總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。
初中德育工作總結500字 初中德育工作總結美篇篇一
一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。
二、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育,。我經常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認,，要改正,，那樣，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
三,、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解,。
初建新班,，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。
2,、愛就是關懷,。
入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。
3、愛就是尊重,。
尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因,。
4,、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛分班的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”,。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。
教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
學校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強體育,、美育、勞動技術教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件,，提高認識,，樹立教書育人，管理育人,，服務育人的思想,，為了確保學校德育工作的順利實施，今年,，我們加強了學校德育管理工作的研究,，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1,、組織師德理論學習本學期,，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》,、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等,，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設,。
2,、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究,、理論學習,、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期,，每位教師都結合自己的教育教學實踐,，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二,、開展多種形式的主題教育活動
1,、愛國主義教育
本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情,，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識,。
開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求,，組織了征文比賽,。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情,。
2,、安全法制教育
加強安全知識的宣講教育。
繼續(xù)抓好學生校內,、校外的安全工作,，簽定有關責任書，規(guī)范制度,，落實好各種措施,。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故,。
各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》,，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象,。
開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報、專題廣播等,，學生受到良好的教育,。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起,，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識。
4,、文明禮貌教育
本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動,，以班級教育,、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果,。
5,、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作,。
三、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量
本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,，使學校、家庭,、社會聯系更為緊密,，構建立體的教育網絡。
四,、加強德育隊伍建設
1,、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,，樹立“大德育觀”,，增強德育力量。
2,、繼續(xù)加強班主任隊伍建設,。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短,，提高了班級管理水平,。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實效。
一,、緊抓課堂常規(guī),，進行思想品德教育
馬卡連柯認為"制度越明確，就越能形成內部的動力定型,，這是形成技巧與行為習慣的基礎,。"因此在體育教學中，教師應根據學生不同時期的思想表現和本校的實際情況,，制定一系列嚴格的要求與措施,，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內容與講文明,、講禮貌,、講道德、守紀律的教育有機地結合起來,，作為學生的行為準繩,。如：按指定地點準時集合上課,，不得隨意缺席或擅自離隊;分組做練習時，必須按規(guī)定排好隊等,。這樣就使學生明確了行為是非的界限,，逐步形成遵守紀律、團結同學,、熱愛集體等良好思想,。
二、針對學生年齡特點,，堅持正面教育為主,，表揚與批評相結
小學教學中對學生應以進行正面教育為主，這是由兒童愛聽表揚的心理特點決定的,，為此,，教師在教學中要善于發(fā)現表現好的學生并及時表揚，使大家在身邊找到具體的學習榜樣,。對于學生中出現的不良現象,，教師應以幫助、愛護為出發(fā)點,，針對不同性格的學生及不同性質的問題而采用靈活的批評方式,，幫助學生找出原因，提出改進的方法,，使學生樂于接受,，心服口服。在實際工作中應注意做到下面幾點：1,、對優(yōu)生不要偏愛,，有缺點便要指出;2、對表現不好的學生要指出其缺點,，但也不應忽略對其優(yōu)點的表揚;3,、對學生的批評要適當，不侮辱人格,、諷刺挖苦,，不體罰或變相體罰;4、教育中要"允許"學生反復犯錯誤,，教育要有耐心,。
三、緊抓教材特點,，有目的地進行德育滲透
在小學體育中,，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力,、力量等身體素質的訓練,，可以鍛煉刻苦耐勞,、不畏艱辛的意志;各種跳躍練習可以培養(yǎng)學生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神;各種集體配合的比賽可以提高學生的團結協(xié)作能力,，培養(yǎng)其集體主義精神,。所以，只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材,，并結合學校的實際情況對學生進行德育滲透,，就能使學生的身心得到協(xié)調發(fā)展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時,，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場上跨越鐵絲網;將復習內容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準，并創(chuàng)設了草地匍匐等軍事訓練的組合動作及設計接力游戲——《爆破敢死隊》等,，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍,、愛國教育意義，這既可培養(yǎng)學生如解放軍叔叔般英勇頑強,、艱苦拼搏的精神,，又可避免大綱內容的單調乏味，使學生身心得到協(xié)調發(fā)展,。
四,、利用課的組織和教法措施實施德育滲透
教師在實施課的組織和教法措施時，如果能有意識地把思想品德教育滲透其中,，就能既利于提高課的教學質量,，又能增強思想教育的效果，如：進行課前的動員和課后的總結能提高學生學習目的性的認識,，使其及時評定課內各方面情況;進行隊列隊形調動能訓練學生一切行動聽指揮的組織紀律性,，整齊劃一的操練動作更能陶冶學生美感;一些教材在教法上可采用游戲或競賽形式進行，進而培養(yǎng)學生團結友愛,、協(xié)作進取的精神;對某些教材在準備,、放松活動或練習時要求學生相互保護、幫助,，能促進學生之間熱心幫助,、互相關心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責任心,。
五,、把思想品德教育滲透列體育課的全過程
體育課是多因素、多層次,、多變化的復雜教學過程,，要想在有限的40分鐘課堂內收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中,，使學生的身心得到協(xié)調發(fā)展,。
1,、隊列操練和熱身操：通過讓學生在嚴格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀律的嚴明,，培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴密組織紀律性,。
2、主教材如：山羊——分腿騰越的教學：可以通過表揚大膽完成動作的同學,，來幫助膽怯的學生克服心理障礙,，使其更勇敢、更果斷,，增強學習的進取心和自信心;同時可以通過表揚練習中互相保護,、幫助的同學，培養(yǎng)學生的互相關心,、團結友愛精神;此外,，還可從中滲透安全知識教育。
3,、分組練習：通過以小組長或值日生輪流負責組織練習,，培養(yǎng)學生獨立工作的能力和形成自我鍛煉的好習慣。
4,、教學比賽：通過如"比比哪組完成動作好的人數多"或小組接力比賽等競賽,，培養(yǎng)學生的集體榮耀感和團結拼搏的競爭意識，并可由此來激發(fā)學習興趣,、提高學習成績,。
5、課的小結：通過教師肯定學生成績,、表揚好人好事,、提出本節(jié)課的不足和努力方向等，培養(yǎng)學生學習先進和自我評價的習慣,。
6,、收放器材：通過啟發(fā)學生主動收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來對學生進行愛勞動和愛護公物的教育。
