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2023年新教師多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 09:38:59
2023年新教師多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)(五篇)
時(shí)間:2023-03-09 09:38:59     小編:zdfb

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

新教師多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一,、多媒體設(shè)備的主要組成:

投影儀,、電子白板,、推拉黑板,、電腦、中央控制器,、功放音箱,、無線麥、數(shù)碼實(shí)物展臺(tái)等,。

二,、利用投影儀來輔助數(shù)學(xué)教學(xué),可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,,如粉筆,、刻度尺,、三角板,圓規(guī)等,,連以往講《全等三角形》一課時(shí)要制作的三角形道具也可以省了,。

三、恰當(dāng)?shù)剡x用投影儀來輔助教學(xué),,以逼真,、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化,、清晰化,,使數(shù)學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,,從而提高教學(xué)質(zhì)量,,優(yōu)化教學(xué)過程,增強(qiáng)教學(xué)效果,。

四,、在課堂中我們可以投影儀完成課堂練習(xí),定時(shí)自動(dòng)收繳學(xué)生作業(yè),,并能當(dāng)堂對學(xué)生完成情況進(jìn)行總結(jié),,發(fā)現(xiàn)問題,以便及時(shí)解決課堂上新生成的問題,。

當(dāng)今時(shí)代,,信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會(huì)生活,、工作的各個(gè)環(huán)節(jié),,還走進(jìn)了校園,無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式,、教學(xué)方式,、和教學(xué)手段等。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,,知識(shí)更新速度明顯加快,。

學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也明顯增多,而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟有限,。實(shí)行多媒體輔助教學(xué),,可以縮短教師的板書時(shí)間,擴(kuò)展課堂容量,。利用多媒體教學(xué)資源,,預(yù)先制作好課件,充分利用好課堂上的每一分鐘,。增加教學(xué)的密度;還可以即時(shí)反饋,,體現(xiàn)反饋的廣度,。并可調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,,擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量,,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

總之,,在今后的工作中,,我一定會(huì)更加努力,將所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中,,不斷探索,,不斷實(shí)踐,為學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高,,為在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展,作出自己的貢獻(xiàn),。

新教師多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

我校開展了六大功能室的使用培訓(xùn)活動(dòng),。在多功能教室教學(xué)設(shè)備的使用培訓(xùn)中,培訓(xùn)了多功能教室教學(xué)設(shè)備的基本功能,、使用與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,,不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平,還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性,。教師不再像以前那樣,,單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),,而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),,等電教設(shè)施開展教學(xué),。

所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下,,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,,提高課堂教學(xué)效果,,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng),。經(jīng)過培訓(xùn),,我不僅理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù),還掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法,,對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)為,,多媒體教學(xué)設(shè)備只是一個(gè)技術(shù),,不能以技術(shù)代替思想,技術(shù)是死的,,課堂是活的,,因此我認(rèn)為,在利用多媒體設(shè)備教學(xué)時(shí)新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來,,在課堂講解的過程中,,不能以老師講解演示為主,缺少學(xué)生活動(dòng),,課堂主體應(yīng)該是學(xué)生,。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),、結(jié)合學(xué)生,、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。

培訓(xùn)在參訓(xùn)的老師的積極提問和主講在師的熱情解答畫下了圓滿的句號(hào),,經(jīng)過這次培訓(xùn),,我掌握了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的實(shí)用技巧,更深刻地體會(huì)到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷,,在今后工作中,,我將結(jié)合自身工作要求用心鉆研,充分利用信息,,技術(shù)手段,,服務(wù)課堂教學(xué),盡快優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

白板程序處理圖片的自由度相當(dāng)高,。這樣可以巧妙地運(yùn)用圖片的變化來達(dá)到特殊的教學(xué)效果,如倒推,、轉(zhuǎn)換,、平移、旋轉(zhuǎn)等平時(shí)比較難以體現(xiàn)的,在白板中都能清晰體現(xiàn),。這樣,,使數(shù)學(xué)課堂活躍了起來,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維,,還有助于教師對學(xué)生心理的把握。

1,、電子白板教學(xué)的便捷性

電子白板,,是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。它將傳統(tǒng)的黑板,、投影儀,、電腦整合在一起,使用非常方便,。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上,,同時(shí)用這支筆教師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫,還可以對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽,、放大,、旋轉(zhuǎn)、擦除,、遮罩等動(dòng)作,,用這支筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細(xì),,可以輕松畫出各種漂亮的圖形,,使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng),、有趣,,又能提高學(xué)生的注意力,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,課堂氣氛活躍,。

2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程,。

交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié),。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序,這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié),。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化,,因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來,如ppt,,html格式,,這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中,。

交互白板的保存功能除了供課堂教學(xué)使用之外,另一個(gè)很重要的價(jià)值就是供教師自己或教師之間可以不借助錄像對上過的課進(jìn)行反思和研討,。這一點(diǎn)是目前最容易實(shí)現(xiàn)的課堂記錄方式,,而且對提高教師自身素質(zhì)有很大幫助,。

3,、保存課堂原先的優(yōu)勢設(shè)計(jì)

電子白板只是一個(gè)技術(shù),不能以技術(shù)代替思想,,技術(shù)是死的,,課堂是活的,因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來,,在講解的過程中,,不能以老師講解演示為主,,缺少學(xué)生活動(dòng),,課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。

這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際,、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn),。也就是我們的課一定要有時(shí)代性,、生活性、趣味性,,與學(xué)生聯(lián)系非常密切,。備課中不要舍本逐末,,本末倒置。也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該在電子白板課上留著,。

但是電子白板在使用中也出現(xiàn)了一些美中不足之處:交互白板提供了新的操作方式,,要求教師掌握它特定的操作方法,才能在課堂中應(yīng)用自如,。手寫英文、數(shù)字等都不是很方便,,它對中文書寫的辨識(shí)度不高,,有時(shí)需要鍵盤輸入,,同時(shí)筆鋒線條的變化難于體現(xiàn)出中文特定的美感。

鼠標(biāo)代替手寫筆的操作靈活度較低,,在硬件沒有到位時(shí)全員使用效果不理想,,同時(shí)分?jǐn)?shù)等使用只能用手寫筆,,這在正式前培訓(xùn)以及教師自己電腦的實(shí)際操作應(yīng)用帶來不便,,感受到其對于硬件支撐所提出的要求。

它綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù),,把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來,。既符合教學(xué)的實(shí)際需要,,又滿足了時(shí)代發(fā)展的需求,從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的電子教學(xué),,真是現(xiàn)代化多媒體教學(xué)上的又一次革命!這次學(xué)習(xí),,只是一個(gè)開始,今后教學(xué)中將不斷嘗試,、實(shí)踐,,在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。

希望能在未來課堂教學(xué)中,,充分利用電子白板完成呈現(xiàn),、展示、交流,、互動(dòng),、合作,拓展教學(xué)資源,,優(yōu)化教學(xué)過程,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,。

新教師多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年12月19日我參加了多媒體培訓(xùn),,給我的體會(huì)很深,我的教育技術(shù)能力得到了很大提高,。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識(shí)不足,。

作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一次很好的機(jī)會(huì),,因此在培訓(xùn)過程中,,我一直懷著飽滿的熱情,,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,,在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間,,和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì),所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快,。參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

1,、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,,教師的教學(xué)是一門科學(xué),,需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),,更要研究,教師要成為研究者,,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),,信息技術(shù)對教師來說是一個(gè)新問題,,特別是中老年教師。

信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,,如何應(yīng)對的問題,。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,,為我的教學(xué)增添了光彩,,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。

2,、提高了專業(yè)知識(shí)水平

這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,專業(yè)知識(shí)水平,,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡,,自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,,融會(huì)貫通。

3,、教育理念不斷得到更新

通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),,使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,,在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,,貫穿到班級(jí)管理中。

在培訓(xùn)期間,,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等,,使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,,切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn),,使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),,使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,,有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。

短暫的30多天學(xué)習(xí),,培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

新教師多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

一,、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解,。

剛進(jìn)入幼兒園,我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺,、上廁所有這樣的生活瑣事,每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡直是天壤之別,。突然間,我茫然,、彷徨,、無所適從、找不到自己的價(jià)值,,感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆,。經(jīng)過這次培訓(xùn),,我幡然悔悟:游戲是人的一種本能,,玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,,有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,,把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),,是幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué),,學(xué)中玩,。通過角色游戲、建構(gòu)游戲,、智力游戲,、體育游戲、音樂游戲,、表演游戲等,,在游戲中玩出智慧,玩出學(xué)問,、玩出習(xí)慣,,玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們,,讓孩子們在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲,,快樂成長

二,、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

很多人認(rèn)為,,幼兒教師不過就是哄哄孩子,,知識(shí)含量要求不高,人人都能干,。以前,,我也是上述很多人中的一員??僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),,才驚訝的發(fā)現(xiàn),即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,,更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的門外漢,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向:要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,努力追求最好,。其次,,關(guān)愛兒童,認(rèn)可兒童,,平等對話,,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子拋過來的球,。再次,,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,,掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動(dòng),。最后,要不斷的踐行反思,,不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),,善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,,做到終身學(xué)習(xí),。

三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候,,當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,,當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。是啊,,誰沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,,是離天使最近的人,,面對那一張純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以,,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先,擺正心態(tài),,調(diào)整欲望,。因?yàn)橛坏┻^高,當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)

候總是會(huì)煩惱和疲倦,,保證一顆平常心,,得之我幸,不得我命,,隨遇而安好了,。其次,珍惜擁有,。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?,從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,,上帝是公平的,此時(shí)你的世界也許大雨傾盆,,但你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上,,還是專業(yè)上,,對我而言,都是一個(gè)很大的提高,。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,,像太陽那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,,積蓄新能量,,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,,去照亮人類,照亮未來,。為了我們的教育,,為了我們學(xué)前的幼兒,也為了我們自己,,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際出發(fā),,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

新教師多媒體培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在培訓(xùn)之前,我可以說是只會(huì)欣賞ppt,、flash等課件,對于如何制作是不可想象的,。這次培訓(xùn)我們是帶著任務(wù)去的,因?yàn)榛貓@后要進(jìn)行全園性教師培訓(xùn),,當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)時(shí),,既歡喜又擔(dān)憂,歡喜的是領(lǐng)導(dǎo)讓我去,,是對我的信任;擔(dān)憂的是怕自己學(xué)不好,,對全園老師沒個(gè)交代,所以覺得任務(wù)挺重的,,只能暗下決心,,認(rèn)真學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,。

負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師,。學(xué)員是由鎮(zhèn)中、小學(xué)及幼兒園的老師組成,,共51人,,來自17處學(xué)校。地點(diǎn)是寨郝中學(xué)微機(jī)室,。培訓(xùn)的時(shí)間非常緊湊,,上午從8點(diǎn)到11點(diǎn)半,下午從1點(diǎn)半到5點(diǎn),。前兩個(gè)周六學(xué)習(xí)ppt制作,,后兩個(gè)周六學(xué)習(xí)flash制作。

我們深知,,在所有學(xué)員中,,幼兒教師對課件制作是基礎(chǔ)最差的,對我來說,更是從零開始,。所以在學(xué)習(xí)ppt制作過程中,,我們一刻都不能馬虎,生怕漏下一點(diǎn)一滴,,總是先記下理論,,再進(jìn)行操作,每天不到時(shí)間,,就早早來到微機(jī)室,,進(jìn)行操作,研究;下課了,,也顧不得出去休息一下,,一坐就是半天。本著不恥下問的方式,,趁老師在,、學(xué)員在,有問題快解決,,不留任何遺憾,。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過兩天的ppt學(xué)習(xí),,在以前看來無從下手的東西,,現(xiàn)在覺得是那么簡單,無論動(dòng)畫的設(shè)置還是聲音的添加,,真所謂:會(huì)了不難,,難了不會(huì)。從而讓我有了在以后實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,,一定要使用信息技術(shù)的信心,。

后兩個(gè)周六是學(xué)習(xí)flash制作,學(xué)以前老師就告訴我們,,flash正規(guī)學(xué)習(xí)需要80節(jié)課時(shí),,而我們兩天只有12課時(shí),所以只能是學(xué)習(xí)一些工具的使用及簡單的動(dòng)畫制作,。在這兩天里,內(nèi)容多,,時(shí)間短,,所以老師就本著讓我們走近路,采用講練結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,,形式靈活實(shí)用,。在學(xué)習(xí)中,我好像對簡單的flash課件的制作有了一些感覺,明白了它的工作原理,,但真正動(dòng)起手來卻沒有一點(diǎn)感覺,,覺得無從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解,、演示,,將我們帶入了flash創(chuàng)作天地,從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)靈感,,讓我們在制作課件的同時(shí),,有了更多的思索。老師還告訴我們:想要制作一個(gè)好的課件,,一定要勤于實(shí)踐不斷探索,。在學(xué)習(xí)期間,我常常遇到這樣一些問題,,比如:在理論中我本來已經(jīng)掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn),,可是在操作時(shí)常常出錯(cuò),向老師說的,,原因就是我們練得太少了,,再比如:在flash中,設(shè)置“按鈕”的動(dòng)作時(shí),,剛開始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個(gè)場景中,,但沒有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點(diǎn)擊按鈕未出現(xiàn)預(yù)想的效果,怎么調(diào)試也沒有成功,。最后晚上回家后通過多次操作研究,,才得到了解決。由此,,我覺得有些知識(shí)點(diǎn)是不能死記硬背的,,只有自己真正動(dòng)腦思考,才能做到舉一反三,。

在這次培訓(xùn)中,,顧老師對ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解,使我們懂得了課件的簡單制作方法,。原來ppt也可以有這么多的用途,,也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash簡單的學(xué)習(xí),,我為讓一個(gè)物體可以自由變換,,一個(gè)形狀可以多種形式動(dòng)起來等等的成功操作而欣喜不已。

總之,,通過這次培訓(xùn)活動(dòng),,使我對課件制作有了初步的了解,,老師精彩的講解,熟練的操作,,淵博的知識(shí),,給了我很大的觸動(dòng)。使我們不僅學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),,還對制作課件有了新的認(rèn)識(shí),,制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,,但我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,,他就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊際的大海,俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門,,修行在個(gè)人”只有平時(shí)不斷學(xué)習(xí),,不斷鍛煉,才能使之更加靈活運(yùn)用,,這就需要我們有一個(gè)好的心態(tài)和積極地態(tài)度,,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計(jì)算機(jī)的功能,這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手,,學(xué)以致用,,為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。

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