當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇一

一,、全面了解學(xué)生,。

作為班主任?要善于洞察學(xué)生的心靈?摸清學(xué)生的心理特點?體會他們的內(nèi)心要求。新接一個班時?我會有意識地去了解,、摸清學(xué)生的家庭情況,、思想狀況、個人性格興趣愛好,、優(yōu)缺點等,。如建立學(xué)生小檔案?要求全班學(xué)生用一張紙?zhí)顚懴铝袃?nèi)容?姓名、住址,、聯(lián)系電話,、愛好、上學(xué)期期末考試成績,、自己理想,、對本班有何建議、能否做一個負(fù)責(zé)任班干部,、喜歡哪一些科目?叫他們逐一寫出來?然后交上來進(jìn)行整理,、了解?為選拔班干部?更好地發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ)。同時?又進(jìn)行了學(xué)生乘車安全排查?比較詳細(xì)的登記了學(xué)生的乘車情況?又熟記于心,。班主任首先要有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度?這是做好一切工作的前提,。其次要“勤”?因為班主任工作瑣碎事情很多?班上里里外外很多事情需要班主任去打理?班主任要腿勤、嘴勤和腦子勤。腳勤,、腿勤經(jīng)常深入班級?其它教師上課時?經(jīng)?？匆豢磳W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)?看到的現(xiàn)象就比較多?將有些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時解決?經(jīng)常去掃除區(qū)看一看?能及時發(fā)現(xiàn)問題?讓學(xué)生及時清理?又對學(xué)生是一種很好的督促,。嘴勤? 我們走讀班的學(xué)生放學(xué)時?校園周邊車輛特別多?交通安全每天都要叮囑,。腦子勤?在遇事?教育學(xué)生多自我反思?想辦法?有時進(jìn)行換位思考。許多工作需要靜下心來研究,。

二,、用愛心喚真情?建立平等民主的師生關(guān)系。

一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來?在班級體活動中?班主任要有意識地通過表情動作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感?達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的,。比如贊許的點頭,、會心的微笑、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達(dá)班主任對學(xué)生的愛心?使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感,。還有?找學(xué)生談話?與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式,。班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生?不能對學(xué)生有所偏愛?因為任何偏愛都會失去教育的力量。在老師的心目中?那些外表美的,、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛?而那些相貌丑陋的,、衣著簡樸的、成績一般的,、智力平庸的,、頑皮的學(xué)生?一般引不起老師的注意?這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點?用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué),。所以我認(rèn)為情感教育實在是一種巨大的教育力量,。沒有對學(xué)生真正的愛?就不會有真正的教育。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢?班主任只有把愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生?教育才會展示出驚人的魅力,。為此我試用了以下幾種方法?

1“小紙條” 我常用寫小紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒?還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚,。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時?我更是選擇了寫紙條,。當(dāng)面對學(xué)生的錯誤時?有時難免大怒?這時去做工作勢必要糟?我便采用寫紙條的方法?“請到我的辦公室來一趟?我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥?給學(xué)生一個反思的機(jī)會?而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦2“悄悄話” 人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。作為班主任對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育?就必須尊重他們?讓他們打消逆反心理,。在這方面我采用了“說悄悄話”的方法。他們在日常當(dāng)中總是搞一些“小動作”?或和同學(xué)在課堂上說幾句話?或“碰碰”其他同學(xué),。我十分注意尊重他們的自尊心?不在當(dāng)眾說他這樣不好?那樣不好?只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”他們會會意地點點頭?并且很努力地去改正,。這“悄悄話”挺管用的?因為他們知道老師是在關(guān)心自己?尊重自己?從而變得收斂起來。如果當(dāng)時老師馬上點名批評或大聲訓(xùn)斥他們?他們往往會產(chǎn)生逆反心理?拒絕老師的說教?會走到事情的反面,。

3“激勵語” 在批改作業(yè)?小考試卷時?我常寫上幾句鼓勵學(xué)生的話?“相信我?我能行?”“別灰心?再來?”“加油?以此來激勵學(xué)生,。時刻讓學(xué)生感受到老師在關(guān)注我,。 再次就是對后進(jìn)生管理。我班讓老師頭痛的學(xué)生很多?

如何正確引導(dǎo)呢?每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點?作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點?雖然可能只是一個小小的閃光點?但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能,。批評學(xué)生一個缺點的時候先表揚他的三個優(yōu)點,。我們班的后進(jìn)生?突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、厭學(xué),、貪玩、自我約束力差,、沒有責(zé)任心,。從培養(yǎng)他們的責(zé)任心開始引導(dǎo)他們?一周內(nèi)讓班里的后進(jìn)生找到自己為班級服務(wù)的崗位并把他做好?效果很好班級很多活后進(jìn)生開始爭著搶著干了。?現(xiàn)在?班級中的掛窗簾,、撿粉筆頭?等這些小事都有專人負(fù)責(zé),。這些學(xué)生的行為也逐漸在養(yǎng)成?從面學(xué)習(xí)態(tài)度也有所改變了?

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?行為決定習(xí)慣?習(xí)慣決定性格?性格決定命運,。許多名人之所以成功不是因為他有什么機(jī)遇難或雄心?而是他具備好的良好的習(xí)慣,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣形成良好的性格會讓學(xué)生終身受益。

2,、實施愛的教育,。愛是教育的基礎(chǔ)?教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認(rèn)可之中?他就會自信和自強(qiáng),。疼愛自己的孩子是本能?而熱愛別人的孩子是神圣?遇事要設(shè)身處地為學(xué)生著想?始終把學(xué)生的利益放在第一位?這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)?學(xué)生一旦體會到這種感情?就會?親其師??從而?信其道??達(dá)到師生心靈的交融,。

3、教師做學(xué)生的表率?“身教最為貴?知行不可分,?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們?青少年學(xué)生喜歡模仿?這是他們共有的心理現(xiàn)象。尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生?學(xué)生不僅聽其言?而且要觀其行,。教師的身教常常比言教還能起更大的作用,。因此?教師時刻以自己言行、思想作風(fēng),、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率?培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。 總之?我認(rèn)為做好班主任工作的前提是?要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感要有寬闊的胸懷?科學(xué)的方法?要多一分尊重?多一分寬容?多一分理解?善待每一位學(xué)生?欣賞每一位學(xué)生?相信學(xué)生未來的輝煌?就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中,。

201x年5月3日

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初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇二

班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作,。班主任是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實施者,，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶,。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展,、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命,。

面對信息時代,，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天,、交友,、出走、短信,、早戀等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生,，與以前相比，其知識水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高,。自我教育和自我完善意識都增強(qiáng)了,，他們有自己的想法和處事原則,。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢必會壓抑他們的思想,，引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。因此，如何根據(jù)新時期學(xué)生的新特點,，當(dāng)好一個新時期的班主任,，是一個亟待研究的重大課題。多年班主任工作的探索和實踐,，使我感悟到：作為一個班主任,，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心,、無微不至的細(xì)心,、平等交往的誠心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心,，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量,。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈,，用我們的情點燃每個學(xué)生心中理想的火焰,。下面是本人班主任工作的一點感悟,、不妥之處,，懇請賜教。

一,、打鐵先要自身硬

現(xiàn)代社會知識爆炸,、信息激增,。如果我們班主任不加緊學(xué)習(xí)，不及時補(bǔ)充新的知識,，不更新觀念,，將無法適應(yīng)改革開放下的教育工作要求，跟不上迅猛發(fā)展的時代步伐。

“打鐵先要自身硬”,。作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解,、信任、欽佩和愛戴,，首先必須注重廣學(xué)博覽,，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿足學(xué)生各種求知欲望,，成為一名出色的任課教師,。這一點至關(guān)重要。因為我們與學(xué)生最初的接觸是在課堂上,，學(xué)生評判我們的第一個角度就是你的課上的怎么樣,，如果你有扎實的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，你的課上的很棒,。學(xué)生不但會信任你、欽佩你,、崇拜你,，同時也會理解和信任你對他的教育,。所以，作為班主任,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，認(rèn)真探索教學(xué)方法，靈活運用教學(xué)原則,，細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過的第一關(guān)。我只有把握好每一節(jié)課,，利用好每一分鐘,，調(diào)動好每一個人，才能達(dá)到教為不教,，學(xué)有所成的目的,。

堅定的政治方向、高尚的道德情操,、執(zhí)著的進(jìn)取精神,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、和諧的人際關(guān)系和無私的獻(xiàn)身精神,，一直是我工作的指針,，因為我早早地記住了教育家葉圣陶先生的教導(dǎo)：“教師的全部工作是為人師表”。教師特別是班主任,，在學(xué)生的心目中,，更是做人的楷模和榜樣。在教學(xué)和班級工作中,，更要注重自身的修養(yǎng),，我一直以高尚的人格去影響自己的學(xué)生。為了進(jìn)一步提高自身修養(yǎng),，我在過好教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)的同時,，注重班主任工作的理論學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，尤其重視教育心理學(xué)的最新研究成果。同時學(xué)習(xí)一些社會學(xué),、倫理學(xué),、哲學(xué)以及德育學(xué)方面的知識，學(xué)習(xí)班主任工作心理學(xué),，新時期班主任工作和班主任一百個怎么辦等;學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任魏書生等老師的優(yōu)秀事跡和著作,，并運用于教育實踐。學(xué)高為師,，身正為范,，要求學(xué)生做到的,，我自己必須首先做到。幾十年如一日,，早晨到校進(jìn)班在學(xué)生之前,，放學(xué)離校在學(xué)生之后，與學(xué)生摸爬滾打在一起,，就算家里和個人有困難,，總是想方設(shè)法去克服，有幾次實在家中有急事或身體欠佳,，不吃早飯到校也要先到教室看望學(xué)生,。并用親切的目光逐一觀察學(xué)生眼、嘴,、額的動作來了解他們新一天內(nèi)心情緒的變化,。這是我的必修課，因為只有這樣,，我才能安心地進(jìn)辦公室辦公,。在工作中，我們會經(jīng)常碰到這樣的情況,，如：為什么有的學(xué)生這幾天神色恍惚?為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖?為什么她近來上課注意力分散,、心不在焉?為什么有的學(xué)生成績突然下降?為什么某同學(xué)這幾天花錢那么多等?這些重要的信息,，班主任只有做一個有心人才會發(fā)覺，才能從實際出發(fā),，有針對性地及時開展溝通和引導(dǎo),。只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠“見月暈而知風(fēng),，見礎(chǔ)潤而知雨”,。說真的，堅持幾年不要緊,，但要堅持幾十年如一日,，就必須要有毅力、決心和恒心,，一個人喜歡聽你的課很容易達(dá)到,，但學(xué)生兄弟姐妹都希望到你班里來讀書，就一定要有足夠的人格和魅力,，這大概就是“打鐵先要自身硬”最好的詮釋吧,。

敬業(yè)愛崗不僅僅是一句口號，身體力行必須付諸于行動,。記得有一年夏天我在課堂內(nèi)突然膽囊炎發(fā)作,，痛得我滿頭大汗,，但我還是堅持上完最后一分鐘，學(xué)生看在眼里,，急在心里,，鈴聲一響，他們馬上圍上來問長問短,，并幫我叫好去醫(yī)院的車,，打完點滴后，我又馬上返校,，堅守在自己的工作崗位上,，帶著虛弱的身體給學(xué)生講課、輔導(dǎo),、談心,，用自己行為教給學(xué)生堅強(qiáng)的品格、吃苦的精神,、做事的態(tài)度,、良好的習(xí)慣，在我的影響下,，這些家里的“小皇帝”“小公主”都意志堅強(qiáng),，能吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí),。所帶班級在歷屆中考中均居全縣前列,，得到同行的認(rèn)可，家長的贊許,。其實在學(xué)生家長的心里都有一桿秤,，它能秤出教師和班主任的愛心、細(xì)心,、誠心和耐心,，秤出老師的功底和水平。

二,、愛到深處情更濃

“沒有愛就不會有教育”,。作為人民教師，熱愛學(xué)生就是對祖國和人民最深沉的摯愛,，是對民族未來充滿熱烈期望的凝集與體現(xiàn),。作為班主任，我情愿犧牲自己的時間,、精力和心血,，關(guān)心他們的生活，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們的進(jìn)步,，成就他們的理想,。有時甚至舍棄自己與親人之間的愛，也要堅持對每位學(xué)生的尊重和信任,、關(guān)懷與愛護(hù),、同情和理解。97年我母親病危連續(xù)兩次做重大手術(shù),，我這個媽媽心里最疼愛的孝順女兒卻均未能陪伴在母親病榻前,，因為當(dāng)時我?guī)е鴥蓚€初三畢業(yè)班，兩個月后是他們一身中最重要的中考,，面對一百多個即將中考的學(xué)生,，我實在放不下他們，但同時也放不下得了重癥而隨時可能離我而去的母親,，特別是聽到家人說母親在昏迷時叫著我的小名時,，我心里真的有說不出的難受。到今天回想起來還感到十分內(nèi)疚,。在母親2個多月住院的日子里,，我只到過母親病榻前七、八次,，學(xué)生們知道我為了他們無法顧及母親,，在緊張的復(fù)習(xí)迎考之余，他們私下籌錢,，派出代表,，帶上鮮花和水果去看望我的母親，親自向我母親說明應(yīng)老師無法來照顧老人家的原因,，并懇請老人家諒解。兩個多月后,，我母親離我而去,，而學(xué)生們中考獲得了巨大的成功。學(xué)生們的歡笑聲,、家長們的感謝聲,，使我悲喜交加，難于言表,。這大概就是平時大家在說的忠孝不能兩全吧,。但不管怎樣，我還是對我母親懷有深深的歉意和內(nèi)疚,。

愛沒有等差,，情不分前后。教師愛學(xué)生的方法能多種多樣，學(xué)生向老師表達(dá)情感也五花八門,。學(xué)生需要愛,，弱勢群體更需要老師多給一點愛。而這誠摯的愛心則來自于班主任那親切的話語和細(xì)致入微的體貼,、關(guān)懷和傾聽,。在學(xué)習(xí)生活中，遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切,、真誠的問候：如學(xué)生思考有疙瘩時;學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時;學(xué)生遇到困難時;班級某種不良風(fēng)氣抬頭時;學(xué)生受到挫折,、犯錯誤時;??每當(dāng)這時，我總是第一個主動接近他們,，真心實意地促膝交流,，像朋友一樣傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界,，逐漸釋放他們的心理壓力,，隨時隨地同他們心理換位，想其所想,，再曉之以理,，導(dǎo)之以行，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友,。作為班主任，走近每一個學(xué)生,，真誠的一次問候，認(rèn)真的一次傾聽,，對他們來說是那么的重要,，特別是對一些學(xué)困生,，你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。

如我班有一個從樂清山區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)而來的學(xué)生,，名叫葉森海,，第一次見面時,，我一看他的臉上、身上存在好多疤痕,，心里就存有許多疑惑,，通過側(cè)面了解，果然不出所料,，他曾被學(xué)校開除過兩次,，抽煙、喝酒、上網(wǎng)無所不會,，家長管教也感到力不從心。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我對他進(jìn)行了一段時間的有意觀察,、接觸和交流，發(fā)現(xiàn)他有一個明顯的閃光點,，就是做題目時思路比較清晰,，我以此為切入點,，用課堂教學(xué)為溝通平臺，以點帶面逐漸鋪開,，進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，從理發(fā)到穿衣,、著裝,，從整理床鋪到值日值周,，從脫離網(wǎng)吧到禁酒禁煙，通過近一個學(xué)期的努力,，其成績總分躍居年段前十位,，在全校期中總結(jié)中得到校長點名表揚。家長,、學(xué)生,、老師都說“士別三日，當(dāng)刮目相看”,。正如他在周記中寫的“應(yīng)老師你如我的再生父母，這可能是我人生的一大轉(zhuǎn)折點,，我永遠(yuǎn)不會忘記你對我的慈母般的愛”。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇三

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

聽了這個專題我很受啟發(fā),，使我有種頓悟,，班主任一方面承擔(dān)教學(xué)工作，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，雙重身份有利于班主任履行“教書育人”的重任,。教書的目的也是為了育人，培養(yǎng)出有理想,、有道德、有良好的行為習(xí)慣的人;而育人的最高境界就是“無為而治”,，要讓學(xué)生能自覺的規(guī)范自己的行為,，自覺自愿執(zhí)行。因而我對班規(guī)的制定有這樣一些想法：

一,、讓學(xué)生明確班規(guī)制定的目的：

我們每個人都是班級中的一個成員,，要快樂的在班級中成長，有一定的權(quán)利同時也有一定的責(zé)任,，班級要能正常的運轉(zhuǎn),，要想成為一個優(yōu)秀的班級，就需要有一定的班規(guī)來約束每個人的行為,，需要人人付出愛心和責(zé)任,，，這就是“人人為我,，我為人人”,。

二、班規(guī)制定的方法：

1,、班規(guī)的制定要學(xué)生和老師共同商討,。小學(xué)生雖然年齡小,，但讓他們參與到制定班規(guī)中聽聽他們的心聲很必要，現(xiàn)在都在提倡“以人為本”,，孩子接受的信息不一定比老師少,，他們的想法可能與老師接近，但從他們口中說出來其他孩子更容易接受,。我想可以先根據(jù)孩子們的能力把大家分成幾個小組,，教師可以先拿出一個大致的方案，比如從：學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活方面分，還是從其他方面入手,，讓能力強(qiáng),、學(xué)習(xí)好、有威信的帶領(lǐng)大家討論,、細(xì)化,。

2、班規(guī)的內(nèi)容力求少而精,。內(nèi)容太多會讓學(xué)生感到繁瑣而且記不住,，因而要盡量少而精，注重實效性,、操作性和可行性,。

3、班規(guī)的形式要多種多樣,。不拘泥于僅僅文字的形式,，還可以是連環(huán)畫、漫畫等多種形式,，總之是學(xué)生樂于接受喜歡的形式,。

4、班規(guī)要求要合理,、有彈性,。主要指獎懲方面的措施，可以是有所選擇的,，而不是單一的,。班規(guī)的制定也要對老師有所約束，同樣對老師也有所獎懲,，班規(guī)面前師生平等,，這樣有利于學(xué)生的心服口服。

三,、班規(guī)的實施和結(jié)果：

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在實施的過程中要公平,、公正，在講究原則的前提下可針對學(xué)生的個體差異因材施教,，比如考慮學(xué)生的主觀動機(jī),，考慮學(xué)生的性格和心理承受能力等，把班規(guī)作為一種手段而非目的,，主要以表揚,、鼓勵為主，懲罰為輔,。讓班規(guī)的執(zhí)行與德育手冊等掛鉤,，表揚用喜報，批評用小紙條,。

總之,，有班規(guī)的目的最終是讓學(xué)生學(xué)會自我管理，我約束,，共同促進(jìn)班級文化建設(shè),，形成一個健康、積極向上的班級氛圍,，讓學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。班主任制定班規(guī)的目的最終是要達(dá)到學(xué)生人人心中有班規(guī)的美好境界，希望我的班級在我的管理下“無為而治”,。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇四

9月1日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好,，下面是我做班主任的幾點做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我八年六班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P

八年六班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級凝聚力,。

五、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

八年六班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長,，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

第五,，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考,、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇六

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初__班的班主任。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。如開展“tobehonestand todecredi table”主題班會公開課,，深受師生的好評,。

5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f,，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí),。

一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理

在平時的教育教學(xué)中,，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己,。

二、改變形象,，讓教育形式貼近學(xué)生

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼,，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費神,，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法。動之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)解決問題

每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式,，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合。

2,、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”,。比如,，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊,。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職,，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚的依據(jù)。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘,，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道,。

五,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步,。

2,、鼓勵競爭，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀,、默寫競賽,，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講,、書寫,、辯論比賽，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,，說不完道不盡,。總而言之,，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇七

本班共有學(xué)生35名,，其中男生21名，女生14名,。特殊家庭5名,，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。對于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

早到校,、兩操、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做,。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫,，劉任杰，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，積極參加年級系列體育活動,，都及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健,，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,，樹立形象,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如年級系列體育活動、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

王勉、王笙合,、寧洋,，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備，演出精彩節(jié)目,，譚皓木的美術(shù)作品,，受到師生的好評,，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次,。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30 余次,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點。

不求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,，只有自己的才是最真實的,。然而，這需要時間，需要機(jī)會,。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,，見到我的第一句話就是,，老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他，你會有進(jìn)步的,，千萬不要氣餒,，我會幫助你進(jìn)步的，從那以后,，每逢星期天,，他都是早到班級里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，同時檢查他的作業(yè)完成情況,，期末考完數(shù)學(xué)時，他告訴我不能再當(dāng)差生了,，我鼓勵他，你還會進(jìn)步?，F(xiàn)在我們初二(1)班,，正在平穩(wěn)的發(fā)展。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，備課做到粗備,、細(xì)備、復(fù)備,，認(rèn)真撰寫教案,，制定教學(xué)進(jìn)度計劃，教學(xué)時做到過程清晰,，重點,、難點突出，板書設(shè)計合理,，課件美觀能吸引學(xué)生,，還手工制做了平行四邊形，兩個完全重合的三角形,，骰子等,，學(xué)生和老師共同演示，還有特殊的平行四邊形---菱形，學(xué)生動手剪出菱形,，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了他們的動手能力，習(xí)題適量,，作業(yè)量適當(dāng),，精心設(shè)計，選題恰當(dāng),，滿足不同層次學(xué)生的要求,，作業(yè)、試卷做到了認(rèn)真批改,，及時反饋,，做到節(jié)節(jié)清，日日清,。每天課后根據(jù)實際情況都有反思,，找出不足和存在的問題，總結(jié)成敗,、得失,，為以后的工作打基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前,，

對兩個班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù),，培優(yōu)補(bǔ)差。注重抓基礎(chǔ),，對基礎(chǔ)差的學(xué)生,，做到反復(fù)講解，使他們的成績逐漸提高上來,，實現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績與其他班級的距離的目標(biāo),。二班年級第一名，一班第三名,。

本學(xué)期雖然做了很多工作,，取得了一些成績，但需要改進(jìn)的方面還很多,，比如,，個別同學(xué)進(jìn)步不太明顯等，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等,，今后，我會更加腳塌實地的干好每項工作,，爭取班級工作上一個新臺階,，進(jìn)一步提高學(xué)生的各方面的能力,。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇八

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為班級工作重點,，把“自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我班學(xué)生現(xiàn)有77人，其中男生41人,，女生36人,，住校生8人。由于好動的學(xué)生太多,，很多老師都感到頭疼,。有時候老師苦口婆心的勸說也起不了多大作用，除非找家長,，但也只是好幾天,，他們的毛病就又犯了。

班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面俱到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學(xué)生每取得一點進(jìn)步,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。

在工作中,，我首先抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。為了能順利的開展各項工作,，我充分利用每周的班會課組織學(xué)生觀看復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠在中央電視臺百家講壇關(guān)于《弟子規(guī)》的解讀視頻，每周看2節(jié),，間周一次,，間隔的這一周就組織學(xué)生觀看以家庭教育和

學(xué)生勤奮自主學(xué)習(xí)成才為主題的23集電視連續(xù)劇《中國母親》，通過以上方式方法教育學(xué)生,，正確引導(dǎo)學(xué)生積極向上。其次我還通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),。做法：嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到校到班,，通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。

由于好動的學(xué)生太多,，而好動的學(xué)生往往聽課質(zhì)量不高，并且嚴(yán)重影響他人,。老師如果管不住這幾個人,，那老師的威信必然降低不少，嚴(yán)重時會影響老師上課的情緒和師生之間的關(guān)系,。實踐告訴我,，心急吃不了熱豆腐，因此我經(jīng)常觀察老師對學(xué)生的教育問題到底出在哪里,，最后我感覺一方面是老師的要求過高,，另一方面學(xué)生不知道如何與老師合作，所以他們就缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，而老師又覺得冤,，付出那么多卻得不到學(xué)生的理解。為此我首先對學(xué)生進(jìn)行了分類,，找出最需要從思想上,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度上做工作的學(xué)生,，與他們平等的談心,，告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的，但如果他們做到了會得到很多人的佩服,，然后降低一點對他們的要求,，告訴他們學(xué)習(xí)上只要盡力而為就行，但上課時必須要坐得住,，不能影響老師上課,，不能與老師對著干，也不能趴著睡覺(我查課時發(fā)現(xiàn)誰趴著睡覺了我會毫不遲疑的把他揪起來),，而且作業(yè)不論對錯,、不論是否做完,、不論質(zhì)量高低都必須交,，只有達(dá)到這些要求他們才稱得上是個合格的中學(xué)生，也只有和老師合作,，將來他們走上社會才能得到更多人的尊重,。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：等等,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。 我班的問題學(xué)生看到老師對他們開誠布公,，他們也直言相告為什么上某些課程他們會搗蛋,，我對癥下葯，做到理解他們,，但又要求他們尊重科任教師,。他們一點一滴的隨著我的步子走了,，我很欣慰。 對于尖子生我要求他們經(jīng)常向老師請教難題,，鼓勵他們向年級前20名沖刺,，并且形成適合自己的獨特的學(xué)習(xí)方式。對于中間學(xué)生,，我耐心的關(guān)注和指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí),，因材施教，教給他們的方法要求他們必須嘗試,，事后向我匯報他們哪怕是微小的進(jìn)步,。

經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，取得了一定的成績,，本學(xué)期我班每次月考成績中全校300名和前400名人數(shù)次次穩(wěn)居第4名。

二,、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

從開學(xué)初我就十分重視，做到提前到校,，勤到班級,，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,、以便隨時了解學(xué)生,，及時處理存在的問題。同時我還經(jīng)常保持家校聯(lián)系,，共同搞好對學(xué)生的思想品德教育,。有疑難、有問題時向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,，以便對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，我從開學(xué)初就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，使班風(fēng)逐漸形成,。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力助手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解,，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈,。我的知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還專門召開班干部會儀,，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件,。因此，作為班主任我今后要更加注意自己素質(zhì)的提高，要經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，以進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。雖然我班在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進(jìn)步,，但是，由于本人心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，還存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，在下一學(xué)期我會繼續(xù)努力，搞好教育教學(xué)工作,，抓好班級管理,，爭取在中考時取得很好的成績。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇九

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級4班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級的常規(guī)管理工作，同時,，抓好升學(xué)考試的成績,，做好學(xué)生升學(xué)有關(guān)工作等等。一學(xué)期下,，班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步,，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),。

一,、制定班級文明公約、安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。通過多種形式加強(qiáng)安全教育，提高了同學(xué)們的安全意識,。通過多種形式,，使全體同學(xué)能積極參與班級管理，同時責(zé)任到人,，做到人人有事干,，事事有人干。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

二,、加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

在學(xué)習(xí)上,，圍繞中考，給每位同學(xué)定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，使同學(xué)明確自己所在的位置,。同學(xué)要求班干部能帶頭學(xué)，對于學(xué)習(xí)有困難的少數(shù)同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo),，讓同學(xué)明確自己為誰學(xué),，怎么學(xué)。利用黑板報,，加強(qiáng)這方面的教育力度,，如舉辦過“升學(xué)考試專題”黑板報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。針對第月的月考,，在班級做到及時總結(jié),，對考得好的同學(xué)給予及時地鼓勵表揚，對考得不夠理想的同學(xué)幫助其找到不好的原因,，鼓勵其努力趕上,。另外在同學(xué)之間建立學(xué)習(xí)互助小組，使同學(xué)們能夠互相取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很多的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先,，小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來。同時加強(qiáng)班級衛(wèi)生的保潔,，通過多種形式教育同學(xué)注意講究衛(wèi)生,，不亂丟一張紙。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到。

四,、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護(hù)科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進(jìn),，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,。

這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白,、教不了,，怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談,，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變,。同時，在班級管理方面積極征詢本班任課老師意見,，使其也能積極參與到班級的管理上,。經(jīng)常性地通過任課老師了解本班同學(xué)在班級的學(xué)習(xí)情況和思想行為，這樣能夠有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理,。

五,、積極開展家校聯(lián)系。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、家訪,、把家長請進(jìn)來，說心里話,、說實在話,，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系很多人次(包括一次家長會)

六,、抓好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

本學(xué)期,，九年級的學(xué)生要參加畢業(yè)升學(xué)考試，面對中考和畢業(yè),，學(xué)生們的思想會有所波動,，我積極了解每個同學(xué)的思想和自身實際情況，通過開班會和找同學(xué)個別談話,，做好他們思想工作,，穩(wěn)定他們的情緒，使其不會影響自己的期末復(fù)習(xí)和中考,。學(xué)生的升學(xué)考試和畢業(yè)的工作繁雜,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十

初二5班主任工作總結(jié);轉(zhuǎn)眼之間，一年時間又過去,，回顧這一年的生活,，我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、 樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實,、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、 對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、 班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢,？狠抓、嚴(yán)管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查,、寫保證書，等等等等,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子,，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績,。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十一

中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作,，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活,，可以概括為,，忙、累,、雜,。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項任務(wù),，取得了預(yù)期的成果,。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。

一,、班主任的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。開學(xué)前，我做了詳細(xì)的工作計劃,，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點與打算?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新,。作為班主任的工作,，本學(xué)期主要分為三塊。

1,、一?？记皬?fù)習(xí)工作

可以說，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班,，再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的,。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人,，所以，本學(xué)期相對安靜了很多,，在行為規(guī)范方面,，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。在這個階段，我們主要的工作是體育中考,，實驗操作考,。尤其是體育中考，占用了我很多時間,，每天放學(xué)后,，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的,。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合，分成各個學(xué)習(xí)小組,，組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學(xué)校，我來這么早的目的,，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面,，記載下來,，也就是我們常說的錯題本，只有這樣,，學(xué)生才會學(xué)得輕松,。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生,，減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。

同時,，我還定期召開學(xué)生代表會,，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)得失,。真的做到學(xué)生同甘共苦,。在一模考試中，我班取得了很大的進(jìn)步,，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名,，李小豐也進(jìn)了前100名。年級前330名我班也有26個,，這是一個鼓舞士氣的成果,。

2、二?？记皼_刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了,。我把他們各科的錯題本進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中,，有不少知識點還有問題,，我找他們談話，一定要和任課老師溝通,，才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試,，以考代練,。并且統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。每個學(xué)生的成績做一人分析,，看看走勢如何,。對于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵,。不斷提升他們的自信心,。二模考試成績比一模還要好,，班上有3人進(jìn)入前100名,。

3、中考心理輔導(dǎo)工作

二?？荚嚱Y(jié)束后,，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大,，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤,。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后,，我也對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí),。迎接挑戰(zhàn),。

二、主要收獲和體會

1,、用微笑面對學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師，初三,，這個特殊的學(xué)期,，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強(qiáng),，也沒有什么壓抑感,。學(xué)得輕松愉快。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心,。在一次考試中,，成績相當(dāng)不理想時，我在班上大發(fā)火,，結(jié)果適得其返,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,，也有快樂，和學(xué)生潮希相處,，從中感受了不快樂,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。最后用一句詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié),。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十二

忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1,、積極配合學(xué)校,、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

3,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況。

6,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。

7,、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

9,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位,、落實有策。

二,、工作中的不足:

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三,、下一步的整改措施:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個團(tuán)結(jié),、務(wù)實的班集體,。

6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十三

雖然當(dāng)了三年的次重點班班主任，說“有經(jīng)驗”談不上,，說“沒有經(jīng)驗”又太任性了,。好吧，說真的,，當(dāng)聽到自己要帶藝術(shù)班的時候,，我整個人都不好了，這是實話,。但又仔細(xì)想想,，不管帶的好不好，也是一次很好的鍛煉機(jī)會吧,，于是心里也便踏實了許多。而在這個學(xué)期里,，跟藝術(shù)生待久了,，發(fā)現(xiàn)他們并沒有想象中的那么“不可理喻”，相反,，他們身上的單純,、熱情、爽朗,、大度深深地感染了我,。下面就讓我細(xì)細(xì)道出我班本學(xué)期的班級管理策略，便于為今后的工作改進(jìn)提供建設(shè)性意見,。

一,、整體出發(fā)，把握生情

1,、班級基本情況：我班乃是音樂,、舞蹈結(jié)合班，男生11人,，女生36人,，共47人，其中舞蹈生16人,，音樂生31人,，鋼琴考級生14人。在學(xué)校各個社團(tuán)中也活躍著他們的身影,。

2,、學(xué)生性格分析：我班學(xué)生個個激情高漲,、個性張揚，有主見,，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,，對同學(xué)講義氣，對老師施以禮,，心胸開闊,，不易記仇，對藝術(shù)“忠貞不渝”,，愛得死去活來,，但對文化卻是能避則避，躲為上策,。除此之外,，就是很多時候做事情從來不看場合，讓人哭笑不得,。

3,、家長學(xué)生態(tài)度：據(jù)談話了解到，很多學(xué)生是被逼無奈才選擇藝術(shù)這條路,，家長與學(xué)生對高考藝術(shù)的具體情況不了解,，隨亂報名，報完就讀后又后悔,。很多學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件都不是很好,，對于藝術(shù)生高三上一學(xué)期需要集訓(xùn)藝考這一事件，更是云里霧里,。因此,，在班級中存在有一些一直都想要轉(zhuǎn)去文化班的思想動搖生。

二,、規(guī)范管理,，化繁為細(xì)

從以上的分析可以看出，我班是一個特殊的集各種各樣問題的班級,，雖然如此,，但我想，教育需要細(xì)水長流,，耳濡目染,，耐心與愛心的綜合澆灌。因此,，在本學(xué)期里,，我給我班制定了一系列的班級管理制度，不同階段的管理方法，讓學(xué)生在每個階段都有所改進(jìn),，有所進(jìn)步,。班級本學(xué)期的總體目標(biāo)為：班級團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變,，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會為人處世的基本道理。

第一階段：20__年9月至10月

目標(biāo)：

團(tuán)結(jié)互助,，敢行敢秀,。

班級情況：

學(xué)生在開學(xué)期間，對身邊的人和事都充滿了好奇心和探究心,，他們在一個新的環(huán)境里,，希望得到老師的關(guān)注和同學(xué)的認(rèn)可，于是在班集體活動中就會顯現(xiàn)出特別地活躍與積極,，就此,，班主任可以趁熱打鐵培養(yǎng)班級的團(tuán)結(jié)互助意識。

措施：

召開主題班會課《我愛我班》,，增強(qiáng)班級的凝聚力;播放藝考勵志視頻《青春無悔》指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識藝術(shù)生的身份及往后的前進(jìn)路線;請校級領(lǐng)導(dǎo)羅文藝副校長到班級開有關(guān)藝考生的專題講座,，穩(wěn)定學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)班情緒，給學(xué)生看到希望;建立第一支班級活動攻堅隊組織好每一次的班級和校園活動,。

成效：

我班在軍訓(xùn)會操比賽中榮獲特等獎,，在高一廣播操比賽中或特等獎，在中華經(jīng)典誦讀中榮獲特等獎,。班級出現(xiàn)空前的團(tuán)結(jié)積極,，由團(tuán)結(jié)帶來的副效應(yīng)有9月和10月的月考成績在藝術(shù)和體育班中名列前茅,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,。

第二階段：20__年11月至12月

目標(biāo)：

在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，有序高效地展開校運會與校慶晚會,。

班級情況：

學(xué)生為了校運會和校慶晚會,，活躍在各個活動角落，全班被分為幾大活動板塊,，分布在校運會運動員組,，晚會化妝組、舞蹈組,、歌唱組,、后勤組。學(xué)生在意識里覺得作為舞蹈班一定要盡善盡美,，絕不能出現(xiàn)任何差錯,，競爭意識極強(qiáng)。所以全班這段時間花在運動會和晚會的準(zhǔn)備上較多，從而忽略了學(xué)習(xí),。

措施：

在每一個小組中安排好一名組長和一名副組長,，作為領(lǐng)頭人和出勤考核負(fù)責(zé)人，對這些小組的成員的行為和時間安排做一個詳細(xì)的考核和反饋,，避免學(xué)生出現(xiàn)魚龍混雜,，無所事事，做一些無關(guān)緊要的事情,。在正規(guī)的教學(xué)活動中,，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開展每周的“學(xué)習(xí)智多星”“清潔風(fēng)尚星”“勤學(xué)奮斗星”評選活動,。

成效：

在運動會中班級總分位于高一年級的第五名,，在校慶晚會中，一個歌唱節(jié)目獲一等獎,，一個舞蹈節(jié)目獲特等獎,。學(xué)習(xí)成績相對前兩個月有點下降，但可喜的是,，班級的三大主科語文數(shù)學(xué)英語都沒有下降,，還是保持在一定的水平上。

第三階段：20__年1月至20__年2月

目標(biāo)：

穩(wěn)定學(xué)生賽后的浮躁情緒,，督促學(xué)生進(jìn)入期末考試備考狀態(tài),。匯總經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生名單，電話聯(lián)系家長共同教育,。

班級情況：賽后,，學(xué)生瞬間進(jìn)入活動淡季狀態(tài)，學(xué)習(xí)的重重復(fù)復(fù),，作業(yè)堆積如山,，專業(yè)課的期考，給學(xué)生造成了很大的壓力,，顧此失彼,，心情浮躁，導(dǎo)致后兩個月的月考整體成績有所下降,。藝術(shù)課上老師的放松,，導(dǎo)致學(xué)生在上課期間學(xué)習(xí)專業(yè)課的效率不高，期末考核中舞蹈生差強(qiáng)人意,，音樂生毫無紀(jì)律,，太過隨意，受到領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)重批評,，學(xué)生失落感遍布整個教室,。

措施：

針對本階段的問題重重,，我主要從以下幾方面進(jìn)行整改嚴(yán)抓。

1,、明確這兩個月里的獎懲要求,，全班鄭重宣讀。

2,、每晚18：30要求學(xué)生全部上到教室進(jìn)行自習(xí),，遲到的將要站在教室外面進(jìn)行反思檢討，并經(jīng)老師教育,。

3,、嚴(yán)抓在班級中經(jīng)常搗蛋，影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，聯(lián)系家長進(jìn)行共同教育,。

4、展開后進(jìn)生,、學(xué)困生會議,，一一找其談話，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，利用晚自修的時間進(jìn)行功課輔導(dǎo),，增強(qiáng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

5,、針對學(xué)生在藝術(shù)課上的隨意性,，聯(lián)系藝術(shù)老師進(jìn)行溝通教育，并作出紀(jì)律方面的具體要求,。

承前啟后：班級當(dāng)中的紀(jì)律差生有所收斂,，但楊金鑫同學(xué)還是做什么事情都是我行我素，經(jīng)過多次教育都無法改正,。有些同學(xué)還是沒有改掉一些壞習(xí)慣,，比如：鈴響后出來打水的，踏著鈴聲進(jìn)教室的,，上課或是自習(xí)時間吃東西等,，針對這些問題,，我決定在下個學(xué)期開學(xué)之初,，制定一套更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壖o(jì)律管理規(guī)章制度，來約束這些問題學(xué)生,，而主要重心就是放在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上,，避免如本學(xué)期里出現(xiàn)“重活動，輕學(xué)習(xí)”的問題,，在班級的目標(biāo)方面更加明確,，并且加以細(xì)化，監(jiān)督落實，綜合學(xué)校及學(xué)生的各種優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行班級管理,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著許多的不足,，而藝術(shù)生本身所具有的個性和特點又導(dǎo)致工作不能急于求成,，逼著就范，但又不能放任自流,，完全不理,。帶藝術(shù)班，就是肩負(fù)著責(zé)任與使命的共同挑戰(zhàn),，不能誤人子弟,，也不可馬馬虎虎，我始終堅信“細(xì)活出成績”,，家長的肯定與認(rèn)可,，學(xué)生的需要與信任就是我前進(jìn)的動力。當(dāng)然,，我知道還有許多東西需要去學(xué)習(xí),，能力有限，努力無限,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高班主任管理水平,，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)管理方法,，爭做一名合格的藝術(shù)班班主任。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十四

一,、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié)：

能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作,，不過在有些時候，出于對自己身體健康的考慮和保護(hù),，沒有以前做班主任那么玩命了,。可能我更多地愿意去琢磨：怎么用更有實效的方法,、更少次數(shù)的宣講式的教育來管理班級,，愿意更多關(guān)注對干部能力的培養(yǎng)。而且我日益覺得,，現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子),，生存環(huán)境也挺慘的，對他們的要求也得從長遠(yuǎn)考慮,，他們本不是那事事能做好的料,，大的方面嚴(yán)一點(如品德,、價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些,。再有一個很重要的原因,，就是汲取上屆3班的教訓(xùn)，時時刻刻勒得太緊,，到最后中考時反而沒有了沖刺的力氣和空間,，好像也得不償失。

二,、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié)：

本學(xué)期自己制定的課題是：如何激勵小語種班的學(xué)生對自己有更高的要求,，不僅滿足于通過中考。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,，有如下體會,。

有點用的方法上不了臺面，上得了臺面的方法幾乎沒用,。

1.所謂沒太大用的方法：(并非一點用沒有,，但只能觸動小部分人，而且當(dāng)時的激動,，持續(xù)時間并不長久)

①.從學(xué)習(xí)目的的角度,，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個扎實的基礎(chǔ)而學(xué),。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些,，不要放在中考，中考你們占了點便宜;但高考時,，雖然政策尚不確定,，但很有可能，你們面臨的競爭壓力更大,，所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些,，走在事情的前面，打有準(zhǔn)備之仗,。

②.從情感的角度,，讓他們感恩父母、老師的付出,，能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí),。

③.從社會責(zé)任的角度，告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人,，要有社會責(zé)任感,，作為學(xué)生,，愛國的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí),。這個觀點在地震之后講了幾次,，還算有用，估計正常情況下會等于沒說,。

2.本學(xué)期嘗試的有點兒用的方法：

①.善意的謊言：指的是從開學(xué)初就告訴學(xué)生,，你們要想上本校高中，必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線,，由于大家學(xué)的是小語種,，一旦失利很難上其它的普高，所以學(xué)校會酌情(依據(jù)你平時的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、思想道德水平等綜合測評)通融一些，這使你比普通英語班的同學(xué)有了點優(yōu)勢,，但絕對不是很明顯的,，所以平時每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然,，家長會和家長要說實話,，否則就得鬧上訪了，不過跟家長密謀一下,，讓他們配合我一起說謊話,，他們也都樂意。

②.金錢的誘惑：指的是告訴學(xué)生,，由于本年級的優(yōu)秀生,，有一部分因中考成績理想，會選擇其他更有名氣的高中就讀,，而你們考出高分,，就可以直接排在本校高中錄取榜的前端，這樣,，你們就是獎學(xué)金的強(qiáng)有力的競爭者了,。第1到10名：xx元;第11到30名：1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費,，你們可以用自己的錢完成學(xué)業(yè),，減輕家里的投入，在家長面前“?！币话?，或者用自己的錢買想買的東西，不用看家長的臉色,。確實不少學(xué)生摩拳擦掌,、露出躍躍欲試的目光。

③.家長的藍(lán)圖：近一年來和本班一些家長接觸,，已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國門深造的構(gòu)想,，也確實有一些孩子的家長有這個能力,，但他們一是顧慮孩子太早出國的適應(yīng)問題，二是對本校高中小語種班的政策報有美好的希望,，還處在觀望的階段,。不過，我可以把家長的打算拿出來做文章,，在特定的學(xué)生倦怠,、不努力時，搬出家長的構(gòu)想,，和他們一起樂觀的展望未來,，讓他們意識到，如果想達(dá)到那個目的,，現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備,。這樣能起到一定的煽動作用。

④.務(wù)實的實話：告訴他們現(xiàn)在的社會競爭極其激烈,，“天生我才必有用”的前提必須是“有才”,，中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、人才的需求走向,、適者生存的規(guī)律……這些可以結(jié)合事例,，在平時有機(jī)會的時候，貌似不經(jīng)意的提出,，幾分鐘引發(fā)討論,，點到即止，有想法的孩子會在課余延續(xù)討論,，有時可以延續(xù)好幾天,。

提點兒沒人會待見的建議：

①.個人認(rèn)為小語種班的學(xué)生如果想出成績，小語種班能紅火的辦下去,，需要在小升初錄取時招收學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的,、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是,，初中這三年的學(xué)習(xí),，讓他們既學(xué)習(xí)小語種課程，又要學(xué)習(xí)英語,，初一,、初二的期末考試后，外語成績不合格的孩子,，經(jīng)家長同意,，盡早轉(zhuǎn)入英語普通班(只要嚴(yán)把入校關(guān)，淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生)。在初三中考前,，給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機(jī)會,，是參加小語種的競爭考核還是普通的中考，最后剩下的參加小語種中考,。

②.好的孩子愿意競爭本校高中的小語種學(xué)習(xí)機(jī)會,，唯一合理的目的就是本校高中的小語種班有更大的誘惑,。比如,，高中可以提供給他們提前出國深造的機(jī)會，和法國,、西班牙等國家的好高中有對口聯(lián)系;更理想的是同可以繼續(xù)深造小語種課程的大學(xué),，比如一外、二外,、語言學(xué)院等有合作關(guān)系,，他們可以對這個班的優(yōu)秀生提前招生、擇優(yōu)錄取,、提供保送名額等等,。剩下的孩子自己競爭失敗，也就沒什么怨言,，參加正常的高考就是了,，反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實力的孩子了。

③.整個的步驟是一環(huán)套一環(huán)的,，然而最根本的還是最終的那步,，沒有最終的誘惑，靠老師們宣講大道理顯然不切實際,，而且早晚矛盾會聚焦一點,、集中爆發(fā)的。

這是我?guī)≌Z種班三年的感悟,。不過,，政策上的事情我不很清楚，有點站著說話不腰疼的架勢了,。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會博客 初中班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇十五

班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作,。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶,。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展,、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命,。作為無極實驗學(xué)校的一名新的老師,，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲。如今,，學(xué)生聰明而成熟?，F(xiàn)在上網(wǎng)聊天,、交友、出走,、短信,、早戀等行為在初中生中是非常常見的。他們有自己的想法和處事原則,。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強(qiáng)勢的管理學(xué)生,，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此,，根據(jù)新時期學(xué)生的新特點,，當(dāng)好一個新時期的班主任，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會的問題,。對于班組人的工作,，總結(jié)如下：

一、用個人魅力吸引學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生比較有個性總是遵從自己真實的想法行動,。學(xué)生只要喜歡一個老師,，就會接受他的話，愿意聽他的課,。所以想要一個學(xué)生聽話和認(rèn)真上課,，就必須有自己的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面,。首先要認(rèn)真的備課,，與時俱進(jìn)地更新知識。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力,。講好每一堂課,，和學(xué)生打成一片，遇到不會的題,，不要搪塞,，承認(rèn)不會，課下再找機(jī)會弄懂在和學(xué)生一起分享,。自信,、樂觀、堅強(qiáng),，這是我最大的特點,。我希望學(xué)生也能學(xué)會這些，能夠先科快樂的生活和學(xué)習(xí),。多理解,、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。要成為學(xué)生信任的人，與學(xué)生建立信任的橋梁,，讓學(xué)生感受到老師的威嚴(yán),、老師的人格魅力,，老師是一個說到做到的人!與其高談闊論,，不如務(wù)實管用，以身作則,，做學(xué)生最親近的朋友,，給他們最可靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會有不同的收獲,。我感謝這里的學(xué)生讓我明白,，要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去看待許多問題，對他們應(yīng)該給予他們無微不至的關(guān)心,，平等的看待他們,，傾聽他們內(nèi)心的聲音，及時給予他們做心理疏導(dǎo),。

二,、制定合理的班規(guī)

制定班規(guī)要有原則、有技巧,。我們都知道在團(tuán)體中,，想要整個團(tuán)體都和諧發(fā)展，必須做到民主和公正,。民主和公正是一個團(tuán)隊建設(shè)的靈魂,。在班級這個團(tuán)體中，無論每個成員都是重要的部分,，每一個學(xué)生都有權(quán)利為班級服務(wù),，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的,，無論成績怎樣,。即使成績不好，在集體中仍然可以學(xué)會勞動，學(xué)會奉獻(xiàn),，學(xué)會與人相處,，他們都為整個班級付出了。其次,，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性,。一個班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長看的,。而是要有實際的意義,，在具體的時間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。比如上課不認(rèn)真聽課,，不按時完成作業(yè),、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而達(dá)到目的。再者,，班規(guī)要賞罰分明,，重視獎勵，也不能忽視懲罰,。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力,，過多的懲罰這會讓整個班集體像一個“監(jiān)獄”。但是同樣也不能沒有懲罰,，沒有懲罰,，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯了也不知反省,。例如,，考試進(jìn)步可以發(fā)進(jìn)步獎，學(xué)習(xí)退步了,，要要求學(xué)生反省,，并做出未來的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)劃。

三,、用理想鼓勵學(xué)生

“夢想,，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走,，不復(fù)以往,。”一項對于學(xué)生的成長來說是必不可少的,，但是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西,。所以夢想對于學(xué)生的未來具有重要的意義，幫助學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情,。給學(xué)生開展《我的夢想不是夢》的主題班會,，讓學(xué)生自己到底想要的是什么,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想,，在前進(jìn)的路上才不會迷茫,，不會失去目標(biāo)和希望。

做一名合格的班主任是每個班主任的夢想,，頂崗雖然結(jié)束了,，但是未來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn)!