無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

集體備課組長工作小結(jié)篇一

一生物備課組成員堅(jiān)持落實(shí)集體備課制度,，每次活動(dòng)都確立一個(gè)主題,，針對這一主題進(jìn)行討論,、研究,、交流，為上好一節(jié)精彩課堂做好充分的準(zhǔn)備,，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，提高了課堂效率,，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,。

二認(rèn)真做好備課組活動(dòng)記錄，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人，其他教師也要認(rèn)真?zhèn)湔n,，提出合理化建議,，特別是針對重點(diǎn)、難點(diǎn),，通過充分利用掛圖,、模型、多媒體技術(shù),，使抽象的知識形象化,，達(dá)到突破重點(diǎn)，破解難點(diǎn)的作用,。

三通過組織備課組活動(dòng),，對教師的教案進(jìn)行了展評，教師能夠互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，使自己的教案更加適合自己的特點(diǎn),，更能體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)班級的特點(diǎn),。

四教師能夠及時(shí)書寫教學(xué)反思,，通過反思，教師能夠總結(jié)本節(jié)課的成功之處與不足之處,，對于優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),；對于缺點(diǎn)要認(rèn)真加以改進(jìn)，使自己的業(yè)務(wù)能力如芝麻開花-節(jié)節(jié)高,。

五教師能夠根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度,，認(rèn)真撰寫單元、章節(jié)測試題,，并對學(xué)生進(jìn)行檢測,，寫出試卷分析，及時(shí)總結(jié)課堂中的不足,，提供了教師搜集資料的能力,；同時(shí)，也有效地提高了學(xué)生的成績,，提高了學(xué)生分析問題,，解決問題的能力。

總之,，通過開展備課組活動(dòng),，教師們能夠互相交流，共同提高,，提高了課堂教學(xué)效果,，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

集體備課組長工作小結(jié)篇二

時(shí)光的腳步在忙碌中匆匆走過，轉(zhuǎn)眼就到了期末,。四年級的四位語文老師立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在這幾位老師的共同努力下,，我們四年級語文備課組順利地完成了開學(xué)初制定的備課組工作計(jì)劃，具體情況總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初,，我根據(jù)中心學(xué)校要求對本年級學(xué)科組各教師承擔(dān)的預(yù)案進(jìn)行了分工，每位教師都參與各個(gè)階段的預(yù)案設(shè)計(jì),，各位教師都能精心備課,，用心制作課件,。并都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

2,、本學(xué)期在車陽河小學(xué)和桃?guī)X小學(xué)進(jìn)行了兩輪集體備課交流,，聽取了羅祥元老師和龐代旺老師的課，授課教師能按備課組活動(dòng)計(jì)劃做好準(zhǔn)備,，按時(shí)參加,，并收齊了教學(xué)實(shí)錄，議課記錄,、備課討論記錄,、執(zhí)教者說課稿這些材料，按時(shí)間截點(diǎn)上交,。

3,、每月上報(bào)一次質(zhì)量檢測成績。

1,、主題研究有成效。

活動(dòng)中,，我們確定了四年級的研究內(nèi)容“設(shè)計(jì)理解與表達(dá)相結(jié)合的語言訓(xùn)練”,，回校后結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行了課堂實(shí)踐、討論和反思,。主題研究活動(dòng)促使我們在備課時(shí)仔細(xì)研讀文本,，加深了對文本的理解。各位老師能圍繞教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練,，促使學(xué)生將課文語言內(nèi)化為自己的語言，提高了學(xué)生的表達(dá)能力,。

2,、互相互助共提高

我們四年級語文備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的集體,，組內(nèi)雖然只有四個(gè)人,，但是工作責(zé)任感都很強(qiáng)。張家群校長具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在遇到疑難的時(shí)候去請教他,，他總是傾囊相授；羅祥元老師雖已年過半百,，但他工作熱情絲毫未減,，老當(dāng)益壯，帶頭上好示范課,。龐代旺老師虛心求教,，他上完示范課后主動(dòng)請教張家群校長,，要他傳授語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)各位教師都能把在教學(xué)中的成功之處傳授給其他教師,。

我們工作中還存在很多不足,，如：備課組活動(dòng)還需提高質(zhì)量、集體備課力度還需加強(qiáng)等,，今后我們將不斷改進(jìn),。

我們四年級備課組盡管在這短短一個(gè)學(xué)期中并未取得什么輝煌的成績，但我們正腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地前進(jìn),，相信只要我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，不懈努力,，一定會(huì)有更多的收獲,。

集體備課組長工作小結(jié)篇三

時(shí)光匆匆，緊張,、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)，再次感悟到了教育的精彩紛呈,。我們二年級備課組的每一位老師努力著,、奉獻(xiàn)著；團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著,；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定形式。在活動(dòng)中,，我們集體研討課文的教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn)，教學(xué)流程,，課后拓展小練習(xí)等,；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶

有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的,，而我們二年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn),。每當(dāng)有老師接到公開課的任務(wù),，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材,，確定教學(xué)內(nèi)容再認(rèn)真分析重點(diǎn)難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作課件,。為了保證順利完成,，我們安排老師到同年級班級試上，然后大家再一起討論研究,，對教案,、課件進(jìn)行修改完善，盡量做到最好,。

在教研方面,，備課組成員能積極參加每周三下午的教研活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益,，各抒己見,，每次都有明確的主題和詳細(xì)的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學(xué)工作,，形成濃厚的研究氛圍,。以理念更新、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)為三大著力點(diǎn),，力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。

有了本學(xué)期的深入研討,，我們組的每一位老師都在不同的角度,、不同的層次得到了相應(yīng)的鍛煉和提高。但是,，我們也清楚地認(rèn)識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進(jìn)一步努力探索的方向：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)等理論的學(xué)習(xí)，使其更加具有針對性和實(shí)效性,。

2,、備課中更加關(guān)注教材的研讀、學(xué)情的分析及教法和學(xué)法的研究,，尤其要將教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖說得更加深入,。

3、對不同層次的學(xué)生尤其是學(xué)困生所采用教法,、學(xué)法的策略研究還應(yīng)更加深入,、有效。

總之,，在集體備課中激活了老師們的思維,，促進(jìn)了老師們的交流與合作,，還使教師個(gè)體和教研組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展,！在今后的工作中,，我組成員將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,，讓集體備課更加扎實(shí)有效,，讓各項(xiàng)工作也都能更上一層樓！

集體備課組長工作小結(jié)篇四

備課是教師處理教材的形式,，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,，也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。一個(gè)學(xué)期以來,，我們語文備課組在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，結(jié)合新課改的實(shí)施要求,，積極參加教研活動(dòng)，在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上,，融入新的教學(xué)理念,，群策群力，集思廣益,，堅(jiān)持做到了“一個(gè)重視”,、“一個(gè)優(yōu)化|”、“一個(gè)反思”?，F(xiàn)對本學(xué)期語文集體備課組工作總結(jié)如下,。

我們語文備課組利用雙周三下午的教研活動(dòng)時(shí)間，組織全組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的'特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計(jì)出開放而有活力的語文課教案,。通過學(xué)習(xí),、交流、探討，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀語文教師十分不易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，改革教學(xué)模式勢在必行,。我們平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同討論教學(xué)問題,，搜集相關(guān)教學(xué)資源,，努力提高備課,、上課質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。我們備課組全體老師十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量,。我們語文組教師互相取長補(bǔ)短，互相切磋,，共同探討，在備課探討時(shí),，我們能做到用心聽,，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì),；每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn),。在上課前，再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,，體現(xiàn)個(gè)人的特色，作好第二次備課,。老師們結(jié)合研究課題,，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù),。學(xué)生的成績凝聚著我們幾位老師平時(shí)辛勤耕耘的汗水,，顯示了我們備課組集體的力量。

我們語文備課組每位教師都十分注重自我提高,，組內(nèi)每一位教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)后記,，認(rèn)真落實(shí)觀課,、議課活動(dòng)，在觀課,、議課活動(dòng)中,，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中提高，做到教學(xué)相長,。實(shí)施集體備課以來,，我們組幾位教師都認(rèn)為：集體備課效果不錯(cuò)，收獲頗深,。每位教師能力畢竟有限,，通過集體備課我們可以互相促進(jìn)、互相提高,。另外,，這樣節(jié)省了很多時(shí)間，我們可以來干更多的事,。學(xué)生也在教師集體備課的影響下,，也開始了一些原來沒有的活動(dòng)：如打破班的界限交流,，問別班老師題等。

總之,，我們語文備課組成員成了一個(gè)密不可分的整體,，一個(gè)向上的整體。雖然我我們做了很多,，但工作中還有許多不盡人意的地方,，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),，為自己樹立更高的目標(biāo),，不能安于現(xiàn)狀，得過且過,，要多思考,，多反思，在語文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步,，這將是我們語文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo),。

集體備課組長工作小結(jié)篇五

時(shí)光匆匆，緊張,、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)，再次感悟到了教育的精彩紛呈,。我們二年級語文備課組的每一位老師努力著,、奉獻(xiàn)著；團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著,；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我們在學(xué)校教研組,、在胡主任的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng),，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定形式,。開學(xué)初制定了詳細(xì)的計(jì)劃,，各學(xué)科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求,，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證,。在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制,。首先由主備人選定課題,，寫好教案初稿,，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材,、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法,，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。在活動(dòng)中，我們集體研討課文的教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn),，教學(xué)流程，課后拓展小練習(xí)等,；我們互相切磋環(huán)節(jié),，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,，說出自己的想法,。我們還重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,。

有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的，而我們二年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn),。本學(xué)期章老師接到公開課的任務(wù),，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材,，確定教學(xué)內(nèi)容再認(rèn)真分析重點(diǎn)難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作課件,。為了保證順利完成,，我們語文組安排章老師到同年級班試上，然后大家再一起討論研究,，對教案,、課件進(jìn)行修改完善,，盡量做到最好。

在教研方面,，備課組成員能積極參加每周一上午的教研活動(dòng),，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見,，每次都有明確的主題和詳細(xì)的記錄,。并圍繞研究課題開展教育教學(xué)工作，形成濃厚的研究氛圍,。以理念更新,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)為三大著力點(diǎn)，力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路,。

有了本學(xué)期的深入研討,，我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應(yīng)的鍛煉和提高,。但是,，我們也清楚地認(rèn)識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進(jìn)一步努力探索的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)等理論的學(xué)習(xí),，使其更加具有針對性和實(shí)效性,。

2、備課中更加關(guān)注教材的研讀,、學(xué)情的分析及教法和學(xué)法的研究,，尤其要將教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖說得更加深入。

3,、對不同層次的學(xué)生尤其是學(xué)困生所采用教法,、學(xué)法的策略研究還應(yīng)更加深入、有效,。

總之,，在集體備課中激活了老師們的思維，促進(jìn)了老師們的交流與合作,，還使教師個(gè)體和教研組集體得以快速,、有效的生成和發(fā)展！在今后的工作中,，我組成員將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致，讓集體備課更加扎實(shí)有效,，讓各項(xiàng)工作也都能更上一層樓,！

集體備課組長工作小結(jié)篇六

備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,，有利于教師之間相互切磋教藝,，資源共享,，減少教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，過去每人一學(xué)期要做十個(gè)單元教材分析,，現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個(gè)單元,，教師的精力更集中，備課的質(zhì)量也更高了,。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求,、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。所以,，我鎮(zhèn)五年級英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過集體研究,，采取了以下措施：

1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),。

把集體備課時(shí)間固定在每周六上午,。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì)放下手頭的工作,，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)多媒體教室參加集體研討活動(dòng),。

2、定中心發(fā)言人,。

每次集體備課,，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會(huì)議,，匯總大家的意見,，闡述自己的備課心得。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí),，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,，提早準(zhǔn)備。

首先,，由中心發(fā)言人對下周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述,，說說這一單元的重、難點(diǎn),，分析學(xué)生情況,、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì),。然后，大家集思廣益,，充分發(fā)表意見,，對其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改,。最后,，經(jīng)過充分討論后，形成最佳的教學(xué)模式,。

1,、教師：

（1）節(jié)省了時(shí)間，減輕英語教師的工作量及工作強(qiáng)度,。為教師精心研究教材教法,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間，把原來需要備整本教材的時(shí)間,，全部投入到一兩個(gè)單位上來,，致使每一課時(shí)都成為一節(jié)展示課、精品課,。

（2）通過集體備課的研討,，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才,、資源共享”的教育理念,。全體備課組教師在交流中、切磋中,、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平,。

2、學(xué)生：

通過全體英語教師一年的共同努力,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步,，效果顯著。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,，所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),，注重營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽,、說,、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我將上下而求索”,。我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力,，積極探索集體備課的新思路和新方法,。

五年級英語備課組

20xx年6月

集體備課組長工作小結(jié)篇七

集體備課是為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)質(zhì)量，更好發(fā)揮集體的精神,，集思廣益,，揚(yáng)長避短的集體備課形式。本學(xué)期我們積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，在抗擊疫情的背景下,，開展了集體備課活動(dòng)。三年級共有6名教師,，其中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，還有干勁十足的青年教師，我們互幫互助,，團(tuán)結(jié)一致。

1,、成立了集體備課小組

4月份開學(xué)初期,，為了讓集體備課真正落實(shí)，我們成立了備課小組,，大家集思廣益,，積極參與其中，提出自己獨(dú)到的見解,。在零起點(diǎn)的要求下,，結(jié)合教材課后習(xí)題，明晰每課的語文要素,，精講精練,。

2、制定每周的備課計(jì)劃,，提前安排好

在開學(xué)之初,，我們就制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃，分配好任務(wù)給每一位老師,，大家提前認(rèn)真的去準(zhǔn)備,，在集體備課時(shí)，我們積極的參與其中,，認(rèn)真進(jìn)行備課,。

3、把任務(wù)落實(shí)

在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制,。首先由主備人選定課題,，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備,。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材,、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法,，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。

1、加強(qiáng)參與度

我們集體備課的模式是,，每周一位教師作為主講人,，一位教師作為記錄人。集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣益,，相互切磋,，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后,，個(gè)人再對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化,、吸收，再補(bǔ)充,，并進(jìn)行修改,，形成有自己特色的適合本班的教案。

2,、積極發(fā)言,，共同探討

每周活動(dòng)時(shí)，先有本周的主講人說明本課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹,。然后其他老師自由發(fā)言,，說出自己的看法以及一些修改的意見。教學(xué)重點(diǎn)部分,，首先由本周主講人說出自己的見解,，再由其他人發(fā)言，發(fā)言要求結(jié)合本課實(shí)際,，也要結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情,。對于教學(xué)難點(diǎn)部分，要嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去制定，去設(shè)計(jì),，不能脫離課本,。

本學(xué)期集體備課工作中有哪些亮點(diǎn)。

1,、集體備課參與度較高

2,、能夠按照任務(wù)進(jìn)行

3、及時(shí)修改教案

4,、備課后能夠及時(shí)反思

1,、由于疫情原因，課時(shí)嚴(yán)重壓縮,，教學(xué)時(shí)間不夠用,，研討的時(shí)間也受限，部分非常好的話題沒有辦法充分開展,；

2,、聽課教師或者是發(fā)言不積極，或者是贊不絕口,，沒有真正達(dá)到教研的目的,。

1．完善評價(jià)制度，促使集體備課有效開展,。

2．提高教師參與積極性,。

我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應(yīng)的鍛煉與提高,。但就是,我們也清楚地認(rèn)識到了以下方面將就是我們在今后的工作中需要進(jìn)一步努力探索的方向:

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)等理論的學(xué)習(xí),使其更加具有針對性與實(shí)效性,。

2,、備課中更加關(guān)注教材的研讀、學(xué)情的分析及教法與學(xué)法的研究,尤其要將教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖說得更加深入,。

3,、對不同層次的學(xué)生尤其就是學(xué)困生所采用教法、學(xué)法的策略研究還應(yīng)更加深入,、有效,。

總之,在集體備課中激活了老師們的思維,促進(jìn)了老師們的交流與合作,還使教師個(gè)體與教研組集體得以快速、有效的生成與發(fā)展,！在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高,。所以我們要繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步！