當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師集中培訓心得體會 教師集中培訓心得體會及收獲篇一

首先，我們學習了《酉陽教委發(fā)[20xx]90號文件》關(guān)于全縣教師暑期集中學習的通知,。學習了國家長期規(guī)劃發(fā)展綱要,、理解了重慶市義務(wù)教育條例，體會了關(guān)于進一步加強師德師風整頓的意見等等,。通過學習讓我受益匪淺,，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任,，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、學識,、能力等方面來不斷地提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面,。從內(nèi)心感謝領(lǐng)導為我們提供了一個學習交流的平臺，給我們提供了一個很好的學習機會,。

接著是楊校長傳達《關(guān)于開展學習校本教研和校本活動》的會議精神,。要求認真組織教師參加校本教研和校本培訓,，提高教師自身素質(zhì),。做一名終身學習的,、合格的人民教師,。

其次,，通過學習教委主任儲主任的講話精神,，我更加理解了師德的意義。教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來,。加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng),，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達,，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會,，實現(xiàn)中華民族偉大復興,，具有十分重要的意義?！?/p>

1,、作為一個農(nóng)村老師只有把自己看成是一個平凡人，才能做好平凡事,，我們不是偉人,，也不是什么“神“，有的只是放穩(wěn)心態(tài)：教好書,、育好人,。人們把我們教師比作“園丁”，比作“春蠶”,，比作“紅燭”,，比作“人梯”……這些比喻，無疑是人民教師光輝形象的寫照,，是高尚師德的集中表現(xiàn),。在我們的同行中，不少人熱愛教育事業(yè),，為教育事業(yè)辛勤耕耘,、無私奉獻、鞠躬盡瘁的精神是值得學習的,。

2.平和心態(tài),，顧全大局。心態(tài)決定狀態(tài),，在現(xiàn)在這個物欲橫流的時代,，我們看到的,、聽到的、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入,，或者說違紀違法的人和事太多了,，往往使我們的心理不平衡，影響自己的心身健康和工作情緒,。教師的經(jīng)濟地位雖然縱向比,，提高較快，但橫向比,，仍有差距,。一位名師曾經(jīng)說過一句話，我記憶猶新,，他說：“當教師只能求貴,，不能求富?！碑斘覀兊膶W生有出息后,，記得你這位老師，逢年過節(jié)發(fā)條短信問聲好,，或者在什么地方邂逅相遇,，恭恭敬敬地叫聲老師，就知足了,。但我們教師精神上是富足的,，有副對聯(lián)是這樣寫的：“兩袖清風心自富，滿園桃李不憂貧,?！彼裕覀冞x擇教育這個行業(yè),，不說要安貧樂道,，至少要學會自慪自改。

在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質(zhì),，完善自己，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻自己的光和熱,。

教師集中培訓心得體會 教師集中培訓心得體會及收獲篇二

進行了集中培訓,，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念,，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。

一,、加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提升教師素質(zhì)

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生,。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責任感,。一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在 教師 這個稱號面前毫無愧色。 榜樣 意識,，榜樣的行動,，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象,。

二,、拓展了視野，把握最新教學動態(tài)

教師要學會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學水平和教學效率,。

這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會,。我不僅學到了豐富的知識,，進一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去,，我堅信通過這次培訓,，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力,。

三、加強自身學習，提升自身水平

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。 嚴謹篤學,，與時俱進，活到老，學到老 是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種 一朝學成而受用終身 的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益,。

教師集中培訓心得體會 教師集中培訓心得體會及收獲篇三

今年暑假,，我參加了“河北省中小學教師集中培訓”,，之后有參加了為期70天的網(wǎng)絡(luò)培訓真是受益匪淺。培訓內(nèi)容不僅豐富全面,，而且非常細致,。從小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學校教育教學工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課,、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等,。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課,、上課,、批改作業(yè),，根本無暇抽出時間進行全面的培訓,，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴!

關(guān)于語文方面收獲也是頗豐,。語文課如何備課?似乎是老生常談，可細細追問起來,，真得是不能說出子丑寅卯來,。聽了張老師的講座，我一時還不能消化,，把文字材料下載后又細細的閱讀起來,，認真的理解著語文教師“走進文本”的四次對話。漸漸地,，語文課如何備課在我的頭腦中明晰起來,，我覺得這個過程也是我與這篇學習材料進行“對話”的一個過程。

語文教師如何走進文本?這篇學習材料為我們指明了方向,，要經(jīng)歷一個四次對話的過程,。即與文本的文字對話;與文本的作者對話;與編者對話;與“經(jīng)驗中的學生”對話。每一片文本我們都扎扎實實的經(jīng)歷一個這樣對話的過程,，就是從各各方面深入挖掘的一個過程,。我們常說鉆研教材，備學生,，何為“鉆”?何為“備”呢?我想在老師的講座中就給我們做了非常詳細的解釋,。

聯(lián)系自己的教學實際,，其中第四個對話，與“經(jīng)驗中的學生”對話,，往往是被自己所乎視的,。“經(jīng)驗中的學生”指的是教師所了解的學生的學習實際能力水平,、經(jīng)驗,、知識和情感思想實際。我想這個對話的過程也就是教師一個充分的課堂預設(shè)的過程,。但是往往我們經(jīng)歷了前面三次的對話進行了大量的鋪墊深入理解文本的過程之后,，卻不知如何把這些理解，感受潛移默化的融入我們的教學中去,。也就是課堂中的教學目標的落實成了最大的困難,。在老師的講座中提到“學生該經(jīng)歷怎樣的過程運用怎樣的方法呢?這時，教師就要回憶自己走進文本的時候,，是經(jīng)歷了怎樣的過程,，運用了怎樣的方法。老師自己經(jīng)歷的過程,、運用的方法中是蘊含了一些科學的閱讀規(guī)律的,。成人閱讀與學生閱讀的區(qū)別，主要在于知識經(jīng)驗,、情感思想和能力實際,。預測學生可能遇到的困難，其實就是判斷哪些內(nèi)容需要學生讀懂,、體會,、感受，但是因為只是經(jīng)驗的欠缺,、能力的欠缺而不能讀懂,、不能體會、不能感受,。這樣,，我們就會思考：我們可以為學生提供什么，我們可以引導學生們補足什么,、在閱讀的時候,，該給予怎樣的方法的指點，該創(chuàng)設(shè)怎樣的情境引發(fā)學生強烈的閱讀期待,，指點學生建立怎樣的聯(lián)系從而產(chǎn)生跟作者的共鳴,。”讀了這段文字，讓我覺得語文教學要達到一個境界,，教師就應(yīng)該在這上面好好的下功夫了,。教師的口若懸河、強牽附會的貼標簽,、亦或是品德課式的思想教育,，那怎么會有學生的共鳴呢?

要想成為一名合格的教師，就應(yīng)該具有強烈的工作責任感,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化,，為學生樹立好的榜樣,，改正不良習慣,。比如改正吸煙的習慣,、改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了,。光有責任感還不夠，教師不應(yīng)只成為學生的導師和幫手,，更應(yīng)該是學生的朋友,。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的要求,，也是強烈責 任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導他們向著積極、樂觀,、上進的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當、全面地幫助和引導他們健康成長,。

培訓即將結(jié)束,，培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存，培訓中的所有收獲,，將結(jié)合日后的實際運用到自己工作中去,。我們從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”,，但“吾將上下而求索”,。