演講稿具有觀點鮮明,，內容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

教師讀書演講稿3分鐘 教師讀書演講稿500字以上篇一

聽了幾位老師的演講,，我真想說“讀書的感覺真好!”

在這個書香飄逸，享受閱讀的冬日,，我演講的題目是《享受閱讀的人生》,。

我讀過一些書，感受不同,，收獲更不同,。〈〈老人與?！怠抵心俏徊磺陲L暴,，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈細節(jié)決定成敗〉〉告訴我：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡;從〈〈平凡的世界〉〉中，我領悟到：人,，無論處在什么位置,，無論多么貧寒，無論多么艱難,，只要有一顆火熱的心,，只要能熱愛生活，生活對你就是平等的,。

回首十一個春秋的從教之路,，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動,，在書中,，我找到了工作的自信，教書的底氣，讀書,，更讓我走出了工作初的失落和迷茫,。讀著霍懋征老師的《沒有愛就沒有教育》，恍惚間我看到霍老師那慈愛的面容,，聽到那有力的聲音,，感受到那份濃濃的愛?！罢埐灰诙炖锟车挂豢脴洹?，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細心呵護”。這些充滿愛意的句子,，讓我幡然醒悟：一個教師不正應該具備這樣的寬容和愛心嗎?每個人都是一輪月亮,，都有著自己的陰晴圓缺，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢?

回想以前的教學生活,，無數(shù)小事都清晰的印在腦海中,，讓自己的回憶充滿甜蜜的氣息。某某同學成績一直不理想,。他母親談到孩子時,，也顯得非常無奈，說著說著眼淚就流下來了,。其實十個指頭都不會一般齊,，更何況人呢?于是，我經(jīng)常找他談心,，告訴他老師看重的是你的學習過程,，我主動幫他補習功課，啟發(fā)他“勤能補拙”,，只要自己決心努力多付出,，一定能有進步。也許是對他不離不棄的愛心感染了他,，他的作業(yè)認真了,，成績進步了，從單元測試的16分到百字競賽64分,，期中考試60分,，我真想說“孩子，你真棒”,。

用我們雪亮的慧眼去賞識孩子每一點進步;用我們真摯的愛心和真誠的信任善待每一個孩子;那時我們收獲的會更多,。

我慶幸自己讀了一本好書!讀書，令我快樂,。感悟,，讓我成長。寒來暑往，歲月如歌!我愿與書為伴,，讀出幸福人生!我更愿引領孩子,，走進書籍，共享童年閱讀的好時光!

教師讀書演講稿3分鐘 教師讀書演講稿500字以上篇二

尊敬的各位領導,、老師,、同學們：

大家好！

中華民族從來就是熱愛學習,、勤奮讀書的民族,。讀書是我們民族精神不竭的源泉，讀書是一種享受,，也是一種樂趣,。曾國藩說“人之氣質，由于天生,，本難改變,，惟讀書則可變化氣質?！边@段話精辟的說出了讀書對提高個人修養(yǎng)的好處,。值此文明禮儀月總結表彰大會暨讀書月啟動儀式開幕之際。我向全體教師發(fā)起倡議：

一,、營造良好的讀書環(huán)境。 “五色令人目盲,，五音令人耳聾”,，每個人都面臨各種誘惑，那些外部環(huán)境的變化,，容易令人茫然無措,、浮躁不安，唯有讀書可以開闊胸襟,?！捌埬馨l(fā)奮自立，則家塾可讀書,，即曠野之地,，熱鬧之場亦可讀書，負薪牧豬皆可讀書,；茍不能發(fā)奮自立,，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)神仙之境界不能讀書,，何必擇地,？何必擇時？”這句話告訴我們，我們讀書學習,，環(huán)境并不是最重要的,，最重要的還是心境。我們提高自己的文化修養(yǎng)和知識修養(yǎng),，提高自己的教育教學水平,，營造環(huán)境很重要，更重要的是適應各種環(huán)境,，抵抗各種誘惑,。讀書要有靜氣。學會鬧中取靜,，在喧囂的環(huán)境中,，一樣可以讀得下去，靜得下心,。

二,、讀書要有選擇。學校積極配合此次讀書倡議活動,，購買了幾千冊圖書供大家閱讀,，不僅給大家提供了一個干凈、整潔,、舒適的閱讀環(huán)境,，還增加了許多刊物滿足同學們不同的讀書需求。這里是書的海洋,，是書的世界,，從神話故事到散文世界，從古典文學到現(xiàn)代文學,，應有盡有,。在這些紛繁復雜的圖書中，我們應該廣泛涉獵,，更重要的還要精心研究,，做到廣而深，還要既豐富各種知識,，又精心研究一種學問,，讀書，要讀經(jīng)典之作,，現(xiàn)在社會書的種類,，魚龍混雜，我們要讀那些流傳百,，經(jīng)久不衰的作品,，這樣才會有所收獲,。

三、讀書要講求方法,，讀書不僅僅是為了讀,，更重要的是有所得，要邊讀邊思考,，最終才會有所收獲,。例如在你欣賞的句子上，做好圈點勾畫,，那些不懂得地方,，也要注釋一下，以便在以后的學習中,，有針對性的解決疑惑,。更重要的是，在讀的過程中如果有靈感突現(xiàn)的時候,，要及時記錄下來,。

閱讀是生命不可缺少的組成部分，是追求幸福,、精彩人生的途徑,。我們發(fā)出“閱讀文化經(jīng)典，建書香校園”活動倡議,，意義重大,。我們將長期舉辦，不斷創(chuàng)新,，構建良好的校園文化氛圍,，良好的學風校風，讓校園充滿書香氣息,！老師們，讓我們動起來吧,！為學生做出榜樣,，讓我們的校園書香彌漫！

謝謝大家,！

教師讀書演講稿3分鐘 教師讀書演講稿500字以上篇三

不知從何時起自己就喜歡上書,。應該是在識字前，當時覺得爸爸媽媽很棒,，拿了那么一個小本本就可以講出那么多好聽的故事,，所以覺得那個本本很神奇，為了探詢究竟,，我開始破譯書上的密碼——認字,。

兒時,，哥哥是一個酷愛讀書的人，爸爸媽媽還有鄰居們都夸他,，我很羨慕,。當時看書是以連環(huán)畫為主，一本書下來也沒有幾個字,，但我喜歡聽別人說我愛看書,。因為總覺得，看書的人才有知識,、愛學習,，我喜歡別人說我是個愛學習、有知識的人,。

現(xiàn)在,，我喜歡和老公帶著兒子一起去書店，無論拿起什么書,，我就饒有興致得給他講,，他總是一本一本的把書拿到我的手中，我們就這樣暢游在書海中,，看著,，交流著，玩著,，鬧著,，樂在其中。

書是我們的朋友,。

教師要教書,，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉化為智慧,，將文化積淀為人格,。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂。她認為,，教育的永恒愛心,、理想信念、社會良知以及社會責任心,，才是一個真正的教師不可或缺的精神底子,。陶行知先生說：教育“千教萬教教人求真”，一個教師能走多遠,，他的學生就能走多遠,。教師的思想，直接影響到學生的發(fā)展,。一個有博大的思想境界的教師,，才有可能培育出有益于國家民族的人才,。

教師的專業(yè)水平、專業(yè)能力是他從事工作,、教書育人的根基,，沒有這個，什么都是空談,。閱讀專家論著,、觀摩名師課例，讓我明白：教育的最高境界是美,。讀書,，讓我深刻體會到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀,，由優(yōu)秀到卓越的教師成長之路,。在不斷學習、自我完善的過程中,，我從一個剛走上講臺,、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師,。

在教學之路上,，讀書讓我從一個蹣跚學步的新手到充滿自信的職業(yè)教師。我堅信,，找到了讀書學習這一動力之源,，我一定會與我的學生一起不斷成長，從稚嫩幼苗長成參天大樹,！

讀書改變了我的生活,，帶給我成長的喜悅！

教師讀書演講稿3分鐘 教師讀書演講稿500字以上篇四

各位同學：

大家好,！宋慶齡主席曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”,，可見，讀書是一件多么幸福和重要的事,，因此借這次機會,，我想和大家從三個方面談一談讀書的問題：

第一，為什么要閱讀,；第二，讀什么樣的書,；第三,，怎樣閱讀。

為什么讀,。

文學是人類的心靈雞湯,，文學可以救贖人的靈魂,，文學可以充實人的精神世界，可以提升人的品味,。正所謂“腹有詩書氣自華”,！

西方人天天祈禱死后能升入天堂。在他們的心中,，天堂是那樣的美麗,，它誘惑著人們，唱著頌歌出發(fā),，走過了一代又一代,，一路蒼茫，一路荒涼,，一路風景,，一路輝煌，但還是不見天堂的影子,。后來,，圖書出現(xiàn)了，圖書館出現(xiàn)了,，才使人類從凡塵步入天堂成為可能,。那兒由無數(shù)充滿智慧，讓人靈魂飛揚的書,，任何一本書,，只要被你真正打開，你便會進入一個與凡塵不一樣的世界,。那里光芒萬丈,，那里流水潺潺，那兒的空氣充滿芬芳……打開這些書,，閱讀這些書,，你就可以體驗無數(shù)種別樣的人生，你的心靈就可以無所羈絆地隨性遨游,，那不是天堂還是什么,？所以有人說“天堂是一座圖書館”。

一個高素質,、高競爭力的人一定是一個熱愛閱讀的人,，一個有發(fā)展?jié)摿Πl(fā)展前途的民族也一定是一個熱愛讀書的民族。

據(jù)研究,，猶太人是世界上智力成就最高的民族,。如獲得諾貝爾獎的人數(shù)至20xx年已達129人，而日本只12人,。馬克思,、愛因斯坦都是猶太人,。據(jù)約10年前的有關統(tǒng)計表明，在美國前40名的富豪里,，猶太人占了40%,。有人驚嘆，世界的財富在猶太人的口袋里,，猶太人的財富在自己的腦袋里,，而讀書是猶太人成功的第一秘訣。相傳猶太人在孩子很小的時候,，就用蜂蜜滴在《圣經(jīng)》上,，然后讓孩子用小手翻書，孩子不經(jīng)意把手放在嘴里,，會感到書上的甜味,，在幼小的心靈里，對書本有了終身難忘的美好印象,。

美國的閱讀風氣也令人羨慕,。紐約的人口只有上海的一半，有圖書館1279個,。美國前總統(tǒng)克林頓在1998年曾簽署“閱讀卓越法案”,，規(guī)定美國兒童每天必須有一個小時在閱覽室度過。俄羅斯是世界上公認的“讀書民族”,。在俄羅斯的地鐵車廂里,，大部分乘客都捧著書。而且大多數(shù)俄羅斯人都喜歡閱讀文學名著,。平均每五個家庭就有一整套“普希金文集”,。

北歐小國丹麥人愛讀書也出名，連新生嬰兒都算上,，丹麥平均每人每年借閱讀書近20冊,。

我想請問我們在座的每一位家長，每一位同學,，你每天有多少讀書時間呢,？你家里有多少藏書呢？都有些什么書呢,？你一年讀幾本書呢,？我們現(xiàn)在有好些學生除了教科書幾乎不讀書——只讀教材能夠算真正的讀書嗎？前代哲人早就告訴我們“除了教科書以外什么也不閱讀,，那他終將會連教科書也讀不好,。”憑老師多年的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)：優(yōu)秀的同學，各有各的優(yōu)秀,，但有一點是共同的，就是喜歡閱讀,；不優(yōu)秀的同學,，各有各的不優(yōu)秀之處，但也有一點是共同的,，就是不喜歡閱讀,。有的同學也許會說，我每天功課都來不及完成,，學習都感到困難,，每個周末還要補課請家教,，哪有時間讀書啊？教育家蘇霍姆林斯基說過這樣的話：“學生學習越感到困難,，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀,?！薄皩W習困難的學生讀書越多，他的思考就越清晰,，他的智力活動就越活躍,。”為此,，“不要靠補課,，……而要靠閱讀、閱讀,、再閱讀,，——正是這一點在‘學習困難的’學生的腦力勞動中起著決定性的作用?！薄叭绻粋€學生廣泛地閱讀,，那么在課堂上所講解的任何一個新概念、新現(xiàn)象,，就會納入他從各種書籍里汲取到的知識體系里去,。在這種情況下，課堂上所講授的科學知識就具有特殊的吸引力,?！甭犃诉@段話，你是不是有所啟發(fā)呢,？家長們,，請給我們的孩子多買一些書吧！

讀什么。

老師曾非常高興地了解到我們的同學都非常喜歡讀書,，顯然現(xiàn)在的問題不是讀不讀書的問題,，問題是讀怎樣的書的問題，當前,，很多同學的閱讀也許是比較混亂的,。有些學生閱讀的書是不值一讀的，僅僅是滿足于他們的好奇心只是被其中的離奇的情節(jié)吸引,，這是一種較低層次的閱讀,。有些書，甚至一些低級的爛貨,，本來應丟在垃圾桶里,，現(xiàn)在卻在你的書包里，占據(jù)著本來屬于好書的空間,。有些書,，不僅浪費我們的寶貴的讀書時間，而且會污染我們的心靈,，壞書讀得再少也不算少,，那是毒藥。

讀書,，就應該讀好書,。書海實在太浩瀚了，走進一座現(xiàn)代化的圖書館或書城,，你很快會眼花繚亂,。其中好書不少，但也還有許多不能被稱為好書的書,，不值得讀的書存在著,，不僅占據(jù)了圖書館或書城的空間，而且還在占據(jù)著你們的心靈空間,。這是一件多么令人擔心的事情啊,。所以，老師今天一再要強調的是要選擇經(jīng)典名篇來閱讀,。

教師讀書演講稿3分鐘 教師讀書演講稿500字以上篇五

我今天演講的題目是《與書共舞,，體驗教育幸福》

幸福,，無疑是一種體驗,，教師的幸福是什么哪？是能夠體驗到教育的幸福,。

也許有老師疑惑了,，今天演講的內容不是讀書嗎,？你怎么說到幸福上去呢？別急,，請聽我慢慢說來,。

孟子說：“君子有三樂，而王天下不與存焉,。

父母均存,，兄弟無故，一樂也,；仰不愧于天，俯不怍于人,，二樂也,；得天下英才而教育之，三樂也,?！睂τ谇懊鎯煞N快樂幸福，想必很多老師都能體驗到,，但是第三種呢,？像我們這類面上中學的老師，能有“得天下英才而教育之”的感受,，想必少之又少,。

我們“起得比雞早，睡得比狗晚,，干得比牛累”,，從早上6點工作到晚上10點，天天不是備課,，上課,，改作業(yè)，就是坐班,，開會,，連沒有晚自習的晚上還得要早早到教室，

安頓學生,，找學生談話,，天天得提起百分精神看著那些調皮搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情,，讓你飯也吃不香,，覺也睡不好。

而學生呢,，面對你的教育,，不以為然，我行我素。

辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個老師”,。

這樣的生活,，我們能夠算“得天下英才”嗎？我們能夠體驗教育的幸福嗎,？不,，不能！

這樣的生活很累很累,，這是我在做老師,，做班主任后非常強烈的感受。

面對你天天辛苦付出的學生,，體會不到半點的幸福,，感覺的只有無盡的疲憊，無盡的煩惱,，這樣的感覺讓我覺得可怕,！我還很年輕，我以后的教育教學道路還很長很長,，

體會不到教育的快樂幸福,，我整個的人生幸福又何在？作為教育者,，我都是滿心疲憊,，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學生？

我教書是為了什么,？語文是什么,？教育是什么？什么樣的教學是理想的教學,？什么樣的教師是理想的教師,？怎么樣才能讓學生接受我的教育？我的幸福在哪里,？……對所有這些,，我曾經(jīng)痛苦地思索過，曾經(jīng)力求尋找出一個“放之四海而皆準的”的模式,。