總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)與反思篇一

活動開展前期,，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日,，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗,。并且請家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料,，帶到幼兒園和大家共同分享,。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn),，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽講,，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生,，懂禮貌,，圣誕老人就會送給她禮物”，所以,，孩子們對圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待,。

活動開始時(shí)，請孩子們閉上眼睛,，再睜開眼時(shí),，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮!我們把圣誕節(jié)活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來,，讓孩子們了解糖果的形狀,、顏色、味道,、軟硬等特征,，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙,、漱口,，保護(hù)牙齒不收傷害。

活動中,，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色,，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做,。做好之后,，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級門口的家園互動墻上。

活動最后,，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒,，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛，有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”,，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊,，臉上寫滿了幸福和開心!

離園時(shí)，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”!

孩子們開心,，家長們高興,，我們的活動就是成功的!

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)與反思篇二

20xx年12月24號下午我們開展了圣誕節(jié)主題活動,。

活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日,，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗,。并且請家長和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料,，帶到幼兒園和大家共同分享,。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn),，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽講,，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生,，懂禮貌,，圣誕老人就會送給她禮物”，所以,，孩子們對圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待,。

活動開始時(shí)，請孩子們閉上眼睛,，再睜開眼時(shí),，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮,！我們把圣誕節(jié)活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來,，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色,、味道,、軟硬等特征,，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃,，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口,，保護(hù)牙齒不受傷害,。

活動中，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色,，裝飾圣誕樹,，大家都很用心的在做。做好之后,，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級門口的家園互動墻上,。

活動最后，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒,，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛,，有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”,，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心,！

離園時(shí),，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”！孩子們開心,，家長們高興,，我們的活動就是成功的！

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)與反思篇三

滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié),，在圣誕前期我們通過各種各樣的,。活動與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié),。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍,，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道,，并且利用各種各樣的活動進(jìn)行節(jié)日的滲透。

區(qū)域活動：

結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié),。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動,，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

圣誕老人,、麋鹿：

在 活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿,，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感,。

裝飾圣誕樹：

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物,，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮,。

雪房子：

在區(qū)域里我們利用紙盒子,，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮,。

長卷畫：

松子娃娃：

利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進(jìn)行手 工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長之間的情感，同時(shí)也讓家長體驗(yàn)手工制作的樂 趣,。

教學(xué)活動：圣誕老人的面具

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后,，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對圣誕老人的理解,。

送禮物活動：

通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物,，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動,，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流,，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球,，但是由于沒有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的,，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了,。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓,，把幼兒的作品懸掛起來,，裝飾環(huán)境。

家園互動：

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動,，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動,，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系,，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂,。

通過各種各樣的活動使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂,。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)與反思篇四

20xx年12月25日,，我園舉行了圣誕節(jié)系列活動，讓幼兒了解了圣誕節(jié)雖是基督徒慶祝耶穌基督誕生的紀(jì)念日,，但在西方國家,，圣誕節(jié)也是一個(gè)家庭團(tuán)聚和喜慶的節(jié)日,，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖,，還同時(shí)開展了親子活動。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、活動目標(biāo)明確：

1,、了解了西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,，學(xué)會分享,。

2、鍛煉了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

3、幼兒能積極參與各項(xiàng)活動,，培養(yǎng)了觀察能力及動手的靈活性,。

4、通過圣誕活動培養(yǎng)幼兒語言,、藝術(shù),、健康、社會,、科學(xué)全面發(fā)展,。

二、活動準(zhǔn)備充分：

(一)禮物準(zhǔn)備：

圣誕老人的服裝一套(約50元),、每位老師一頂圣誕帽(共約50元),、圣誕樹、圣誕小禮品(約30元一斤),、圣誕音樂

(二)環(huán)境布置：

1,、舞臺懸掛圣誕老人頭像，兩邊用拉花和氣球裝飾,。頭像下懸掛：“merry christmas!”在英文下掛“圣誕快樂”,。

物資準(zhǔn)備：圣誕老人頭像、拉花和氣球(幼兒園買)

2,、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹,，布置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒,，用小柵欄圍住,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：松樹，裝飾燈,，卡紙,，即時(shí)貼，彩條等,。

4,、走廊：懸掛吊飾

物資準(zhǔn)備：圣誕襪、小鈴鐺,、雪花等(老師做),。

各班布置自己衛(wèi)生區(qū)內(nèi)(包括了所有樓道,、樓梯和欄桿)，掛墻上或欄桿上,。

5,、班級門口：懸掛圣誕老人頭像、氣球等,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圣誕老人頭像,、氣球(幼兒園買)

(三)知識準(zhǔn)備：

1、需教師掌握的有關(guān)圣誕節(jié)的相關(guān)知識,。如圣誕的由來,、圣誕老人的由來圣誕樹

2、幼兒掌握的：日常導(dǎo)入內(nèi)容,。

1),、英語(語言)：單詞認(rèn)讀：reindeer馴鹿、jingle bell 鈴鐺,、snowman雪人,、santa claus 圣誕老人 ，圣誕節(jié)節(jié)慶用語：圣誕快樂merry christmas!

新年快樂 happy new year!

圣誕節(jié)到了 christmas ing.

2),、社會：圣誕節(jié)的來歷,，圣誕老人的故事。

3),、音樂：學(xué)唱英文歌曲《merry christmas》《happy new year》

4),、美術(shù)：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置美術(shù)手工課，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)圣誕環(huán)境,。

5),、科學(xué)：利用圣誕小禮品結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，分大中小三個(gè)段做數(shù)學(xué)游戲,。

6),、健康：所有幼兒積極參加幼兒園的圣誕活動。

三,、親子活動豐富多彩

(一)物品準(zhǔn)備：幼兒禮物,、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂、相機(jī)

(二)人物準(zhǔn)備：圣誕老人,、攝像師

(三)圣誕活動流程清晰

8：00—8：30入園

事先在兩個(gè)大班聯(lián)系好2名幼兒,，請他們8：00入園，由幼兒園老師穿上圣誕老人衣服帶上圣誕帽子在幼兒園門口當(dāng)圣誕老人,，帶領(lǐng)大班幼兒,，，對每一位小朋友說：“merry chrsitmas”!

8：40—8：55領(lǐng)導(dǎo)入座,，組織家長入場到指定地點(diǎn),。

(教師聯(lián)系好家長，事先告訴活動內(nèi)容和參加比賽的項(xiàng)目)

9：00—9：20主持人入場報(bào)幕,。

9：20—9：35園長致開幕詞,。

9：40—10：30主持人報(bào)幕，幼兒節(jié)目開始(個(gè)別班班內(nèi)進(jìn)行),。

以班為單位準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目,，形式可以是獨(dú)唱、合唱,、舞蹈,、小品、講故事,，參加人員可以是幼兒,、老師和家長。

10：40—11：40主持人報(bào)幕活動進(jìn)入下一環(huán)節(jié)(親子活動)

主持人宣讀游戲比賽規(guī)則,，親子活動開始,。

四、家長幼兒互動游戲精彩：

1,、袋鼠媽媽(家長把孩子抱在懷里,，看誰蹦得快);揪尾巴(中班)，抓下尾巴最多的家庭獲勝;走梅花樁,、兩人三足(大班),。

2、搶椅子 (為幼兒贏禮物),。

在整個(gè)活動中,，不能有效的組織全體家長都參與，有些活動組織的太凌亂,，今后還要多研究,、多琢磨，使幼兒各項(xiàng)素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)與反思篇五

這次圣誕節(jié)活動圓滿結(jié)束了,，總體感覺還是很不錯的。首先是孩子的表演很好,，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目,，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場活動的氣氛帶到最高點(diǎn),，使得家長們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡,，贊嘆不止。然后就是篝火晚會,，伴隨著圣誕節(jié)的音樂,，小朋友和家長們圍著篝火拍手,、轉(zhuǎn)圈，氣氛也很不錯,，隨后就是拔河比賽,，由于家長的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)最高點(diǎn)，活動各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順,。最后在老師們的共同努力下使得整場活動圓滿結(jié)束,。

不足之處：

1、人員安排不明確,，比如物品準(zhǔn)備的詳細(xì)事宜,，具體到誰準(zhǔn)備什么物品?確實(shí)準(zhǔn)備好了沒有?

2、班級安排的節(jié)目有點(diǎn)緊,，有時(shí)候一個(gè)班級一個(gè)節(jié)目結(jié)束后,，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目。有些孩子表演休息時(shí)間不夠,。

3,、篝火活動時(shí)，圍成小圈時(shí),，部分家長和孩子在外圈看不到,。

4、夾氣球游戲,，氣球準(zhǔn)備不夠,，與家長距離較遠(yuǎn)，聽不見游戲規(guī)則,。

總體來說,，整個(gè)活動氣氛一直挺好，老師之間配合不錯,，家長也很配合,，希望下次活動會更好。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)與反思篇六

jingle bell的歌聲在耳邊回響,，圣誕老爺爺駕著雪橇在向我們招手,，在我們的期待中一年一度的圣誕節(jié)悄然而至，在這溫馨美好的日子里,，xx幼兒園于12月25日下午舉行了豐富多彩的圣誕,、元旦雙節(jié)游園活動。

快樂的游戲讓老師更加快樂,，精心準(zhǔn)備的禮物讓老師倍感溫暖

早在24日,，園務(wù)會就利用午休時(shí)間組織老師們玩“蘿卜蹲”“你表演我猜”的游戲，讓老師們在快樂的游戲中放松工作的壓力,。游戲最后,，園務(wù)會還特地為大家準(zhǔn)備了禮物——漂亮的圍巾還有貼合咱中國人過圣誕習(xí)慣,，寓意一生平安的一個(gè)花生和一個(gè)蘋果，園務(wù)會的精心準(zhǔn)備,，讓老師們的心在這寒冷的冬季顯得格外溫暖,。

快樂圣誕，大家齊參與

25日下午,，家長們應(yīng)邀參加xx幼兒園的雙節(jié)游園會,。下午3點(diǎn),，全體老師們好玩動感的圣誕舞蹈為整個(gè)活動拉開了帷幕,。親子紅毯秀，讓每個(gè)孩子和家長也體驗(yàn)到成為焦點(diǎn)的感覺,。在這樣一個(gè)快樂的節(jié)日里,，圣誕老人也來到幼兒園為大家送祝福了，扮演成圣誕老人的體育老師松松站在裝扮好的三輪車上,，跟大家打著招呼來到孩子們中間,，將整個(gè)活動推向了高潮，孩子的歡呼聲,、家長們的尖叫聲讓整個(gè)幼兒園瞬間變成了快樂的海洋,。圣誕老人為大家?guī)砹耸フQ大禮——一張游園會門。接下來,，一場好玩的游園會開始了,。

雙節(jié)游園，寓教于樂

今天,，幼兒園將化身童話城堡,。迷宮屋，手工坊,，英語游戲室,，快樂套圈，泥塑坊,，捕魚達(dá)人區(qū),，放映室等各項(xiàng)娛樂項(xiàng)目，帶給孩子別樣的愉悅體驗(yàn),。

每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束,，將得到一個(gè)小印章，集齊6個(gè)印章便可到大廳領(lǐng)取圣誕精美禮物和圣誕大餐,。

xx幼兒園的本次慶?；顒樱荚跒楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)展示的平臺,，讓孩子們在參與制作中獲得自信,，在參與表演中體驗(yàn)快樂,，在學(xué)會分享中感受成長，在互相祝福中學(xué)會感恩!為了突出我園的辦園理念,，本次主持也特別安排了一名幼教和一名英教老師,，把雙語化體現(xiàn)的淋漓盡致。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)與反思篇七

滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié),，在圣誕前期我們通過各種各樣的,。活動與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié),。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍,，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道,，并且利用各種各樣的活動進(jìn)行節(jié)日的滲透。

區(qū)域活動：

結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié),。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動,，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

圣誕老人,、麋鹿：

在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿,，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感,。

裝飾圣誕樹：

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物,，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮,。

雪房子：

在區(qū)域里我們利用紙盒子,，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮,。

長卷畫：

松子娃娃：

利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進(jìn)行手 工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長之間的情感,，同時(shí)也讓家長體驗(yàn)手工制作的樂 趣,。

教學(xué)活動：圣誕老人的面具

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后,，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作,。在活動過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對圣誕老人的理解。

送禮物活動：

通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物,，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動,，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流,，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球,，但是由于沒有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的,，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了,。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá),，并把作品自己剪出輪廓,，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境,。

家園互動：

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動,，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動，表演欣賞節(jié)目,，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系,，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。

通過各種各樣的活動使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié),，體驗(yàn)到了從中得到快樂,。

幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)與反思篇八

本次的活動圓滿的結(jié)束了，氣氛也很好,，孩子的表現(xiàn)也很棒,，受到家長的好評。

表演節(jié)目的環(huán)節(jié)還可以,，孩子表現(xiàn)的很棒,，特別是親子活動，家長參加的積極性很高,，表演的很精彩,，增進(jìn)了家長與孩子的感情，同時(shí)培養(yǎng)孩子自我的表現(xiàn),，環(huán)節(jié)銜接的也很好,，特別是孫老師的舞蹈全場轟動。

篝火活動有些不足,，場地比較大,，麥克的聲音比較小,，家長聽不清楚，剛開始圍圈時(shí)家長不知道要干什么,，在拔河的時(shí)候也比較亂,，班級和班級之間沒有分清楚，夾球時(shí)有些失敗,，整個(gè)篝火的時(shí)間有點(diǎn)長,，有的孩子著急走，老師和老師的配合也不是很好,，老師不明白篝火的具體細(xì)節(jié),，不知道怎樣和家長去說。該怎樣去配合,。

不足之處,，

1、前期的宣傳不是很到位,，各班老師和家長溝通的不是很好,。

2、在放音樂時(shí)有些過快,，音樂的大小聲掌握的不是很好,。

3、室內(nèi)的燈光比較暗,，家長和孩子最后有出來的,。

4、篝火時(shí),，老師和老師的配合不是很好,，老師不知道整個(gè)環(huán)節(jié)。

5,、在發(fā)禮物時(shí)比較亂,，沒有秩序，家長都自己拿的,。

每次活動都會有突發(fā)的事件,，沒有想到怎樣去處理突發(fā)事。但整個(gè)活動還可以,，得到了家長的認(rèn)可,，孩子也有很大的進(jìn)步，每次活動孩子都會鍛煉孩子,。每次的活動也會給我們更多的經(jīng)驗(yàn),。