工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)篇一
一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。
在四年來(lái),，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺(jué)能力較差,，男生女生好講好動(dòng),，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話(huà)題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二,、抓好班級(jí)管理,。
要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體,，確立了值日班長(zhǎng)輪流順序，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此,，我積極動(dòng)員學(xué)生參加環(huán)保小衛(wèi)士,、白鴿護(hù)綠隊(duì)等活動(dòng)。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。號(hào)召全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，學(xué)生的主人翁意識(shí)也得到了增強(qiáng),。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五,、不斷更新教育觀(guān)念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。
小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)篇二
本學(xué)期,，我校安全工作堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則,。通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管,，營(yíng)造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,，從而切實(shí)保障全校師生生命安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，安全措施到位,。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,，師校長(zhǎng)、劉書(shū)記直接抓,，綜治專(zhuān)干譚德君老師具體抓,，學(xué)校行政辦公室、大隊(duì)部,、工會(huì),、教導(dǎo)處、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組;學(xué)校和各班主任,、學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全工作責(zé)任書(shū);制定了“突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案”“制定了安全責(zé)任區(qū)明細(xì)表及各種安全制度”，培訓(xùn)了一批安全小衛(wèi)士并落實(shí)了各項(xiàng)措施;長(zhǎng)期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制和教師節(jié)假日輪流值班制,，加強(qiáng)值班;每周行政會(huì),，教師例會(huì)都把安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。
二,、加強(qiáng)校園安全消防工作,。
通過(guò)安全檢查。我校教學(xué)樓、圖書(shū)室,、及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線(xiàn)安裝使用基本上規(guī)范,，供電設(shè)施較完備;滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備己按期更換,，消防通道和樓梯較暢通,，無(wú)障礙物;易燃、易爆,、有毒,、有害物品存放、使用,、管理比較規(guī)范;體育活動(dòng)場(chǎng)地,，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備比較安全，使用規(guī)范,。
三,、認(rèn)真落實(shí)安全宣傳教育。
每學(xué)期確定第二周為“安全教育周”,，每學(xué)期第一月為安全教育月,。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部經(jīng)常開(kāi)展安全教育活動(dòng)。師校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行全體師生安全教育動(dòng)員講話(huà),、以師校長(zhǎng)講話(huà)精神和安全教育周為載體,，全體動(dòng)員、全員參與,，開(kāi)展防盜,、防火、防電,、防水的活動(dòng),，寓安全教育于德育活動(dòng)中。加強(qiáng)節(jié)假日,、實(shí)踐活動(dòng),、課外活動(dòng)等安全教育，增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí),。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、校信通,、家長(zhǎng)開(kāi)放日等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防減少未成年人違法犯罪的合力,，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生;同時(shí)加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好組織工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、教師等隨時(shí)到位應(yīng)急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護(hù)工作;學(xué)校配備校醫(yī),，由章容浩老師專(zhuān)任,，校醫(yī)室配齊各類(lèi)常用藥品，發(fā)生學(xué)生病傷,，校醫(yī)室會(huì)及時(shí)給予救護(hù);學(xué)校宣傳欄，定期出版安全教育內(nèi)容;學(xué)校聘請(qǐng)了馬王堆派出所黃利文同志為我校法制副校長(zhǎng),，定期來(lái)校作法制講座,，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育,、法制教育,，發(fā)揮了積極作用。
四,、加強(qiáng)師生安全意識(shí),、提高師生自護(hù)自救能力。
要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,，特別是抓好交通,、大型活動(dòng)等的安全教育。
1,、認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2,、大隊(duì)部組織開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì),、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課,、國(guó)旗下的演講,、學(xué)科滲透、制定預(yù)防突發(fā)性事件預(yù)案等途徑,，通過(guò)講解,、演練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育,。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗,、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座,、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作,，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),。通過(guò)致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有關(guān)預(yù)防校園暴力的教育,，使全校師生認(rèn)識(shí)到危害及帶來(lái)的不可估量的影響，加強(qiáng)了防范,，杜絕了校園暴力事件的發(fā)生,。
五,、落實(shí)各項(xiàng)安全制度，防范措施落實(shí)到位,。
建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由劉書(shū)記負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任;簽訂責(zé)任書(shū),。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé),。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對(duì)教職工考核的重要內(nèi)容,，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人;不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢,、疾病防控等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,，嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近,、申報(bào)原則,。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點(diǎn),，不出漏洞;建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。制定各類(lèi)安全預(yù)案學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了意外事故處置預(yù)案制度,、加大了對(duì)學(xué)校安全事故的處理，及時(shí)化解學(xué)校師生存在的矛盾,，按照規(guī)定的程序和方法解決,，做到管理處置有序。
六,、加強(qiáng)學(xué)校安全檢查,，及時(shí)整改存在的安全隱患。
堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)檢查,，每月一次安全大排查,，對(duì)學(xué)校校舍、電線(xiàn),、電器,、消防器材教學(xué)設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行安全檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,，對(duì)存在的隱患進(jìn)行逐一整改。放假前后,，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全排查整改,。
七、存在的問(wèn)題和今后的打算,。
1,、社會(huì)育人環(huán)境對(duì)師生安全存在影響。近幾年來(lái),，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的非法出版的圖書(shū),、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大,，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店,、無(wú)業(yè)人員車(chē)輛還存在安全隱患,。
2,、學(xué)校安全工作的難度不斷增大,。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,。我校的外來(lái)打工子女較多，他們?nèi)鄙偌彝サ慕逃凸芾淼鹊?，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
所以我校要進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度;提高消防意識(shí);進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制,，做好安全宣傳教育工作,。采取有力措施,，繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校師生安全事故為零,。
今后,，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平,。
小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)年頭,?；叵脒@幾年當(dāng)班主任,，心里覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲沂墙虜?shù)學(xué)的,，每周每班只有4節(jié)課、5節(jié)課,，跟學(xué)生接觸的少，很多時(shí)候,，很多事情和情況，我的搭檔(同班的語(yǔ)文老師)都比我清楚,。而且她們也都會(huì)主動(dòng)處理(在此我要感謝我的前任和現(xiàn)任搭檔,，在她們身上我學(xué)到了很多當(dāng)班主任之道),。
下面是我針對(duì)當(dāng)班主任過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題邊反思邊實(shí)踐的過(guò)一些想法：
一,、多一點(diǎn)從頭開(kāi)始，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢,。
因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)，一年級(jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué),，對(duì)什么都感到好奇，陌生而又新鮮,，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r(shí)候做什么、該怎么做,，這是最有效的,。比如剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求小朋友一到校就要在班級(jí)里坐著要早讀,，可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒(méi)什么可讀的，那時(shí)我就請(qǐng)了會(huì)背古詩(shī),、三字經(jīng)的小朋友在講臺(tái)上帶讀，讓他們有個(gè)印象,，早上到校就是要讀書(shū)的，這樣,，剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)定早上來(lái)就是要趕快早讀的。
另外,，對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),，做衛(wèi)生也要及早要求和落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的,?？梢哉f(shuō)剛?cè)雽W(xué)時(shí)很少有人會(huì)拿掃把的，要讓他們會(huì)掃,、會(huì)做，首先要教他們用掃把畚斗,，這過(guò)程中,，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,，慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成。
二,、多一點(diǎn)配合支持，少一點(diǎn)分工明確,。
班主任工作肯定離不開(kāi)任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會(huì)主動(dòng)處理一些突發(fā)事件,，但在工作中也常會(huì)有不同的做法，拿早讀說(shuō),，剛開(kāi)學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀、帶讀,，可后來(lái)語(yǔ)文可以讀的內(nèi)容多了，語(yǔ)文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我就按照語(yǔ)文老師的要求來(lái)監(jiān)督學(xué)生遵守,。
三,、多一點(diǎn)糊涂的愛(ài)，少一點(diǎn)愛(ài)憎分明,。
一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的成員,，老師和同學(xué)都應(yīng)該多包容一點(diǎn),，那些調(diào)皮的孩子,，是很令人生氣,，但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛(ài),，贊賞、同學(xué)的友愛(ài),。
四、多一點(diǎn)尊重,，少一點(diǎn)強(qiáng)制。
一年級(jí)的小朋友也是很講道理的，比如能夠及時(shí)訂正作業(yè)的,，輔差課時(shí)可以自由活動(dòng);集會(huì)、做操遵守紀(jì)律,，動(dòng)作快、齊的,，體育課可以增加活動(dòng)內(nèi)容;不用繼續(xù)練習(xí)集隊(duì)等。復(fù)習(xí)階段把音體美的課改語(yǔ)數(shù)英的課進(jìn)行復(fù)習(xí),，就象工人加班,，農(nóng)民搶收一樣,。
以上就是我在當(dāng)班主任的期間情況總結(jié)。如有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。謝謝大家!
小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)篇四
小學(xué)第二班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了，該盤(pán)點(diǎn)一下工作得失了,。對(duì)我而言,，這個(gè)學(xué)期短暫而感想頗多，不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗,，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：
1.博大的愛(ài)心
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中,。”因此,，班主任也罷第二責(zé)任人也好,，首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的。以心交心,，只有你把專(zhuān)心往和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開(kāi)心扉,。這樣你才能夠真正的融進(jìn)到孩子之中。天天午餐我都會(huì)帶著同學(xué)們一起往取飯,，一起盛飯，這讓我感覺(jué)到家的溫馨。也寫(xiě)學(xué)生厭食,，支持很少的飯,，我便會(huì)和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“不吃飯你就永遠(yuǎn)這么高,，長(zhǎng)不大了!”聽(tīng)了這樣的話(huà),，學(xué)生笑了，我也笑了,，無(wú)論這句話(huà)能否起到什么作用,，至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們,。
2.深深的責(zé)任心
也許有的人會(huì)以為學(xué)生的成績(jī)好壞是班主任老師的事，與第二責(zé)任人沒(méi)有關(guān)系,，因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說(shuō),，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師,。毛鍵是班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的同學(xué)，平時(shí)不用功,，愛(ài)耍笑聰明，做事不認(rèn)真,，每次考試的成績(jī)都不是很理想,。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話(huà)也只能起到暫時(shí)的作用,。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時(shí),，也感覺(jué)到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學(xué)測(cè)試以后,，我拿著他只有十幾分的卷子,，找到了他，起初我假裝氣沖沖的樣子,，教訓(xùn)了他，告訴他老師是多么的在乎他,，父母是怎樣的辛勞供他上學(xué)，沒(méi)有知識(shí)以后怎么辦,，這樣的成績(jī)?cè)鯓觼?lái)匯報(bào)父母、老師,。由于平時(shí)我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的，今天看見(jiàn)我發(fā)這么大的脾氣,，他有些害怕了，用內(nèi)疚的眼睛看著我,。接下來(lái)，我用親切的語(yǔ)氣告訴他人可以有錯(cuò),，但是不可以一錯(cuò)再錯(cuò)，愛(ài)玩也是應(yīng)該的,，但是不可能玩一輩子??這樣軟硬兼施的方法,，讓我看到了他的進(jìn)步,，盡管不大，他也努力了,。
3.團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)
擔(dān)任六一班的第二責(zé)任人以來(lái)，天天看到班主任徐老師忙來(lái)忙往,，既要做好班級(jí)治理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為第二責(zé)任人,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力,，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)，實(shí)施更出色的班級(jí)治理方法,。所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)隨著一起打掃教室，班隊(duì)會(huì)表演是我會(huì)努力最個(gè)最優(yōu)秀的助手,，和徐老師一起組織班級(jí)的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過(guò)程中,，讓我更加深進(jìn)地了解了班級(jí)情況,，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多治理班級(jí)的方法和技巧。
4.處處做表率
俗話(huà)說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ),，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生眼前,。所以,，在學(xué)生眼前,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范,。陸雪峰是一個(gè)像男孩子班的女孩子，在班級(jí)的時(shí)候也有些橫行霸道,，班級(jí)的同學(xué)都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時(shí)候,，不小心我的腳碰到了她，我趕緊抬頭對(duì)她說(shuō)了一聲對(duì)不起,，她急忙說(shuō)：“老師,，沒(méi)事，沒(méi)事”,。接著她和同學(xué)們議論，“看張老師多有禮貌,，還和我說(shuō)對(duì)不起呢,?！蔽医又嬖V她，“這是應(yīng)該的呀,，無(wú)論到什么時(shí)候講禮貌，互相謙讓才能受到大家的歡迎,。
小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)著重培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，把對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)上,，通過(guò)積極的評(píng)價(jià)，既尊重他們的自尊心,，又讓學(xué)生享受到成功的喜悅,，增加他們的自信心另外還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單我重點(diǎn)從以下幾方面入手：
一、首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)如我班的婷婷同學(xué)，自小父母離異,，因缺少家庭的溫暖，學(xué)習(xí)上沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書(shū)寫(xiě)臟亂,，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛(ài)完成，成績(jī)較差,，但我從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)她的幫助教育，因?yàn)槲疑钪?，人無(wú)完人,，孩子們正是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的因此我注意觀(guān)察她,，找她愛(ài)勞動(dòng)這一的“閃光點(diǎn)”,，經(jīng)過(guò)不斷地談話(huà)、教育,、鼓勵(lì)、輔導(dǎo),，漸漸地,，她轉(zhuǎn)變了，不僅作業(yè)能按時(shí)完成了，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，成績(jī)也有了明顯的提高，看到她的轉(zhuǎn)變,，我感到由衷地高興
二、一幫一,，結(jié)對(duì)子在每一個(gè)班“好學(xué)生”無(wú)疑是班上的學(xué)習(xí)骨干,，也是教師的得力助手,，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我們班的郭丹,，各方面都很優(yōu)秀,，本學(xué)期我把她和小山安排在一起,，小山成績(jī)一般,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，總是管不住自己經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持,，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動(dòng)作了;自習(xí)課也守紀(jì)律了;完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)了在班里我非常重視“好學(xué)生”的能力,，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信,，我利用他們這樣優(yōu)異的成績(jī)、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“差生”,，班中的幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步
三、尊重他們的人格，耐心,、持之以恒的教育我們班的小林，他學(xué)習(xí)并不差,，但就是愛(ài)和同學(xué)打架,，每次我問(wèn)起原因，他總說(shuō)我就是想和他鬧著玩,，結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來(lái)了，所以他的朋友越來(lái)越少幾次之后,，我耐心的教育他,，幫他分析沒(méi)有朋友的原因是什么?自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才能改掉他們，怎樣和好朋友交往,，并經(jīng)常鼓勵(lì)他，哪怕是小小的進(jìn)步,，漸漸地他愛(ài)打人的習(xí)慣改掉了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了
本學(xué)期伊始，我制定的工作目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣學(xué)生有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高;大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動(dòng)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃了
本學(xué)期開(kāi)展了“廣樹(shù)進(jìn)步小榜樣”的活動(dòng),，在每一次的活動(dòng)中我本著公正,、公開(kāi)的原則,，讓學(xué)生自主推薦、評(píng)選小榜樣,，學(xué)生在一次次的公開(kāi)評(píng)比下，找到了自己與同伴的差距,，以及自身存在的缺點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處,，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)在一次次的活動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了
回顧一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，盡管收獲很多，但也有很多不如人意的地方,，這都將是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)和今后工作的動(dòng)力，面對(duì)收獲與不足,，自己唯有前進(jìn)!再前進(jìn)!
小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)篇六
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展,，德育為首
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主要陣地,。如結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，特別是__,、__等學(xué)生,，在全班起了表率作用，每人捐款x元,。這次募捐我們四(x)班在全年級(jí)排名第一。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二,、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天提醒學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況,，經(jīng)常教育學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三,、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)
學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用班會(huì)課的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,。這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)競(jìng)賽本班的郭鴻儀,、李成宇同學(xué)分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。
四、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。
總之，這學(xué)期,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的成績(jī),。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī),。
小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)篇七
本學(xué)期主要把擔(dān)任x班的班主任,。由于客觀(guān)原因的影響,，召開(kāi)班會(huì)x次;班委會(huì)x次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下,，圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的班主任工作,。總結(jié)如下：
一,、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風(fēng)
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始,，抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)等等,。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中,。利用自習(xí)課、活動(dòng)課,，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的,、有要求,、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性,、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育,，力求使整個(gè)集體健康、有序,，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng),。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強(qiáng)集體主義精神,，還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會(huì)使集體有正確的輿論,，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。
二,、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲,、責(zé)任感強(qiáng)，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍
班干就是班主任的雙眼,、雙耳,、雙手,。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況,，依靠班干實(shí)施管理,。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班主任絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、健康向上的班級(jí),。從此意義講，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍，主要從：嚴(yán)明紀(jì)律,，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感,。根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。以一種“要求越高,，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來(lái)完善班干隊(duì)伍。優(yōu)中選優(yōu),，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量,，先鋒隊(duì)，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模,、榜樣、標(biāo)兵,。
三、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī),，說(shuō)什么不理想等等。自暴自棄,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心。面對(duì)這樣的情況,，首先是對(duì)他們充滿(mǎn)信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心,，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”,、“你倆會(huì)進(jìn)步的”,。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心,。有了信心,，學(xué)習(xí)就有了力量,，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)篇八
班主任工作是學(xué)校工作的窗口,，肩負(fù)著直接學(xué)校跟家庭社會(huì)溝通的橋梁作用。新的學(xué)期我將以飽滿(mǎn)的熱情,，百倍的信心投入到工作中，爭(zhēng)取做個(gè)讓學(xué)校滿(mǎn)意,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀班主任,。
隨著新一輪課程改革的到來(lái),，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,，班級(jí)是學(xué)校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。
因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。
2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。
這學(xué)期利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。
3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。
另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，采用“自理小屋”,、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1,、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育
這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。
小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)篇九
時(shí)光就是在忙忙碌碌,，說(shuō)說(shuō)笑笑中飛逝了。轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著,。一年級(jí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是陌生又熟悉，雖然擔(dān)任過(guò)好幾年一年級(jí)的班主任,，但是每一次新接一個(gè)班，都是一種挑戰(zhàn),。
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、常規(guī)教育
一年級(jí)的的小朋友,，剛從幼兒園畢業(yè),，幼兒園里的常規(guī)和學(xué)習(xí)在小學(xué)都發(fā)生了很大的變化,，因此，有很多小朋友還來(lái)不及適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。如：充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
二,、培養(yǎng)班干部
在班級(jí)管理中,，班主任要想做得輕松,，沒(méi)有幾個(gè)得力的、在同學(xué)中有威望的小干部是不行的,。班主任要充分發(fā)揮班級(jí)中的小主人——學(xué)生的作用,，在這些小主人中培養(yǎng)一批班干部，協(xié)助班主任管理好班級(jí),。這樣的小干部是同學(xué)的好榜樣，老師的小幫手,，是班級(jí)管理的人才。一年級(jí)小學(xué)生年齡小,，可塑性強(qiáng)，他們潛在的才能和特性需要班主任根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展生動(dòng)活潑的集體活動(dòng),，通過(guò)各種渠道和方式,，讓他們充分的展示出來(lái)。有些有管理能力的小學(xué)生,，在幼兒園時(shí)已經(jīng)嶄露頭角，可以通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)幼兒園老師,，從他們的口中了解學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)，讓幼兒園老師推薦一些具有初步管理能力的孩子，這是發(fā)現(xiàn)班干部的一種捷徑,。在一年級(jí)新生剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，給每個(gè)同學(xué)一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們幫老師,，或幫助同學(xué)做事情，如：幫老師收發(fā)作業(yè),，做值日生，幫老師拿東西等等,，那些愿意為同學(xué)服務(wù)，又能?chē)?yán)格要求自己的孩子,，就是未來(lái)小干部的“苗子”。也可以在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),，例如，在學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，在訓(xùn)練學(xué)生排隊(duì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)何德彪小朋友在排隊(duì)時(shí)有督促別人的意識(shí),，在讓他組織其他小朋友排隊(duì)時(shí)，他聲音響亮,，而且有一定的組織能力，于是就任命他為體育委員,，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)出操排隊(duì)，他也做得很好,。
三、家校聯(lián)系
通過(guò)自己的實(shí)踐,、總結(jié)、學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我深知家長(zhǎng)在班主任工作中起著至關(guān)重要的作用,，它可以是我們更有效，更及時(shí),，更有質(zhì)量的做好班級(jí)工作。每一學(xué)期,，當(dāng)學(xué)生們報(bào)名后，都要建立一個(gè)班級(jí)的qq群,，方便家長(zhǎng)的聯(lián)系。很多家長(zhǎng)由于工作的原因,，與自己的孩子見(jiàn)面接觸機(jī)會(huì)很少,。所以,，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，有些家長(zhǎng)無(wú)從知曉,。而班主任與家長(zhǎng)的電話(huà)聯(lián)系是家長(zhǎng)掌握自己孩子的一個(gè)重要紐帶。因此我會(huì)在自己的小本上將學(xué)生家長(zhǎng)歸類(lèi),，家長(zhǎng)專(zhuān)職帶孩子的是一類(lèi),，家長(zhǎng)常年在外打工的為一類(lèi),，家長(zhǎng)做生意的是一類(lèi)，家長(zhǎng)是教師的為一類(lèi)等等,，再規(guī)劃好哪一類(lèi)是每周聯(lián)系一次的,，哪一類(lèi)是兩周一次的，當(dāng)然這還要根據(jù)學(xué)生在校的情況而定,，有的學(xué)生一周內(nèi)的情況特別不穩(wěn)定，這就需要給家長(zhǎng)一周打幾次電話(huà),，總之將學(xué)生在校的表現(xiàn)第一時(shí)間反映給家長(zhǎng)，從而與家長(zhǎng)及時(shí)教育好孩子。現(xiàn)在有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)雖有望子成龍之心,，卻無(wú)科學(xué)的教育子女的方法。這就要求我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，與學(xué)生家長(zhǎng)共同探討學(xué)生教育的客觀(guān)規(guī)律和有效方法,。我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流時(shí)，主要對(duì)學(xué)生的思想品德,、身體發(fā)育、智力潛能,、行為習(xí)慣、基礎(chǔ)知識(shí),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面進(jìn)行討論，取得共識(shí),，然后找出孩子目前的問(wèn)題及形成原因，再討論教育方法,。有些學(xué)習(xí)，紀(jì)律等一貫不太好的學(xué)生,，其家長(zhǎng)大都較忙，平時(shí)很少過(guò)問(wèn)孩子在校的情況,。孩子一出問(wèn)題，被班主任請(qǐng)來(lái),，回去就“教育”一下。教育的方式不是打就是罵,。根據(jù)這一狀況，我主要加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，與家長(zhǎng)一起給孩子定出短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，促使家長(zhǎng)由原來(lái)的瞬間教育行為變成長(zhǎng)期教育行為,，由原來(lái)的以打罵為主的教育方式改變?yōu)槟托牡却f(shuō)服教育。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。
小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)篇十
學(xué)校是一個(gè)以“教書(shū)育人”為主要目的的教育場(chǎng)所,，所以在學(xué)校中工作的壓力非常大,，特別是班主任除了要教好書(shū)，在課前課后做好大量工作外,，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以,，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是非常必要的，畢竟,，能夠嚴(yán)格自律，在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多,。此外，十一,、二歲的學(xué)生正處于有一定的自我意識(shí)、但是還沒(méi)有完全意識(shí)的準(zhǔn)青春期,，所以,，班主任需要去引導(dǎo),、幫助學(xué)生的成長(zhǎng),。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流,，從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持，這就是我一個(gè)新班主任的努力方向,。
一、回家作業(yè),，嚴(yán)格管理
我在處理學(xué)生回家作業(yè)的問(wèn)題，曾一度過(guò)于放松,，致使有些同學(xué)有機(jī)可乘，謊稱(chēng)作業(yè)本忘記在家里了,，或者是周末沒(méi)有把書(shū)本帶回家，有的干脆不做作業(yè),，到星期一早晨直接補(bǔ)作業(yè)。這類(lèi)的情況出現(xiàn)了好幾次,，每次總是那幾個(gè)學(xué)生，使我很憤怒,，更多的是自責(zé)，通過(guò)這一次次教訓(xùn),，我體會(huì)到必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī),，并嚴(yán)格實(shí)施,，才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。學(xué)生自我管理的能力不強(qiáng),，特別是周末，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，玩、看電視才是最主要的,，作業(yè)只是為了應(yīng)付老師的,，所以才這樣馬馬虎虎的完成,。所以思想教育要先行，在幾次班會(huì)課上,，我一次次和他們談心，讓大家圍繞家庭作業(yè)的情況展開(kāi)討論,，你心目中的家庭作業(yè)量是多少？你認(rèn)為哪些科目的家庭作業(yè)較多,？你不完成家庭作業(yè)有哪些原因？等一系列的問(wèn)題,。學(xué)生在課堂上各抒己見(jiàn)，使得原來(lái)矛盾突出的問(wèn)題得到了清楚的認(rèn)識(shí),。最后，達(dá)成了共識(shí)：一,、老師的家庭作業(yè)基本控制在半小時(shí)內(nèi),；二,、做好家庭作業(yè)記錄本，帶好書(shū)本,，不以此為借口不做作業(yè)。三,、要是作業(yè)沒(méi)好,，星期一直接找老師說(shuō)明原因，及時(shí)補(bǔ)好,。四,、老師不以懲罰為目的布置作業(yè),。
二、深入了解班級(jí)情況,，管理適當(dāng)
經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)師生溝通,，用人格影響學(xué)生,，努力讓學(xué)生親近我，依賴(lài)我,，這樣才能順利開(kāi)展工作。剛接手405班的時(shí)候,，老師們反映這是個(gè)很吵的班級(jí)，學(xué)生上課紀(jì)律很難管理,。幸好在原來(lái)班主任鐘鶯老師的配合下，我開(kāi)始慢慢熟悉這個(gè)班的情況,，也開(kāi)始對(duì)這個(gè)班的狀況有了一些自己的看法。學(xué)生吵,，但是大部分都不笨。一個(gè)班級(jí)吵吵鬧鬧當(dāng)然不好,，但是比一個(gè)死氣沉沉的班級(jí)要好，至少學(xué)生可以和我交流他們的思想,，表達(dá)自己的意愿,。隨著我慢慢習(xí)慣班主任的工作,，我也了解了如何管理這班學(xué)生：上課的時(shí)候，學(xué)生開(kāi)小差的情況較多,。這是他們長(zhǎng)期的習(xí)慣養(yǎng)成的，在課堂上不自覺(jué)得就表現(xiàn)出來(lái)了,，比如說(shuō)手里拿個(gè)筆當(dāng)飛機(jī)，修正液在桌子上畫(huà)畫(huà)，腳放到別人椅子上亂蹭等等,。
遇到這種情況我都會(huì)馬上給學(xué)生指出來(lái)，讓他把注意力收回來(lái),。而不是一味的批評(píng)他走神，我微笑的諷刺他們的方法：“某某同學(xué)有世界上看的鉛筆,，所以他在玩筆?！苯o學(xué)生留個(gè)面子，他會(huì)感激你,，然后好好聽(tīng)課。其實(shí)上課走神的問(wèn)題只是表面,，其實(shí)這些都是學(xué)生下課所不能發(fā)泄的精力,，所以在大課間活動(dòng),，我給學(xué)生的任務(wù)就是在操場(chǎng)上盡情的玩，做游戲,，把他們多余的精力用掉，上課就能專(zhuān)心一些,，這應(yīng)該是勞逸結(jié)合,。但是玩不能在教室外的走廊上，學(xué)期開(kāi)始有同學(xué)在走廊上跳牛皮筋,，多次發(fā)現(xiàn)不改正，我干脆繳了她們的皮筋,，只在大課間之前才能拿出來(lái)。后來(lái)就沒(méi)有發(fā)生過(guò)這類(lèi)事件,。
