在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇一

“誰是家長會的主人?”沒做過家長的人會回答：“顧名思義,，當(dāng)然是家長?！倍@些年經(jīng)常參加家長會的人會回答：“老師是主人,。”

什么時(shí)候開會,、講什么內(nèi)容全由老師說了算,，家長會上老師就像家長的家長,，學(xué)生家長只有俯首聽命的份兒,。如果有幸自己的孩子表現(xiàn)尚可，考試成績在班上排名也不太落后,，老師在家長會上沒有點(diǎn)名批評,，那家長會大大地松一口氣。只是會后對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)仍舊一無所知,。如果孩子成績不太好或是比較淘氣,，家長會上做父母的只能落個(gè)灰頭土臉，回家自然也難給孩子好臉色,。于是有學(xué)生形容家長會后的日子是“今夜有暴風(fēng)雪”!

《少年兒童研究》雜志社社長劉秀英說，許多學(xué)生和家長們都反映,，家長會的問題太多了,。家長會原本是為促使家長與教師,、家庭和學(xué)校相互交流信息，相互理解支持,，但是,，現(xiàn)今的家長會多數(shù)都沒有達(dá)到這樣的效果。

據(jù)北京市育英學(xué)校20__年對328名不同年級的學(xué)生做的問卷調(diào)查,，36.3%的學(xué)生聽說要開家長會就心情緊張、感覺壓力大,，11.3%的學(xué)生不愿父母參加家長會;學(xué)生認(rèn)為37.2%的家長在會上只想了解孩子的學(xué)習(xí)成績,，只有7.6%的家長想了解學(xué)生在學(xué)校的生活，18.3%的家長想了解孩子需要幫助的地方;家長會后,，11%的學(xué)生與教師關(guān)系變得緊張,，20.1%的學(xué)生與家長關(guān)系緊張，30.5%的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評并被限制活動,。甚至有學(xué)生在問卷中回答“希望永遠(yuǎn)不開家長會”,。

什么樣的家長會才是適應(yīng)當(dāng)今社會教育環(huán)境需要的新模式?

20__年4月，中國青少年研究中心提出了“家長會新模式的研究與實(shí)踐”課題研究,。他們開題的理由是：教育的發(fā)展需要家庭與學(xué)校的合作,，家校合作已經(jīng)成了近30年許多國家教育研究和改革的主題。

劉秀英解釋說,，學(xué)校教育必須得到家長的合作與支持,，才能培養(yǎng)出合格的人才。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,，家長對孩子的成長十分關(guān)注,，但是有20%的家庭不知道如何教育孩子，需要有人指導(dǎo),。

中國青少年研究中心提出了家長會的6種新模式,，10月29日，記者在育英學(xué)校見識了這種新型的家長會,。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇二

一,、班主任是班級的核心力量，是班級的形象代言人,，班主任的工作風(fēng)格決定著班級的風(fēng)格,，我認(rèn)為班級管理班主任盯出來的。我想沒有人對盯班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,，最簡單的方法往往是就有效的方法,，盯班就是最實(shí)在,、最簡單，最有效的方法,。盯班既要有著眼點(diǎn),，又要有落腳點(diǎn)，對于盯班要把握住三個(gè)“關(guān)鍵”

(1)盯班要盯關(guān)鍵時(shí)間,。一天中,，學(xué)生自由活動的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早自習(xí)前,、午自習(xí),，晚自習(xí)、以及大課間活動等,。這些關(guān)鍵時(shí)間我都盯上了,，也就盯在點(diǎn)子上了。

(2)盯班要盯關(guān)鍵學(xué)生,。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,，一類是尖子生;一類是問題學(xué)生。抓好了尖子生,，我們的成績就得到保證了;抓好了問題學(xué)生,，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學(xué)生,，我都時(shí)刻盯上,、密切關(guān)注。

(3)盯班要盯關(guān)鍵事,。凡是能夠直接影響班級秩序,，產(chǎn)生惡劣影響的事件，我一定要重點(diǎn)盯上解決,。例如大聲吵鬧,、破壞課堂自習(xí)秩序，遲到,、曠課等,，這些事件我提前設(shè)防，出現(xiàn)之后立即解決,，防止他們影響班級的大局,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”我始終認(rèn)為,，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生既是對學(xué)生最大的尊重,，又是最大的愛,，也是教師的天職。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因良好的行為習(xí)慣是人一生最大的資本,，我們一生都在享受它的利息。

二,、勤于管理,，在“勤”字上下功夫

首先是“腿勤”。面對自制力差的學(xué)生,，我做到的是勤到教室，尤其是午自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間走進(jìn)教室,，與學(xué)生交流,，發(fā)現(xiàn)問題;對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，有耐心,，能公正地對待他們,，因?yàn)檫@部分學(xué)生容易產(chǎn)生自卑心理，教師給予指導(dǎo)能增強(qiáng)他們的信心,。

其次是“手勤”,。即勤動手，學(xué)生遇到問題感到無助時(shí),，一個(gè)安撫的動作(拍拍學(xué)生的肩膀等);學(xué)生流淚時(shí),，遞一張面紙，并不需要你說什么,。也許就是你的一個(gè)不經(jīng)意的動作可能會有意外的收獲,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫怯醒腥獾摹⑶楦胸S富的學(xué)生,。

第三是“口勤”,。看到問題要及時(shí)提出來,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)解決。如果只是個(gè)別學(xué)生問題,，應(yīng)當(dāng)單獨(dú)交流,，要及時(shí)談心，不能拖,，不能怕麻煩,，特別是那些耐性不夠的學(xué)生，經(jīng)常與他溝通談心,，可能會有意想不到的收獲;若是涉及整個(gè)班級,，應(yīng)當(dāng)利用班會,，面向全體學(xué)生解決。

陶行知先生說“教是為了不教”,，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”,。在這一點(diǎn)上，我做的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在對待班主任工作上,，我始終堅(jiān)信用力干只能干出職稱，用心干才會干出優(yōu)秀,。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇三

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！蔽覀儾粌H要做經(jīng)師,，還要做業(yè)師。初中班主任就體現(xiàn)了這些,。班主任是前線指導(dǎo)員,，既要傳達(dá)貫徹上級精神，又要與學(xué)生打成一片,，同甘共苦,，完成教育教學(xué)工作。筆者從教來都任班主任,，這里我找了一些班主任工作體會來談?wù)?，以便拋磚引玉，達(dá)到共同研討提高工作的目的,。

一,、熟悉學(xué)生，研究教育對象,。不管是新接手某個(gè)班,，還是跟著原來的班走，這個(gè)環(huán)節(jié)必須做好,。讓學(xué)生占據(jù)班主任的心靈,，大到家庭住址，小到學(xué)生乳名,，做班主任的都應(yīng)該了如指掌,。我一般是頭一、二個(gè)星期靜心觀察,，攝取學(xué)生精彩的第一印象,，在第三周專門召開主題班會。各個(gè)學(xué)生上臺做自我介紹,，填寫《學(xué)生情況調(diào)查表》,，做到心中時(shí)刻就像塞滿了學(xué)生,，對于某一個(gè)學(xué)生不了解，就好像飯沒有吃飽一樣的感覺,。

二,、培養(yǎng)干部，選好選準(zhǔn)助手,。班干部的物色,，應(yīng)該靈活機(jī)動?？梢晕?，可以民選，還可以毛遂自薦,。組建班委會不能草率,，人選好了，就應(yīng)當(dāng)著全體學(xué)生的面宣布工作要求,。再逐人手把手地教，出現(xiàn)失誤不批評,，應(yīng)該說：“不要緊,，下次做好一些!”在分期分批輪訓(xùn)。先是班長,、副班長,、各組組長、宿舍舍長,，這些人是紀(jì)律管理員,，全方面監(jiān)督學(xué)生，指導(dǎo)各自應(yīng)該負(fù)責(zé)的工作,。接著培訓(xùn)業(yè)務(wù)工作方面的各班委委員：學(xué)習(xí)委員,、文體委員、勞動衛(wèi)生委員,，該放權(quán)的就放權(quán),，但必須要有一個(gè)原則，就是“你的管理只要是為班集體好,，我們就支持,。”,。開動每個(gè)人的腦筋,，大膽讓他們?nèi)ラ_展工作。再下來就是培訓(xùn)一批班集體里的各方面優(yōu)秀人才,，使他們能珍惜班集體榮譽(yù),，率先聽取班主任和班干部的話,，主流一旦健康發(fā)展，全班的風(fēng)氣也就順了,。沒樂評選一次優(yōu)秀班干部,，大家越干越有勁，自己的威信也就豎立起來了,。

三,、瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，工作雷厲風(fēng)行,。平時(shí)多看多走還不行,，還要多寫。建立學(xué)生平日表現(xiàn)臺帳,。分析當(dāng)前錯誤所在,，找當(dāng)事人了解情況，說服誘導(dǎo),，使他走上正確的道路,。可以再課外閑談進(jìn)行,，社會上路遇開展,，可以通信交流，可以托人轉(zhuǎn)告等形式,，讓學(xué)生知道老師心中有他,，創(chuàng)造寬松平等的環(huán)境，堅(jiān)決反對動粗發(fā)怒,。對于某些偶爾犯小錯誤的學(xué)生,，甚至可以采取當(dāng)面假作記錄的方法，這個(gè)方法很管用,，有一度時(shí)期學(xué)生畢業(yè)了,，問及此事，我將空本子給他們看,，彼此相視一笑,，明白了老師的良苦用心。學(xué)生有了錯誤，班主任老師不能讓錯誤過夜，應(yīng)該雷厲風(fēng)行，同樣，學(xué)生取得了成績也應(yīng)該及時(shí)抓住這個(gè)閃光點(diǎn),，大加表揚(yáng),。如學(xué)生黑板報(bào)辦得好,，體操做得好,，衛(wèi)生搞得好,，晚睡紀(jì)律好,，公物看護(hù)的好等等,，這樣一來,，各項(xiàng)工作就越來越有名目了。

四,、占領(lǐng)主題班會,，針對性要強(qiáng),。每周一次的班會,，應(yīng)該重視。會議的程序是：總結(jié)上周工作,，獎優(yōu)罰劣;傳達(dá)學(xué)校會議精神;布置本周本班工作,。班主任當(dāng)好穿針引線人,，最后每周在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中選出三至五條,，結(jié)合本班工作要求及情況全班公布,，讓大家遵守。同學(xué)們互相監(jiān)督,，努力循序漸進(jìn)改正其錯誤和缺點(diǎn),。抱著一顆真誠的愛心,，因?yàn)椤昂⒆拥腻e誤是可以原諒的”,。

總之,，初中班主任工作艱巨,，勞動量大。除以突出一個(gè)“嚴(yán)”字,。行為養(yǎng)成至關(guān)重要,，事不分大小,，盡量事必躬親,，在逐漸放手讓學(xué)生自己走路,。初二突出一個(gè)“細(xì)”字。這一時(shí)期,，學(xué)生部安分,，容易兩級分化。因此,，抓兩頭促中間務(wù)必做好,，要是好的學(xué)生錦上添花，差一點(diǎn)兒的學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,。初三突出一個(gè)“緊”字,。紀(jì)律要不落后，爭做低年級的表率,，要有“只爭朝夕”認(rèn)識,，胸懷大志，為母校爭取榮譽(yù),。我堅(jiān)信,，班主任同志們和我一樣有這樣一個(gè)認(rèn)識：雖則辛苦，但也其樂融融,。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇四

大家好,，今天在這里，我談一談?chuàng)胃?9級8班班主任工作兩年多來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，供大家參考,。主要談四點(diǎn)：多學(xué)習(xí)，多觀察，多講話,，多堅(jiān)守,。

第一點(diǎn)，多學(xué)習(xí),，樹立大教育觀,、大高考觀。

要進(jìn)步,，就要學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想，二是業(yè)務(wù),。通過學(xué)習(xí),，樹立大教育觀,、大高考觀,。學(xué)校的一切工作都與教育有關(guān),都與學(xué)習(xí)成績有關(guān)，都與高考有關(guān),。也就是說,，學(xué)校無小事，事事是教育,。把小事,、簡單的事都做好，才能顯現(xiàn)教育的效果,。教育要成功,，必須做好很多事;要失敗，恐怕不做好一兩件事就足夠了,。學(xué)生勞動拖沓,，不教育他，學(xué)習(xí)也拖沓,，平時(shí)拖沓,，考試時(shí)自然也拖沓，時(shí)間自然不夠,，沒做完就等于不會做,，嚴(yán)重影響分?jǐn)?shù);學(xué)生平時(shí)不注意飲食健康，吃那么多辛辣食物,，上課經(jīng)常跑廁所,，不教育他，養(yǎng)成習(xí)慣,，考試時(shí)極有可能也要拉肚子;平時(shí)沒有加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉,，不加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，考試時(shí)自然緊張;平時(shí)考試作弊，高考自然原形畢露;再說,，學(xué)習(xí)成績都是假的,，做人也假的，教育也就失敗了,。如果我們不盡量把每件事做好,，或者把大事做小，把小事做成沒了,，那么必然導(dǎo)致教育的失敗,。

第二點(diǎn)，多觀察,，增強(qiáng)學(xué)生教育的針對性,。

只有多觀察學(xué)生情況，才能提高班主任工作的針對性,。觀察的廣度,、深度決定著對學(xué)生教育的廣度和深度。兩年來,，我長期觀察早掃,、晚掃，觀察早讀,、正課,、晚自習(xí)、課間休息,，觀察上課聽講,、自主學(xué)習(xí)，觀察教室,、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),，做好詳細(xì)記錄并及時(shí)作出批評與表揚(yáng)。到一定階段,，寫出“學(xué)生表現(xiàn)觀察報(bào)告”,，對每個(gè)學(xué)生的操行作出評定，取得了較好的教育效果,。

第三點(diǎn),，多講話，做好學(xué)生思想工作,。

就是利用班會課和班務(wù)時(shí)間,，針對觀察獲得的情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,。前段時(shí)間,，我把高一階段的一些思想工作的講話摘錄了一下,，編輯成一篇小文章，題目是“我的思想工作語錄”,，大家感興趣,，可參考參考。我認(rèn)為,，班會課和班務(wù)時(shí)間作好講話,，對于統(tǒng)一學(xué)生思想意識，對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),，以及對學(xué)生加強(qiáng)人生觀,、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，堅(jiān)定學(xué)生理想信念有重要意義,。因此，要充分發(fā)揮班會課和班務(wù)時(shí)間這兩個(gè)對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要陣地,，開展全班性的思想教育工作,。決不能太隨意地組織學(xué)生娛樂、進(jìn)行體育活動,，更不能輕易交給科任教師上課,。

第四點(diǎn),，多堅(jiān)守,，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室,。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅(jiān)守,。去的次數(shù)多,，即使有時(shí)不去，學(xué)生也會很自覺;如果經(jīng)常不去,，那么你每次去都會發(fā)現(xiàn)那里一片混亂,。班干部能力和威信畢竟有限，無法通過他們的管理讓教室違紀(jì)為零,。建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,，要動員全體任課教師共同努力，要教育全體學(xué)生共同遵守教室紀(jì)律,，更要靠班主任常到教室觀察與堅(jiān)守,。

就講這幾點(diǎn)，謝謝大家,。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇五

本學(xué)期的班級管理工作,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了,。為更好的指導(dǎo)以后的工作,，現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下，望各位指正,。

一,、為人師表，率先垂范,。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí),，首先要規(guī)范自己的行為,，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。

二,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,。

一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育,，特別是初中的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。一學(xué)期來,，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。

三、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自我管理能力,。

在值日問題上，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性,。

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會,，我采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天,。值日當(dāng)天，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔,、紀(jì)律、出勤情況等,，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會,，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。

實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,，促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定。

四,、重視與家長的.聯(lián)系,，雙向管好孩子。

學(xué)生的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,，對家長提出必要的要求,，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍,同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做榜樣,。

總之,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實(shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇六

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信,；其二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三,，培養(yǎng)x部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過x部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇七

本學(xué)期班級管理的指導(dǎo)思想是：優(yōu)化班級民主管理,，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè),，開展有特色的班級活動,，建設(shè)文明的班級秩序，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

一,、班級基本情況

我班共有__人。大部分學(xué)生品質(zhì)不錯,，當(dāng)前最重要的是鍛煉他們積極進(jìn)取,、自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往,、語言表達(dá)的能力,，使他們認(rèn)識到：自己的命運(yùn)自己掌握，通過自我管理達(dá)到自我提高,、自我完善,。

二、班級管理措施

1.加強(qiáng)班級常規(guī)管理

將落實(shí)學(xué)生常規(guī)管理作為首要任務(wù)來抓,，重視晨讀,、午唱、班會等機(jī)會進(jìn)行教育,。突出抓好紀(jì)律教育和文明禮貌教育,，其中班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生,、課間秩序,、愛護(hù)公物等項(xiàng)目作為重點(diǎn)抓實(shí)抓細(xì)，注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。(具體措施：衛(wèi)生區(qū)域公物包干到人責(zé)任到人,。班級紀(jì)律課間秩序?qū)嵭行〗M督查，小組長負(fù)責(zé)制,。)

2.加大力度進(jìn)行學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)

學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干,，要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級，需要一批能力強(qiáng),、素質(zhì)高,、有魄力、善管理的學(xué)生干部管理隊(duì)伍,。為了加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn),，每月安排一次專題學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行班級管理經(jīng)驗(yàn)的交流,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部工作中要注意自身思想素質(zhì)文化綜合能力的提高,，要著重培養(yǎng)自己組織、協(xié)調(diào),、表達(dá)人際交往的能力,，這樣在工作中才能樹立良好的形象;強(qiáng)調(diào)工作中注意活動安排的合理性與科學(xué)性，事前的策劃,，事后的總結(jié),，將工作做圓滿;強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部工作中注意團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益,，在任務(wù)下放與安排上把握好尺度,，使整個(gè)工作處于一種有序、有責(zé)的狀態(tài)……倡導(dǎo)：自信——成功自強(qiáng)——成才自律——成人,。通過學(xué)生的自我教育,、自我管理、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級,。

3.建全班級管理檔案

檔案的建全有助于了解學(xué)生,，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的考評，以及時(shí)和家長進(jìn)行溝通,。與家長聯(lián)系要突出特色,，采取靈活的聯(lián)系方式，與家長交流溝通要注意方式策略,，多肯定少批評,。

4.搞活班級活動，活躍班級文化生活

通過組織活動,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提升自身素質(zhì)，掌握四種本領(lǐng)：即學(xué)會求知,，學(xué)會實(shí)踐創(chuàng)造,，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。

注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),，活動過程中全員參與,，學(xué)習(xí)小組輪流組織活動(由計(jì)劃組織至總結(jié)過程)，每名學(xué)習(xí)小組成員都要有自己的職責(zé),。

要求：每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真準(zhǔn)備盡可能做到有知識性,、趣味性，學(xué)習(xí)小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式,，每次活動都要由其他學(xué)習(xí)小組評價(jià)并指出不足,，以做到人人都參與，個(gè)個(gè)有收獲,。

5.完善班級考核制度(小組間評比,，組內(nèi)各人評比)

學(xué)習(xí)成績，學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動中的表現(xiàn),，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)在各人及小組內(nèi)展開評比,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭機(jī)制，形成良好的班級風(fēng)貌,。

6.嚴(yán)抓早晚自習(xí)

讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間更充足,，積極性更高，更有效率,，讓每個(gè)學(xué)生的在校時(shí)間得到合理利用,。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇八

今天，我懷著極其復(fù)雜的心情在這里代表“優(yōu)秀班主任”發(fā)言,，首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對我?guī)О嗟目隙ê凸膭?。其?shí),，在座各位班主任在班級管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好,，此次上來發(fā)言我更覺得是班主任工作的一種學(xué)習(xí),。我當(dāng)班主任將近有十年的時(shí)間，我感悟到一個(gè)道理：只要重視班級安全教育,，善于包容我們的學(xué)生,，定能換來學(xué)生的對您的認(rèn)同。下面是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的一些體會,。

一,、加強(qiáng)安全教育，建立健全安全隱患匯報(bào)制度

安全工作是班級管理的重中之重,，也是讓學(xué)生有一個(gè)和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境提供了保障,。當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾的時(shí)候班主任會又累又煩,，工作壓力大，因此我從以下方面重視學(xué)生的安全教育：

1,、安全教育常態(tài)化,。在教室或平時(shí)活動中多留意學(xué)生的行為和用語如發(fā)現(xiàn)不良行為和用語要及時(shí)與學(xué)生交流并舉一些發(fā)生在他們身邊的矛盾案例進(jìn)行教育。

2,、建立安全隱患信息反饋網(wǎng)絡(luò),。通過班干和宿舍長的交流匯報(bào),，及時(shí)分析班內(nèi)一些學(xué)生的行為和用語可能產(chǎn)生的安全隱患并在班會上進(jìn)行案例講解,。例如：第一學(xué)期我班有些學(xué)生用手機(jī)拍別人的隱私圖片放在qq群里面差點(diǎn)引起同學(xué)間的矛盾摩擦，由于舍長及時(shí)匯報(bào)我及時(shí)跟進(jìn)處理才沒發(fā)生后續(xù)的摩擦,。

3,、建立健全安全隱患匯報(bào)制度，安全委員,、各宿舍舍長是安全第一負(fù)責(zé)人,，要及時(shí)匯報(bào)班級存在的安全隱患，如因沒及時(shí)匯報(bào)而出現(xiàn)安全問題首先就問責(zé),，然后做檢討及扣分,，從而增強(qiáng)了他們責(zé)任心。

二,、提高班級管理效率

班級管理工作是一件很瑣碎的事情,，例如：衛(wèi)生工作、宿舍管理,、晚讀紀(jì)律,、早操質(zhì)量等等這些工作對于男生班來說需要更多時(shí)間和精力去管理，我很重視班委建設(shè)特別是班干部的選用及管理,，為了提高班級管理效率,，我做了以下幾點(diǎn)工作。

1,、明確班級管理架構(gòu),。引入企業(yè)的管理模式，將班委分為高層和中層架構(gòu),。(高層主要由班長,、副班長、團(tuán)支書,、學(xué)習(xí)委員,、青年志愿者隊(duì)長，簡稱“五大抓手”)

2,、明確班委職責(zé),。特別是高層人員工作任務(wù)及責(zé)任：班長,，負(fù)責(zé)班級全面工作，成員是全體班委,。副班長,，負(fù)責(zé)安全監(jiān)控及安全隱患排查工作，成員是紀(jì)律委員,、宿舍舍長,、安全委員。團(tuán)支書,，負(fù)責(zé)班級文體及組織各項(xiàng)活動,，成員是副團(tuán)支書、組織委員,、文娛委員,、宣傳委員、體育委員,。學(xué)習(xí)委員,，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)信息反饋及課堂紀(jì)律管理工作，成員是小組長,、紀(jì)律委員,。青年志愿者隊(duì)長，負(fù)責(zé)勞動衛(wèi)生及志愿者活動工作,，成員是生活委員,、勞動委員、青年志愿者副隊(duì)長,。

3,、抓落實(shí)提效率。每星期日晚自修第一節(jié)組織“五大抓手”開工作會議,，了解他們近期的工作情況并聽取他們的意見和建議,。然后，利用第二節(jié)晚自修對他們的意見和建議及時(shí)跟進(jìn)處理,，這樣大大提高班級管理的實(shí)效性,，也促進(jìn)了班委成員對工作的積極性。

4,、用包容的心走進(jìn)學(xué)困生的心靈世界,。只要你真心幫過他他會記在心里甚至?xí)驗(yàn)槟愣淖儭＝逃龑W(xué)困生要善于包容,，不要過于指責(zé)他們,，要理解青春期少年的逆叛心里，教會他們?nèi)绾螐腻e誤中思考,。因此能否打開學(xué)困生的心扉,，取得學(xué)生的信任,，包容是很重要，它可以促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作,，今后我將更加努力,，不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，爭取把班主任工作干得更出色。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師,，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的,，刻都應(yīng)該進(jìn)行，時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心,，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線,，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,，分析學(xué)情、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的劣勢,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu),、中,、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補(bǔ)劣勢,，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時(shí)期,，加之中考大改革,，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識,，重新制定計(jì)劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

二、集體備課,、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹,、張確和我三位老師,。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中,，他們既是我的同事,，又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn),，彼此毫無保留,。他們總是言傳身教，及時(shí)提點(diǎn),。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解,，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí),，以及時(shí)間的分配都按照整體配合,，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證,。中考只考中、英,、數(shù),，語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn),，每天四節(jié)課,，除了寫作文，改作文,，就是講作文,。特別是田老師,、張確老師年齡大，身體不好,，這種超負(fù)荷的工作量,，其中的酸、甜,、苦,、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了,。年級組長禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件。張溶,、元濤,、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情,，高尚的人格影響學(xué)生,，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，心往一處想,，勁往一處使。在那段日子里,，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生“,。已成為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神,，更是濱中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧!

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確,，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會,、人生,，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文,，才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會,。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十

作為班主任,，每天面對的`是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會,。

一,、深化思想教育

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)班級凝聚力,，本學(xué)期我繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào),、德育活動等作用,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育、愛國主義教育和集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會感恩,。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

二,、抓學(xué)風(fēng),，促班風(fēng)

1、分層、有針對性,、因材施教

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,。

3,、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,，發(fā)揮潛能,，增長才干。

三,、對學(xué)生負(fù)責(zé)

我嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

(1)我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(2)為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評選三好學(xué)生的參考分,，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

四,、今后努力方向

1,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4、加大鼓勵和表揚(yáng)力度。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，以身作則,，注重身教。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生,。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十一

一、用心去愛學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我今年教的班級是602班,，這個(gè)班的特點(diǎn)是：大部分學(xué)生活潑好動，思維活躍,，感情豐富易調(diào)動,，班上有一批好班干，但大部分學(xué)生的行為習(xí)慣比較差,，愛說臟話,，愛打架，不能積極主動地思考問題,，不能認(rèn)真仔細(xì)的完成作業(yè),，在困難面前易退縮等。通過觀察分析主要原因是很多家長外出打工,，孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶一般只關(guān)注孩子的吃穿，在習(xí)慣養(yǎng)成方面處于放任狀態(tài),，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣,，如生活不能自理，嬌氣脆弱,，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)馬虎等。針對這一情況,，我以前是嚴(yán)厲地批評，發(fā)現(xiàn)收效甚微,，好多學(xué)生不但沒有改正自身的缺點(diǎn),，反而增加了對老師的抵觸情緒。發(fā)現(xiàn)這一情況后我改變了策略，“只有愛才能教育好孩子!”作為班主任我應(yīng)該花更多的時(shí)間去了解學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流,，然后真誠地指出他的不足，教給他改正的方法,，再和他一起努力克服困難,，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人,。這樣,，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣,、壞行為也就容易多了,。在班上，我要求班干按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，每月評出10名“文明小標(biāo)兵”和10名“三好學(xué)生”,，讓他們相互監(jiān)督，相互促進(jìn),，慢慢養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。

二、班主任要善于表揚(yáng),，巧妙批評,，以典型為榜樣

小學(xué)生喜歡得到老師的表揚(yáng)和鼓勵，這樣可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。當(dāng)然“金無足赤,，人無完人”，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境,、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生存在著較大的差異,。有的勤學(xué)守紀(jì),、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異,，對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),，對他們要動之以情、曉之以理,，用人格力量去感化他們,。記得一本書上說過,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉.學(xué)生的心理特點(diǎn)差異比較大,要針對學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo).學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿尊敬和依賴,只要我們給他們各種表現(xiàn)的機(jī)會,認(rèn)真去發(fā)現(xiàn),他們都會各有所長的.而且孩子還小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵他們,多表揚(yáng)他們,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣.

三、結(jié)合實(shí)情,，創(chuàng)建有特色的班級

我班的學(xué)生來自各個(gè)不同的學(xué)校和班級,剛開始像一盤散沙,缺乏凝聚力,缺乏集體意識.期初讓學(xué)生一起選班干,制定班規(guī)班約,提出班級口號及奮斗目標(biāo)等,都對增強(qiáng)班級的凝聚力有一定的幫助.但開展校級活動效果更明顯,比如奪流動紅旗,評選文明班級,開運(yùn)動會等.現(xiàn)在我班學(xué)生好多了,能積極主動地為集體爭光,以損害集體為恥,學(xué)習(xí)中能做到互相幫助等.

由于沒有經(jīng)驗(yàn),我的班主任工作在許多方面存在著不足.雖然為建設(shè)這個(gè)班集體花了不少心思,特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,可班上有幾個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生仍是我行我素,而且有些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒調(diào)動起來,沒能有效的激起他們的斗志,這些都給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了阻力.

這學(xué)期的主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的度過在學(xué)校的每一天,能精神煥發(fā),面帶笑容地出現(xiàn)在課堂上,做到了盡量少的在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)脾氣,規(guī)范了學(xué)生的部分行為習(xí)慣,激發(fā)了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,采取了多鼓勵少批評的教育方法等.

總之,學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長,只要堅(jiān)持把自己的收獲不斷的積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn),，不斷探索，學(xué)會分析問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我相信：我們就會做得更好,。

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

大家下午好!

今年只是我作為班主任的第四個(gè)年頭,，時(shí)間還不長,，經(jīng)驗(yàn)還很不足，個(gè)人能力也十分有限,，現(xiàn)在將自己的一些不太成熟的方法向各位班主任匯報(bào),，不足之處，還請各位班主任批評指正,。

一,、把德育放在首位，落實(shí)學(xué)校成人成才教育

借助我校每學(xué)期開展的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動,，主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進(jìn)班級凝聚力,，形成優(yōu)良的班風(fēng),。每個(gè)星期開好班會課，利用班上的一體機(jī),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,。例如，在針對打架斗毆的教育上,，我利用班上一體機(jī)向?qū)W生展示一些死刑犯的悔過書,，執(zhí)行死刑的現(xiàn)場，給學(xué)生心靈震撼,，讓他們知道,，犯罪往往是因?yàn)橐恍┬∈虑橐穑^于沖動,，最終造成不可挽回的結(jié)果,。以此來培養(yǎng)學(xué)生寬容，忍讓的性格,，告訴他們?nèi)虩o可忍,，還要重新再忍，否則就會造成嚴(yán)重后果,。

二.堅(jiān)持做好班級常規(guī)工作

每天堅(jiān)持比大部分學(xué)生來的更早一些,，這樣老師都不遲到，那么學(xué)生遲到的次數(shù)也會很少,。每天堅(jiān)持在其他老師上課的時(shí)候去班上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，這樣可以使得一些正在開小差的同學(xué)立刻回到課堂,，盡可能保證的他們上課的效率。

堅(jiān)持在早讀晚讀的時(shí)候盡量不坐在講臺上,，盡可能的多在教室走動，督促學(xué)大聲讀書,。我一般要求學(xué)生早讀和晚讀都要大聲讀書,，我覺得這樣不僅可以獲取知識，而且可以鍛煉口才,。堅(jiān)持不定期的找學(xué)生談話,，我覺得班主任找學(xué)生談話，是解決學(xué)生思想問題的行之有效的方法,。在學(xué)校生活中,，學(xué)生總是存在各種各樣的思想問題。作為班主任,，若能多一點(diǎn)關(guān)懷,，多一份理解，多一些引導(dǎo),，及時(shí)地找他們談心,，就能溫暖一個(gè)人的心，甚至在他人生道路上留下一塊閃光的里程碑,。剛開始參加工作時(shí),，我每次都單獨(dú)找學(xué)生談話，每天找3-4個(gè)同學(xué)談話,，但是班上當(dāng)時(shí)有80多個(gè)學(xué)生,，輪完班上每一個(gè)學(xué)生要花將近一個(gè)月的時(shí)間，這樣周期太長,，一些學(xué)生的問題不能及時(shí)解決,，效果并不太好。后來我想了一個(gè)辦法,，一次可以找3-5個(gè)性格類似或者成績差不多的同學(xué)談話,，這樣每天可以找15個(gè)左右的同學(xué)談話，大大縮短了談話的周期,。只需要一個(gè)星期就可以讓每個(gè)學(xué)生都有和班主任接觸的機(jī)會,。通過談話及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，發(fā)現(xiàn)班上的問題,，及時(shí)解決,。

三.建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍

作為班主任，要和任課老師搞好關(guān)系,，密切協(xié)作,，對班級的好處是無法估量的,。每次段考結(jié)束我都會單獨(dú)找班上的科任老師，向科任老師介紹一些學(xué)生的特點(diǎn),，一起建立合適的學(xué)習(xí)方案,。記得在剛過去的高三這一屆，當(dāng)時(shí)我?guī)У母呷?5班,，班上有兩個(gè)同學(xué),，一個(gè)叫宴志宏，一個(gè)叫陳澤府,，這兩個(gè)學(xué)生英語都是特別差,，差到只有三四十分，但是他們的理科都比較好,，我和當(dāng)時(shí)的英語老師徐芳老師專門給這兩個(gè)學(xué)生制定了學(xué)習(xí)方案,，我負(fù)責(zé)督促，堅(jiān)持了1年多,，最后這兩個(gè)同學(xué)高考都考了100多分,，分別考上了一本和二本。我認(rèn)為,，一個(gè)班主任一定要和各位任課老師愉快相處,，所有老師的合力，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的,。

四.加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，不斷激勵各個(gè)層次的學(xué)生

在高三這一年,，每次段考結(jié)束,，成績出來，開班級總結(jié)會時(shí),，我作為班主任,，我都會拿著成績單，按著學(xué)校劃的分?jǐn)?shù)線對著班上七十多個(gè)同學(xué)逐個(gè)分析成績,，告訴每一個(gè)同學(xué)他現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)距離一本和二本相差多少分,，哪些科目需要加多少分。讓學(xué)生有一個(gè)明確的目標(biāo),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力會更強(qiáng),，我感覺這樣做的效果對班級的平均成績會有很大提高。

以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會,，說得不對的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評指正,。謝謝大家!

班主任管理經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十三

班主任是班級管理的教育者、組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者,，教與學(xué)雙向交流的溝通者，學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、娛樂的輔導(dǎo)員。肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo),、引導(dǎo),、輔導(dǎo)和幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)及學(xué)會做人的責(zé)任，他既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,，又是生活中的父母，更是個(gè)人成長中的朋友,。所以班主任對學(xué)生的影響是巨大的,，在學(xué)生的健康成長中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。班主任怎樣管理班班級?

一,、建設(shè)班級文化,，營造和諧氛圍

建立健全、學(xué)習(xí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，組織強(qiáng)有力的班委會,，對于一個(gè)班集體的發(fā)展來說是必需的“剛”，但是建設(shè)健康的班級文化更有其不可或缺的“柔”的作用,。把班級建設(shè)成為孩子們的精神樂園,。就能很自然地產(chǎn)生一種潛移默化滲透心靈的力量，泰戈?duì)栐f過：“不是棒的打擊,，而是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！睘榇?，我十分注重班級的文化建設(shè)。

二,、自身練好內(nèi)功

其實(shí)一個(gè)老師,，特別是班主任，值得學(xué)生信賴的首先不是他的學(xué)識,，而是他的人格魅力,，榜樣力量?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從,?！备愫冒嗉壐黜?xiàng)工作，班主任必須要提高自身的素質(zhì),，樹立權(quán)威,。班主任要苦練“內(nèi)功”，要以人格影響人格,，要以情感喚醒情感,，做行動的楷模，給學(xué)生向上的動力,?？上攵嘀魅沃R豐富,、能力超群,、人格高尚，就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和威望,。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起權(quán)威,，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難與他積極合作的,。

三,、關(guān)愛學(xué)生

列夫?托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合，他就是一個(gè)完美的教師”,。愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源，有愛便有了一切,。必須有愛心,，一個(gè)班級才會讓學(xué)生感到家庭般的溫馨。只有在這個(gè)愛的大家庭中,，每一個(gè)同學(xué)才會如兄弟姐妹般的互相關(guān)心,、互相幫助、互相照顧,、互相鼓舞,。要營造這樣溫馨的班級，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、“寵愛”后進(jìn)生,。“不可愛”的孩子是最需要你愛的孩子,，如果你把愛傾注在最需要你愛的孩子身上,，你就會成為一名真正的班主任。愛一個(gè)“不可愛”的孩子，正是一個(gè)班主任難能可貴的品質(zhì),。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生,，每個(gè)老師都喜歡他們,。對這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。而是時(shí)時(shí)提醒他們，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人，優(yōu)等生不僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),。這些成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有嚴(yán)愛才能克服他們自身的弱點(diǎn),。揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。

3,、博愛中等生,。中等生往往是一些班主任容易忽視的群體。他們不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易放棄自己,。他們希望老師重視他們。對這類學(xué)生,，我摸清他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動他們的積極因素，始終如一的尊重,、理解,、信任、關(guān)愛他們,。

班主任的工作千頭萬緒,，但我還是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：一點(diǎn)一滴無聲的愛是很關(guān)鍵的，愛心所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我相信只要我們撐一支愛的長篙，向青草更青處漫溯,，終有一天,，我們將滿載一船星輝，并在星輝斑斕里放歌。