在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇一

晚上好,！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

上個(gè)學(xué)期以來,，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好,，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,。

當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少,？教師有多大的責(zé)任,？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。

1,、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2,、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題,、分析題意,，解決問題,。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙,。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)作教育,；有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展,，其實(shí)是放縱溺愛,。那我們學(xué)校，家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢,？

一,、習(xí)慣培養(yǎng),。

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣，聽課習(xí)慣,，閱讀習(xí)慣,。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì),。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭,，勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明,，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身,。 在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽力、理解力,，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,，另一方面，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語,、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育、興趣,，選擇好的圖畫書、故事書,。我們要重視朗讀的指導(dǎo),。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,，讓他讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高,。甚至能夠陪著孩子一起讀,，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文,。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣,，同時(shí)讀書能加強(qiáng)孩子的語言表述能力,，提高其作文寫作能力，數(shù)學(xué)也會(huì)更好,。

2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課,，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。

3,、必須限制孩子看電視,、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目,，以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面,，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子不大會(huì)思考問題,，所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天,，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見,。

4,、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐,。

家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐,。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功,。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,，這樣,，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到,，可以培育出忍耐心,，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信,。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子,，因此不懂得珍惜,。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,，情緒欲求寬松,。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他,、摸摸他的頭,、用心疼他。,，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐,，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心,、信賴維持感情,，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信,，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

5,、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好,。 很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然,。我們經(jīng)常也布置一些讀書,、聽寫的作業(yè),，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的,。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺得完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,。尤其是質(zhì)量,，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意,，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求,，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字,，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,，同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后,，能認(rèn)真檢查一遍，有問題和意見可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通,。希望大家能在家堅(jiān)持給孩子報(bào)聽寫。

6,、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,。

讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記,，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住,。如果兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上,，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),，了解什么地方懂,，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽,。 當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了,，就是太粗心,，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚并熟練掌握,。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大,，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微,。關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣 請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)關(guān)注班級(jí)三大評(píng)比欄,，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。也許我自己有孩子,，教書時(shí)間也比較長(zhǎng),，所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛(wèi)生,，我都要求孩子自行打掃,，不需要家長(zhǎng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯,，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的,，所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。

二,、思想教育,。

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,，但這期間需要家長(zhǎng),，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛集體,，愛他人，愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),，愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路,。"

1、正值夏季,，家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火,，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生,。

2,、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)45分到校,，下午2點(diǎn)45到校,。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮，不要太早到學(xué)校,，還有下午是4點(diǎn)35分放學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來接，孩子還小,，不要讓他們一個(gè)人走回去,。

3、給孩子勤洗手臉,，勤換衣物,，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、有計(jì)劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃,，尤其是便宜的小食品,，防止食物變質(zhì)中毒。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。”今天,，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇二

各位家長(zhǎng)，大家好,！

很高興,，繼上次家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校又為我們提供了一個(gè)很好的交流的機(jī)會(huì)。我希望通過今天的交流,，您能清楚的知道孩子在校近三個(gè)月以來的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn),。

首先，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試,，學(xué)生們的表現(xiàn),。（課件展示班級(jí)前十和單科狀元）

初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。今天,，我想以朋友的身份,，和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁栴},。

我相信,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,，我能理解,。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴(yán),，師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他,，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)幫助他,，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢,？個(gè)別家長(zhǎng)習(xí)慣替孩子擔(dān)不是，我覺得不是好事,。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過渡期,、轉(zhuǎn)折期，也是一個(gè)孩子青春的萌動(dòng)期，這一時(shí)期的孩子,，從生理上,，他們要面對(duì)青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化；從心理上,，他們逐漸地由不成熟走向成熟,，變得有自己的秘密了；從學(xué)習(xí)上,，由原來的三門功課增加到七門功課,，由原來老師幫助記憶學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習(xí)狀態(tài),，內(nèi)容多了,，進(jìn)度快了，理解的多了,，記憶的也多了,。這就需要孩子有一個(gè)適應(yīng)的過程。初中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，有些把握不住自己的孩子,，通過家校雙向管理，及時(shí)溝通,，促一促,，很可能改變他一生的命運(yùn)。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子,，騙完老師騙家長(zhǎng),，自己從中貪玩，甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動(dòng),。咱們做家長(zhǎng)的,，做老師的都被蒙在鼓里。一個(gè)成功的班集體,，不靠一流的老師,，也不靠一流的學(xué)生，它靠的是一流的合作,。希望老師和家長(zhǎng)攜起手,，加強(qiáng)聯(lián)系，共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來,。

我們班共有學(xué)生65人,，其中男生37人，女生28人,，今天不給他們畫像,，談?wù)務(wù)w感受：咱班在學(xué)校的地位、情況，我認(rèn)為,，小學(xué)的基礎(chǔ)固然重要,，但更多的差別在于現(xiàn)在的精神，現(xiàn)在的狀態(tài),。

提醒,、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及,！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望,，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子，我想介紹家長(zhǎng)知道作業(yè)要求

1,、作業(yè)要求：記作業(yè)的本,；演算紙的使用；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）,；作業(yè)的訂正（更要查）,；

2、家長(zhǎng)查要看不要問,，看訂正

半個(gè)月下來之后,，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)紀(jì)律還算不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的還挺好。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭,。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話,，好動(dòng)，注意力難集中,。在這里,，我就不再舉例。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。不會(huì)檢查,。

3、不會(huì)聽課,，不抬頭,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂的挺多,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，有的學(xué)生,，忘記帶作業(yè)，忘記帶這帶那,，需要家長(zhǎng)送過來,，或是回家取。

5,、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),。

6、自習(xí)課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己,，會(huì)回頭說話,；有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難,！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)

每個(gè)成功學(xué)生的背后，必定有一位辛勤的家長(zhǎng),。

（1）要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,；營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；

（2）要善于觀察,、發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化,，經(jīng)常進(jìn)行深入的交流，聽取孩子的心聲,，洞察孩子內(nèi)心世界,。要抱住態(tài)度，切忌武斷行事,。方法：觀察書包的內(nèi)容,，有沒有課外讀物；查查他的通話記錄,，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系,，交往是否正常；每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣,；時(shí)常檢查作業(yè)完成的數(shù)量,、質(zhì)量，批改,、訂正的情況等等,，這些都是了解孩子動(dòng)向的可靠途徑。

（3）經(jīng)常與學(xué)校老師溝通,，多反映情況,，學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的,。因?yàn)椋诶蠋熋媲?，學(xué)生一般是不隨便說話的,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系,，別聽信一面之詞，妄加判斷。

（4）注意自身的言行,，給孩子做出榜樣,。一定不能在孩子面前指責(zé)評(píng)論學(xué)校,、老師,，這單純是對(duì)老師，重要的是對(duì)孩子的影響,。親其師,，才能信其道。

2,、重視對(duì)孩子的常規(guī)教育,，克服“重學(xué)習(xí)，輕品行”現(xiàn)象

當(dāng)今社會(huì)辦學(xué)理念是：先學(xué)做人,，后學(xué)做事,。先成人，后成才,。特別重視對(duì)學(xué)生品行的教育,。要求學(xué)生做到在家孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩,；在校尊重師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在社會(huì),，誠(chéng)實(shí)守信,，遵守公德。望家長(zhǎng)能與學(xué)校統(tǒng)一觀念,，支持,、協(xié)助學(xué)校老師開展工作。

（1）發(fā)型問題,、服裝問題,、首飾；

（2）上學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)帶通訊工具,，更不準(zhǔn)帶刀具、危險(xiǎn)物品等,；

（3）要教育孩子嚴(yán)格的,、不折不扣地,、自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)發(fā)生打架,、索要,、談戀愛、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序等違紀(jì)事件,，學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理,，望家長(zhǎng)能給予積極配合。學(xué)校教育是有限的,，不是萬能的,，換位思考老師能怎么辦？我們家長(zhǎng)也要改變觀念,，考學(xué)不是唯一出路,，做人才是最重要目標(biāo)。在很多問題上,，家長(zhǎng)的傾向,、觀點(diǎn)，家庭的教育是很重要的,，正確對(duì)待象老師請(qǐng)家長(zhǎng)到校,、請(qǐng)家長(zhǎng)簽字等教育措施。

（4）關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

送大家一句話:行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)!

（1）作息時(shí)間：早7：30到校,；中午1：40到，落實(shí)好午休,，“十一”以后中午時(shí)間變,，家長(zhǎng)一定要控制孩子的行蹤，一定不能放任自流,。晚上4：35放學(xué),。家長(zhǎng)要根據(jù)路途情況，控制掌握作息時(shí)間,。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作業(yè)量：每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參考,，不要絕對(duì)化,，要因人、因時(shí),、因事具體對(duì)待,，不一刀切,。鼓勵(lì)上游的同學(xué)認(rèn)真且有創(chuàng)意的完成作業(yè)，并不拘泥于作業(yè),；鼓勵(lì)中游同學(xué)努力獨(dú)立完成作業(yè),；鼓勵(lì)中下同學(xué)不照抄作業(yè)，盡力完成作業(yè),；鼓勵(lì)下游同學(xué)每天堅(jiān)持寫作業(yè),。

作業(yè)態(tài)度：一定要認(rèn)真完成作業(yè)，這一點(diǎn),，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn),，采取相應(yīng)的行動(dòng)，要持之以恒,；要重過程,，輕結(jié)果。不要等結(jié)果出來了再這個(gè)不好,、那個(gè)責(zé)任的,，有什么用。一百個(gè)不滿意,，暴跳,、怒吼、惹人笑話,。從平時(shí)抓起,，不放過小事。

作業(yè)時(shí)間：放學(xué)回家后抓緊時(shí)間,，要講效率,，不要磨磨蹭蹭；學(xué)習(xí)要專心,，不能一邊玩手機(jī)一邊寫作業(yè),。

4、孩子偏科怎么辦,？糾正偏科,，從每天做起。

5,、經(jīng)常進(jìn)行安全教育

交通安全,。飲食安全。冬天,、雨雪天路滑,。自行車的檢修、上鎖。個(gè)人物品安全,。

學(xué)生感冒,、肚子痛等

5、注意教育時(shí)機(jī)

(1)考試后,，因勢(shì)利導(dǎo)，激起孩子奮發(fā)向上的沖動(dòng),。

(2)孩子取得了某些成功高興時(shí),，要在祝賀的同時(shí)提出新要求。

(3)孩子受委屈時(shí),，家長(zhǎng)要冷靜而寬容的開導(dǎo),。

(4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí)，家長(zhǎng)不要埋怨,，而應(yīng)指導(dǎo)出優(yōu)點(diǎn),，肯定成績(jī)，在此同時(shí)指出不足,，分析原因,，指點(diǎn)改進(jìn)方法。

(5)與老師反映情況時(shí),，家長(zhǎng)不要直“告狀”,，而應(yīng)實(shí)說，說優(yōu)點(diǎn)也說不足（孩子在場(chǎng)時(shí),，要用希望的口氣提出不足）

(6)孩子范了較大錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸。

(7)孩子對(duì)某一事物興趣濃厚時(shí),，只要是有積極意義的,，就要大力支持，并加以具體指導(dǎo),。

(8)外出做客或家里來了客人時(shí),，不在客人面前揭孩子的短，而保護(hù)其自尊,。

(9)他人取得了成績(jī)時(shí),，不那別人貶低孩子，要提出恰當(dāng)要求,，鼓勵(lì)趕超,。

(10)孩子要參與大型集體活動(dòng)時(shí)，要教育孩子積極參與,，遵守紀(jì)律,，為集體增光。

6、注意教育方法：說話要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,，鼓勵(lì)孩子盡最大努力學(xué)習(xí)功課,，對(duì)完成作業(yè)有困難，要想法給予幫助,，對(duì)成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù),，而應(yīng)該看進(jìn)步。

學(xué)生是我的,，是我的希望,；孩子是你的，是你的未來,。為了學(xué)生的發(fā)展,，為了孩子的前程，讓我們共同攜手,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇三

親愛的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

老師安排我在這里發(fā)言,，與大家交流一下教育孩子的心得,。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的,，因?yàn)閤x自身的乖巧,，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的,，心里自然是欣慰的,。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比,，我覺得自己為孩子做的并不算多,，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天,，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,，希望與大家一起探討。

很多時(shí)候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然,、快樂普通地成長(zhǎng),。但在事實(shí)上,，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃,，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等,。

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律,，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍,、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題,，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案,，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,，對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂為主,，思量再三，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長(zhǎng),。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣,。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂，學(xué)會(huì)感恩,，同時(shí)在日常生活中也以身作則,，當(dāng)孩子的榜樣。

要配合學(xué)校,，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,。x老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，x老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信,，還經(jīng)常給我們寄寫給家長(zhǎng)的信，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,，并用自己的方法給予積極配合,。

另外，要做到正確配合,，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，和老師討論孩子的教育問題,，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí),。平時(shí),，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，架好溝通的橋梁,，及時(shí)交換意見，以便學(xué)校,、家庭配合教育,。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,，我們能總結(jié)階段性的、局部性的,、零碎的對(duì)與錯(cuò),，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對(duì)的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng),。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),，讓我們一起用心的對(duì)待孩子,，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師,，謝謝各位家長(zhǎng),！

在寫好這篇稿子時(shí)，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對(duì)孩子要鼓勵(lì),，但不要過度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感,，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇四

各位家長(zhǎng),，你們好！很感謝大家在百忙中抽空參加新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),。在這次的家長(zhǎng)會(huì)中,，我主要從班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)兩方面和各位家長(zhǎng)交流孩子們?cè)趯W(xué)校的情況。

首先我們聊一下孩子的學(xué)習(xí)情況,。

首先,，我總結(jié)一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。上學(xué)期語文期末考試,，我們班49位同學(xué)參加考試,，平均分是95.8，其中100分8人,，他們分別是：……,，90分以上的45人,。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習(xí)上的薄弱方面，我認(rèn)為主要是孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠牢固以及沒有掌握很好的答題方法,。

我記得在上學(xué)期期末考試之前,，我對(duì)考試的重點(diǎn)平卷舌音、筆順等一一進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),，還發(fā)了復(fù)習(xí)資料讓孩子回去進(jìn)行熟記,，但是從孩子的答題中我卻發(fā)現(xiàn)了他們錯(cuò)了許多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，這主要是因?yàn)槠綍r(shí)沒有很好地進(jìn)行聽講,，沒有把老師所說的中重點(diǎn)放在心上,，也因?yàn)橛行┖⒆佑悬c(diǎn)自以為是的情緒，總以為自己已經(jīng)掌握了,，老師,、家長(zhǎng)讓他多讀、多記幾遍就不愿意,，所以,，在等一下與大家的交流中，我也會(huì)再和家長(zhǎng)們聊聊家庭教育的重要性,。

另一方面就是學(xué)生對(duì)答題方式的掌握,。因?yàn)槭且荒昙?jí)的學(xué)生，所以我們都是讀題讓孩子做題,，也就是讀一題做一題,，所以，孩子在答題的過程中,，基本不會(huì)出現(xiàn)不知道題意的情況,，除非是老師在讀題的過程中不認(rèn)真聽然后自以為是地答題，也有可能是依賴性太強(qiáng),，因?yàn)檎n文里要求掌握的二會(huì)字老師是不再說讀音的,，所以也有一些同學(xué)因?yàn)椴欢米侄鵁o法完成題目。這一點(diǎn),，我希望家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的習(xí)慣,，不能完全手把手地教孩子完成練習(xí)，可以幫他解釋大題的意思,，但是不能連小題的每一個(gè)字都幫他解釋,，養(yǎng)成了他的依賴性。另外,，關(guān)于孩子的檢查,，其實(shí)不止在測(cè)驗(yàn)，我們應(yīng)該在平時(shí)注重他們這一習(xí)慣的養(yǎng)成,。即平時(shí)要讓他們自己檢查作業(yè)進(jìn)行訂正,，但不代表我們家長(zhǎng)什么事都不用做,，而是在他檢查完之后，我們應(yīng)該及時(shí)幫他再檢查一下,，看一下有沒有錯(cuò)誤的地方,，幫助他及時(shí)改正。

接下來,，我會(huì)跟大家總結(jié)一下開學(xué)幾周孩子們?cè)趯W(xué)校各方面的表現(xiàn)情況,。

首先，是課堂表現(xiàn),。也許由于孩子剛度過他們的第一個(gè)寒假,，加上春節(jié)，所以顯得格外興奮,，現(xiàn)在班里的整體表現(xiàn)是,，有相當(dāng)一部分同學(xué)的心思還放在假期里，即使身在課堂,，但心里面回想的還是假期里玩耍的場(chǎng)面,，或是看到的動(dòng)畫片，所以在學(xué)校的表現(xiàn)比較散漫,。具體表現(xiàn)在：上課喜歡開小差,，與同學(xué)說話，以及在讀書過程中沒精打采等,。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：溫偉健,、吳文杰、涂嘉智,、劉勝洋、方羨儀,、黃因彤,、魯曉雅、黃諾妍,、鄭嘉豪,、馮偉杰、陳梓健,、李家銘,、陳崴明、馮鈴茜,、張怡蕊,、陳婕、范智凱,、魏娜等,。雖然說認(rèn)真聽課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同,，但是，積極舉手發(fā)言,，積極開動(dòng)腦筋能夠幫助促進(jìn)學(xué)生更認(rèn)真地進(jìn)行聽課,，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)回家多鼓勵(lì)孩子上課積極舉手發(fā)言,。同時(shí),，在語文學(xué)習(xí)中，“讀”也是很重要的,，我們有一句話叫“以讀引學(xué)”,，在閱讀理解中，也往往通過“讀”然后再在文中找答案,，所以,，平時(shí)老師布置的預(yù)習(xí)以及朗讀作業(yè)，必須要讓孩子把課文認(rèn)認(rèn)真真讀幾遍,，在課堂上也要開口讀,。

其次是孩子的作業(yè)。由于這學(xué)期學(xué)生開始學(xué)習(xí)合體字,，所以字在寫法上有了一定的難度,，這也許是影響孩子書寫的一個(gè)因素，但是,，也有一個(gè)不可忽視的因素是孩子在書寫上沒有上學(xué)期認(rèn)真了,，這主要是因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)態(tài)度的問題。在這里,，我要先表?yè)P(yáng)作業(yè)完成得好的同學(xué),，他們是：溫偉健、劉城樂,、李柱成,、陳錦康、劉勝洋,、馮敬威,、方羨儀、黃因彤,、黃若敏,、蘇伊凡、鄭嘉豪,、陳崴明,、黃祥勛、馮鈴茜、陳婕等,，這些同學(xué)無論是格式還是書寫,，每次作業(yè)都完成得很好，我想,，這除了和孩子認(rèn)真的態(tài)度之外,，和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求也是分不開的，因?yàn)閾?jù)我所知,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求使很嚴(yán)格的,，對(duì)孩子書寫馬虎的要求一定要重寫。我們知道,，因?yàn)楹⒆舆€小,，很多行為習(xí)慣都需要我們大人約束，而這種嚴(yán)格要求的態(tài)度對(duì)培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律已是非常重要的,。

接下來我想要跟大家交流關(guān)于班級(jí)管理方面的情況,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，來到一年級(jí)下學(xué)期,，孩子們基本上都適應(yīng)了學(xué)校的生活,，包括學(xué)校的課程安排，老師的教育方式,、溝通方式等,，可以說，每一個(gè)孩子在這方面都有了一個(gè)很大的進(jìn)步,，相信,，這和孩子們的努力和家長(zhǎng)們的配合教育是分不開的。

孩子們基本上適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏,，這學(xué)期,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面，我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自律和自理能力方面,，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽鈴聲,、看時(shí)間來組織自己的學(xué)習(xí)、生活,。學(xué)會(huì)聽的鈴聲主要是課前預(yù)備鈴。

謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇五

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合！

對(duì)此表示忠心的感謝,。

我們二（5）班共有學(xué)生44名,，男生23名，女生21名,。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑,、聰明可愛,。由于留守學(xué)生給我們的管理帶來了難度。但是經(jīng)過我們不懈的努力,，班級(jí)各主面情況還是不錯(cuò)的,。

我們這個(gè)班級(jí)通過近半年的來與學(xué)生朝夕相處，可以說我們對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)很了解,。從整體看來,，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開學(xué)時(shí)的不適應(yīng),，注意力不集中,，不知道上下課，紀(jì)律散漫,，到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動(dòng)腦,，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言,。變化可謂是很大的,。為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們?cè)趯W(xué)生的作業(yè)本上獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)小紅花,。我感覺學(xué)生對(duì)自己是不是得到小紅花,、小紅旗很在意，所以我們就充分利用這一點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，效果非常好。

本學(xué)期在班級(jí)管理方面嘗試班干部管理促進(jìn)養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部,。學(xué)生的養(yǎng)成教育已基本形成。什么時(shí)候該干什么都很明確,，如預(yù)備鈴后的歌聲,、大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學(xué)生們都能自己完成,，老師只起一個(gè)監(jiān)督指導(dǎo)的作用,。

（1）集體觀念強(qiáng)了。同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助,，已有了為集體著想的意識(shí),。

（2）在作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，并且在書寫,、速度方面也進(jìn)步了。

（3）聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。

（4）學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了,。

（5）衛(wèi)生觀念強(qiáng)了,。動(dòng)手勞動(dòng)的能力也增強(qiáng)了。

1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神,、開小差、講話,、搞小動(dòng)作也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋,。

（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固。

（3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正,，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。

（４）有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要,，口頭作業(yè)可以不做,，這種想法是錯(cuò)誤的。

（5）有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí),，但是上課不發(fā)言,，表現(xiàn)不積極。

1,、寫的習(xí)慣,。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,，一定要注意孩子寫字姿勢(shì)、距離等,。

2,、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，要求孩子要認(rèn)真仔細(xì),。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案,；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

我希望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：

一,、不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。

二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到，而上面還顯然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過本子，草書您的名字,？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長(zhǎng)忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

1,、校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的,。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問題時(shí)時(shí)講,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位,。安全問題家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,。

大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,，至關(guān)重要"、,，好習(xí)慣決定成績(jī),，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,，習(xí)慣比知識(shí)重要,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知識(shí)并不復(fù)雜,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。應(yīng)教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,，長(zhǎng)一智”,。“小樹易直也易彎”,。培養(yǎng)孩子,，應(yīng)從小開始,，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。

2,、關(guān)于和老師的溝通方面的問題,，其實(shí)剛才前面都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,，如果我真的解決不了了我們?cè)僦鸺?jí)向上反映,。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，希望我們班在新學(xué)期創(chuàng)造佳績(jī),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇六

今天非常有幸，在這里與大家就孩子的教育問題進(jìn)行交流,，也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個(gè)平臺(tái)讓我們暢所欲言,、直抒胸臆，同時(shí)也感謝喻老師給了我一個(gè)這么難得的機(jī)會(huì),。我今天來不能說是傳經(jīng)送寶也不是拋磚引玉,，只是將我平時(shí)在教育孩子時(shí)的點(diǎn)滴做法，心得體會(huì),、感想困惑與大家分享,，可能是由于職業(yè)的原因，我既是一位教師又是一名家長(zhǎng),，身背著這樣的雙重責(zé)任,，也許能更好的走進(jìn)彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個(gè)牽手于家長(zhǎng)與老師的這么一個(gè)角色,，既談?wù)劺蠋煹囊笥姓f說家長(zhǎng)的想法,，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作,，因?yàn)槲覀兊哪康亩际窍嗤?，一個(gè)對(duì)象都是孩子,，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個(gè)充滿幸?；貞浀耐?。如果說今天我的講話能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)我由衷的高興，如果大家覺得說的不對(duì)也請(qǐng)大家批評(píng)指正,，我們相互交流,。

應(yīng)該說二（5）班的孩子是一群非常幸運(yùn)的孩子，這個(gè)班的孩子很聰明而且星光閃耀,，從校門處的光榮榜我們不難看到,，年級(jí)的前三甲花落我們班；我也從側(cè)面了解到我們不管是在年級(jí)在學(xué)校的各類知識(shí)性檢測(cè)中,，我們班的孩子都是走在前面的,，都是年級(jí)的領(lǐng)頭雁，所以我說孩子們學(xué)習(xí)生活在二（5）班是幸運(yùn)的,；我覺得二（5）班的孩子們又是幸福的,，因?yàn)閺暮⒆尤胄Ｖ两瘢械娜握n教師都非常的優(yōu)秀,，不論從敬業(yè)精神,、工作態(tài)度、工作方法,、教學(xué)能力都令我欽佩,，這是孩子們一生的財(cái)富。

當(dāng)然,，孩子的成長(zhǎng)靠的不僅僅是某一方,，孩子的教育也不僅僅是某一個(gè)人的事，有了好孩子,，有了好老師,，有了這么好的基礎(chǔ)我們家長(zhǎng)所要做的就是“支持配合”。家長(zhǎng)與老師在孩子的成長(zhǎng)過程中就像是一部車的兩個(gè)車輪,，缺一不可,。每一個(gè)家長(zhǎng)都不是生來就當(dāng)家長(zhǎng)的，也不是什么都會(huì),，就拿我自己來說,，也時(shí)時(shí)有教育的問題困惑著我，怎么辦呢,？后來我給自己提了一個(gè)要求：不把自己當(dāng)外行,，不把自己當(dāng)旁觀者。不會(huì)做的我學(xué)著做,，會(huì)做的我堅(jiān)持做,。從這幾方面扎扎實(shí)實(shí)地去做,，努力使自己成為一個(gè)好家長(zhǎng)。我知道我們家長(zhǎng)大多不是從事教育行業(yè)的,，可能在教材理解,、教法學(xué)法上都不專業(yè)，大家也確實(shí)是心有余而力不足,，怎么辦呢,？我的做法就是“不把自己當(dāng)外行”，和孩子一起學(xué),，從第一課開始至始至終,，孩子讀我聽，孩子背我背,，孩子寫我檢查，漸漸地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，找到方法,，原來語文課只要抓住雙橫線上的字，去組詞去造句,，抓住語文樂園里的內(nèi)容,，課文后面要求要背的扎扎實(shí)實(shí)去背誦去默寫；檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)比如連續(xù)二天孩子都錯(cuò)在六的乘法上,，那就是乘法口訣表不熟,，我就加強(qiáng)。把一點(diǎn)一點(diǎn)的問題消化在平時(shí),。你漸漸的你就成為了專家，孩子也會(huì)變得佩服你了。只要做有心人,，每一個(gè)人都是好老師,。第二“不把自己當(dāng)旁觀者”，我的觀點(diǎn)是決不要覺得把孩子交給學(xué)校了,，教育就不是自己的事了,。其實(shí)現(xiàn)在的教師也比以往任何時(shí)候都更需要家長(zhǎng)成為教育的協(xié)同者，試想老師每天面對(duì)58個(gè)孩子,，而且每一個(gè)孩子都不能放棄,，我們家長(zhǎng)每天回家只面對(duì)自己的孩子，能夠最直觀最清楚地知道問題所在,，及時(shí)調(diào)整,。在教育孩子的問題上，老師與家長(zhǎng)是彼此相輔相成的,。從某種程度上來說家長(zhǎng)的關(guān)心和鼓勵(lì)更有效,。所以我談到的第二點(diǎn)是家長(zhǎng)一定要主動(dòng)承擔(dān)起教育的責(zé)任,。

家長(zhǎng)一旦有了這種教育的責(zé)任，我想家庭就成了孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)樂園,，就成為了學(xué)校教育的延續(xù),，有一種說法“5+2=0”就是說，孩子在學(xué)校5天,，已經(jīng)形成了一套很有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，但雙休2天，所有的習(xí)慣隨之改變,，下周一來上學(xué)老師又得重新來過,。因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)活生生的人，每時(shí)每刻都在發(fā)生變化,，而教育又是具有連貫性的,，所以我想家長(zhǎng)一定要積極地與老師聯(lián)系，而不是消極地等待教師的建議,，并且在這里我有一個(gè)建議,，建議大家問老師問題的時(shí)候最好是詳細(xì)具體的，說到這我又想起來,，說起來喻老師確實(shí)是個(gè)有心人,，想問題很全面，做的事情不花哨非常實(shí)在,，比如說：從一年級(jí)開始喻老師就很清楚的羅列出預(yù)習(xí)的要求,，熟讀課文、勾畫生字,、生字組詞字卡等,；還有就是教我們?cè)趺礃訖z查作業(yè)，甚至怎樣簽字,，都一一說明,，這確實(shí)令我很感動(dòng)。有時(shí)我也在想,，不怕工作有難題,，就怕溝通不到位。老師擔(dān)心的就是我們所要操心的,，隨時(shí)都要保持這種教育方法,、教育思想的統(tǒng)一，兩個(gè)車輪步調(diào)一致齊努力,。由于我們平時(shí)都很忙,，可能想了解孩子的時(shí)間也很少，我覺得還是要和孩子多交流，家長(zhǎng)只有親近孩子他才會(huì)聽你的,，所謂親其人才能信其道,。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業(yè)的時(shí)間,、休息的時(shí)間與孩子交流一天的在校生活,，這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)情況,、與伙伴的交流情況等等方面,。所以對(duì)于這個(gè)方法我是樂此不疲的。

總之,，今天啰啰唆唆地談了很多,，耽誤了大家的時(shí)間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個(gè)平臺(tái),，家校聯(lián)手齊努力,，將孩子的教育大計(jì)往前推進(jìn)。

在這里我還說一個(gè)題外話,，因?yàn)楹⒆铀晕覀円灿行易诹艘黄?，今后呢可能還有更長(zhǎng)的一段時(shí)間，畢竟孩子至少還要共同學(xué)習(xí)4,、5年，為了更好的交換今后我們?cè)诮逃矫娴囊恍┬牡?、感想甚至是困惑,，我也特意征求了老師的意見，我們特開辟了一個(gè)二（5）班的qq群：xxxxx,，我們也將任課老師安排在這里,，有機(jī)會(huì)可能也會(huì)邀請(qǐng)到一些學(xué)者、教育專家來幫助我們,，當(dāng)然更是我們這個(gè)班級(jí)的一個(gè)新的溝通平臺(tái),，希望今后可以有更多的機(jī)會(huì)與大家交流。如果有興趣的家長(zhǎng)可以記一下,。

再次感謝老師,、感謝各位！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！首先,，我代表我們班全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福,。

我們班52個(gè)同學(xué)思想上都要求上進(jìn),，有好好學(xué)習(xí)的愿望，有的同學(xué)成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},，而是由于他們的習(xí)慣差,。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽得一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng),，持久性差，依賴性強(qiáng),，玩心較重,。對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力,、時(shí)間全部用在了他們身上,，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo),，做到循循善誘，耐心細(xì)致,。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。我們不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問,，稱之為自主發(fā)展,，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校,、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢,？

一、習(xí)慣培養(yǎng),。

良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì),。我們要讓他們靜得下,，活得起，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明、有禮貌的好學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

二,、思想教育,。

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,，但這期間需要家長(zhǎng),、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛集體,、愛他人、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì),？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"

三,、安全教育,。

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

四、加強(qiáng)聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。在我們的工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無則加勉",。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹,。

五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

長(zhǎng)期從事家庭教育研究,、咨詢和實(shí)驗(yàn)工作的北京師范大學(xué)陳建翔博士發(fā)現(xiàn),，家教最大的問題，不是方法,，而是觀念,！許多家教問題在很大程度上都是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教觀念所致。

在多年家教研究與實(shí)驗(yàn)中,，陳博士總結(jié)了幾個(gè)關(guān)系孩子發(fā)展的重大觀念問題,，在這里我們提出來與各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí),。

1,、好家教在沒出問題時(shí)抓家教，差家教是出了問題抓家教

博士舉例：組織的夏令營(yíng)里有個(gè)男孩,，各方面發(fā)展都不錯(cuò),，深得大家好評(píng),。他的媽媽也來聽我給家長(zhǎng)們講課，別的家長(zhǎng)奇怪地問她：“你的孩子發(fā)展得那么好,，你怎么還來聽課,？”這就是家教觀念上的一個(gè)問題。許多家長(zhǎng)是等到孩子出了問題,，才想起要進(jìn)行家教,，但往往錯(cuò)已鑄成。其實(shí),，家教應(yīng)該是滲透于孩子生命成長(zhǎng)每時(shí)每刻的事情,，是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當(dāng)做孩子出了問題后的一種“補(bǔ)救”,，一種臨時(shí)性的措施,，這是很大的誤解。

“滲透型”的家教是好家教,，而“補(bǔ)救型”的家教一般效果都比較差,。

2、兩條腿走路更穩(wěn)更快

每一個(gè)孩子都應(yīng)該有兩套學(xué)習(xí)方案：一套來自學(xué)校,，另一套來自家庭,。在信息時(shí)代，家庭應(yīng)該成為家庭成員的學(xué)習(xí)中心,、成長(zhǎng)中心,。有的家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校，一旦孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,，他們就怨天尤人,。我認(rèn)為，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢(shì),，但不能完全依賴它,；在信息時(shí)代，所有人的學(xué)習(xí)都要終生化,、個(gè)性化,、即時(shí)化和短周期化，并且要不斷學(xué)習(xí)課本以外的新知識(shí),。這就需要家庭的配合,。

孩子的教育應(yīng)該兩條腿走路，把整體化的學(xué)校教育和個(gè)別化的家庭教育（社會(huì)教育）結(jié)合起來,。兩條腿走路才能走得穩(wěn),、走得快！所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該必須成為自己孩子的教育專家,。

3,、把食指換成拇指

陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)案例：豆豆是個(gè)比較聽話的孩子,，可就是拖拖拉拉，對(duì)什么都沒興趣,。他給孩子的父母開的“處方”是：盡量少批評(píng)孩子,，每天至少要表?yè)P(yáng)孩子一次。對(duì)于習(xí)慣了批評(píng)的父母,，這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。一個(gè)月后，母親打來電話,，話語中充滿激動(dòng)和興奮：“孩子變了,！”孩子變得愛說、愛笑了,，那笑聲里蘊(yùn)藏的開心和自信,，是他們從未見過的。

家教是什么,？有的家長(zhǎng)概括為“管孩子”,。所謂“管”，就是批評(píng),、責(zé)備,、督促。這就誤解了教育的使命,。教育與醫(yī)生治病有根本的不同,，教育更需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”,，使之發(fā)揚(yáng)光大。哪怕孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”還很小,、很微弱,，也要大張聲勢(shì)，讓它成為明天的現(xiàn)實(shí),。

所以,，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對(duì)他們戳戳點(diǎn)點(diǎn),，橫加斥責(zé),，不如伸出拇指，來鼓勵(lì)孩子,、支持孩子,，給孩子更多積極正面的能量。

4,、沒有播種哪來收獲,？

不少孩子學(xué)習(xí)上有困難，根源在于孩子在0～6歲的學(xué)前階段沒有得到較多的信號(hào)刺激和適宜訓(xùn)練,，進(jìn)入學(xué)齡階段后,，各種能力便會(huì)出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡(jiǎn)單道理,。

沒有播種卻很想有收獲,，這是我們一部分家長(zhǎng)的心態(tài)。他們對(duì)孩子發(fā)急,，也對(duì)自己發(fā)急,，滿世界找靈丹妙藥。其實(shí),，家長(zhǎng)這時(shí)候著急是沒有用的,，越急問題越多、越嚴(yán)重,；這時(shí)候惟一應(yīng)該做的事,，就是對(duì)孩子更耐心一些，同時(shí)要想辦法盡快播種,，播良種,，以待來年的收成。另外,，播種本身也不能太急功近利,。好的家教，不僅是及時(shí)地播種,，而且是隨時(shí)地播種,。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機(jī)的,，甚至有時(shí)候沒有明確目的,，但從長(zhǎng)期看，總會(huì)有意外收獲,。

5,、看得太近反而容易走樣

家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長(zhǎng)認(rèn)為是天大的事,，老師們覺得并不太重要,；而老師們特別看重的東西，家長(zhǎng)卻不太在意,。尤其是在分析孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與短期發(fā)展等問題上，分歧比較大,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師,，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了很大的提高,，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

1,、在各科學(xué)習(xí)中

朗讀水平較好的同學(xué)有：xx等。

上課積極發(fā)言的有：xx等,。

作文突出的有：xx等,。

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xx等。

2,、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中

表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xx充滿愛心,、樂于分享的xx任勞任怨、四處奔波的xx,；勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的xx等。

看看我們班的校報(bào)欄,，那一幅幅漂亮的圖案,，那一樣樣精巧的作品，都是xx等同學(xué),，利用大家休息的時(shí)間完成的,。

從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等,，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺,，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀,、知識(shí)積累比較欠缺,，如xx同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺,，從來不看課外書的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白如：xx等,。

分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺,，看課外書缺少，知識(shí)積累不夠豐富,，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等,。

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此,，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī),，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1,、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,。

良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則,，做孩子的榜樣—————榜樣的力量是無窮的,。

2、要重視孩子的書寫,，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草,，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣,，如：xx等,。

3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書,。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀,，可以使中小學(xué)生開拓視野,，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活,。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視。

4,、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,，無論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果,，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),，不要逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果,，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切,，以免淡漠孩子的責(zé)任感。

5,、關(guān)注學(xué)生的安全教育,，平時(shí)多用心提示室內(nèi)室外、外出游玩,、季節(jié)性安全問題,，如：行走安全、煤氣中毒,、自我防護(hù)等,，多給學(xué)生一些關(guān)愛，讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí),。

6,、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要,。即當(dāng)他驕傲?xí)r,，您要告訴他，天外有天,，人外有人,，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲,。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),，您一定要幫他一起分析問題出在哪里,，鼓勵(lì)他克服困難,，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育,。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心,。

尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。

我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”,，希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更重要的是通過溝通交流,，共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

學(xué)校現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生2064人,，教職員工102人,，其中省級(jí)骨干教師5人,，荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人,，39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

學(xué)校先后被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)?！狈Q號(hào),，被湖北省教育廳授予湖北省語言文字規(guī)范化示范校、小學(xué)語文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),。

多年以來,，學(xué)校堅(jiān)持開展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng)，形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn),。學(xué)校的足球隊(duì),、乒乓球隊(duì)在荊門市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng),，在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。

當(dāng)然,，我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開各位家長(zhǎng)的支持,。在今后的工作中，希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下方面的工作：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待,。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管理,。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí),，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟,，為您的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育,、傳染病預(yù)防教育等，讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng),、開心學(xué)習(xí),。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,，遇到問題及時(shí)交流,，共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子們贏在起跑線上,。

最后,，再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來就是對(duì)我們x小學(xué)的支持,，也是對(duì)我們工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師,，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了很大的提高,，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一,、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例：

1,、在各科學(xué)習(xí)中

朗讀水平較好的同學(xué)有：x、x,、x等,，有進(jìn)步的是x、x等,。

上課積極發(fā)言的有：x,、x、x等,。

作文突出的有：x,、x等。

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有x,、x等,。

2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)x,、x;充滿愛心,、樂于分享的x;任勞任怨、四處奔波的x;勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的x等,。

看看我們班的校報(bào)欄,，那一幅幅漂亮的圖案,，那一樣樣精巧的作品，都是x,、x,、x等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的,。

二,、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié)：

從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如x,、x等,，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn),，課外閱讀,、知識(shí)積累比較欠缺，如x同學(xué)的文章就顯得淡而無味,。還有那些學(xué)習(xí)不自覺,，從來不看課外書的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白。

分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺,，看課外書缺少,，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等,。

三,、家校協(xié)同要求

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試，相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界,。因此,，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性,，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1,、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,。良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則,，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無窮的,。

2、要重視孩子的書寫,，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草,，要讓他(她)重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣,，如：x,、x、x等,。

3,、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,，讓他們按照自己的意愿和興趣,，閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀,，可以使中小學(xué)生開拓視野,，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活,。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十一

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是xx班xxx的爸爸,。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。

我在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢,，一向是“摸著石頭過河”,，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn),。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”,、“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色,，就會(huì)是什么色”,，我記住了這兩句話，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：

一,、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對(duì)xx在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后,，要洗手,；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角,；記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁(yè),；作業(yè)書寫要工整、大方,，杜絕潦草,；讀課文、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂,。

二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,，及時(shí)肯定鼓勵(lì),。

“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,，并使之經(jīng)?；６?guī)矩首先要讓孩子無條件服從,，我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,，孩子只要做,，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步,，真棒,，再用心點(diǎn)會(huì)更好。

三,、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,，懂得感恩。

xx從小就很懂事,，很會(huì)疼人,，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背,；看見我在洗腳,，總會(huì)給我拿來拖鞋；發(fā)現(xiàn)媽媽口腔又潰瘍了,，趕緊給媽媽找潰瘍散,。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她,，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減,；感激孟姨,、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo),；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說多謝了,，孩子會(huì)說您辛苦了。

最后,，我祝愿我們的老師健康,、快樂，也祝愿在座的各位家長(zhǎng),，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂,，多謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十二

尊敬的各位教師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是xxx的家長(zhǎng)，今日能有機(jī)會(huì)在那里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言,，我倍感榮幸,。今日請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水,、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了,！”在今日的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn)：

第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩

首先懂得感激教師。常言說,，學(xué)生苦,，高三學(xué)生最苦；教師累,，高三教師最累,，我們衷心感激教師們，說實(shí)話,，我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,，都不易，而我們的教師既要講好每一堂課,，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們期望的有用之材，更是是很不容易的,，我們孩子的教師對(duì)全體學(xué)生都寄予了十分大的厚望,，剛開始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊,，好的較少，就拿我的孩子xxx來說,，開始成績(jī)也不咋的,，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后,，在各位教師的教育下下,，逐步取得了提高，成績(jī)?nèi)遮吿岣?，人也變得十分的自信和開朗,，話語也越來越多。異常是這次考試,，xxx取得第五名的成績(jī),。這對(duì)于xxx來說來說十分的不易，這成績(jī)讓我倍感鼓舞,，讓孩子更加自信,。xxx不是個(gè)案，其他同學(xué)都在提高,，這些成績(jī)是我們教師每一天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,，是教師艱辛付出的有力回報(bào)。應(yīng)對(duì)這些成績(jī),，我們有理由讓學(xué)生感恩教師,。

其次，懂得感恩父母,。懂得孝敬父母的孩子,，才是真正的好孩子。此刻的家庭獨(dú)生子女居多,，他們都是家庭的中心,，是家中的“小皇帝”、“小公主”,。家中四,、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么,，就給什么,，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”,。星期天或者假期里,，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,，涼快的時(shí)候出去打籃球,，做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽,。久而久之,，孩子的心中就僅有自我，沒有別人,，他們不了解父母的艱辛,，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要求的多,，體貼的少,，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以到達(dá)自我的目的,。不懂孝敬父母,，對(duì)父母沒有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽教師的話,，那就是一句空話,。讓學(xué)生成績(jī)好，更是不可能,。

第二點(diǎn)：相信自我

孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的期望，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生,。這需要孩子的自信,，孩子缺乏自信，作為家長(zhǎng),，就要和教師溝通,，找到解決辦法。起初,，xxx成績(jī)不好,，我很著急，經(jīng)過和張教師交流,，確定了一個(gè)方法,，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間,，張教師提議xxx兼學(xué)亞藝術(shù),，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣,，孩子就少了后顧之憂,。的確,，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了,，勤學(xué)苦練,，自信向上,，成績(jī)逐步提高,。此刻，孩子憑文化課考取本科有把握,。當(dāng)然,，這需要金錢投資，但我認(rèn)為,，我以前的投資值得,，孩子的自信是用金錢買不到的。xxx也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)冗€不錯(cuò),，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),，結(jié)果，家長(zhǎng)不一樣意,，孩子的自信沒有了,，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄,，用打游戲,，讀玄幻小說度日，成績(jī)連連下滑,。所以,，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法,，讓孩子自信起來很重要,，盡量聽取教師的提議。

第三點(diǎn)：全力以赴

作為家長(zhǎng),，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間,，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到xx配合學(xué)校和教師,，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓,，不讓孩子分心走神,，多陪伴孩子。xxx每一天早上5：30起床,，他媽媽就得5：00起床,，做好飯,。xxx晚上放學(xué)后學(xué)到ii點(diǎn)，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),，孩子一到家,，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī),，陪著孩子讀書學(xué)習(xí),，孩子很懂事，多次催我們休息,，我們想,，孩子在拼搏，大人睡大覺,，氣氛不行,，孩子經(jīng)常說很感激他媽媽，懂得了感激,，孩子沒有了壓力,，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子,，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子,。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不夢(mèng)想，還沒有考到我們滿意的成績(jī),，但我們還有將近一年的時(shí)間,，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄期望于僥幸,，可是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取,，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗,，“孩子們,，相信自我，僅有自我能夠救自我,，僅有自我能夠改變自我的命運(yùn),，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”,。

另外,，我們還要xx配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,，所以教師起到的作用是巨大的,。遇上一位好教師，會(huì)使自我的孩子如虎添翼,，成績(jī)定會(huì)大有起色,。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師,，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)榻處煵粌H僅傳授知識(shí),，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向,、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì),。所以,，作為家長(zhǎng)要xx與教師進(jìn)行有效的溝通。

最終,，我還有一句話送給孩子,，與大家共勉：“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲”,。最終，祝各位教師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利,！祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（2）班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,！我是四（2）班的班主任兼語文老師，下面我就三個(gè)方面和各位談?wù)劊?/p>

兩個(gè)月以來,，整體來看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：每周一都能穿校服戴紅領(lǐng)巾；每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來值日,；絕大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)。

當(dāng)然,，不足的地方也還很多,，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差,，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作,，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成。這些現(xiàn)象在一部分同學(xué)身上表現(xiàn)突出,，希望引起重視,。

近段時(shí)間，我市正在舉全市之力創(chuàng)建文明城市,。我們學(xué)校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署,，從去年開始，加大了創(chuàng)建力度,。一共開展“十大工程”建設(shè),。其中有一項(xiàng)叫“美麗潛江我的家”小手拉大手，家校共建工程,。

我們希望家長(zhǎng)和孩子一起,，積極加入到創(chuàng)建活動(dòng)中。用我們的行為,，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,，共建文明新家園。

配合學(xué)校的工作,，我們班進(jìn)行了“每月之星”的評(píng)比活動(dòng),。每天由值日班干部記下學(xué)生作業(yè),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)，在每周三班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行評(píng)比,，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一到兩顆星,，表現(xiàn)不好的不得星,。再每月一總結(jié)，得星最多的前十名同學(xué)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。小組得分前三名獎(jiǎng)一個(gè)作業(yè)本,。獎(jiǎng)勵(lì)很少，但對(duì)學(xué)生的激勵(lì)很大,。我們班在文明禮儀方面有了很大的進(jìn)步,。

我希望家長(zhǎng)在家里加強(qiáng)對(duì)孩子文明禮儀的教育,，做孩子的榜樣，崇尚文明,、躬行禮儀,、既重言教，也重身教,。比如,，講衛(wèi)生、守秩序,，愛護(hù)環(huán)境,、遵章守法等。比如家長(zhǎng)與孩子一起過馬路,，千萬不要帶頭闖紅燈,。公交車上，遇到老弱病殘積極主動(dòng)讓座,。

1,、關(guān)注孩子的安全。

安全工作是一切工作的重中之重,，是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說,，安全工作顯得尤為重要,。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來,，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的,。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30吃早餐，我要求學(xué)生7：20到校做好必要的準(zhǔn)備工作,。下午4：50放學(xué),。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不早到、不遲到,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺?，F(xiàn)在天氣越來越熱，下午第一節(jié)打瞌睡的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

3、控制零花錢,。

有些家長(zhǎng)覺得“再苦不能苦孩子”經(jīng)常五塊,、十塊地給，孩子拿著這些錢上網(wǎng),、買零食,，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害?，F(xiàn)在就有人提出來“再富不能富孩子”,，我覺得，零花錢可以給,，不過要有一個(gè)度,。

4、作業(yè)方面,。

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況不理想?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢,？所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫好了沒,？這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫,。所以,，問是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。比如預(yù)習(xí)課文,，背課文,，背古詩(shī)，大量的閱讀,，查找資料等等,。有一部分同學(xué)怕辛苦，總想著玩,，對(duì)這些老師不好檢查的作業(yè)就少做甚至,，所以成績(jī)很不穩(wěn)定。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎就會(huì)吃力呢,。等到了那時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

5、孩子上網(wǎng)問題,。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都上了網(wǎng),。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),，查查資料,，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上這對(duì)孩子的身體和心理發(fā)育都不利,。家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,，保證孩子上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康,。一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng),。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,，我們家長(zhǎng)都是很清楚的,。我建議家長(zhǎng)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì),。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好,，樣樣都做到了自覺，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影,，打一些小游戲,，當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來,，讓孩子也能自我反省,。

最后希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的建議,，我們可以電話聯(lián)系。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十四

各位家長(zhǎng)：

晚上好！

今天我們已是第四次聚在一起召開家長(zhǎng)會(huì),。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝,。感謝各位家長(zhǎng)的積極參與，并感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的配合與支持,。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況,。

我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的,。通過一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼,，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力,，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,，整理床鋪,，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,，倒垃圾等等,，生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動(dòng),，想象力豐富,。許多孩子對(duì)英語具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍,，積極參加英語情景表演和小游戲,。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí),，不能保持正確的坐姿,，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品,，做事丟三落四,。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,，慢慢糾正,，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。（詳細(xì)幼兒發(fā)展情況見附屬表格）

一直堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，針對(duì)我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問題,，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下３個(gè)：

１、傾聽習(xí)慣

傾聽是人際交往和體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面,，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽的重要性,，知道傾聽是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn)，但實(shí)施起來還有些欠缺,，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽這個(gè)要求,，如故事大王比賽、平時(shí)上課的提問及復(fù)述等等,。

２、有序地玩游戲,、有序地收拾玩具

孩子們喜歡游戲,，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì)滿地撒,，要收拾的時(shí)候就混在一起,。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序。

３,、安靜,、細(xì)心、耐心地做事情

在完成畫畫,、手工,、做作業(yè)、看書等等事情時(shí)需要安靜,，細(xì)心,、耐心也是很重要的品質(zhì)，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣,，讓孩子們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成這些良好的品質(zhì),。

本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn)，但是我們每個(gè)月都有或班級(jí)或年級(jí)組的特色活動(dòng),，可謂活動(dòng)豐富而精彩,，到時(shí)也希望大家多多參加，來分享孩子們活動(dòng)中的快樂,。主要活動(dòng)安排如下：

三月份：

１,、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號(hào)當(dāng)天,，邀請(qǐng)全體媽媽來參加我們的活動(dòng),，而且要請(qǐng)您或獨(dú)自或和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目，爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物,，給媽媽一個(gè)大驚喜,！值得我們大家期待哦！

２,、班級(jí)“故事大王”比賽啟動(dòng),。和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事，最好是有動(dòng)作和豐富的表情,，有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù),。

四月份：

１、春游

２,、繼續(xù)“故事大王”比賽

３,、準(zhǔn)備“生活自理能力”比賽。程序?yàn)椋捍┮m子,、穿鞋子,、系鞋帶。

五月份：

１,、繼續(xù)“故事大王”比賽

２,、參加班級(jí)和年級(jí)組的“生活自理能力”比賽

六月份：

１,、慶祝“六一”一系列活動(dòng)

２,、繼續(xù)故事大王比賽

以上活動(dòng)一定會(huì)很精彩,，希望大家能多多支持和配合，在家多多練習(xí),，到時(shí)讓孩子來好好表現(xiàn)一番哦,！在活動(dòng)中，孩子們也一定會(huì)收獲更多的愛心,、自信和童年的歡樂,！

1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,。晚上接孩子時(shí)，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來接,，如果有特殊情況,，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下，班級(jí)電是xxx716

2,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手,，讓孩子自己脫衣服、搬椅子,、找座位,，否則，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

3,、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣,、釘子、牙簽,、螺絲帽等）,。

4、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求及時(shí)通過短信或?qū)懺诮淌议T口的一日活動(dòng)安排上,，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下，并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備,。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動(dòng)中需要用到,。

6,、為防止發(fā)生意外，再次強(qiáng)調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來園,。如果孩子身體欠佳,，或在家吃藥后來園請(qǐng)您一定告訴老師，以便老師注意觀察,。千萬不要讓孩子自己帶藥來園,，必須直接交到老師的手里并做好登記。

7,、俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,，在日常教育中，我們注重更多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任意識(shí)，從本學(xué)期開始請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一本筆記本,，然后將每天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上,，這樣一來可以讓家長(zhǎng)知道孩子在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的認(rèn)真程度和掌握程度，對(duì)孩子進(jìn)行一下督促,，當(dāng)然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏,、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語言來進(jìn)行講述，這些都是可以的,，還有家長(zhǎng)可以適時(shí)的稍加提醒,；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù)，每周星期五上午帶來,，老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去,。本子上可以記錄兒歌、歌曲,、故事等等（故事比較長(zhǎng)一點(diǎn),，最好也能讓孩子講述，這對(duì)于提高孩子的語言表達(dá)能力大有幫助,。）

8.本學(xué)期我們將開展“自制認(rèn)字圖書”的活動(dòng),，一周上交一次,，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書）,。識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字,，重要的是在識(shí)字過程中，孩子的注意力,、觀察力,、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展,。

9.在園吃藥請(qǐng)注意,，本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規(guī)定，現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進(jìn)教室,，家長(zhǎng)不能把藥親自送到我們手上,，為了確保孩子安全服藥，以防萬一,，請(qǐng)家長(zhǎng)以后準(zhǔn)備一個(gè)信封,，把孩子的藥放在里面，信封上寫上班級(jí),、姓名,、藥名、藥的劑量,、服藥日期及您的簽名,，讓孩子帶來，這樣讓孩子服藥我們也放心一些,，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)也說不清楚,。還有請(qǐng)假制度，我們幼兒園是連續(xù)請(qǐng)假兩周才退伙食費(fèi),，園部規(guī)定以后老師寫的請(qǐng)假條一律不算，所以如果孩子要請(qǐng)假兩周或兩周以上的請(qǐng)家長(zhǎng)們自己寫好請(qǐng)假條,。

10,、上學(xué)期調(diào)查問卷的反饋情況：

（1）、有家長(zhǎng)提出去年的家長(zhǎng)活動(dòng)太少,，這個(gè)問題提得很好,，說明你在關(guān)注我們的活動(dòng)。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病,，疾控中心規(guī)定學(xué)校不能開展大型的親子活動(dòng),。如果情況穩(wěn)定的話，我們會(huì)照常開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng),。

（2）,、有家長(zhǎng)在伙食反饋中說孩子回家有饑餓現(xiàn)象,、吃不飽。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長(zhǎng)能一發(fā)現(xiàn)就和我交流,，以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn),，在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子，吃完了可以再添,。還有孩子在幼兒園一天都沒吃什么零食，回家非常想吃,，這也可以理解,，家長(zhǎng)往往會(huì)問：“你在幼兒園沒吃飽啊,？”孩子會(huì)說：“是的沒吃飽,。”如果是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽,，那我肯定會(huì)很擔(dān)心,，孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽，那對(duì)于孩子身體成長(zhǎng)也不利,，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話,，請(qǐng)您及時(shí)提出來，早點(diǎn)解決問題不是更好嗎,。如果您對(duì)我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們,，有問題我們會(huì)改進(jìn)，好的建議我們會(huì)虛心采納,，只要是為了孩子,，我們會(huì)盡心去做好每件事！還有家長(zhǎng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況,，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開,，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況！

可以提議開展什么樣的主題活動(dòng),、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見等,。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出。

我們老師的力量畢竟有限的,，有許多不足的地方希望你們?cè)?。最后，我們?nèi)焕蠋熢俅胃兄x各位家長(zhǎng)在我們工作中的支持和理解,，相信在我們共同的努力下,，我們的孩子會(huì)更好、更快樂的成長(zhǎng),。

如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性（家長(zhǎng)會(huì)上要讀的內(nèi)容）

現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝,、小太陽”。他們飯來張口,，衣來伸手,，樣樣事情都由長(zhǎng)輩包辦代替。所以到幼兒園了,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性,，獨(dú)立性比較差，意志力薄弱的現(xiàn)象,。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立,、自理的嘗試,。”因此,，我們要深入貫徹《綱要》精神,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。教育家蒙臺(tái)梭利也十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng),，她認(rèn)為，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)尊重幼兒的自主性,、獨(dú)立性，放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展,。

(一)家庭是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的首要場(chǎng)所

任何一個(gè)孩子,，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的,。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加,，喜歡自己去嘗試體驗(yàn)。家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo),，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn),，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情,。

1.在日常生活中,，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)怕累著孩子，怕孩子做不好,，自己重新再做太麻煩,，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為,，吃飯,、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的，因?yàn)樾『㈤L(zhǎng)大自然就會(huì),。其實(shí)這些觀念都是不正確的,。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo),，通過具體,、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起,，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴,、擦鼻涕,、洗手、刷牙,、洗臉,、穿衣服、整理床鋪等,。這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定,，他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

2.適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要,，適應(yīng)未來社會(huì)的需要,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要。對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，是為了適應(yīng)未來社會(huì)的需要,。我們培養(yǎng)的是未來這會(huì)的建設(shè)者，他不不應(yīng)光有淵博的知識(shí),，更應(yīng)熱愛勞動(dòng),，具有一定的勞動(dòng)技能。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，正是為他們對(duì)未來的勞動(dòng)奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ),。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善，動(dòng)作不靈活,，影響了他們的認(rèn)識(shí)和探索,，有目的、有計(jì)劃地對(duì)他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善,，促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且由于手部肌肉活動(dòng)越多,，越豐富,，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能，促進(jìn)智力的發(fā)展,。孩子在“我自己做”的過程中,，能不斷增強(qiáng)自信心，提高獨(dú)立思,、獨(dú)立做事或解決問題的能力,，這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

3.尊重幼兒的好奇心,，激發(fā)幼兒探索的興趣,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

眾所知,，獨(dú)生子女普遍存在著一個(gè)不良的性格特征,，其中之一就是懶惰。由于成人過分的包辦代替,，長(zhǎng)此以往,，幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦，不愿獨(dú)立思考,。所以,，成人要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。只有這樣，幼兒在獨(dú)立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會(huì)不斷發(fā)展,。我國(guó)著名的教育專家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做,，不要替代他?！迸囵B(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,，就是不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事，還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問題,。獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子,，往往具有較強(qiáng)的好奇心。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的好奇心,，千萬不要因?yàn)楹⒆犹岬膯栴}過于幼稚而加以嘲笑,，以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新,，有一些具有現(xiàn)代家教觀,、教子有方的家長(zhǎng)，注意創(chuàng)造機(jī)會(huì),，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。家長(zhǎng)可以給孩子講一些科學(xué)家,、發(fā)明家成長(zhǎng)的故事,，以激勵(lì)孩子從小立志，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí),、探索新問題的興趣,。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì),，感受挫折,，培養(yǎng)幼兒自我抉擇、解決問題的能力,。

我們有的家長(zhǎng)經(jīng)常說孩子主意不好,，應(yīng)該聽大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事,，他有自己的看法,，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意,。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話,，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(zhǎng)一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利,，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問題能力,。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴性強(qiáng)，缺乏進(jìn)取心和毅力,，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人,。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果,。那么孩子的成長(zhǎng)也是一樣,，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問題的能力,。讓他在嘗試的過程中感受失敗,，碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來,。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中,，不可避免的有成功，也有失敗和失誤,。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗,，才能獲得較大的成功。在生活中,，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力,，要讓幼兒學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我批評(píng),、自我控制，培養(yǎng)孩子的自我抉擇,、解決問題的能力,。

家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的,。如果你自己就是一個(gè)處處依賴他人,，對(duì)什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人,，那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主,。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì),，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,。所以，先從你自己獨(dú)立自主做起,。

(三)家園配合,，有效地提高幼兒的獨(dú)立性和自理能力,。

孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里，幼兒的獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的,，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的,，如果家長(zhǎng)不重視，總是包辦代替,，幼兒自我服務(wù)能力很差,，這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開展帶來一定難度。因此,，讓家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解和配合。因此,，教師與家長(zhǎng)應(yīng)密切配合,，經(jīng)常溝通，采用家訪,、書信,、開放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，來和家長(zhǎng)統(tǒng)一思想,，以保持家園教育的一致性。孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)需要家園合作,，齊心協(xié)力,。因?yàn)楹⒆又挥性谝粋€(gè)，在要求一致的前提下,，他會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo),，繼而努力，久而久之,，孩子的自理能力會(huì)得到提高，其它能力也會(huì)相應(yīng)得到發(fā)展,，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走,，未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造,。家長(zhǎng)和教師應(yīng)循序漸進(jìn)、耐心引導(dǎo)幼兒,，多給幼兒自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，在培養(yǎng)過程中積極鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，幫助他們樹立自信,，使他們具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對(duì)問題,、解決問題。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

我是本班的英語老師,。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班非常重視的,，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中,。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好。

本次測(cè)試的試題比較簡(jiǎn)單,，所以考試分?jǐn)?shù)總體較高,。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模鴳?yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細(xì)心,，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差,。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,。

1,、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：xxx

2,、家庭作業(yè),、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué),。（全體女生,，男生：xxx）

3、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的的同學(xué)：xxx

4,、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：xxx

從現(xiàn)在開始到元月份15號(hào)講授新課,，元月底將進(jìn)入總復(fù)習(xí),。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性這一特點(diǎn)，我準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí),，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是找出針對(duì)后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過去時(shí)態(tài),，這對(duì)學(xué)生來講是一個(gè)難點(diǎn)，這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽,、動(dòng)腦想,、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量,，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此，句型,、語法等知識(shí)也是如此,，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不能滿足高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確分辨,，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果,？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí),，以理解,、運(yùn)用為重，書本只是媒介,，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀,。

那作為家長(zhǎng),，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

1,、給孩子學(xué)習(xí)的信心,。

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語學(xué)科方面,，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望,，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

2,、平時(shí)多了解孩子的'作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,。

我要求學(xué)生在每次單元測(cè)驗(yàn)后讓家長(zhǎng)簽字并寫上評(píng)語,。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好,。家與學(xué)校兩手抓,，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲,。讀,，讀了幾遍？

3,、經(jīng)常檢查孩子的書,，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn),。

4,、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了,。

家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看,，了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒記??；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí),。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字。還有,，孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率,，對(duì)英語學(xué)科的興趣等等,，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

5,、適當(dāng)給孩子一些壓力,。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說,。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助，我堅(jiān)信在學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生,，您們的子女一定能健康成長(zhǎng),，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué),。