從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛞韵率切【帋痛蠹艺淼男牡酶形蚍段?，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教師節(jié)座談會個人心得感悟 第36個教師節(jié)座談會心得篇一

在座談會上我的思緒波動,，但是主題只有一個,，那就是感動。這份感動從昨天就有了......

這份感動源自我們的劉校長和喬校長,。他們那一聲聲真摯的道謝,，一聲聲“同志們辛苦了！”的確撥動著我的心弦,。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”,，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分,！在我們的節(jié)日到來之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝,！”

這份感動源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們,，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖,，這是對我們做教師的最大體諒,！俗話說的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王?！边@足以說明做教師的苦與累,，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書育人，為了能對得起孩子,、家長的信任,，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對家人,，不是稱職的妻子,，不是稱職的兒女，不是稱職的父母,。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的,。至此教師節(jié)來臨之際，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了,！”

這份感動源自我的學(xué)生,。在昨天就有幾個學(xué)生為我送來了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物,。我感謝他們能記得我這位老師,，我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲！在教師節(jié)來臨之際我又該為我的老師做些什么呢,？我是不是也應(yīng)該有所行動呢,？哪怕是一聲問候，一聲祝愿也好呀,。

這份感動還源自我們城內(nèi)村的村委一班人,。他們早就與楊校長商議了過節(jié)事宜，并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物,?？吹饺招略庐惖男@，聽著他們樸實的祝愿和美好的暢想,，感動已經(jīng)油然而升,，謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對教育事業(yè)的支持,，對教師的關(guān)注,！這就足夠了，因為我們不求得到什么回報,，只求他們的這份惦記,，這份真誠,。

新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動，細(xì)細(xì)品味,，化感動為力量,，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中,。我將盡自己最大的努力感動更多的孩子,，讓他們能夠快樂地成長，扎實地學(xué)知,，成為人人喜歡的孩子,！

教師節(jié)座談會個人心得感悟 第36個教師節(jié)座談會心得篇二

帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托和自己內(nèi)心的不安，作為“靈源小片區(qū)師資互派交流活動”老師之一的我,，來到了小片區(qū)活動合作學(xué)?！指裥W(xué)，進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)交流,。一周的活動下來,，我體會頗深,。

首先,，對我的到來，林格小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師們給予了我許多的關(guān)心與幫助,，讓我倍感溫暖,，擺脫了之前的不安，讓我能全身心地投入到工作中,。

第二,，師資互派交流活動，我覺得這是一種創(chuàng)新的教育思想,，教學(xué)方法的交流,，是教研方式的有機(jī)結(jié)合，使我得到了學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。為了上好每一堂課,，我努力研教材,，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點,，教學(xué)難點,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,，這讓我感受到壓力,，但有壓力也才會有動力,，促使我更努力地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

第三,，平時在自己的學(xué)校，一般都是下課鈴聲響后,，我就會回到辦公室,。但是在林格小學(xué)幾天下來，我發(fā)現(xiàn)她們有好幾個年級的老師,，并沒有在下課后回辦公室休息,，而是在教室里與學(xué)生們聊天。這觸動了我,，我已經(jīng)有多少年沒有在下課時間走近學(xué)生們中間了,，有多長時間沒有去關(guān)心過孩子們的身心了。平時總是覺得工作太忙,，沒有時間和孩子們多了解,，多接觸。其實,，下課十分鐘不是很好的一個和孩子們增進(jìn)了解,，增進(jìn)友誼的好時機(jī)嗎？我們都知道“愛”是教師最美的語言,，是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ),，但我除了對孩子的學(xué)業(yè)關(guān)心之外，有多久沒有對他們表達(dá)過“愛”了,。

第四,，在參與林格小學(xué)的各項教育教學(xué)活動中，我們一起探討課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)對策,，研究如何提高課堂教學(xué)效率，了解他們布置作業(yè)的方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)了他們的日常管理工作的一些方法和心得，開拓了眼界,，提高了能力,。

最后，我想說的是感謝2所學(xué)校,，給我提供一個這么好的機(jī)會,，讓我認(rèn)識了不足，提高了能力。

教師節(jié)座談會個人心得感悟 第36個教師節(jié)座談會心得篇三

今天,，天很藍(lán),，陽光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開心,，因為我們要歡聚一堂來慶祝自己的節(jié)日了,。

在座談會上我的思緒波動，但是主題只有一個,，那就是感動,。這份感動從昨天就有了......

這份感動源自我們的劉校長和喬校長。他們那一聲聲真摯的道謝,，一聲聲“同志們辛苦了,！”的確撥動著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”,，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo),，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分！在我們的節(jié)日到來之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝,！”

這份感動源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們,，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖,，這是對我們做教師的最大體諒,！俗話說的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王?！边@足以說明做教師的苦與累,，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書育人，為了能對得起孩子,、家長的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人,。我們愧對家人,，不是稱職的妻子,，不是稱職的兒女,，不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的,。至此教師節(jié)來臨之際,，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了,！”

這份感動源自我的學(xué)生,。在昨天就有幾個學(xué)生為我送來了節(jié)日的祝福,，送上了一份小小的禮物,。我感謝他們能記得我這位老師,，我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲！在教師節(jié)來臨之際我又該為我的老師做些什么呢,？我是不是也應(yīng)該有所行動呢,？哪怕是一聲問候，一聲祝愿也好呀,。

這份感動還源自我們城內(nèi)村的村委一班人,。他們早就與楊校長商議了過節(jié)事宜，并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物,。看到日新月異的校園，聽著他們樸實的祝愿和美好的暢想,，感動已經(jīng)油然而升,，謝意已經(jīng)漾滿心田,。我感到他們對教育事業(yè)的支持，對教師的關(guān)注！這就足夠了，因為我們不求得到什么回報，只求他們的這份惦記,，這份真誠。

新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動，細(xì)細(xì)品味,，化感動為力量,，以更多的激情,，更高的熱情行走在教育的征程中,。我將盡自己最大的努力感動更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，扎實地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子,！

教師節(jié)座談會個人心得感悟 第36個教師節(jié)座談會心得篇四

很高興能參加這次青年教師研討活動，通過交流認(rèn)識了大家在教育教學(xué)方面存在的一些困惑，并且從新的層次上認(rèn)識了教師這一職業(yè)的職責(zé)與任務(wù)，值得深思,。

許健老師的話總是很有道理,，記的工作第一年我還在落霞小學(xué)，與許老師接觸的機(jī)會不多,，往往都是在一起外出聽課的時候,，一邊聽快,，一邊交流工作心得，課雖然精彩,，但許老師的工作經(jīng)驗更勝一籌,。當(dāng)時真是由衷的佩服,，現(xiàn)在也是我學(xué)習(xí)的榜樣,，受益匪淺。我很贊同許老師的“高起點”,，站在巨人的肩膀上確實能看的遠(yuǎn),，學(xué)的多。確實現(xiàn)在我們這些年輕教師不會靜下心來細(xì)細(xì)品位名師的課,，來提升自己的教學(xué)素養(yǎng),。

一堂課好在哪里，問題在哪都說不出個所以然來,，這無疑是我們前進(jìn)中的障礙,。環(huán)境可以造就一個人，沒有環(huán)境就得靠自己來創(chuàng)造環(huán)境,，我們自身的堅持也很重要,，“經(jīng)的住誘惑，耐的住寂寞”為自己的高起點創(chuàng)造足夠的條件,。同時許老師對數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解也引人深思,，數(shù)學(xué)教學(xué)的目的并不是要培養(yǎng)出許多的高考狀元，許多的解題高手,，而是一種思維的訓(xùn)練,。

曾一篇文章《我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》，講述了學(xué)生們在自己成功之后感謝自己的數(shù)學(xué)老師,，他們感謝的并不是老師傳授的各種解題技巧,，感謝的是他們的數(shù)學(xué)老師培養(yǎng)了他們良好的分析問題，解決問題的能力,，謹(jǐn)慎細(xì)心的做事習(xí)慣……對照自己的教學(xué),，確實還有點差距，但是我也在向著這樣的目標(biāo)在努力,，希望學(xué)生也能體會到老師的用心,，將來有所感悟。

從張書記的總結(jié)中,，我們可以體會到學(xué)校對青年教師成長的關(guān)注和重視,，她如數(shù)家珍的匯報了每位青年教師從教以來取得的成績，并對我們之后的發(fā)展做了進(jìn)一步的明確,。確實,，我們教師不能只做一名“教書匠”,，更是要成為一名“教育者”，同時必須具備良好的職業(yè)操守,、豐厚的文化素養(yǎng)和熟練的教學(xué)技藝,。這對我們今后的發(fā)展更是具有深刻而長遠(yuǎn)的意義。