心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會初中篇一
參加了這次橫山縣中小學(xué)班主任交流會,，特別是聽了12位優(yōu)秀班主任的交流，使我受益匪淺,。作為一個年輕的班主任,，從此次交流會上，我認識到自己作為班主任所存在的不足,，對班級工作有了新的看法和思考,。
一、用愛關(guān)心每個學(xué)生,。
愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生，要采用不同的教育方法,，因材施教,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈,。
二,、做學(xué)生的良師益友,。
著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離，走進學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系,，管理班級才能取得良好的效果。
三,、班主任要提高自身的基本素質(zhì),。
班主任的一言一行，都對學(xué)生有著深遠的影響,。因此,，班級事務(wù)，自己能做的,，努力動手去做,。要做到三勤：手勤、腳勤,、眼勤,。三快：手快、腳快,、眼快,。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè),，窗簾的安放等,，走進教室同學(xué)們都在認真學(xué)習(xí)，隨手彎彎腰,，動動手,，擦一擦,，拖一拖，學(xué)生會都會看在眼里,，記在心里,，會潛移默化的受到影響。切忌亂批評亂指責(zé),，整天指手畫腳,。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,，以個性育個性,，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，提高自身素質(zhì)，嚴于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立實實在在的影響。另外,，班主任要從心底愛這個家,，愛這個家中的每一個成員。
四,、作為班主任不能忽視“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,。
我們都有這樣的想法：當(dāng)教師難，當(dāng)一個稱職的教師更難,。其實這些學(xué)生也有他們內(nèi)心的想法,，也渴望老師的尊重、表揚及認可,。只要給他們一個欣賞的眼神,、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就會受寵若驚。只要我們善于去發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好,，激發(fā)他們的積極性,，在這個過程中在進行適當(dāng)?shù)谋頁P，他們就會更加的有自信,。作為班主任我們對這些學(xué)生更要有耐心,，做好打持久戰(zhàn)的心理準備，只要他們能學(xué)多少就學(xué)多少,，這樣在他們心中覺得老師還沒有放棄他,。
五、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界,?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會傾聽,，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,；聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎其一功,?！?/p>
在教育學(xué)生中少批評、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵。另外,，集體性的獎勵要多應(yīng)用,，強化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是面對問題學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀,。
總之,，這次的班主任經(jīng)驗交流，使我真正感到作為新時期的班主任,，不僅要自身心理素質(zhì)的提高,，而且還要注重學(xué)生的德、智發(fā)展,，這是新時期對班主任工作的要求,。所以在今后的工作中，我更要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進自己的工作方法,，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀,。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會初中篇二
我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的,，班級是學(xué)校的重要成員,，班級的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢,？那就要看這個班的指揮官——學(xué)校班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好學(xué)校班主任就是一個好班集體。如果說每個學(xué)生都是一顆小星星,，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學(xué)生的心靈,，每個學(xué)期我都在認真地工作,。下面我就談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉壒ぷ鞯模攸c從以下幾方面努力：
夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池,，把學(xué)生比作池中魚,，把師愛比作池中水。試想想吧,，如果沒有師愛,，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚,。無水之魚,，其景是怎么樣的！我的教育原則就是愛,，不管做什么事,，都應(yīng)該有愛，把愛放在首位,。
做好學(xué)校班主任工作,，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校,，熱愛學(xué)校班主任這個崗位,，熱愛自己所教的每一個學(xué)生。在學(xué)校班主任工作實踐中,，我堅信：只有捧著一顆愛心,，才會有愛的奉獻,，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。老師,，特別是學(xué)校班主任,，應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話,，一個眼神,，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。每當(dāng)下課時間,，我總喜歡充滿愛意地看著他們的一舉一動,，與學(xué)生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快樂和煩惱,，對學(xué)生傾注全部熱情，親近學(xué)生,，慢慢地走入學(xué)生的精神世界,。漸漸地,，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊,，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了,，和同學(xué)鬧矛盾了,，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)學(xué)生來到我的身邊時,，無論多忙,，我都會放下手頭的工作去傾聽。當(dāng)他們的生活,、學(xué)習(xí)遇到困難時,，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們,。蘇霍姆林斯基說過,，當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了,。
加里寧說過：“教師心須好好檢點自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督,?！币虼耍嗉壷贫ǖ募o律要求學(xué)生做到的,，學(xué)校班主任自已心須先做到,；要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不曠課等,，我自己先做到。我要求學(xué)生每天早上按時,、及時到達班級,，自己先坐在教室里，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹,，久而久之，學(xué)生們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了,；下午放學(xué)，遲一點離開學(xué)校,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里，記在心上,，知道學(xué)校班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查，學(xué)生在班級工作上就不會存在偷工減料,、偷懶現(xiàn)象,。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣,，堅持早到教室,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露,，潤物無聲,。
我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài),，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞,，一份收獲,。教師之間合作交流，關(guān)系緊密,，學(xué)生的缺點少了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來，整個班級的學(xué)習(xí)成績一次次在穩(wěn)定提高,。
有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！睂W(xué)校班主任是教育者,、領(lǐng)路人，只要我們的學(xué)校班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生曉之以理，動之以情,，持之以恒,；做到和風(fēng)細雨，定然潤物無聲,，學(xué)校班主任工作就會做得更好,，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”的教育境界,。
教育工作千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對初中學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點,，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度,，對學(xué)生進行嚴格的要求，增強教育力度,，提高學(xué)生思想認識,，促進學(xué)生的行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，這既是教育工作的一個主要特點,，又是教育工作的基點,。
首先，制訂相應(yīng)嚴格的班規(guī)制度,。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動指南,。上好思想品德課，認真貫徹落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班級公約》,、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理,，全面地評價學(xué)生的思想行為,，而又用獎勵措施，促進學(xué)生嚴格要求,，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展,。這樣,，既能及時給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非,，實施中也收到較好的效果,。在工作中，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度,，針對學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事傳說,，讓他們引起重視,，及時的教育，嚴格的要求,，嚴格的管理,，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)的同學(xué),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，杜絕不良的苗頭出現(xiàn),。在處理每一位學(xué)生的問題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針,，不做生硬的批評,，而是查清事實，分析原因,，做耐心說服教育工作,，使學(xué)生自己認識問題的危害性。這樣做,，比在班級點名批評學(xué)生效果好,，也使他們增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。
其次,，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。學(xué)校班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論學(xué)校班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助學(xué)校班主任管理班級的作用，他們接受學(xué)校班主任的指導(dǎo),，又及時向?qū)W校班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。
選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。
通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于學(xué)校班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到學(xué)校班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,，學(xué)校班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由學(xué)校班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有學(xué)校班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。
在做學(xué)校班主任的工作中，有校領(lǐng)導(dǎo)的指點,，同事的幫助,，學(xué)生的配合，加之自己的一點努力,，我們班的班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，但我知道成績是暫時的,，我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會初中篇三
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的實施者，既是聯(lián)系各學(xué)科教師和學(xué)生的紐帶,，同是也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁,。回顧當(dāng)班主任的這段時間,，自己由感而發(fā),，說一下自己的切身體會。我認為做好思想教育工作,，才能打好班級管理的基礎(chǔ),，思想教育工作是班級管理的重點、難點工程,，尤其是面對我校的學(xué)生,，他們基礎(chǔ)差，底子薄,，不良習(xí)慣多,，存在問題多，如果不能從思想根基處喚醒他們的自覺性的話,，那其它的工作只能是事倍功半了,，那怎樣做好思想工作呢?我總結(jié)了三點：
1．建立良好的師生關(guān)系是思想教育的前提
師生之間彼此的信任和理解，彼此的親愛,，是師生溝通的催化劑,。所以在開學(xué)初我就走近他們，了解他們,，關(guān)愛他們,，傾聽他們的心聲，理解他們的難處,，放下教師的架子平等地與他們做知音,，交朋友，這樣就拉近了我和學(xué)生的距離,，他們也會拿教師當(dāng)朋友,，心里有話愿意和教師傾訴，在課余,，我會經(jīng)常收到學(xué)生的字條,、信箋，這樣我就很容易掌握學(xué)生的心態(tài),，—了解他們的真實想法,，包括他們的情感、早戀等,，從而讓我有的放矢地做他們的思想工作,，他們也很容易接納，主動地改了錯誤,，如果一個班主任不能控制好自己的心態(tài),，帶著情緒和主觀看法看待學(xué)生，學(xué)生也會帶著同樣的抵觸情緒,，甚至產(chǎn)生逆反心理,，這樣的說教是不會起什么好的效果的。我認為師生應(yīng)平等,、民主,、互相尊重，理解是溝通的橋梁,，信任是鋪路的基石,，真誠是指路的明燈，關(guān)愛是成功的秘訣,，建立良好的師生關(guān)系,，是思想教育的前提。
2．全身心的投入和愛心的付出,，必有回報
的信任和愛心,，這樣才能樹立他們的信心，激發(fā)他們的斗志,。我們要用我們的熱情喚起他們的熱情,，使他們從困難和挫折中找回斗志和信心。
我每天早出晚歸地投入到班工作中,，他們也深知教師的辛苦,，總是持以感激之心，并落實到行動上,。
3．教育要嚴,，但嚴中有度
意識到了學(xué)校、教師對他們的希望,，現(xiàn)在都是痛改前非,，投入到了緊張的學(xué)習(xí)中。
以上是我在思想教育方面的幾點體會,，班主任工作任重道遠,，在其它方向
也要有更好的方法和經(jīng)驗，我愿意向其他班主任學(xué)習(xí),，不斷地改進自己的工作,。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會初中篇四
本學(xué)期是我踏上教壇的第二年，經(jīng)過一年的洗禮,，我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更不簡單，它需要無限的愛心,、耐心更有如針般的細心才能創(chuàng)造出讓花醉茁壯成長的教育環(huán)境,。
前兩個周,，學(xué)校組織的班主任工作經(jīng)驗交流會上，六位老師毫不吝嗇地向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗方法,，細致入微的管理,，充滿智慧的教育，侃侃而談的案例,，讓我受益匪淺,。接下來我就結(jié)合我自身的工作，簡單談一下我的一點心得體會：
“言傳身教”莊老師和薛老師都提到了,，我也認為很重要,。平常在班級中，看見地上有幾張紙,，自己撿起來,，同學(xué)們也會跟著撿起來；看到桌子歪了,，自己隨手擺幾張,，同學(xué)們也會跟著擺整齊；自己說個事情,，有時候下課自己忘了,，可學(xué)生卻記得很牢?？梢娎蠋煹囊谎砸恍袑W(xué)生都有很深的影響,。我們做老師的，要求學(xué)生做到的自己一定也要做到,。
作為一名班主任,，同學(xué)們的大部分時間都會和我在一起。那么我應(yīng)該盡量融入他們,。每天我都會和他們一起早讀,、午唱，自我感覺我們班早讀和午唱質(zhì)量都不錯,。聽了薛璐老師的匯報,，我要學(xué)著克服自己的心理障礙，更多地走進他們,，和他們一起練字,、讀書、游戲,，我想我會有意想不到的收獲,。
在我們班，有很多事情我老是覺得他們達不到我的要求,，就大包大攬,，最終導(dǎo)致自己很累,，效果也不是很好。其實孩子們遠比我們想象中的要厲害得多,，即使做的不好也是一次成長,、歷練,，我不該阻斷他們發(fā)展的機會,。結(jié)合幾位班主任的經(jīng)驗，在今后的班級管理中,，我要制定獎勵與懲罰并存的班規(guī)并嚴格執(zhí)行,，加大班干部培養(yǎng)力度，形成良好的班級輿論,、學(xué)習(xí)氛圍,，借助集體的力量來約束學(xué)生。
每個孩子的成長環(huán)境不同,，性格也就不同,，我們要根據(jù)孩子性格特點用孩子能體會到的方式去關(guān)心他們，用寬容去保護孩子的自尊心,。對性格內(nèi)向的孩子多與他們談心,，對紀律、學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，要降低要求,，調(diào)整心態(tài)，及時準確的表揚會增加他們對學(xué)習(xí)的積極性,。時間長了,，就能拉近彼此的距離，無形中樹立教師的威信,。
平凡的我,，對于集體活動，我總是有著應(yīng)付了事的心態(tài)?，F(xiàn)在想想自己把一次次鍛煉學(xué)生,、增強班級凝聚力的機會給丟掉了。這次元旦慶?；顒?，我采用舞蹈、合唱,、獨唱與陶笛相結(jié)合的形式,，讓所有的同學(xué)都參與進來。就這樣經(jīng)過全班同學(xué)的努力,，我們班獲得了第二名的好成績,，同學(xué)們,、家長們都很滿意，我自己也很有成就感,。這是我之前沒有過的,。
家長對看中的是我的孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，老師是不是對我的孩子好了,。作為老師我覺得最重要的是獲得家長的信任,，這份信任只能靠行動證明給他們看，讓他們看到我我在用心做為他們孩子好的事情,。平常多與家長溝通,，用溫和的方式和家長溝通，讓家長了解孩子在校表現(xiàn),，充分發(fā)揮家長的作用,，讓其幫助老師教育孩子，從而達到事半功倍的效果,。
在平常的教學(xué)過程中,，我容易急躁、缺乏耐心,，在今后的教學(xué)中我會沉下心來,，在能力范圍內(nèi)做最棒的自己。
在經(jīng)驗交流會上,，李主任說過一句話“好老師的標準是課上的好,、班帶的好、分考得好,、轉(zhuǎn)化后進生,、能說會道”我離這個標準還差得很遠，但我會在這條路上不斷努力,，努力成為最棒的自己,！
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會初中篇五
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,，各科任教師的幫助,，使我們班的各項工作順利開展。接下來,，談?wù)勎易鰧W(xué)校班主任工作的幾點體會：
一,、全面了解學(xué)生。
作為學(xué)校班主任,，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求。新接一個班時,，我會有意識地去了解,、摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況,、個人性格興趣愛好,、優(yōu)缺點等。如建立學(xué)生小檔案,，要求全班學(xué)生用一張紙?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：姓名,、住址、聯(lián)系電話,、愛好,、上學(xué)期期末考試成績,、自己理想,、對本班有何建議、能否做一個負責(zé)任班干部,、喜歡哪一些科目,，叫他們逐一寫出來，然后交上來進行整理,、了解,，為選拔班干部，更好地發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ),。
同時,，又進行了學(xué)生乘車安全排查，比較詳細的登記了學(xué)生的乘車情況,，又熟記于心,。學(xué)校班主任首先要有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，這是做好一切工作的前提,。其次要“勤”,，因為學(xué)校班主任工作瑣碎事情很多，班上里里外外很多事情需要學(xué)校班主任去打理,，學(xué)校班主任要腿勤,、嘴勤和腦子勤。腳勤,、腿勤經(jīng)常深入班級,，其它教師上課時，經(jīng)?？匆豢磳W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，看到的現(xiàn)象就比較多，將有些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時解決,，經(jīng)常去掃除區(qū)看一看,，能及時發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生及時清理,，又對學(xué)生是一種很好的督促,。嘴勤，我們走讀班的學(xué)生放學(xué)時,，校園周邊車輛特別多,，交通安全每天都要叮囑。腦子勤,，在遇事,，教育學(xué)生多自我反思，想辦法,，有時進行換位思考,。許多工作需要靜下心來研究。
二,、用愛心喚真情,，建立平等民主的師生關(guān)系。
一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來,，在班級體活動中,，學(xué)校班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學(xué)生的情感，達到與學(xué)生心靈交流的目的,。比如贊許的點頭,、會心的微笑、嚴肅的手勢等都可以表達學(xué)校班主任對學(xué)生的愛心,，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感,。還有，找學(xué)生談話,，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式,。學(xué)校班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對學(xué)生有所偏愛,，因為任何偏愛都會失去教育的力量,。在老師的心目中，那些外表美的,、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛,，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的,、成績一般的,、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意,，這就需要學(xué)校班主任去發(fā)現(xiàn),、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué),。所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量,。沒有對學(xué)生真正的愛，就不會有真正的教育,。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢,？學(xué)校班主任只有把愛心奉獻給全體學(xué)生，教育才會展示出驚人的魅力,。為此我試用了以下幾種方法：
1,、“小紙條”
我常用寫小紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評,、善意的提醒,；還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時,，我更是選擇了寫紙條,。當(dāng)面對學(xué)生的錯誤時，有時難免大怒,，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟,，我有事找”,。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機會,，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦,！
2、“悄悄話”
人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。作為學(xué)校班主任對調(diào)皮的學(xué)生進行有效的教育,，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理,。在這方面我采用了“說悄悄話”的方法,。他們在日常當(dāng)中總是搞一些“小動作”，或和同學(xué)在課堂上說幾句話,，或“碰碰”其他同學(xué),。我十分注意尊重他們的自尊心，不在當(dāng)眾說他這樣不好,，那樣不好,，只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”他們會會意地點點頭，并且很努力地去改正。這“悄悄話”挺管用的,，因為他們知道老師是在關(guān)心自己,，尊重自己，從而變得收斂起來,。如果當(dāng)時老師馬上點名批評或大聲訓(xùn)斥他們,，他們往往會產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說教,，會走到事情的反面,。3“激勵語”
在批改作業(yè)，小考試卷時,，我常寫上幾句鼓勵學(xué)生的話：“相信我,，我能行！”“別灰心,，再來,！”“加油？以此來激勵學(xué)生,。時刻讓學(xué)生感受到老師在關(guān)注我,。
再次就是對后進生管理。我班讓老師頭痛的學(xué)生很多,，如何正確引導(dǎo)呢,？每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為學(xué)校班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能。批評學(xué)生一個缺點的時候先表揚他的三個優(yōu)點,。我們班的后進生,，突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué),、貪玩,、自我約束力差、沒有責(zé)任心,。從培養(yǎng)他們的責(zé)任心開始引導(dǎo)他們,，一周內(nèi)讓班里的后進生找到自己為班級服務(wù)的崗位并把他做好，效果很好班級很多活后進生開始爭著搶著干了,。（如李憲征同學(xué)自己找來螺絲刀為同學(xué)修理桌椅,。廖磊擔(dān)當(dāng)起了班級安全信息員，負責(zé)排查管制刀具,，上次,，放月假前一天,，7、10班學(xué)生讓他幫忙去打架,，不但,，沒有幫忙，還把情況告訴了我,。我把信息及時反饋給7,、10學(xué)校班主任。從而避免了一起打架事件,。李凱同學(xué),，在我課間巡視時，我發(fā)現(xiàn)他主動到班級的衛(wèi)生區(qū)撿垃圾,，我表揚了他,，他主動做起了班級的衛(wèi)生監(jiān)督員，自己的個人衛(wèi)生也搞好了?，F(xiàn)在,，班級中的澆花，掛窗簾,、撿粉筆頭,，等這些小事都有專人負責(zé)。這些學(xué)生的行為也逐漸在養(yǎng)成,，從面學(xué)習(xí)態(tài)度也有所改變了,，期末復(fù)習(xí)時，每天早上都要默寫古詩,，班級的后進生,，何亮、馮宇,、楊子凱都是能得到滿分。學(xué)生進步了,，把他們的考試卷在班級展出,，盡管他們的字不漂亮，寫的也不是全班最好的,。但他們通過自己的努力體驗到了學(xué)習(xí)的快樂,，增強的學(xué)習(xí)的自信心。
三,、用文體活動團結(jié)學(xué)生,。
年部舉行了12月9長跑比賽，我讓全班學(xué)生都出去,，參加的參加,、助威的助威,。學(xué)校班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境,，產(chǎn)生向心力,、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會,。如果學(xué)校班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí),，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié),，削弱班級的凝聚力,。
當(dāng)然，工作中也有很多的不足之處,。如主動與家長聯(lián)系的次數(shù)不多,，應(yīng)多聽一聽家長的聲音，能更好的全面了解學(xué)生,。學(xué)生的紀律和擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生工作常是顧此失彼,，檢查的力度也不夠。主要責(zé)任在于我對學(xué)生的要求也不夠嚴格,。
要想管理好班級,，歸根結(jié)底我認為有三條：這也是我今后工作努力的方向
1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，行為決定習(xí)慣,；習(xí)慣決定性格；性格決定命運,。許多名人之所以成功不是因為他有什么機遇難或雄心,，而是他具備好的良好的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣形成良好的性格會讓學(xué)生終身受益,。
2,、實施愛的教育。愛是教育的基礎(chǔ),，教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成,。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！遇事要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，始終把學(xué)生的利益放在第一位,，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會‘親其師’,，從而‘信其道’,，達到師生心靈的交融。
3,、教師做學(xué)生的表率,，“身教最為貴，知行不可分,?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象,。尤其是學(xué)校班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生,，學(xué)生不僅聽其言，而且要觀其行,，教師的身教常常比言教還能起更大的作用,。因此，教師時刻以自己言行,、思想作風(fēng),、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。
總之,，我認為做好學(xué)校班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進心和使命感,，要有寬闊的胸懷,，科學(xué)的方法，要多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每一位學(xué)生,，欣賞每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關(guān)愛之中,。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會初中篇六
高三年級組讓我在這里做班級管理工作經(jīng)驗介紹,，感到壓力很大，說實在話,，我根本沒有什么經(jīng)驗，我就把高三這半年班級管理的一些不成熟的做法給領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下,，也就是兩個“三”,。
高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量,。進入高三后,，隨著學(xué)習(xí)的緊張,、壓力的增大以及期望值的過高等都可能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，致使學(xué)生情緒消沉,，乃至對前途悲觀失望,。因此，作為班主任,，及時把握學(xué)生的思想情緒,，適時地、恰到好處地鼓舞學(xué)生的斗志,，顯得尤為重要,。具體說要做到以下幾方面：
一是鼓動要經(jīng)常。要充分利用課余時間或晚自習(xí)前的幾分鐘對學(xué)生進行不同層次的,、多方面的鼓動,，學(xué)生情緒低落的時候應(yīng)該鼓動，學(xué)生春風(fēng)得意的時候也需要鼓動,。要讓每一個學(xué)生明確：一個人什么都可以沒有,，但不能沒有夢想。敢于夢想本身就是一種開拓和創(chuàng)意,，無論做什么事,，只要心存夢想，相信自己,，就會成功,。如果把夢想當(dāng)作理想來為之奮斗，一切都有可能,，只要扎扎實實地為理想去奮斗,，不懈地去追求，最終會結(jié)出豐碩的成果,。
二是鼓動要講究方法,。大道理要講，小道理也要講,；眼前的要講,，將來的也要講；理想的要講,，現(xiàn)實的也要講,。首先，要抓目標激勵,?？记爸贫ê侠砟繕耍己罂茨繕说倪_成率,，科學(xué)運用目標激勵,，可以給學(xué)生以強大的動力,，促使學(xué)生取得一個又一個成功。其次,，要抓榜樣激勵,。榜樣的力量是無窮的，要為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，經(jīng)常宣傳榜樣的事跡,，用后進變先進的實例激勵學(xué)生，以此來激發(fā)全體學(xué)生的拼搏精神,。另外,，現(xiàn)實激勵法如果能把握得好，也會起到良好的效果,。比如二本和三本幾萬元的學(xué)費差距就很令學(xué)生動心,，因為學(xué)生會考慮到家庭承擔(dān)不了讀三本的費用而竭盡全力要考二本。
三要把握好鼓動的時機,。在一般情況下,，當(dāng)學(xué)生在橫向?qū)Ρ戎校谕桓偁幦Ρ容^,，取得優(yōu)良成績時,，要及時鼓動，引導(dǎo)學(xué)生“欲窮千里目,，更上一層樓”,，不能淺嘗輒止，要勇往直前,，取得最后的勝利,；當(dāng)學(xué)生成績不理想時，要以急學(xué)生所急的心態(tài),，及時幫助分析,，通過鼓動性的語言，告訴學(xué)生“曙光在前”,，堅定信心,。要利用好每一次考試成績，對學(xué)生實施鼓勵,，不僅要對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,、進步明顯的進行鼓勵，更要對一時成績不理想的學(xué)生進行安慰,，找出他們的閃光點和進步學(xué)科,，認真總結(jié)其經(jīng)驗與體會，使之在今后學(xué)習(xí)中發(fā)揚光大，在此基礎(chǔ)上,，認真指導(dǎo)他們搞好學(xué)習(xí)反思，找出失敗的原因,，拿出得力措施,，抓緊迎頭趕上。要利用班會,、談話,、課堂教學(xué)和家長訪談等機會不失時機的對學(xué)生進行鼓勵，要在學(xué)生中廣泛開展相互鼓勵活動,，形成賞識激勵的氛圍,。
據(jù)專家調(diào)查，高三有近半數(shù)的學(xué)生受到心理亞健康的侵襲,，隨著高考的臨近,，學(xué)生普遍會出現(xiàn)驚悸、失眠,、易怒,、急躁、盜汗等心理癥狀,，也就是我們常說的“考試綜合癥”,。如果班主任不因勢利導(dǎo)、及時扮演好“心理醫(yī)生”的角色,，幫助學(xué)生克服心理障礙,，那么，對學(xué)生的成長和進步將貽害無窮,。因此,，班主任要防微杜漸、見微知著,，切實做好以下幾個方面的工作：
首先,，要教育學(xué)生辨證認識生活、人生,。要讓學(xué)生明確：“物競天擇,，適者生存”，在生活,、學(xué)習(xí)和工作中,，有壓力、有競爭是常態(tài),，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學(xué)生要做的不是逃避,，不是退卻,，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗，善于在逆境中成長,。
第三，要教給學(xué)生自我糾正的方法,。班主任不是保姆，“師傅領(lǐng)進門,，修行靠個人”,。我們都知道,，會學(xué)習(xí)的人、會生活的人往往是懂得調(diào)整的人,。飯怎樣才能吃得香，覺如何方能睡得熟等等,，這些看似簡單的問題卻對學(xué)生影響極大，班主任的教育會對學(xué)生產(chǎn)生實實在在的好處,，學(xué)生學(xué)會了將受益匪淺,。體育活動是一種釋放身心，排解郁悶的好方法,，在緊張的學(xué)習(xí)之余,，適當(dāng)參加體育活動,，一方面能增強身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理,，“8—18”,，我們何樂而不為。
高三學(xué)生由于來自各方面的壓力，心理比較脆弱,，需要經(jīng)常得到教師尤其是班主任的疏導(dǎo)和指導(dǎo)及時解除他們的后顧之憂，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,。
良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運籌帷幄于考場和走向社會的一個必備條件。實踐證明,，班主任扮演好了“心理醫(yī)生”的角色,，對于增強學(xué)生的心理素質(zhì)，順利度過青春期的“困惑”,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)其非智力因素有著非常重要的作用。
二是要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氛圍,，從而使教師教得盡心，學(xué)生學(xué)得高興,。為營造這種和諧的教學(xué)氛圍,，首先必須要求學(xué)生要尊重老師的勞動，體諒老師的困難,，虛心求學(xué)。同時,，作為教師,、班主任,，也要尊重學(xué)生，即使學(xué)生一時犯了錯誤,，也不要一味地要學(xué)生屈服，高三學(xué)生自尊心很強,，要給他一定的時間反思，要做過細的思想工作,。
三是協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。進入高三以后,，很多教育和管理工作要求家校密切配合,、步調(diào)一致才能取得成效。現(xiàn)在有一個非常棘手的問題,，就是家長對學(xué)生的期望值過高,，似乎子女非得考個重點才算有出息，至于考上其他學(xué)校那是板上釘釘?shù)氖?，根本不了解子女的實際水平,，這極不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；也有一些家長高考還沒考，自己卻比子女還要緊張,，有時特別的嚴厲，忽而又出奇的關(guān)心,，有時甚至食不甘味,，夜不成寐,，這種情緒感染了子女,，把子女弄得神經(jīng)兮兮,。
因此,，高三階段,，特別是高三后期，班主任要加大和學(xué)生家長聯(lián)系的密度,，既使自己對學(xué)生的情況有個全面的了解,，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女,，使家庭成為考生迎考的溫暖港灣，家校合力,，和衷共濟，確保學(xué)生正常發(fā)揮,，奪取高考的全面豐收。
做好網(wǎng)內(nèi)生培養(yǎng)工作,，首先要轉(zhuǎn)變觀念。必須明確,，“網(wǎng)內(nèi)生”是學(xué)出來的,，是練出來的，而不是灌出來的,，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生,；要改進培養(yǎng)方式，實行優(yōu)生集體負責(zé)與學(xué)科責(zé)任制相結(jié)合,，在學(xué)科教學(xué)上采取導(dǎo)師制,，強化輔導(dǎo)教師責(zé)任，用帶研究生的方式培養(yǎng)名生,；要為網(wǎng)內(nèi)生提供最好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供充足、有價值的教輔資料,，為學(xué)生發(fā)展提供廣闊空間,。
實踐證明，各班本科上線人數(shù)的多少取決于邊緣生培養(yǎng)的成功率,。認真分析半學(xué)期以來邊緣生的學(xué)習(xí)狀況，從學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)狀態(tài)、弱科現(xiàn)象,、思想狀況等方面再給邊緣生一個定位。對邊緣生再分析,，再研究，準確界定沖擊重點的邊緣生和沖擊本科的邊緣生,，對兩類邊緣生都承包到人,，進一步優(yōu)化培養(yǎng)措施，加大責(zé)任落實力度,。在具體實施過程中,，要做到目標明確,，責(zé)任清楚,，計劃周密,，措施得力，并突出“三個強化”：強化診斷,、分析環(huán)節(jié),，強化志向、興趣,、意志培養(yǎng)，強化方法指導(dǎo)和雙基承包責(zé)任制,，以學(xué)科補弱與內(nèi)涵式補弱為主要途徑，使弱科成績有較大提高,。
我班汪庭安同學(xué)報考南京大學(xué)特長生，學(xué)校給予了高度重視,，藝體特長生已成為我校高考的重要增長點,。是沖擊名校的有力舉措，有利于學(xué)校知名度的提升,。 對特長生的報名,、專業(yè)考試，班主任要和專業(yè)課老師一起,，及早掌握學(xué)生的專業(yè)狀況,。 對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)給予科學(xué)有效地指導(dǎo)，確保學(xué)生專業(yè)課,、文化課雙過關(guān),。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會初中篇七
教師是人類靈魂的工程師，教書育人是教師的天職,?？晌覀兂３Ｂ犚娨恍┙處熢诒г?，罵他“笨“、數(shù)落他“沒出息“,。這種簡單的把后進生看成是智力低下的行為,，往往也證實了教師的簡單粗暴?？墒亲鳛榻處煵豢赡苤唤虄?yōu)生而把差生掃地出門,，所以我們要轉(zhuǎn)化后進生。
案例：我班有個學(xué)生叫張帥,。自幼父母離異,，由爺爺奶奶監(jiān)護。剛上學(xué)時學(xué)習(xí)無人管,，生活中爺爺奶奶溺愛,，行為上無拘無束。課上小鬧，課下大鬧,，課堂作業(yè)不寫，家庭作業(yè)不做,，即使做了，也是潦草應(yīng)付,，老師家長兩頭騙。針對這種情況,，我采取了以下措施：
一,、給予愛心,。
有愛心是做好后進生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ),、前提和條件,。愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。因此對待張帥,，我沒有責(zé)備他,，也沒有鄙視他，而是給了他更多的“偏愛”,，不論在生活上還是學(xué)習(xí)上我都是加倍的關(guān)心他、愛護他,，和他談心，內(nèi)容是多方面的但永遠不能離開學(xué)習(xí)這個主題,，在此基礎(chǔ)上在不讓他本人知道的時候進行一次有效的家訪,，配合家長進一步對張帥進行教育。從中也讓家長了解到他有什么心里話就愿和老師說,。但當(dāng)時我很欣慰，同時我也想到教育也成功了一半,。
二,、有耐心。
教育后進生絕不是一朝一夕能夠完成的工作,，對學(xué)生進行思想教育也絕不是一次的談話,、一點的關(guān)愛、一句的表揚就可以一勞永逸的,。即使當(dāng)時取得很好的效果，我們也要嚴防其“反彈”,，其實有時一點點的進步常常只是一種“障眼法”,。我們首先要耐得住的就是學(xué)生的“反復(fù)無常”,，更要耐得住靜下心來思考的寂寞,，還要耐得住自己的付出短期得不到回報的痛苦。學(xué)習(xí)上和班里各種活動中,，我巧設(shè)機會,，找回他的成就感。我在大隊部那里了解到張帥的體育成績在班里是最好的一個，我就在全班同學(xué)面前對他表揚鼓勵,，讓他有成功的體驗，同時讓他知道自己并不比其他的同學(xué)差，只要努力刻苦總會有好的成績,。此時,，又進一步和他談心，鼓勵他上課,，作業(yè)都會很快趕上同學(xué)們的,。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一點的進步，及時給與表揚和肯定,，同時再給他指點。
三,、同學(xué)互助,，友情感化
同學(xué)的幫助對他來說，是必不可少的,，同學(xué)的力量有時勝過老師的力量,。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說,。同學(xué)是學(xué)生的益友,。在學(xué)生群體中，絕大部分學(xué)生不喜歡老師過于直率,，尤其是批評他們的時候太嚴肅而接受不了,。因此,，我讓張帥同學(xué)與其它同學(xué)交朋友做起,，讓他感受同學(xué)對他的信任,，感受到同學(xué)是自己的益友,。讓他感受到同學(xué)給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學(xué)習(xí),、生活,，在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂!通過同學(xué)的教育,、感染,，促進了同學(xué)間的情感交流，在轉(zhuǎn)化他的工作中就取得了事半功倍的效果,。
總之,，后進生的心靈花園不是一片肥沃的田野，在這片貧瘠的土地上要獲得豐收,，需要溫暖的陽光,、濕潤的雨露。讓們攜起手來乘賞識之風(fēng),，捧起關(guān)愛之情,，燃起信心之火,，播下希望之種,，使每一位后進生沐浴在師生的關(guān)愛之中,，共同把后進生轉(zhuǎn)化為先進生，成為國家的棟梁之才,。
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會初中篇八
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要做好教學(xué)工作，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學(xué)生各方面都得到發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì)。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在學(xué)生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界,。對學(xué)生的愛往往是通過具體的小事反映出來的,。
例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學(xué)們增減衣服,。每天上操時,，多關(guān)注一下那些特體生,，這樣那些找借口不跑操的同學(xué)也會不好意思,，慢慢就會跑操，操后要及時講評,，指出具體問題（口號不亮,、隊伍不齊，個別同學(xué)的問題也要個別指出）,。同學(xué)們的筆,、橡皮等學(xué)習(xí)用品掉到地上，我會給他撿起,。記得去年冬天,，有兩個同學(xué)（閆晨陽、和志祥）買了可樂回教室,，正好被我攔在門口,，我一摸冰鎮(zhèn)的，就到辦公室用熱水熱過又給了他們,，并且告誡他們以后不能喝冰鎮(zhèn)的,，傷胃,。有一次開班會時,，讓同學(xué)們談“最感動的一件事”,，其中了一位同學(xué)說的就是這件事。
這些事看起來很平常,，只是作為一個班主任最基本的工作內(nèi)容，其實正是這些小事會在學(xué)生心中扎根,，同學(xué)們會永遠記住這些微不足道的事，并且因此親其師信其道,。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)情,、身心健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。對那些學(xué)習(xí)退步的,、考試發(fā)揮不好的、有困難的,、缺少母愛父愛的學(xué)生,，我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們，經(jīng)常與他們談心,，這樣既了解了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣,。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準談話時機，作好學(xué)生的思想工作,。
（1）巧用班級干部,，巧用“內(nèi)線”。
班級動態(tài)只能從學(xué)生中了解,，培養(yǎng)幾個內(nèi)線事半功倍,。
（2）情緒、言辭上的技巧,；
因生施批：性格內(nèi)向、自尊心強的——“溫和式”批評,；脾氣不好,、自我意識強的——“商討式”批評；無意識過失,、初次犯錯的——“容忍式”低調(diào)處理,；屢教不改的——分析原因、對癥下藥,、攻心為上,。
人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚,，學(xué)困生更需要表揚,。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，并且充分信任他們,，引導(dǎo)他們有意識地發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點,，從而向好的方面發(fā)展。即使有些同學(xué)基礎(chǔ)太差,，實在跟不上了，也不要捅破那層窗戶紙,，繼續(xù)鼓勵，哪怕學(xué)習(xí)效率低也比坐在那兒睡覺聊天強,。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。也正因為如此,，有很多老師都不愿意當(dāng)班主任,。我認為咱現(xiàn)在已經(jīng)是班主任,，責(zé)無旁貸,，那就保持一顆平常心，學(xué)會從苦中尋求快樂,。凡事要換一種角度去想,，合理排解自身的消極情緒，以良好的情緒感染學(xué)生,。
各位同事,，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活,，千萬記住身體是革命的本錢，該休息時還得休息,。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快！
班主任工作經(jīng)驗交流心得體會初中篇九
昨天學(xué)校開展了全校班主任經(jīng)驗交流教研活動,，這是我第一家參加這樣的教研活動,。雖然只有短短幾個小時，但卻使我受益良多,。我認真聆聽了各位班主任的精彩演講,，每一位都是那么實實在在，很有指導(dǎo)性,、操作性和實效性,，幫助我們年輕的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑,。
老師們的精彩演講從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的方方面面入手，從一些具體的實例展開闡述學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題及其變化,，以及相應(yīng)的處理方式,。整個教研活動從理論到實踐,，深入淺出,，具有很強的指導(dǎo)意義,。參加了這次教研活動，作為一名班主任,，我深深的感受到班主任對學(xué)生的重要性，一個好的班主任的為人處事是可以影響學(xué)生一輩子的事情,，所以我在這次教研活動中把我自己的感受寫了下來,。
感受之一：“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學(xué)生,，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，主要應(yīng)做到“三勤”即：勤觀察、勤動腦,、勤動手。勤觀察指的是不論上課或下課,，注意觀察學(xué)生細微的變化，掌握他們思想的動向,，以便隨時對學(xué)生進行教育,，防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格,，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素,，找出一個適合于這個學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中,，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生,，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會,。
感受之二：班主任一定要以身作則，為人師表在一個班里班主任就是每位學(xué)生的榜樣,，班主任做的好壞嚴重影響著你在學(xué)生中的威信,。如果班主任自己不能以身作則，那怎么去教育好你的學(xué)生呢?所以我總是和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起寫字,，一起勞動,，一起玩耍。每天我都會和學(xué)生一起把教室里的碎紙片撿干凈之后,，才放學(xué)回家,。
感受之三：班主任一定要愛你的學(xué)生,。特別是對一年級的小孩子來說,，剛踏進學(xué)校,，對學(xué)校很陌生只有班主任是最親的人,。這個時候班主任更應(yīng)該用自己的愛去歡迎他們，讓他們感受到學(xué)校是他們愿意來的地方,，班主任是他們最喜歡的人,，所以有了愛學(xué)生才更喜歡你這位班主任老師，有了愛學(xué)生才不害怕和你交談,，有了愛學(xué)生才愿意配合你的教書育人工作,。
感受之四：換一種方法與家長聯(lián)系每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,，這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷,。一個是自己最疼愛的孩子,，一個是管教孩子的老師,，怎么辦呢?只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,，背著老師的面來指責(zé)老師，這也值得我們思考,，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。換一個角度想,，這要是我們，我們會是什么樣子呢?所以在和家長聯(lián)系的時候一定要從實際出發(fā),，不能很嚴厲的呵斥家長和學(xué)生。應(yīng)該家長和班主任一起把孩子的壞毛病改到,。這樣不僅能把學(xué)生的成績提高上來,，還能在家長心目中建立良好的威信。
當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有時候還會很心煩,，這都是免不了的。但是,，等你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改進，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打來電話告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心底往外涌。
班主任要用個人魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,，無論是言談還是行為，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大影響,。
班主任工作是有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一位學(xué)生的朋友,，要想得到每一位學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是，這一切都是值得的,，因為你得到的將是一個美麗的世界。
