我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇一
經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活,，火車終于到達了某站,。教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?！逃龑W(xué)院,，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€月的學(xué)習(xí)生活,。12月13日，高級中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在教育學(xué)院隆重舉行。教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視,，出席并做了重要指示!
第一、在教學(xué)理論上來上，我們進行了一個多星期的理論學(xué)習(xí),。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的,，也都是專家和教授給我們講授,。這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達省份先進的教育理念,。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了學(xué)習(xí)的知識等,，都給我們感動頗深!
第二.在教學(xué)實踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實習(xí),，我感受很深刻。
從12月25號到元月7號我們在重點中學(xué),、同時也是全國著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實習(xí)，學(xué)到了很多先進的教學(xué)方法,。通過我的指導(dǎo)老師——xx老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo),，我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案,，制作課件等)、上課,、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進步,，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到x中學(xué)的老師知識真的很淵博,?？赡苓@是我感受最深刻的一點。我終于明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的,。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍,，我下定了決心,，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實自己的大腦! 總之,，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實踐知識，開闊了我的教學(xué)視野,?；氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責(zé)把工作做好，使學(xué)生的英語水平有一個很大的進步,。
最后非常感謝教育廳和教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇二
學(xué)校組織進行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會,，通過這次學(xué)習(xí)，使我有效增強了基本功能力,，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。
一,、教師基本品德不能忘，要展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。
二,、與時俱進，加強基本功訓(xùn)練,。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進,，活到老,，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長,。
一日為師,，學(xué)習(xí)不止，要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。
教師肩負教育新一代的責(zé)任,，時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。 首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的 原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。
教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。 為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，以后的工作中，我定會更加努力,，以適應(yīng)教育不斷的改革與發(fā)展,，切實做一個能肩負使命的新一代教師。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇三
6月底,，我們學(xué)校新來的8位老師,，包括我本人在內(nèi)，來到鄭州師院參加新任教師培訓(xùn),。不瞞您說,，我們來之前都認為這所謂的“培訓(xùn)”無非就是一個過場，一個形式而已，畢竟我們也都是工作了一年的有點小經(jīng)驗的老師,，對這次的培訓(xùn)多多少少有點不以為然,。
但轉(zhuǎn)過頭來想想，既來之,，則安之,。既然來到了這個美麗大學(xué)校園，我們干脆就重溫一下大學(xué)生活,，再做一次學(xué)生,，既然要再做一次學(xué)生，那就要做一個好學(xué)生,，一個態(tài)度認真,、腳踏實地的好學(xué)生，反正也吃不了虧,。于是,，每次課堂我們都坐在教室的前幾排，生怕看不到屏幕上的字體,，聽不清老師講的內(nèi)容,，并且認真將老師講的內(nèi)容認真做了筆記，我想這是一個好學(xué)生應(yīng)該具備的必不可少的素質(zhì),。
然而,，隨著課程的不斷推進，我之前的那種“所謂培訓(xùn)就是形式”的觀點不自覺的煙消云散了,，我越來越沉浸在各位老師的講授之中,，也越來越認同老師們講的內(nèi)容和觀點，更是與他們有了更深刻的共鳴,，同時也深刻的認識到了自身的不足,，之前自身的那點小優(yōu)越感更是不翼而飛了。相反的是,，我越來越覺得自己要做一個好老師的目標離我很遠很遠，自己做出的努力還遠遠不夠,，于是有一天,，我在百感交集之下在朋友圈發(fā)了一條要做一名好老師，我還差的很遠,，但是我一定會很努力很努力的!相信有一天在臺上做講座的一定是我!加油!”現(xiàn)在想想,，也許會有點癡人說夢的感覺，但是說實話,，這次的培訓(xùn)的確激起了我內(nèi)心的那股勁,，那股斗志昂揚的勁頭，讓我重新有了自己的奮斗目標和奮斗方向——做一名學(xué)生愛戴、家長放心的好教師,。
經(jīng)過不斷思考和反思,，我想談?wù)勥@次培訓(xùn)對我內(nèi)心的觸動，以及我個人的一些想法,。
一,、不要讓抱怨成為一種習(xí)慣。抱怨,，看似是你發(fā)泄了心中的不滿和氣憤,，實則會讓你在別人眼中的形象大打折扣，并且對于解決你面對的問題也無濟于事,，與其大肆抱怨,，還不如節(jié)省下來時間去尋找解決問題的方法。抱怨,，只會讓你的負面情緒更加膨脹,，只會讓你更加煩躁，同時還會影響到你身邊的人的情緒,。所以,，遇到問題要少抱怨，少嘮叨,，保持平常心,，細細地想想應(yīng)該如何解決面臨的問題。
二,、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。說實話，這一點我做的很差,。由于剛從學(xué)校畢業(yè)參加工作,，再加上工作累的原因，我很少抽出時間去讀書看報,，甚至都到了寧肯看電視也不看書的地步,。其實我家里也有很多書，專業(yè)方面的,，課外的,，學(xué)術(shù)方面的，等等,，可是現(xiàn)在看來好像都是擺設(shè),。以前寫工作總結(jié)、個人心得等文件的時候,，我也會常常說到一句話——樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，可是現(xiàn)在看來不過是一個空口號罷了,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我想我應(yīng)該徹底改變一下自己了,。的確,，一個肚子里沒有很多墨水的老師，不配做一個好老師,，知識淵博是一個好老師最基本的素質(zhì)要求,。我也要加快自己的步伐，抓緊時間讀書,，擴展自己的知識面,，充實自己了。
三,、好好琢磨自己的課,。我們老師總是說學(xué)生存在這個問題，那個問題,，現(xiàn)在想想我們老師又何嘗沒有問題呢!我的學(xué)生曾經(jīng)正氣凜然的站在我面前說不愛學(xué)習(xí),，我的小侄子現(xiàn)在才上一年級就哭著喊著不想上學(xué)，這是什么原因呢?我想這與我們老師有著密不可分的聯(lián)系,。所以我們的確得好好反思一下自己的課程設(shè)計了,，我不想當一個逼迫孩子學(xué)習(xí)的老師，我想通過我的努力讓孩子愛上學(xué)習(xí),。
四,、給孩子他想要的愛的方式。我們身邊不乏有這樣的老師,，說現(xiàn)在的學(xué)生一個個都是白眼狼,，老師這么為你們付出，這么幫助你們,，你們到頭來不念老師的好不說,，還在背后辱罵老師，說老師壞話,，真是沒良心的,。甚至有些老師建議我們不要真心對待這幫孩子，不然到最后會很傷心,，很受打擊?，F(xiàn)在想想，我想是這些老師包括我在內(nèi),，對孩子們不理解，而孩子們對我們也不理解,，也就是雙方都沒有理解對方,。別說是師生了，就是親子之間不也是經(jīng)常發(fā)生這種現(xiàn)象嗎?我認為問題的所在就是我們愛孩子們的方式不對，我們沒有走進他們的內(nèi)心,，通常只是用聲色俱厲的教師權(quán)威來壓制孩子,，認為只有這樣嚴格要求，孩子們才能向著我們所期待的方向前進,?？墒牵⒆觽兊膬?nèi)心也許并不是這樣想的,，他們也許會認為我們對他們太過束縛,，管的太嚴，過度專制等,。所以,，在今后的工作中，我一定要加強與孩子們的溝通交流,，試圖走進他們的內(nèi)心世界,，與孩子們建立友好的師生關(guān)系。
以上是我的幾點思考,，也是我需要努力改進的地方,，相信我一定會做一個好老師的,。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇四
每天我都會有那么深刻的一個體會:早上新新鮮鮮地吸著空氣踏入校門傍晚就只能拖著一身疲憊灰頭土臉地移回自己的那個窩.那時候就想把自己壓進一個大浴缸里從此不再呼吸.但每當我的一些朋友逛街時看到我沒精打采的樣都會問:你每天都瞎忙呼什么 我卻總會抱以微微一笑一切盡在不言中嘛.就連我家小區(qū)門口的保安師傅看到我兒子賴在我身上的時候說:看你媽媽臉都白了我也只會微微一笑.誰叫我選擇了這份痛并快樂著的工作呢 誰叫我習(xí)慣于這種痛并快樂的感受呢
在學(xué)校里我們是一個特殊的群體走到哪里都有著不同與別人的稱呼:"mr."和"miss".
在辦公室里要講漢語見到學(xué)生就要改說"nice to meet you"這就是英語教師一群痛并快樂著的"勞苦大眾"但是盡管如此我們都會毫不猶豫地說:很累但卻快樂.
那究竟我們是為何而痛又以何為樂呢
縱觀每日的零零總總:早讀上課背書指導(dǎo)以及有時候的晚自習(xí)365日的反復(fù)我都要勇敢地去面對.英語有別與其他學(xué)科地學(xué)習(xí)一旦進入佳境就容易建立起良好的習(xí)慣和濃厚的興趣但是也有那么部分的學(xué)生會"誤入歧途"喪失繼續(xù)前行的勁頭.面對這樣的現(xiàn)狀是我最為頭痛煩惱的時候如果我們用極其冷酷的"yes"或"no"來評定孩子的優(yōu)劣勢必會大大打擊他們的自信心那我的課堂效果一定會大打折扣我也會永遠的快樂不起來.但是我有秘訣那就是"一個美麗的微笑和一個肯定的眼神".
說實話我的微笑并不美麗但是在孩子看來卻是讓他們倍感溫暖的.也許是我做了母親之后更能體會到他們的幼小心靈吧當我與他們的柔弱眼光相觸碰的時候我真狠不得把剛剛要沖口而出的"粗言"咽回去代之以一個尷尬的微笑但是就是這個臨時的微笑幫我拾起很多孩子的自信心.
案例1:
在英語課鞏固操練的時候開小火車競賽是家常便飯但是眾所周知每個班都會有不和諧音符這時候那個影響小組得分的個體肯定是群起而攻之的對象也是令課堂嘎然的休止符.原103班的賀迪帆是個特別稚氣的小孩又是火車頭每次起到?jīng)Q定該組榮譽的重要地位所以一旦他站起來大家都會為他捏一把冷汗看他眼睛眨巴眨巴的樣子我知道他又遇到難題了."別急"我輕輕地說我的臉上是輕松的表情甚至是有些笑意孩子們也你一言我一語地鼓勵著他我充滿信心地望著他.于是他在全班同學(xué)的期待中開啟了火車頭.教室里出奇的安靜只聽到他響亮的朗讀聲.但當他讀完后全班響起了一陣熱烈的掌聲…… 當他坐下的時候他臉上也有了可愛的微笑.
微笑是打開交流之門的最好的鑰匙的教師用一個微笑評價學(xué)生的表現(xiàn)讓學(xué)生倍感輕松.答對了老師的微笑讓學(xué)生感到驕傲.答錯了老師的微笑讓學(xué)生領(lǐng)會到自己的不足同時也不會在同學(xué)面前丟臉.那么舉手發(fā)言不再是一件可怕的事情.
"眼睛能說話""眼能傳神"都說明眼睛是心靈的窗戶它能折射出一個人的心情師生之間除了語言交流外還有眼神地交流當學(xué)生犯錯時我會用一個寬恕的眼神告訴他:"try again!" 當學(xué)生主動改正錯誤時用一個親切的眼神告訴他:"you are a good girl/boy!" 當學(xué)生完成一次精彩的作答時用一個肯定的眼神告訴他:"you are right!"當學(xué)生完美的完成了一項任務(wù)時用一個贊許的眼神告訴他:"you are helpful!"通過眼神讓我的孩子得到了最真誠的評價找回失去的自信.
案例2
眼神真是一種有魔力的東西被它盯上的人會很快發(fā)現(xiàn)他而其他人卻不容易察覺.孩子一接觸到我的眼神就會羞紅了臉低下了頭.接著再給他一個原諒的眼神他便會認真聽講.每每學(xué)生說"我喜歡miss shen用眼睛告訴我我做錯了.這樣不至于我在全班面前丟臉.""今天miss shen當著全班同學(xué)的面表揚了我當她用贊揚的眼神看著我時我好高興!"……
學(xué)生樸素的語言給了我最大的肯定.眼神多么神奇而又平凡.它能讓孩子理解老師的苦心它能讓老師找回孩子們丟失的自信.有人說:"教師要把最美麗的眼神傳遞給學(xué)生能夠傳遞這樣美的眼神的人必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂.這樣的一個人才會生長出最人性的枝蔓才會漫溢出愛的芳香."希望我有一天也能成為這樣的人.
一個肯定的眼神一個美麗的微笑對與教師來說都是微不足道的但是對于學(xué)生來說它們都顯得如此的珍貴因為這里包含著老師對他們的肯定往往這是重拾他們信心的砝碼所以當我用這些砝碼去幫助他們的時候我得到的難道不是快樂嗎 ?
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇五
暑假教材培訓(xùn)終于結(jié)束了,，其中的酸甜苦辣很歷歷在目。一開始的不情愿,，煩惱,、急躁，漸漸被專家團隊的報告所吸引,，聆聽各位教師的單元教材分析,，專家團隊的精彩報告，自己才對青島版教材有了初步的認識,。我使用青島版教材才一年,，教的是五年級，回想一年來自己的教學(xué),，光憑自己的老經(jīng)驗,，根本沒弄明白編者的意圖，一些新的教法,，像每個單元的信息窗,，看情境圖提出問題，我沒有正確引導(dǎo)學(xué)生分析情境圖的數(shù)學(xué)信息,，然后提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題,。而是以試學(xué)生提不出來,，又覺得太費時間，干脆我提出來算了,。根本沒考慮到培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，提高學(xué)生的思維能力。還有一些知識的講授方法,，像解方程,，青島版教材是利用等式的性質(zhì)來解方程的，而我講到這兒,，自認為這樣不夠科學(xué),，干脆還用原來的加、減,、乘,、除算式各部分的關(guān)系來解方程。根本沒考慮編者的意圖,。像這樣的例子還有很多,，通過本次教材培訓(xùn)，我才認識到原來自己根本沒領(lǐng)會教材的實質(zhì),，沒明白編者的意圖,，只憑自己的老經(jīng)驗，去教學(xué),，認為教會學(xué)生這個知識就行了,。聽了專家的分析報告才認識到青島版教材更注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,。這套教材注重了以下幾方面：
1.淡化生活情境,，突出數(shù)學(xué)情境。
由“情境串”帶動“問題串”,，是該套教材的一大亮點。在情境串的呈現(xiàn)上,，教材根據(jù)學(xué)生的年齡及知識特點,隨著年級的升高,生活情境逐漸簡約,。本冊教材突出表現(xiàn)為：一是創(chuàng)設(shè)有利于抽象數(shù)學(xué)知識的生活情境。如圓,、圓柱與圓錐單元,，呈現(xiàn)了生活中各種各樣的圓形,、圓柱,、圓錐形狀的物品作為情境;二是突出數(shù)學(xué)信息，淡化生活情境,。如百分數(shù)單元，在假日旅游的背景下,，更多呈現(xiàn)的是文字,、圖形,、表格等形式的數(shù)學(xué)信息,，便于直接引入新知探索;三是創(chuàng)設(shè)純數(shù)學(xué)情境。如百分數(shù)單元的相關(guān)鏈結(jié),，小數(shù),、百分數(shù)、分數(shù)互化的知識以及第三個信息窗中綠點標示的問題,，沒有在信息窗中呈現(xiàn),，而是在探索中直接給出。
2.突出研究數(shù)學(xué)問題的方法――“把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,，并利用已有知識和方法探索新知”,。
這一研究方法主要是在探索中進行重墨體現(xiàn)。例如,，探索圓柱,、圓錐體積計算公式時，教材從現(xiàn)實問題“怎樣求冰淇淋盒的容積?”入手,，引導(dǎo)學(xué)生把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題“怎樣求圓柱體的體積?”,，學(xué)生聯(lián)想已有的知識經(jīng)驗――圓面積的推導(dǎo)方法，猜想是否可以把圓柱體轉(zhuǎn)化成長方體推導(dǎo)出圓柱體的體積計算公式,，最后通過操作,、驗證，總結(jié)推導(dǎo)出圓柱體體積的計算公式,，然后利用計算公式求出圓柱體的體積,，解決冰淇淋盒容積的問題。
教材的這一基本模式,，有利于學(xué)生從知識經(jīng)驗和客觀現(xiàn)實出發(fā),，在研究具體問題的過程中學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用數(shù)學(xué),。改變了以往單純教師講的“注入式”教學(xué)模式,，既有利于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的內(nèi)涵，又有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法,，提高解決問題的能力,，發(fā)展良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
3.在教學(xué)內(nèi)容的安排上重視知識的內(nèi)在聯(lián)系。
這一特點體現(xiàn)在對知識的結(jié)構(gòu)編排上,，與傳統(tǒng)教材相比,，立足于新舊知識的聯(lián)系進行了大膽地改革。例如,，第三單元圓柱與圓錐的編寫,，傳統(tǒng)教材的編排順序是：圓柱的認識――圓柱的表面積――圓柱的體積――圓錐的認識――圓錐的體積;本冊教材編排順序是：圓柱和圓錐的認識――圓柱的表面積――圓柱和圓錐的體積。這樣編排,，可以通過對圓柱和圓錐特征,、體積計算方法的對比學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對圓柱,、圓錐的理解。又如,，傳統(tǒng)教材是先學(xué)習(xí)比例尺,，再學(xué)習(xí)正反比例的知識;而本冊教材是先學(xué)習(xí)正反比例的知識后再學(xué)習(xí)比例尺，這樣更有利于學(xué)生理解比例尺的意義,，促進知識的遷移,。
4.注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略,。
初步掌握一定的數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目標之一,。編寫本冊教材時，特別關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。例如：在探索圓的面積計算方法時,，教材通過圓的面積與圓內(nèi)接正方形和圓外切正方形面積的比較，既估計了圓面積的大小范圍,，又滲透了正多邊形逼近圓的方法,，體現(xiàn)了極限的思想。又如,，在探索圓周率和圓柱體積的計算方法時,，教材滲透了直線圖形和曲線圖形的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)了“化曲為直”的思想方法,。
5.總復(fù)習(xí)的編寫思路清晰,，形式新穎。
總復(fù)習(xí)的編排可以說是青島版教材的又一大亮點,。在教材送審的過程中,，我們也了解到前幾套教材在送審的過程中均因總復(fù)習(xí)平淡而未獲通過。本套教材在總復(fù)習(xí)方面進行了獨特的編排，充分體現(xiàn)了青島版教材的思路與特色,，將系統(tǒng)整理知識,、數(shù)學(xué)思想與方法滲透、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法等進行了充分地展現(xiàn),。
通過這次教材培訓(xùn)看到有許多年輕的教師對教材掌握的很到位,，他們抓住了教材的實質(zhì)。所以,，我今后不能光憑老經(jīng)驗,，一定好好學(xué)習(xí)，爭取把握教材,，盡快領(lǐng)會教材，搞好教學(xué)工作,。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇六
作為x學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,，能夠有幸參加師資培訓(xùn)，我感到非常榮幸,，由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會計,，而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識，考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點,，我認為非常有必要利用假期時間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機會,、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅游知識方面的認知，有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗管理和酒店管理方面的專業(yè)知識,，所以在選擇培訓(xùn)課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓(xùn)班,。
培訓(xùn)地點是在x學(xué)院，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過為期四周的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲,。對于我個人而言,，我認為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要,，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗,，更讓我開闊了視野，解放了思想,，打動了內(nèi)心,。無論是從理論學(xué)習(xí)到實地考察，從聽課到交談,，還是從所聽到所聞,，每時每刻、每一堂課,，都讓我有所感動和收獲,，并獲得了許多無法用言語來表達的收獲。加之與來自不同省市區(qū),、不同學(xué)校,、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,、教學(xué)技巧等,，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點學(xué)習(xí)心得體會：
一,、多種形式的學(xué)習(xí)模式,，提高了理論基礎(chǔ)和認識水平
作為一名剛剛參加工作的普通教師，通過兩個學(xué)期的工作歷練,，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓(xùn)班授課老師對相關(guān)課程深入淺出的講授,，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,，我都感覺豁然開朗，許多問題從理論上也找到了依據(jù),，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收獲很大,。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐考察，讓我強化了服務(wù)學(xué)生的意識,，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標定位的科學(xué)意義,。
總的來說，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會,。
二,、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，開闊了視野
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界,，豐富了知識,，打開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認識,，同時也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了一定的了解,，此外，還對開放先進的國際職業(yè)教育和理念有了進一步的了解,，極大地擴充了我們的知識面,，進一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維模式,，靈活多變的授課和學(xué)習(xí),、交流方式對每一位學(xué)員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng)。
狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”,，結(jié)合德國的教育模式,，重點介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階
上重新地認識,、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式,，反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理，是否得當,，是否符合社會發(fā)展對人才的需求,，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展？通過思想理念的碰撞,，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,，看待我們的缺點和不足之處，看待我們今后努力的目標與方向,。
到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗理念,，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗引進課堂，作為教學(xué)案例,，讓學(xué)生更多地了解典型、實際,、多樣化的案例,，甚至是去不同企業(yè)體驗實習(xí)，將實習(xí)單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊,，總結(jié)實習(xí)心得,，作為學(xué)校教師教學(xué)素材，應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式,。
對喜來登大酒店的參觀,，讓我們感受了高酒店的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè),、強企業(yè),，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力,、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提,。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子,，我們不能一直夢想著晉升,、提拔，而是要在精神上更高,。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的,，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來,。在給學(xué)生授課時,，我們在著重培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時，也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新,、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài),，做一個能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求，在歷練中不斷提升自我價值,，逐步實現(xiàn)
個人社會價值的有效合格的中國公民,，乃至上升至世界合格公民的更高標準。
三,、案例的分析,，警惕了自我
培訓(xùn)過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學(xué),、課堂討論交流的形式,，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解，也對我們在教學(xué)中對案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,，使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接,，能夠更好地運用所學(xué)知識用生動的案例為學(xué)生解惑，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進步,，從而加深對課本知識的理解，并有效提高學(xué)生對所學(xué)知識的實際應(yīng)用能力,。
通過對案例的分析,，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏,，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力,。往往，我們在給別人找問題的時候比較容易,，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些,，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的能力,，通過分析案例中的不足之處,，設(shè)想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。沒有好的上下級關(guān)系,、群眾關(guān)系,，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系,，在陽光心態(tài)下工作。
四,、相關(guān)的座談,，找準了差距
在與授課老師、同學(xué)的座談過程中,，我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等,。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距,。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法,。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力,；二是貫徹執(zhí)行能力,，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確,、得當有力,；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局,、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧,；四是組織管理能力,，就是善于社會交往，有較高的管理水平,，組織得當,；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試,，做到與時俱進、科學(xué)合理,；六是學(xué)習(xí)實踐能力,，就是每個人要把學(xué)習(xí)當成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力,，因為作為新世紀的人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,、跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學(xué)的進步。
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動還是所見所聞,，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳,、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學(xué)習(xí)的機會和鍛煉的機會,。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中,，保證在政治上,、思想上、組織紀律上,、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性,，用一份做
人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項工作,。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得,，如有不當請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇七
教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。 隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當今教育改革的新形勢,。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石,?！彼裕瑥哪撤N意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來,。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,，在深入進行教育改革,、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要,。
教師是一種社會職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段,。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’,，不僅要教好書，還要育好人,?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求,，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭,。學(xué)校要發(fā)展,、壯大，必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。
在思想上崇尚,、遵守師德，在行為上,，體現(xiàn)師德,，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡,，只有在實踐中,，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇八
經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn),，聽到許多優(yōu)秀專家的講座,，讓我深受教育、啟發(fā),，各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們,，讓我深受感動。通過這次培訓(xùn),，讓我主要思考了以下幾點：
一,、 教學(xué)先育人，人品很重要,。
趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’,，莫育一流‘生’”。趙老師以以身殉“名”,、以身殉“星”,、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例,，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病,。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”、“缺鈣(心理脆弱)”,、“腦膜炎(思想疲軟)”,。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課,，讓學(xué)生通過心動,、筆動(寫自己的綠色作文)、行動,，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵,。通過趙老師的班會感悟課讓我認識到：要讓學(xué)生有夢想，我們不能做盜夢賊;要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人;要讓學(xué)生學(xué)會感恩,，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成“以人為本,、以德為先”的一流學(xué)生。
二,、 學(xué)習(xí)生活要搞好,，習(xí)慣培養(yǎng)很重要,。
李莉老師《用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長》告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”,，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,，如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣,，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費)也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。如：課上李老師運用認真記筆記法,、“出其不意”法、當小老師法等等,。課下李老師用自找資料充實法,、指導(dǎo)積累法、家長評價法等,。李老師通過運用這些方法,，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識,、課外知識還是生活方面的自理能力,，都比別的班的學(xué)生好得多。在今后的工作中,，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中,，讓我們的學(xué)生也受益。
三,、 班集體要建設(shè),，班級活動很重要。
在講座中,，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性,。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體,。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐,，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼,，一言一行賴悟功,。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”,。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級,，如：學(xué)生社團活動、道德實踐活動,、春秋游活動,、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動、體育活動等,，培養(yǎng)學(xué)生誠實,、勇敢、善良,、寬容的品質(zhì),，讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識,、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的班集體,。
通過這些活動,，在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價值觀,，也在無形中增強了班級的凝聚力,，形成了積極向上的班風(fēng)。
四,、 家校共配合,，溝通很重要。
班主任只有得到了家長的配合,，班級工作才會順利進行,。鄭立軍老師在《班主任，活出你的精彩》中說：“家長是我們最重要的同事,?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦校?jīng)常與家長進行溝通,、交流,，我們要關(guān)注學(xué)生的進步、成長,，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進行交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流,，我們的工作也無法順利進行,。
李莉老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告訴家長改變學(xué)生的策略,，這才是家長最想知道的,。”李老師在家長會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”,。李老師通過自己的方法總結(jié)，讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價值的方法,，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題。
我認為與家長溝通時,，
1,、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮,。
2,、要讓家長感受到，老師是在用心教育自己的孩子,。
3,、要讓家長了解到，老師是在細心的照顧自己的孩子,。
4,、要讓家長明白，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子,。
5,、要讓家長體諒，老師平日工作的不易,。只有這樣家長才會理解我們班主任,，才會支持我們的班級工作。
五,、幸福,、快樂帶班級，心態(tài)很重要,。
鄭立軍老師在開始講座前與我們一起分享了《快樂人生36計》,，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福,、快樂,，這不是每個人都能做到的，只有用心,、用智慧生活的人,，才會做到。同樣,，我們班主任在工作中,，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師,，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦,?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情, 為興趣而工作，是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動為主動,，變消極為積極,，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”、“成功者”,、“幸福者”,。
楊敏毅老師在《教育智慧與真情——做一個幸福的教師》三聯(lián)轉(zhuǎn)載請保留中提到幸福人生四個有“心中有盼頭、手中有事做,、身邊有親友,、家中有積蓄”，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧,、堅持與放棄的和諧,、控制與宣泄的和諧、精神與物質(zhì)的和諧,、工作與休閑的和諧”,。我們要成為學(xué)生心目中的“達人”、“偶像”,，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實,，也只有這樣我們才會幸福、快樂的工作,。
其實,，如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平,，同時轉(zhuǎn)變思想,、調(diào)整心態(tài)、不斷反思,，這樣我們的工作才會真正的不斷進步,。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗,，不斷調(diào)整自己,、提高自己,，讓自己的工作變得更出色!
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇九
今年8月，我有幸成為定海區(qū)教師隊伍的一員,。為了幫助我們這些新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，區(qū)教師進修學(xué)校為我們安排了為期三天的崗前培訓(xùn),。各位前輩老師在師德建設(shè),、班主任工作常規(guī)、學(xué)科教學(xué)常規(guī)等方面為我們提供了寶貴的經(jīng)驗,，讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步,。三天來的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會：
第一,，明確人生目標,，加強師德修養(yǎng)。
受小學(xué)班主任影響,，從小我就對當一名教師,，有著無限的好奇與憧憬，并且一直為了這個理想努力,、努力,、再努力。教師這一崗位平凡而偉大,、任重而道遠,，作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬,，他們是我學(xué)習(xí)的目標,。
既然選擇了教師作為自己的終身職業(yè)，那么加強師德修養(yǎng)便尤為重要,。師德的核心在于“愛”,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，并不是一句簡單的口號,，而是要實實在在地去關(guān)注每一個學(xué)生的成長，為學(xué)生的一生著想,。對學(xué)生多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，以自己的良好師德,，去滋潤孩子們的心田,。
第二，不斷學(xué)習(xí),、鉆研,、反思，提高自身教學(xué)實踐能力,，巧用教學(xué)方法和策略,。
作為新教師，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,，如何在短時間內(nèi)豐富自己,，這就需要我們虛心向前輩請教，取長補短,，將前輩的經(jīng)驗方法融會貫通,，為己所用。
作為新教師,，我們還要有不斷鉆研的精神,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬自己的知識視野,，及時更新知識結(jié)構(gòu),。我們既要鉆研課程標準和教材，也要鉆研教法,，大膽創(chuàng)新,，以適應(yīng)不斷變化著的社會。
作為新教師,，我們還要時時不忘反思,，包括反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)基本功、教學(xué)創(chuàng)新,、教學(xué)問題,、教學(xué)效果等等,。通過全方位反思,，探索和解決教育教學(xué)過程中存在的各種問題,，以反思促成長。
百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本,。教師的身份,，是壓力也是動力,，而我想做一名幸福的教師。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇十
“花未全開,，月未圓”,，這是禪宗推崇的一個人間最美的境界,，意思是說：花一旦全開,，馬上就要凋謝了,；月亮一旦全圓，馬上就要缺損了,，而未全開,，未全圓，仍是人的心中有所期待,，有所憧憬,，有所發(fā)展。
教師的工作,，是一個需要不斷學(xué)習(xí),、進步和發(fā)展的工作，暑期,，教育研訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)為我們小學(xué)科學(xué)老師安排了幾天的培訓(xùn),，時間雖短，但感觸頗深,，細細品評每一位老師的發(fā)言,，都讓我深深的感受到他們在這個工作崗位中所付出的辛勤勞動。他們的智慧光芒和專業(yè)素養(yǎng)滲透到了工作中的每一個細小環(huán)節(jié),，功夫下在平時,，細節(jié)決定成敗，不斷的學(xué)習(xí)與思考,，研究與總結(jié),，讓他們的工作事半功倍，同時也讓我受益匪淺,，收獲很大,。
作為一名年輕的小學(xué)科學(xué)教師，回首思考我短暫的幾年科學(xué)教學(xué)生涯,，感觸頗多,，其中充滿了酸甜苦辣，是一個痛并快樂的過程,。我并不是一個從這個專業(yè)畢業(yè)的老師,，最初，面對著生分的課本,，只有一臉的茫然和舉手無措,。幸好有x老師帶領(lǐng)的這樣一支團隊,，引領(lǐng)著我們不斷的成長與發(fā)展,，為我們創(chuàng)造了一個個學(xué)習(xí)和思考的機會，使我這樣一個專業(yè)門外漢逐漸向門內(nèi)邁進,。
通過幾天培訓(xùn)培訓(xùn)與觀摩,，加以我自己的思索，對于今后的小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)工作，我有以下幾點自己淺顯的認識和理解,，同時這也是我自己以后教學(xué)工作中奮斗的方向,。
一是勤：小學(xué)科學(xué)學(xué)科，是一門融合很多科學(xué)探究實驗和科學(xué)知識的學(xué)科,，單純的授課是無法讓學(xué)生獲得科學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)科學(xué)興趣的,，所以，作為一名小學(xué)科學(xué)教師,，首要的是勤,，瑣碎的科學(xué)實驗，學(xué)生的科學(xué)探究活動,，以及一些現(xiàn)代化的教學(xué)媒體的參與,，是由不得我們擁有惰性的。
二是研：小學(xué)科學(xué)老師,，需要研究的方面很多,。首先需要研究教材，找到教學(xué)的重難點,；其次需要研究學(xué)生,，了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況以及所擁有的科學(xué)前概念，為學(xué)生確定行之有效的學(xué)法,；再次要研究教師的教法,，如何讓學(xué)生的學(xué)變得簡易輕便，如何讓小學(xué)科學(xué)課堂真正變成培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,，獲取科學(xué)知識,，提高科學(xué)素養(yǎng)的課堂，是需要我們認真研究的,。
三是變：作為小學(xué)科學(xué)教師,，我們需要改變觀念，充分轉(zhuǎn)變思想,，把自己置身于課堂的主導(dǎo)者的地位,，突出以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。
首先,，對于學(xué)生來說,，授之以魚不如授之以漁，加強學(xué)法指導(dǎo),，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生真正從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為自主性學(xué)習(xí)。
其次,，充分發(fā)揮引路者的作用,，通過知識魅力以及人格魅力，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生積極性,，主動參與性,，使學(xué)生在激勵、鼓舞中學(xué)習(xí),，掌握知識與技能,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。
四是細：小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作其實是個細活,，教學(xué)的設(shè)計,，材料的準備，活動的安排,，都需要教師盡心盡力,。首先細學(xué)生：有的放矢，了解學(xué)生,。根據(jù)學(xué)生的不同層次,，鼓勵幫助學(xué)生自己設(shè)計適合自己的學(xué)習(xí)目標及學(xué)習(xí)方法。其次細課堂：用心設(shè)計,，切實有效,。課堂上鼓勵學(xué)生大膽思索，積極發(fā)言,，變被動為主動,，有效提高課堂效率。最后細反饋：對學(xué)生嚴格要求,，強化檢查,，甚至包括每一個學(xué)生的實驗操作。課后注重練習(xí)與拓展,，讓學(xué)生學(xué)以致用,，提高學(xué)生的科學(xué)技能和發(fā)展。
五是學(xué)：作為小學(xué)科學(xué)教師,，需要不斷的學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力。給學(xué)生一杯水,，自己必須擁有一桶水,，像我這樣專業(yè)知識不夠扎實的教師，更加需要不斷的充電,。樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識,，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
“花未全開,，月未圓”這是我對自己的工作與人生的憧憬與規(guī)劃,，對自己有所期待,，才會有前進的動力,，才會讓自己不斷的發(fā)展和提高,。今天，這一點點簡單的體會還需要在以后的工作中不斷思考,，實踐出真知,，在不斷地實踐摸索中，才能得出最有效的方法,，在以后的工作中也給我提出了新的挑戰(zhàn),，迎難而上，期待享受解決困難后的喜悅,。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇十一
一,、教師，珍惜兒童對你的信任,。
孩子們對老師非常信任,。“教師面對的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈,，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸,?！逼鋵崳瑤熒g的關(guān)系應(yīng)該是平等的,，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的,，信任的,。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。在學(xué)生做好事時候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進,，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責(zé),，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自己的進步,，使他們有自豪感和尊嚴感。
二,、教學(xué)相長,，取長補短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少,，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”,。
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進行自我觀察,，自我分析，自我進修和自我教育,?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老'雖然我是一位語文教師,，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄,，我堅信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報,，我做了,，我也得到了。
以好帶差,，以小組牽動班級整體,，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點,，以學(xué)科知識為基礎(chǔ),，以拓展思維、能力為目標,，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨,，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴,，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔,，能夠仔細的答題,，班級的各項成績好。
低年級的小科課較少,，大量的時間都是我們自己支配的,，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲,，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲,，在輔導(dǎo)中也能拓展思維,。
大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來批改量的增多,，尤其是低年級,，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改,，自己也能認真批改學(xué)生的作業(yè),，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星,。班級38名同學(xué),，每位同學(xué)的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡,。也正是因為種種原因,，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價,。在批改輔導(dǎo)中,，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次,，批改多圈幾次的原則,，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力,，我愿意這樣去做,，不厭其煩。
還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法,，清楚流利地表達,，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀,，讀課文各種不同的表演,，識字也很有趣,，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來,。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根,，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中,，教師注重什么，學(xué)生就會展現(xiàn)什么,，同時也就收獲什么,。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇十二
8月28日上午，我鎮(zhèn)教研室組織了小學(xué)教師暑期培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細致,，深刻而生動。從教研室孫運盛主任的搞好新學(xué)期教研培訓(xùn)到解現(xiàn)任老師的閱讀,、習(xí)作教學(xué)培訓(xùn);再到成教楊校長的新學(xué)期師德培訓(xùn),，內(nèi)容豐富多彩。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,，學(xué)到了很多,，開闊了眼界，真是受益匪淺,。
一,、以縣教研室教研工作思路為依托，制定我鎮(zhèn)教研工作思路,，突出我鎮(zhèn)教研特色,。
孫主任依照縣教研室的六個工作思路：1：圍繞一個中心;2：唱響一個主旋律;3：堅持一個方向;4：突出兩個重點;5：追求三個目標;6：做好六項工作。來分析我鎮(zhèn)教研的利弊得失,，有的放矢的展開切合我鎮(zhèn)教研實際的工作思路,，并向我們詳細的闡述說明，給予我們清晰的認識,，利于我們教師的教研思路的拓展與延伸,。
要求我們?nèi)w教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，充分向課堂要效益,，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮評價的導(dǎo)向性,。構(gòu)建一個高效課堂是我們每一位教師畢生都要思考、研究的課題,，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué),。這就需要我們：第一,，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,。切實消除教師講得多、學(xué)生參與少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,。第二,，認真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)，反思自己的教學(xué),。自己對課標與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率,。第三,，認真?zhèn)湔n，尤其要認真?zhèn)鋵W(xué)生,。充分研究學(xué)生的個體差異,，體現(xiàn)課堂教學(xué)的高效,。第四,，認真研究和設(shè)計課堂提問。在真實,、常態(tài)的課堂教學(xué)中,，注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值,、有啟發(fā)性,、有一定難度的，問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則,。第五,，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上,，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間,，要減少“講與聽”，增加“說與做”,，嘗試“教與評”,。
二、依托網(wǎng)絡(luò)集備,，構(gòu)建新型網(wǎng)絡(luò)教研,。
孫主任從學(xué)科教研員→骨干教師群→全體教師三個層面展開教研，形成合力,，促進教研新局面的形成與發(fā)展,，尤其是創(chuàng)新。
教師要想在專業(yè)方面有所提高,，必然要參加教研活動,。網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源,，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。網(wǎng)絡(luò)集備是把備課的方式由機械重復(fù)向積累優(yōu)化式轉(zhuǎn)變,，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，切實為教師減負增效,。
三,、學(xué)會不斷反思，在反思中成長,。
一些新的教學(xué)方式,、方法、手段的展現(xiàn)是由新穎而好奇,，進而開始嘗試體驗,，辨證的接受并創(chuàng)新，由點及面的星火燎原式展開,，需要我們教師各自的嘗試創(chuàng)新,，再到教研組的交流體驗，再到博采眾長的鋪開;需要我們個人的反思和集體的反思驗證,，創(chuàng)新,。其過程也不是一日之功，需要我們開源節(jié)流并細水長流,，最終得到曇花一現(xiàn)的芬芳,。尤其解老師的習(xí)作教學(xué)，從中可見解老師的教學(xué)功底之深厚,，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。
通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想,，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心,，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，一路前行,。立足于學(xué)生,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有效的,、多向的,、高質(zhì)量的互動，最終達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇十三
八月的天空,，驕陽似火,，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進行了兩天。
在這兩天的學(xué)習(xí)中,，專家們那豐富的案例,、精深的理論，讓我深深地嘆服,；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界,，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解,，對于人生我又有了新的起點與目標,。
首先，x老師的專題講座猶如雪中送炭,，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津,。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了x老師的講座,，我茅塞頓開,。
他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中,，我將仔細琢磨,，認真思考，通過反復(fù)摸索,，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式,。除此之外,，老師所講的“以人為本，信任學(xué)生,，依靠學(xué)生,，激勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深,，尤其是“信任學(xué)生,，依靠學(xué)生”這兩點，很多的時候,，我們教師都會自覺不自覺包辦了教[此文轉(zhuǎn)貼于育中關(guān)乎學(xué)生的一些事,，對學(xué)生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動性,，削弱了他們的自信心,，而學(xué)生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來。
“充分給學(xué)生位置，有位才能有為,；充分給學(xué)生放權(quán),，有權(quán)才能做事”，x老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課,。
其次,，x老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起,，我覺得這是一種境界,，這種境界既讓我佩服，也讓我向往,！正如x老師本人詩意的人生追求一樣,，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上,，我明白了原來我們也可以這樣幸福,。“好的教育靠欣賞,，靠喚醒,，靠期待?！?/p>
“植物總是朝著有陽光的方向生長,，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這一系列問題,，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木,，我們的身體不知何時已疲憊不堪,，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地,?！?/p>
讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安,，趕走那些虛華與不平,，在x老師的感染下，愛教育,，愛工作,，愛家庭，愛生活,，愛學(xué)生,，淡定地享受育人的快樂,！
今天的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期待,！仰望星空,，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地,，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地,！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌,！
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇十四
為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,，在這緊張、充實而又快樂的5天里,，我感受了很多,，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，雖然時間很短,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo),，也觀看了一些教學(xué)實例,，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際,，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一,、重新認識了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。
二,、對英語課堂教學(xué)有了新的認識
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,，英語課以語言為對象,，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，這個就是知識點,。在教學(xué)總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽,、說,、讀、寫,、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。
三,、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲,。語音,、聽力、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進,。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。通過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說,、讀,、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境,。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往,，學(xué)生就不愿當眾用英語交流了,。因而，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境,。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯能力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高,。
四、對教材的把握有了一個整體的認識
作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等,，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,，通過培訓(xùn)，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽,、說,、讀、寫的能力,，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂,。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇十五
近一周的政治培訓(xùn)結(jié)束了，雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,，但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒有因此減弱,，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來的熱情吧,。培訓(xùn)的時間雖不長,，內(nèi)容也不算太多，但通過此次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解,，對教師這個職業(yè)有了更多的思考,。
一、“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠近高低各不同”——看重每一位學(xué)生,。
作為一名教師面對的受眾當然是學(xué)生，然而一個班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的,，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,，所以要看重每一位學(xué)生?；ㄓ懈鳂蛹t,，人有人不同，每一個學(xué)生都有自己的長處或者閃光點,，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點,，學(xué)會欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰,。由此,，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法,，允許他們有著自己不同但是合理的想法,，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分運用自己的思維,，講真話,，將自己的話，求新求異,，而不是拾人牙慧落入俗套,。我個人認為只要是學(xué)生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理,，教師都應(yīng)該給予表揚和鼓勵,，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學(xué)生身上。
此外,，經(jīng)過考試,，學(xué)生成績必然會有劃分,，這時所謂的差生、優(yōu)生,、中等生等等就各自浮出水面,，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分,，其實所謂差生在其他方面(比如說體育,，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來講,，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,，在欣賞中因材施教，因勢利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都得到的發(fā)展,。
總言之，“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠近高低各不同”,，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生,，這樣的風(fēng)景才回更奪目,。
二、“知多為師,，身正為范”——不斷發(fā)展自己
“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,，從這個角度出發(fā)，就要求教師具備堅實的基礎(chǔ)知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,，只有具備堅實的基礎(chǔ)知識,，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),，才能有效應(yīng)對課堂上學(xué)生提出的靈活的問題,，讓學(xué)生信任與你，同時樹立教師在學(xué)生中的示范性,。
對于目前的新課改,，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,，平時通過各種途徑加強新知識,，新觀念的學(xué)習(xí),，在備課中多方面采取方案,，通過對學(xué)生的掌握和課程特點,，選擇方案,，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此,，我認這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究,，做研究型的教師,，提高教學(xué)水平。
學(xué)生具有“向師性”,，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的,，因此我認為教師就應(yīng)該“以德為本，身正為范”來嚴格要求自己,。
教師必須時時處處注意嚴格要求自己,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng),。特別是在平時工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂,、不說臟話等等,，這些工作中的細節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶,。教師無論是外表的著裝,，還是言行都應(yīng)為人師，要樹立文明,、謙恭,、慎思、博學(xué)的形象。
總之,，通過此次的培訓(xùn),，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面,，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。作為一名新教師,，比起老教師來講各方面都還很欠缺,，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了，此時也希望通過不斷的學(xué)習(xí),、思考,、實踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來,。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇十六
很榮幸,，我參加了這一期的特崗教師培訓(xùn)。作為一名普通的中學(xué)物理教師,，我深知此次培訓(xùn)機會來之不易,，這次培訓(xùn)，使我增加了很多知識,。我們聽取了幾位老師的講座,，認真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo),，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法,，特別是班主任工作管理那一堂課，是我有生以來上的最認真的一課,，上著這堂課,，讓我想起了小佛朗士，實在有諸多的不舍,。我通過這次培訓(xùn),，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,，作為一名新教師,，在教書生涯中，我們就像剛學(xué)步的孩子,，行進困難,，但我們還是要前行，這才是我們?nèi)f里長征的第一里程,，而在我們的歷程中,，有許多的前輩們?yōu)槲覀兲て搅撕荛L的一段，因此我很珍惜這次機會。
生命在于運動,，心動,，行動，腦要動,。我們今天的社會是一個瘋狂的社會,，孩子的心所想的，孩子的手所觸摸的,，隨時都可能超越老師,，因此，老師要能取得教學(xué)生的真正資格,，就只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。而我們要學(xué)習(xí)的對象,，有專家,，學(xué)長，學(xué)生等等,，也許和他們的一次很短時間的交流,，對我們都是一次很十足的充電。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實,、樸實的課堂,，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學(xué)基本功之扎實,。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位,，而是將學(xué)生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情,、培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的責(zé)任感和使命感,、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時,，還要培養(yǎng)學(xué)生感受,、觀察、體驗,、參與社會生活的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。
之后,，知識的獲得將是很自然的事,。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生愛上這門課,，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲,。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識,。在生活中,，讓學(xué)生去鞏固知識。
聆聽了教師的講座,，反思自己平時的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā),，不斷地反思和總結(jié),。自我實踐，不斷提升,。向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐,，為了教育好我們新世紀的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我會用學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅,。
現(xiàn)在,，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生,，要平等地跟學(xué)生交流,，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人,。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，所以，我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，我們要樹立新的評價觀,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。
總之,，這是我人生中意義深刻的一次培訓(xùn)，不管別人是怎樣想,，但對我來說,，我只能用倆字來結(jié)束那就是“謝謝”因為，我真的是學(xué)到了我需要的教學(xué)知識,，如果以后還有關(guān)于提升教學(xué)能力的培訓(xùn),，我還會踴躍參加。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇十七
這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會,，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益非淺。
通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強調(diào),，教學(xué)過程是師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的過程,，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們,、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光,。
理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。
用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作,。培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，幾位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的同志根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了在《新課程標準》理念下一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，他們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，還提出了如何加強教師之間合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，通過說課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,；通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級,。一些具體的事例,，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心,、動力和熱情。在本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。
通過本次學(xué)習(xí),，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。
學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力,。,。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。
要熱愛學(xué)生,，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢,？要不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。
新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位,、堅定的信念,、奉獻的精神、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。
暑期教師培訓(xùn)的心得體會 教師暑期培訓(xùn)的心得體會篇十八
如何做一名好教師，不僅是新上講臺教師要思考的問題,，對每位教師都是個永恒的題目,。今年，我已經(jīng)是一個有著兩年教齡的教師,，怎樣做一名好教師,，如何當一名讓學(xué)生喜歡的好教師，這是我一直在思索的問題,，也是我所不斷追求為之奮斗的目標,。通過今天的學(xué)習(xí)，在我心目中,，好教師應(yīng)該具備以下幾個方面：
——修師德,，愛心育人
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力,。學(xué)高為師,，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括,，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。一位哲人說過：“知識不足，可以用道德彌補,，而道德不足,，任何知識卻無法補償”。還有一句話,，也是人們常說的,，做事先做人。因此,，我認為,，作為一名教師，要教書,，必須先做人,，必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格,，才能獲得學(xué)生最起碼的尊重,。要用“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的服務(wù)思想,，善待學(xué)生，寬容學(xué)生,，理解學(xué)生;要用自己的品行,、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生,、喚醒學(xué)生,。
——愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
做一名好教師,，還要具有“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻”的精神，要做到干一行,，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待,，從而產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生,，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中也就能以高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行,，為人師表,，以身立教，樂于奉獻,，不計個人得失,，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責(zé),。
——加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,。要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水,。我認為要做一名好教師,，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識,。教師不僅要有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性,，能以教書傳知,，育人感人，在平時也應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,，使自己的教育思想先進,、觀念更新，不教條守舊,，帶著微笑進課堂,，流利、生動,、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標準要求和特點,，尊重學(xué)生的個性,，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā),，用自己的知識感染學(xué)生,，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,，共同發(fā)展的互動過程。
優(yōu)秀教師不是培訓(xùn)出來的,，工作能力是在實際的工作崗位上干出來的,。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步,。做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,，只有腳踏實地，從小事做起,，從眼前做起,，堅持不懈，不斷反思,，不斷改進,，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。每天多做一點點,，就是成功的開始;每天創(chuàng)新一點點,，就是的開始;每天進步一點點，就是卓越的開始;每天謙虛一點點,，就是被接納的開始,。只要我們朝著這一目標不斷前進，相信我們一定能取得成功!
