光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教研工作計(jì)劃五篇 教研員工作計(jì)劃篇一

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域,，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想,，提高服務(wù)能力,。

1、強(qiáng)化課改意識(shí),，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程,。首先，我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”,，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力,，實(shí)現(xiàn)與

小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。

2,、努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情,，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

（1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃,。本學(xué)期,，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為,，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式,，探索參與式,，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

（2）提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,；語(yǔ)文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,，作好教育反思,。

3、課題研究,。

本學(xué)期，以“讀寫結(jié)合”為課題,，要抓緊研究的落實(shí),，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動(dòng),。

具體工作安排,。

九月份：

金曦教改組活動(dòng)——課改年級(jí)教師開課。

十月份：

金曦教改組活動(dòng)——新教師亮相課,。

十一月份：

金曦教改組研討活動(dòng)——骨干教師開課,。

十二月份：

金曦教研組活動(dòng)。

教研工作計(jì)劃五篇 教研員工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行無為縣課改的全新教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念,，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地,，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)：

1. 以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽,、說,、讀,、寫四種能力，有意識(shí)地盡力對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的序列性訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力,。

2.打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生,、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法,、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語(yǔ)文教師隊(duì)伍,；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力,。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

4.注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本作文教材,；狠抓教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jī)上一臺(tái)階。

三,、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施

（一）重點(diǎn)工作

1.認(rèn)真落實(shí)“高效課堂”方案,，以課堂為主陣地，科學(xué),、有效地安

排課堂45分鐘,，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率,；以作業(yè)研究為突破口,，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué),。

2．狠抓教學(xué)質(zhì)量,，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。

3．抓實(shí)教科研,，繼續(xù)“高效課堂”的校本研究,。

（二）常規(guī)工作

本著輕負(fù)、高質(zhì),，使教學(xué)更有效的精神,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性,，嚴(yán)格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神,、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課,、上課,、作業(yè)批改、命題,、質(zhì)量分析,、聽課、評(píng)課,、公開課,、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋,、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí),。

1．備課

①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。備課組活動(dòng)以備課,、學(xué)習(xí),、交流、研討為主要形式,。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課——說課——上課——評(píng)課——研課模式,。備課組長(zhǎng)召開并主持集體備課會(huì)議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教法、學(xué)法,、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn),；2）確定主講人（每單元一人）,；3）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課,，要有詳案,。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論,、整合，認(rèn)為可行后,，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料,，即教案。隨后,，

教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案,。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng),、進(jìn)圖書室閱讀。

②規(guī)范備課要求,，教案以文字稿形式,，一課一案，包括三維目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查,，期末普查，評(píng)定等級(jí),。

③加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。在備課過程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。重視課前討論,、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,，豐富課堂信息含量,、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材,、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾,，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。重反思,，倡導(dǎo)寫案例,，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。

2.上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，抓好課堂紀(jì)律,，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值,；加強(qiáng)隨堂聽課,，以聽課促教學(xué),；提倡互相聽課,，互相學(xué)習(xí),；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索,，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型,。

3.聽課

撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄,、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià),。每月檢查一次,。

4.作業(yè)

①作業(yè)量要適當(dāng),，內(nèi)容要有針對(duì)性,，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì),，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生,。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累,。

②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,。

③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇,。 ④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合,，情況及時(shí)匯總教務(wù)處。 ⑤各備課組制定出符合本年級(jí)特點(diǎn)的《語(yǔ)文作業(yè)規(guī)范》,，在討論定稿后實(shí)施,，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié),。

5.扎實(shí)有效地開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái),。各備課組在開學(xué)初制定本年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。

7.積極參加學(xué)校教學(xué)展示課,，全面提升語(yǔ)文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路,。

（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)

⒈加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng),。

②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解語(yǔ)文教育的歷史。

③學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。

④樹立“大語(yǔ)文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣,，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng),。

教研工作計(jì)劃五篇 教研員工作計(jì)劃篇三

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1 ,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3 ,、改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

1 ,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思,，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得,。

2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3 ,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

互相聽課,、評(píng)課，互相交流,、探索,，做到聽課必評(píng)，一課三議,，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處,，通過傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽課等活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

1,、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃；

2,、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3,、期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及分析工作。

4,、開展教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。

5,、組織小組內(nèi)的聽評(píng)課,，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

6,、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動(dòng),。

7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作,。

8,、完成本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)。

9,、組織語(yǔ)文教師撰寫論文及教學(xué)案例,。

月份 周次 工作主要內(nèi)容 備注

二 分發(fā)各種教輔資料、教具,、掛圖,。

三 檢查教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)。

1,、完成教研計(jì)劃,。

2、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn),。

四 一,、二

1、組織五,、六年級(jí)語(yǔ)文老師集體備課,。

2、組織語(yǔ)文教師撰寫語(yǔ)文論文及案例,。

三,、四

1、參加鎮(zhèn)教研活動(dòng),。

2,、范子香老師上語(yǔ)文研究課。

3,、組織教師聽評(píng)課,。

五 一、二

1,、組織三,、四年級(jí)教師集體備課。

2,、賈祥明老師上語(yǔ)文研究課,。

3、組織教師聽評(píng)課,。

三,、四

1、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、做好期中檢測(cè)、閱卷及試卷分析工作。

3,、 積極參與鎮(zhèn)教研活動(dòng),。

六 一、二

1,、孟慶峰老師上語(yǔ)文研究課,。

2、組織語(yǔ)文老師聽評(píng)課,。

三,、四

1、劉玉國(guó)老師上語(yǔ)文研究課,。

2,、組織語(yǔ)文老師聽評(píng)課。

3,、 教學(xué)常規(guī)檢查,。

七 一、二

1,、 期末教學(xué)進(jìn)度調(diào)研,。

2、組織語(yǔ)文教師討論：如何合理有效地開展復(fù)習(xí)工作,。

三,、四

1. 收繳教輔用書,、教具等,。

2. 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。

3.做好期末檢測(cè),、閱卷及試卷分析工作,。

4. 完成教研組工作總結(jié)。

5. 整理教研組各項(xiàng)資料,。

教研工作計(jì)劃五篇 教研員工作計(jì)劃篇四

教研組的工作主要圍繞教研和教學(xué)進(jìn)行制定,。本學(xué)期，是學(xué)校新三年規(guī)劃的最后一年,，因此教研組將對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃,，切實(shí)做好本學(xué)期教研組工作計(jì)劃，為學(xué)校新一輪更大的發(fā)展做好教學(xué)管理與服務(wù),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，以課題研究和項(xiàng)目實(shí)施為抓手,，教研組在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)及上學(xué)期課題研究情況，進(jìn)一步深入研究，做好中期交流,、結(jié)題報(bào)告,。確立新的課題研究，并形成書面“方案”,，且按方案進(jìn)行落實(shí)與推進(jìn),。

2、課題研究模式化,。教研組,、備課組的教研活動(dòng)、公開課,、評(píng)課以及專題學(xué)習(xí)皆圍繞本組本科課題方案展開推進(jìn),。在研討過程中，把提高學(xué)生思維,、能力放在核心位置上,。學(xué)期結(jié)束后，教研組,、備課組以及每個(gè)人,，要進(jìn)行總結(jié)概述自己參加課題研究的過程、體驗(yàn)和收獲,。

3,、借助外力，向優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，優(yōu)質(zhì)學(xué)科,，優(yōu)秀教研組取經(jīng)學(xué)習(xí)。首先落實(shí)組織好三校（育鷹,、三門,、上理）聯(lián)盟教研聯(lián)合體教學(xué)活動(dòng)，其次利用區(qū)有效資源以及創(chuàng)智課堂的研究,，對(duì)物理,、化學(xué)在教學(xué)知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行夯實(shí)和構(gòu)建，通過互聽教師的常態(tài)課,，和有效的評(píng)課,，通過課題研究，提升教師教學(xué)能力,。

4,、繼續(xù)通過公開課研討活動(dòng)及創(chuàng)智課堂的實(shí)踐活動(dòng)

繼續(xù)開展好物理、化學(xué)三校聯(lián)盟課題研究活動(dòng),，做好活動(dòng)的安排,、推進(jìn)和落實(shí)計(jì)劃工作,。

開展好周五教師研討公開課。教研組以自薦和推薦方式相結(jié)合確立好公開課教師,，時(shí)間定為：第7周第14周兩次,，各教研組要圍繞此公開課題進(jìn)行說課、磨課,、上課,。

面上教師展示課，對(duì)象為初二和初三任課教師,，圍繞自己參與的子課題進(jìn)行公開課的教學(xué)設(shè)計(jì),。

按照市、區(qū)課程規(guī)范要求,，針對(duì)學(xué)校和本學(xué)科的特點(diǎn),，制定各類課程計(jì)劃和采取的措施，在實(shí)踐中逐步形成學(xué)科課程特色,。

1,、課堂教學(xué)上做到：有效教學(xué)，扎實(shí)雙基,，提高學(xué)生思維能力,，構(gòu)建創(chuàng)智課堂。教學(xué)五環(huán)節(jié)要規(guī)范到位,，不折不扣,。備課時(shí)：做好教材分析和學(xué)情分析，有針對(duì)性地設(shè)問提問,；上課時(shí)：要最大限度地關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度保證學(xué)生參與率,。課堂上要反對(duì)一言堂,，嚴(yán)禁亂課現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)布置：要有針對(duì)性且控制一定的量和時(shí)間,，做到減負(fù)增效；提倡分層作業(yè),；嚴(yán)禁低效或無度,。輔導(dǎo)：樹立正確的學(xué)生觀，堅(jiān)持耐心,、細(xì)心,、愛心的教育理念。在方法上要用鼓勵(lì)和二次成功法,，提高針對(duì)性,。堅(jiān)持三清：“堂堂清,、天天清、周周清”,。評(píng)價(jià)：尊重學(xué)生,，多元評(píng)價(jià)。

2,、拓展課：注重思維訓(xùn)練,，以思維拓展、知識(shí)拓展,、視野拓展,，能力提高為原則，進(jìn)一步實(shí)踐完善研究課題,。

3,、探究課：以課題探究的形式開展微探究，各備課組的任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立自己探究課題,，時(shí)間貫穿一個(gè)學(xué)期,。首先確立課題，然后進(jìn)行問題設(shè)計(jì),，分配任務(wù),。進(jìn)而體驗(yàn)心得，收獲總結(jié),。

1,、做好課前準(zhǔn)備，上課準(zhǔn)時(shí)到崗,，有效組織教學(xué),，下課不拖堂。

2,、每個(gè)教師本學(xué)期完成８節(jié)以上公開課的聽課任務(wù),，課前要準(zhǔn)備好教案。

3,、各備課組作業(yè)格式,、作業(yè)基本內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一布置，規(guī)范作業(yè)要求,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，每門主課書面作業(yè)量控制在40分鐘內(nèi)，副課在課堂解決,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。教導(dǎo)處將隨同教研組長(zhǎng)每學(xué)期按要求全覆蓋至少檢查三次。

4,、期中,、期末考試及月考等按要求進(jìn)行小分輸入和細(xì)致的質(zhì)量分析,。

5、備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)每學(xué)期根據(jù)學(xué)校以及教學(xué)要求寫好計(jì)劃和小結(jié),。

6、各備課組做好月考,、測(cè)驗(yàn),，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，精選習(xí)題,、精編試題,，做好糾錯(cuò)題檢查與的反饋。