總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)班主任個人總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人總結(jié)做到三勤篇一

首先是五年級要續(xù)班,。這個班是我從三年級接韓襯老師的班，一直帶到現(xiàn)在，本來一直很順利,，續(xù)班也總是95%左右，可是去年x月份小五精英選拔后,，這個班選走了一大半學(xué)生，然后又隔三差五的插進(jìn)來一個人,，人員又一直在流動,，現(xiàn)在這個班的程度參差不齊,，原來學(xué)習(xí)最好的兩個人沒去小五,，中等層級的也有三四個，插班進(jìn)來的程度也不一樣,，所以這個班算是上中下等學(xué)生都有，所以教起來特費(fèi)勁,，雖然我一直在努力，可是總感覺程度好的學(xué)生狀況越來越不好,，程度差的又總跟不上，年前我就擔(dān)心續(xù)班,，雖然年底開了家長會,，而且是三次家長會中最成功的一次，平時我跟這些家長也溝通了很多,，但是對于續(xù)費(fèi)心里一直還是有壓力。這到月底了,，只有一個家長來交了費(fèi)，還有三個家長沒來交,，其中一個家長打電話說跟不上,，想不上了,，但在我的勸說分析下，沒有走,，可還是沒交費(fèi)，另外一個家長直接給我發(fā)短信說孩子跟不上,，不上了，想上同步,。當(dāng)看到短信那一刻我心里真的挺失落的，覺得自己很失敗,。我一直在回想是不是自己那點(diǎn)做的不好,，可是我覺得我真的用心了,，唯一的不足就是我找不到如何讓學(xué)習(xí)差的孩子對數(shù)學(xué)提起興趣的方法,。

其次就是經(jīng)二路這個班，這個班是從去年x月份慢慢開起來的,。這個班原先只有4個人，現(xiàn)在已經(jīng)有17個人了,，看著人數(shù)越來越多，我心里好開心,，可是讓我頭疼的就是這個班孩子的程度一直不好，有好幾個孩子程度很弱,，明顯感覺到很吃力,，我一直害怕某天會不會有孩子因?yàn)橛X得太難而不上了，所以平時講的內(nèi)容都很簡單,。這個月我開了一次家長會,，總體反應(yīng)不錯,，可是我之前的預(yù)感還是發(fā)生了，有一個孩子媽媽打電話說孩子這段時間厭學(xué),，所以英語數(shù)學(xué)都要停了，這又給了我一個打擊,。

這兩個班續(xù)班中流失的學(xué)生都是后來插班進(jìn)來的和程度比較弱學(xué)起來比較費(fèi)勁，對數(shù)學(xué)興趣不高的孩子,，所以通過這兩個班的續(xù)班和一直以來我的思考，我想我們以后能不能這樣做：首先是所有學(xué)生入班前能不能先測試下水平,，然后我們20__年級能不能也分層次教學(xué)，一個年級開兩個班,，我想這樣不僅能更好的提高孩子的興趣與成績，留住學(xué)生,，也可以增加我們的學(xué)生人數(shù)。

小學(xué)班主任個人總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人總結(jié)做到三勤篇二

這次是我第一次帶一年級,，經(jīng)過這一個季度的努力，我掌握了一年級學(xué)生的特點(diǎn),，這一個季度以來，我主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為目標(biāo),，收了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、感受：擔(dān)任一年級班主任工作以來，我的感觸很深

現(xiàn)在的小孩子因?yàn)槎己軏蓺?，在家里被家長寵壞了，基本上都會有任性,、不講禮貌,、自私不顧及他人,、缺乏愛心與同情心等這樣的小毛病。面對他們,，作為班主任，這些毛病要去慢慢的改正他們,，這個工作瑣碎極了,，需要下苦功,，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭,、社會、伙伴給予的不良行為習(xí)慣的培養(yǎng),，并且這個成果并不是一下子就能夠收到的，只有慢慢的,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲,。

二,、用真愛去感染學(xué)生

用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛,。我親切地呼喚他們，在平時的教學(xué)里,，生活里，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。其實(shí)在他們這個年齡里面，老師是一個非常神圣的存在,，所以我會以我平常行為的點(diǎn)滴來引導(dǎo)他們，而對于困難的學(xué)生,、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生更是更加的關(guān)愛,，伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié),，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會去愛。

三,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生既然到學(xué)校來了,，當(dāng)然首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,，眼到,，口到,，心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫，坐,，站，聽,，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

四,、規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

為了規(guī)范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí),，勞動等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語,；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動,，隨時保持與家長聯(lián)系，希望所有孩子能夠做到在家和在學(xué)校一個樣,。也是這樣的原因,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃。班上的學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

小學(xué)班主任個人總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人總結(jié)做到三勤篇三

素質(zhì)兒童要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校兒童是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等),，了解個人的生活兒童,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)兒童生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。