體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇一

一,、教學(xué)工作成功的方面

本學(xué)年教學(xué)成功的方面有：使五年級(jí)的學(xué)生在體育方面的知識(shí)有了較大的進(jìn)步,。知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí)，基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定,、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng),。對(duì)于跳遠(yuǎn)、50米往返跑,、一分鐘仰臥起坐等考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握,，并取得了較好的成績。

在一學(xué)年的教學(xué)中,，我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,，能按照口令迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力,，這方面能力的鍛煉,，我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉,，并且提高了學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣,。在教學(xué)中我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學(xué)校的好思想、好品質(zhì),，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習(xí)慣,。

二、本學(xué)年教學(xué)中存在的不足

五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過本學(xué)年的學(xué)習(xí),，雖然取得了一定的成績，但在教學(xué)中也還是存在著不少問題,。

首先,，教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用,，這里邊即存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題,，還有怕?lián)p壞器材的問題,。

其二，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有提高,，仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩,，只要不學(xué)習(xí)文化知識(shí)就可以，在操場(chǎng)上怎么玩都可以,。

其三,，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對(duì)于隊(duì)列隊(duì)形不能完全掌握,，還不能達(dá)到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映,，并且做到快、齊,、靜,。

三、采取的措施與方法

1,、在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生在體育課上存在的.問題及時(shí)糾正,，讓學(xué)生手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng),，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

2、教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自身素質(zhì),，不斷充實(shí)自己，不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，緊跟時(shí)代步伐,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理論,、教學(xué)理念,，使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。

3,、要徹底改變學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí),，使他們愛體育課，知道上體育課時(shí)就應(yīng)該干些什么,，對(duì)于游戲,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法，游戲規(guī)則,，并從游戲中感受到快樂,。

總之,，從這一學(xué)年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到,，當(dāng)一名體育教師并不難,，而要上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成好每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)等生就很艱難了,。因此，在今后的日子里,，除了提高自身的專業(yè)水平之外,，還要以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,，對(duì)待自己工作中的每一天,。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇二

體育工作是德育、智育教育的重要組成部分,，體育課,，課外活動(dòng)的有效開展對(duì)促進(jìn)良好的班風(fēng)，提高文化素質(zhì)有著重要的意義,，現(xiàn)就一期來自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行總結(jié),。

一、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，形成良好的習(xí)慣,。

體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主，沒有嚴(yán)的紀(jì)律就難了實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。期初定出的課堂常規(guī),，通過學(xué)生的努力基本達(dá)到如下要求。

1,、穿運(yùn)動(dòng)服上課,。

2、上課鈴響后,，體育委員集隊(duì),，檢查人數(shù)。

3,、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng),。

4、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開練習(xí)區(qū),。

5,、下課檢查人數(shù)，清點(diǎn)器材。

二,、完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

針對(duì)初一級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。如,，娛樂性的乒乓球、籃球,、足球項(xiàng)目,，競(jìng)技性的中長跑、跳遠(yuǎn),、跳高,。通過以上項(xiàng)目的開展，使學(xué)生無論體育興趣,，技能方面都有大的提高,，特別是乒乓球項(xiàng)目，人人喜愛,，積極參與,。由于課堂被隊(duì)列、隊(duì)列廣播操,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備所占用時(shí)間較多,，未能在籃球、足球方面更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，興趣未能充分調(diào)動(dòng),，達(dá)不到預(yù)期的設(shè)想;競(jìng)技性的項(xiàng)目有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

三,、積極配合,，組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)。

本期學(xué)校開展的隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽,，校運(yùn)動(dòng)會(huì),，課間操評(píng)比等，本人能積極組織和配合班主任的工作,，組隊(duì)|——訓(xùn)練——比賽,，可喜的是學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)肝參與的熱情較高，一天的運(yùn)動(dòng)會(huì),，學(xué)生都能沉浸在歡樂之中,，有了好的開始，為明年的體藝節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇三

送走繁忙充實(shí)的__年,，又迎來了充滿希望的__年,。回顧過去的一年,，有成績,、有提高、也有不足之處,。但為今后更好的干好本職工作,，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

一學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立榜樣,。按時(shí)參加周會(huì),，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好筆記,，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。服從學(xué)校的工作安排，聽眾分配,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長滿意,、學(xué)校放心的老師,。

二、體育教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任四年和五年級(jí)的體育課,，每周15節(jié)課,，13節(jié)教案。在教案的編寫上,，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案,，做到合理搭配,，環(huán)節(jié)清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。在低年級(jí)的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng),。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形,、走、跑,、跳,、投、兒童廣播體操和游戲等,。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力，親身示范,，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練,，用心用力的爭(zhēng)取教會(huì)所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧,、民-主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍,，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉,，合作鍛煉，休驗(yàn)體育課帶來的樂趣,。

開學(xué)初,，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量,。我還與他簽定了師徒協(xié)議,，我會(huì)盡好師傅的職責(zé)，全心全意帶好小師弟,，我們共同研究,、探討、互相學(xué)習(xí),、互相交流,、不斷進(jìn)步。

三,、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動(dòng)

做為一名體育教師,，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程,，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證,，是活躍校園氣氛的重要途徑,。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動(dòng)。我們嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格組織,、沒有特殊情況，從沒停止過,，就連下雪天也沒有間斷過,，一直支持到最后一天。并做到了有組織,、有要求,、有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié)?，F(xiàn)在每天的長跑活動(dòng)學(xué)生都自覺地在操場(chǎng)集隊(duì)，隨著音樂節(jié)奏,，站著整齊的隊(duì)伍,，精神飽滿的認(rèn)真跑步。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng),，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神,。總之,，學(xué)校的長跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力,，齊抓共管的局面,。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高,，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件,。

四、堅(jiān)持體育隊(duì)的訓(xùn)練

學(xué)校體育隊(duì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分,。對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，發(fā)揮學(xué)生體育特長,，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用,。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運(yùn)會(huì)，我們放棄了假期的休息,，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練,。并做到有訓(xùn)練計(jì)劃、有訓(xùn)練記錄,、有訓(xùn)練檢測(cè),、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時(shí)保質(zhì)的堅(jiān)持到比賽,。但天有不測(cè)風(fēng)云，因?yàn)槭芗琢鞯挠绊?，運(yùn)動(dòng)會(huì)沒能如期進(jìn)行召開。但我們的訓(xùn)練工作一直堅(jiān)持到11月份。

五、課外體育活動(dòng)

本學(xué)期,，我們體育組積極配合德育開展了4--6年級(jí)的乒乓球比賽,，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽,。充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活,。活動(dòng)之初,，我們制定了活動(dòng)方案,，成立了評(píng)委小組，公平公證的組織比賽,。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品,，為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿順利,，學(xué)生們記憶深刻,。

六、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作

本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作,，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試,、登記、錄入,、傳送上報(bào)工作,。為了順利的完成本年度體質(zhì)測(cè)試任務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì),，我們?nèi)酥痦?xiàng)測(cè)試,、填表,、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合，于12月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心,。

七,、其他工作

1、在值日和值周工作上,，聽從學(xué)校安排,，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全,。保證學(xué)生平平安安來上學(xué)，安安全全回家去,。

2,、控流工作，是學(xué)校的重要工作,。我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作,，與本組教師挨家走訪，挨家了解,，統(tǒng)記好本片的學(xué)生,。并做好家長的思想工作。確保不流失學(xué)生,。

3,、努力做好副班任工作，幫助于彩鳳老師管理好學(xué)生,，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手,。

當(dāng)然,，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問題,。比如：在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力,。

以上是我一學(xué)期來的工作情況，肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助,，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),、工作、進(jìn)步,，充滿信心的迎接好新的工作,。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇四

今天學(xué)校的體育工作直接影響著 21 世紀(jì)建設(shè)人才的素質(zhì)。參與體育活動(dòng)的人應(yīng)該是很快樂的,。而許多小學(xué)生并不十分喜歡上體育課, 其原因是多方面的:

首先是教師在教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)外在形式的整齊劃一, 限制了學(xué)生個(gè)性發(fā)展, 過分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用, 片面地追求所謂的心理曲線而進(jìn)行教學(xué), 從而忽視了學(xué)生接受技能及創(chuàng)造性的主體功能, 使學(xué)生練而無趣;其次是為了考核,、考察的達(dá)標(biāo)要求, 拼命地把體育課上成基本素質(zhì)課, 使學(xué)生練而無味……如此教學(xué), 導(dǎo)致學(xué)生雖喜歡體育, 但不喜歡上體育課, 至使體育課質(zhì)量每況愈下, 停滯不前, 學(xué)生的體育意識(shí)淡薄, 體質(zhì)水平下降,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我們進(jìn)行了體育教學(xué)新的嘗試,，利用快樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)造能力,。快樂式教學(xué)就是要從傳統(tǒng)的講授式,、單向傳授式轉(zhuǎn)變到啟發(fā)和討論式的教學(xué)模式上來, 要先著手于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育,、體育課的興趣開始, 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是師生之間互動(dòng)、互助,、互學(xué)的過程, 充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性及熱情,。

教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本, 注重在快樂教學(xué)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、自主意識(shí), 從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育組織形式,利用游戲和競(jìng)賽, 讓學(xué)生享受到成功的喜悅,。讓學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的特定情境中, 擔(dān)當(dāng)他們向往和能展示自己特長與能力的角色。例如“,大網(wǎng)魚”的游戲, 我們精心設(shè)計(jì)場(chǎng)地, 創(chuàng)設(shè)“大?！钡木跋? 跳箱作“礁石”, 墊子作小魚的家, 還有水草,、魚網(wǎng), 老師當(dāng)漁夫, 學(xué)生在大海里自由自在的小魚。使學(xué)生在興趣盎然中學(xué), 在收獲中學(xué), 培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,、自覺性,發(fā)展了創(chuàng)造能力, 從而達(dá)到了“我想學(xué)”,、“我要學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”,、“我愛學(xué)”等等一系列滿意效果,。

快樂體育教學(xué)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性為主。這是我國學(xué)校體育改革的必然趨勢(shì),也是社會(huì)發(fā)展的一種需求,。這對(duì)教師提出了更高的要求:

一,、要培養(yǎng)良好的師生感情,建立融洽的情感氛圍。

融洽的師生情感, 教師要尊重學(xué)生, 愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情, 決不能言辭過激,，師生間架起情感的橋梁, 在情感上給學(xué)生以溫暖,。

二、教師要利用精彩的語言,巧妙地進(jìn)行新課學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí),、活動(dòng)的重要?jiǎng)恿? 也是變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”的關(guān)鍵。新課學(xué)習(xí)是一堂課的主要環(huán)節(jié),。低年級(jí)學(xué)生對(duì)教師有一種特殊的依賴和信任情感, 我們利用他們的“童心”,、“童趣”、“童語”去對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo),，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，保持良好的注意力，從而能主動(dòng)、積極地進(jìn)行鍛煉, 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

三,、選擇學(xué)生感興趣并且適合個(gè)性發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容,。

由于小學(xué)生年齡跨度較大, 在教學(xué)過程中必須考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn), 這就要求教師要熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，擴(kuò)大知識(shí)面,，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在個(gè)性化“需求”中探索,、發(fā)展,。低年級(jí)教學(xué)可采用童話形式，把學(xué)生非常熟識(shí)和喜愛的小貓,、小狗,、等小動(dòng)物編成故事內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué),。

四,、教師要利用靈活的教學(xué)方法和手段, 誘發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,。因此, 在體育教學(xué)中,，適度給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由權(quán)”，讓他們自己動(dòng)手,、動(dòng)腦, 邊想邊練,、去嘗試和體驗(yàn), 并與同伴互相交流，在培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的同時(shí),，也增加了他們對(duì)體育課的興趣,。做到這一點(diǎn), 需要教師不斷創(chuàng)造性地運(yùn)新穎靈活的教學(xué)方法, 富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段。例如, 小學(xué)三年級(jí)的體育課程,，內(nèi)容是基本的身體活動(dòng)和武術(shù),我們將一組獨(dú)木橋,、爬竿等和武術(shù)中的拳術(shù)、棍術(shù)組合起來, 編成一些故事情節(jié),讓學(xué)生邊唱邊模仿, 使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)了動(dòng)作, 又學(xué)會(huì)了克服困難的精神, 增加了學(xué)習(xí)興趣, 師生關(guān)系和睦, 教學(xué)充滿樂趣, 達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

總之,，由于是快樂教學(xué), 以學(xué)生為主體, 就要一切從學(xué)生的利益、要求,、興趣出發(fā), 時(shí)刻注意學(xué)生的安全, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新意識(shí), 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn), 教師在教學(xué)中要做到松緊適度, 放中有收,、收中有放, 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到本領(lǐng)的基礎(chǔ)上充分享受體育課的樂趣,。真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。使其在快樂教學(xué)中充分發(fā)揮創(chuàng)造能力, 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的效果,。最終使我們的小學(xué)體育教學(xué)收到更理想,、更滿意的回報(bào)。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇五

有效教學(xué)主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展,。教學(xué)有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,，也是無效或低效教學(xué)。因此,，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的一個(gè)指標(biāo),。

新課改之后我有很多困惑與想法，把握不了有效教學(xué)評(píng)價(jià)的“度”,。有時(shí)學(xué)生對(duì)一個(gè)項(xiàng)目從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),，或從不感興趣到感興趣，雖然他水平提高不明顯,，但這不也是很好的有效嗎?只是令我困惑的是,，這又怎么來評(píng)價(jià)呢?很多時(shí)候，事物的變化發(fā)展并不能簡(jiǎn)單地說量化就是好的,、科學(xué)的,。可是定性研究也是建立在大量的定量研究之上的,，如果連簡(jiǎn)單的百分比描述都沒有,，而只是一個(gè)圓滑性的描繪，可能沒有太大的說服力,。所以總結(jié)一下還是應(yīng)該科學(xué)地對(duì)待定量與定性,、過程與結(jié)果的結(jié)合，全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與教師的工作表現(xiàn),。

教學(xué)的有效性除了課堂的主體學(xué)生之外,，教師作為一堂課的主導(dǎo)者也很關(guān)鍵，所以教師更應(yīng)該不斷提高自身的組織和管理能力,。在追求師生平等,、學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的今天,，要求教師應(yīng)具有更高的組織和管理能力,，要能巧妙科學(xué)地組織引導(dǎo)學(xué)生自主、有序的開展學(xué)習(xí)探究活動(dòng),，這是組織有效教學(xué)的前提與根本,，只有具備較高的組織和管理能力才能順利實(shí)施有效教學(xué)。

很多老師經(jīng)常上公開課、研究課,，無疑,，大部分老師在課堂教學(xué)的有效性上是做得相當(dāng)不錯(cuò)的，但一節(jié)課的有效性是片面的,、脆弱的,，我們更應(yīng)關(guān)注日常教學(xué)的有效性，日常教學(xué)的有效性才是長效的,，也是我們最終追求的目標(biāo),。

其實(shí)，有效無效我覺得也可以有一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)志——學(xué)生出汗了沒有,。我曾在聽課的時(shí)候聽到一位教研員說新課標(biāo)體制下的體育課應(yīng)該是'笑與汗'的課堂,。感受很深刻，真正感受到前輩們?cè)谀ゾ氈袑W(xué)習(xí)到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸索,。笑,，體現(xiàn)快樂教學(xué);汗，體現(xiàn)有效教學(xué),。借他的話來說,，學(xué)生體質(zhì)下降的重要原因是體育課上沒有得到有效的刺激，體育課下很少參與鍛煉,。體育課就那么點(diǎn)時(shí)間,，如何在體育課上教會(huì)學(xué)生在體育課下也積極鍛煉身體，這個(gè)是個(gè)難點(diǎn),。有效的體育課應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生基本技能,，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

最后,，總結(jié)我的看法,，體育課的有效教學(xué)可以是體育教師運(yùn)用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為,，和表現(xiàn)自我的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。之所以稱過程,，我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個(gè)慢慢進(jìn)步的過程,。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇六

通過這幾年來在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)達(dá)標(biāo)工作中的感受，及其新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，我對(duì)教學(xué)中的體會(huì)性練習(xí)有了深入的體會(huì),。在以往的抓達(dá)標(biāo)過程中，達(dá)標(biāo)困難的同學(xué)往往表現(xiàn)出動(dòng)作不協(xié)調(diào),。體力分配的欠缺，使得學(xué)生往往因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生了很大的難度，也使得學(xué)生本人對(duì)體育鍛煉有意識(shí)的逃避,。對(duì)其終身體育鍛煉的發(fā)展意識(shí)制造了障礙,。是孩子本身不適合運(yùn)動(dòng)，還是老師教學(xué)中有誤區(qū)呢?為此,，我進(jìn)行了反思和實(shí)踐,。

兒童早期對(duì)體育活動(dòng)基本上表現(xiàn)了積極的態(tài)度，愿意和喜歡投入到運(yùn)動(dòng)本身當(dāng)中去,。特別是有趣味性的運(yùn)動(dòng)中,。隨著年齡的增長，個(gè)性和愛好逐漸的具有傾向化,。即使是再不從事鍛煉的人,，在某一特定場(chǎng)合與條件下，也愿意全情的投入其中,。這說明,，每個(gè)人都是能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育鍛煉的，是有其心理和生理需要基礎(chǔ)的,。新課標(biāo)的出臺(tái),，就是要求體育工作者把這種情緒化的偶爾鍛煉，轉(zhuǎn)變?yōu)閺男【烷_始培養(yǎng)與引導(dǎo)習(xí)慣性,、自主性的終身體育鍛煉,。做好這項(xiàng)工作，任重而道遠(yuǎn),。

體會(huì)性練習(xí)是利用輔助練習(xí)器材,、改變運(yùn)動(dòng)環(huán)境和分解模仿等手段來解決適齡學(xué)生普遍存在的、對(duì)全過程的運(yùn)動(dòng)技術(shù)較難理解的環(huán)節(jié),。使學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有比較清晰的的感知印象,，能夠比較合理、輕松的掌握此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),，并愿意就此參與和提高,。

體會(huì)性練習(xí)在新動(dòng)作的學(xué)習(xí)中有其重要的作用，特別是中低段的學(xué)生,。在大綱的三年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)教材中,，要求上、下肢協(xié)調(diào)用力,、動(dòng)作迅速連貫,、落地穩(wěn)定。我重點(diǎn)采用的教學(xué)方法是雙腳連續(xù)跳臺(tái)階來體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)與連貫,、穩(wěn)定,。隨著臺(tái)階高度的遞增,，學(xué)生隨意應(yīng)付的思想因?yàn)槿蝿?wù)本身具有一定的危險(xiǎn)性，所以在心理準(zhǔn)備和注意力集中上開始提高起來,。誰也不甘心落在后面,，又都條件反射的不想受傷而在自然中突破了教學(xué)重點(diǎn)中的協(xié)調(diào)連貫和穩(wěn)定。利用輔助器材(助跳板加體操墊)來鞏固落地的輕巧和穩(wěn)定,，體會(huì)騰空后的伸展,。在小學(xué)體育教學(xué)中，多媒體展示分解動(dòng)作學(xué)生較難理解,，在實(shí)際教學(xué)中客觀條件有一定不便,，利用輔助器材的體會(huì)性練習(xí)就更顯其突出性。助跳板滿足學(xué)生跳得更高的心理和生理需要,，延長動(dòng)作完成的時(shí)間,，以彌補(bǔ)低齡兒童觀察力和感知能力的不足。使其在練習(xí)中有了成就感,，體會(huì)到了充分伸展和收腹動(dòng)作的連接,，提高了學(xué)生身體的感知能力，為今后的助跑跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ),。20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期與上學(xué)期的立定跳遠(yuǎn)成績相比,，平均提高了8厘米以上，最高的進(jìn)步了有21厘米,，取得了很好的效果,。

在小學(xué)三年級(jí)的耐久跑教材中，要求初步掌握途中跑技術(shù),，發(fā)展一般耐力,。因?yàn)閯傞_始接觸耐久跑，最主要的矛盾體現(xiàn)在體力分配和心理承受意識(shí)方面,。在成績表現(xiàn)上很差,，體力消耗大，心肺感覺難受,。存在消極情緒,、厭學(xué)現(xiàn)象。通過對(duì)教材的分析,，兒童年齡心理,、生理特征，以及教參的思考,。我在本學(xué)期調(diào)整了教學(xué)思路,。除了在技術(shù)動(dòng)作上的練習(xí)外，著重強(qiáng)調(diào)體會(huì)性練習(xí),，采用了以下教學(xué)方法：繞自然環(huán)境的隊(duì)列跟跑,、連續(xù)的跑走交替,、中速跑和慢跑交替，一切暗示和要求都圍繞著有節(jié)奏和控制速度進(jìn)行,。蹬地,、擺臂、抬腿,、呼吸配合的節(jié)奏的感覺和體會(huì)。長跑后放松調(diào)整,，要求學(xué)生慢走,、深呼吸后躺在草地上閉目休息，四肢盡量張開,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)后的感受,。此舉受到了學(xué)生們的歡迎，絕大多數(shù)同學(xué)有了很舒服的感覺,，逐漸體會(huì)到了長跑的樂趣,。在心理上接受了長跑這項(xiàng)枯糙的運(yùn)動(dòng)，為終身體育鍛煉打下了基礎(chǔ),。學(xué)生成績普遍提高了10秒以上,，最大的有40多秒。

綜合而論,，體會(huì)性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了成功,，也讓學(xué)生感到了成功，并且體會(huì)到了進(jìn)步帶來的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂趣,。鑒于于中低段學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)上掌握的困難,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)后的感受是我今后教學(xué)的重點(diǎn);輔助練習(xí)和方法是我今后鉆研教材的重點(diǎn);如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉是我今后的教學(xué)目標(biāo)。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇七

前段時(shí)間,，我們班來了四個(gè)外籍學(xué)生,，她們是新加坡南洋女中赴蘇浸濡學(xué)習(xí)團(tuán)的成員，她們?cè)谛呛W(xué)校將跟班進(jìn)行為期三周的學(xué)習(xí),，體育課也不例外,。

今天下午第二節(jié)課是這些新加坡女中學(xué)生來校后的第二次體育課。鈴響后,，我們都集中在操場(chǎng),。這時(shí)天公卻不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨,，我略作考慮,，便改變(為避免學(xué)生淋雨著涼)，宣布本堂課在體育館進(jìn)行乒乓和羽毛球訓(xùn)練,。話畢,，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地涌向體育館,，一時(shí)間館內(nèi)熱鬧非凡(還有其他班的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)),。照例,，我穿梭在一組組打球的學(xué)生中，指點(diǎn)動(dòng)作,，規(guī)范要領(lǐng);大家都很放松，也很悠閑,，還有七八個(gè)女生因場(chǎng)地限制在場(chǎng)邊看著聊著,，我趕緊催她們到場(chǎng)邊作運(yùn)動(dòng)，但效果不是很好,，也許是館內(nèi)人太多的緣故,，施展不開，我也就隨她們?nèi)チ恕?/p>

不一會(huì),，我注意到四個(gè)新加坡女生拿著羽毛拍走出了門,，心想她們肯定是去放松偷懶了，不管了,，內(nèi)外有別么,。大約過了十來分鐘，我環(huán)顧場(chǎng)內(nèi)未見她們四人身影,，我想該把她們召回了。于是來到門口,，剛想張口發(fā)令,，卻嘎然而止，只見兩位女生(卓惠盈和李美潔)在細(xì)雨中打著羽毛球,，更讓我驚訝的是她們?cè)谶M(jìn)行的是高遠(yuǎn)球?qū)Υ蚓毩?xí)(比較正規(guī)的練習(xí))，只見一個(gè)奮力把球抽向?qū)Ψ缴砗蟛煌潼c(diǎn),，另一個(gè)通過步伐快速移動(dòng),、左右開弓把球送到前者頭頂上方，伴隨著呼呼的抽球聲,，羽球在空中飛行了十幾個(gè)來回,，有板有眼的模式就像是我們業(yè)余體校的運(yùn)動(dòng)員在上訓(xùn)練課,。此時(shí)，我覺得操場(chǎng)上很靜,，雖然不遠(yuǎn)處有男同學(xué)踢足球,、打籃球傳來的呼喊聲，但是我耳中那呼呼的球聲和廣式英語的加油聲是那么地強(qiáng)烈;不知是雨水還是汗水,，隨著她們輕巧的身體轉(zhuǎn)動(dòng)甩向四周,。我問我自己，她們是女中學(xué)生嗎?從她們盯著羽球那專注的眼神中我似乎看到一種東西,，那是什么,，我說不清楚。

我疑惑著回到了體育館……

下課鈴響了,，我和學(xué)生們一起走出了體育館,，此刻操場(chǎng)上的學(xué)生都朝著通向教學(xué)區(qū)的小橋涌去，我也低著頭,，順著跑道,，在蒙蒙細(xì)雨中趕向辦公室。

突然,，我看到眼前不遠(yuǎn)處有一雙腳,，逆行迅速向我靠近，我不由自主身體向旁一側(cè),，抬頭,，一個(gè)帶著眼鏡的，不是很高的女生掠過我身旁,，我順著她的背影望去,，跑姿很一般，兩臂擺動(dòng)肘部略帶外展,，還有點(diǎn)撅臀,，顯然是一個(gè)普通學(xué)生在跑步。我調(diào)頭繼續(xù)走路,，快到橋邊時(shí)我又看到她一圈過后朝我跑過來,，我順口打招呼式地說：“跑完了?”“還有六圈?！边呎f邊抬腕看了看表,，又是那種外來漢語，又是我不很熟悉的新加坡女學(xué)生,。我腳步停了下來,，從她身體反應(yīng)我判斷，她至少已跑了4-5圈，雨中跑5000米(我們的操場(chǎng)是400米標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)),，沒有老師規(guī)定要求,，她一個(gè)普通學(xué)生，進(jìn)行5000米跑,，沒有經(jīng)過長期鍛煉是一般學(xué)生無法承受的,，尤為可貴的是，她在鍛煉過程中的目標(biāo)意識(shí)以及所承受的心理和情感上的歷練將是她一筆重要的成長財(cái)富,，我的思維頓時(shí)凝固了,。

我一直看著她跑完，看著她并不很累的樣子,，便同她交談起來,。她告訴我：她“叫林若雙，小時(shí)候身體弱,，父母就帶她到家附近的體育場(chǎng)去看別人鍛煉,，慢慢自己也參與跑步，現(xiàn)在幾乎天天要跑5000米,，大約在30分鐘左右跑完,。”我問她：“跑步對(duì)身體有好處嗎?”她說：“很好,，不怎么生病?！?“跑步對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎?” “不覺得,，平時(shí)每天上完課就想睡覺。學(xué)校下午2：30放學(xué),，我回家先睡一會(huì),，就去家附近的體育場(chǎng)跑步，我們學(xué)校沒這么好,、這么大的操場(chǎng),。”她還告訴我另外一個(gè)叫黃莉恬的同學(xué),，是她們學(xué)校田徑隊(duì)練鐵餅的;在我們學(xué)校,，放學(xué)后班上很多同學(xué)都參加各類體育興趣鍛煉，卓惠盈和李美潔就是羽毛球俱樂部的(還有參加藝術(shù)類,、文學(xué)類的),，學(xué)校固定體育課每周一節(jié)，1小時(shí)……”,。她們的言語很樸實(shí),，絲毫沒有大道理，其實(shí)她們本來就是普普通通的女中學(xué)生，同我們的同齡學(xué)生沒有兩樣,，但是兩者對(duì)體育的理解,、態(tài)度和方式方法卻是截然不同的，這種差異對(duì)學(xué)生今后的成長發(fā)展會(huì)有什么影響,，我們還無法推斷,。然而，有一點(diǎn)我能想象,，她們兩者對(duì)終身體育觀念的形成的效果是不同的,，換言之，她們今后對(duì)積極的生活方式形成的態(tài)度也將有差異,，目前彼此父輩之間體育鍛煉意識(shí)的差異就是一個(gè)明顯的佐證,。我們希望培養(yǎng)我們的學(xué)生能有積極向上、勇于克服困難的精神,，那決不該是說教所能做得到的,，它需要載體具體落實(shí)實(shí)施，體育就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的途徑,。新加坡南洋女中學(xué)生的體育表現(xiàn)讓我們看到了這種體育精神,，一種學(xué)生階段必須培養(yǎng)的精神——積極向上，勇于克服困難的精神,。

目前,，在學(xué)校中正推行新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)，體育教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與,、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的要求,，目的是引領(lǐng)體育教學(xué)更多地為學(xué)生成長發(fā)展考慮，同時(shí)也延伸了原有體育課堂的作用,。但是,，在強(qiáng)調(diào)學(xué)校課堂教育的主作用外，我們是否還需關(guān)注學(xué)生課外體育鍛煉的大環(huán)境的問題,，如時(shí)間,、場(chǎng)地、家長,、老師,、學(xué)生間認(rèn)同等等，因?yàn)轶w育教育的任何附加功能都靠身體練習(xí)來完成的,，而僅靠每周體育課那些有限的時(shí)間,、有限的教學(xué)資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該尊重認(rèn)知規(guī)律,，尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律,，尊重體育鍛煉的規(guī)律,，只有這樣才能培養(yǎng)我們的學(xué)生積極向上，勇于克服困難的精神,。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇八

通過一段時(shí)期對(duì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，讓我意識(shí)到，新課標(biāo)下該如何上好一堂體育課?為此,，我提出一些膚淺的看法和觀點(diǎn),，與廣大體育教師交流。要上好一堂體育課,，我認(rèn)為：體育教師首先應(yīng)該“用心”去投入,，并做到“三個(gè)追求”：追求真實(shí)的課堂;追求有效的課堂;追求理性的課堂。具體的是：

一,、用心去理解《新課標(biāo)》,，落實(shí)課程理念

1.在新課改革中，我們要正確把握新課程的內(nèi)涵,，理解什么是《新課標(biāo)》?即新課程到底是什么?

2.第一,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí),、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是對(duì)原有體育課程進(jìn)行深化改革,，突出健康目標(biāo)的一門課程,。

3.體育老師要認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，即：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想;激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí);以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位等。

我認(rèn)為,，作為一名體育教師,，只有正確理解新課標(biāo)的性質(zhì)和理念,，才能更有效地上好體育課,。

二、 用心去設(shè)計(jì)教法和布置場(chǎng)地器材

精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法與布置教學(xué)場(chǎng)地器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育,，提高體育教學(xué)質(zhì)量,，吸引學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》目標(biāo)的必要保證,。前一段時(shí)間,，有部分學(xué)生呼吁：“喜歡體育，不喜歡體育課”,，除了個(gè)別的其他因素外,。我認(rèn)為：關(guān)鍵是教學(xué)方法與器材場(chǎng)地的不完善。但也有相當(dāng)一部分體育教師在場(chǎng)地、器材

十分匱乏的情況下,，體育課上得有聲有色,，十分精彩，僅有的場(chǎng)地,、器材條件能夠超水平利用,。正像我們有的體育教師講的那樣，在有限的條件下上好體育課是我們體育教師的職責(zé),，只要充分發(fā)揮我們每一個(gè)體育教師的聰明才智,，激發(fā)體育教師的工作能動(dòng)性，“勤定能補(bǔ)拙”,。

三,、用心去讓每個(gè)同學(xué)們能夠“動(dòng)”起來

要上一堂好的體育課我認(rèn)為：自然應(yīng)是學(xué)生盡情運(yùn)動(dòng)，課上生龍活虎,，并伴有對(duì)下一節(jié)課的渴望……

今天的學(xué)校體育在“健康第一”思想的指導(dǎo)下,，呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展趨勢(shì)：活動(dòng)的樣式多樣化了，活動(dòng)的空間擴(kuò)大了,，活動(dòng)的時(shí)間增多了,，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩了。學(xué)校體育課程改革的形式和內(nèi)容可以千變?nèi)f化,，但必須堅(jiān)持讓同學(xué)們動(dòng)起來,，必須保證讓孩子們到陽光下，到操場(chǎng)上,，到大自然中去鍛煉,。為了有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)生體育課和體育活動(dòng)中,，必須讓學(xué)生承載一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,。我們體育教師要在體育改革中，應(yīng)時(shí)刻銘記學(xué)校體育的主要功能,，決不能把體育課上成“休閑”課,。

四、用心去關(guān)注“每一個(gè)學(xué)生”

世界上找不到兩片完全一樣的樹葉,，教學(xué)中我們也找不到兩個(gè)完全相同的學(xué)生,。《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了“關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生受益”的要求,。由于受先天遺傳、后天環(huán)境的影響,，學(xué)生在身體條件,、心理,、興趣愛好、運(yùn)動(dòng)能力等方面會(huì)呈現(xiàn)出千姿百態(tài),、多種多樣的差別,，差異是一種客觀存在。要實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的“教育平等”,，我們?cè)隗w育教學(xué)中教師要關(guān)注“每個(gè)學(xué)生”,，對(duì)“每一個(gè)學(xué)生”要確定層次水平目標(biāo)，尋求適合學(xué)生的有效的教學(xué)方式,，有針對(duì)性地因勢(shì)利導(dǎo),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展自己的潛能,，真正讓學(xué)生在體育課中找到屬于自己的樂趣,。

本次改革是課程改革不單是教學(xué)改革,要甄別傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)形式與方法,推進(jìn)校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,讓學(xué)生們喜歡學(xué)樂意學(xué)體育并學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué),。

體育教師應(yīng)該在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，打破傳統(tǒng)的守舊的習(xí)慣和方法，讓我們一起在新課標(biāo)準(zhǔn)的指引下,，在中小學(xué)體育教學(xué)的這塊沃土中,，辛勤的播種、耕耘,，力求來年的豐收,。在此我們更希望每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)自肺腑的高呼“我喜歡體育運(yùn)動(dòng)，更喜歡上體育課”,。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇九

時(shí)間過的太快了,，不知不覺已經(jīng)在小學(xué)體育教學(xué)一年多了，我覺得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,，所要面對(duì)的事情太多了,，下面我就談一談自己在教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)：

一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。例如,，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至"動(dòng)武";也有失利組的學(xué)生互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來,，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí),，我就要抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。

二、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意,。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會(huì)遇到挫折,。便如，在一場(chǎng)校際拔河比賽中,，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗,。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于接受,，情緒非常惡劣。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生,，我要主動(dòng)地向?qū)W生說明真相,，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力,，保護(hù)他們

的自尊心,，并提供再賽的機(jī)會(huì)。同時(shí)還可以通過我國運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外,，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力,，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力,。

三、利用小組活動(dòng)形式,，培養(yǎng)樂于合群的性格

性格是個(gè)性的核心要素,。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂于交往，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進(jìn)取,。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢句為何?大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,。針對(duì)這一情況,，我就親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績,，使不合群的學(xué)生增添信心,、融入群體。

四,、采用"運(yùn)動(dòng)處方"教學(xué)方式

教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力,、自我管理能力，為了有目的,、有組織,、有計(jì)劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要,，有時(shí)我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組,，每個(gè)小組選出一位小組長,，小組長帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容時(shí),，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法,。這樣充

分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力,，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。

五,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此,，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維,、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。此外,，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自練的能力,，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí) 的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇十

今天學(xué)校的體育工作直接影響著 21 世紀(jì)建設(shè)人才的素質(zhì),。參與體育活動(dòng)的人應(yīng)該是很快樂的,。而許多小學(xué)生并不十分喜歡上體育課, 其原因是多方面的:

首先是教師在教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)外在形式的整齊劃一, 限制了學(xué)生個(gè)性發(fā)展, 過分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用, 片面地追求所謂的心理曲線而進(jìn)行教學(xué), 從而忽視了學(xué)生接受技能及創(chuàng)造性的主體功能, 使學(xué)生練而無趣;其次是為了考核、考察的達(dá)標(biāo)要求, 拼命地把體育課上成基本素質(zhì)課, 使學(xué)生練而無味……如此教學(xué), 導(dǎo)致學(xué)生雖喜歡體育, 但不喜歡上體育課, 至使體育課質(zhì)量每況愈下, 停滯不前, 學(xué)生的體育意識(shí)淡薄, 體質(zhì)水平下降,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我們進(jìn)行了體育教學(xué)新的嘗試，利用快樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)造能力,?？鞓肥浇虒W(xué)就是要從傳統(tǒng)的講授式、單向傳授式轉(zhuǎn)變到啟發(fā)和討論式的教學(xué)模式上來, 要先著手于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育,、體育課的興趣開始, 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是師生之間互動(dòng),、互助、互學(xué)的過程, 充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性及熱情,。

教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本, 注重在快樂教學(xué)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、自主意識(shí), 從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育組織形式,利用游戲和競(jìng)賽, 讓學(xué)生享受到成功的喜悅,。讓學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的特定情境中, 擔(dān)當(dāng)他們向往和能展示自己特長與能力的角色,。例如“,大網(wǎng)魚”的游戲, 我們精心設(shè)計(jì)場(chǎng)地, 創(chuàng)設(shè)“大海”的景象, 跳箱作“礁石”, 墊子作小魚的家, 還有水草,、魚網(wǎng), 老師當(dāng)漁夫, 學(xué)生在大海里自由自在的小魚,。使學(xué)生在興趣盎然中學(xué), 在收獲中學(xué), 培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性,發(fā)展了創(chuàng)造能力, 從而達(dá)到了“我想學(xué)”,、“我要學(xué)”,、“我會(huì)學(xué)”、“我愛學(xué)”等等一系列滿意效果,。

快樂體育教學(xué)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性為主,。這是我國學(xué)校體育改革的必然趨勢(shì),也是社會(huì)發(fā)展的一種需求,。這對(duì)教師提出了更高的要求:

一、要培養(yǎng)良好的師生感情,建立融洽的情感氛圍,。

融洽的師生情感, 教師要尊重學(xué)生, 愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情, 決不能言辭過激,，師生間架起情感的橋梁, 在情感上給學(xué)生以溫暖。

二,、教師要利用精彩的語言,巧妙地進(jìn)行新課學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)的重要?jiǎng)恿? 也是變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”的關(guān)鍵,。新課學(xué)習(xí)是一堂課的主要環(huán)節(jié),。低年級(jí)學(xué)生對(duì)教師有一種特殊的依賴和信任情感, 我們利用他們的“童心”,、“童趣”、“童語”去對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo),，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，保持良好的注意力,，從而能主動(dòng),、積極地進(jìn)行鍛煉, 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

三,、選擇學(xué)生感興趣并且適合個(gè)性發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容,。

由于小學(xué)生年齡跨度較大, 在教學(xué)過程中必須考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn), 這就要求教師要熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，擴(kuò)大知識(shí)面,，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生在個(gè)性化“需求”中探索、發(fā)展,。低年級(jí)教學(xué)可采用童話形式,，把學(xué)生非常熟識(shí)和喜愛的小貓、小狗,、等小動(dòng)物編成故事內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)。

四,、教師要利用靈活的教學(xué)方法和手段, 誘發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,。

新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。因此, 在體育教學(xué)中,，適度給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由權(quán)”，讓他們自己動(dòng)手,、動(dòng)腦, 邊想邊練,、去嘗試和體驗(yàn), 并與同伴互相交流，在培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的同時(shí)，也增加了他們對(duì)體育課的興趣,。做到這一點(diǎn), 需要教師不斷創(chuàng)造性地運(yùn)新穎靈活的教學(xué)方法, 富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段,。例如, 小學(xué)三年級(jí)的體育課程,，內(nèi)容是基本的身體活動(dòng)和武術(shù),我們將一組獨(dú)木橋,、爬竿等和武術(shù)中的拳術(shù)、棍術(shù)組合起來, 編成一些故事情節(jié),讓學(xué)生邊唱邊模仿, 使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)了動(dòng)作, 又學(xué)會(huì)了克服困難的精神, 增加了學(xué)習(xí)興趣, 師生關(guān)系和睦, 教學(xué)充滿樂趣, 達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

總之，由于是快樂教學(xué), 以學(xué)生為主體, 就要一切從學(xué)生的利益,、要求,、興趣出發(fā), 時(shí)刻注意學(xué)生的安全, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新意識(shí), 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn), 教師在教學(xué)中要做到松緊適度, 放中有收,、收中有放, 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到本領(lǐng)的基礎(chǔ)上充分享受體育課的樂趣,。真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,。使其在快樂教學(xué)中充分發(fā)揮創(chuàng)造能力, 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的效果,。最終使我們的小學(xué)體育教學(xué)收到更理想,、更滿意的回報(bào),。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇十一

通過這幾年來在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)達(dá)標(biāo)工作中的感受,，及其新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)中的體會(huì)性練習(xí)有了深入的體會(huì),。在以往的抓達(dá)標(biāo)過程中,，達(dá)標(biāo)困難的同學(xué)往往表現(xiàn)出動(dòng)作不協(xié)調(diào),。體力分配的欠缺，使得學(xué)生往往因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生了很大的難度,，也使得學(xué)生本人對(duì)體育鍛煉有意識(shí)的逃避,。對(duì)其終身體育鍛煉的發(fā)展意識(shí)制造了障礙,。是孩子本身不適合運(yùn)動(dòng)，還是老師教學(xué)中有誤區(qū)呢?為此,，我進(jìn)行了反思和實(shí)踐,。

兒童早期對(duì)體育活動(dòng)基本上表現(xiàn)了積極的態(tài)度,，愿意和喜歡投入到運(yùn)動(dòng)本身當(dāng)中去,。特別是有趣味性的運(yùn)動(dòng)中,。隨著年齡的增長,，個(gè)性和愛好逐漸的具有傾向化。即使是再不從事鍛煉的人,，在某一特定場(chǎng)合與條件下,，也愿意全情的投入其中。這說明,，每個(gè)人都是能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育鍛煉的,，是有其心理和生理需要基礎(chǔ)的。新課標(biāo)的出臺(tái),，就是要求體育工作者把這種情緒化的偶爾鍛煉，轉(zhuǎn)變?yōu)閺男【烷_始培養(yǎng)與引導(dǎo)習(xí)慣性,、自主性的終身體育鍛煉,。做好這項(xiàng)工作，任重而道遠(yuǎn),。

體會(huì)性練習(xí)是利用輔助練習(xí)器材,、改變運(yùn)動(dòng)環(huán)境和分解模仿等手段來解決適齡學(xué)生普遍存在的、對(duì)全過程的運(yùn)動(dòng)技術(shù)較難理解的環(huán)節(jié),。使學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有比較清晰的的感知印象,，能夠比較合理,、輕松的掌握此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，并愿意就此參與和提高,。

體會(huì)性練習(xí)在新動(dòng)作的學(xué)習(xí)中有其重要的作用,，特別是中低段的學(xué)生。在大綱的三年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)教材中,，要求上,、下肢協(xié)調(diào)用力、動(dòng)作迅速連貫,、落地穩(wěn)定,。我重點(diǎn)采用的教學(xué)方法是雙腳連續(xù)跳臺(tái)階來體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)與連貫、穩(wěn)定,。隨著臺(tái)階高度的遞增,，學(xué)生隨意應(yīng)付的思想因?yàn)槿蝿?wù)本身具有一定的危險(xiǎn)性，所以在心理準(zhǔn)備和注意力集中上開始提高起來,。誰也不甘心落在后面,，又都條件反射的不想受傷而在自然中突破了教學(xué)重點(diǎn)中的協(xié)調(diào)連貫和穩(wěn)定。利用輔助器材(助跳板加體操墊)來鞏固落地的輕巧和穩(wěn)定,，體會(huì)騰空后的伸展,。在小學(xué)體育教學(xué)中，多媒體展示分解動(dòng)作學(xué)生較難理解,，在實(shí)際教學(xué)中客觀條件有一定不便,，利用輔助器材的體會(huì)性練習(xí)就更顯其突出性,。助跳板滿足學(xué)生跳得更高的心理和生理需要,，延長動(dòng)作完成的時(shí)間，以彌補(bǔ)低齡兒童觀察力和感知能力的不足,。使其在練習(xí)中有了成就感,，體會(huì)到了充分伸展和收腹動(dòng)作的連接，提高了學(xué)生身體的感知能力,，為今后的助跑跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ),。學(xué)年下學(xué)期與上學(xué)期的立定跳遠(yuǎn)成績相比，平均提高了8厘米以上,，最高的進(jìn)步了有21厘米,，取得了很好的效果。

在小學(xué)三年級(jí)的耐久跑教材中,，要求初步掌握途中跑技術(shù),，發(fā)展一般耐力。因?yàn)閯傞_始接觸耐久跑,，最主要的矛盾體現(xiàn)在體力分配和心理承受意識(shí)方面,。在成績表現(xiàn)上很差,，體力消耗大，心肺感覺難受,。存在消極情緒,、厭學(xué)現(xiàn)象。通過對(duì)教材的分析,，兒童年齡心理,、生理特征，以及教參的思考,。我在本學(xué)期調(diào)整了教學(xué)思路。除了在技術(shù)動(dòng)作上的練習(xí)外,，著重強(qiáng)調(diào)體會(huì)性練習(xí),，采用了以下教學(xué)方法：繞自然環(huán)境的隊(duì)列跟跑、連續(xù)的跑走交替,、中速跑和慢跑交替,，一切暗示和要求都圍繞著有節(jié)奏和控制速度進(jìn)行。蹬地,、擺臂,、抬腿、呼吸配合的節(jié)奏的感覺和體會(huì),。長跑后放松調(diào)整,，要求學(xué)生慢走、深呼吸后躺在草地上閉目休息,，四肢盡量張開,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)后的感受,。此舉受到了學(xué)生們的歡迎,，絕大多數(shù)同學(xué)有了很舒服的感覺，逐漸體會(huì)到了長跑的樂趣,。在心理上接受了長跑這項(xiàng)枯糙的運(yùn)動(dòng),，為終身體育鍛煉打下了基礎(chǔ)。學(xué)生成績普遍提高了10秒以上,，最大的有40多秒,。

綜合而論，體會(huì)性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了成功,，也讓學(xué)生感到了成功,，并且體會(huì)到了進(jìn)步帶來的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂趣。鑒于于中低段學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)上掌握的困難,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)后的感受是我今后教學(xué)的重點(diǎn);輔助練習(xí)和方法是我今后鉆研教材的重點(diǎn);如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉是我今后的教學(xué)目標(biāo),。在教學(xué)方法上，只要是有利于學(xué)生的生理健康,、有利于學(xué)生的心理健康,、有利于學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)，我都將大膽的采用合理的體會(huì)性練習(xí)的手段和方法,，來滿足于三個(gè)有利于,。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇十二

學(xué)會(huì)經(jīng)常反思是青年教師成長過程中一條必由之路。反思就是指體育教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察,、自我監(jiān)控,、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)后提出一系列問題,，以促進(jìn)自身能力的提高,。

一、要把握好反思的幾個(gè)要點(diǎn);

1,、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。新體育課程所追求的是對(duì)學(xué)生的完整教育,，而不僅僅是傳授運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能,。體育教學(xué)的目的是促進(jìn)學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)得到全面發(fā)展,，其真正意義不僅僅局限于教給學(xué)生某些運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，更重要的是通過體育教學(xué),，使學(xué)生學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià),，形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長，形成樂觀開朗的生活態(tài)度,。好的體育課堂教學(xué)甚至能使學(xué)生一生受益,。

2、教案內(nèi)容是否合理,。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣主要體現(xiàn)在喜歡體育與健康課和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的程度上,。在以往的體育課堂教學(xué)中，青年教師關(guān)注的是教學(xué)能力是否得到充分表現(xiàn),，很少考慮應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和積極性,。體育課程是一門以身體活動(dòng)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程,?？梢赃@樣認(rèn)為，一切對(duì)學(xué)生健康有利的教學(xué)內(nèi)容都可以納入選擇范圍,，這樣可使體育課程的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩,。那些學(xué)生一輩子不會(huì)使用，且對(duì)健康無多大益處,，盡管已沿襲了幾十年的活動(dòng)內(nèi)容,，完全可以不被選擇。

3,、教學(xué)主體是否突出,。傳統(tǒng)上，對(duì)一堂體育課的評(píng)價(jià)首先是看教學(xué)目標(biāo)是否明確,、內(nèi)容安排是否合理,、教學(xué)組織是否嚴(yán)密、聲音是否洪亮有力,、哨音是否富有節(jié)奏感,、講解是否清楚、動(dòng)作示范是否準(zhǔn)確……作為一名體育教師,，做好這些方面似乎無可非議,。然而，這樣的體育課學(xué)生究竟學(xué)到什么?體驗(yàn)到什么?學(xué)生的主體地位如何在這樣的體育中得以體現(xiàn)?新課程的體育教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)十分重視學(xué)生的情感體驗(yàn),。如果學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付體育與健康課,，那么，只能將這樣的課堂教學(xué)看作是失敗的教學(xué)

4、運(yùn)動(dòng)參與是否突出,。根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的理念,，即使體育教師在一堂課中表演得再充分、再出色,，這樣的體育與健康課也不能稱之為好課,。面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生是新課標(biāo)明確要求的,。我們的日常教學(xué)必須遵循這一要求,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的主體意識(shí)。學(xué)生不僅在課堂上要積極主動(dòng)地參與練習(xí)活動(dòng),，而且要把參與的觸角審到教師對(duì)課的備課過程,，包括教學(xué)內(nèi)容的選擇，課程資源的開發(fā),，教學(xué)目標(biāo)的確立,，信息渠道的拓展，以及教學(xué)方法,、活動(dòng)方式,、組織形式擬定等，從而真正將參與的多樣性與過程性轉(zhuǎn)化為可信的現(xiàn)實(shí)行為,。通過參與喚醒學(xué)生的主體意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探索欲望;通過參與體驗(yàn)情感，磨練意志,，豐富心理,，體驗(yàn)合作;通過參與發(fā)現(xiàn)、形成,、運(yùn)用,、驗(yàn)證、延伸某方面的體育知識(shí),、健身方法,、運(yùn)動(dòng)技能;通過參與生成創(chuàng)造契機(jī)，激發(fā)創(chuàng)新靈感,，提升教學(xué)境界等,。

5、教學(xué)評(píng)價(jià)是否合理,。由于新體育課程強(qiáng)調(diào)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，課程目標(biāo)也是直指學(xué)生整體健康水平的提高，因此對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)看課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方案和計(jì)劃的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選取,、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面是否體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，是否有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。我們應(yīng)通過正確合理的體育與健康課堂教學(xué)評(píng)價(jià)來促進(jìn)體育教師的進(jìn)步和發(fā)展,。既可由教師總結(jié)歸納,，也可讓學(xué)生談心得體會(huì);既要進(jìn)行整體性評(píng)價(jià),，也要進(jìn)行個(gè)體性分析;既要有參與過程得失的查檢(過程性評(píng)價(jià))，也要有參與結(jié)果等級(jí)的評(píng)定(終結(jié)性評(píng)價(jià)),。師生間互相反饋評(píng)價(jià)信息,，不斷促進(jìn)參與行為的優(yōu)化。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇十三

20_年5月24日,，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評(píng)比活動(dòng),，作為觀摩者，無比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧,，更有重量級(jí)評(píng)委對(duì)每堂課的麻辣點(diǎn)評(píng),，使我們這些新老師受益匪淺，現(xiàn)在就我自己的淺見來談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

一,、好的方面：

1、課前準(zhǔn)備充分,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)

參加這次比賽的老師總共有十一位,，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍,，有的籃球有的肩肘倒立,、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r(shí)候是屈膝上提,，輕緩落地的,，那么小朋友一下子就知道跳的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去做，又如<《肩肘倒立》這堂課,，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹,，每位老師設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方式，有的進(jìn)行夾圖板后倒,、翻臀比賽,，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車,，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等,，方式五花八門,，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作很好的服務(wù);同樣精美的器材使用也讓我心動(dòng)!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運(yùn)用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮,，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué)。

2,、注重快樂為本,，凸顯學(xué)科特點(diǎn)

課程改革時(shí)至今日，體育學(xué)習(xí),，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中,，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師都能遵循“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的教學(xué)理念,，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性,。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中,，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情,，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量,，誰都少不了誰，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神,。

3,，老師所特有的魅力，比如說教師的語言,、組織

人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時(shí),，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言以及引導(dǎo)的方式，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的。

二,、值得商榷的方面：

1,、教材的研究任重道遠(yuǎn)

教材的把握、年段的定位,、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考,，這次比賽中有位老師就將快速啟動(dòng)與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透,，教案內(nèi)容是快速啟動(dòng)而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對(duì)象卻是二年級(jí)學(xué)生,，評(píng)委也將疑惑的問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，是否符合二年級(jí)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)，而在肩肘倒立這堂課中,，省教研員也提出了一個(gè)問題,，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過程中,，教學(xué)步驟是否可以本末倒置,，而這樣的安排是否合理。

2,、不能及時(shí)解決課堂生成性問題

不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進(jìn)行,，而對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過程,，結(jié)果如何卻不予理睬,，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課,，有四位老師上同一內(nèi)容,，面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個(gè)問題，很多老師都不去解決它,，學(xué)生們很多頂不上去,，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題重點(diǎn)的再去解決它，我相信這個(gè)課堂教學(xué)也是不會(huì)差的,，而不是為了形式而形式,。

3、一物多用要有體現(xiàn)

多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的,，器材是否安全,、簡(jiǎn)潔,、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分,，在一堂不同方向跳躍的課中,，有位老師設(shè)計(jì)了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放，學(xué)生大概用了6,、7分鐘在擺放道具,，可想而知，這堂課注定失敗,，體育課是什么,，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的課;有的老師利用半個(gè)小時(shí)動(dòng)員10多個(gè)人進(jìn)行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂,，你即使再花哨,，是否符合體育教學(xué)理念。

4,、要針對(duì)不同層次施以教學(xué)

在體育課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的,，教師應(yīng)針對(duì)不同情況,，采取不同的方法分別對(duì)待，通過教學(xué),，是全體學(xué)生的身體素質(zhì),、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評(píng)比中,，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí),，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶,，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶,，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度,，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,，進(jìn)步了再掛上彩帶，,，真正的做到了“差異教學(xué)”,。

體育教學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科，想真正的'研究透,，需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的專業(yè)水平和能力,，這次心得體會(huì)如有不當(dāng),，請(qǐng)同仁們批評(píng)指正并提出寶貴的意見,。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇十四

一.教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

二.兩操工作。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一,，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操，所以有大部分學(xué)生對(duì)這套新廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí),，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以，廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用,。

我作為體育教師 ,，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤,，為培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神,。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng),，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長,，體力消耗大,，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實(shí)自己,，要善于積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì),。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,，撰寫心得體會(huì),、反思，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的體育教學(xué)又結(jié)束了，在這一學(xué)期里,，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下,，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想,，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展為主渠道,。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二、教育工作方面

本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃,，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材,，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備教材的同時(shí),，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,，注意講解示范，重點(diǎn)是講練結(jié)合,，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容,，教研工作能積極參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平,。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中樂的課堂氣氛下得到鍛煉,。

1、學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生,，讓他們?cè)谝粋€(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。

2,、通過體育課的鍛煉,，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德、智,、體等方面的全面發(fā)展,。

3、整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

4,、在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,。

5、當(dāng)然，在教學(xué)過程中還存在著一些問題,，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面,，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施,。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。

回顧總結(jié)一學(xué)期以來的工作,，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績,，值得可喜可賀。但也有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件,。

體育教學(xué)老師心得感悟 體育教師教學(xué)心得篇十五

11月4日-6日,，我有幸參加了_省小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)4日下午聆聽了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略,。他只用了四個(gè)案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致,，使我們茅塞頓開。認(rèn)識(shí)到以往被我們所忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，受益匪淺,。

5日正式開始了教學(xué)評(píng)比，在聽課活動(dòng)中,，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃,、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物,，還有豐富的動(dòng)作表情,，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時(shí),，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多,。

坐在小體會(huì)場(chǎng)：“華茂體育館”里,，聆聽著各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課,，是一種享受，也更讓我震撼,。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課,，與其說是體育課，不如說是一場(chǎng)盛宴,，一場(chǎng)體育教學(xué)的盛宴,。新穎獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，智慧理性的課堂評(píng)價(jià),，扎實(shí)有效地教學(xué)訓(xùn)練,，無不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小。

在本次的聽課中,，給我印象最深的是來自寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物,，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課，簡(jiǎn)單明了,，教師講解精辟,，而且動(dòng)作也十分到位，非常的精致,，致使也得到大家的一致好評(píng),。從這堂課中也認(rèn)識(shí)到了，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì),，如何簡(jiǎn)單來講解,，來調(diào)動(dòng)和組織，如何精講精練,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，陶冶學(xué)生的情感，怎么樣把安全知識(shí)融入到教學(xué)中去,。

還有許多老師在本次教學(xué)中,，留下了許許多多的亮點(diǎn)，來自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合,。教師充分利用學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),，從舞龍導(dǎo)入開始，讓學(xué)生一直處于游玩當(dāng)中,，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué),，學(xué)生在游戲的同時(shí)，也充分掌握了技術(shù),。實(shí)一堂體育一直處于歡樂的海洋,。

所以作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自己的教學(xué)路子,。