總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子,，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè),，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理,。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題,，為孩子們提供一次充滿(mǎn)"愛(ài),、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),。

孩子們通過(guò)“快樂(lè)圣誕節(jié)”主題，了解圣誕節(jié)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類(lèi)方法,，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力,。并嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等,，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。能積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力,。通過(guò)開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力,。激發(fā)幼兒喜歡參與團(tuán)體游戲,，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

其中,，根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),，預(yù)設(shè)了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”，通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)共同去收集材料,，去超市商場(chǎng)尋找制作的靈感,，感受了圣誕卡的形狀、色彩的美,，從而能創(chuàng)造性的制作圣誕卡,。并通過(guò)制作活動(dòng)感受親子制作的樂(lè)趣，通過(guò)用看,、講,、送圣誕卡活動(dòng)與周?chē)藗冞M(jìn)行感情交流,。

本主題中我們安排了親子圣誕晚會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同策劃,、布置,，教師和孩子共同主持，家長(zhǎng)參與節(jié)目表演等,，教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì),。提供給孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊,。圣誕晚會(huì)以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流,，既感受到在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的快樂(lè),，也學(xué)到了不少本領(lǐng)，家長(zhǎng)也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng),，贊賞有佳,。

我們創(chuàng)設(shè)了五個(gè)主題環(huán)境：“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)的足跡”，“快樂(lè)圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹(shù)”,，主題環(huán)境通過(guò)家長(zhǎng)參與布置,，利用孩子的作品展示，讓班級(jí)的環(huán)境氛圍充滿(mǎn)了圣誕的節(jié)日氣息,。

幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

本次的活動(dòng)圓滿(mǎn)的結(jié)束了,，氣氛也很好，孩子的表現(xiàn)也很棒,，受到家長(zhǎng)的好評(píng),。

表演節(jié)目的環(huán)節(jié)還可以，孩子表現(xiàn)的很棒,，特別是親子活動(dòng),，家長(zhǎng)參加的積極性很高，表演的很精彩,，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的感情,，同時(shí)培養(yǎng)孩子自我的表現(xiàn)，環(huán)節(jié)銜接的也很好,，特別是孫老師的舞蹈全場(chǎng)轟動(dòng),。

篝火活動(dòng)有些不足，場(chǎng)地比較大,，麥克的聲音比較小,，家長(zhǎng)聽(tīng)不清楚,，剛開(kāi)始圍圈時(shí)家長(zhǎng)不知道要干什么，在拔河的時(shí)候也比較亂,，班級(jí)和班級(jí)之間沒(méi)有分清楚，夾球時(shí)有些失敗,，整個(gè)篝火的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),，有的孩子著急走，老師和老師的配合也不是很好,，老師不明白篝火的具體細(xì)節(jié),，不知道怎樣和家長(zhǎng)去說(shuō)。該怎樣去配合,。

1,、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長(zhǎng)溝通的不是很好,。

2,、在放音樂(lè)時(shí)有些過(guò)快，音樂(lè)的大小聲掌握的不是很好,。

3,、室內(nèi)的燈光比較暗，家長(zhǎng)和孩子最后有出來(lái)的,。

4,、篝火時(shí)，老師和老師的配合不是很好,，老師不知道整個(gè)環(huán)節(jié),。

5、在發(fā)禮物時(shí)比較亂,，沒(méi)有秩序,，家長(zhǎng)都自己拿的。

每次活動(dòng)都會(huì)有突發(fā)的事件,，沒(méi)有想到怎樣去處理突發(fā)事,。但整個(gè)活動(dòng)還可以，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，孩子也有很大的進(jìn)步,，每次活動(dòng)孩子都會(huì)鍛煉孩子。每次的活動(dòng)也會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

舉辦此“童話世界”圣誕主題活動(dòng),，我最初的目的就是讓幼兒體會(huì)節(jié)日歡愉的氛圍。了解圣誕知識(shí),。因?yàn)樵谄綍r(shí)的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)本班孩子對(duì)圣誕知識(shí)較欠缺,。我就借此孩子們感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在沒(méi)有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識(shí),，何樂(lè)而不為,。其結(jié)果也是相當(dāng)有效的。

另外,，我加入了有關(guān)圣誕節(jié)活動(dòng)的常識(shí)性?xún)?nèi)容,，讓幼兒豐富社會(huì)知識(shí)。例如：圣誕節(jié)是哪一天,？是哪個(gè)國(guó)家的節(jié)日,？圣誕節(jié)與我們國(guó)家的什么節(jié)日是一樣盛大的？圣誕節(jié)的象征物是什么,？圣誕色是哪三種,？西方小朋友用什么來(lái)裝圣誕禮物？圣誕禮物是由誰(shuí)來(lái)送的,？他從哪里來(lái)呢,？等等一系列的問(wèn)題，讓幼兒在競(jìng)賽中了解并記住了這些常識(shí),?；顒?dòng)氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高,。同時(shí),，大部分孩子都已對(duì)圣誕節(jié)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上,，我又添加了圣誕節(jié),、圣誕樹(shù)和圣誕老人的英語(yǔ)說(shuō)法，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)了英語(yǔ),，豐富了詞匯,。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我以幼兒為中心,，尊重他們的意愿,，讓他們自主地參與到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡,，讓他們學(xué)會(huì)跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物,，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開(kāi)心并愿意跟同伴分享快樂(lè),。

不過(guò)在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,。比如，有些孩子不懂得活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則,，在交換禮物環(huán)節(jié)中,，有個(gè)別幼兒沒(méi)有去送禮物,，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒(méi)有收到禮物,。出現(xiàn)這種情況后,，我立即尋找沒(méi)有禮物的孩子，幫助協(xié)調(diào)以免引起幼兒的情緒波動(dòng),。幸好調(diào)解及時(shí),，孩子們?cè)谟淇斓姆諊薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。但是,，作為引導(dǎo)的老師有必要事先做好充分的說(shuō)明,，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜,。在今后的活動(dòng)中我會(huì)注意此類(lèi)問(wèn)題,，避免再次發(fā)生。

今年的圣誕節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演,，在才藝表演的當(dāng)天,，在表演的過(guò)程中小朋友們都看著前面老師的動(dòng)作，跟著老師認(rèn)認(rèn)真真的做,，都表現(xiàn)得很好,。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)孩子只要能夠站在表演的隊(duì)伍當(dāng)中就是孩子的一次進(jìn)步,，而且在這次活動(dòng)的排練期間,，孩子也學(xué)到很多，對(duì)孩子也是一種很好的鍛煉,。

表演完后我們還在教師舉行了活動(dòng)與游戲,，讓家長(zhǎng)和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長(zhǎng)與孩子們認(rèn)認(rèn)真真的選材料,，用剪刀剪,，又用膠帶粘忙的不亦樂(lè)乎，非常高興,，畢竟這次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一次難忘的記憶,。

活動(dòng)中，我班三位老師都參與了,。孩子們的興致特別高,，都想獲得老師為他們準(zhǔn)備的禮物。但是孩子們遵守游戲規(guī)則,，誰(shuí)抽中的誰(shuí)就送被抽中者禮物,。他們享受這種交換的樂(lè)趣。幼兒家長(zhǎng)也相當(dāng)?shù)嘏浜?，他們期待今后舉辦更多的類(lèi)似活動(dòng),。在這里很感謝家長(zhǎng)的配合,，因?yàn)橛辛四銈兊闹С治覀冞@次活動(dòng)才會(huì)這么的精彩，有了你們的支持活動(dòng)才能圓滿(mǎn)的畫(huà)上句號(hào),，希望在老師和家長(zhǎng)的教育培養(yǎng)下,，我們的孩子會(huì)更加的健康的成長(zhǎng)。也祝我們的孩子越來(lái)越懂事,，每天都開(kāi)開(kāi)地心心的,。總而言之,，活動(dòng)算是比較成功的,！在今后的教學(xué)中，我們會(huì)再接再厲,，不斷總結(jié)提高,，更好地融會(huì)貫穿“讓孩子在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”的幼教理念,。