光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒工作開展計劃篇一

堅持以科學(xué)教育為指導(dǎo),，認真貫徹落實園務(wù)工作計劃，圍繞教研重點,、園本培訓(xùn)等工作,，深入課程改革，在做好36歲幼兒園課程,，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取磨課活動方式,，讓每位老師上課、相互聽課,、評課,，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

1,、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強六認真的工作管理

我們將根據(jù)六認真工作,，定期檢查,、督促、分析,、反饋,，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性,。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究,。

2,、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

利用家長會、家長學(xué)校,、家訪,、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素,。

2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護能力。

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，制定各類計劃

2、優(yōu)秀班集體評比

3,、骨干教師展示活動

4,、教師磨課

5、六認真檢查

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、骨干教師展示活動

3、全園安全防震演習(xí)

4,、小,、中、大班家長開放日

5,、優(yōu)秀班集體評比

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、優(yōu)秀班集體評比

1,、全園慶六一活動

2,、優(yōu)秀班集體評比

3、工作考核

幼兒工作開展計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我園努力構(gòu)建幼兒園、家庭,、社區(qū)“三教”結(jié)合,，和諧育人的家長學(xué)校工作體系。使家長經(jīng)常交流和進一步掌握教育子女的方法,，培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣,，并通過家長學(xué)校講座向家長全面宣傳科學(xué)家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進教育方法,，從而形成家園共育，實現(xiàn)家園一體化教育,。

二,、工作目標(biāo)

1、規(guī)范家長學(xué)校管理,，健全家長學(xué)校機構(gòu)和完善各項制度,。

2、加強家長學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設(shè),，提高家長學(xué)校授課教師的專業(yè)水平,，提高家長學(xué)校講座水平。

3,、增強教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性,，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系,。

4,、采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動內(nèi)容,，開展行之有效的家長學(xué)校授課活動,，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

三,、具體措施

1,、注重家長學(xué)校的規(guī)范管理。

(1)注重過程管理,。將家長學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作,，期初認真制定詳細的工作計劃，并扎實地組織實施,，完善檔案的收集整理,。

(2)完善各項制度。逐步制定,、修改,、完善家長學(xué)校一系列管理制度,，如：優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標(biāo)準;優(yōu)質(zhì)課的評比標(biāo)準;班級網(wǎng)頁中家園互動的評比標(biāo)準以及獎勵,、考核制度等,，使家長學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化,。

2,、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦園中,，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗做法,，我們將繼續(xù)堅持開展，如：八個工作常規(guī)：即每學(xué)期二次家委會,、每學(xué)期二次班級家長會,、每學(xué)期二次開放日活動、每學(xué)期各班教師對一名幼兒進行個案跟蹤指導(dǎo),、每周設(shè)一個家庭教育指導(dǎo)師接待日與家長直面交流,、每年一次班主任和家長總結(jié)表彰會。

3,、開展家長義工活動

本著自主自愿與量力的原則,，由家長委員會發(fā)起組織各班的家長積極參與保育和教學(xué)工作，為孩子的發(fā)展盡一份綿薄之力,。

幼兒工作開展計劃篇三

上學(xué)期,我園明確問題式教學(xué)研討的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了每兩周一次的研討活動,。教研形式從課例研討到體驗式研討,，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研，無論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長上都有很大的突破,。

1、小組教研全面開展,，從年級組,、層次組、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,，使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升,。

2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,，教師們從被動參與到主動參與,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究,。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學(xué)期各項大型活動的實施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求在大型文藝匯演中,、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4,、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗,、幼兒原有經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容，中午利用休息時間進行小組教研,，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下：

1,、教研活動流于形式,，小組組織的教研走過場，不扎實,。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高,，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多，回答問題的老師總是幾個老教師,。

2,、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時,。

3,、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研。

這個學(xué)期將針對這三點不足,，加強教研活動的組織,，特別是小組教研，教學(xué)主任將重點指導(dǎo)年級組長和各小組教研活動方案的制定,，幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活動,，將教研落到實處。因此,，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力,、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,，主要針對教師的五項技能進行研討培訓(xùn),。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行，深入開展各種研討活動,。

本學(xué)期,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，分層次、分組,、分年級對教師進行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。

1,、繼續(xù)用問題式教學(xué)研討的園本管理理念帶動以提高教師教學(xué)能提,，促幼兒成長的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、本學(xué)期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織)，針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

3、對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平。

4,、組織開展各項競賽評比活動,，積極參加各類競賽,。

5、根據(jù)年齡班特點,，有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，增強幼兒的自理能力,。

6、以會代訓(xùn)試的中午教研活動以參與,、體驗式提高教師基本技能為主,，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展。

7,、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享。

1,、層次教研小組：針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

2,、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本,，解決日常教學(xué)活動,。

新小班幼兒年齡小,、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，坐姿,、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動。

對于三個層次組花兒,、小苗,、種子組，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,，語言領(lǐng)域教學(xué)活動的課例研討活動,，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動最薄弱的地方，與教學(xué)主任共同制定研討點,，開展車輪式地教研活動,，即一次教研獲得一次經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上再次進行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文。

領(lǐng)域小組組長負責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點,，尋找有特色的教育方法與策略,，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色,。

每兩周進行一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住展示平臺的機會,，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學(xué)習(xí)的機會,，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處,，多問,，多學(xué)，多實踐逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級組長牽頭，分年級組討論教研方案進行實施,，注重教研活動的開放式,，同時以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級組長為牽頭的教研活動,。由年級組長制定年級組的教研活動方案,，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者,、參與者,、主持者等等，使全園老師都有機會擔(dān)任教研活動的組織者、參與者,。

1,、堅持開展走出去，請進來的專業(yè)學(xué)習(xí)活動,。

有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,，爭取與集團姊妹園共同參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的教研活動方式,、學(xué)習(xí)他人的教研活動內(nèi)容,，提升自己。請專家進行園本教研培訓(xùn),，提高全員的園本教研活動水平,。

2、大力發(fā)揮傳幫帶的作用,。

各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課,、評課活動中，做到推門聽課,、隨堂點評、及時指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，鼓勵新教師在日常教學(xué)活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導(dǎo)，主動請教有經(jīng)驗的老教師,。使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

3,、以星城杯教學(xué)能手比賽為契機,，重點開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動組織與研討。

依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委,，在每位老師組織教學(xué)活動后進行點評,，然后組織全體教師進行說課反思，在說課反思后再進行一課多上,，從而達到真正地成長作用,。

4、日常檢查中,，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,，做到從一而終,、班級工作人員思想統(tǒng)一，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段、分崗位的集體備課活動,，班長,、主教、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,，從目標(biāo),、教學(xué)準備到教學(xué)過程都細致地進行研討和記錄。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展,、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動為主。

在教研活動中,，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動中，新教師發(fā)言后由老教師進行補充,、提升,，同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動，讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思,，有效提升,。

每周一中午利用會議形式，開展全體教師的教研活動,。主要是以經(jīng)驗交流,、資源共享、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點、言論,。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗,。

每周二、三,、四的下午由領(lǐng)域小組長負責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,，然后小組內(nèi)成員進行課例研討。具體時間分配,，單周二下午語言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂，周三科學(xué)，周四健康,。

每學(xué)期教研部門對集團,、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動，要求全體教師參與,，研討主題明確,、研討形式新穎、內(nèi)容實際有效,。

每周一上午,，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié)，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,，同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo),。

幼兒工作開展計劃篇四

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，師生身心健康發(fā)展為目標(biāo),，養(yǎng)成教育為核心,，規(guī)范化管理為主線，深入開展課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,。積極配合學(xué)校完成局里布署的改擴建任務(wù)。立足本職工作,，發(fā)展每位教師的優(yōu)勢,，開展互幫互學(xué)活動，提高組織教學(xué)和教研能力,。堅持信息化管理,，利用已有的信息平臺，讓家長了解和掌握幼兒園的教學(xué)內(nèi)容,，宣傳，擴大我園在社會上的影響力,，真正做到家園共育,，最終使我園的保教質(zhì)量有更大的提高。

1.,。積極配合學(xué)校完成局里部署的改擴建任務(wù),，提高工作質(zhì)量，為學(xué)校改擴建任務(wù)家加強軟實力,。

2．從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子，用心了解孩子,，樹立一切為了孩子的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心健康發(fā)展為主導(dǎo)目標(biāo),。

3．加強園本教研力度,，在課程安排的合理性，實效性方面做有效的探索,。充分發(fā)揮“傳,。幫。帶”作用,，廣泛開展教研工作,，鼓勵教師創(chuàng)新，使每位教師的教科研水平都能有所提高

4.優(yōu)秀教育活動活動評選活動,，原則是鼓勵創(chuàng)新爭優(yōu),。方法采用自評，互評,，專家評三種,。

5．組織教師學(xué)習(xí)，擴大教師視野,。改變“閉門造車”的舊觀念,，做到“走出去，請進來”抓住一切機會給教師充電,，定期學(xué)習(xí)《學(xué)前教育》和《早期教育》等優(yōu)秀刊物,，豐富教師的教育理念。

6安排教師培訓(xùn)工作,，扎扎實實完成培訓(xùn)任務(wù),。（幼兒教師電子琴培訓(xùn)。幼兒教師第二期全員培訓(xùn)）

7．搞好“六一”綜合匯報演出活動,，在社會上擴大我園的影響力,。

8．做好家長工作，充分發(fā)揮模范家庭和優(yōu)秀家長志愿者的帶頭作用,。定期召開《家長座談會》認真聽取采納家長的合理化建議,，利用信息平臺，積極與家長溝通,。以平等態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園教育與家庭教育融為一體,。

二月底

1．主題活動“難忘的春節(jié)”

2．穩(wěn)定幼兒情緒，調(diào)節(jié)幼兒狀態(tài),，建立正常的教學(xué)秩序,。

3．組織教師討論本學(xué)期包教工作的重點,，確定目標(biāo)和任務(wù)。

4．組織各班教室環(huán)境布置,，搜集區(qū)域材料,，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。

三月份

1．學(xué)習(xí)本園最新創(chuàng)編的廣播操,，音樂游戲和律動,。

2．圍繞“三八”婦女節(jié)，在園內(nèi)開展“祝媽媽節(jié)日快樂”的主題活動,。

3．優(yōu)秀教育活動評選,。

4．正式啟動《家園聯(lián)系手冊》，以后按月填寫收發(fā),。（每月收發(fā)一次）

四月份

1．幼兒教師培訓(xùn)工作,。

2．各班采用不同形式開展主題活動“美麗的春天”

3．開放半日活動，各班組織一節(jié)公開課,，讓家長走進幼兒園,，了解幼兒園。

4．幼兒園春季“親子運動會”（與半日活動安排在同一天舉行）

五月份

1．圍繞“五一”勞動節(jié),，開展系列活動,，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的勞動者，珍惜自己和他人的勞動成果,。

2．繼續(xù)學(xué)習(xí)弘揚中國的古典文化,，各班之間開展“弟子規(guī)”朗誦比賽，評出優(yōu)勝者,。

3．組織教師討論“怎樣讓孩子們度過一個快樂的六一兒童節(jié)”,，活動原則：給每個幼兒都參與活動的機會，并且讓每個孩子都能感覺到節(jié)日的快樂

4．“六一”兒童節(jié)節(jié)目排練和演出材料的準備,。

六月份

1．養(yǎng)成教育先進班集體評選活動,。

2．主題活動“快樂的六一兒童節(jié)”綜合匯報演出活動，總結(jié)本學(xué)期各項活動,，為優(yōu)勝者頒獎,。

3．幼小銜接活動“參觀小學(xué)”讓幼兒對入小學(xué)產(chǎn)生向往。

4．組織教師討論本學(xué)期工作成績和不足,，每位教師寫好年度總結(jié)。

七月份

1．做好暑期幼兒安全宣傳工作

2．各班準備畢業(yè)典禮,。

幼兒工作開展計劃篇五

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

優(yōu)勢：通過三年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,；同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力,。

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

2,、豐富區(qū)域活動內(nèi)容,，增強幼兒規(guī)則意識。

3,、深入開展班級特色教學(xué),，促進幼兒發(fā)展。

4,、家園配合,，做好幼小銜接工作。

本學(xué)期,，我們班級三位老師將積極交流,，達成一致，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。

2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入,。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,。

3,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時，我們將對家長進行廣泛宣傳,，讓幼兒學(xué)習(xí)輕聲說話,，做個文明人，吃飯保持清潔,，不能亂跑,。

1,、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點繼續(xù)放在了"幼小銜接"的準備工作上面,。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。

2,、在"幼小銜接"的準備工作中，我們將重點對幼兒進行規(guī)則意識,、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高,。

3,、在日常教學(xué)中，繼續(xù)開展豐富多彩的主題教育活動,。本學(xué)期我們將結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動,，活動中體現(xiàn)以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集,，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入,。

4,、本學(xué)期我們會根據(jù)活動進展情況設(shè)計一些與活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，一周確定一個新區(qū)域,，輪流制作,，適時投放，適時地予以調(diào)整,。

幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動,，在游戲中幼兒最易接受教育,。本學(xué)期我們將著力于讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作,，愉快地進行游戲,，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

根據(jù)幼兒的認知、情感,、動作,、語言、社會性等發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從幼兒的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了區(qū)域活動（益智區(qū),、操作區(qū),、繪畫區(qū)、,、語言角,、搭建區(qū)等），為幼兒提供了動手,、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

在區(qū)域活動中,，我們將引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平時的生活來開展游戲,，同時培養(yǎng)幼兒之間互相協(xié)商，制定規(guī)則的能力以及交往能力,。并根據(jù)游戲情境的發(fā)展需要,，及時更新與豐富游戲材料、活動內(nèi)容,。在游戲的過程中,，注重觀察，可以把握時機,，參與到游戲情境中進行隱性示范,。

在區(qū)域活動中，我們還將根據(jù)教學(xué)主題內(nèi)容的需要,，及時作適當(dāng)?shù)母卵a充,，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。

本學(xué)期，是關(guān)鍵的一學(xué)期,。幼小銜接工作直接關(guān)系著幼兒進入小學(xué)后的適應(yīng)程度,。所以我們將結(jié)合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動,，如參觀小學(xué),、看小學(xué)生上課、看小學(xué)生作業(yè)等等,，使幼兒知道小學(xué)生擺放書本,、文具盒有一定的規(guī)則，我們還將通過開展"背上小書包活動",，讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品,。 在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事,；做事不拖拉,，形成一定的時間觀念；此外,，請家長在家中加強督促,、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理，并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,；請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情,，如每天布置一個任務(wù)等；請家長按時送幼兒入園,。因為只有家園配合,，才能為幼兒順利地踏入小學(xué)做好充足準備。

1,、本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,。

3,、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

4,、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

本學(xué)期,，我們將兢兢業(yè)業(yè),、恪守職責(zé)，做好園里和班級的每一項工作,，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作,。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作,。

二月份：

1,、班教室環(huán)境布置，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置2,、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友,，填寫幼兒入園信息登記表,，了解插班幼兒的基本情況。

3,、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。

4,、制定班組計劃,，正常開展教學(xué)活動。

5,、興趣班,、特長班報名工作落實。

三月份：

1、召開家長會,。

2,、制作教玩具3、規(guī)范幼兒律動,、廣播操整齊,，參加評比。

4,、組織幼兒體檢,。

四月份：

1、準備參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比,。

2,、家長開放日。

3,、組織幼兒春游4,、消防演練。

5,、準備"六一"節(jié)目,。

五月份：

1、參觀小學(xué),。

2,、六一節(jié)節(jié)目排練。

六月份：

1,、慶"六一"活動,。

2、準備畢業(yè)典禮,。

七月份：

1,、畢業(yè)典禮。

2,、學(xué)前班工作,。