認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

童年讀后感高中1000字 《童年》讀后感高中篇一

高爾基爺爺活了69年,，在生命的69年當中,，他創(chuàng)作了驚人的作品，如：《我的大學》《海燕》《在人間》……可讓我意義最深的一篇作品就是：《童年》,。

小小的阿廖沙,，在三四歲的時候，父親就不幸地去世了,，母親帶著阿廖沙投靠到了外婆外公的那里,。

母親的來到引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗。他們怕母親討要嫁妝,。阿廖沙的外公很兇,，經(jīng)常毒打阿廖沙，卻又在他生病的時候來關照他,。

我喜歡阿廖沙的外婆,，外婆很親切,，也很勇敢，不會給阿廖沙帶來負面能量,，再一次大火中,，外婆非常勇敢的撲向大火，拿起水盆把火澆滅了,。

我還喜歡阿廖沙的朋友小茨岡,，那是一個非常有正義感的小伙子，每次在阿廖沙被打的時候,，他總是伸出手來幫阿廖沙擋住痛打。不過,，還是被兩個可惡的舅舅給害死了,。

我們認識的童年，應該是快樂的童年,，是開心的童年,，是無憂無慮的童年，可是,，在著名作家高爾基筆下的童年,，卻是痛苦、悲傷,、殘忍凝聚在一起的童年,，這是童年嗎?就這樣，阿廖沙在這個沉重的家庭中早早離別了自身的童年,。

我為什么喜歡阿廖沙的外祖母,，因為她勇敢;因為她慈祥;因為她溫柔。她能夠給阿廖沙帶來正面能量,。

阿廖沙3歲喪父,，10歲喪母，你能夠想象,，我們?nèi)绻桶⒘紊骋粯?，我們到底能不能扛住這一系列的重大打擊?我們能不能像阿廖沙一樣繼續(xù)生活?

我們要從現(xiàn)在開始，珍惜自身童年的一分一秒的時間,，更要尊敬老人,，孝敬父母。

童年讀后感高中1000字 《童年》讀后感高中篇二

品嘗書本是一種生活的享受,。

“閱讀讓生活充實”,，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章,。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文,，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞,，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余,，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》,，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》,，洗刷一下呆滯的腦袋,，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的?？偠灾?，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”,。

人生與書本,，書本與人生，兩者對愛讀書之人來說,，是分不開的一回事,。人與書的關系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界,。試問一個有氣質(zhì)的讀書人又怎會沉醉于淺薄晦澀的書中呢?怎么樣的人,，便會看怎么樣的書;相對地，看怎么樣的書,，便會成為怎么樣的人,。這或許不是個定律，但也有它的道理,。今日,，在這種繁忙的工業(yè)社會里，人要是沒有一點文學修養(yǎng)做底子,，一味追求時髦和偏向物質(zhì)的享受,，張口閉口都是錢，南來北去都是房子,、股票,，問他莎士比亞是何人也?則瞠目結舌。這種滿身銅臭的人,，充其量只是語言無味,，而且可憎的“空心一族”而已。

古詩人言：“腹有詩書氣自華”,。一個人修養(yǎng)精湛,，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度，出俗的談吐,，臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧?)還記得美國前總統(tǒng)林肯曾說：“一個人到了四十歲以后,，就應該為自己的臉負責,。”

為什么有的人上了年紀,，雖然是頭皤齒豁,，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏,，卻是一派安然,，慈祥和無邊的篤定?但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這無他，日日端為衣食謀,，卻不知多讀讀書,，充實充實自己，因此離開學校的日子愈久,，就愈是語言無味,，愈是面目可憎了。相對地,，書鄉(xiāng)浸淫日久，則胸次玲瓏,、見識廣闊,，自然語言有味，氣質(zhì)高雅,，此即“書卷氣”之謂也!固然,，我們不必強調(diào)中國古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書，便覺語言無味,，面目可憎”,，但如果窮年累月，一襟風塵,，滿面煙火,，人就真的是俗不可耐的。

對喜歡閱讀的人來說,，看書就是一種享受,。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態(tài),。書鄉(xiāng)浸淫日久,，則心胸玲瓏，見識廣闊,，自然語言有味,，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也,。

童年讀后感高中1000字 《童年》讀后感高中篇三

初讀《中庸》,，才知《中庸》的主旨是論中和,，認為中和是性，中和是道,，中和是宇宙的本來狀態(tài),。它與《大學》不同，《大學》闡述的是修身,、齊家,、治國、平天下的大道理,。在我看來,，《大學》講的是具體的大方面的外在的道理，而《中庸》則是講求自身的中和,，重在自身的修養(yǎng),，好似與外界無關，實則蘊含豐富的人生道理!

第一次上課老師便講了天人合一和宇宙全息論,。實在高深,，我實在是聽不太懂。單純的闡述一下我自己的看法吧,。我認為,，宇宙是一個整體，環(huán)環(huán)相扣,，任何一個部分如果出現(xiàn)了不平衡,，那么宇宙整體也會出現(xiàn)問題。這正如人的身體一樣,。中醫(yī)與西醫(yī)的不同就在于中醫(yī)講求的是平衡,，而西醫(yī)講求的是就病開藥，根據(jù)病人的病開什么藥,。我自小生病都是吃的西藥,，一堆一堆的藥片，加上不知道多少的副作用,，不少的藥在我身上已經(jīng)不起作用了,，因為身體里已經(jīng)有耐藥性，而出現(xiàn)這種情況的時候我就會喝中藥,。中醫(yī)看病講究通過整體來看,，比如說感冒，西醫(yī)就直接開感冒藥殺死病菌,，而中醫(yī)不然,，推斷出是身體中有熱，則開些清熱的藥來，所以說西醫(yī)治標,，中醫(yī)治本!還有個現(xiàn)象,，就是有的人一輩子病病怏怏的，不過還是長壽;有的人一輩子健健康康的,，結果突然一下子得絕癥病死了,。這是為什么?病病怏怏的人雖然表面上看起來是不健康，看起來不長壽,，但是他們維持了自身的平衡,，這也就是長壽的秘訣;而看起來健康的人，體內(nèi)則不一定平衡,，雖然不體現(xiàn),，但是一有表現(xiàn)則為大病。這就是《中庸》在現(xiàn)實生活中的實際例子,。

其實讀《中庸》時首先注意的是“中”,、“庸”二字。原先認為,，此二字意思為平庸,。后來經(jīng)過學習終于明白，中,，就是不偏不倚;庸,，不是無能，而是平常,。平常也就是很少改變。這就是成功之人大多人到中年的原因,。年輕人輕狂,，處事激進，不甘于平凡的生活,，時時思變,，這都是因為“不庸”引起的。而中年老年人向往平淡的生活,，甘于平凡,，穩(wěn)中取勝?！澳觊L者好庸,，年少者惡庸?！倍睬鄩涯耆〉贸晒Φ娜?，大多有庸者之風范，較同齡人穩(wěn)重。比如教師教學,，如果班內(nèi)有非常淘氣的學生,，老師如果嚴厲地批評一般會使學生更加變本加厲，起不到正面的效果,，這便是不“中”,，而這個老師如果心平氣和的講道理并時常的鼓勵這名學生，找出問題的根源,，師生一起解決的話,，就會令學生感到受重視而努力學習起來，這便是“中庸之道”,。

程頤說：“不偏不倚叫做‘中,，不變不更叫做‘庸;中是天下的正道，庸是天下的定理,?！币f這不偏不倚，我覺得法官最應該做到這不偏不倚了,?！吨杏埂肪褪亲屓藗冃奚眇B(yǎng)性，提高自己的品德,，法官的判決是否公正決定了人們的命運或生活死,。而反過來想，人們的命運不更加由自己決定嗎?如果人人都“中庸”那么世界豈不是非常的平衡了?可是世界就是維持著一個動態(tài)的平衡,，有動有靜,，動中有靜。萬物都有其自己的位置,，生生不息,。

另外讀中庸還有一個領會就是“忍”。忍”是為人處世的一種精神境界,，是為了做大事才忍小節(jié)的?，F(xiàn)實生活中，很多事情都需要忍讓,，相互忍讓,，則事情就能和平解決。在我身邊就發(fā)生過不少因為互不忍讓而使小事演變成大事,，最后給雙方都造成了不必要的損失,。同學同事之間相處也是這個道理，不激進,，不沖動,，遇事先動腦后動口，凡事“慢半拍”，這樣給自己一點時間,，想清楚應該怎么做,，而不至因自己一時的血氣方剛造成不可挽回的后果。另外,，爭名奪利也不可過于激進,。何必計較的一時得失，有道是,，退一步海闊天空,。老師在課上講的吳清源不就是這樣嗎?把棋盤當做人生來下棋，從全局來考慮問題,，不計較得失,，不在乎輸贏，只為了“中”,。就是這樣高尚的超出常人的品德,，才造就了他在棋壇上的長盛不衰啊!在家時也常看吳清源的圍棋,，多少名家,、主持拿他的棋局給觀眾講解，我都覺得他們講得固然好,，但是離吳清源大師的領悟還差的遠,。雖然吳清源大師已經(jīng)談出棋壇，但是后來者無一人能夠達到大師的境界,，這就是中庸帶給吳清源的成功,。

不過，“忍”并不代表任人擺布,，是在忍的過程中找到明智的解決的辦法,。其實追求一種東西的時候，往往會失去另一種東西,。追求忍，你失去的是面子,，他人可能會說你的懦弱,，但是“忍”并不是沒有原則，趨炎附勢,，并不是我們不反抗和沒有反抗的力量,，而是要在忍中等待時機，才能明智的取得更多更大的好處,。其實做人處事都要講原則,，在不違背個人的本性和道德標準的范圍內(nèi)，要忍得恰到好處。

查閱相關資料后發(fā)現(xiàn),，有些人對中庸有些誤區(qū),，那就是他們覺得中庸就是不思進取。這是錯的,。中庸是樂觀的,，是樂觀的哲學，它告訴我們,，無論發(fā)生什么事,，無論在什么狀況下，都要樂觀地看待問題,，持一顆輕松的心去面對,，不失望，不絕望,，不失去理想和信念,。

在閱讀資料的時候發(fā)現(xiàn)了這么個例子，覺得不錯,。分享下：有個漁夫一天打魚回家,，路上碰見了一個精明的商人，那個商人看著這么多魚一定很賺錢,，于是他就去問“漁夫,，你的魚打得真多，打了多長時間?”漁夫答到,，“2個小時”,。商人就說“那么為什么不多打點?”漁夫說“我回家跟老婆睡午覺，然后跟小孩玩”然后商人說：“可是你打多點,，你就可以賺多點”“然后呢”漁夫說,。“那么你就可以開一個公司,，然后讓它上市”商人回答,。漁夫疑惑了問“那我可以得到什么?”商人說：“你可以得到很多的錢啊!”漁夫更疑惑了問，“那有什么用?然后我可以干什么?”商人就說“你可以跟你老婆睡午覺,，跟你孩子玩……” 漁夫說“那我現(xiàn)在就是拉?”商人無話可說,。這個故事給我的啟發(fā)很多。其實中庸就是一個克服這個貪字,，而做到知足常樂的精神境界,。這個漁夫就充分達到了這個境界，知足常樂!其實我在生活中也有這種體會,。比如擠公交車,，學校車站有很多人等車,，有一回我站在第二排等車，結果上車時擠啊擠,，最后所有人都上去了,，唯獨我沒有上去車，那么悲觀的看法是,，氣死我了,，就我沒上去。而樂觀的看法則是,，沒關系,，等下一輛車，還不是那么擠,。再比如,，在公共汽車上站著的人心里想，如果我有個座位多好啊,。而坐著的人想,，如果座位不那么擁擠多好啊。這就是貪念!中庸的想法是,，如果你站著,，你就該想，還有很多人沒位置站呢;如果你坐著,，你就應該想,，很多人都沒有位置坐呢!這樣你才會快樂，這才是中庸倡導的不貪,，知足!

初步了解中庸后,，才知道以前自己的行為是多么的浮淺。讀過中庸之后,，明白了許多道理,，并重新審視了自己做人處事的陋習，重新修正了我做人的方向,。中庸使我受益匪淺,。中庸中的智慧值得人們花費一生的時間去探究，不論時間的發(fā)展,，或時代再怎么推移,，中庸的智慧是不可能被淘汰的。

童年讀后感高中1000字 《童年》讀后感高中篇四

人們談起艾青的詩歌,，首選的就是《大堰河——我的保姆》《火把》《向太陽》《我愛這土地》《雪落在中國的土地上》《黎明的通知》之類廣泛傳誦、令讀者印象深刻的名篇,，然而我,，第一個想起的卻是《燒荒》,，這首讓我聯(lián)想到艾青本人的短詩。

1957年,，艾青被錯劃為右派,，王震將軍建議他到北大荒農(nóng)場去。艾青攜全家去的時候正值農(nóng)場備春耕期間,，農(nóng)場準備大面積燒荒,，燒去土地中多余的雜草和灌木叢。

“火花飛舞著,、旋轉(zhuǎn)著|火柱直沖到九霄云外|火焰狂笑著,、奔跑著|披荊斬棘，多么痛快!”

這燒荒的火是明亮的,，這是如同艾青一般的火,，是即使身處于黑暗和歷史的深淵，也依舊熊熊燃燒,、燃盡這世間所有絕望與痛苦的火!

艾青似火,，不是那種忽明忽暗搖擺不定的燭火，而是火光沖天的森林大火,，執(zhí)著而熾烈,，生生從曲折與黑暗中燒出一條路來!

艾青似火，是燒不盡的火!

因此他的詩,，哪怕前期還遺留著前期詩人憂郁的悲劇式情感,，但結尾卻總會將目光轉(zhuǎn)向光明，帶給活在深淵里的中國人民以動力和希望,。

艾青的詩奔放而細膩,，氣勢磅礴，無論是揭露抨擊不人道社會還是歌頌贊美太陽和光明,，無論是土地太陽,、苦難渴望、光明陰影還是寒冷與燃燒,，都深深地打上了他的烙印,，極富開創(chuàng)性與沖擊力，有著那種與他一樣的旺盛的“原始生命強力”,。

艾青稱自己,，是“作為一個悲苦種族爭取解放，擺脫枷鎖的歌手而寫詩”,，是“受民族苦難命運感召而成為的‘時代的吹號者’”,，他是為一切“被侮辱與被損害”的沉默靈魂而代言，他將民族憂患為己任,。

童年讀后感高中1000字 《童年》讀后感高中篇五

晚飯過后,，媽咪和往常一樣,，把電視一關，往床頭一靠,，兩腿一盤,，拿起放在旁邊床頭柜上的一本看上去有些舊的寫景的書(其實這本書是在一個月前剛買的，可也禁不住媽咪每晚三個小時的翻閱),，便開始很認真的讀了起來,。

媽咪：“在家憋什么(悶)了好幾天”。

我：“媽咪,，這個字念……”,。

媽咪：“我自己查才能記得牢，你別說”,。只見媽咪在查到后,，在本子上反復寫了七八遍。而后有很認真的讀了起來：“在家憋悶了好幾天”,。媽咪讀了好一會,，盡管不是很流暢，但是沒有讀錯別字,。后來,，聽見媽咪讀道：“一深究竟”。

我疑惑的說：“一深究竟?我怎么沒聽說過啊,。是不是讀錯了?”,。

媽咪正讀得起勁，被我這一說,，臉上驚訝中帶疑惑,，疑惑中露驚訝的問：“不是一深究竟嗎?“探”這個字不讀“shen”嗎?我查查到底念什么?！?。

不一會，媽咪自己樂了,，對我說：“兒子,，原來讀“tan”不讀“shen”啊?不過這兩字長得挺像的?！?。我強忍住笑說：“是挺像的?！?/p>

這篇文章不長,，大約就六七百字吧。媽咪一共停頓了五次,，有三個字不認識,，還有兩個讀錯了,。媽咪只上過一年半小學，此后就輟學回家,。在我11歲那年媽咪隨爸爸一起來到北京，后來爸爸利用晚上的時間教媽咪讀書識字,。媽咪不是很聰明,，但她很刻苦。到現(xiàn)在,，八年的時間里,，晚上讀三小時書媽咪她從未間斷過。媽咪性格很要強,，做什么總要做到最好,，但是因為識字不多，想不出什么好辦法,，所以現(xiàn)在媽咪更加用功學習知識,。

我經(jīng)常在想：“一個快五十的婦女都如此努力，我們還有什么資格不再努力學習,，不努力工作呢?”

童年讀后感高中1000字 《童年》讀后感高中篇六

童年時代像一只幼獅,依偎在媽媽身邊,與同伴無拘無束地玩耍;時光飛逝,光陰似箭,當幼獅以成雄師,就不在無憂無慮,，雖時而位領土而戰(zhàn)，但也忘不了那童年時光,，人何嘗不是如此呢?

別看我那么愛看書,，但也是需要轉(zhuǎn)變的，我也就有了一段刻苦銘心的經(jīng)歷,。

小時候,，媽媽跟我講：“書是良師益友?！碑敃r我似懂非懂,。當我認識了近200多字時，我第一眼見到了書,，就是這一眼,，使我的人生產(chǎn)生了巨大變化，使我從一個年幼無知的小孩成為一個踏入社會的兒童,。

我的第一本書是故事書,，是圖文本，內(nèi)涵豐富,，我看得如醉如癡,，我先將書囫圇吞棗似的讀一遍，只要遇到不懂的字,，我就先繞過去,，回過頭來,，問長輩。再記住好詞,，把感人肺腑的句抄下,，知道作者就算精讀了。

我還量了書的面積和長度,，自己縫了個袋子,，這樣就可以隨時隨地鉆入書的海洋了?？上Ш镁安婚L,，這個我想方設法節(jié)約時間看書的方法很快得到我的否認，因為我讀完一本書,，就換一本,，而袋子永遠還是那么大，有的都裝不下,。

我又想了一個方法,，我家當時窮，于是,，我到書店借書,，但要幫忙做家務，都沒時間看,，我就縫了一個大挎包,，足足可裝2本現(xiàn)在的書，出去時就可以看了,。

我上學時的書大多都不是作文書,，因為我認為作文要寫好，最忠實的益友其實是閑書,，它們不像課本;作文書一樣死板,。我的書大多都是自然界的奇異現(xiàn)象的書，比如布封寫的《自然史》(還未買到)等等,。

我并不是什么書都買,，只要看到書，我會先看有沒有這幾點,，如沒有我就現(xiàn)場看完,。一，內(nèi)容豐富精彩,。二,，要有做人道理。三，有精彩片段,。

只有知識——才能構成巨大財富的源泉,。學無坦途，只要專心學習,，好書必定能帶來無窮樂趣,，并品嘗到成功的喜悅。

童年讀后感高中1000字 《童年》讀后感高中篇七

我很喜歡看《老人與?！愤@本書,。它是美國作家海明威寫的，主要講述了一個以捕魚為生的老漁夫的故事,。他出海八十四天卻一無所獲，被其他漁夫視為倒霉的人,，但他并未絕望,，最終釣上了一條大馬哈魚。他和大魚在海上搏斗了整整三天,，才將魚殺死,，并將其綁在小船的一側(cè)。歸程中大魚一再遭到鯊魚的襲擊,，回港時只剩下脊骨和尾巴,。

他雖然失敗了，沒有得到魚,，但是,，他的堅強的意志與勇敢的精神卻經(jīng)常激勵著我。

上學期期末,，嚴重的骨折使我只能臥床,，不能上學。六年級上學期期末考試又是小學階段特別關鍵的一次考試,。怎么辦呢?我蒙上被子默默流淚,。媽媽在邊上不停安慰，可是我的眼淚總是止不住,?？拗拗冶M然睡著了。夢中,，我遇到了老漁夫,，他笑著拍拍我：“孩子，腿骨折了,，但我們的手沒有壞,，我們的大腦沒有壞啊……”

對啊!醒來后，我笑著對告訴媽媽：“媽媽，你把我的書包從家里帶到醫(yī)院來吧,?！庇谑牵议_始學習,，從躺著看書,，到坐在床上寫作業(yè)，雖然字不端正,，但是卻都很正確,。遇到不理解的，我就打電話問老師和同學,。語文,、數(shù)學、英語和科學作業(yè)沒有落下,，美術,、信息、音樂作業(yè)也沒有落下,。一個多月過去了,，我們在大雪中迎來了期末考試。爸爸把我背到學校,，雖然腿不能彎,，直直地擱在椅子上，坐著很累,，但是,，我都咬牙堅持下來了。

休業(yè)式后,，熱心的同學帶回來我的成績單,。我忐忑不安地打開了成績報告單。當看到全優(yōu)的時候,，我的眼淚又一次止不住地往下流,。

我像那個老漁夫那樣，面對挫折時,，我沒有氣餒,，克服困難，勇敢地戰(zhàn)勝了病魔!

童年讀后感高中1000字 《童年》讀后感高中篇八

好習慣是開啟成功之門的鑰匙,，壞習慣則是一扇向失敗敞開的大門,，養(yǎng)成好的習慣，你會一輩子享用不盡它的利息,，我們?nèi)f萬不可輕視這些需要漫長形成卻至關重要的好習慣的培養(yǎng),。

有什么思想,，就有人么樣的行為，有什么樣的行為,。就有人么養(yǎng)的習慣,，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格,，有什么樣的性格,，就有什么樣的命運，在通往成功的路上,，習慣對于人的影響是不可否認不容忽視的,。習慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的,。它是在人的生活實踐中逐漸形成的,。它可以養(yǎng)成，也可以改變,，當然,，培養(yǎng)起來容易，改變起來困難,。改變習慣是一個人敢于改變自我，拯救自我的標志,，是一個人能力的證明,。在人生的道路上，我們需要的是：用良好的習慣來保障行動的正確執(zhí)行,，習慣若不是最好的仆人,，便是最差的主人，無論何時,，我們都應該操控習慣,，而絕不能被習慣所操控，所以說我們應該立即行動起來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，循序漸進,，堅持下去,，就是勝利。成功是一個從量變到質(zhì)變的過程,。一個好習慣的養(yǎng)成需要一個醒悟—改變—反復—鞏固—穩(wěn)定的過程,，所以，剛開始不要著急,，要一點一滴的堅持,，只要不動搖，朝著一個方向不停止，堅持行動,，就有了習慣的雛形,，再一點堅持，習慣就成熟了,，好習慣越多,。

讀書心得體會300字范文六：

最近幾天，我閱讀了寓言大師伊索的寓言《獅子和老鼠》,。這個故事告訴我們一個永恒的真理：好心得好報,。

這個故事是這樣的：有一天，一頭大獅子在太陽底下睡覺,，一只小老鼠路過時把它驚醒了,。獅子正張嘴吃它，小老鼠哭道：“哦,，別吃我,，請讓我走吧，先生!也許有一天我會報答你的,?！豹{子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫自己呢?但它是一只好心腸的獅子,，就把老鼠放走了,。

故事的結尾是大家所熟悉的：獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住，無法脫身,。這時,，小老鼠跑了過來，用它尖銳的小牙齒咬斷了網(wǎng)上的繩子,，獅子就從網(wǎng)里掙脫出來,，獅子和小老鼠成為了朋友。 這是一個好心得好報的故事,，故事很古老,，也很得人們喜愛。它告訴我們,，同情不僅存在于富貴者的心中,，貧賤者也可以擁有同情心。善良并不是一種脆弱的美德,。

童年讀后感高中1000字 《童年》讀后感高中篇九

讀書,，在人的眼里，其實就是一種興趣;讀書,，在我的眼里,，它卻是我的良師益友,，知道我為什么這么說嗎?是因為書可以給我們許多知識，書伴我隨行,。

話說“讀書好,，讀好書，好讀書,?！闭缭捴兴鶎懀覀兿纫x書好,，有足夠的理解能力理解這本書,，不要盲目地去猜測這本書所寫的內(nèi)容;第二個讀好書，正是這三個詞的重點,，我們應該選好書,，買好書，再讀書,，下面我來講講我的選好書的方法吧!

所謂選好書呢,，就是選我們需要閱讀的書，其次,，就是看書名選書,。不要小看了書名，小書名當中也有大文化的喲!就我來舉個例子吧!比如說《同桌冤家》這本書吧,，我們一看到這本書名應該對這本書的內(nèi)容充滿好奇感吧,，應該也會想知道同桌是冤家，那他們會擦出什么火花呢!讓我們拭目以待,。再比如說《貝加的櫻桃班》吧!這書名開門見山，直接把文章主題內(nèi)容都講出來了,，就是寫了貝加在櫻桃班發(fā)生的事情,，讀者都知道了內(nèi)容了，還有什么新意了呢!所以說,，選書,，書名也是至關重要的。

說說第三個吧“好讀書”,。我們應該愛上讀書,，由衷地和書成為伴侶，這樣我們就可以在知識的海洋遨游,。

我們在五年級學過一篇課文叫《精讀和略讀》,，這篇課文分別告訴我們精讀和略讀的方法和作用。

,，就是對重要的文章和書籍要認真反復讀,，要逐字逐句地深入鉆研,，對重要的語句和文章所表達的思想內(nèi)容還要做到透徹理，這就是精讀;略讀呢,，就是大略地讀,，略讀可以增加閱讀量。通過略讀,，可以用較少的時間閱讀大量的書刊,，從而擴大自己的知識面，獲得對有關讀物的總的認識,，便于以后需要的時候去查找,。略讀又是精讀的基礎，通過略讀,，可以在很短的時間知道一篇文章或一本書的基本內(nèi)容,。

如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要,、前言,、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾地看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概,、特點以及應用范圍等,。

只要我們善于把精讀和略讀結合起來，就能取得最佳的讀書效果,。

相信同學們閱讀了以上內(nèi)容,，應該會對你們讀書有幫助喲!如果其他同學有你們的讀書心得，一定要和我們分享分享哦,。

童年讀后感高中1000字 《童年》讀后感高中篇十

寂寞的童年,，沒有想像中的藍天、白云和碧海,，沒有夢幻中的碧草,、卵石和小魚。但那一本本精美的課外書,，卻讓我的生活變得美不勝收,。

記得爸爸給你講的第一個故事就是：“從前有座山……”開始我還聽得津津有味，再聽幾遍,，就發(fā)現(xiàn)了然無趣,。鬧著爸爸講故事，爸爸卻神秘地走到典雅的書櫥前,，說：“看書吧,，書里有看不完的故事”。這就是最初我讀書的動力,。

帶著好奇,，我翻開了那一本本精美的童話,，起初，我看到的是可愛的白雪公主和小矮人,，那漂亮的美人魚和七公主,，還有那滑稽的小丑?？粗蔷赖牟鍒D,，花花綠綠的，我幼稚的童心被童書徹底征服,。這個世界里那么新奇美妙,，我如同一個饑餓的人聞到了面包的香味。這是一個美麗的世界,，這里有遐想的空間,，童話的城堡，把彩虹的顏色定格在夢的呼吸里,。

帶著追求,，我打開了那一本本有趣的小說，《皮皮魯和魯西西》,，那曲折,、神奇的情節(jié)把我完全吸引住了，追隨著他們的每一句話,，每一個動作,，替主人擔心，也在想像結果會是怎樣的,。因為急于知道結局,，所以我看得很快，囫圇吞棗,。最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》,，注意的是搞笑，它總是能給我?guī)砜鞓?。淘氣的馬球小跳,，漂亮的夏林果,，笨笨的安琪兒,，聰明的路曼曼，書生氣的丁文濤……第一個人物形象我都喜歡!楊紅櫻阿姨筆下的人物是何等的活靈活現(xiàn)!每一個人物都有個自的特點,，刻畫得如此靚麗!這是一個可愛的世界,，這里有隱形的翅膀，神奇的魔筆,，于是,，我開始了逐夢的旅程,。

帶著理想，我掀開了那一本本塵封的著作,，那“舉世皆濁我獨清,，世人皆醉我獨醒”屈原英勇投江的場面，那“生當作人杰,，死亦為鬼雄”項羽自刎烏江的場面,，都是我們智慧、勇氣動力的源泉,。讀的第一部小說是著名作家老舍的《龍須溝》,，故事的情節(jié)已經(jīng)忘得差不多了，只記得龍須溝是個窮地方,，還有最后一句話是“中國共產(chǎn)黨萬歲!”不僅讀得稀里嘩啦,，哭得也是稀里嘩啦，感動得一塌糊涂!還有就是《駱駝祥子》,，我對這部小說尤其欣賞,，老舍把對拉車夫祥子的形象、語言,、動作都寫得極其到位,，祥子的傳奇更是描寫得淋漓盡致。我喜歡的著作還有《呼嘯山莊》,、《上尉的女兒》,、《寶葫蘆的秘密》等。這是一個神秘的世界,，這里有古典的韻味,，無垠的平地，我在這里盡情釋放我的熱情!

一本本精彩的課外書,，讓我讀出了不同于課堂的味道,，美麗的世界，可愛的世界,，神秘的世界,，都屬于我讀書的國界!我生活的的動力，生活中的激情,，來自我讀書的樂趣,。

童年讀后感高中1000字 《童年》讀后感高中篇十一

翻開自己的隨筆，讀《大學·中庸》可以追溯到三年之前了,。當時自己喜歡背《論語》,，覺得那些簡單的話，之所以成為經(jīng)典,，有著愈久彌新的魅力,，用現(xiàn)在的話說,，之所以，至今仍然成為我們學習和讀書的教材,，在于,，這些經(jīng)典有與時俱進的魅力，讓不同年齡,，不同時期的我們,，都能從這些話語中，找到自己需要的東西,。接觸《中庸》,，源于大哥去北京大學去上書法研究班的學習，北大的教授王岳川老師的授課,，使大哥受益匪淺,。回來便要求我去背《大學·中庸》,，說《論語》里很多思想來源于此,。

書上說，“不偏不倚叫做‘中’,，不變不更叫做‘庸’;中是天下的正道,，庸是天下的定理?！敝杏故侨寮业淖罡叩赖聵藴?。中庸以“誠”和“中”為基本概念，敘述“天人合一”的理想,。書中說“性”“道”不可須臾離開自身,，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨”等方面培養(yǎng)自身的品德，掌握中庸之道,，致中和,。達到中和，則天地萬物安處其位,，萬物便生長發(fā)育,，生生不息?！暗馈痹从诒旧?，與自我相分離，而君子要學會反求諸己才能得之,。真正的君子要做到格物致知,，去外誘之私,，而充其本然之善,。這種自我修養(yǎng)與反省的品質(zhì)使我明白無論遇到什么人或者什么事,，不論今后會遭遇怎樣的挫折，我們都要學會“反求諸己”,，凡事都要從自身找原因,。

人，都長一雙眼睛,，向外可以觀察無邊廣闊的世界,，向內(nèi)可以看清無限深邃的內(nèi)心。然而,，很多人,，向外無邊擴展的看了，向內(nèi),，卻從來沒有深入過,。想想自己上小學的時候，如果考試不好,，回家會說考試的時候,，答案寫錯了，或者緊張,，或者什么理由,。總而言之,，不敢正面自己的失敗,，不從內(nèi)心去找根本的原因，現(xiàn)在,，凡事都會反求諸己,，換了立場想一想，其實都會變得平和,。

《中庸》里還有一個重要的字,，就是“誠”。有句話說,，只要自己對自己誠實,，這個世界就不會欺騙你。而之所以,，誠很難做,，多數(shù)在于，人的部分缺點,。比如說,，虛偽，愛面子，去追求一些原本對生命本身不太重要的名利等外在的東西,。而使人,，迷失了自己的本性的純潔。一個“貪”字,，就讓“誠”字執(zhí)行起來多曲折,。佛法中講，人有三毒：貪,、嗔,、癡。自古貪者都是活得很痛苦的,，但好像很多人又走不出這個怪圈,，而中庸就可以克服人性的貪，從而使人們做到知足常樂,。

那種謹慎的對待大家看不到的地方,，對大家聽不到的地方也心有恐懼，不敢怠慢,，這一種凡事都謹小慎微的態(tài)度,，讓我明白，量化每個細節(jié),，認真做好每個細節(jié),。有人說，細節(jié)決定成敗,，而細節(jié)就表現(xiàn)在我們生活的方方面面,。總之,，讀過中庸之后,，于為人于處世都受益匪淺，受用終身,。

這個世界不缺少夢想,，但是缺少讓夢想實現(xiàn)的人。中庸這種哲學,，告訴我們不論在什么的情況下,，都保持一顆輕松的心態(tài)去面對事情，以自然心對待自然,。