作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一盔一帶安全教案大班 幼兒園安全頭盔活動教案篇一

2020年4月,，“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展,。行動期間，公安交管部門將加強執(zhí)法管理,，依法查糾摩托車,、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為,，助推養(yǎng)成安全習慣,。

2020年5月20日，公安部要求,，6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔,。

二、班會主題：

《佩戴頭盔,，永不吃虧》

三,、班會目標：

1,、提高學生的交通防范意識,，學習佩戴頭盔的正確方法，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2,、了解一些交通安全事故，要求每一個學生都要提高安全意識,。

3,、讓學生騎坐電動自行車時能自覺佩戴安全頭盔，學生坐車時能自覺規(guī)范使用安全帶,。

四,、課前準備

課件ppt、相關(guān)視頻

五,、教學過程

一,、談話導入

同學們，在現(xiàn)在這個交通發(fā)展迅速的社會,，交通安全事故無時無刻不在發(fā)生,。為了有效減少交通事故死亡，“一盔一帶”安全守護行動迫在眉睫,。

“盔"是頭盔的盔,，“帶是安全帶的帶。一盔一帶的要求很簡單,，就是摩托車,、電動自行車騎乘人員必須戴頭盔，開車出行的必須系安全帶,。

2020年4月,，“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展,。行動期間，公安交管部門將加強執(zhí)法管理,，依法查糾摩托車,、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為,，助推養(yǎng)成安全習慣,。

2020年5月20日，公安部要求,，6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔,。

二、活動過程

1,、觀看因不帶頭盔,，不系安全帶，發(fā)生事故的相關(guān)小視頻

（看了這些視頻,，說說你的看法）

小結(jié)：騎坐電動自行車要佩戴安全頭盔,、乘坐車輛要系好安全帶。

2,、騎車外出時要注意

①未滿12歲不能騎自行車

按照我國相關(guān)法律規(guī)定,，未滿12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車的?！吨腥A人民共和國道路交通安全法實施條例》規(guī)定“在道路上駕駛自行車必須年滿12周歲”,。

②正確佩戴安全頭盔

電動車騎行者一旦發(fā)生事故，頭部若與堅硬的路面或電線桿,、行道樹碰撞,，無異于以卵擊石。頭部受到撞擊后,，容易出現(xiàn)顱骨骨折,、顱內(nèi)出血等危及生命的情況。

搭載孩子騎車外出時,，家長和孩子都需確保正確戴好安全頭盔,，方可上路。

3,、乘車外出時要注意

①正確使用安全帶,、安全座椅

未滿12周歲的孩子乘坐私家車時，要正確使用兒童安全座椅,，坐在后排位置,。

足齡的學生需要正確系上安全帶。安全帶要盡量系在髖部和胸前,，從肩上拉過來,，橫跨在骨盆和胸腔之上,，形成一個水平放置的v字。安全帶只可一個人使用,，嚴禁多人共用,。

②選擇合適的乘車位置

14歲以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副駕駛室。因前排正面安全氣囊的彈出位置都是按照成人設(shè)計,，因此無論是否帶安全座椅,，孩子都不要坐在前排。

在后排座椅的左右位置選擇中,，并沒有特別靠譜的統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明哪邊更安全,。只是依據(jù)碰撞事故中大部分駕駛?cè)说谋灸芊磻紩噲D避開撞擊，因此駕駛?cè)撕竺娴奈恢每赡苁窍鄬Π踩?。因此,，建議盡量左后位置乘坐。

六,、教師總結(jié)：

安全頭盔和安全帶都是大家在日常出行時容易忽視的細節(jié),，但細節(jié)關(guān)乎生命，為了自身和他人的安全,，請自覺佩戴安全頭盔,、使用安全帶,，最大程度降低交通風險,、減輕事故后果。同時倡導駕乘互相監(jiān)督提醒,，共同養(yǎng)成文明安全的出行習慣,。

一盔一帶安全教案大班 幼兒園安全頭盔活動教案篇二

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時,，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。

活動目標：

1,、了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停、綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全。

3,、不走斑馬線會肇成事故的危險性,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

活動重點：

形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則,。

活動準備：

紅綠燈圖片,、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片,，請幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢,？（幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2,、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里,？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么,？有什么作用,？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢,？

4,、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈,，行人怎么過馬路？（學生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5,、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,，要看紅綠燈，綠燈可以走,，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走,，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走。

6,、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開,，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次。

一盔一帶安全教案大班 幼兒園安全頭盔活動教案篇三

活動目標：

1,、 了解信號燈,、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

活動準備：

1,、信號燈,、斑馬線、天橋圖卡,。

2,、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車,、用紙畫出的斑馬線,、信號燈、用平衡木充當過街天橋,。

3,、教學掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

一、出示圖卡,，喚起幼兒已有經(jīng)驗,，導入活動。

教師：

（1）小朋友們,，這是什么,？你在哪里看見過這些東西？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西,，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設(shè)施,。

二,、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演,，了解常見交通設(shè)施的功能,。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢,？小朋友,，一起來看一看吧。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線,，連著路兩邊，過街線內(nèi)走,，大家才安全,。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢,？你看,，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行,，避開了車輛,，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施,?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢,，行人橋上走過,，汽車橋下奔跑。

三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演。

一盔一帶安全教案大班 幼兒園安全頭盔活動教案篇四

活動目標：

1,、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2,、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則,。

活動準備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個,。視頻資料

活動過程：

（一）導入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）認識交通標志。

1,、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。

2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識,。

3、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

（三）學說兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬,，

警察叔叔站中間,。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用,。

活動延伸：

繪畫紅綠燈。

一盔一帶安全教案大班 幼兒園安全頭盔活動教案篇五

活動目標：

1,、教幼兒學習一些交通規(guī)則,，認識一些交通安全標志。

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

情景圖片五張,。紅綠燈標志各一張,，交通標志圖五張。

活動過程：

一,、猜謎語,，導入新課。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

二、結(jié)合情景圖片,，學習交通規(guī)則,。

1、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則,？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對不對,，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三,、認識交通安全標志,。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么,？

四,、學兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行,，黃燈請你準備好,。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢,。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則,。

一盔一帶安全教案大班 幼兒園安全頭盔活動教案篇六

設(shè)計意圖：

大班段的孩子，雖然已經(jīng)比較懂事,，但也活潑好動了不少,，雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。特別是乘坐電瓶車時沒有佩戴頭盔的習慣，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,，但對其危害程度了解不夠,。通過此次活動，幼兒了解安全頭盔與人們生活的密切關(guān)系,，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高了自我安全防護能力。

一,、活動目標

1,、認識基本的交通規(guī)則和交通設(shè)施。

2,、知道頭盔的作用和正確佩戴頭盔的方法,。

3,、增強安全出行的意識,，遵守良好的交通規(guī)則。

二,、活動準備

1,、頭盔一個。

2,、各種交通標志,、頭盔的圖片。

3,、交通事故的視頻,。

三、活動過程

（一）了解交通規(guī)則的重要,。

1,、出示交通規(guī)則的圖片，讓幼兒簡單的了解一些交通規(guī)則的標志,。知道出行要遵守交通規(guī)則,，這樣才能安全。

2,、播放交通事故的視頻,。

3、回憶自己和家長出行時候是怎么樣做的,，有沒有做到安全出行,。

（二）、認識頭盔和了解頭盔的正確戴法,。

1,、出示頭盔，讓幼兒認識各種不同的頭盔,。

2,、教師試戴頭盔，示范正確戴頭盔的方法,。再請個別幼兒試戴,。

（三）增強安全意識，遵守交通規(guī)則,。

了解頭盔的作用,，增強安全意識。知道帶上頭盔會避免有些意外風險發(fā)生,，對頭的保護,。騎車戴頭盔是一個非常有效的自我保護措施,，可以減少70%的頭部受傷和28%的面部受傷，對我們的保護效率更高,，讓我們一起增強安全意識,，騎摩托車、電動車一定要佩戴安全頭盔,。

活動反思：

此次安全教育活動,，不僅讓孩子們?nèi)娑羁痰亟邮芰艘淮谓煌ò踩逃匾氖亲尯⒆觽兂浞终J識到了“戴好頭盔,，安全出行”的重要性,，從小樹立交通安全法治意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣,。