報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作實訓(xùn)報告篇1

題記：從實習(xí)前的失落，到實習(xí)中的踏實,，再到實習(xí)結(jié)束時收獲的喜悅，頓悟人生其實就在于自己的心態(tài),。積極的心態(tài)是人生的跳板,，能讓我們跳出眼前模糊景象的局限,，從而能看到更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景……

盼了好久，終于盼到了今天,，我們終于去實習(xí)了,，真是緊張又興奮。狠不得馬上就到實習(xí)崗位大展身手,?？墒牵?dāng)?shù)弥约旱膶嵙?xí)單位是金子中學(xué)時,，有點失落,，因為聽說那不是重點學(xué)校;等到確定下自己所帶的班級時，是這個學(xué)校最難帶的一個班,，就更加失落了……

不管怎么樣,，我那漂浮的心終于靠岸了，終于在金子中學(xué)安家了……我想我會在這個學(xué)校全心全意為學(xué)生服務(wù),，盡自己的努力做到最好!

實習(xí)的帆船已經(jīng)起航,，愿每個踏上征途的同學(xué)，不管在哪個崗位上工作,，都能勤勤懇懇,、踏踏實實地工作，都能夠收獲自己想要的東西,，都能帶著滿意的笑容和會心的笑意歸航,，盡管這對我而言是一次沉默的起航……

從實習(xí)的第一天的結(jié)束開始，整個實習(xí)過程都在辛苦,、忙碌,、還有充實中度過……

我還記得第一天去報到，忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，見領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)飯卡，安頓床鋪……最開心的要數(shù)到班上和同學(xué)們認(rèn)識了,，一進(jìn)教室,，可愛的孩子們馬上給予我雷鳴般的掌聲，我很開心,，之前的失落全都一掃而光了,，取而代之的是開心和滿足，那一刻我暗暗下了決心,，我一定要在短短的三個半月里盡自己最大的努力幫助他們,，成為他們的良師益友。

有一位教育家曾經(jīng)說過,，你看別人都是天使,，你就生活在天堂中,，你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中,。盡管我的學(xué)生很調(diào)皮,，成績不好，我也會把他們看成是天使,，和他們在一起,，我也會把自己的心態(tài)放回自己的初中時代，這樣,，我覺得自己就更能理解他們的想法和行為,，這樣也拉近了我們彼此之間的距離。

我的指導(dǎo)老師告訴我,，班主任工作就像保姆一樣,，管他們的日常生活，多關(guān)心他們,，多注意他們的思想動態(tài),。我也意識到要做好一個班主任真的很不容易，除了要有耐心,，還要有無私的奉獻(xiàn)精神,，像陶行知所言捧著一顆心來，不帶半根草去,。

金子中學(xué)國慶要搞朗誦比賽,，為了幫助他們?nèi)〉煤贸煽儯颐刻於剂粝聛斫o他們訓(xùn)練,，他們開始很不認(rèn)真,，看著我的實習(xí)隊友可以早早回去，而我還留在那里活受罪,，心里面挺委屈,，但想到他們只是孩子，調(diào)皮是正常的,，后來我調(diào)整好自己的心態(tài),，給他們做了思想工作之后他們就變乖了，配合我了,，就這樣堅持了半個月,。在比賽那一天，他們憑著出色的表演得到了全場最高分!那一刻,，我真的很開心,，感覺自己的付出沒有白費，為了學(xué)生，再苦再累都是值得的,。

回想還沒有開始實習(xí)前的失落,，現(xiàn)在則有種塞翁失馬，焉知非福的感覺,。

剛剛開始，因為沒有去到自己想去的實習(xí)單位,，所以感到很失落;后來,，到了當(dāng)?shù)氐膶嵙?xí)單位，無論是伙食還是工作條件,，相對其他同學(xué)來說都比較艱苦,。但是，在那里我卻工作得很踏實,，生活得很充實,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們都對我很好，所以,，我反而感到自己是幸運的了,。

所以，不管遇到什么難題,，抱以積極的心態(tài),，這樣生活就會少些煩惱，多點開心,。

在金子中學(xué)實習(xí),，我深切地感受到，做班主任的工作,，不僅需要細(xì)心,、耐心，還要有愛心,。班主任的工作很細(xì),、很多、很雜,，想把這份工作做好,，還真得不容易。沒有細(xì)心和耐心不行,， 沒有誠心更不行,，尤其是當(dāng)遇到一些很難解決的問題時，更需要耐心和誠心,。只有真心真意為學(xué)生付出,，才能收獲學(xué)生對你的尊重和愛戴。

做班主任工作，完全就是一個奉獻(xiàn)的過程,，所以,，我很佩服當(dāng)班主任的老師，他們?nèi)蝿谌卧?，很值得我們學(xué)習(xí),，而我覺得他們最值得我們學(xué)習(xí)的就是把學(xué)生的事當(dāng)作自己的事，把學(xué)生的麻煩當(dāng)作自己的難題來解決,，總而言之,，他們已經(jīng)把學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子一樣關(guān)心，愛護(hù),。

在金子中學(xué)的實習(xí)讓我接觸到了很多意料之外的事,，碰到了很多精彩難忘的場面，也讓我學(xué)到了很多教學(xué)上的知識與技能,，更讓我懂得了很多人生哲理,。有時候站在轉(zhuǎn)折點上，難免會有些迷茫,，不知道如何抉擇,。可是,，路始終還是要走下去的,，人生之路漫漫長，怎堪一路的患得患失呢?關(guān)鍵在于我們對待得與失的心態(tài),。常言道：得失不縈于懷,，在于心態(tài)。

或許,，這正是實習(xí)要我們明白的東西,。實習(xí)不僅僅指在實踐中學(xué)習(xí)，更意味著在實踐中習(xí)慣和適應(yīng),，其中適應(yīng)環(huán)境的積極心態(tài)更為重要,。

班主任工作實訓(xùn)報告篇2

20xx年9月，由西北師大音樂學(xué)院組織的第49屆教育實習(xí)開始了,，在進(jìn)入實習(xí)點之前,，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊教師專門召集全體實習(xí)生召開了專題會議，詳盡,、細(xì)致的向全體實習(xí)生介紹了本次實習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項,，還專門重點向同學(xué)們介紹了對甲型h1n1流感的預(yù)防知識和來往交通安全等各個方面的知識。

本次實習(xí)與往屆相比,，最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊實習(xí)原則,，使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性,，更加突出了學(xué)生的專業(yè)性。

本次實習(xí)將全班66人分成11組,，各組設(shè)立組長一名,。 祁明芳老師負(fù)責(zé)6個小組，宋婕老師負(fù)責(zé)5個小組,，提高了小組之間的機(jī)動性和靈活性,，更加有利于小組之間的教學(xué)經(jīng)驗交流和實習(xí)所需資源資源共享。組長專門負(fù)責(zé)組內(nèi)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,、任務(wù)安排,、攝影照相、簡報文稿收集等各項工作,。為我們的各項總結(jié)工作做出了不可缺少的力量。

在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及XX市教育局上下齊心努力之下,，共敲定了11所XX市內(nèi)市屬中學(xué)為我院實習(xí)生提供實習(xí)場所,，分別是：XX市第三中學(xué)、XX市第四中學(xué),、XX市第七中學(xué),、XX市第八中學(xué)、XX市第十一中學(xué),、XX市第十二中學(xué),、XX市第二十中學(xué)、XX市第四十九中學(xué),，XX市鐵路第一中學(xué),、蘭化第一中學(xué)以及蘭化第三中學(xué)。十一支隊伍分別由學(xué)院指導(dǎo)實習(xí)工作方面經(jīng)驗豐富的教師祁明芳老師和宋婕老師帶隊,，同時她們還擔(dān)任本次實習(xí)工作的學(xué)院指導(dǎo)教師職責(zé),，負(fù)責(zé)各個實習(xí)點之間的機(jī)動聯(lián)絡(luò)、信息集散,、安全教育管理,、日常教學(xué)管理等各個方面。

9月7日,，在帶隊教師兼班主任的祁明芳老師和宋婕老師的組織帶領(lǐng)下,，我們11個組開始正式入駐各個實習(xí)點，得到了各學(xué)校的熱情接待,。各小組也緊張有序地展開了正式實習(xí)的準(zhǔn)備工作,。下午，在一個個簡單的交接會議上,，各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校詳細(xì)情況,、各項規(guī)章制度以及接下來將要進(jìn)行的實習(xí)任務(wù)。至此，我院xx級學(xué)生正式拉開了為期兩個月的實習(xí)工作序幕,。

實習(xí)是我們在大學(xué)階段所進(jìn)行的一項重要的實踐環(huán)節(jié),，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識,、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去，提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),，同時，也為我們能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備,。

本次實習(xí),，我們從以下幾個方面進(jìn)行了總結(jié)和思考，以便為以后的實踐和工作進(jìn)一步打下堅實的基礎(chǔ),，也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦：

一,、在實習(xí)中學(xué)習(xí)，在虛心中進(jìn)步

在為期一個多月的實習(xí)過程中,，我們各個實習(xí)小組成員以身作則,，嚴(yán)格要求自己，在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時,，不僅僅為我們的母校西北師范大學(xué)贏得了良好的社會聲譽(yù),，也傳承了百年師大的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù),，鍛煉了自己,，也深深感受到作為一名師大人的光榮和自豪。

在實習(xí)的過程中,，實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西,，也用這次寶貴的實踐機(jī)會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識，如心理學(xué),、教育學(xué)等等,。得到了多年來知識理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候,，我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條,，實際上是靈活多變。

實習(xí),，不僅僅是對自己所學(xué)知識系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用,，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參加社會教學(xué),，已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，能夠有效地控制整個課堂,。但是經(jīng)過這次實習(xí)，還是認(rèn)識了一些以前教學(xué)過程中的不足和欠缺,。在實習(xí)過程中,，不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的課，到后來實習(xí)生之間相互聽課也形成了相當(dāng)規(guī)模,。同學(xué)們能夠互相點評,，指正，著實提高了每個人的總體水平,。

在教案寫作上,，剛開始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下,，一篇篇灑脫的教案脫穎而出,，這也是一種進(jìn)步！我們在實習(xí)過程中,，不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會教案寫作,、課堂控制技巧，更學(xué)會了一些傳統(tǒng)的,、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。

在實習(xí)過程中,，實習(xí)生們虛心請教,，不恥下問，在實習(xí)單位盡職盡責(zé),，按時完成教學(xué)任務(wù),，完成指導(dǎo)班主任所部署的班級管理工作，得到了各實習(xí)單位的普遍稱贊,。從教案寫作至班級管理方式各個方面,，實習(xí)生們無不都是虛心，謙虛的請教的,。

通過這次的實習(xí),，到最后的收尾工作階段，經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解,，各個實習(xí)點指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了高度的評價和肯定,，有大多數(shù)的實習(xí)單位甚至提出和我校長建立長期的合作關(guān)系，專門設(shè)立音樂學(xué)院學(xué)生專業(yè)實習(xí)基地的想法,。我們對此都感到十分欣慰,，這至少說明，我們的

的實習(xí)生以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位,，為母校爭得了榮譽(yù)。

通過這次實習(xí),，實習(xí)點指導(dǎo)教師對實習(xí)生的點評中無不表現(xiàn)出對百年師大以及我們這些現(xiàn)代師大學(xué)子的贊揚,。尤其是蘭化三中的漆志鴻老師在發(fā)言中提到：實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程，而且我們是互相學(xué)習(xí)的對象,。實習(xí)生的到來,，給各個實習(xí)點注入了新的活力和新的教學(xué)力量，實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識,，而作為實習(xí)單位也同時吸收了實習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧,。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教,。

二,、潛心角色轉(zhuǎn)換，立志寓身于教

在實習(xí)的過程中,，往往都會經(jīng)歷一個關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問題,，有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師，而往往也會有部分同學(xué)不能夠成功的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化這個環(huán)節(jié),。

角色轉(zhuǎn)換,，指的是在一定的環(huán)境下，實習(xí)生能夠成功地將自己從一個學(xué)習(xí)者成功轉(zhuǎn)化為一個教育者,。撇開自己固有的學(xué)生身份,，首先自己將自己看作為一名人民教師，只有這樣,，我們才能夠更好的以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

在本次實習(xí)中，我們各個小組同學(xué)積極,、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色,，及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作,，所以,，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的.標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時到達(dá)工作崗位,，嚴(yán)格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù),，不僅僅充實了實習(xí)生活，更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念,。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案,，積極主持展開各類主題班會,，深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。

作為一名班主任,，我們雖然是前面掛了一個“實習(xí)”的頭銜,，但是我們從來沒有因為自己是一名實習(xí)班主任而放松對班級的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項工作，更是將自己當(dāng)做一名正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。

現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子,，個性很強(qiáng)，以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等,。我們都必須教育糾正,。這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識，還可以通過活動來加強(qiáng)集體榮辱感,。我們也從組織活動的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題,。作為音樂老師，不僅要教學(xué)生音樂,，讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當(dāng)重要的,，我們在音樂中感受到快樂，感受的大自然等情景,。培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。并從音樂中釋放自己。

2,、教育實習(xí)方面,。在教育實習(xí)層面上，我們每一位實習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計劃,，有序,、有效地展開教育教學(xué)工作,，能夠按時備課,、按時上課，保質(zhì)保量的完成每一課時的教學(xué)任務(wù),。

而且在有些學(xué)校,，例如XX市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué)，因為這兩所中學(xué)正在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，所以教學(xué)條件相對要艱苦,。而我們的實習(xí)生沒有任何怨言，任勞任怨,。

蘭州三中目前正在進(jìn)行綜合教學(xué)大樓的建設(shè),，所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室，室內(nèi)只有電源插座,，而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中,。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū),，就是說實習(xí)教師要來回奔波于“兩個”實習(xí)校園，剛剛在這個校區(qū)下課,，又要匆匆趕到另外一個地方去上課,。條件實在是艱苦。而實習(xí)生們克服了一切困難,，正常進(jìn)行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),。

3、講臺實踐方面,，“老師”們設(shè)計的一個個課堂教學(xué)活動讓學(xué)生們津津有味,，流連忘返。實習(xí)生們一開始就進(jìn)行了緊張有序的實習(xí)環(huán)節(jié),，首先進(jìn)行聽課,，接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，取長補(bǔ)短,，強(qiáng)化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力,。為期1—2周（各個學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的時間也不一）的聽課結(jié)束之后，實習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作,。在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下,，實習(xí)生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實習(xí)教案，得到了指導(dǎo)教師的好評,。實習(xí)教案完成之后,，實習(xí)生們還要進(jìn)行一項簡單的試講環(huán)節(jié)。當(dāng)然,，試講也是因單位而宜,。到實習(xí)開始的第三周，開始了正式的上課環(huán)節(jié),。各個小組捷報頻傳,，一個個小“老師”們體會到了當(dāng)老師的苦和樂。當(dāng)然,，也有個別“老師”因為準(zhǔn)備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段,。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清，說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象,，但是經(jīng)過長時間的講臺鍛煉,，“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法,，課堂活動層出不窮,，師生互動推陳出新，深得學(xué)生的喜愛,，課堂效率大大提高,。

三,、人生中的第一個教師節(jié)

又是一個9月10日，一個屬于人民教師自己的節(jié)日,，一個屬于我們從教生涯中的第一個教師節(jié),！

第一個屬于自己的節(jié) 日，心里不免要多上幾分欣喜,，幾分歡樂,。在第一個屬于自己的節(jié)日里，我們首先為多年來辛勤培育我們的老師們致一聲：老師您辛苦了,！

我們在實習(xí)期間走上講臺,，成為“人民教師”。而轉(zhuǎn)眼間,，在各個實習(xí)點已經(jīng)度過了為期兩個月的實習(xí)生活,。在教學(xué)方法、與人相處,、待人接物以及自身綜合素質(zhì)方面我們均獲益匪淺,。在經(jīng)驗豐富的老師的指導(dǎo)下，我們對中學(xué)的音樂教育教學(xué)在一步一步地了解和進(jìn)步,。

實習(xí)第一周的星期四是教師節(jié),，是天下所有教師的節(jié)日。我們看到有些學(xué)校教室的黑板上都寫著學(xué)生們給老師的話語,，學(xué)生用不同的方式表達(dá)對老師的感謝和喜愛,。好多老師都舍不得擦掉學(xué)生的心意，自己準(zhǔn)備的小黑板給大家上課,，這讓我們都很感動,。

實習(xí)結(jié)束了，我們回到了母校繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí),，我們會很努力地使自己盡快成長起來，在接下來的學(xué)習(xí)中,，我們盡可能去幫助老師們多分擔(dān)一些工作,，不斷的充實自己,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

四、獻(xiàn)禮祖國60華誕 文藝之花競相綻放

實習(xí)生們進(jìn)駐實習(xí)點的時候,，恰逢建國60周年的臨近,，所以各個單位都在舉行國慶節(jié)的節(jié)目排練和預(yù)演工作。實習(xí)生的進(jìn)駐無疑是給各個單位增添了一支有力的力量,。實習(xí)生們排練節(jié)目,，出謀劃策,，積極籌劃各種演出方案。

在9月下旬進(jìn)行的第八屆XX市中小學(xué)校學(xué)校園藝術(shù)節(jié)上,，實習(xí)單位的各色節(jié)目奪得了各類獎項,。當(dāng)然其中也少不了廣大實習(xí)生們辛勤的汗水。蘭化一中還在此金秋之時適逢校慶,，所以實習(xí)生們一天跑上跑下,，東奔西走的發(fā)送請柬，制作海報等等,。

在舉國慶祝中華人民共和國成立六十周年之際,，各個學(xué)校的活動也豐富多彩。由于我們的專業(yè),，部分學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行“祖國頌”等慶?；顒印Ｒ蠼逃嗌倌陮W(xué)生銘記革命歷史,，繼承光榮傳統(tǒng),，弘揚民族精神，立志報效祖國的思想,。激勵學(xué)生具有積極向上樂觀進(jìn)取的精神,。也同時豐富學(xué)生們的校園生活。做為我們實習(xí)的重要活動,，我們實習(xí)帶隊老師和實習(xí)生也給與了重視,，在我們的共同努力下，學(xué)校對我們的表現(xiàn)也給予了肯定,。我們專業(yè)的作用也體現(xiàn)的淋漓盡致,。這同時也鍛煉了我們的組織能力。

蘭化三中進(jìn)行了迎國慶合唱比賽,。在實習(xí)教師們和實習(xí)單位師生的一直努力下,，蘭化三中在此次合唱比賽中勇奪第一，為蘭化三中奪得了榮譽(yù)體現(xiàn)出實習(xí)生們扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和靈活的節(jié)目排練方式,，得到蘭化三中上下師生的一致好評和贊揚,。實習(xí)生們的辛勤勞動不僅僅是為實習(xí)單位爭得各項榮譽(yù)，更是為偉大祖國的60華誕獻(xiàn)上了自己最衷心的祝福,。

五,、甲流病毒當(dāng)前來，實習(xí)工作不可擋

在這次實習(xí)過程中,，我們遇到最大的挑戰(zhàn)就是h1n1甲型流感的侵?jǐn)_,，學(xué)校也建立健全學(xué)生健康信息匯報制度。實習(xí)單位每天堅持學(xué)生的晨檢工作。

首先,，母校給我們每一組組長統(tǒng)一安排部署了實習(xí)生健康信息匯報制度,，即小組內(nèi)每一成員有任何健康狀況的異情，立即上報學(xué)校學(xué)生工作教師,。就上報數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和確認(rèn)工作,，以便于甲型h1n1流感的早發(fā)現(xiàn)、早治療,、早隔離方案,。組長必須每天向?qū)W生工作的教輔教師匯報一次。

其次,，學(xué)院就甲型h1n1流感的一些防治措施的相關(guān)知識全面,、及時、廣泛的發(fā)布和通知到每一名學(xué)生,。首先保證學(xué)生能夠正確認(rèn)識該疾病的威脅性,，全面提升學(xué)生的自我保護(hù)意識和重視程度。

在實習(xí)單位,，我們也同樣嚴(yán)格要求實習(xí)班級的學(xué)生每天堅持晨檢,、堅持教室內(nèi)的消毒工作。

第三,，堅持信息的暢通和及時,。因為我們并不固定在母校，而是每天奔波在實習(xí)單位,，學(xué)生公寓,，學(xué)校之間，途中還要擠公交車,，成了最大的易感人群,，所以我們每個小組都及時的將信息準(zhǔn)確、及時上傳到學(xué)校,。從源頭上盡可能的減小了學(xué)生感染的可能性,。

實習(xí)生所展開的這些措施，不僅僅保證了每一位同學(xué)的健康問題,，更是保證了實習(xí)工作的正常進(jìn)行,，同時也得到了實習(xí)單位和學(xué)院的認(rèn)可和贊同。

六,、依托現(xiàn)代化手段,，展開新課程教育

在此次實習(xí)中，我們每一位實習(xí)生得到了充分,、全面的鍛煉,，教學(xué)能力和管理能力等方面面均有了大幅的提高。首先體現(xiàn)在多媒體音樂課的教學(xué)上,。

因為部分同學(xué)的計算機(jī)操作水平以及對office辦公軟件的操作掌握程度參差不齊,，尤其是以power-point的掌握程度和操作，直接影響著在新形勢下多媒體音對音樂課教學(xué)的正常進(jìn)行,。

在這次實習(xí)過程中,，部分的學(xué)校還是將音樂課在多媒體的音樂教室來進(jìn)行授課，在這樣現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境下,，我們勢必掌握計算機(jī)的基本操作,，尤其是在中學(xué)音樂課的教學(xué)上。有些同學(xué)也同時開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于windows中的office軟件,，虛心地向懂的同學(xué)請教,，在自己努力下制作出了比較成

功的課件。

而在這種新時代的多媒體教學(xué)手段中,，我們也明白了在我們經(jīng)常所聽到的“新課標(biāo)”這個詞匯的真正含義,，那就是教師只是一個引導(dǎo)者，將課堂的主動權(quán)交與學(xué)生手中,，而在整個教學(xué)的期間,，教師不斷的啟發(fā)、引導(dǎo)他們往既定的教學(xué)目標(biāo)前進(jìn),，讓學(xué)生完成獨立思考,，問題獨立解決或者團(tuán)隊解決等等。

在應(yīng)用多媒體設(shè)備這種“鐵家伙”的同時,，我們也很明白,，它僅僅是輔助教學(xué)的一個工具而已，它只能形象,、生動的播放圖片,、聲音、文字,、視頻等等信息載體,，而我們所傳授的知識卻是靈活多變的，是抽象和形象的結(jié)合,。尤其是對于音樂這一門藝術(shù)修養(yǎng)類課程,，更是要借助這樣的設(shè)備，來進(jìn)行抽象主題的形象化轉(zhuǎn)換,。只有做到了這樣,，我們才能夠全面地、正確地解放思想,，進(jìn)一步取得新的成績,！

七,、實習(xí)成果

經(jīng)過為期兩個月的實習(xí)工作，各位“老師”們深感發(fā)生在自己身上的變化,，也開始默默將自己這種 “成功”書寫在了實習(xí)總結(jié)之中,。

經(jīng)過總結(jié)和整理，在這次實習(xí)中以下幾個方面取得了明顯的進(jìn)步：

1,、管理能力的大幅提升,。實習(xí)過程中，大部分同學(xué)出任了實習(xí)班主任的實習(xí)任務(wù),。在這個崗位上的鍛煉之下,，同學(xué)們的管理能力和自信度明顯提高。因為一個班級的管理需要一名德才兼?zhèn)涞慕處焷沓鋈?，這個職責(zé)自然而然地的落在了班主任身上,。所以，實習(xí)生們?yōu)榱斯芾砗盟诎嗉?，挖空心思地想辦法,、找對策。甚至是通過對個別學(xué)生的家訪,，虛心向原班主任請教等等,，實際工作中的鍛煉使我們的管理能力得到了大幅的提升。

2,、課堂掌控技巧明顯提升,。因為我們是音樂專業(yè)的學(xué)生，不乏有學(xué)生外出當(dāng)家教等職,，基本上都有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但是經(jīng)過這次實習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)不論是學(xué)校40分鐘課,，還是外邊帶家教的一節(jié)課,，對于課堂的掌控技巧是相當(dāng)重要的，有時候40分鐘會讓一個“老師”覺得很漫長,，老感覺上不完,，有時候卻恰恰相反，覺得一節(jié)課還沒有上得盡興,，下課鈴聲卻響了起來,。如何能夠合理地分配課堂40分鐘課，順利完成教學(xué)任務(wù),，我們想了很多辦法,，提前一遍遍的試講，小組內(nèi)部成員之間相互聽課,，完善教案向指導(dǎo)教師請教等等,，慢慢地,，我們能比較自如地完成教學(xué)任務(wù)，掌控課堂全局了。

3、教育技能方面的進(jìn)步,。所謂教育技能方面的進(jìn)步，不僅僅是指“老師”掌握了各類教學(xué)方法,，更是在多媒體器械的操作上取得了巨大的進(jìn)步,。我們在校期間學(xué)習(xí)的《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《音樂教學(xué)法》等課程得到了充分的實踐,。對常用多媒體軟件的操作運用能力本來就熟練的同學(xué)更加得心應(yīng)手,，不夠熟練的同學(xué)在任務(wù)面前也“逼熟練了”。

4,、充分認(rèn)識到自身對知識掌握的不足,。本次實習(xí)，我們不僅僅用自己多年來所學(xué)的知識上著每一節(jié)音樂課,，更是在檢驗和實踐我們所掌握知識的正確性和準(zhǔn)確性,。實習(xí)環(huán)節(jié)中，我們充分的展現(xiàn)了自我,，也發(fā)現(xiàn)了許許多多的不足之處,，也使我們有機(jī)會得以及時的改正。

5,、讓我們變得更加沉穩(wěn),、善思、明辨,。實習(xí)結(jié)束了,，但是實習(xí)留給我們的可能我們要受益一生，比如我們脫掉了以前那種焦躁,、浮夸,、遇到問題不假思索，輕下定論,。這些都是些壞習(xí)慣,，經(jīng)過這次實習(xí)，我們每一個人都變得更加沉穩(wěn),，更加善思,，更加明辨！

6,、及時宣傳報道,，營造良好的實習(xí)輿論氛圍,。我們兩個組都積極的編寫和整理實習(xí)簡報，讓學(xué)校全面,、準(zhǔn)確的了解到各個實習(xí)點的實習(xí)情況,，及時宣傳各個實習(xí)點的新聞事件；寫出實習(xí)生的心聲,。所以,，實習(xí)簡報的出版，無不體現(xiàn)出實習(xí)生積極向上的奮斗精神,。

當(dāng)然,，實習(xí)帶給我們的不僅僅是這些，更有團(tuán)隊精神的磨練,，也有互相關(guān)愛的親切,。真就像前面所說那樣，實習(xí)所學(xué)到的有些東西會讓我們受益終生,。實習(xí)讓我們成長了許多,。

通過這次實習(xí)，我們收益相當(dāng)大,，懂得了許許多多,。也體會到了作為一名人民教師的光榮和責(zé)任。我們將在剩余的在校時間內(nèi),，繼續(xù)努力,，潛心學(xué)習(xí)。為成為一名人民教師而奮斗,！

最后,，我謹(jǐn)代表我們六個實習(xí)小組的全體成員，向曾經(jīng)教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)過我們的每一位老師道一聲：老師,，您辛苦了,！我們懷著感恩的心，感謝關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo),，栽培我們的老師,。祝你們工作順利，萬事如意,。

班主任工作實訓(xùn)報告篇3

轉(zhuǎn)眼間,，在常州市北郊高級中學(xué)的實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。由于學(xué)校保研的事情,，我在實習(xí)期間請過很多次假,，對此我心里總覺得愧疚與不安。幸虧兩位指導(dǎo)老師都能夠體諒我的難處,，在實習(xí)工作上都給予了我很大的幫助,，我也因此心懷感激,。在這短暫的實習(xí)期間，在向指導(dǎo)老師不斷學(xué)習(xí)的過程中,，在和班級孩子們?nèi)谇⑾嗵幍倪^程中,，我收獲良多。下面我將就班主任工作和學(xué)科教學(xué)兩方面談一談自己的感受,。

雖然在學(xué)校的時間并不是很長,，但是我已經(jīng)和所帶的高一（8）班的孩子們打成了一片。記得第一次班會課上,，當(dāng)我介紹自己是實習(xí)老師時，孩子們熱情地邊鼓掌邊異口同聲地叫著“蔡老師好”,，這讓第一次真正站在講臺上的我既驚喜又感動,。班會課上,，孩子們積極地配合著我,，讓本有些緊張的我頓時打消了所有的不安。第一次班會成功結(jié)束后,，有幾個孩子圍在我身邊，七嘴八舌地問著一些問題,，他們天真的話語讓我也仿佛回到了十六歲的花季,。實習(xí)一個月不到時,，恰好碰上了學(xué)校的運動會，每個班級的班主任都絞盡腦汁地想著運動會開幕式的方案,。班主任指導(dǎo)老師讓我也幫忙出謀劃策,，于是我在學(xué)生空余時間找了一些班委一起商量,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們有很多有創(chuàng)意的想法。我不禁思考,，為什么有些班主任費盡心思也想不出運動會方案時,，不去問一問學(xué)生的意見呢？這件事給我一個啟發(fā)：一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)該把所有事情都扛在肩頭,，而應(yīng)該試著讓學(xué)生幫助分擔(dān),，共同把班級經(jīng)營好,。這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與班級管理的意識和積極性，也減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，同時在班級形成了一個民主的氛圍,。班主任的工作讓我與學(xué)生距離更近，同時我也深刻認(rèn)識到唯有擁有責(zé)任心,、愛心與耐心,，才能真正成為一名優(yōu)秀的班主任。

雖然在學(xué)校時已經(jīng)學(xué)了很多英語教學(xué)法方面的知識,，也進(jìn)行過微格教學(xué),，但真正走進(jìn)一線課堂，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想是有差距的,。我的第一節(jié)課是講報紙精讀,，雖然在上課前已經(jīng)備好課，但是課堂上仍然會出現(xiàn)一些料想不到的回答,，如何引導(dǎo)學(xué)生得出合理的答案對我而言是個挑戰(zhàn),。還有一個問題就是時間掌控，同一教學(xué)內(nèi)容,，我在兩個班級授課時間居然相差了十五分鐘,，這與我錯誤判斷學(xué)生反應(yīng)有一定關(guān)系。第一堂課后指導(dǎo)老師對我設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容給予了很大的肯定,，但同時也指出了一些問題所在,。在不斷的教學(xué)實踐過程中，我在不斷地進(jìn)步著,，愈來愈嫻熟,，雖然老師也說過“沒有完美的教學(xué)”，但我相信這次實習(xí)會讓我離完美更近一步,。

班主任工作實訓(xùn)報告篇4

根據(jù)學(xué)校安排,，我們小組十一人來到中學(xué)開展教育實習(xí)工作。班主任的常規(guī)工作非?，嵥?，同時也非常緊湊，跟大學(xué)自由到有點懶散的生活形成了鮮明的對比,。我們小組十一人也因此不斷強(qiáng)化了自己的時間觀念,，愈發(fā)懂得惜時如金。

20xx年x月x日

xx中學(xué)

每周星期二下午是全校的自習(xí)課時間,，由于同時又是教職工的集體培訓(xùn)時間,，所以自習(xí)課的管理就由我們這些實習(xí)班主任獨立承擔(dān)。管理自習(xí)課可不簡單。部分男生雖然沒有破壞課堂紀(jì)律,，但一節(jié)課下來只是坐在那里,，偶爾互相竊竊私語；女生經(jīng)?；ハ嘤懻撟鳂I(yè)問題,，特別是初中的作業(yè)難度較大，五十人在細(xì)聲討論,，也足夠造成課室里一片吵鬧似的,。經(jīng)歷過中學(xué)生活的我們都深深知道，這是一個矛盾,。

學(xué)生們確實有不懂的問題,，如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然，嚴(yán)重降低效率,，要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人,；但是如果不加以阻止，熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí),。對于這個棘手的問題,，我們小組十一人經(jīng)常請教原班主任，不斷改善自己的管理方式,，盡管最終仍然沒有妥善地解決,，但自習(xí)課的紀(jì)律是有所改善不少的,。

由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習(xí)課時間,，因此任課教師經(jīng)常利用這個良機(jī)來作為測驗時間。正如我上述所說的,，此時又是教職工的集體培訓(xùn)時間,，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實習(xí)班主任的肩上，并且我們往往需要一個人監(jiān)考兩個班來保證全年級的測驗工作順利完成,。

一個人監(jiān)考兩個班,，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了，有時候從這個班的前門出去,，又從后門進(jìn)去,；有時候從那個班的前門出去，又從前門再進(jìn)去,；有時候從那個班的前門出去,，又從這個班的后門進(jìn)去。反反復(fù)復(fù),，進(jìn)進(jìn)出出,，忽然前門忽然后門，忽然剛出去又進(jìn)來，不僅學(xué)生不知所措,，連我們自己都不知道自己準(zhǔn)備從哪個門出或從哪個門進(jìn),。在這樣的游擊戰(zhàn)下，學(xué)生基本保持了安靜的氣氛,，沒有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況,。

實習(xí)期間，育才中學(xué)開展了一次校園運動會,，包括初賽和決賽兩個部分,。學(xué)生剛上初中，對環(huán)境感到陌生,，不敢展現(xiàn)自己,，所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是,，當(dāng)他們興高采烈地參加比賽以后,，其他學(xué)生會自覺地為他們吶喊助威，形成團(tuán)結(jié)的班級氛圍,。初中的隊員除了組織學(xué)生參加校運會以外,，還要協(xié)助原班主任設(shè)計班旗班徽，利用午休或下班后的時間將班旗設(shè)計得精益求精,，每一個細(xì)節(jié)都務(wù)求展現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神,，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進(jìn)行加工成形。同時,，校運會也是班主任接觸并與學(xué)生談心的機(jī)會,，有助于我們更充分地了解學(xué)生的情況。

依照學(xué)院的教學(xué)安排,，教育實習(xí)期間需要開展主題班會課,，充實自己的班主任工作經(jīng)歷，因此我們小組十一人分別開展了主題各異,、形式多樣的主題班會課,。譬如x老師開展的《成功的背后》一課，通過講述絕大多數(shù)學(xué)生熟悉并崇拜的偶像成功的過程,，引導(dǎo)學(xué)生了解他成功背后的酸甜苦辣,，自覺地在崇拜偶像的基礎(chǔ)上形成努力拼搏、自強(qiáng)不息的奮斗精神,。引導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)言,，并結(jié)合教師自己的初中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給予了學(xué)生很多有用的學(xué)習(xí)方法,，對他們接下來的初中學(xué)習(xí)作了啟迪,。

要想真正做好一名班主任，僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是不夠的，我們更需要深入學(xué)生中去,，了解每一位學(xué)生的個性特點,，方便以后的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的正常進(jìn)行。利用課余時間,，我們經(jīng)常主動約班上的同學(xué)出來聊天談心,，盡可能地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近學(xué)生與班主任之間的距離,，成為他們不僅是學(xué)習(xí)上,，更是生活上的指導(dǎo)者。

引導(dǎo)學(xué)生定位目標(biāo),。在中考指揮棒的調(diào)控之下,，學(xué)生未來的發(fā)展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡，因此引導(dǎo)學(xué)生把中學(xué)階段的目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上,，自覺地一切以學(xué)習(xí)為重,，是相當(dāng)重要的。同時,，當(dāng)學(xué)生把目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上以后,，學(xué)生就較少出現(xiàn)不遵守學(xué)校規(guī)章制度的情況，因為他們已經(jīng)沒那個心思,，這樣班主任也能夠減少很多突如其來的學(xué)生紀(jì)律工作,。當(dāng)然，這是每個班主任夢寐以求的愿望,，絕大多數(shù)情況下不能夠完全實現(xiàn),，但需要我們朝著這個目標(biāo)不斷探索和努力。

在兩個月的教育實習(xí)過程中,，我們小組十一人都犯有一個毛病,，就是沒有重視學(xué)生各科的平衡發(fā)展。在教育實習(xí)過程中,，我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任，沒有注意與其他科目教師的接觸,，全面了解每一位學(xué)生的綜合發(fā)展水平,。這警醒了我們在以后的教育工作中，需要更多地接觸不同科目的任課教師,，了解學(xué)生的成績情況,、學(xué)習(xí)方法是否有效等情況，綜合發(fā)展學(xué)生的知識與能力,，達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生的目標(biāo),。

班主任工作實訓(xùn)報告篇5

基本情況：完成新授課8節(jié)，練習(xí)課10節(jié)(語文、數(shù)學(xué),、英語,、美術(shù)等)

由于各種原因，客觀的,、主觀的,，實習(xí)期間，在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí),，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待!給我較深體會的是一下幾點：

1,、善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見效,。

曾老師,，是一位年輕的老師，也是一位非?？瞥錾淼睦蠋?，然而教數(shù)學(xué)只有三年經(jīng)驗的她，教學(xué)成績卻是非常得出色,，年年帶的班級都是年級第一,，她對自己的評價就是善于學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟性高,。剛剛成為一名老師,，她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。而在同行中,，她向陶老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性,、條理性和善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)思維,，向資深老師學(xué)習(xí)知識點的處理和重難點的把握,，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。在指導(dǎo)我教學(xué)的過程中,，曾老師也常跟我說,，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點,。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方,，或許就是這位年輕老師不斷進(jìn)步原因。

然而,，學(xué)習(xí)要會學(xué),，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,，因為適合別人的東西卻不一定適合自己,，一定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點,。在教學(xué)《分香蕉》時,，我先聽了曾老師在3班的課，在還沒吃透教材的情況下,，我只是簡單地模仿曾老師的教法,，將曾老師的課生搬到2班，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié),，條理不清晰,、教學(xué)重難點沒有把握好，教學(xué)銜接不流暢,，將完全沒關(guān)系的減法與除法比較教學(xué),。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，要會學(xué),，而不是模仿。

2,、吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作

北師版的教材比較的活,，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識點也比較細(xì),，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時,，要熟知了解教材,，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,，在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。在備《文具店》時,，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題,，其本質(zhì)是“幾個幾”的問題,，教學(xué)的難點就是如何使學(xué)生區(qū)分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面,，我始終無法把握,，陶老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂,。這堂課花了比較多的時間準(zhǔn)備,，指導(dǎo)老師給予了比較高的評價，教學(xué)設(shè)計不錯,，教學(xué)流暢,，教學(xué)重難點處理得比較好，也指出了不足之處,，讓我感覺進(jìn)步了不少,。

3、及時鞏固,，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,，查缺補(bǔ)漏。