總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師履職盡責個人總結1000字左右篇一

教師履職工作總結 一學年來， 本人在教育教學工作中,， 始終堅持黨的教育方針,， 面向全體學生， 教書育人,， 為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個 性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,， 服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作 業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊 重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順 利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課

為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研 教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小 學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從 情感,、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時， 有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學 生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,， 鼓勵學生主動參與,、 主動探索、 主動思考,、 主動操作,、 主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活 動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學 生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。

在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審 題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學 生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺 分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小 數(shù)點,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真 學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學生的實際情況進行集 體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生 的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德 教育,。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā) 掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會 學”,?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能,。

2,、做好課后輔導工作

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完 成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習 的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經歷 了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之， 形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成,，什么都不 想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差,， 學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒,。針對這種情 況,， 在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會， 讓他們到黑板上做 題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他 們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,， 學習成績也不斷提高,。

3,、積極參與聽課、評課

虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,， 提高教學水平,。

4、與班主任,、家長密切配合

常與培班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、 生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在 社會、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,， 使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配 合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

通過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生 較多,，學習成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對 中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排,，每月出滿勤,，工作以身作 則，積極主動,，從不計較個人得失,，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者,，多次被 評為辦事處優(yōu)秀教師總之,，學習是無止境的，在以后的教學中,，我將更加努力,，為黨的教育 事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。

教師履職盡責個人總結1000字左右篇二

為進一步促進學校全體教職員工依法履職盡責,，轉變工作作風，提高教育教學質量,，辦人民滿意教育,，學校決定，從20__年9月起至20__年12月底,，在全體教職員工中開展履職盡責“回頭看”活動,。目前，“回頭看”活動已經進入“對照檢查”階段,，我們政教處全體成員積極響應黨總支的號召,，立即召開會議進行布置，還召開專題分析會,，圍繞“目標定位,、思想觀念、思維方式,、工作作風,、業(yè)務水平、改革創(chuàng)新”等方面的內容進行討論分析,，深入查找各自在這些方面存在的問題,，還通過其他渠道多方面聽取意見和建議,。開展批評與自我批評。通過對照檢查,，我認識到自身存在的問題,，進一步理解“回頭看”活動的重要意義，現(xiàn)將個人自查情況匯報如下：

一,、查找出的問題和不足：

一)對履職盡責“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹,。

二)工作中遇到困難或任務繁重時，會發(fā)牢騷,。

三)工作多憑經驗,，依法依規(guī)意識不夠強。

四)工作只顧埋頭苦干,。

五)教學還是停留在一支粉筆,，一張嘴上，成績不夠突出,。

二。分析得出的原因：

一)對履職盡責理解有偏誤,。之前我總是認為,，師者，傳道,、授業(yè),、解惑也，我們做老師的,，首要任務是教給學生道理,、知識、技能,，解答學生的疑問,，保證教育教學質量。不用天天去講我應該履什么職,，

盡什么責,。經過學習與討論，我認識到自己工作的盲目性,，“履什么職,，盡什么責”指明了我們工作的方向和思路，因此,。弄清楚“履什么職,，盡什么責”是非常重要的。

二)“履什么職,，盡什么責”不明確,，工作遇到困難或任務繁重時,，才會發(fā)牢騷。,，那么你就不應該發(fā)牢騷,，而是盡心盡責去完成自己的工作。所以這是工作指導思想的問題,。

三)人有了一定的年紀,，經歷多了總會積累一定的經驗，憑借這些經驗也會解決好一些問題,，習慣了一直積累下來的模式和方法,。這是與時俱進的一個絆腳石，不利于工作的提高與創(chuàng)新,，特別是在教學上顯得尤為突出,，直接表現(xiàn)出來的就是教學效果欠佳。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出,。

四)埋頭苦干是一種好品質,，但只會埋頭苦干，工作效率低,，成效不大,，這是我個人性格與學習不夠的表現(xiàn)，雖說有人過于投機取巧不好,，但只會埋頭苦干就像只會拉磨的驢,，這是死干，在高科技信息時代,，顯然是落伍的,。

五)我的教學只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因,?？陀^原因是我們學校目前教學設備相當落后，教室里除了一塊黑板,、一盒粉筆也沒別的了,，要說電器就是一臺電視機和一臺學生放英語磁帶的錄音機了。電教室全校只有一間,。當然這些事次要原因,。主要原因還是我個人的問題。

個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術掌握不夠,，制作課件能力差,，一節(jié)課的課件要用很長的時間才能制作出來，所以只能偶爾去電教室上上課,，讓學生嘗嘗鮮;二是有點懶,，一直來都是一支粉筆一張嘴,，也講得學生懂，有時也就不去操那份心了,。三是事務多,，沒時間去搞那東西。四是那點老本(業(yè)務知識)能量有限,，新的知識進來不夠多,。

三、 改進措施機努力方向：

一)加強學習,，提高綜合素質,。一是加強政治理論學習，包括國家相關法律法規(guī),、教師職業(yè)道德,、學校規(guī)章制度等，夯實自身的思想政治基礎,，時刻把國家的利益,、學校的利益放在第一位，把自己的工作于中國夢結合起來,，為了民族的發(fā)展,、學校的發(fā)展、為了學生的發(fā)展,，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強業(yè)務學習,，常言道：海納百川,，有容納大。只吃老本那是一個死湖,，久了水分就會蒸發(fā)完,，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,。一個優(yōu)秀的老師,，對新知識的吸納那是必須的，特別是現(xiàn)代教育理論與教育信息,，只有不斷學習,，與時俱進才能培養(yǎng)出新時代所需要的人才。

二)多開展批評與自我批評,，查找工作差距,，虛心接受領導、老師的批評與監(jiān)督,，樹立敬業(yè),、愛崗,、奉獻精神，積極參加學校組織的各種科研活動,，刻苦鉆研業(yè)務,，多向別人學習，積極營造一種“趕,、幫,、超”的工作氛圍，不斷改進工作思路和工作方法,，不斷提高教育教學質量,。

三)熱愛關心學生，時刻把學生的發(fā)展和利益放在第一位,，做學生的老師,、做學生的父母、做學生的朋友,。

教師履職盡責個人總結1000字左右篇三

為了使廣大教師進一步更新教育觀念,，準確把握課程標準，深刻領會教材內容,，探索合理的教學方法,，深入推進課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題,，為新學期開學做好充分的準備,，根據(jù)中心學校暑期教師培訓安排，結合我校實際,，特進行了為期五天的教師培訓,，現(xiàn)將有關培訓情況總結如下：

一、培訓內容豐富,，形式多樣,。

為了在短期內讓廣大教師提升教育教學理論水平，深刻領會新的教育理念,，也為了讓教師培訓具有實效性,，學校教務處精心準備，認真篩選培訓內容,。本次培訓的內容有：“課程標準的學習與探討”,、“教材培訓”、“編寫實用導學案”,、“新教育理念的學習與交流”,、“課堂教學改革相關理論的學習”、“杜郎口中學課改經驗材料”,、“自我學習”等等,，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開闊，思想更深邃,，觀念更新穎,，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案,，教師們都掌握了要領,，抓住了要害，突破了難點,。豐富多彩的培訓內容,，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活,，更加強了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作相結合,，又有集中學習與分組學習相結合;既有培訓與考核相結合,，又有校本培訓與自我學習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調,，又大大提高了效率,。比如“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”,，如果不采取分組學習,，既浪費時間，效果也不會好,。因為教師所任學科不同,，他們往往對其它學科不感興趣。

二,、培訓時間緊湊，紀律嚴明,。

本次培訓共五天時間,，從8月20日至24日。每天培訓六個小時,，時間安排比較緊湊合理,，具體是這樣的：8月20日上午，由沈富強主持,，內容有動員報告,、宣傳紀律要求、教師上交各種申請;8月20日下午至8月21日上午,，由各學科教研組組長主持,，主要是學習課程標準 ;8月21日下午,，由龔小華主持，主要學習新教學理念;8月22日上午,，由楊偉主持,，主要是學習課堂教學改革相關理論;8月22日下午，由雷勇主持,，主要是學習杜郎口中學課改經驗材料;8月23日上午,，由各教研組組長主持，主要是各學科教材培訓;8月23日下午,，由主持,，內容是討論交流，寫體會;8月24日,，教師自我培訓,，主要是寫導學案。本次培訓,，紀律很嚴,。一方面，嚴格考勤紀律,，除天災人禍外,，任何人不得請假。遲到早退一次,，扣款十元,，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元,，無故不參加培訓一次扣款八十元,。另一方面，分組學習討論,，必須人人發(fā)言,，要有發(fā)言記錄，寫好心得體會和導學案,。

三,、培訓效果良好，收獲頗豐,。

五天的培訓,，教師們都能按照要求，克服重重困難,，認真學習,，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務,。通過學習,，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了,，敬業(yè)精神更強了,，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐,，才能完成自己肩負的神圣使命,。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料,，每人撰寫了五篇以上的高質量的導學案,，以及一篇以上的學習體會。這些導學案,，實用性強,，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平,，許多教師寫的學習體會,，觀點新穎，理論性強,，值得交流與推廣,。

總之，五天的暑期教師培訓,，達到應有的目的,，出色地完成了規(guī)定任務，廣大教師精神面貌煥然一新,，他們正以飽滿的熱情,，期待新學期的到來。

教師履職盡責個人總結1000字左右篇四

一學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成，什么都不

想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多,，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒,。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高,。3、積極參與聽課,、評課,，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，,，提高教學水平,。4、與班主任,、家長密切配合,。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。通過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學習成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤,，工作以身作則,，積極主動，從不計較個人得失,，正因為如此,，我年年被評為學校的先進工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之,，學習是無止境的,，在以后的教學中，我將更加努力,，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。