寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

童年高中讀后感 童年讀后感800字高中生篇一

高爾基爺爺活了69年,，在生命的69年當(dāng)中,，他創(chuàng)作了驚人的作品,，如：《我的大學(xué)》《海燕》《在人間》……可讓我意義最深的一篇作品就是：《童年》,。

小小的阿廖沙，在三四歲的時(shí)候,，父親就不幸地去世了,，母親帶著阿廖沙投靠到了外婆外公的那里。

母親的來(lái)到引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭(zhēng)斗,。他們怕母親討要嫁妝,。阿廖沙的外公很兇，經(jīng)常毒打阿廖沙,，卻又在他生病的時(shí)候來(lái)關(guān)照他,。

我喜歡阿廖沙的外婆，外婆很親切,，也很勇敢,，不會(huì)給阿廖沙帶來(lái)負(fù)面能量，再一次大火中,，外婆非常勇敢的撲向大火,，拿起水盆把火澆滅了。

我還喜歡阿廖沙的朋友小茨岡,，那是一個(gè)非常有正義感的小伙子,，每次在阿廖沙被打的時(shí)候，他總是伸出手來(lái)幫阿廖沙擋住痛打,。不過(guò),，還是被兩個(gè)可惡的舅舅給害死了。

我們認(rèn)識(shí)的童年,，應(yīng)該是快樂(lè)的童年,，是開(kāi)心的童年，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年,，可是,，在著名作家高爾基筆下的童年，卻是痛苦,、悲傷,、殘忍凝聚在一起的童年,，這是童年嗎?就這樣，阿廖沙在這個(gè)沉重的家庭中早早離別了自身的童年,。

我為什么喜歡阿廖沙的外祖母,，因?yàn)樗赂?因?yàn)樗认?因?yàn)樗郎厝帷Ｋ軌蚪o阿廖沙帶來(lái)正面能量,。

阿廖沙3歲喪父,，10歲喪母，你能夠想象,，我們?nèi)绻桶⒘紊骋粯?，我們到底能不能扛住這一系列的重大打擊?我們能不能像阿廖沙一樣繼續(xù)生活?

我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜自身童年的一分一秒的時(shí)間,，更要尊敬老人,，孝敬父母。

童年高中讀后感 童年讀后感800字高中生篇二

我很喜歡看《老人與?！愤@本書(shū),。它是美國(guó)作家海明威寫(xiě)的，主要講述了一個(gè)以捕魚(yú)為生的老漁夫的故事,。他出海八十四天卻一無(wú)所獲,，被其他漁夫視為倒霉的人，但他并未絕望,，最終釣上了一條大馬哈魚(yú),。他和大魚(yú)在海上搏斗了整整三天，才將魚(yú)殺死,，并將其綁在小船的一側(cè),。歸程中大魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，回港時(shí)只剩下脊骨和尾巴,。

他雖然失敗了,，沒(méi)有得到魚(yú)，但是,，他的堅(jiān)強(qiáng)的意志與勇敢的精神卻經(jīng)常激勵(lì)著我,。

上學(xué)期期末，嚴(yán)重的骨折使我只能臥床,，不能上學(xué),。六年級(jí)上學(xué)期期末考試又是小學(xué)階段特別關(guān)鍵的一次考試。怎么辦呢?我蒙上被子默默流淚,。媽媽在邊上不停安慰,，可是我的眼淚總是止不住。哭著哭著我盡然睡著了,。夢(mèng)中，我遇到了老漁夫,，他笑著拍拍我：“孩子,，腿骨折了，但我們的手沒(méi)有壞,，我們的大腦沒(méi)有壞啊……”

對(duì)啊!醒來(lái)后,，我笑著對(duì)告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)惆盐业臅?shū)包從家里帶到醫(yī)院來(lái)吧?！庇谑?，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，從躺著看書(shū),，到坐在床上寫(xiě)作業(yè),，雖然字不端正，但是卻都很正確,。遇到不理解的,，我就打電話(huà)問(wèn)老師和同學(xué)。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和科學(xué)作業(yè)沒(méi)有落下，美術(shù),、信息,、音樂(lè)作業(yè)也沒(méi)有落下。一個(gè)多月過(guò)去了,，我們?cè)诖笱┲杏瓉?lái)了期末考試,。爸爸把我背到學(xué)校，雖然腿不能彎,，直直地?cái)R在椅子上,，坐著很累，但是,，我都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了,。

休業(yè)式后，熱心的同學(xué)帶回來(lái)我的成績(jī)單,。我忐忑不安地打開(kāi)了成績(jī)報(bào)告單,。當(dāng)看到全優(yōu)的時(shí)候，我的眼淚又一次止不住地往下流,。

我像那個(gè)老漁夫那樣,，面對(duì)挫折時(shí)，我沒(méi)有氣餒，克服困難,，勇敢地戰(zhàn)勝了病魔!

童年高中讀后感 童年讀后感800字高中生篇三

品嘗書(shū)本是一種生活的享受,。

“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下,，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章,。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞,，再不然,，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》,，嘗嘗傾城之戀的滋味,，又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋,，甚至是博益的“書(shū)仔”也會(huì)合胃口的,。總而言之,，正是“于書(shū)無(wú)所不讀,，凡物皆有可觀(guān)”。

人生與書(shū)本,，書(shū)本與人生,，兩者對(duì)愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事,。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的,，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書(shū)人又怎會(huì)沉醉于淺薄晦澀的書(shū)中呢?怎么樣的人,，便會(huì)看怎么樣的書(shū);相對(duì)地,，看怎么樣的書(shū)，便會(huì)成為怎么樣的人,。這或許不是個(gè)定律,，但也有它的道理。今日,，在這種繁忙的工業(yè)社會(huì)里,，人要是沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)做底子，一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受,，張口閉口都是錢(qián),，南來(lái)北去都是房子、股票,，問(wèn)他莎士比亞是何人也?則瞠目結(jié)舌,。這種滿(mǎn)身銅臭的人,，充其量只是語(yǔ)言無(wú)味，而且可憎的“空心一族”而已,。

古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。一個(gè)人修養(yǎng)精湛，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度,，出俗的談吐,，臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧?)還記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé),。”

為什么有的人上了年紀(jì),，雖然是頭皤齒豁,，滿(mǎn)臉布滿(mǎn)歲月滄桑，但在那填滿(mǎn)生命中的悲酸欣喜的容顏,，卻是一派安然,，慈祥和無(wú)邊的篤定?但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這無(wú)他，日日端為衣食謀,，卻不知多讀讀書(shū),，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開(kāi)學(xué)校的日子愈久,，就愈是語(yǔ)言無(wú)味,，愈是面目可憎了。相對(duì)地,，書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久,，則胸次玲瓏、見(jiàn)識(shí)廣闊,，自然語(yǔ)言有味,，氣質(zhì)高雅，此即“書(shū)卷氣”之謂也!固然,，我們不必強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代名文人黃山谷說(shuō)的：“三日不讀書(shū),，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”,，但如果窮年累月,，一襟風(fēng)塵，滿(mǎn)面煙火,，人就真的是俗不可耐的,。

對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受,。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力,，影響你的思想和心態(tài)。書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏,，見(jiàn)識(shí)廣闊,，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅,，此書(shū)卷氣也,。

童年高中讀后感 童年讀后感800字高中生篇四

《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學(xué)醫(yī)救國(guó)到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變,，表達(dá)了魯迅深深的愛(ài)國(guó)主義情感,。魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國(guó)留學(xué)生在飽含中國(guó)人的恥辱的上野公園的櫻花樹(shù)下的身影,，聽(tīng)到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧,。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣,，他去了仙臺(tái),，在那與藤野先生相識(shí)。

魯迅是中國(guó)文學(xué)重要的一個(gè)人,，他發(fā)表了第一篇白話(huà)文小說(shuō),，參加新文化運(yùn)動(dòng)，對(duì)歷史的發(fā)展貢獻(xiàn)很大,。

他一生只出了一本回憶性散文集《朝花夕拾》,，作者回憶了從青年時(shí)期以來(lái)的經(jīng)歷。其中有一篇是《藤野先生》是作者回憶一位日本的老師藤野先生,。

作者重點(diǎn)回憶了在仙臺(tái)和藤野先生學(xué)醫(yī)的故事,。作者寫(xiě)了藤野為我一一訂正講義，描繪出一個(gè)和藹的熱心的老教師形象,?？墒亲屛腋械接行┦氖亲髡呔谷粚?duì)科學(xué)很不嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)血管的位置錯(cuò)誤不但不接受還認(rèn)為自己這樣畫(huà)畫(huà)兒好看,。這點(diǎn)最后學(xué)年試驗(yàn)成績(jī)給了他一個(gè)警示,，“同學(xué)一百余人之中，我在中間,，不過(guò)是沒(méi)有落第,。”

我對(duì)魯迅這一點(diǎn)也很不滿(mǎn)意,，有這樣好的老師手把手教,，居然對(duì)自己的要求僅僅是沒(méi)有落第!

我認(rèn)為，魯迅這樣做是辜負(fù)了藤野先生對(duì)他的期望,，也是自己時(shí)光的荒廢,。只有刻苦學(xué)習(xí)才對(duì)得起中國(guó)人民納稅的錢(qián),，只有名列前茅才能給中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。只有這樣,，才能實(shí)現(xiàn)作者醫(yī)治國(guó)人身體的理想,，完成藤野先生給中國(guó)傳播新的醫(yī)學(xué)的心愿。

在作者被譏刺后,，藤野先生主持正義,，為中國(guó)學(xué)生贏得了尊重。我十分欣賞他正氣的作風(fēng),。

童年高中讀后感 童年讀后感800字高中生篇五

初讀《中庸》,，才知《中庸》的主旨是論中和，認(rèn)為中和是性,，中和是道,，中和是宇宙的本來(lái)狀態(tài)。它與《大學(xué)》不同,，《大學(xué)》闡述的是修身、齊家,、治國(guó),、平天下的大道理。在我看來(lái),，《大學(xué)》講的是具體的大方面的外在的道理,，而《中庸》則是講求自身的中和，重在自身的修養(yǎng),，好似與外界無(wú)關(guān),，實(shí)則蘊(yùn)含豐富的人生道理!

第一次上課老師便講了天人合一和宇宙全息論。實(shí)在高深,，我實(shí)在是聽(tīng)不太懂,。單純的闡述一下我自己的看法吧。我認(rèn)為,，宇宙是一個(gè)整體,，環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)部分如果出現(xiàn)了不平衡,，那么宇宙整體也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,。這正如人的身體一樣。中醫(yī)與西醫(yī)的不同就在于中醫(yī)講求的是平衡,，而西醫(yī)講求的是就病開(kāi)藥,，根據(jù)病人的病開(kāi)什么藥。我自小生病都是吃的西藥,，一堆一堆的藥片,，加上不知道多少的副作用,，不少的藥在我身上已經(jīng)不起作用了，因?yàn)樯眢w里已經(jīng)有耐藥性,，而出現(xiàn)這種情況的時(shí)候我就會(huì)喝中藥,。中醫(yī)看病講究通過(guò)整體來(lái)看，比如說(shuō)感冒,，西醫(yī)就直接開(kāi)感冒藥殺死病菌,，而中醫(yī)不然，推斷出是身體中有熱,，則開(kāi)些清熱的藥來(lái),，所以說(shuō)西醫(yī)治標(biāo)，中醫(yī)治本!還有個(gè)現(xiàn)象,，就是有的人一輩子病病怏怏的,，不過(guò)還是長(zhǎng)壽;有的人一輩子健健康康的，結(jié)果突然一下子得絕癥病死了,。這是為什么?病病怏怏的人雖然表面上看起來(lái)是不健康,，看起來(lái)不長(zhǎng)壽，但是他們維持了自身的平衡,，這也就是長(zhǎng)壽的秘訣;而看起來(lái)健康的人,，體內(nèi)則不一定平衡，雖然不體現(xiàn),，但是一有表現(xiàn)則為大病,。這就是《中庸》在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子。

其實(shí)讀《中庸》時(shí)首先注意的是“中”,、“庸”二字,。原先認(rèn)為，此二字意思為平庸,。后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)終于明白,，中，就是不偏不倚;庸,，不是無(wú)能,，而是平常。平常也就是很少改變,。這就是成功之人大多人到中年的原因,。年輕人輕狂，處事激進(jìn),，不甘于平凡的生活,，時(shí)時(shí)思變，這都是因?yàn)椤安挥埂币鸬?。而中年老年人向往平淡的生活,，甘于平凡,，穩(wěn)中取勝?！澳觊L(zhǎng)者好庸,，年少者惡庸?！倍睬鄩涯耆〉贸晒Φ娜?，大多有庸者之風(fēng)范，較同齡人穩(wěn)重,。比如教師教學(xué),，如果班內(nèi)有非常淘氣的學(xué)生，老師如果嚴(yán)厲地批評(píng)一般會(huì)使學(xué)生更加變本加厲,，起不到正面的效果,，這便是不“中”，而這個(gè)老師如果心平氣和的講道理并時(shí)常的鼓勵(lì)這名學(xué)生,，找出問(wèn)題的根源,，師生一起解決的話(huà)，就會(huì)令學(xué)生感到受重視而努力學(xué)習(xí)起來(lái),，這便是“中庸之道”,。

程頤說(shuō)：“不偏不倚叫做‘中，不變不更叫做‘庸;中是天下的正道,，庸是天下的定理?！币f(shuō)這不偏不倚,，我覺(jué)得法官最應(yīng)該做到這不偏不倚了?！吨杏埂肪褪亲屓藗冃奚眇B(yǎng)性,，提高自己的品德，法官的判決是否公正決定了人們的命運(yùn)或生活死,。而反過(guò)來(lái)想,，人們的命運(yùn)不更加由自己決定嗎?如果人人都“中庸”那么世界豈不是非常的平衡了?可是世界就是維持著一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，有動(dòng)有靜,，動(dòng)中有靜,。萬(wàn)物都有其自己的位置，生生不息,。

另外讀中庸還有一個(gè)領(lǐng)會(huì)就是“忍”,。忍”是為人處世的一種精神境界，是為了做大事才忍小節(jié)的?，F(xiàn)實(shí)生活中,，很多事情都需要忍讓?zhuān)嗷ト套專(zhuān)瑒t事情就能和平解決,。在我身邊就發(fā)生過(guò)不少因?yàn)榛ゲ蝗套尪剐∈卵葑兂纱笫拢詈蠼o雙方都造成了不必要的損失,。同學(xué)同事之間相處也是這個(gè)道理,，不激進(jìn)，不沖動(dòng),，遇事先動(dòng)腦后動(dòng)口,，凡事“慢半拍”，這樣給自己一點(diǎn)時(shí)間,，想清楚應(yīng)該怎么做,，而不至因自己一時(shí)的血?dú)夥絼傇斐刹豢赏旎氐暮蠊Ａ硗?，?zhēng)名奪利也不可過(guò)于激進(jìn),。何必計(jì)較的一時(shí)得失，有道是,，退一步海闊天空,。老師在課上講的吳清源不就是這樣嗎?把棋盤(pán)當(dāng)做人生來(lái)下棋，從全局來(lái)考慮問(wèn)題,，不計(jì)較得失,，不在乎輸贏，只為了“中”,。就是這樣高尚的超出常人的品德,，才造就了他在棋壇上的長(zhǎng)盛不衰啊!在家時(shí)也常看吳清源的圍棋,，多少名家,、主持拿他的棋局給觀(guān)眾講解，我都覺(jué)得他們講得固然好,，但是離吳清源大師的領(lǐng)悟還差的遠(yuǎn),。雖然吳清源大師已經(jīng)談出棋壇，但是后來(lái)者無(wú)一人能夠達(dá)到大師的境界,，這就是中庸帶給吳清源的成功,。

不過(guò)，“忍”并不代表任人擺布,，是在忍的過(guò)程中找到明智的解決的辦法,。其實(shí)追求一種東西的時(shí)候，往往會(huì)失去另一種東西,。追求忍,，你失去的是面子，他人可能會(huì)說(shuō)你的懦弱,，但是“忍”并不是沒(méi)有原則,，趨炎附勢(shì),，并不是我們不反抗和沒(méi)有反抗的力量，而是要在忍中等待時(shí)機(jī),，才能明智的取得更多更大的好處,。其實(shí)做人處事都要講原則，在不違背個(gè)人的本性和道德標(biāo)準(zhǔn)的范圍內(nèi),，要忍得恰到好處,。

查閱相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，有些人對(duì)中庸有些誤區(qū),，那就是他們覺(jué)得中庸就是不思進(jìn)取,。這是錯(cuò)的。中庸是樂(lè)觀(guān)的,，是樂(lè)觀(guān)的哲學(xué),，它告訴我們，無(wú)論發(fā)生什么事,，無(wú)論在什么狀況下,，都要樂(lè)觀(guān)地看待問(wèn)題，持一顆輕松的心去面對(duì),，不失望,，不絕望，不失去理想和信念,。

在閱讀資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這么個(gè)例子,，覺(jué)得不錯(cuò)。分享下：有個(gè)漁夫一天打魚(yú)回家,，路上碰見(jiàn)了一個(gè)精明的商人,，那個(gè)商人看著這么多魚(yú)一定很賺錢(qián)，于是他就去問(wèn)“漁夫,，你的魚(yú)打得真多，打了多長(zhǎng)時(shí)間?”漁夫答到,，“2個(gè)小時(shí)”,。商人就說(shuō)“那么為什么不多打點(diǎn)?”漁夫說(shuō)“我回家跟老婆睡午覺(jué)，然后跟小孩玩”然后商人說(shuō)：“可是你打多點(diǎn),，你就可以賺多點(diǎn)”“然后呢”漁夫說(shuō),。“那么你就可以開(kāi)一個(gè)公司,，然后讓它上市”商人回答,。漁夫疑惑了問(wèn)“那我可以得到什么?”商人說(shuō)：“你可以得到很多的錢(qián)啊!”漁夫更疑惑了問(wèn)，“那有什么用?然后我可以干什么?”商人就說(shuō)“你可以跟你老婆睡午覺(jué),，跟你孩子玩……” 漁夫說(shuō)“那我現(xiàn)在就是拉?”商人無(wú)話(huà)可說(shuō),。這個(gè)故事給我的啟發(fā)很多,。其實(shí)中庸就是一個(gè)克服這個(gè)貪字，而做到知足常樂(lè)的精神境界,。這個(gè)漁夫就充分達(dá)到了這個(gè)境界,，知足常樂(lè)!其實(shí)我在生活中也有這種體會(huì)。比如擠公交車(chē),，學(xué)校車(chē)站有很多人等車(chē),，有一回我站在第二排等車(chē)，結(jié)果上車(chē)時(shí)擠啊擠,，最后所有人都上去了,，唯獨(dú)我沒(méi)有上去車(chē)，那么悲觀(guān)的看法是,，氣死我了,，就我沒(méi)上去。而樂(lè)觀(guān)的看法則是,，沒(méi)關(guān)系,，等下一輛車(chē)，還不是那么擠,。再比如,，在公共汽車(chē)上站著的人心里想，如果我有個(gè)座位多好啊,。而坐著的人想,，如果座位不那么擁擠多好啊。這就是貪念!中庸的想法是,，如果你站著,，你就該想，還有很多人沒(méi)位置站呢;如果你坐著,，你就應(yīng)該想,，很多人都沒(méi)有位置坐呢!這樣你才會(huì)快樂(lè)，這才是中庸倡導(dǎo)的不貪,，知足!

初步了解中庸后,，才知道以前自己的行為是多么的浮淺。讀過(guò)中庸之后,，明白了許多道理,，并重新審視了自己做人處事的陋習(xí)，重新修正了我做人的方向,。中庸使我受益匪淺,。中庸中的智慧值得人們花費(fèi)一生的時(shí)間去探究，不論時(shí)間的發(fā)展，或時(shí)代再怎么推移,，中庸的智慧是不可能被淘汰的,。

童年高中讀后感 童年讀后感800字高中生篇六

每天早晨來(lái)到教學(xué)區(qū)，那瑯瑯書(shū)聲,，鋪就了錦繡校園,。面對(duì)讀書(shū)的風(fēng)鈴在吹動(dòng)著我們的夢(mèng)，面對(duì)讀書(shū)的我們?cè)跒閴?mèng)想打造雄健的雙翅!

學(xué)習(xí)很苦很累,，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn),。但，明天擺在我們面前的路更崎嶇,，我們要退縮嗎?不!不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵,，我們都應(yīng)義無(wú)反顧，勇往直前,，我們要沿著既定的目標(biāo)前進(jìn),。俗話(huà)說(shuō)的好“百般皆下品，唯有讀書(shū)高,?！笔前。挥袑W(xué)習(xí)才可以充實(shí)自己,，才可以讓自己變得更強(qiáng)大?，F(xiàn)在的我們不要慨嘆時(shí)光飛逝，人生苦短,，我們要奮斗,，因?yàn)閵^斗是為了燦爛的明天;我們要努力，因?yàn)榕κ菫榱藷o(wú)悔的人生!“我們是風(fēng)雨無(wú)阻的海燕,，我們是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,，我們有不成霸業(yè)枉此生的豪情與壯志!”

學(xué)習(xí)還是一件苦差事?？鞓?lè)固然能帶給我們歡樂(lè)與興奮,，但只有那執(zhí)著的精神才可以磨礪成有用的人。讀書(shū)累,，科目多,，但只要心中懷有希望，才能熱情地迎接新的一天的到來(lái),。

面對(duì)讀書(shū)，我們應(yīng)該有“天生我才必有用”的自信,，我們應(yīng)該堅(jiān)信,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。

讀書(shū)即是人生的高山,。別駐足,，夢(mèng)想要不停追逐;別認(rèn)輸，熬過(guò)黑夜才有日出;要記住,，成功就在腳下;不怕苦,，讀書(shū)是最甜的藥!

同學(xué)們，人生能有幾回搏,，此時(shí)不搏更待何時(shí)?

童年高中讀后感 童年讀后感800字高中生篇七

童年時(shí)代像一只幼獅,依偎在媽媽身邊,與同伴無(wú)拘無(wú)束地玩耍;時(shí)光飛逝,光陰似箭,當(dāng)幼獅以成雄師,就不在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,，雖時(shí)而位領(lǐng)土而戰(zhàn)，但也忘不了那童年時(shí)光,，人何嘗不是如此呢?

別看我那么愛(ài)看書(shū),，但也是需要轉(zhuǎn)變的，我也就有了一段刻苦銘心的經(jīng)歷,。

小時(shí)候,，媽媽跟我講：“書(shū)是良師益友?！碑?dāng)時(shí)我似懂非懂,。當(dāng)我認(rèn)識(shí)了近200多字時(shí)，我第一眼見(jiàn)到了書(shū),，就是這一眼,，使我的人生產(chǎn)生了巨大變化，使我從一個(gè)年幼無(wú)知的小孩成為一個(gè)踏入社會(huì)的兒童,。

我的第一本書(shū)是故事書(shū),，是圖文本，內(nèi)涵豐富,，我看得如醉如癡,，我先將書(shū)囫圇吞棗似的讀一遍，只要遇到不懂的字,，我就先繞過(guò)去,，回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)輩,。再記住好詞,，把感人肺腑的句抄下，知道作者就算精讀了,。

我還量了書(shū)的面積和長(zhǎng)度,，自己縫了個(gè)袋子，這樣就可以隨時(shí)隨地鉆入書(shū)的海洋了,?？上Ш镁安婚L(zhǎng),，這個(gè)我想方設(shè)法節(jié)約時(shí)間看書(shū)的方法很快得到我的否認(rèn)，因?yàn)槲易x完一本書(shū),，就換一本,，而袋子永遠(yuǎn)還是那么大，有的都裝不下,。

我又想了一個(gè)方法,，我家當(dāng)時(shí)窮，于是,，我到書(shū)店借書(shū),，但要幫忙做家務(wù)，都沒(méi)時(shí)間看,，我就縫了一個(gè)大挎包,，足足可裝2本現(xiàn)在的書(shū)，出去時(shí)就可以看了,。

我上學(xué)時(shí)的書(shū)大多都不是作文書(shū),，因?yàn)槲艺J(rèn)為作文要寫(xiě)好，最忠實(shí)的益友其實(shí)是閑書(shū),，它們不像課本;作文書(shū)一樣死板,。我的書(shū)大多都是自然界的奇異現(xiàn)象的書(shū)，比如布封寫(xiě)的《自然史》(還未買(mǎi)到)等等,。

我并不是什么書(shū)都買(mǎi),，只要看到書(shū)，我會(huì)先看有沒(méi)有這幾點(diǎn),，如沒(méi)有我就現(xiàn)場(chǎng)看完,。一，內(nèi)容豐富精彩,。二,，要有做人道理。三,，有精彩片段,。

只有知識(shí)——才能構(gòu)成巨大財(cái)富的源泉。學(xué)無(wú)坦途,，只要專(zhuān)心學(xué)習(xí),，好書(shū)必定能帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣，并品嘗到成功的喜悅,。

童年高中讀后感 童年讀后感800字高中生篇八

好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙,，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的大門(mén)，養(yǎng)成好的習(xí)慣,，你會(huì)一輩子享用不盡它的利息,，我們?nèi)f萬(wàn)不可輕視這些需要漫長(zhǎng)形成卻至關(guān)重要的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

有什么思想，就有人么樣的行為,，有什么樣的行為。就有人么養(yǎng)的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格，有什么樣的性格,，就有什么樣的命運(yùn),，在通往成功的路上，習(xí)慣對(duì)于人的影響是不可否認(rèn)不容忽視的,。習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的,，而不是生來(lái)就有的。它是在人的生活實(shí)踐中逐漸形成的,。它可以養(yǎng)成,，也可以改變，當(dāng)然,，培養(yǎng)起來(lái)容易,，改變起來(lái)困難。改變習(xí)慣是一個(gè)人敢于改變自我,，拯救自我的標(biāo)志,，是一個(gè)人能力的證明。在人生的道路上,，我們需要的是：用良好的習(xí)慣來(lái)保障行動(dòng)的正確執(zhí)行,，習(xí)慣若不是最好的仆人，便是最差的主人,，無(wú)論何時(shí),，我們都應(yīng)該操控習(xí)慣，而絕不能被習(xí)慣所操控,，所以說(shuō)我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái),，從我做起，從現(xiàn)在做起,，循序漸進(jìn),，堅(jiān)持下去，就是勝利,。成功是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)醒悟—改變—反復(fù)—鞏固—穩(wěn)定的過(guò)程，所以,，剛開(kāi)始不要著急,，要一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持,，只要不動(dòng)搖，朝著一個(gè)方向不停止,，堅(jiān)持行動(dòng),，就有了習(xí)慣的雛形，再一點(diǎn)堅(jiān)持,，習(xí)慣就成熟了,，好習(xí)慣越多。

讀書(shū)心得體會(huì)300字范文六：

最近幾天,，我閱讀了寓言大師伊索的寓言《獅子和老鼠》,。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)永恒的真理：好心得好報(bào)。

這個(gè)故事是這樣的：有一天,，一頭大獅子在太陽(yáng)底下睡覺(jué),，一只小老鼠路過(guò)時(shí)把它驚醒了。獅子正張嘴吃它,，小老鼠哭道：“哦,，別吃我，請(qǐng)讓我走吧,，先生!也許有一天我會(huì)報(bào)答你的,。”獅子在心里冷笑,，小小的老鼠怎么可能幫自己呢?但它是一只好心腸的獅子,，就把老鼠放走了。

故事的結(jié)尾是大家所熟悉的：獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住,，無(wú)法脫身,。這時(shí)，小老鼠跑了過(guò)來(lái),，用它尖銳的小牙齒咬斷了網(wǎng)上的繩子,，獅子就從網(wǎng)里掙脫出來(lái)，獅子和小老鼠成為了朋友,。 這是一個(gè)好心得好報(bào)的故事,，故事很古老，也很得人們喜愛(ài),。它告訴我們,，同情不僅存在于富貴者的心中，貧賤者也可以擁有同情心,。善良并不是一種脆弱的美德,。

童年高中讀后感 童年讀后感800字高中生篇九

人們談起艾青的詩(shī)歌，首選的就是《大堰河——我的保姆》《火把》《向太陽(yáng)》《我愛(ài)這土地》《雪落在中國(guó)的土地上》《黎明的通知》之類(lèi)廣泛傳誦,、令讀者印象深刻的名篇,，然而我,，第一個(gè)想起的卻是《燒荒》，這首讓我聯(lián)想到艾青本人的短詩(shī),。

1957年,，艾青被錯(cuò)劃為右派，王震將軍建議他到北大荒農(nóng)場(chǎng)去,。艾青攜全家去的時(shí)候正值農(nóng)場(chǎng)備春耕期間,，農(nóng)場(chǎng)準(zhǔn)備大面積燒荒，燒去土地中多余的雜草和灌木叢,。

“火花飛舞著、旋轉(zhuǎn)著|火柱直沖到九霄云外|火焰狂笑著,、奔跑著|披荊斬棘,，多么痛快!”

這燒荒的火是明亮的，這是如同艾青一般的火,，是即使身處于黑暗和歷史的深淵,，也依舊熊熊燃燒、燃盡這世間所有絕望與痛苦的火!

艾青似火,，不是那種忽明忽暗搖擺不定的燭火,，而是火光沖天的森林大火，執(zhí)著而熾烈,，生生從曲折與黑暗中燒出一條路來(lái)!

艾青似火,，是燒不盡的火!

因此他的詩(shī)，哪怕前期還遺留著前期詩(shī)人憂(yōu)郁的悲劇式情感,，但結(jié)尾卻總會(huì)將目光轉(zhuǎn)向光明,，帶給活在深淵里的中國(guó)人民以動(dòng)力和希望。

艾青的詩(shī)奔放而細(xì)膩,，氣勢(shì)磅礴,，無(wú)論是揭露抨擊不人道社會(huì)還是歌頌贊美太陽(yáng)和光明，無(wú)論是土地太陽(yáng),、苦難渴望,、光明陰影還是寒冷與燃燒，都深深地打上了他的烙印,，極富開(kāi)創(chuàng)性與沖擊力,，有著那種與他一樣的旺盛的“原始生命強(qiáng)力”。

艾青稱(chēng)自己,，是“作為一個(gè)悲苦種族爭(zhēng)取解放,，擺脫枷鎖的歌手而寫(xiě)詩(shī)”，是“受民族苦難命運(yùn)感召而成為的‘時(shí)代的吹號(hào)者’”,，他是為一切“被侮辱與被損害”的沉默靈魂而代言,，他將民族憂(yōu)患為己任,。