總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)篇1

我于20__年__月在__市__學(xué)校進行了六個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué),、班主任工作,、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo),。

這次實習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期,，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題,，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放,，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期,，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。

在教育信息化發(fā)展的進程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中,，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致,，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的,。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會,，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,。

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作,。包括課題的研究開發(fā),，教學(xué)設(shè)計,，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳。

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在這一個月里,，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)篇2

實習(xí)已經(jīng)過去一個多月了,，隨著與學(xué)生越來越熟悉,，各種教學(xué)和管理上的問題也就隨即開始出現(xiàn)了。作為一名語文教師,，尤其作為一個班主任,，工作和教學(xué)中總是難免存在著許許多多的小錯誤，在那里,，我就自己在兩節(jié)語文課堂中出現(xiàn)的教學(xué)和管理問題進行一下自我分析,。

案例描述：

由于前一節(jié)課是體育活動課，所以在接下來連著的兩節(jié)作文課中,，學(xué)生情緒浮躁,，班中紀律太差。屢次制止卻沒有效果,，我就采取了極端的措施來解決這種狀況：全班站起來上課,。結(jié)果班中很多同學(xué)都有了怨言，我自己的情緒也很激動,，沒有對作文寫作進行指導(dǎo)和講解,，這兩堂課也沒有起到本來的作用。這樣的做法完全沒有思考到后果，這是嚴重的教學(xué)失誤,。

案例反思：

透過指導(dǎo)老師的談話,，我在如何管理課堂，如何控制課堂紀律等方面有了不少新的理解,。

首先,，我了解到的第一點：法不責(zé)眾。不能因為個別人的錯誤而去責(zé)備全體的人,。這樣不僅僅沒有起到教育犯錯學(xué)生的作用,，還打擊了表現(xiàn)良好的學(xué)生的用心性。這樣是得不償失的,。

其次,，我了解到的第二點：要賞罰分明。一個優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞,，同時賞罰要做到公平公正,。

再有，我了解到的第三點：虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,。無論是教學(xué)也好,，還是管理也好，老教師們有著更豐富的經(jīng)驗,，也對學(xué)生更加了解,。虛心向這些老教師請教有益無害。

最后,，我了解到的第四點：要嚴慈相濟,。一味的對學(xué)生好是起不到管束他們的作用的，而以為變本加厲的壓制約束反而會引起他們的逆反,。如何讓他們理解并愿意接納和認同是亟待我去探索的,。

透過這次教學(xué)事故，我從學(xué)生和其他教師身上學(xué)到的有很多,。在那里首先感謝各位老師對我的耐心疏導(dǎo),，我對此表示由衷的感謝。同時,，我也向你們保障：以后的日子里,，此類失誤不會再發(fā)生。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)篇3

在這短暫的一個月中,，在其它老師的言傳身教下,，我通過自身的不斷努力,，得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在實習(xí)班主任工作方面,，取得了巨大的收獲,，獲得老師與同學(xué)們的一致好評。

在高校班主任的實習(xí)中,，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細傾聽、耐心詢問,、認真思考,，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課,、認真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué),，用清晰的話講解好每一個問題,，用深切的情表達每一個核心思想。

生活中,，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中,。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,，又是學(xué)生活動的組織者、參與者和支持者,。切實做到關(guān)心每一位學(xué)生,，做好每一件事情，爭取每一次的成功,。工作之后,，我正確估計工作效果和優(yōu)缺點，做好工作,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績,。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)篇4

還記得剛剛到__市__鄉(xiāng)中心校園時,，應(yīng)對這個陌生的城市和校園,，我的情緒十分忐忑，然而給我最大的驚喜就是：一見到羅老師,，他就通知讓我參加班主任的實習(xí)工作,。他很關(guān)心我，說實習(xí)一下班主任工作,，對于以后走上教師崗位有很大幫忙,，也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗。這樣的機會很難的,，所以我每一步都很用心的去走,。透過我的努力，我切實的感覺到自己的心與他們凝在了一齊,。

班主任是學(xué)生成長,、發(fā)展的引路人，是班級的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,。因而作為實習(xí)班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完成,，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索,。

一、注重班級日常工作的有序管理

剛接到班主任任務(wù)時,，我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng),。楊老師叮囑我，新老師的上任,，建立威信最關(guān)鍵,，然后就是把班級管理工作導(dǎo)入正軌。俗話說“不以規(guī)矩,，不成方圓”,，在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法，并仿效校園的日常值日工作辦法,，安排了值日班委,，設(shè)有班級日記本，培養(yǎng)五個值日班委,，爭取能處理好班級的日常生活,。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部從中也得以鍛煉,。在學(xué)習(xí)與實踐中我總結(jié)出兩個關(guān)鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜,，務(wù)必結(jié)合本班學(xué)生的實際狀況，不能提過高,、過嚴或過低的要求,。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題,。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委，工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委潛力,。班委人選應(yīng)職責(zé)心強,，敢管敢抓,，獨擋一面;應(yīng)引導(dǎo)他們的思想,，要求注意自我形象，以身作則,，樹立威信,。同時支持班委的正確工作，做班委的強有力后盾,，鼓勵班委放開手腳大膽工作,，增強他們的信心，調(diào)動他們工作的主動性和用心性,。

在一段時間的努力之后,，我們七年級(2)班的量化考核上了一個新高度，班級內(nèi)大小事宜也有序運作起來,。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步,。

二、善用班會心靈溝通

為了更加全面的了解學(xué)生的心理,，我把班會放在了最重要的位置,，每節(jié)主題班會我都要留一段時間，讓學(xué)生來完成一份特殊作業(yè),，我則透過這份特殊作業(yè),，調(diào)和理解學(xué)生的內(nèi)心世界。比如：“某某我想對你說”等等,，叫學(xué)生自己寫,，這時學(xué)生就會把自己最想說的話說出來，把自己內(nèi)心世界的苦悶,、煩惱,、快樂等等發(fā)泄出來，同時,，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時,，給與適當(dāng)?shù)脑u語，這樣就能夠與學(xué)生們進行著無聲的心靈交談,，及時了解他們的心理活動并及時引導(dǎo)他們,。當(dāng)然，在教育和寫評語時要以理服人,，不能以勢壓人,，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學(xué)生,，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話和指導(dǎo)。

三,、注重研究學(xué)生的心理特征

我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征,。因為，一個人有健壯的體魄固然重要,，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理,。因此能夠根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點，給予理解和引導(dǎo),，懷著耐性,，曉之以理，動之以情,，為他們做心里指導(dǎo),，到達情感教育的目的。

我告訴他們十五字道理：“會思想,、會知識,、會做人”，“自理,、自主,、自強”。之后給他們提出一些期望,，要求學(xué)生盡快進入初中學(xué)習(xí)生活的軌道,。有了這個心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度,，學(xué)生就能用心配合,。

四、用師愛感化后進生,。

人的十個手指頭是不可能一樣齊的,，同樣一個班級的學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀。作為老師,，愛好學(xué)生容易,，愛后進生難，如何看待后進生,，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進生是個十分值得研究的問題,。有這樣一句話：“說你行，你就行,，不行也行;說你不行,，你就不行，行也不行”,，這就是此刻炒得比較熱的“情商”問題,。就學(xué)生來說,，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強,，就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。在我們班,，我把每個同學(xué)都看成我的朋友,，和他們都有必須的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們,。對于后進生,，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示,，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行,，他有潛力,，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我會給我的學(xué)生講：零分不可怕,，怕的是不總結(jié),。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我做事,，所以真誠的師愛是能夠感化學(xué)生的,。

事實上，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進步,，學(xué)習(xí)上有所提高,，情感上有所滿足就行了。真正讓他們明白雖然目前自己不是最好的自己,，但與以前的自己相比有進步就行,，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之,，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,，學(xué)生自然也不例外。

我們要與學(xué)生以心換心,，讓學(xué)生明白老師善良的心,，只要師生之間有了必須的師生友情，那什么事情都好辦了,。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學(xué)生,，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情,，是完全能夠用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

人是有感情的,，學(xué)生是有良知的，他們與社會上有些人不同,，只要我們舍得花時間花心血,，我們完全能夠用真誠的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生,，轉(zhuǎn)化學(xué)生,，一分耕耘一分收獲。當(dāng)心與心相印,，那班主任工作就會自然的順?biāo)兄哿?。這是我做實習(xí)班主任的真情感悟。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)篇5

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(1)班的見習(xí)班主任,，在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了校園布置的各項任務(wù),，在這個過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)良好的班群眾

能否構(gòu)成一個用心向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的群眾是至關(guān)重要的,，只有在良好的班群眾中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班群眾方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育資料,，富有教育好處。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手，制定班級禮貌公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

高一新生入學(xué)后，班干部選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生一支潛力較強，有必須影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作潛力,，要求他們以身作則，"各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)",。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，應(yīng)對這些違紀狀況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

二,、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，務(wù)必講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重"。的確,，只有既嚴格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

剛開始出于對學(xué)生的關(guān)愛,，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，應(yīng)對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重,。

總之,，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，個性是象我們這樣的青年教師。