,。

①(口哨集合)師：剛才有許多小特工想辦法安全通過了封鎖線,，但也有特工碰響了警報(bào)，誰來試一試這組封鎖線怎樣安全通過?

他是單腳跨過去的,，還有雙腳跳過去的,。這兩種方法都很好,，我們一起試一試。

②師：通過這組封鎖線用什么方法?誰來試一試?

他用的什么方法?(鉆)咦?他們方法不一樣呢!他是單腳彎腰鉆過去,，他是雙手撐地鉆過去,。來，我們一起試一試,。

③師：看看這組封鎖線有什么特點(diǎn)?你們剛才用什么方法通過的?(爬)請(qǐng)兩個(gè)小特工試一下?

警報(bào)響了,，師：咦?他哪兒把警報(bào)碰響了?(_)怎樣爬，_才不會(huì)碰響警報(bào)?

順利通過了,，師：哇!他順利通過了!我們仔細(xì)看看他爬的時(shí)候肚子,，胸，膝蓋是怎樣的?

3,、鞏固練習(xí),，用匍匐前進(jìn)的方法通過低封鎖線。

(1)學(xué)習(xí)匍匐爬行的技巧(口哨集合,，走到旁邊)師：看來,，通過這組封鎖線用爬行比較合適，但在爬行時(shí)一定要注意,，胸,，肚子，膝蓋要緊貼地面,。我們先到草地上練習(xí)一下吧,。

(2)練習(xí)過低封鎖線師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了匍匐爬行，現(xiàn)在我們?nèi)ミ^封鎖線試試

三,、綜合游戲：小特工演練

1,、熟悉訓(xùn)練基地：說說你想怎樣通過?

飛檐走壁--------戰(zhàn)壕---------草地----------封鎖線(口哨集合)小特工們，我們練好了過封鎖線的本領(lǐng),，現(xiàn)在要集中演習(xí),，來，看看演習(xí)場(chǎng)地,。

走到飛檐走壁處,，師：這飛檐走壁可以怎樣過去呢?說的好,，可以爬過去,，可以滑過去。

戰(zhàn)壕處,，師：再來到戰(zhàn)壕,，怎樣通過呢?(幼兒試著一起通過，老師可以釋放不一樣的方法,，可以蹲下來躲避子彈,。)最后通過封鎖線,。

2、綜合練習(xí)：攀爬,、跨跳,、匍匐爬行(口哨)演習(xí)開始。

教師注意觀察,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適位置成功過線,，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣，并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥)

3,、攻打敵人(口哨)

師：我宣布,，演習(xí)成功。小特工們非常勇敢,，現(xiàn)在,，準(zhǔn)備執(zhí)行任務(wù)，去消滅敵人,，我們先通過演習(xí)基地到達(dá)前線,，找到秘密武器來攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務(wù),。(小特工特工演習(xí)場(chǎng)地后,，在城堡里找到槍，與敵人對(duì)打,，直到把敵人消滅)

四,、整理放松，小特工回營

1,、分享喜悅,，整理放松。

師：(吹口哨)我們勝利啦!

2,、隨《打靶歸來》音樂,，勝利歸營。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇十六

活動(dòng)背景：

新年即將來臨,，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,，如新玩具，新衣服等,，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生,，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂,，知道自己又大一歲了,，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解,，感受過春節(jié)的喜悅。

活動(dòng)主題：

紅紅火火過大年

活動(dòng)內(nèi)容安排：

(一)組織開展升掛國旗活動(dòng)(見升旗主持稿)

(二)搞好宣傳,，營造氣氛,，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置

1.宣傳：

(1)通過晨間談話、觀看視頻,，課等幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

(2)引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)

2.準(zhǔn)備：

(1)教師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片,、照片,、實(shí)物等布置專欄。

(2) 收集,、燈籠,、福字、對(duì)聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西,。

(3)收集卷筒紙芯等廢舊物品,。

3.環(huán)境：

(1)布置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個(gè)板塊中呈現(xiàn)出來，相互交流,，達(dá)到“資源共享”,。

(2)利用幼兒帶來的燈籠、福字,、對(duì)聯(lián)和自制春節(jié)的東西進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置,。

(三)開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動(dòng)

(四)家園互動(dòng)“紅紅火火過大年——合家歡樂包餃子”(見活動(dòng)方案)

(五)開展“紅紅火火過大年——過個(gè)安全有意義的春節(jié)”的教育活動(dòng)

1.利用講故事、觀看安全動(dòng)畫片,、做游戲,、提高幼兒的寒假安全意識(shí)。(見文檔)

2.安全課《放煙花》(見課)

3.家園聯(lián)系：利用家園聯(lián)系欄,、網(wǎng)站,，家校路路通等，張貼有關(guān)寒假安全知識(shí),，提高家長(zhǎng)安全監(jiān)督的能力,。

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解鴨寶寶成長(zhǎng)變化的過程,，感受成長(zhǎng)的快樂,。

2、在親密接觸蛋寶寶的過程中,，學(xué)會(huì)照顧弱小,，感受長(zhǎng)大的本領(lǐng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件鴨媽媽頭飾鴨蛋人手一個(gè)小鴨人手一個(gè)

活動(dòng)過程：

一,、親親鴨媽媽

1,、觀看幻燈，今天鴨媽媽帶你們到一個(gè)很有趣的地方,，看有什么?

2,、我有什么高興的事?

二、抱抱鴨媽媽

1,、猜猜鴨媽媽生的寶寶會(huì)是什么樣子的?

2,、進(jìn)一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶

提問：剛才,，你們都和我的蛋寶寶親密接觸過了,，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺?

3、抱抱蛋寶寶,，說句悄悄話

4,、時(shí)間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了,，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧(收蛋)

三,、看看蛋寶寶的夢(mèng)

1、瞧,，這會(huì)兒我的寶寶們都睡著了,，他們一定做起了世界上最美的夢(mèng)。他們會(huì)夢(mèng)見什么?

2,、看,，美麗的夢(mèng)開始了(播放動(dòng)畫片)

師小結(jié)：多美的夢(mèng)呀，原來蛋寶寶就是這樣長(zhǎng)大的,，原來小鴨子就是這樣來到這個(gè)世界上的,，長(zhǎng)大真是件奇妙的事!

四、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂

小鴨出殼了

幼兒園大班國慶主題活動(dòng)策劃案及反思篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解多種多樣的冰激凌,，感受其味道的不同,。

2.知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的危害,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.冰箱,、各種冰激凌、模擬"冷飲店",。

2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖,。

3.幼兒用書第4冊(cè)第36--37頁。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)教育幼兒平日不要吃過多的冷飲,，以免傷害身體,。

活動(dòng)過程：

第一階段：

1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了，你想吃什么?"展開自由討論。

2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌,。

購物前談話,，提出要求。

幼兒分小組逛"冷飲店",?？上纫龑?dǎo)幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流,。請(qǐng)營業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)介紹幾種有代表性的冰激凌,。

第二階段：

1.幼兒品嘗冰激凌。

你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?

2.引導(dǎo)幼兒說說平時(shí)自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還看見過那些冰激凌?

3.邊出示掛圖邊講故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。

提問：這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)該注意什么?

引導(dǎo)幼兒討論：夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開水,，多吃新鮮的水果,。

活動(dòng)延伸：

1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4冊(cè)第36--37頁，進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,，理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害,。

2.請(qǐng)幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。