總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教育實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)篇1

我于20__年__月在__市__學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué),、班主任工作、教育調(diào)查,、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo),。

這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期,，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，問(wèn)卷發(fā)放,，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期,，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門(mén)的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系,，并開(kāi)展一系列的合作,。包括課題的研究開(kāi)發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

教育實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)篇2

實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了,，隨著與學(xué)生越來(lái)越熟悉，各種教學(xué)和管理上的問(wèn)題也就隨即開(kāi)始出現(xiàn)了,。作為一名語(yǔ)文教師，尤其作為一個(gè)班主任,，工作和教學(xué)中總是難免存在著許許多多的小錯(cuò)誤，在那里,，我就自己在兩節(jié)語(yǔ)文課堂中出現(xiàn)的教學(xué)和管理問(wèn)題進(jìn)行一下自我分析,。

案例描述：

由于前一節(jié)課是體育活動(dòng)課,，所以在接下來(lái)連著的兩節(jié)作文課中，學(xué)生情緒浮躁,，班中紀(jì)律太差。屢次制止卻沒(méi)有效果,，我就采取了極端的措施來(lái)解決這種狀況：全班站起來(lái)上課。結(jié)果班中很多同學(xué)都有了怨言,，我自己的情緒也很激動(dòng),，沒(méi)有對(duì)作文寫(xiě)作進(jìn)行指導(dǎo)和講解,，這兩堂課也沒(méi)有起到本來(lái)的作用。這樣的做法完全沒(méi)有思考到后果,，這是嚴(yán)重的教學(xué)失誤,。

案例反思：

透過(guò)指導(dǎo)老師的談話(huà),，我在如何管理課堂,，如何控制課堂紀(jì)律等方面有了不少新的理解。

首先,，我了解到的第一點(diǎn)：法不責(zé)眾。不能因?yàn)閭€(gè)別人的錯(cuò)誤而去責(zé)備全體的人,。這樣不僅僅沒(méi)有起到教育犯錯(cuò)學(xué)生的作用，還打擊了表現(xiàn)良好的學(xué)生的用心性,。這樣是得不償失的。

其次,，我了解到的第二點(diǎn)：要賞罰分明,。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞，同時(shí)賞罰要做到公平公正,。

再有，我了解到的第三點(diǎn)：虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,。無(wú)論是教學(xué)也好,，還是管理也好,，老教師們有著更豐富的經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)學(xué)生更加了解,。虛心向這些老教師請(qǐng)教有益無(wú)害。

最后,，我了解到的第四點(diǎn)：要嚴(yán)慈相濟(jì)。一味的對(duì)學(xué)生好是起不到管束他們的作用的,，而以為變本加厲的壓制約束反而會(huì)引起他們的逆反,。如何讓他們理解并愿意接納和認(rèn)同是亟待我去探索的,。

透過(guò)這次教學(xué)事故，我從學(xué)生和其他教師身上學(xué)到的有很多,。在那里首先感謝各位老師對(duì)我的耐心疏導(dǎo)，我對(duì)此表示由衷的感謝,。同時(shí)，我也向你們保障：以后的日子里,，此類(lèi)失誤不會(huì)再發(fā)生。

教育實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)篇3

在這短暫的一個(gè)月中,，在其它老師的言傳身教下，我通過(guò)自身的不斷努力,，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。在實(shí)習(xí)班主任工作方面，取得了巨大的收獲,，獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。

在高校班主任的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的,、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友,。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng),、耐心詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我精心備課,、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題,，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

生活中,，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和支持者,。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,，做好每一件事情,，爭(zhēng)取每一次的成功。工作之后,，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好工作,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

教育實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)篇4

還記得剛剛到__市__鄉(xiāng)中心校園時(shí),，應(yīng)對(duì)這個(gè)陌生的城市和校園，我的情緒十分忐忑,，然而給我最大的驚喜就是：一見(jiàn)到羅老師,，他就通知讓我參加班主任的實(shí)習(xí)工作,。他很關(guān)心我，說(shuō)實(shí)習(xí)一下班主任工作,，對(duì)于以后走上教師崗位有很大幫忙，也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗(yàn),。這樣的機(jī)會(huì)很難的，所以我每一步都很用心的去走,。透過(guò)我的努力，我切實(shí)的感覺(jué)到自己的心與他們凝在了一齊,。

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的引路人,，是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者。因而作為實(shí)習(xí)班主任的我,，為把工序一道接一道的順利地完成,，在實(shí)踐中一步一個(gè)腳印的探求和摸索,。

一、注重班級(jí)日常工作的有序管理

剛接到班主任任務(wù)時(shí),，我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng),。楊老師叮囑我，新老師的上任,，建立威信最關(guān)鍵,，然后就是把班級(jí)管理工作導(dǎo)入正軌,。俗話(huà)說(shuō)“不以規(guī)矩,，不成方圓”，在班級(jí)工作管理中我采取制度化管理的辦法,，并仿效校園的日常值日工作辦法，安排了值日班委,，設(shè)有班級(jí)日記本,，培養(yǎng)五個(gè)值日班委,，爭(zhēng)取能處理好班級(jí)的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法,，班干部從中也得以鍛煉,。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中我總結(jié)出兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜,，務(wù)必結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況,，不能提過(guò)高、過(guò)嚴(yán)或過(guò)低的要求,。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題,。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委，工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委潛力,。班委人選應(yīng)職責(zé)心強(qiáng)，敢管敢抓,，獨(dú)擋一面;應(yīng)引導(dǎo)他們的思想，要求注意自我形象,，以身作則，樹(shù)立威信,。同時(shí)支持班委的正確工作，做班委的強(qiáng)有力后盾,，鼓勵(lì)班委放開(kāi)手腳大膽工作,，增強(qiáng)他們的信心,，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和用心性。

在一段時(shí)間的努力之后,，我們七年級(jí)(2)班的量化考核上了一個(gè)新高度，班級(jí)內(nèi)大小事宜也有序運(yùn)作起來(lái),。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步。

二,、善用班會(huì)心靈溝通

為了更加全面的了解學(xué)生的心理，我把班會(huì)放在了最重要的位置,，每節(jié)主題班會(huì)我都要留一段時(shí)間，讓學(xué)生來(lái)完成一份特殊作業(yè)，我則透過(guò)這份特殊作業(yè),，調(diào)和理解學(xué)生的內(nèi)心世界。比如：“某某我想對(duì)你說(shuō)”等等,，叫學(xué)生自己寫(xiě)，這時(shí)學(xué)生就會(huì)把自己最想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái),，把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱,、快樂(lè)等等發(fā)泄出來(lái)，同時(shí),，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時(shí),，給與適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ),，這樣就能夠與學(xué)生們進(jìn)行著無(wú)聲的心靈交談，及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)并及時(shí)引導(dǎo)他們,。當(dāng)然,，在教育和寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)要以理服人,，不能以勢(shì)壓人，但對(duì)于一些受到不良影響甚至虛榮心強(qiáng)的學(xué)生,，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨(dú)談話(huà)和指導(dǎo),。

三,、注重研究學(xué)生的心理特征

我覺(jué)得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征。因?yàn)?，一個(gè)人有健壯的體魄固然重要,，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理,。因此能夠根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點(diǎn)，給予理解和引導(dǎo),，懷著耐性,，曉之以理,，動(dòng)之以情，為他們做心里指導(dǎo),，到達(dá)情感教育的目的。

我告訴他們十五字道理：“會(huì)思想,、會(huì)知識(shí)、會(huì)做人”,，“自理、自主,、自強(qiáng)”。之后給他們提出一些期望,，要求學(xué)生盡快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的軌道。有了這個(gè)心里的過(guò)渡,，接下來(lái)的一些規(guī)章制度，學(xué)生就能用心配合,。

四、用師愛(ài)感化后進(jìn)生,。

人的十個(gè)手指頭是不可能一樣齊的，同樣一個(gè)班級(jí)的學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀,。作為老師,，愛(ài)好學(xué)生容易，愛(ài)后進(jìn)生難,，如何看待后進(jìn)生，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是個(gè)十分值得研究的問(wèn)題,。有這樣一句話(huà)：“說(shuō)你行,，你就行,，不行也行;說(shuō)你不行,，你就不行,，行也不行”，這就是此刻炒得比較熱的“情商”問(wèn)題,。就學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師越是信任他,，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強(qiáng),，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班,，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有必須的師生友情,，我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們,。對(duì)于后進(jìn)生,，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示,，讓他們覺(jué)得老師喜歡他，認(rèn)為他行,，他有潛力,，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái)。我會(huì)給我的學(xué)生講：零分不可怕,，怕的是不總結(jié),。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂(lè)意幫我做事,，所以真誠(chéng)的師愛(ài)是能夠感化學(xué)生的。

事實(shí)上,，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上有所提高,，情感上有所滿(mǎn)足就行了,。真正讓他們明白雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行,，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之,，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外,。

我們要與學(xué)生以心換心，讓學(xué)生明白老師善良的心,，只要師生之間有了必須的師生友情,，那什么事情都好辦了,。著名教育家陶行知說(shuō)得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路,。所以說(shuō)我們老師只要真誠(chéng)真情,，是完全能夠用師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

人是有感情的,，學(xué)生是有良知的,，他們與社會(huì)上有些人不同,，只要我們舍得花時(shí)間花心血,，我們完全能夠用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生，感化學(xué)生,，轉(zhuǎn)化學(xué)生,，一分耕耘一分收獲,。當(dāng)心與心相印，那班主任工作就會(huì)自然的順?biāo)兄哿?。這是我做實(shí)習(xí)班主任的真情感悟。

教育實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)篇5

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(1)班的見(jiàn)習(xí)班主任,，在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù),，在這個(gè)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班群眾

能否構(gòu)成一個(gè)用心向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的群眾是至關(guān)重要的,，只有在良好的班群眾中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班群眾方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育資料，富有教育好處,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)禮貌公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

高一新生入學(xué)后,，班干部選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生一支潛力較強(qiáng)，有必須影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作潛力,，要求他們以身作則,，"各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)",。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等,，應(yīng)對(duì)這些違紀(jì)狀況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，務(wù)必講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

剛開(kāi)始出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，應(yīng)對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

總之,，班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，個(gè)性是象我們這樣的青年教師。