總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇一

何校長(zhǎng)的談話,，高屋建瓴,，推心置腹,，語(yǔ)重心長(zhǎng)。他講到我們要辦一所深入民心的學(xué)校,。誠(chéng)然,，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)真善美。一個(gè)只有分?jǐn)?shù)沒(méi)有情懷的學(xué)校注定是曇花一現(xiàn),。

經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校開設(shè)了四十多門選修課，涉及語(yǔ)文,、美術(shù),、音樂(lè)、技術(shù)等多方面內(nèi)容,，學(xué)校帶領(lǐng)我們新進(jìn)教師參觀了選修課教室,，有靈活生動(dòng)的戲劇表演，有豐富有趣的手工陶藝,，甚至還有設(shè)備齊全的廚藝課程,，對(duì)于從縣一中上來(lái)的我來(lái)說(shuō)，如非親眼所見,，絕不相信,。令人震驚。__中學(xué)真正做到了素質(zhì)教育,。

心存敬畏,，行有所止。敬畏是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，常懷敬畏之心,，方守道德底線。人,，要敬畏的有很多,，我們應(yīng)敬畏__中學(xué)，敬畏學(xué)生,。如果一位老師總是得意忘形,，沉浸在過(guò)去的輝煌成就中忘乎所以，不把學(xué)校放在眼里,，不把學(xué)生放在心里,，最終結(jié)果只能是被拋棄。因此,，我們應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己，如_校長(zhǎng)講話中談到我們要做有理想,、有道德,、有學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”新人,。

作為一名年輕的教師,，盡管有三年的教學(xué)經(jīng)歷,，卻仍然沒(méi)有領(lǐng)悟教育的真正境界，_校長(zhǎng)的話如春風(fēng)化雨,，令人醍醐灌頂,。學(xué)校猶如水，師生猶如魚,，其行動(dòng)像游泳一樣,，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨,，是從游,。從游既見，其濡染觀摩之效,，自不求而至,，不為而成?！按篝~帶小魚”應(yīng)當(dāng)是一種理想的教育方式,。

非常榮幸聆聽了幾位校領(lǐng)導(dǎo)的講話，讓我逐漸清晰今后的教學(xué)之路,，我們的命運(yùn)與__中學(xué)的命運(yùn)息息相關(guān),，緊緊相連,。作為一名__人，任重而道遠(yuǎn),。我們應(yīng)秉承前輩樂(lè)于奉獻(xiàn)的人梯精神,，精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)精神,，敢為人先的創(chuàng)新精神,。

黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族有一群仰望星空的人，他們才有希望,?！蓖瑯樱粋€(gè)學(xué)校要有一群仰望星空,，腳踏實(shí)地的教師,，學(xué)校才有希望。在今后的日子里,，定當(dāng)嚴(yán)格要求,，腳踏實(shí)地，探索創(chuàng)新,，與各位前輩們并肩作戰(zhàn),，篳路藍(lán)縷，再啟山林!

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇二

為了增增強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性,，我于20__年7月參加了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班,。學(xué)習(xí)了“實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、優(yōu)化教學(xué)是教師永恒的追求,、班主任工作彰顯智慧與愛心,、修為人師與把育人作為追求的目標(biāo),、他山之石,。學(xué)到了建立自己的博客,，提高了制作ppt的技巧;感悟到了如何提高課堂的有效教學(xué)性;如何管理好學(xué)生;怎樣做好學(xué)生的心理健康問(wèn)題;怎樣進(jìn)行案例研究等內(nèi)容,，這些內(nèi)容知識(shí),，讓我感受到濃濃的師愛;網(wǎng)上互動(dòng)互動(dòng)交流——為教師提供了交流舞臺(tái)，讓我們感受到教師的實(shí)踐智慧;《班主任工作智慧》，讓我們感受到班主任的管理藝術(shù),。

這次培訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康,、和諧的教育文化。下面我具體總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，保證質(zhì)量

我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高,，努力實(shí)現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合,，“掌握知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合,，“看”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷提高我的工作效率,。我根據(jù)《教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程設(shè)置方案》的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本人實(shí)際,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間表,。并且做到專家上課前自學(xué)本模塊內(nèi)容,，使自己聽課時(shí)帶著問(wèn)題去聽、去與專家的經(jīng)驗(yàn)作比較,。最后我還利用周末時(shí)間,，不斷思考專家提出的問(wèn)題，做到對(duì)問(wèn)題的解決一絲不茍,。由于培訓(xùn)前做了充分準(zhǔn)備,，培訓(xùn)中認(rèn)真思考，及時(shí)完成作業(yè),，保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量,。

二、培訓(xùn)后的收獲

1、更新了觀念

通過(guò)培訓(xùn),，本人的教育理念得到了更新,，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。

2、開闊了視野

培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,，

3,、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺(tái)

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，但經(jīng)過(guò)努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),，特別的是有了一方小小的天地里,，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融,，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流的平臺(tái),，是學(xué)術(shù)的天堂,，是展示教師個(gè)性的舞臺(tái),。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無(wú)限時(shí)光，我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流、學(xué)習(xí)，為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈。

4,、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平。

這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧,，但這些技巧還是初步的,，我在學(xué)習(xí)了模塊一后,，進(jìn)一步練習(xí),，提高了使用ppt的技術(shù)。特別是在學(xué)科教學(xué)中,，促進(jìn)了我的教學(xué),，提高了課堂教學(xué)的有效性。

5,、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康

以前的培訓(xùn),，要么關(guān)注技術(shù)，要么關(guān)注理念,。這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn),，它要求教師全方位地了解教育對(duì)象、教育過(guò)程,。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康,，把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置;關(guān)注了現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女問(wèn)題，讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué),，學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法,。最重要的是讓我感到：加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個(gè)大問(wèn)題，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理,。

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇三

__年8月29日,，學(xué)校組織了全校教師進(jìn)行關(guān)于《沒(méi)有愛就沒(méi)有教師》的影視教育和請(qǐng)到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授來(lái)為我們進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過(guò)此次教育,，對(duì)初入教壇的我來(lái)說(shuō)起到了啟明的作用,。以下是我的一些心得和總結(jié)。

首先德育處播放了全國(guó)特級(jí)教師,，被譽(yù)為國(guó)寶級(jí)的教師-----霍懋征,。霍懋征從教六十年,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精湛的教學(xué)藝術(shù),，無(wú)論在哪一個(gè)學(xué)校、教哪一個(gè)班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù),。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出,，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高,，掌握知識(shí)靈活，一道應(yīng)用題能用多種方法解答,，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無(wú)錯(cuò)誤,，每次測(cè)驗(yàn)幾乎全班同學(xué)都能得到滿分,。霍老師其中有一條至理名言：“沒(méi)有教不好的學(xué)生,?！边@句話與中國(guó)教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性。他們的思想都讓我這位來(lái)到初級(jí)中學(xué)的新老師深受啟發(fā),。我認(rèn)為這是我應(yīng)盡的責(zé)任,，把每一位學(xué)生教育好。從五十年代起,，霍懋征在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)立了有自己獨(dú)特風(fēng)格的“講讀法”，以“講”為主,，以“讀”為輔,，善于抓住教學(xué)規(guī)律的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分,，從學(xué)生實(shí)際,、教材實(shí)際出發(fā)逐步進(jìn)行引導(dǎo)，取得了很好的教學(xué)效果,，凡是聽過(guò)霍懋征講課的領(lǐng)導(dǎo)和同志武都給予了很高的評(píng)價(jià),，有的教育界的老前輩在稱譽(yù)霍老師的教學(xué)時(shí)說(shuō)：“懋征的教學(xué)真是達(dá)到了爐火純青的地步”。

視頻中,，霍老師,，以一些例子講到了小學(xué)教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應(yīng)該精講多練,，應(yīng)該充分激勵(lì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生的才能，同時(shí)期待學(xué)生的成長(zhǎng),?；衾蠋熣f(shuō)：“人生只有三天：昨天,，今天,，明天。昨天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,，我們不能懊悔,，應(yīng)該珍惜今天，努力學(xué)習(xí),，努力做好今天的事情,，為了更美好的明天?！边@段話使每一位學(xué)生和老師都讀懂了人生的真理,，學(xué)會(huì)了抓緊時(shí)間的重要性,，使我受益匪淺。

第二部分是聽取了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授的講座,，講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,，聶老師從調(diào)查問(wèn)卷出發(fā)，向我們發(fā)出了一個(gè)問(wèn)題,?！艾F(xiàn)在社會(huì)上的三大流氓職業(yè)是哪三個(gè)?”答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三,。都說(shuō)教師是天底下最神圣的職業(yè),，到目前由于社會(huì)上一些教師負(fù)面的新聞?dòng)绊懙搅宋覀兘處煹男蜗螅刮覀兘處煹牡匚灰渤霈F(xiàn)下滑,，也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問(wèn)題,。聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文并茂地向我們展示了社會(huì)上教師的種種問(wèn)題,。然后她總結(jié)說(shuō)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,，其實(shí)根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問(wèn)題。一名教師如果沒(méi)有了職業(yè)道德操守,，就很容易出現(xiàn)信仰危機(jī),，就很難教育好學(xué)生，因?yàn)榻處熉殬I(yè)道德非常重要,。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng),，讓后世課堂教學(xué)水平，最后是個(gè)人形象和談吐修養(yǎng),。這無(wú)疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練中的重要性,，而我也認(rèn)為，作為教師不但需要專業(yè)的知識(shí),，更需要良好甚至高尚的道德情操,，這樣以德服人，才能更好地教育別人,。陶行知先生說(shuō)“學(xué)高為師,，身正為范”，我想這也說(shuō)明了師范這個(gè)詞里面,，身正的重要性吧!

教師有許多美稱,，園丁，蠟燭,，靈魂的工程師……這是社會(huì)各界對(duì)我們的殷切期待,，我們是教育下一代的重要力量，良好的道德,，專業(yè)的學(xué)術(shù)知識(shí),，是我們必須掌握的,。培訓(xùn)后，我更堅(jiān)定了自己努力修身的計(jì)劃,，以后每天進(jìn)步一點(diǎn),，向前輩老師們學(xué)習(xí)，努力做到最好!

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇四

今年,，我有幸參加了“__國(guó)培計(jì)劃——初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)”,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我聽取了許多專家,、教授的精彩講座,，，收獲很大,。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

一,、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)學(xué)到新的教學(xué)理念

我記得第一天為我們帶來(lái)講座的是___教授,，_教授為我們帶來(lái)的是初中英語(yǔ)教學(xué)有效性與教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展,。教學(xué)效果不是看分?jǐn)?shù),，而是全方面的。課程標(biāo)準(zhǔn)基于五個(gè)維度：學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度,、語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能和文化意識(shí),。_教授提到,，好的教學(xué)是領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和把握教材。課程通過(guò)課標(biāo)體現(xiàn),，課標(biāo)是選擇教學(xué)方法的依據(jù),。一個(gè)合格的老師要重視課標(biāo)，明確課標(biāo)的重要性,。

二、改進(jìn)教學(xué)方法,，注重小組合作的應(yīng)用

我們應(yīng)該在在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí),。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實(shí)踐及應(yīng)用,，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來(lái)了許多生機(jī)。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩,，提供需要學(xué)生合作交流來(lái)解決的問(wèn)題,，設(shè)置教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和綜合應(yīng)用活動(dòng)。根據(jù)教材特點(diǎn)有效的組織,、協(xié)調(diào),、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)后,，學(xué)生們對(duì)問(wèn)題的理解加深了,，使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力,。

三,、多聽課，多聽英語(yǔ)優(yōu)秀示范課

在哈爾濱學(xué)習(xí)的幾天里,，我們?nèi)チ薩__第七中學(xué)和___中學(xué),，在那里我們聽了幾節(jié)優(yōu)秀的英語(yǔ)課，使我記憶猶新,。

我們可以從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題出發(fā),，以知識(shí)技能的語(yǔ)言訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),。

在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,，我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子,、課文這些內(nèi)容很重要,，但是在這次學(xué)習(xí)中，老師們卻用了有趣的方法,，不再枯燥無(wú)味,，我記得，有一節(jié)課老師以英語(yǔ)歌詞為例說(shuō)明了它們?cè)谡n堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,，特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語(yǔ)言點(diǎn)的目的,。他們的精彩表演，讓我明白英語(yǔ)歌曲,、歌謠等在英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,，在英語(yǔ)教學(xué)中合理地運(yùn)用它們，有助于學(xué)生理解語(yǔ)言,、運(yùn)用語(yǔ)言,。

四,、教師要多學(xué)習(xí),，善于反思

教師要在教學(xué)中常常反思,。讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn),，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。幾乎每個(gè)專家做的講座,，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐,。今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的,。在教學(xué)工作的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，思考工作中的成功與失敗,，找到失敗的原因,，從而在思考中得到進(jìn)步,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)對(duì)我有很大的收獲，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去!

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇五

回顧10天來(lái)的培訓(xùn),，使我領(lǐng)悟頗多,。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。

一.領(lǐng)悟到什么是靈動(dòng)的課堂。

外教老師始終充滿笑容的表情,，始終充滿課堂的活潑,，有時(shí)一個(gè)幽默的笑臉、一個(gè)夸張的身體動(dòng)作,，甚至是即興的表演,，都吸引著每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)起我們學(xué)習(xí)的興趣,、探索的欲望,。由于精彩，我樂(lè)于參與;由于精彩,，我覺得時(shí)間悄然而過(guò);由于精彩,，我把上課當(dāng)成了樂(lè)趣，舍不得落下每一節(jié)課,。讓我深刻體會(huì)到：學(xué)習(xí)=享受+快樂(lè),。外教ian準(zhǔn)備了很多的道具運(yùn)用于課堂，比如說(shuō)會(huì)叫的大公雞,、鈴鐺,、還有憤怒的小鳥、小丑的帽子,。班里的一名學(xué)員有一次遲到了,，差點(diǎn)被戴上小丑的帽子。其實(shí)他的這個(gè)做法就給了我們啟示：學(xué)生上課遲到了,，我們沒(méi)必要大發(fā)雷霆,，可以向ian學(xué)學(xué)。

二.領(lǐng)悟到什么是平等,。

我們說(shuō)尊重學(xué)生,，往往是一句口號(hào)，“師道尊嚴(yán)”使我們保持著老師的神威，讓學(xué)生望而卻步,。這幾天外教的授課,，才讓我大開眼界，真正地體會(huì)到平等的含義：沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子,，走近學(xué)生,，以身作則，親身參與和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),。外教adam,，他是最有親和力的一個(gè)，在他和你談話的時(shí)候,，他有時(shí)會(huì)蹲在你面前,，感覺很親切;有時(shí)他讓你回答問(wèn)題，你不愿回答,，他會(huì)牽著你的手,，把你帶到臺(tái)前，讓你積極地參與到課堂中,，勇敢地張嘴說(shuō)英語(yǔ),。

三.領(lǐng)悟到什么是素質(zhì)教育。

我從教達(dá)14年,，習(xí)慣了安靜的課堂,，習(xí)慣了老師的充分講解、個(gè)人發(fā)揮,，給學(xué)生的自由度極小,，屬于填鴨型教學(xué)法。而外教老師這幾天的活潑課堂,、活動(dòng)課堂,，既有提問(wèn)，又有同桌練習(xí),，還有小組討論;不但動(dòng)嘴,，還要?jiǎng)幽X，更要?jiǎng)邮趾湍_,。老師只是引導(dǎo)者,，更多的是學(xué)生的充分活動(dòng)。外教能夠從分發(fā)揮我的思維,，比如：讓我們編寫童話故事,，通過(guò)觀看貓和老鼠的動(dòng)畫片，讓我們選擇是老鼠還是貓,，每個(gè)老師都得發(fā)表自己的觀點(diǎn),，暢所欲言,。

四.領(lǐng)悟到了什么是責(zé)任。

今年的三個(gè)外教各有特點(diǎn),，ian很敬業(yè)負(fù)責(zé),，每次下課休息十分鐘，他不會(huì)超過(guò)十分多一秒,。他的時(shí)間觀念很強(qiáng),。而且備課很充分，材料,、教學(xué)用具的準(zhǔn)備和ppt的制作都很到位,。這是我們值得學(xué)習(xí)的,。adam特點(diǎn)是很幽默,，有親和力而且ian具備的特點(diǎn)他都具備了，所以他是最受歡迎的老師,。由此可以看出有親和力和幽默,，再加上精心的備課，我們也一定會(huì)成為學(xué)生們喜歡的好老師,，讓他們愛上英語(yǔ),。

什么樣的課堂會(huì)讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)?這個(gè)問(wèn)題是不言而喻的。我們這群具備足夠世界觀,、價(jià)值觀,、學(xué)習(xí)觀的有自制力的成人們尚且如此，更何況內(nèi)心渴望自由,、快樂(lè)的孩童們!創(chuàng)新真的不是說(shuō)說(shuō)的',。無(wú)味的課堂持續(xù)幾天便有惰性，何以達(dá)幾個(gè)月,、數(shù)年之久?

十天的學(xué)習(xí)使我深深地感到外教們的教學(xué)真諦：他們重視營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境,，重視課堂的趣味性，他們常常使用夸大的生動(dòng)活潑的面部表情和肢體語(yǔ)言和我們交流,，甚至把自己融入所講的故事情節(jié),，按不同角色給我們表演。在生動(dòng)有趣的課堂中,，我們隨著外教一起快樂(lè)一起進(jìn)步,，自身的口語(yǔ)也在交流中得到了進(jìn)一步的提高,。同時(shí),，我們也深深地懂得了在平時(shí)的教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與,，變單純知識(shí)傳授為知能并重,，教師施教之工,，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅,。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的進(jìn)來(lái)讓學(xué)生思考,，能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生總結(jié),，教師不能包辦代替。把講堂變?yōu)檎n堂,，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂,，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，像演員一樣體驗(yàn)人生的種種際遇，在過(guò)程中感悟語(yǔ)言的魅力,，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的真諦,。

束縛式的教學(xué),、強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)是一種破壞性教育,，我們的學(xué)生有知識(shí),，沒(méi)文化;有文憑，沒(méi)水平;分?jǐn)?shù)高,，能力差……讓我們給孩子一片自由的天空,，不讓他們背著沉甸甸的包袱,，使他們學(xué)得愉快而有興趣,，這應(yīng)該是我們教育追求的目標(biāo)。就像上述外國(guó)教師所做的那樣,，體驗(yàn)生活的燦爛和新奇,，體驗(yàn)自由、探索的精神,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，體驗(yàn)自身的價(jià)值。興趣是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的條件,，鼓勵(lì)他們敢想敢做才是真正的教育,。

以前我經(jīng)常忽視教材中活動(dòng)環(huán)節(jié)的有效利用，經(jīng)常把它們隨意刪掉,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我明白了,，這些活動(dòng)任務(wù)恰恰是我們應(yīng)該重視、并且提高學(xué)生能力的重要部分,。我們不能局限于讓學(xué)生學(xué)習(xí)固定的句子,，固定的課文。我們要打開學(xué)生的思想,，讓他們自由馳騁,，每個(gè)人都得到更好的發(fā)展。

也許,，培訓(xùn)過(guò)后我們?nèi)允且幻瑹o(wú)聞的初中教師,，但是豐盈自我不也是博大的收獲嗎?也許，培訓(xùn)之后我們實(shí)踐時(shí)仍會(huì)存在問(wèn)題和疑惑,，但是上下求索不也是自我的提升嗎?

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇六

新課改向我們展示的全新的理念,，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān),、人才觀,，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，立足于學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，全身心投入課改,，真正走進(jìn)新課程。面向全體教師,，以信息技術(shù)培訓(xùn),、教育科研能力培訓(xùn)、新課程改革和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，以實(shí)效為目的,，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力源,。通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使廣大教師深入了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，成為業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者?，F(xiàn)將本年度我校教師校本培訓(xùn)工作體會(huì)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷培訓(xùn),，自覺走進(jìn)新課程。

課改是一個(gè)全新的事物,，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問(wèn)題，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于校本培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求,，通過(guò)校本培訓(xùn),，我們重點(diǎn)解決了以下問(wèn)題：

1、重新認(rèn)識(shí)“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系,。

歷來(lái)有個(gè)說(shuō)法“教師要有一桶水,，才能給學(xué)生一杯水”，隨著時(shí)代的前進(jìn),，大家意識(shí)到這種說(shuō)法的片面性,，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面大大增加,，知識(shí)更新的速度不斷加快,，教師只有一桶水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要,，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”,，即使再充實(shí)，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知需要,。因此,，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識(shí)，而是重在教會(huì)學(xué)生去自己尋找水源,，這樣才能獲取源源不斷的活水,。

2、摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來(lái)，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí),，通過(guò)校本培訓(xùn)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。大家通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，大家共同認(rèn)識(shí)到,，只有課改的教材,，而沿用舊的教學(xué)模式，無(wú)異于是“穿新鞋,，走老路”,，老師自覺把新的教學(xué)模式引入課堂，改變了課堂的面貌,，使課堂氣氛從來(lái)沒(méi)有如此活躍;教學(xué)從來(lái)沒(méi)有如此民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來(lái)沒(méi)有如此高漲;師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有如此融洽,。

3、重新樹立新型的“人才觀”,。

多年來(lái),，聽課、穩(wěn)當(dāng),、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛和呵護(hù),，隨著校本培訓(xùn)的深入，老師們認(rèn)識(shí)到,，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任,，今后的老年歸根到底是人才的童年,，誰(shuí)能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就掌握了主動(dòng),，誰(shuí)就能立于不敗之地,。

有了這一認(rèn)識(shí)，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,，不再認(rèn)為它們是“出風(fēng)頭”,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,，活躍學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),，一個(gè)活躍的,、開放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上,。

二,、勇于實(shí)踐，把實(shí)踐納入校本培訓(xùn)的內(nèi)容,。

實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地，同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地,，讓老師們特別是青年教師在游泳中學(xué)會(huì)游泳,，我們引入了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，在全校每人做課改實(shí)踐課的基礎(chǔ)上,，每個(gè)年級(jí),、每個(gè)學(xué)科推出典型課，在全校公開上,，展示課改成果,，從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，我校教師的課多次在領(lǐng)導(dǎo)的聽評(píng)中獲得成功,。

(一)新課程教育理念培訓(xùn),。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效,。我們把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,。以新課程、系列讀本為主要培訓(xùn)內(nèi)容,，分教研組,，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好筆記,。

(二)課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn),。我們組織教師開展業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽，立足崗位,，以賽促研,，以賽“練”人，以“賽”育人。本學(xué)期開展了“三課”活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。我們各教研組在每周的教研活動(dòng)中圍繞自己的課題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐，確定一個(gè)個(gè)討論專題,，組織交流討論,，將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起。語(yǔ)文,、化學(xué)課題已申報(bào)至市局備案,。

三、取得的幾點(diǎn)成績(jī)

通過(guò)開展校本培訓(xùn),，我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,，其表現(xiàn)在：通過(guò)培訓(xùn)，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，初步形成了我校課堂教學(xué)的特色,。常規(guī)教學(xué)充分體現(xiàn)了我校的教學(xué)特色，優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力,，使我校的課堂教學(xué)水平跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。我校的教研組活動(dòng)開展豐富多彩,，教育科研走出了特色之路,。

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇七

作為一名教師，能寫好字,，寫好粉筆字,，這是教師職業(yè)所要具備的。因此在此種情況下,，本學(xué)期我校校本培訓(xùn)安排了粉筆字書寫課程培訓(xùn),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓我明白了一個(gè)道理：教師特別是語(yǔ)文老師,，寫字是最重要的基本功，,。因此我要練好寫一筆漂亮的粉筆字,。

在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)粉筆字,，不僅讓自己的字變漂亮起來(lái),，還可以陶冶自己的情操。需要耐心和持久的堅(jiān)持,，因此練習(xí)寫字,，可以修心養(yǎng)性,，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助,。有人說(shuō)“字如其人”,，我覺得可能指的就是這個(gè)方面的意思。

記得,，剛工作時(shí),，每天都要寫一小黑板的粉筆字，而我的粉筆字很難看,，字寫得很大,，線條很粗，而且沒(méi)有粗細(xì)變化,。有時(shí),，在聽課時(shí)總是很注意上課老師的書寫。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的字非常漂亮,，一個(gè)個(gè)非常勻稱,，橫細(xì)豎挺拔，一個(gè)個(gè)精神抖擻的,，于是課余時(shí)間我就模仿著筆畫,，橫細(xì)一點(diǎn)，豎粗一點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)我的字好看多了;黃老師的字看上去很秀氣,，又覺得筆畫很有力，我也一直向他學(xué)習(xí),。那時(shí)候,，每天都很認(rèn)真地練習(xí)寫字，早上寫來(lái)不及,，就在放學(xué)后先寫好,。經(jīng)過(guò)努力，終于有了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)在每天一首古詩(shī),，我發(fā)現(xiàn)我的粉筆字好像又退步了，雖然每天都在書寫,，但是好像沒(méi)以前的那股熱情的勁了,，更是把它當(dāng)做了一種任務(wù)。也許是因?yàn)槠綍r(shí)比較忙,，沒(méi)什么時(shí)間去研究它;也許是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地寫一種字體,，有點(diǎn)平淡了……在今后的練習(xí)中，我會(huì)把粉筆字書寫技巧更好地發(fā)揮出來(lái)，相信我的粉筆字會(huì)進(jìn)步更快的,，能寫出一手更棒的粉筆字,。

我覺得要抓住三點(diǎn)才能練好粉筆字的書寫。一是在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在需要寫字的時(shí)候，要認(rèn)真對(duì)待,，絕不馬虎,，從一筆一劃練起，不能急于求成,，要持之以恒,，一定時(shí)間之后就會(huì)有所提高。二是寫字既要看結(jié)構(gòu);也要有力度,，不是有夸寫字剛勁有力的嗎?三是要有自己的特色,。在練習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)考慮加上自己的特色,，要自己理解和領(lǐng)悟書法的結(jié)構(gòu),，將自己的個(gè)性在書法體現(xiàn)出來(lái)。

作為一名教師,，不僅要掌握粉筆字書寫方法,，還要有較高的書寫基本功。漢字的書寫是非常講究筆順的,，不能隨心所欲,，它有自身的規(guī)則。教學(xué)時(shí),，教師一定要按漢字的規(guī)則去書寫,，而且寫字姿勢(shì)要規(guī)范。只有教師的寫字水平高,，學(xué)生才能在不知不覺地模仿中潛移默化地受到啟發(fā)和影響,。

中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

恰同學(xué)少年，作為一名新入職的教師,，多的是對(duì)教學(xué)與班級(jí)的各種理想化的想象,，心潮澎湃、滿腔熱血,、躍躍欲試,，今天聽了__主任對(duì)教師成長(zhǎng)型需要項(xiàng)目的介紹以及__老師、_老師,、_老師對(duì)自己教師成長(zhǎng)之路的分享，那些初為人師的奮斗與掙扎，那些不為人知的努力與自我鞭策,，正如羅馬不是一天建成的,，他們的蛻變之路，給我們一些警示,、一盞明燈,、一雙仿佛在微笑的溫暖的手。

從“新”出發(fā),，要從心開始,。“三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也,。”幾位老師都反復(fù)提到一個(gè)問(wèn)題“你想成為一名什么樣的老師?”三年后,、十年后,、十五年后，“你的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的?”不得不說(shuō),，在此之前,，我還因?yàn)樽约菏切率纸處煴悴蛔杂X放松了對(duì)自己的要求，總認(rèn)為第一年把班級(jí)帶好便是“成功”了,，“提高站位,，梳理全方位育人的大局觀念”_老師課件上的這句話讓我不由提了一口氣，志氣,、格局在一開始就不能松懈,，孔子曰：“取乎其上，得乎其中;取乎其中,，得乎其下;取乎其下,，則無(wú)所得矣?！薄靶隆辈粦?yīng)是不優(yōu)秀的借口,，而更應(yīng)胸懷壯志，擁有初生牛犢不怕虎的勇氣與迎難而上的無(wú)畏,。

從“新”出發(fā),，愿“欣”貫穿始終?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！睉汛б活w教師夢(mèng),，更愿沉浸其中,，滿懷激情，不斷體驗(yàn)到作為教師的幸福感,。感謝_老師分享的自己當(dāng)班主任的頭幾年被全心全意愛著的孩子“刺傷”心靈的幾個(gè)故事,，心酸到只想“蒙著被子哭”，是啊,，正如我們年幼時(shí)對(duì)老師有意無(wú)意的中傷,，與孩子們相處，在感受快樂(lè)之前可能還有無(wú)數(shù)心酸,，還有一道道溝溝坎坎需要含著眼淚跨越,。我亦感恩在初入職場(chǎng)便遇上_中，有集團(tuán)的平臺(tái)和太多新老教師的支持,，我相信從“新”到“欣”的路可以走得更堅(jiān)定,。

從“新”出發(fā)，“新”是新手教師的身份,，“新”是激情滿溢的初心,，“新”更是新起點(diǎn)，零的開始,。從_主任的教師成長(zhǎng)型需要項(xiàng)目到三位老師的成長(zhǎng)之路,，起著巨大作用的是“讀書”二字，_中歷來(lái)亦是每節(jié)課省五分鐘留給讀書,，作為一名中文系畢業(yè)生,，本自認(rèn)為已讀書頗多，但看到老師們列出的書單,、看到走路也讀書的_中學(xué)子,，深感我讀書涉獵面之窄、讀書精神之匱乏,。_中是一個(gè)“你必須奔跑,，才能留在原地”的地方，我焦灼著,，面對(duì)這重重挑戰(zhàn)我是否能順利過(guò)關(guān);我焦慮著,，我努力與學(xué)習(xí)的地方還有很多很多方面;我也慶幸著，我還有重新出發(fā)的機(jī)會(huì),。

成為一名優(yōu)秀的老師,，任重而道遠(yuǎn)，只有苦練“七十二變”,，才能笑對(duì)“八十一難”,，我也滿懷希望著，始終保存著從“新”出發(fā)的勇氣,、從“心”開始的志氣,、用“欣”貫穿的樂(lè)觀與激情,。