心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇一

暑期為期一周的教育教學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了，本次培訓(xùn)工作既有校長對教育教學(xué)理念的培訓(xùn),，也有相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對教育和教學(xué)管理特別是課堂管理技巧的培訓(xùn),。

作為興農(nóng)中學(xué)的老師，要想很好的適應(yīng)課堂教學(xué),，首先必須要能夠認(rèn)同學(xué)校的教育教學(xué)和管理模式,。在所有的學(xué)校理念中，中等生戰(zhàn)略應(yīng)該是所有老師首先要理解和認(rèn)同的,。從事四年制高中的教學(xué)工作,，親身感受到學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)之差，行為習(xí)慣之差,，教育教學(xué)難度之大,。一直以來這也成為了老師們覺得工作難的根本所在。的確如校長所述學(xué)校的生源質(zhì)量一年較一年改善,。堅信這點,，那么我們在工作中就會少了很多抱怨，盡自己所能轉(zhuǎn)變這些中差生未嘗不是一件讓人快樂的事情,。

當(dāng)我們將學(xué)校的辦學(xué)理念內(nèi)化為自己教書育人的一種理念時,，我們才會深刻感受自己所從事工作的社會價值,。只是學(xué)校如果是一所非盈利性質(zhì)的學(xué)校或者將大部分的盈利用來無償發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)就完美了,。

參加教學(xué)工作已經(jīng)是第六年了,，感覺一堂課40分鐘不是簡簡單單就可以對付過去的。從備課到課堂教學(xué)再到課堂管控,，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能是一堂不完美的課,。作為一個剛剛參加工作的老師，我認(rèn)為首先要突破的難關(guān)應(yīng)該是備課,?；诮滩摹W(xué)情分析基礎(chǔ)上的教學(xué)目標(biāo)的確定,、重難點的把握,、教學(xué)方法的使用、教師的主導(dǎo)和學(xué)生主體作用的流暢發(fā)揮,，邊講邊練的演練模式,，課后練習(xí)的精心布置等等,，要想都做好談何容易,。六年了，面對新課備課時,，我有時候感覺自己盲目的跟剛參加工作一樣,。困惑啊。

教學(xué)過程是一個互動的過程,，我們拒絕填鴨式,。課堂上應(yīng)該是思想交鋒的陣地，是思維碰撞的場所,，是師生交流的平臺,。課堂教學(xué)宗旨是什么，我覺得一句話概括就是“快樂學(xué)習(xí)”,，你快樂嗎,？快樂教書，快樂學(xué)習(xí),！

課堂管控對于有經(jīng)驗的老師相對輕松,，但是對于剛參加工作崗位的新手可能會讓你有點措手不及，當(dāng)然了,，只要用心,，堅持一段時間就可以讓你輕車上路。接觸中差生多了,，處理學(xué)生違紀(jì)事件也不少,。哪怕再基礎(chǔ)的班級也是可以做到上課鴉雀無聲的,。況且學(xué)生和老師都有一個磨合的過程，只是在這個磨合過程中,，老師一定要用你“過得去”的教學(xué)功底和對學(xué)生起碼的尊重和嚴(yán)厲讓學(xué)生信服和喜歡你的課,。以后的事，就是專心上課了,，放心,，講好你的課，保證學(xué)生不會搗亂,。

當(dāng)然了,，沒有絕對完美的課堂，要說以后的課堂就高枕無憂也是不可能的,。出現(xiàn)問題再解決嘛,！

新學(xué)期又開始了，回首走過的路,，回到原點并不可怕,，關(guān)鍵是要想清楚下一步怎么走！

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇二

年8月18日上午8：00—11：30,，遂寧xx國際學(xué)校xx大廳800余名教師齊聚一起,，用心聆聽來自天弘集團(tuán)的管教授的精彩演講《幸福生活，從“心”開始》,。

“心為萬力之本”,。一切從修“心”開始，為什么要修“心”呢,？

管教授從以下五個方面進(jìn)行了精彩的演講：

漫漫人生,，總會遇到各種各樣的困難和挫折，“怨,、恨,、惱、怒,、煩”這五毒是每個人心靈的痛苦和疾病的來源,，“浮躁、迷茫,、煩惱”等不良情緒都來自心態(tài),，管教授提出“心正則一切正，心靜則一切靜,，心善則一切善”的觀點,，道理頗深，需用心體會,。

“自強(qiáng)國民心力之道”,、“人之力莫大于心”,、“心為萬物之本”，世界再大,，大不過一顆心,。作為一名教師，心有多大世界就有多大,，如果你心胸寬闊,，就算你沒走到海邊，也可以感覺到海的寬廣,，如果你把自己封閉起來,，就算走的再遠(yuǎn)，也不過是過眼煙云,，所以xx的每一位教師都要做內(nèi)心強(qiáng)大的一個人,。

管教授推崇古人王陽明的“心外無物，心外無事,，心外無理”的這一觀點,，把“心”作為惟一真實的存在，“心即理,，心馭萬物,！”我們的心靈本會有驚人的能力和智慧，高效率處理所遇到的一切事,！

修心,，破心中“賊”,；攻心,，破山中“賊”。作為一名教師,，有時覺得諸事不順,，疲憊不堪，身體越來越差,，卻成績甚微,，那么自己應(yīng)該將眼光投向自己的內(nèi)心，去檢索內(nèi)心的'陋習(xí),，跨越自己的心坎,。把心中之賊破掉，家業(yè),、事業(yè)就會改觀,，人生問題就能釜底抽薪地解決掉。

演講中,，管教授提出“各自責(zé),，天清地寧,；各相責(zé)，天翻地覆”,，每個人都“修自己的新,，改自己的過”，在家庭中,、工作中不抱怨,，多從自身找問題的根源，多“內(nèi)求”,！人生何嘗不是,，只有自己修心，內(nèi)心強(qiáng)大了,，你自己的家庭才會幸福美滿,，工作順利。

感謝管教授《幸福生活,，從“心”開始》的演講,。這演講是老師們心靈的“靈丹妙藥”，是一碗”美味雞湯”,，是一枚引導(dǎo)教師們走上幸福大道的指南針,。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇三

暑期為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn),，有汗水,，更有收獲。在這十天培訓(xùn)中,，我聆聽了名師精彩的講座,，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念,。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點評給了我很多啟示,，讓我受益匪淺，更激起了我的反思,。反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路，對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握,，并對各個單元的重點進(jìn)行了研討和探究,。通過完成作業(yè),，讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考；通過在線研討,，我們把平常存在的問題提出來,，大家互相幫忙，相互解決,；通過專家和指導(dǎo)老師的點評,，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向,。

1,、通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：在今后的教學(xué)中，應(yīng)立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改,，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。

2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識到課程是要面向全體學(xué)生的,，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,，我們要改變教師的角色,，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。在老師的關(guān)注中，學(xué)生不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的'師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)是結(jié)束了,，但是真正的歷程才剛剛開始,，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實自己,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。正如有的老師所說的,，培訓(xùn)收獲不是一篇xx,，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的,。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇四

短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了,。在這三天里我過的既緊張又興奮。緊張的是,，培訓(xùn)期間每位美術(shù)教師一人準(zhǔn)備講一節(jié)美術(shù)課,，在韓老師和孫老師以及這么多專業(yè)教師在場的情況下講課，對于我這個教學(xué)并不長,，而且沒有鉆研過美術(shù)教材的人來說,，肯定是有壓力的。興奮的是有韓老師為我們親自培訓(xùn),，這次培訓(xùn)肯定會非常有意義而且會收獲很多,。三天的培訓(xùn)韓老師一一對我們講課的老師進(jìn)行了非常認(rèn)真、專業(yè)的點評,，讓每位老師收獲頗多,。

培訓(xùn)的第一天韓老師就——怎樣觀課與議課，做了詳細(xì)而認(rèn)真的講解,，深入淺出的說了評課的環(huán)節(jié)以及注意點,，在講座中韓老師大量的實例，讓我對說課中存在的困惑有了更清晰的認(rèn)識,。下午進(jìn)行的是分組聽評課,。在聽課過程中，不止一次的聽韓老師說教學(xué)要立足于學(xué)生,，針對孩子們的年齡特點美術(shù)課上的也要有側(cè)重,。低段在繪畫過程中還要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng)，中段培養(yǎng)觀察能力很重要,，高年級側(cè)重于知識性的傳授和個性化的表現(xiàn),。在不斷的聽別人講課與評課中也讓我看到了自己的問題，明白了我課堂教學(xué)的努力方向,。這次講課中我準(zhǔn)備的是一年級上冊第三課《田野的色彩》,，我在設(shè)計這課時，考慮了很久,，在分田間小路時,，導(dǎo)入后在講格子怎么分浪費(fèi)時間，于是我把導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計成分格子游戲,，這樣可以為后面學(xué)生畫畫提供更多的時間,，而且這樣去做也能調(diào)動起孩子們的興趣，但這一環(huán)節(jié)上失敗的是我沒有強(qiáng)調(diào)分格子的大小。在教學(xué)過程中我沒有把涂色作為一個重點去說,，估計在孩子們的畫上會出現(xiàn)臟,、亂的效果。最后我以古詩《鋤禾》結(jié)束這課,，也在一定程度上給學(xué)生們以德育教育,。在聽課過程中，能感覺到每一位老師的課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備和設(shè)計的,，講的都非常專業(yè),，但韓老師都能為每個老師提出一些需要修改的建議和提高的方向。每次聽完我都有一種恍然大悟的感覺,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但留給我的思考有很多,，需要在以后的教學(xué)中從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長。同時,，需要自己在教學(xué)中不斷的摸索和創(chuàng)新,，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng),，體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征,。

8月2日，我有幸參加了今年的美術(shù)培訓(xùn),，一年一度的暑期培訓(xùn)可以說給我們每位教師提供了一個相互交流,、相互學(xué)習(xí)、相互探討的一個平臺,。我們首先感謝教研室給我們提供這么一次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,，讓我們從中汲取了教學(xué)的智慧，為我們今后的教學(xué)提供了寶貴的資源,。

三天的培訓(xùn),，雖然緊張，天氣也很是炎熱,，但每天的感覺都是充實而幸福的`,！首先，縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了詳細(xì)而又清楚的講解,。劉老師強(qiáng)調(diào),，當(dāng)前的集體備課是大勢所趨，是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研的有效措施,，我們要搭上科研快車,，跟上科研步伐，早日步入教育教學(xué)先進(jìn)縣區(qū),。劉老師還就當(dāng)前個別教師的教學(xué)態(tài)度作了特別切合實際要求，她說：機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人,。機(jī)會對每個人來說都是均等的,，就看你努力不努力,，只要你肯付出，你就一定能成功,。是的,，就我們現(xiàn)在的崗位來說，我們?nèi)鄙俚牟皇悄芰?，而是一種對工作的態(tài)度,。只要你有一顆執(zhí)著的心，有一種認(rèn)真的工作態(tài)度,，有一種不服輸?shù)母蓜?，相信我們每個人都會好樣的。

接著,，我們聆聽了三小劉立玲老師的精彩報告,，她以“怎樣輔導(dǎo)學(xué)生畫兒童畫？”為重要課題,，結(jié)合自己的教學(xué)實際聲情并茂地給我們作了詳細(xì)的講解,，她告訴我們要努力去做教學(xué)生活中的有心人，要善于用語言去啟發(fā)學(xué)生,，去開發(fā)學(xué)生的智慧,，教他們創(chuàng)新。最后,，劉老師說：不怕不會教,，不怕你不懂，就怕你不去教,。只要熱情不減,，相信每個人都能成功。幾句簡單樸實的話語,，折射出的是劉老師對工作的執(zhí)著與熱愛,。她用自己的人格魅力影響教育著一批又一批的學(xué)生，創(chuàng)造了一次又一次的驚人成績,，確實讓人敬佩,。

這次培訓(xùn)，我們還領(lǐng)略了四位名師的課堂風(fēng)采,，他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象,，使我耳目一新,，受益匪淺。四位教師的課堂各有千秋，從不同方面展現(xiàn)了自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格,。從整體看,，這幾節(jié)課無論是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計,、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,，教學(xué)思路清晰，形式新穎,，目標(biāo)明確,，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，課堂開放而有活力,，應(yīng)該說每位教師都作了充分的準(zhǔn)備,。但通過教師們認(rèn)真評課也看出，再完美的課堂也有瑕疵,，也有很多地方值得我們?nèi)パ芯?、探討，只有不斷地修訂,、完善自己的課堂,，才能給學(xué)生帶來意想不到的收獲。

總之,，這個暑期的美術(shù)培訓(xùn),，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗,，使我不僅得到了教學(xué)上的啟迪,，更感受到了名師的人格魅力和理想追求，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力完善自身,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷反思，不斷提升自我,！

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇五

7月6日,，培訓(xùn)倒計時第二天，有幸期遇了王玉龍老師《心理健康與壓力管理》這堂講座,。

王老師的授課極具個性,，鮮活，以“心理健康是什么”,、“你心理健康嗎”為切入點,，逐步引出深層次和內(nèi)在的東西,，從而教我們用多維的眼光去看待問題，理解心理健康是自我感覺,、自我反思,、感受快樂,、做出改變的`應(yīng)對生活的一種能力,。

學(xué)習(xí)是雙向互動的過程，王老師一句話”壓力應(yīng)對問題是理解心理健康的一把鑰匙”,，給予我啟迪和方向,，學(xué)會正確面對問題，認(rèn)識自己,，明確自己的優(yōu)缺點積極調(diào)適,，才能在處于逆境時，不失去理智,；才能在三尺講臺上保持積極樂觀的心態(tài),，冷靜處理課堂中的突發(fā)情況，不將消極情緒帶入課堂,；才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,。面對困難樂觀向上,，把挫折當(dāng)做人生的墊腳石，當(dāng)做磨煉意志與才氣的機(jī)遇,，我們的生活,，才會更加精彩。

美好的一天,，心的啟迪,，心靈的洗禮，新的方向,，我要大步向前走,，無所畏懼。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇六

“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，教師是教授我們知識的人,，更是我們成長過程中的引路人。所以教師自身也必須不斷的加強(qiáng)和完善自身,，不斷的學(xué)習(xí)新的知識,，如此才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。下面是培訓(xùn)心得體會欄目為您準(zhǔn)備的《暑期教師培訓(xùn)心得體會》，希望對您會有所幫助：

為期兩個月的暑期培訓(xùn),，是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會,，由衷感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備這么一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的例子,、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論闡述震撼了我,，使我的思想得到了升華，對工作也燃起了斗志,，實實在在的感到受益非淺,。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,，師德是必備的。

在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳承者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師工作的重要性,。其次，教師是學(xué)生的榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的道理,，學(xué)生都有向師性,，實際上是人類的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格不斷完善的過程，老師的人格力量是無形的,、無法估量的,，一個好的老師是學(xué)生的引路人。第三,，教師也是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

通過本次培訓(xùn)，使我對未來的教學(xué)工作充滿了信心,、動力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。通過本次學(xué)習(xí),，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓(xùn),，使我對終身學(xué)習(xí),，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次暑期培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動,、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師,。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇七

困惑三：在自主探索與合作交流學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該怎樣協(xié)調(diào)處理好差生和優(yōu)秀生的關(guān)系呢？差生的自主探索學(xué)習(xí)的能力確實很差,。

1,、在今天的視頻中，中央民族大學(xué)的孫曉天教授也曾講到動手實踐,、自主探索與合作交流學(xué)習(xí)的重要性,。確實，我們中國人在知識上不存在問題,，但是我們的創(chuàng)造的能力是非常差的,。

我們教師作為課堂的指導(dǎo)者，必須給學(xué)生提供動手實踐,、自主探索與合作交流的機(jī)會,。也就是說我們教師必需有這個意識，這樣我們培養(yǎng)出來的學(xué)生將來才有可能具有創(chuàng)造力,。

2,、教師必須要給學(xué)生充足的時間去自主探索和合作交流，沒有充足的時間做保證,，探索和交流是無效的,。

3,、在探索和交流的過程中，教師要充分參與進(jìn)去,，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，從而參與交流,，沒有學(xué)生的獨立思考做基礎(chǔ),，交流是低效的。

4,、在小組分工時,，要注意學(xué)生優(yōu)差結(jié)合，特別關(guān)注差生在小組中的表現(xiàn),。往往很多老師在上公開課的時候,，只顧著優(yōu)秀生的發(fā)言和交流，從而忽視了差生的想法,，降低了差生的參與積極性,。同時在交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傾聽，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽取別人意見的習(xí)慣,。

總之，我們教師必須始終不渝的把學(xué)生動手實踐,、自主探索與合作交流作為一種必要的教學(xué)模式,，讓我們的學(xué)生真正去思考,、探索,、交流、體驗,，這樣學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到提高，我們的教學(xué)才能有效,、高效,、優(yōu)效。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇八

年8月18日,，遂寧卓同國際學(xué)校有幸邀請到中國中小學(xué)教師“團(tuán)隊建設(shè)”及教師“績效考核”第一人,、《中學(xué)校長之家》主編、國家專利產(chǎn)品“神奇百寶箱”和專利技術(shù)“問題學(xué)習(xí)法”發(fā)明人、天弘數(shù)字化考核研究院院長,、浙江大學(xué)emba,、全國100多所學(xué)校名譽(yù)校長及管理顧問——管斌全教授來到我校舉行專題講座。我校全體教師,、中層干部和校領(lǐng)導(dǎo)參加了培訓(xùn),，共同聆聽講座、共同學(xué)習(xí)提高,。

此次管斌全教授帶來了一場《全新績效考核——數(shù)字化考核》精彩專題,，講座在卓同大廳舉行。

講座《全新績效考核——數(shù)字化考核》在一系列讓人深思的問題中開始了,。在講座中,，管教授援引大量的典故和事例來說明績效考核制度對學(xué)校發(fā)展的重要性?！按蠹抑?，戰(zhàn)國七雄是哪七個國家嗎？為什么秦國排在最后,，最后卻能一統(tǒng)天下呢,？”管教授為大家播放了熱劇《羋月傳》片段；一段秦宣太后為鼓舞士氣,，向士兵們許諾論功行賞的`演講,，放在學(xué)校績效考核中來看居然也一點也不違和,?！皀ba比賽中為什么那么精彩，讓人欲罷不能,？為什么nba球隊的球員個個都非常優(yōu)秀？為什么整支球隊能做到戰(zhàn)斗力爆棚,？因為他們有著完善的績效考核制度,，就能保證團(tuán)隊得到高效管理！”

管教授從他關(guān)注的三個“數(shù)字”——學(xué)校升學(xué)率,、教師的幸福指數(shù),、學(xué)生的快樂指數(shù)出發(fā)，重點關(guān)注后兩個數(shù)字,，闡述了數(shù)字化管理思路和方法,；利用數(shù)字化考核來調(diào)動教師、學(xué)生的積極性,，從而讓學(xué)校越辦越好,。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇九

7月23日下午，進(jìn)入每天的討論階段，這次我們數(shù)學(xué)族主要圍繞著《如何培養(yǎng)小學(xué)生的小組合作能力》這個問題展開討論,，教師們踴躍的參加討論,，各抒己見，使我真正了解到什么小組合作學(xué)習(xí),，在這里我談幾點在討論中的學(xué)習(xí)體會,。

小組合作學(xué)習(xí)”是把教學(xué)班的學(xué)生分為若干個學(xué)習(xí)小組，依據(jù)教師精心設(shè)計的討論題,，在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上,，在同一小組內(nèi)與組內(nèi)同學(xué)合作探索、互相幫助,、共同解決問題,，在小組合作的過程中，發(fā)揮每個學(xué)生個性特長與群體合作優(yōu)勢互補(bǔ)功能,，培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、探索性與合作能力，促進(jìn)師生間,、學(xué)生間多向的信息交流,，把大課堂變成學(xué)生的“小天地”，使不同層次的學(xué)生得到鍛煉,，人人參與,，學(xué)有所得。

要想對合作學(xué)習(xí)的分好組,。首先教師要對全班學(xué)生的分組要進(jìn)行認(rèn)真的研究設(shè)計,，教學(xué)中做到心中有數(shù)，然后根據(jù)本本的性質(zhì)分組,，就是說每個組中成員的組織能力,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績,、思維活躍程度,、性別等都要均衡。要確定每個成員的分工,，可以采取輪換制,，如組長、記錄員,、資料員,、報告員等由每個成員輪流做。組長負(fù)責(zé)組織,、管理工作,，記錄員負(fù)責(zé)合作過程的記錄工作,，資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的收集工作，報告員負(fù)責(zé)寫學(xué)習(xí)報告,，代表小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報,。

有競爭才有進(jìn)步。所以說在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中采用“小組合作學(xué)習(xí)”的方法,，首先進(jìn)行小組競賽,。對于做的好的小組給予肯定和鼓勵，對于做的不好的小組要加以引導(dǎo)和鼓勵,。取長補(bǔ)短,，共同提高。

教師可以通過課堂觀察,、作業(yè)批改,、找學(xué)生談話等方式，反思取得成功的經(jīng)驗和不足之處的教訓(xùn),，進(jìn)而針對每個小組的表現(xiàn)再做具體的指導(dǎo),，促使每個小組都進(jìn)行反思，這樣慢慢會形成小組合作學(xué)習(xí)的良性循環(huán),。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇十

在暑假,，對于很多學(xué)生來說都會去輔導(dǎo)，那么對于許多教師也會選擇去培訓(xùn)哦,。教師暑假培訓(xùn)是為了更好地去了解這一職業(yè),，學(xué)會如何更好的傳授知識和怎樣與學(xué)生相處。以下是一些寫得很精確的關(guān)于教師暑假培訓(xùn)心得體會,，歡迎閱讀,。

教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會范文的相關(guān)材料,，希望對您的工作和生活有幫助,。

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

積極地動腦思考,，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。 當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角,，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進(jìn)步,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的 “專家,、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時俱進(jìn),，大放光彩!

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的'實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感,，凈化自己的品德，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系,，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗,，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換,、思想的碰撞,、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師,。

八月的天空,，驕陽似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天,，

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會,。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例,、精深的理論,，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心,。對于教育我有了新的認(rèn)識與理解,，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇十一

20xx年x月xx日上午,，我有幸參加了《洛陽師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)》,，聆聽了數(shù)學(xué)專家楊建濱老師的《在"問題"的驅(qū)動和引領(lǐng)下實現(xiàn)深度教學(xué)》專題講座，讓我茅塞頓開,，收獲頗多！

深度教學(xué)是建立在教師深度教的基礎(chǔ),，通過學(xué)生深度的學(xué)來實現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教學(xué)方式,。

為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展做奠基,，以問題為核心，解決問題為目標(biāo),，自主探究為主要方式讓學(xué)生置身于復(fù)雜而有意義的問題情境,，通過討論,，探究，表達(dá)等學(xué)習(xí)活動,，解決教學(xué)問題,，發(fā)展學(xué)科關(guān)鍵能力。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)：四基,，四能,，三會?，F(xiàn)在新課標(biāo)指的“四基”包括基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本思想和基本活動經(jīng)驗,。即通過數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到以下要求：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識；訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能,；領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想,；積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗。四能是指分析問題,、解決問題、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的能力,。

過去僅僅強(qiáng)調(diào)的分析和解決問題，現(xiàn)在加了兩個,，就是增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力,。"三會"是指平時的教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考世界,，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界,。

沒有最好,，只有更好,，接下來的日子我會努力在教學(xué)過程中嘗試深度教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力的發(fā)展,。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇十二

全國教育領(lǐng)域正處于前所未有的改革期，教體領(lǐng)域的外部和內(nèi)部環(huán)境發(fā)生全面而深刻的變化,，全國各地迅猛推進(jìn)教育改革,。顯而易見,，那些循規(guī)蹈矩的教學(xué)方法已經(jīng)落伍了，那些習(xí)以為常的慣性思維已經(jīng)不合時宜了,，加快推進(jìn)教育綜合改革,，是一場勢在必行、不進(jìn)則退,、刻不容緩的自我革命,。聽了王健平教授的《雙減政策下如何提高教學(xué)質(zhì)量》講座，我找到了幾條提高教學(xué)質(zhì)量的幾條路徑,。

課堂效率是課堂教學(xué)的生命,，教師在備課中應(yīng)有針對的備課，在教學(xué)中也應(yīng)有針對性的教學(xué),，會的不講,，講了不會的不講。在教學(xué)中應(yīng)看到學(xué)生的差異,，承認(rèn)學(xué)生的差異,，做到因材施教，分類指導(dǎo),。

教師在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,，讓孩子饒有興致地跟著老師的講課進(jìn)度學(xué)習(xí)新知識點，所以,，教師必須靈活設(shè)置導(dǎo)入環(huán)節(jié),。一方面教師可以采取啟發(fā)式提問或設(shè)置懸念的方式活躍課堂氣氛，讓學(xué)生主動參與到聽課過程中來,；另一方面教師可以從學(xué)生熟悉的人和事講起,，并以此為話題，鼓勵學(xué)生積極參與討論,，這樣做就能順暢地過渡到新課講授環(huán)節(jié),，讓學(xué)生更加認(rèn)真地聽課，更加積極地思考,，提高學(xué)生的聽課效率,。

教師在新課講授環(huán)節(jié)要合理控制講課時間，因為學(xué)生集中注意力的時間有限,，不能堅持到整堂課結(jié)束,。尤其是小學(xué)生，通常只能堅持十幾分鐘不開小差,，所以,，教師要在有限的時間內(nèi)把新知識點的產(chǎn)生原理講解透徹，還要跟學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)教科書上的學(xué)習(xí)重難點,。同時,，教師還要深入剖析與新知識點相關(guān)的經(jīng)典例題的解題過程,，并歸納總結(jié)運(yùn)用知識點解題的方法，這樣做就能幫助學(xué)生理解并掌握知識點和解題方法,，達(dá)到更好的聽課效果,。

教師要認(rèn)真對待復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，不僅要給學(xué)生布置一些經(jīng)典的練習(xí)題,，還要對學(xué)生的解題情況進(jìn)行歸納總結(jié),，這樣做就能了解學(xué)生對新知識點的掌握情況，還能針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行有針對性地查漏補(bǔ)缺,。當(dāng)然,，教師要對學(xué)生完成的課堂練習(xí)的質(zhì)量給予合理的評價，不僅要充分肯定學(xué)生做得好的地方,，表揚(yáng)那些課堂表現(xiàn)突出的學(xué)生,，還要一針見血地指出學(xué)生存在的共性問題和個性問題，并鼓勵那些學(xué)習(xí)情況不太好的學(xué)生積極參與談?wù)?，主動提出問題,，這樣做就能有效提高課堂效率。

雙減工作落實后,，學(xué)生的自主支配時間多了,，首先引導(dǎo)學(xué)生提高自主支配時間的有效性。其次,，要做好學(xué)生休息時間的引導(dǎo),，確保學(xué)生在課堂上有充沛的精力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也應(yīng)注意,，循序漸進(jìn),。

教師布置作業(yè)前，應(yīng)做到廣泛瀏覽博覽,，做到心中有數(shù)，作業(yè)布置時要做到少而精,，指向性明確,，針對性強(qiáng)。教師作業(yè)反饋應(yīng)及時,，也可以發(fā)揮“小教師的作用”,，兵教兵、將教將達(dá)到團(tuán)隊協(xié)作的目的,。

當(dāng)然,，無論是提高課堂效率，還是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，又或者是提高作業(yè)效率,，都需要教師提高自身素質(zhì),。教師的素質(zhì)高低，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。教師的素質(zhì)高,，專業(yè)知識面寬、信息量大,，駕馭教材教法的能力就強(qiáng),，課堂授課就生動，學(xué)生就對學(xué)習(xí)感興趣,，有了興趣,，學(xué)生就愿學(xué)。反之教師的能力低,，各方面的能力受到限制,，所講的知識不能吸引學(xué)生，那么學(xué)生不光不喜歡這個老師,，還可能因為不喜歡這個老師而不喜歡本學(xué)科,。為此教師應(yīng)該時刻注重提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生崇拜你,，愿意接受你的教導(dǎo),。

其次，教師必須潛心鉆研教材,。教師上課前要認(rèn)真解讀教材,，精心準(zhǔn)備，對每一堂課都有明確的教學(xué)目的和規(guī)劃,，這樣才能夠保障課堂質(zhì)量,。教師的教學(xué)手段應(yīng)靈活創(chuàng)新，注重師生互動,，活躍上課氛圍,。

最后，為了讓學(xué)生遵守上課紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，可以設(shè)置一些獎懲，每堂課對所講內(nèi)容進(jìn)行隨堂考核,，優(yōu)秀者表彰鼓勵,，不及格者適當(dāng)懲罰，這樣來鞭策學(xué)生積極聽課,。調(diào)動他們上課動力,。教師上課時應(yīng)該時刻注意調(diào)控一下自己的語速和音量，盡量做到抑揚(yáng)頓挫,，必要的時候夾雜一些感情,，不要整堂課都是一個語調(diào)和語氣,，這樣會有催眠學(xué)生的效果，課堂氛圍就會變得死氣沉沉,。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇十三

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計較個人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

暑期教師培訓(xùn)的心得體會篇十四

隨著鎮(zhèn)上培訓(xùn)總結(jié)的完成,，我想我的暑期培訓(xùn)算是真正的完成了,。可是我知道這不是結(jié)束,，而是全新的開始,。

當(dāng)我走出實驗中學(xué)的大門時，突然就有些留戀,，曾經(jīng)我是有些不情愿的呀,，可是通過這12天的學(xué)習(xí)，我體驗到了學(xué)習(xí)的快樂,，體會到了團(tuán)隊的力量,。

22號下午五點當(dāng)知道了我們要匯報的課題后，組織人員對此進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,，要知道我們等這一天好久了,。雖然每個老師都勞累了一天可是誰也沒有怨言,。教材我們本身就進(jìn)行了分析，于是在意見的統(tǒng)一上又進(jìn)行了細(xì)化,。從模塊的確定到語言的組織,，從課件的制作到完善，我們沒有放過每一個環(huán)節(jié),。我們的校長和鎮(zhèn)教研組長也一直陪著我們,，讓我們工作的信心更足。

也許很多東西只有在細(xì)化后才能收獲的更多,，通過對此單元的分析我不但收獲了教學(xué)方法,，更重要的是學(xué)到了其他同事身上的認(rèn)真和耐心。

24號下午是整個培訓(xùn)給我觸動最大的一下午,，我從來沒有想到我們的同事們能這么的多才多藝,，他們的生活竟是如此豐富多彩。我突然想到了我們,，想到了自己的不稱職,，在整個培訓(xùn)中從來沒有讓大家進(jìn)行自我展示才藝這一項。似乎整天收獲的只是數(shù)學(xué)知識,，其實我忘記了勞逸結(jié)合工作效率會更高,。然后我想到了自己所在的學(xué)校。我們平時也似乎缺少了很多娛樂項目,，有的老師說我們的幸福指數(shù)很低,，其實那是我們不懂得生活，不懂得去經(jīng)營我們的空余時間,，我想下個學(xué)期我們教研組得改改,，平時的活動也得有些音樂的氣息，讓老師們的學(xué)校生活多姿多彩一些,。

靜下來想想,，接下來需要做的還是很多，12天學(xué)習(xí)的東西,，雖然很多記錄在了筆記本上,，但是細(xì)細(xì)的分塊整理還得需要時間，對估算,、算法多樣化及統(tǒng)計與概率這些平時就有些忽略的問題得靜下來好好琢磨,，爭取在接下來的教學(xué)中從意識上有所重視。

突然就有些慶幸,，慶幸自己有寫東西的習(xí)慣,，把每天的點滴記錄清晰化；慶幸教育局能花費(fèi)這么多財力讓我們享受智慧的凝結(jié),，把教學(xué)的空白得以填充,；慶幸韓老師這么用心的組織,，讓自己煩躁的心得以平靜。慶幸數(shù)學(xué)教師隊伍里有這么多的多才多藝的人,，讓我找到了生活得以色彩的理由,。