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家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇一

1、學(xué)校對(duì)新生家長(zhǎng)有許多提醒,，很多細(xì)節(jié)都提到了,，很有幫助。

2,、這個(gè)是很好的家長(zhǎng)會(huì),，能使我們正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3,、讓我們家長(zhǎng)能更好的配合學(xué)校來(lái)教育孩子,，聽完培訓(xùn)以后認(rèn)識(shí)到星灣的老師都是一流的。

4,、改變了我對(duì)小孩子上小學(xué)讀一年級(jí)的許多觀念,。本來(lái)我并不認(rèn)為很重要，但現(xiàn)在我覺得我應(yīng)該很重視小朋友的著第一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣與老師密切配合共同努力,。

5,、感謝學(xué)校精心地安排，感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師精彩的講座,，本次活動(dòng)特別成功。

6,、聽了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的講話后,，對(duì)我即將成為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑上了生動(dòng)的一課,，讓我懂得了怎樣配合學(xué)校引導(dǎo)教育孩子,，也讓我感到家庭教育的重要性。這次長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容都是老師們多年教育實(shí)踐的精華濃縮,，讓我受益匪淺,。

7、此次培訓(xùn)像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們知道角色的轉(zhuǎn)變后要注意很多問(wèn)題,，在孩子的教育問(wèn)題上有了新的認(rèn)識(shí),，謝謝學(xué)校對(duì)一年級(jí)新生的重視。

8,、很全面,、很精彩，對(duì)于我們剛上一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)知道的很詳細(xì),，對(duì)于銜接的問(wèn)題也了解了很多,。

9、感謝學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)心,，本次培訓(xùn)滿意,，使我們對(duì)學(xué)校和老師有了更深的理解。學(xué)校辦學(xué)理念新,，設(shè)備條件一流,，相信我們的孩子在貴校學(xué)習(xí)，進(jìn)步一定很快,。

10,、學(xué)校已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備迎接一年級(jí)的新同學(xué)，對(duì)他們很了解,，很懂得怎樣教育他們,，包括文化,、品格等,。

1、希望星灣學(xué)校打造成園區(qū)一流的學(xué)校,。

2,、如果困難班能夠延遲到17：00就更好了，因?yàn)槲覀兿掳嗑?點(diǎn)了,，確實(shí)有點(diǎn)困難,，或者能有一個(gè)房間讓更遲的孩子呆，我愿多出點(diǎn)錢,，解決這樣的困難,。

3、讓我深切感受到了學(xué)校及老師對(duì)每個(gè)小朋友的關(guān)愛及呵護(hù)的心情,，讓我很欣喜,，我的選擇沒有錯(cuò)，也讓我堅(jiān)信在雙方的合力下我們的小朋友會(huì)與學(xué)校一起成長(zhǎng),，為學(xué)校寫下絢爛的篇章,。

4、希望今后經(jīng)常做這樣的培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,。

5,、希望能嚴(yán)格要求學(xué)生，能把孩子在學(xué)校的情況主動(dòng)反饋給家長(zhǎng),。

希望老師多注重孩子人格的培養(yǎng),。

6、希望定期有類似培訓(xùn),，校方建立一些老師與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái),，如網(wǎng)絡(luò)等。

7,、希望學(xué)校能在現(xiàn)今孩子們非常優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境下,，更能培養(yǎng)出他們吃苦耐勞的美好品德。

8,、為切實(shí)做好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，建議學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，組織召開家長(zhǎng)代表座談會(huì),，多征求對(duì)學(xué)校各方面工作意見和建議,，創(chuàng)導(dǎo)百名家長(zhǎng)評(píng)校風(fēng)活動(dòng),。

9、建議按不同季節(jié)配置校服，這樣學(xué)生就不會(huì)有攀比心理,，而且會(huì)覺得管理有序，校風(fēng)校貌整齊嚴(yán)謹(jǐn),。

10,、希望每月都有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)和學(xué)校成為孩子健康快樂成長(zhǎng)的保障,。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇二

1,、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整作息時(shí)間。

領(lǐng)導(dǎo)在巡視的過(guò)程中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂睡覺的現(xiàn)象,。這雖與授課老師有一定的關(guān)系，但我認(rèn)為學(xué)校作息時(shí)間不合理也是導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的重要塬因之一,。因?yàn)槲倚W(xué)生夜晚作息時(shí)間是在11點(diǎn)以后,，這樣學(xué)生睡眠不足，課堂上就會(huì)有睡覺的現(xiàn)象,。

2,、在加強(qiáng)學(xué)生管理同時(shí)，也要多開展豐富的文娛活動(dòng),。

中學(xué)生,，朝氣蓬勃，活力四射。他們?cè)诩橙≈R(shí)的過(guò)程中也需要七彩陽(yáng)光,，如果整天伴隨他們的是a,、b、c或x,、y,、z等之類的東西，他們就會(huì)感到生活單調(diào)無(wú)味,。開展文娛活動(dòng),，讓他們學(xué)有所樂，他們更有激情投入到學(xué)習(xí)之中,。

3,、利用家長(zhǎng)網(wǎng)校，培養(yǎng)合格家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)網(wǎng)校是家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施家長(zhǎng)教育的重要園地,，學(xué)校要加強(qiáng)家長(zhǎng)網(wǎng)校的工作，充分利用家長(zhǎng)網(wǎng)校,，把指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，通過(guò)家長(zhǎng)網(wǎng)校定期對(duì)家長(zhǎng)舉辦家庭教育培訓(xùn)班，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員應(yīng)用"網(wǎng)絡(luò)考場(chǎng)"和有關(guān)的調(diào)查,、考評(píng)表等進(jìn)行考核,，并將學(xué)生的家庭教育效果與家長(zhǎng)教育掛鉤，對(duì)優(yōu)秀家長(zhǎng)或優(yōu)秀學(xué)員,，及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)網(wǎng)校進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),，以造成一種家長(zhǎng)熱心家庭教育、善于家庭教育的氛圍,，培養(yǎng)合格的家長(zhǎng),，進(jìn)而培養(yǎng)合格的新一代學(xué)生,。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇三

一,、關(guān)于生活健康：

從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯,，也不要湯不夠;改善午餐,、 水果;水果品種豐富,、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi) 進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪 孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書 寫姿勢(shì);增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了,，飲水保證供應(yīng)，不能斷 水;

二,、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)， 降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),，提高布置作業(yè) 的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,，提高 部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè),、考試的難度;多點(diǎn) 玩的時(shí)間,，少點(diǎn)作業(yè),，降低作業(yè)難度,，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);

三,、關(guān)于家校溝通：

及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家?；?dòng)，多與家長(zhǎng)溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(zhǎng)開放日,，家?；?dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下,，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子,，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方,，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映學(xué)生在學(xué)校的情況,，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開家長(zhǎng)會(huì);

四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng),、教育方法：

因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈; 多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改 善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點(diǎn); 對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;

加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn),，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，多給 予鼓勵(lì),。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,，針對(duì)孩子的性 格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題,，教 育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然 是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評(píng)為主,，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì);老師 要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,，對(duì)癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和 學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì)，多交流,，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,。多鼓勵(lì)孩 子,， 增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,，不要 對(duì)幾個(gè)人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié),，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自信心;

五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

多讀課外書;高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精,、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo),，但明確,、具體尚不夠;音樂、美術(shù),、體育課應(yīng)該多樣化;英語(yǔ)教學(xué)上,，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,，淡化分?jǐn)?shù),，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語(yǔ)、數(shù),、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;

六,、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：

全面落實(shí)“德、智,、體,、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多; 多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些 火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練,、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育; 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng); 讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子 的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然,， 接近社會(huì);通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo),，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多 開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

七,、其他：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,，否則變成家長(zhǎng)作業(yè); 只帶耳朵來(lái)聽的家長(zhǎng)會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇四

如何提高教學(xué)有效性?

提高教學(xué)質(zhì)量和效率是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中追求的基本目標(biāo),。教學(xué)有效性就是在教學(xué)活動(dòng)中,，教師采用各種方式和手段，用最少的時(shí)間,、最小的精力投入,，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng),。根據(jù)新課程理念，我們認(rèn)為,，提高教學(xué)有效性可以采用以下幾種策略：

1,、創(chuàng)建和諧的課堂氣氛

教師應(yīng)善于運(yùn)用一些策略，創(chuàng)建和諧的課堂氛圍。如多用描述性語(yǔ)言,，少用評(píng)價(jià)性語(yǔ)言;教師應(yīng)對(duì)學(xué)生多些激情,，讓學(xué)生感覺到老師對(duì)自己的重視;教師與學(xué)生之間平等相處，教師不要以權(quán)威自居;教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，教師應(yīng)與學(xué)生共同解決,，要尊重學(xué)生的看法;處理問(wèn)題應(yīng)靈活，避免死板,、僵化,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

多數(shù)教師認(rèn)為,，教學(xué)就是讓學(xué)生掌握知識(shí),、技能，遵循教師講,、學(xué)生聽的模式,。在教學(xué)中不能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)。實(shí)際上,，教學(xué)是一個(gè)活動(dòng)變化的過(guò)程,，師生在此過(guò)程中共同建構(gòu)自己的世界。教學(xué)要以學(xué)生為主,，以學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平,、興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，而不是以教材,、預(yù)定的教學(xué)設(shè)計(jì)為主,。要注重教學(xué)的情意性，使課堂教學(xué)煥發(fā)出活力,。

3、加強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性

要想提高教學(xué)的有效性,，教師應(yīng)改變以往教師—學(xué)生之間單向的教學(xué)互動(dòng),，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學(xué)互動(dòng)。教師應(yīng)該做的是如何使各種互動(dòng)方式有效地運(yùn)行,，提高課堂教學(xué)的效率,。教師在加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一是在師生互動(dòng)的過(guò)程中,，教師的角色不是絕對(duì)權(quán)威,，不能以尊長(zhǎng)的姿態(tài)與學(xué)生交往，而應(yīng)以平等的姿態(tài)加入學(xué)生的交往,。二是教師要建立多層次的互動(dòng),，因?yàn)樵诮虒W(xué)中的互動(dòng)是多層次、多方面的，每一方面的層次都會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響,，充分利用多層次的教學(xué)互動(dòng)可以提高教學(xué)的有效性,。三是教師在教學(xué)中還要根據(jù)具體情況，靈活地運(yùn)用教學(xué)的互動(dòng)性,，為提高課堂教學(xué)的有效性提供保證,。

4、加強(qiáng)課堂管理

在空間管理上,，教師應(yīng)注重教學(xué)環(huán)境的空間設(shè)計(jì),，將每個(gè)學(xué)生置于自己的視野范圍內(nèi)。在空間距離上,，能夠靈活地與每位學(xué)生順暢交往,。學(xué)生的座位不宜安排得過(guò)于死板，應(yīng)方便師生,、生生之間的互動(dòng),。在時(shí)間管理上，堅(jiān)持時(shí)間效益觀,，最大限度地減少時(shí)間的損耗;把握最佳時(shí)域，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;保持適度信息,，提高知識(shí)的有效性,，并提高學(xué)生的專注率。在問(wèn)題行為管理上,，運(yùn)用先行控制策略,，事先預(yù)防問(wèn)題行為，如要學(xué)生明確行為標(biāo)準(zhǔn),、降低挫折水平,、保持建設(shè)性課堂氣氛等;運(yùn)用行為控制策略，及時(shí)終止問(wèn)題行為,，如鼓勵(lì)和強(qiáng)化良好行為,、運(yùn)用良好的方法終止問(wèn)題行為等;運(yùn)用行為矯正策略，有效轉(zhuǎn)變問(wèn)題行為,，如正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題行為,，遵守問(wèn)題矯正原則引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變問(wèn)題行為等。

5,、教師應(yīng)提高自身的教學(xué)技能

教師應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備,，活化教材。教學(xué)內(nèi)容要貼近生活實(shí)際,，激起學(xué)生的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中，教師所提的問(wèn)題應(yīng)具有開放性，讓學(xué)生有充分討論與發(fā)展的空間和時(shí)間,。對(duì)于學(xué)生的回答,，教師要及時(shí)予以反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。教學(xué)可借助實(shí)物,、媒體等增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)。

教學(xué)組織形式應(yīng)趨向多元化,，保障師生,、生生之間的合作與互動(dòng)。教師應(yīng)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，實(shí)施個(gè)性化教學(xué),。

如何設(shè)計(jì)布置作業(yè)，提高訓(xùn)練的有效性?

在作業(yè)布置上,，要設(shè)計(jì)合理的作業(yè),，盡量把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，以作業(yè)的形式讓學(xué)生鞏固;各年級(jí)每天的作業(yè)量不超過(guò)2小時(shí),，杜絕布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),。對(duì)于其他教輔上的練習(xí)，要有針對(duì)性的挑選習(xí)題,，不必要讓學(xué)生對(duì)同類型的題目機(jī)械重復(fù),，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生不開夜車,，保證充分的休息時(shí)間,。

如何設(shè)計(jì)、編制試卷,，提高命題質(zhì)量和測(cè)試的針對(duì)性和有效性?

考試作為測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段,，有著導(dǎo)向、激勵(lì),、反饋和調(diào)控等多方面的功能,。對(duì)于試卷的設(shè)計(jì)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1. 題型： 繼承創(chuàng)新又多樣化,。

對(duì)于生物來(lái)說(shuō),，試卷的題型無(wú)非就是選擇和填空(大的簡(jiǎn)答題跟填空差不多)，題型比較死板,，應(yīng)該多增加一些開放性的題目,，增加試卷的靈活性。

2. 份量： 據(jù)班而定 靈活掌握,。

一張生物試卷到底以多少道考題為宜?這沒有統(tǒng)一的客觀標(biāo)準(zhǔn),，一般情況下,，以該班大多數(shù)中等程度的學(xué)生能在考試時(shí)間內(nèi)基本完成為標(biāo)準(zhǔn)。容易做的考題可以題目數(shù)量適當(dāng)多些,，相反,，難度較大的試題題目數(shù)量應(yīng)適當(dāng)少些。

3. 內(nèi)容： 趣精活創(chuàng) 瞻前顧后,。

試卷的考查內(nèi)容要具有“趣味性,、精練性、靈活性,、創(chuàng)新性”四個(gè)特征,，也就是“趣、精,、活,、創(chuàng)”四個(gè)字。

“百學(xué)趣當(dāng)先”,。我們?cè)O(shè)計(jì)的考題無(wú)論從內(nèi)容到形式和結(jié)論,，都要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字。讓學(xué)生在輕松,、愉快的考試中解答出來(lái),，考題盡量從學(xué)生中來(lái)，貼近生活,，緊跟時(shí)代,，語(yǔ)言兒童化，豐富多彩,。考題要少而精,，實(shí)而不華,。考題答案要有自主性,、開放性,、多元性，讓學(xué)生個(gè)性得以張揚(yáng);創(chuàng)新性是民族發(fā)展的靈魂,，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,，考題的形式可以由單項(xiàng)練習(xí)變?yōu)榫C合練習(xí)，內(nèi)容由單學(xué)科知識(shí)考題變?yōu)槿趨R其他學(xué)科知識(shí)的綜合考題,。

總體上來(lái)說(shuō),，試卷的考查內(nèi)容要以近段時(shí)間所學(xué)的知識(shí)為主要考查內(nèi)容，同時(shí)兼顧前所學(xué)知識(shí),，促使學(xué)生去復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識(shí),，也要考慮到以后所學(xué)知識(shí),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后面章節(jié)知識(shí)內(nèi)容起著導(dǎo)學(xué)的作用，也就是考查內(nèi)容要瞻前顧后,。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！我是學(xué)生的家長(zhǎng)，首先我要感謝學(xué)校這么久以來(lái)對(duì)我孩子的關(guān)心,、照顧和教育,。不可否認(rèn)，在學(xué)校的細(xì)心管理和教師的指導(dǎo)教育之下,，我的孩子在很多方面都有較為明顯的進(jìn)步,。我相信不止是我的孩子，其他家長(zhǎng)的孩子也都是一樣的,。學(xué)校和教師對(duì)孩子們所付出的一切,，我相信這也是眾多孩子的家長(zhǎng)都有目共睹的。

在此,，我以一個(gè)家長(zhǎng)的身份向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)提出一些建議,，望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極采納，如有不當(dāng)之處也請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠包涵,。

首先,，我作為孩子的家長(zhǎng)，希望孩子在學(xué)校的生活能夠得到更加無(wú)微不至的照顧,。孩子正處于學(xué)習(xí)的階段,，不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是對(duì)生活各方面能力的學(xué)習(xí),。而且,，孩子大部分的時(shí)候都是在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的,，也更容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處,。另外，畢竟學(xué)校教師人數(shù)有限,，不可能每一個(gè)孩子都專門分派一個(gè)負(fù)責(zé)教師,，因此，我希望學(xué)校能夠?qū)δ芰τ兴町惖膶W(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的生活管理教育,。對(duì)于還有不足之處的學(xué)生,，一定要多給與指導(dǎo)和關(guān)心，不能只關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,。

其次,，是孩子心理成長(zhǎng)的問(wèn)題。作為一名家長(zhǎng),，我明白,，很多時(shí)候教師的話比我們做家長(zhǎng)的話更有用,。這個(gè)年齡階段的孩子是心理成長(zhǎng)的初始階段，成長(zhǎng)的好壞對(duì)他們以后的心理變化都會(huì)有很大的影響,。因此,，我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都能更加關(guān)注孩子的心理變化，多跟他們交流,、溝通,，多了解他們的想法。同時(shí),，還要給孩子們營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境,，如學(xué)校不能體罰學(xué)生，多進(jìn)行德育教育,；教師也不能因?yàn)閭€(gè)人原因或是孩子的成績(jī)好壞而定義對(duì)一個(gè)孩子的態(tài)度,，就算成績(jī)不好也還是有別的優(yōu)點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并以此對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),，博得孩子的喜歡和信任,，這樣孩子也能夠更加服從教師和學(xué)校的管理。

最后,，就是孩子的行為和言語(yǔ)問(wèn)題,。教師在孩子們的眼里就是一個(gè)“模仿”的對(duì)象，很多時(shí)候教師的言語(yǔ)和行為都會(huì)對(duì)孩子造成影響,。因此,，我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn)，包括行為,、言語(yǔ),、思想、教學(xué)水平等多方面的培訓(xùn),，打造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,。并對(duì)教師們嚴(yán)格要求，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)打罵孩子,、體罰孩子、用不文明的語(yǔ)言教育孩子等現(xiàn)象的出現(xiàn),。要知道,，孩子不僅是跟教師學(xué)習(xí)知識(shí)，也會(huì)更教師學(xué)習(xí)做人,，如果教師的行為和語(yǔ)言都不文明,，甚至是粗魯，那么對(duì)孩子將會(huì)造成多大的影響是不言而喻的,。只有教師給孩子樹立良好的榜樣,，也才能對(duì)孩子的行為和語(yǔ)言起到潛移默化的規(guī)范作用,。

以上就是我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提的建議，再次希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠細(xì)心斟酌,。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇六

對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展,，筆者想具體從以下的幾個(gè)角度闡明自己的建議，這些建議是我短時(shí)間思考的所得,，因?yàn)闀r(shí)間之短,，欠成熟和片面性是無(wú)法避免。

一,，對(duì)全校教師進(jìn)行分類,，分成科研型和教學(xué)型，各取所長(zhǎng),。正所謂“尺有所長(zhǎng),，寸有所短”，這樣對(duì)教學(xué)形成強(qiáng)大的合力,。當(dāng)然這不能簡(jiǎn)單的分類,，必須在政策上給予支持，據(jù)一些在一線教學(xué)的老師反映,，學(xué)校,、院系對(duì)教師的評(píng)價(jià)指標(biāo)主要偏向于科研，而科研又直接和論文掛鉤,。在一線教學(xué),，忙著準(zhǔn)備教案，勢(shì)必用于科研的時(shí)間不多,。而他們又要兩頭兼顧,。結(jié)果兩頭都沒有搞好，建議學(xué)校完善教師評(píng)價(jià)體系,，使之更加科學(xué),、合理，能夠激發(fā)兩類教師的積極性?，F(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系要求調(diào)整,，要不然的話，它可能導(dǎo)致的后果有：a 教師的上課質(zhì)量得不到保證,，無(wú)法全心投入教學(xué)或者科研,。b 學(xué)生上課質(zhì)量在不知不覺中打折，學(xué)生沒有學(xué)到真正的知識(shí),，像是注了水的“豬肉”,。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生的自身的知識(shí)體系欠完善，走向社會(huì)影響湖南大學(xué)的聲譽(yù),。c 老師為了評(píng)職稱,，突擊論文,，靠買版面費(fèi)發(fā)論文，得不償失,，湖大的論文總數(shù)在上升,，但質(zhì)量難以保證。而且還導(dǎo)致一部分教師心浮氣躁,，不能潛心學(xué)問(wèn),。潛意識(shí)里成為一股暗流，影響我校原本純正的學(xué)術(shù)氛圍,。

二 學(xué)生擁有更換科任老師的權(quán)利,。有的學(xué)生向筆者反映有的老師上課的確是太差勁，學(xué)生“敢怒不敢言”,，怕被任課老師“抓辮子”,，只有忍氣吞聲。許多的教育專家在收費(fèi)時(shí),，大談高等教育產(chǎn)業(yè)化,，以次類推，學(xué)生享受高等教育,，是一種購(gòu)買活動(dòng),，為什么就不能買到更好一點(diǎn)的產(chǎn)品呢?學(xué)校安排一些不適宜教學(xué)的老師上課，無(wú)疑在把次品高價(jià)出售,。(這樣說(shuō)可能會(huì)得罪一些人,，但是它不針對(duì)任何個(gè)人，為了我們湖大的發(fā)展,，我們需要不同的聲音)學(xué)校這樣決策,，可能是挨著面子，怕得罪一些教師,。而我們應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)自主意識(shí),、維權(quán)意識(shí)。教育的生產(chǎn)者和消費(fèi)者的地位應(yīng)該是平等的,，作為消費(fèi)者的學(xué)生應(yīng)該享受等價(jià),、等值的服務(wù)。如果一個(gè)班的80%的學(xué)生對(duì)任課教師不滿意,，就應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行“彈劾”,，被淘汰出局的老師也不要心存芥蒂，試想如果是你的小孩在學(xué)校得到的是這樣的教育,，你的心里也會(huì)起伏不平的。還有一些教師隨意調(diào)動(dòng)課時(shí),，連教務(wù)處都不知道,，學(xué)生要學(xué)習(xí),，也只有按老師說(shuō)的去做了，這些老師調(diào)課的原因不是為了教學(xué),，而是為了兼職,，打自己的“小算盤”，這樣的老師學(xué)生有意見是很正常的,，教務(wù)處更應(yīng)該管一管,。

三 減少直至杜絕統(tǒng)招研究生給本科生上課。課表上安排的明明是張某,，一到課堂上就變成了李某,，張冠李戴的。教育部都已經(jīng)明文規(guī)定：55歲以下的教授,、副教授必須給本科生帶課,。研究生可以給本科生上課，可是他們有的自身的能力都值得懷疑,，有的才剛剛本科畢業(yè),。搞不好，泥沙俱下,。提高本科教學(xué)質(zhì)量也就成了一句空話,，建議學(xué)校對(duì)那些明知故犯的老師要點(diǎn)名批評(píng)，我們學(xué)校要應(yīng)該獎(jiǎng)罰分明,，以正師生之民心,。處處作好人，處處都留情,，湖大的發(fā)展就只能成為空中樓閣,。

四 對(duì)教師、干部的考核：學(xué)校在這方面的動(dòng)作不大,，相對(duì)于教授而言,，在我們湖大很少有“下崗”的，他們每年要發(fā)表一定數(shù)量的論文,，可是就沒有不合格的嗎?學(xué)生考試不好要補(bǔ)考,、重修甚至退學(xué)，可我們的教師呢?特別是對(duì)教師的考核更應(yīng)該具體量化,，有上有下,，有進(jìn)有出的。古人云：生于憂患,，死于安樂,。很多的東西是“水不急魚不活”，讓每個(gè)人都有壓力，有使命感,、危機(jī)感,。加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與考核，還有淘汰機(jī)制,。不要怕得罪人,，我想有好的、合理的,、科學(xué)的人才引入機(jī)制,，還怕我們招聘不到人才嗎? 學(xué)生權(quán)利維護(hù)方面：一 讓學(xué)生參與與學(xué)生自身權(quán)利密切相關(guān)的一系列政策制定。學(xué)生在其中沒有投票權(quán),，但是必須有聽證的權(quán)利,，學(xué)校有一些規(guī)則的制定并沒有完全從學(xué)生的權(quán)益出發(fā)，比如,，南北校區(qū)的食堂價(jià)格相差之大,，讓人不可思議，為什么在同一個(gè)學(xué)校,，還有這種事情,，在南校區(qū)的一些食堂的一次性筷子、飯盒都還要一毛錢一個(gè),。這在其他高校是絕無(wú)僅有的事,。食堂飯菜的定價(jià)是否聽取了學(xué)生的意見。他們想當(dāng)然的制定價(jià)格,，食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度及個(gè)別的惡劣,，而學(xué)生對(duì)此無(wú)能為力，只有“罷吃”到外面去,?？驮赐饬鳎б嫦禄?，只有提高飯菜價(jià)格保持收入,，得不償失。高校不是搞后勤社會(huì)化改革嗎?要競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)提高服務(wù)質(zhì)量,，而卻競(jìng)爭(zhēng)的法人最少要有三家,，兩家還容易出現(xiàn)暗中勾結(jié)，競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)好東西,，不僅僅是提高服務(wù)質(zhì)量,，而卻還可以降低服務(wù)價(jià)格。筆者還看到一個(gè)食堂那么多工作人員,，他們也要吃飯,、生活,，人員過(guò)多的話，效率又不是很高,，那么運(yùn)作成本就會(huì)增加,，也會(huì)為學(xué)校發(fā)展增加一些隱性的負(fù)擔(dān)，從而制約學(xué)校的快速發(fā)展,。與學(xué)生有關(guān)的水電費(fèi)價(jià)格、園區(qū)物業(yè)管理費(fèi)該怎樣收取,、收多少,，學(xué)生不知道，只能想住就交,。

五 加大學(xué)生選修課的比重,，減少必修課的比重，加大考試多樣化改革,。對(duì)于一些基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)該按照大類招生,，到大三再分專業(yè)。這樣有利于學(xué)生全面打好專業(yè)基礎(chǔ),。容許學(xué)生自選專業(yè),，我們學(xué)校制定的政策是，在原專業(yè)綜合成績(jī)加權(quán)排名靠前的學(xué)生才有這種資格,，這樣做的后果筆者有不同意見;這還不是優(yōu)中選優(yōu),，再優(yōu)先發(fā)展嗎?我國(guó)的高教已經(jīng)不再是精英教育，而是大眾化教育,。那么請(qǐng)問(wèn)：比如我是學(xué)會(huì)計(jì)的,，專業(yè)很差，而在中文上有專長(zhǎng),，可是我的專業(yè)成績(jī)沒有排名靠前,，就不能轉(zhuǎn)。只能在會(huì)計(jì)上自生自滅了,。這無(wú)疑扼殺了一個(gè)學(xué)生的興趣和成長(zhǎng)的可能性,，而與教育的真正的涵義悖道而馳。試想你的本專業(yè)學(xué)的還可以,，至少可以畢業(yè)吧!如果按照優(yōu)中選優(yōu),、優(yōu)先發(fā)展的原則的話，只會(huì)使好的更好,、差的更差,，造成學(xué)生專業(yè)成績(jī)、興趣的兩極分化,。學(xué)生自主選擇專業(yè)也不能落實(shí)到實(shí)處,。在學(xué)生補(bǔ)考費(fèi)用、重修費(fèi)用的收取上面，我們學(xué)校有的是60元/學(xué)分,、80元/學(xué)分,。這種標(biāo)準(zhǔn)是否合理，有待論證,。懲罰只是手段,，不是目的，這么高的重修費(fèi)用已經(jīng)有點(diǎn)變異的味道了,，筆者建議對(duì)于考試不及格的學(xué)生,，不管分?jǐn)?shù)差多少都要先給予其補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，對(duì)于分?jǐn)?shù)太低的,，在限定的時(shí)間內(nèi)給予補(bǔ)考,，因?yàn)樵S多新生一時(shí)還不能適應(yīng)大學(xué)生活，不能把握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律,。過(guò)高的補(bǔ)考和重修費(fèi)用有可能把學(xué)生引入到惡性行環(huán)之中,。

六 上課時(shí)間的確立與“點(diǎn)名制度”。我們學(xué)校下午的上課時(shí)間定在1：30,，這個(gè)時(shí)段據(jù)學(xué)生反映,，不是很合理的。教務(wù)處這樣規(guī)定是出于何種目的?人在這個(gè)時(shí)候很疲勞,，老師住在校外還要趕,，中午又不能休息，哪有精神上課?一個(gè)住在天馬的學(xué)生,，中午在中樓11;40下課,，然后吃飯，到下午1：30上課,，學(xué)生就只有趕時(shí)間,，學(xué)生打瞌睡的不少，精神狀態(tài)欠佳,，不符合大腦的生物鐘,。教務(wù)處以后制定類似的規(guī)定，是否要求學(xué)生和專家聽證,。筆者建議廢除“點(diǎn)名制度”有的老師很喜歡點(diǎn)名,，以此固定到課人數(shù)和督促學(xué)生認(rèn)真聽講，可是有的老師講課實(shí)在不行,，你有何必強(qiáng)求呢?其實(shí)很浪費(fèi)時(shí)間的,，你有考試一關(guān)，怕什么,，我們的老師不在怎備好課上下功夫,，卻在點(diǎn)名上下工夫,，開放式教學(xué)就從廢除“點(diǎn)名制度”開始。

學(xué)校各部門應(yīng)該及時(shí)疏通在教學(xué),、后勤等方面學(xué)生的不滿情緒,，我們現(xiàn)在能夠作好的 、能夠改變的就一定要作好,，暫時(shí)不能改變的,，我們一定要對(duì)學(xué)生作出合理解釋，讓學(xué)生知道“校情”,。及時(shí)化解矛盾,，讓學(xué)生和教職工舒心、順氣,。大家心往一處想，勁往一處使,。何愁我湖大不興呢?

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我校是海洲區(qū)一流學(xué)校,，為了更上一層樓，需要進(jìn)一步改進(jìn),，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法,，

(一)關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)方面

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，吸取新的教學(xué)知識(shí),、理念，改進(jìn)教學(xué)方法,。如：參加骨干教師培訓(xùn),，為我校教師爭(zhēng)取外出考察的名額等。

(2)面對(duì)“生源在變,，課程在變,，教材在變，高考在變”的新形式,，教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，我校的教師專業(yè)成長(zhǎng)顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度,。建議學(xué)校：樹立專業(yè)意識(shí);更新教育理念;營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍;注重校本培訓(xùn);加強(qiáng)量化管理等,。

(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所，健身器材,，多開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng)。每天上下午安排教師運(yùn)動(dòng)時(shí)間,，關(guān)注教師的身心健康,。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開展旅游活動(dòng),，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野,，又能加強(qiáng)教師的團(tuán)體意識(shí),，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象,。

(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂的改革與管理,，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多,、菜味好,、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù)。

(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇,。

讓我們共同努力,，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

此致

敬禮

日期

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇八

1、關(guān)于安全教育,、管理和校門口擁擠等交通安全方面：

學(xué)校已經(jīng)積極向上級(jí)反映,，加強(qiáng)校門口及周邊安全管理，并請(qǐng)專職保安維護(hù)學(xué)生安全出行,，請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生按時(shí)上,、放學(xué)，注意交通安全,。

2,、關(guān)于學(xué)生食堂方面：

學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控,，提高飯菜質(zhì)量,，盡可能改善營(yíng)養(yǎng)和花樣，讓學(xué)生早餐能吃完,、吃飽,、吃好。

3,、關(guān)于改善課桌椅方面：

教育經(jīng)費(fèi)改革學(xué)校實(shí)施“一費(fèi)制”后,，我校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào)，待上級(jí)主管部門審核后,，才能走采購(gòu)和建設(shè)的步驟,。目前，學(xué)校課桌椅及教室設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀,，已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃,，積極爭(zhēng)取資金解決。

4,、關(guān)于班容量大的方面：

鄖西城區(qū)人口巨增,，入學(xué)兒童不斷增加,，學(xué)校也采取相應(yīng)措施，增加班級(jí),，因受師資不足,，教學(xué)配套設(shè)施不夠，沒有更多教室等因素制約,，短期內(nèi)班容量過(guò)大問(wèn)題,，難以解決，校方積極反映情況,，懇請(qǐng)縣委,、政府加快城區(qū)學(xué)校布局，以根本解決大班額問(wèn)題,。

5,、關(guān)于門店方面：

學(xué)校加強(qiáng)商店管理，杜絕三無(wú)食品進(jìn)校園,，監(jiān)控物價(jià)與質(zhì)量,。同時(shí)對(duì)校門外商店加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育學(xué)生不帶零花錢,、不吃零食。

6,、師德師風(fēng)方面：

學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，關(guān)愛學(xué)生，公平對(duì)待每位學(xué)生,，使每位學(xué)生都享受到老師的愛,。校領(lǐng)導(dǎo)利用例會(huì)和集會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)，要求每一名教師把愛心,、信心,、耐心送給學(xué)生，公平地對(duì)待每一名學(xué)生,，不歧視差生,，不體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生座位做到定期調(diào)換,，不搞特殊化,。教育按時(shí)吃早餐，并吃完早餐,。加強(qiáng)教師管理,，禁止有償家教。歡迎廣大家長(zhǎng)向?qū)W校校長(zhǎng)實(shí)名舉報(bào),，只要查證屬實(shí),，嚴(yán)格按照教師管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,。

7、關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生管理方面：

學(xué)校將一方面加大衛(wèi)生管理的力度,，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,，不亂丟亂扔，上廁所大小便入池,，少先隊(duì)大隊(duì)部將安排衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督,，對(duì)不講衛(wèi)生的學(xué)生一是在校紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，二是扣減所在班級(jí)的班風(fēng)班級(jí)考評(píng)分?jǐn)?shù),。另一方面盡快著手改善學(xué)生廁所的洗手設(shè)施,，解決學(xué)生上完廁所的洗手問(wèn)題，三是要求門衛(wèi)及門口保潔員及時(shí)清理校門口的垃圾,，保持校門口的環(huán)境衛(wèi)生,。

8、學(xué)生品德教育,、心理健康教育方面：

學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的理念,，把學(xué)生的品德教育放在首要位置，本學(xué)期將進(jìn)一步加大學(xué)生品德教育的力度,，加強(qiáng)政教處,、大隊(duì)部、班主任,、黨團(tuán)組織等政教隊(duì)伍建設(shè),，利用學(xué)生集會(huì)、晨會(huì),、班隊(duì)會(huì),、節(jié)慶日等有針對(duì)性的開展各類活動(dòng)，以“十星少年”,、“三好學(xué)生”,、“禮儀少年”的爭(zhēng)創(chuàng)為抓手，嚴(yán)抓評(píng)比過(guò)程,，嚴(yán)把評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，每學(xué)期聘請(qǐng)專家,、法制副校長(zhǎng),、老革命來(lái)學(xué)校開展專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,、健康,、憶苦思甜、心理健康教育,。

9,、家長(zhǎng)聽課方面：

鄖西實(shí)小作為湖北省教改名校,、省市教科研基地，長(zhǎng)期注重科研興校,，廣泛開展教科研活動(dòng),，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽課，為保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序,，有意愿到校進(jìn)班聽課的家長(zhǎng),，可提前一天與高、低段分管教學(xué)校長(zhǎng)具體聯(lián)系聽課事宜,。

10、學(xué)校醫(yī)務(wù)室方面：

加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室管理,，購(gòu)置部分應(yīng)急藥品,。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇九

我校共計(jì)發(fā)放《教育局致全區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)一封信》1229份，收回1229份,，其中收到有效建議30余條,，共405份。整體分析主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

通過(guò)的收到的家長(zhǎng)反饋意見來(lái)看,，廣大家長(zhǎng)對(duì)全區(qū)和學(xué)校教育工作的成績(jī)是肯定的，是滿意的,，滿意度達(dá)到95%,。所提意見和建議都是在理解教師、理解學(xué)校,、理解教育的基礎(chǔ)提出來(lái)。

1,、繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育(42條),。大部分家長(zhǎng)已逐漸理解我們的貫徹實(shí)施的素質(zhì)教育。積極要求學(xué)校重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)的的提升;加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng);家長(zhǎng)更加重視學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展,。

2,、關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高(53條)。家長(zhǎng)最希望也是最直接能看到的是學(xué)生的學(xué)業(yè)的成績(jī),。廣大家長(zhǎng)都希望在實(shí)施素質(zhì)教育的大環(huán)境下,，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，不要忽略了學(xué)生的文化知識(shí),。學(xué)校工作仍要是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理(16條),。由于這級(jí)的畢業(yè)班仍是以中考作為最后升學(xué)的門檻,，家長(zhǎng)們還是希望這級(jí)畢業(yè)班能夠同原來(lái)的畢業(yè)班一樣,，嚴(yán)格管理，提高升學(xué)率,。

4,、關(guān)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)(8條)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的等級(jí)制不夠明確,，建議在家長(zhǎng)通知書上公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。

5、學(xué)生的全面發(fā)展(35條),。家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理健康教育、加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),、注意用眼衛(wèi)生，減少近視眼,。

6,、學(xué)生的思想道德教育(11條)。家長(zhǎng)強(qiáng)烈指出“社會(huì)上好孩子太少了,，壞孩子太多了”,，要求學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想道德教育，能夠尊老愛幼,，在家能夠積極幫助家長(zhǎng)干些農(nóng)活,，形成良好的品格。

7,、學(xué)生的安全教育(9條),。建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生安全教育，強(qiáng)調(diào)來(lái)回路上的乘車安全,，教育學(xué)生不要養(yǎng)成上網(wǎng)的惡習(xí),。

8、加大教育力度,，嚴(yán)格學(xué)生的管理(85條),。家長(zhǎng)的建議仍是“嚴(yán)師出高徒”，希望學(xué)校嚴(yán)格管教學(xué)生的學(xué)習(xí),、道德,、活動(dòng)等各個(gè)方面。

9,、合理布置學(xué)生的課下作業(yè)(28條),。家長(zhǎng)的反映學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過(guò)重。影響學(xué)生的休息和睡眠。建議合理布置學(xué)生的課下作業(yè),，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。

10、關(guān)于家校溝通(10條),。建議加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,，形成合力，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。

11、創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件(7條),。建議加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)力量建設(shè),，盡

快完善餐廳的配套，能夠使學(xué)生在校期間吃上熱乎飯,。

12,、關(guān)于學(xué)生住校(21條)。由于個(gè)別學(xué)生路途較遠(yuǎn),，家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生來(lái)回路上的交通安全,，建議盡快安排路途遠(yuǎn)的學(xué)生住校。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇十

尊敬的老師你好：

暑假快過(guò)完了,，在整個(gè)假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正,，會(huì)成為習(xí)慣,，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,，希望我貌同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展。

一.作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)該有目的性,，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高;

二.作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不要潦草，不許混亂是吧?

三.在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書,，怎樣讀,，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

四.在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文,，而且要求一定認(rèn)真寫好,，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好;

五.日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇,，把自己在假期的事情都寫一些,，不僅可以對(duì)假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力,，積累寫作素材不是嗎?

總之,，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的,，如果我說(shuō)的不對(duì)，希望諒解,，對(duì)你個(gè)人沒有什麼,，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇十一

1,、監(jiān)督孩子別到商店亂花錢,、少買垃圾食品。

2,、操場(chǎng)灰塵大,，把操場(chǎng)建的大一些，跑道寬一些,。

3,、學(xué)校多搞一些娛樂活動(dòng)。

4,、希望學(xué)校能加強(qiáng)品德教育,，加強(qiáng)學(xué)校校園及周邊管理。

5,、餐廳建的大些,。

6、教導(dǎo)學(xué)生不要輕信別人的話,，以免上當(dāng),。

7、要全面抓,，做到德智體美勞全面發(fā)展,。

8、老師上課鼓勵(lì)學(xué)生大膽舉手發(fā)言,。

9,、學(xué)校多安排體育鍛煉，組織一些有趣的活動(dòng),，讓孩子參與,。

10,、讓每個(gè)孩子講普通話。

11,、對(duì)待每一個(gè)孩子一視同仁,。

12、對(duì)孩子多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不打罵體罰孩子。

13,、培養(yǎng)孩子,，多讀課外書。

14,、講好環(huán)境衛(wèi)生,，注意廁所清潔。

15,、認(rèn)真做好眼保健操,，講好用眼衛(wèi)生。

16,、盡量少用投影儀教學(xué),，對(duì)孩子眼睛刺激較大，老師講課時(shí)盡量往中間寫,，大點(diǎn)寫,。

17、希望多舉辦一些文藝活動(dòng),。

18,、培養(yǎng)孩子寫作、觀察能力,，多做書法練習(xí),。

19、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。

20,、老師多和家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇十二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

一轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了,，從我插班到現(xiàn)在,，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。當(dāng)然,，我校也有一些不足之處,，在我將要離開母校的時(shí)候，向您提三條意見,。

“書是人類進(jìn)步的階梯”小學(xué)生們當(dāng)然更應(yīng)該認(rèn)真的讀書嘍,！除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外，我們應(yīng)該多讀讀課外書呀,！但是,，學(xué)校的圖書館卻遲遲不肯開門，這不是阻擋住了我們對(duì)讀書的渴求嗎,？這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)校長(zhǎng)慎重的考慮考慮,。

學(xué)校要求學(xué)生們?cè)谠缟?：00前吃完早點(diǎn)。一些父母出門打工的同學(xué)只好到外面的早點(diǎn)店去吃,，但是一些同學(xué)吃起飯來(lái)狼吞虎咽,，會(huì)使自己的胃部受到傷害。再說(shuō),，那些在早點(diǎn)店吃早點(diǎn)的同學(xué)個(gè)個(gè)吃相都很難看,，這不是影響了咱們學(xué)校的校風(fēng)嗎？我建議最好在學(xué)校建一個(gè)食堂,，就可以解決這兩個(gè)問(wèn)題了,。真是兩全其美呀！

還有,，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生們學(xué)就好好學(xué),，玩就好好玩。春,，夏,，秋，冬都有自己與眾不同的特點(diǎn),，這些美麗的特點(diǎn)不容錯(cuò)過(guò),。學(xué)校應(yīng)該組織一些春游等活動(dòng)?；顒?dòng)后,，同學(xué)們可以把自己的感想寫成作文，交到廣播室去朗讀,。瞧,！這不是一舉兩得嗎？

校長(zhǎng),，以上幾條請(qǐng)您三思,，如有冒犯，請(qǐng)您包含,。

您的學(xué)生：

20xx年x月x日

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇十三

辛強(qiáng)強(qiáng)：我家孩子在家老不好好吃飯,，希望老師在他吃午飯時(shí)讓他多吃點(diǎn),，盯著他點(diǎn)。我進(jìn)校門時(shí)沒人盤查,，學(xué)校傳達(dá)室應(yīng)該加強(qiáng)管理,，這對(duì)孩子的安全是一種保證。不要光寫,，要讓孩子多聽多讀,。

趙航：學(xué)校的管理都挺滿意的，班主任都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，向?qū)Υ约汉⒆幽菢訜o(wú)微不至的關(guān)心和愛護(hù)同學(xué),，我真心的感謝王老師對(duì)趙航的照顧。謝謝您,。

王爽：能在十一小就讀是我們榮幸,，明亮的教室，優(yōu)秀的老師,，我們只有感謝,。

段宇帆：家長(zhǎng)會(huì)能讓家長(zhǎng)進(jìn)到班里，了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,、孩子在班里的情況,，希望多一些這樣的機(jī)會(huì)。

王祥：我對(duì)這樣的學(xué)校管理和教師的教學(xué)方式,、方法很滿意,。我覺得這樣的學(xué)校對(duì)我的孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣。尊敬老人,、老師和家長(zhǎng)。我對(duì)學(xué)校的管理和教師的教學(xué)沒有意見,，很滿意這樣的教學(xué)管理和教學(xué)方式。還有一些課外活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種娛樂,，這樣能讓孩子的心情放松，是一種更好的教學(xué)方式,。讓孩子積極參加集體活動(dòng)，謝謝您對(duì)孩子的教育,，謝謝老師，您辛苦了!

希望王老師多提問(wèn),，讓孩子回答,。

李迎春：學(xué)校的管理我沒意見，只是作為二五班同學(xué)的家長(zhǎng),，我希望二五班不要再次更換班主任了，孩子的適應(yīng)能力本來(lái)就不強(qiáng),，剛剛適應(yīng)一個(gè)新班主任,，接著又換了，會(huì)讓孩子摸不著頭緒,。對(duì)孩子不太好吧。當(dāng)然這也是我的一點(diǎn)小小建議,。

丁琪：我認(rèn)可學(xué)校的管理和教育。

羅俊杰：今天我很高興來(lái)到兒子的學(xué)校開會(huì),，也謝謝學(xué)校跟老師讓我們認(rèn)清了一些事情。我希望以后我們會(huì)按照老師跟學(xué)校配合,，也謝謝王悅老師。同時(shí)我在這里說(shuō)聲謝謝老師,，對(duì)我們孩子的關(guān)心和愛護(hù)。我相信和放心的把孩子交給你們,。同時(shí)也希望你們注意身體。

王燕碩：我們對(duì)于學(xué)校的管理沒有意見,，而且覺得老師做得非常到位。如果非要說(shuō)建議的話,，我覺得孩子的作業(yè)留得好像數(shù)學(xué)多了一些，而語(yǔ)文少了一些,，看能不能平均一下。

吳超強(qiáng)：感謝學(xué)校對(duì)孩子的管理和教育,，工作很好,。再次謝謝班主任王老師對(duì)我家孩子的希望，我對(duì)學(xué)校教育和管理非常滿意,。

劉迪：學(xué)習(xí)的管理模式我們很贊同，希望在我們共同努力下孩子會(huì)有更好的發(fā)展,。希望二五班不要頻繁的更換班主任，我覺得這對(duì)老師和同學(xué)間的適應(yīng),、了解不利。希望學(xué)校能給于考慮,。

金津：學(xué)校和老師的工作我非常滿意，尤其是王老師親和的語(yǔ)言,，讓孩子感到家的感覺，母愛的感覺,，與老師像朋友一樣交流,，學(xué)習(xí)上沒有壓力，孩子很自信!建議這樣的家長(zhǎng)會(huì)多一些,，讓老師,、家長(zhǎng)與孩子之間能及時(shí)溝通與了解!

王婭荷：沒有別的意見，只是讓班主任和老師們多幫助孩子,，多批評(píng)是對(duì)孩子最大的鼓勵(lì),。

李朋翰：對(duì)學(xué)校的管理我們很滿意，特別是學(xué)校組織的大型體育活動(dòng),，更能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，希望以后再多組織一些素質(zhì)教育,。對(duì)于老師的教學(xué)我覺得很好，特別是二五班的王老師,，因?yàn)榘嗬锬泻⒍?，紀(jì)律和各方面都不好管理。當(dāng)看到王老師博客里寫得感受,，使我很感動(dòng)，深刻體會(huì)她的不容易。她對(duì)孩子的責(zé)任感非常強(qiáng),，每件事都能站在孩子的立場(chǎng)想，真是比家長(zhǎng)還細(xì)心,。在此特別想愛你更對(duì)王老師說(shuō)一聲：“您辛苦了!”

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇十四

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

一轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了,，從我插班到現(xiàn)在，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記,。當(dāng)然，我校也有一些不足之處,，在我將要離開母校的時(shí)候,，向您提3條意見。

“書是人類進(jìn)步的階梯”小學(xué)生們當(dāng)然更應(yīng)該認(rèn)真的讀書嘍!除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外,，我們應(yīng)該多讀讀課外書呀!但是，學(xué)校的圖書館卻遲遲不肯開門,，這不是阻擋住了我們對(duì)讀書的渴求嗎?這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)校長(zhǎng)慎重的考慮考慮。

學(xué)校要求學(xué)生們?cè)谠缟?：00前吃完早點(diǎn),。一些父母出門打工的同學(xué)只好到外面的早點(diǎn)店去吃，但是一些同學(xué)吃起飯來(lái)狼吞虎咽,，會(huì)使自己的胃部受到傷害,。再說(shuō)，那些在早點(diǎn)店吃早點(diǎn)的同學(xué)個(gè)個(gè)吃相都很難看,，這不是影響了咱們學(xué)校的校風(fēng)嗎?我建議最好在學(xué)校建一個(gè)食堂,，就可以解決這兩個(gè)問(wèn)題了。真是兩全其美呀!

還有,，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生們學(xué)就好好學(xué),，玩就好好玩。春,，夏,，秋，冬都有自己與眾不同的特點(diǎn),，這些美麗的特點(diǎn)不容錯(cuò)過(guò),。學(xué)校應(yīng)該組織一些春游等活動(dòng)?；顒?dòng)后，同學(xué)們可以把自己的感想寫成作文,，，交到廣播室去朗讀,。瞧!這不是一舉兩得嗎?

校長(zhǎng)，以上幾條請(qǐng)您三思,，如有冒犯，請(qǐng)您包含,。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇十五

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):

我即將畢業(yè),離開自己的母校,步入中學(xué)的殿堂,。四年前，剛從本部來(lái)到天華時(shí),，我對(duì)畢業(yè)之事滿不在乎,，覺得還很遙遠(yuǎn)。事過(guò)境遷,，我馬上就要離開我的母校了,，難免有些不舍。

在離開前,，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力,。每年夏天,，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問(wèn)題。天氣炎熱,，而沒有水喝，實(shí)在難受,。其實(shí)，飲水問(wèn)題的原因在于人為,。炎熱時(shí)，很多同學(xué)直接打開龍頭喝水，不用水瓶接,。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況,。生命的源泉流失,，不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢,，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理,。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事,。對(duì)于水的匱乏,，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此,，我想了個(gè)解決的方法,，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育,。

現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡,，這樣,，學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約,，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X,，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿,。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了,，更何談成倍的浪費(fèi)?雖然成本比較高，但是,，水真實(shí)的價(jià)值是無(wú)限的，節(jié)約水是種美德,。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水,，也只要幾元錢,，家長(zhǎng)不會(huì)為了很少的錢而反對(duì),，相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快,。

我即將離開母校了，最后向母校提此建議,，若有益，望能采納,。

此致。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見和建議書的評(píng)語(yǔ)篇十六

尊敬的家長(zhǎng),、親愛的同學(xué)們：

“安全無(wú)小事，生命重如山”,。作為充滿活力，熱愛生命的新時(shí)代中學(xué)生,，我們應(yīng)該保持積極的生活態(tài)度,，熱愛生活,，珍惜生命。創(chuàng)建安全和諧校園環(huán)境關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué),、生活秩序以及學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定,。為積極營(yíng)造安全文明健康和諧的大學(xué)生活環(huán)境,，倡導(dǎo)中學(xué)生綠色生活、健康生活新風(fēng)尚,，建設(shè)文明校園、和諧校園,、幸福校園，特向全體同學(xué)及家長(zhǎng)發(fā)出倡議如下：

1,、安全用電，不使用違規(guī)電器,。冬季歷來(lái)是火災(zāi)事故的頻發(fā)期和高發(fā)期，隨著氣溫逐漸下降,，部分宿舍出現(xiàn)違規(guī)電器使用現(xiàn)象,，這嚴(yán)重威脅著學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此不要在宿舍使用違章電器,，不在宿舍煮火鍋,，養(yǎng)成人走熄燈,、關(guān)閉電源、不留隱患的良好習(xí)慣;清除使用熱得快,、電熱水器,、電熱毯、電熱杯,、電飯鍋等熱源性電器及私接亂拉電線等情況,。

2,、自覺維護(hù)校園秩序，自覺遵守我校學(xué)生行為守則,。倡導(dǎo)健康生活方式,，不酗酒,，不組織喝酒，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)喝酒，要主動(dòng)制止或勸說(shuō);一定要加強(qiáng)自控能力的培養(yǎng),，不要讓酒精毀掉了自己的前程。

3,、遵守我校學(xué)生宿舍門禁管理規(guī)定。遵守宿舍作息制度,，不晚歸,、未歸,，不帶外來(lái)人員及異性人員進(jìn)入宿舍，甚至留宿,。積極維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全,。

4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，管理好個(gè)人財(cái)物，注意防盜,。離開宿舍時(shí)要做到隨手關(guān)門、鎖柜子,，若在寢室樓內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人員，及時(shí)向樓管工作人員匯報(bào),。貴重物品如手機(jī)、電腦,、數(shù)碼相機(jī)等要妥善保管,。不要在宿舍、教室里存放過(guò)多現(xiàn)金,，防止失竊。一些重要的證件例如身份證,、銀行卡等要注意保管，不要放在同一處,，以免造成不必要的損失。

家長(zhǎng)們,、同學(xué)們,，生命誠(chéng)可貴,，安全責(zé)任大?，F(xiàn)在就讓我們從“我”做起，提高安全意識(shí),，杜絕一切安全隱患，為營(yíng)造一個(gè)安全和諧的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧!

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