光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí) 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

1、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有42位學(xué)生,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，多給他們一些關(guān)愛，使他們感受到新集體的溫暖,，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信,。大部分學(xué)生的素質(zhì)較好，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)語文興趣濃厚,，但是有幾名學(xué)生識(shí)字能力需要加強(qiáng),，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們各種學(xué)習(xí)語文的能力,，爭(zhēng)取提高語文的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、教材情況：本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語,，課例和語文園地三大部分,。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了8個(gè)專題,。它們依次是：感受大自然的美好,；愛護(hù)周圍環(huán)境；怎樣看問題,、怎樣想問題,；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情,、友情；神奇的科技世界,；國(guó)際理解和友好,；神話故事、傳說,。每個(gè)專題內(nèi)分涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整合,，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。并且要靈活多樣的去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生逐步形成自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的喜悅,，不斷提高語文能力，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文,，用語文,。

1。強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能,。

2,。加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系和整合。

3,。聯(lián)系單元專題,，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

4,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,。

5。緊密聯(lián)系學(xué)生的立刻或生活實(shí)際,，安排適量的“小練筆”,。

6。在口語交際的要求方面注意循序漸進(jìn),，逐步提高口語交際的要求,。

1、進(jìn)行字,、詞,、句的訓(xùn)練。

2,、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,、背誦訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)習(xí)語言,，積累語言,。

3、進(jìn)行正確的寫字訓(xùn)練,。

1,、端正教學(xué)思想,。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其積極性；要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí),，形成能力,。

2、重視培養(yǎng)能力,。學(xué)生獲得知識(shí)是必要的,，但培養(yǎng)能力更重要。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，他的終身發(fā)展將受到限制,，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。就第二冊(cè)語文教學(xué)來說,，要著重培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力、理解詞句的能力,，朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,，滿足不同程度學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切,，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展,。

3、提高語文教學(xué)效率,。識(shí)字教學(xué)要改變不分重點(diǎn),、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形,、講解字義,，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了一些漢字知識(shí)和識(shí)字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義,，教師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣,，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,，繁瑣分析的現(xiàn)象,，一定要體現(xiàn)以讀為主，要把以往分析講解的時(shí)間省出來,，讓學(xué)生多讀書,，多背誦，不斷增加語言積累,。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。語文實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加,?？梢园驯硌荨⒏?jìng)賽,、游戲引進(jìn)課堂,，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng)。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí),，逐步提高語文能力,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí) 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口,，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改,，服務(wù)課改,，以課改推動(dòng)各項(xiàng)工作展開”的整體思路，促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一,，促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

經(jīng)過努力，能夠促使小學(xué)品德學(xué)科任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和部分教師綜合素質(zhì)有所提高,；促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平,、教學(xué)質(zhì)量有所提高,；促使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。

1,、繼續(xù)深入開展小學(xué)品德與生活（社會(huì)）新課標(biāo)精神的宣傳,、學(xué)習(xí)、研究工作,，更新教學(xué)理念,，探討教材教法。

2,、加強(qiáng)品德學(xué)科教學(xué)思想建設(shè),，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)教研工作的時(shí)效性,。

3,、進(jìn)行品德課教材教法研究，充分利好教材這個(gè)范例,。

4,、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村相對(duì)薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，繼續(xù)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。

5,、對(duì)部分學(xué)校品德學(xué)科教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)和解決課程實(shí)施過程中存在的問題,，總結(jié)和推廣課程改革實(shí)施過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐厚底氣,，促進(jìn)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、加強(qiáng)常態(tài)課課堂教學(xué)研究,，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經(jīng)驗(yàn)提升,，從經(jīng)驗(yàn)走向研究,，從封閉走向開放。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融,，使教學(xué)研究成為教師實(shí)現(xiàn)自己教育理想的舞臺(tái),。

3、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作,。做到培養(yǎng)有層次，努力有方向，促其盡快成長(zhǎng),；同時(shí)強(qiáng)化學(xué)科教研,，使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范，走向科學(xué),。

4、做實(shí)課題研究,。抓實(shí)區(qū)級(jí)課題“小學(xué)品德課堂教學(xué)生活化的研究”子課題的研究,。在具體操作中，加強(qiáng)對(duì)課題指導(dǎo),，走實(shí)研究的過程,，強(qiáng)化過程的監(jiān)控，規(guī)范檔案的管理,，使課題研究制度化,，規(guī)范化、科學(xué)化,。

5,、優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)。借助網(wǎng)絡(luò)研討,、送課下鄉(xiāng),、調(diào)研和具體的指導(dǎo)，使我市品德老師得到熏陶,，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

1,、認(rèn)真總結(jié)上期網(wǎng)絡(luò)教研工作的成績(jī)與不足,，發(fā)揮好小學(xué)品德絡(luò)教研中心組的核心作用，將小學(xué)品德學(xué)科欄目做得有聲有色,。

2,、認(rèn)真組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

3,、加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度,，讓廣大小學(xué)品德學(xué)科教師用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。

九月份：

1,、制定小學(xué)品德學(xué)科教研計(jì)劃,。

2、各學(xué)校制定小學(xué)品德學(xué)科教研組活動(dòng)計(jì)劃,。

十月份：

1,、各校認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)《“品德與生活”和“品德與社會(huì)”課標(biāo)解讀》

2、征集品德與生活（社會(huì)）教學(xué)案例、故事,、教學(xué)反思等,。

十一月份：

1,、下校聽課調(diào)研及教學(xué)檢查。

2、組織開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。

十二月份：

1、課題匯報(bào)交流研討活動(dòng),。

2,、開展網(wǎng)上讀書學(xué)習(xí)及研討活動(dòng)。

一月份：

1,、組織召開德育教育專題講座,，做好評(píng)價(jià)工作。

2,、學(xué)期工作總結(jié)與反思,。

3、安排下半年工作,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí) 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本” 以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多,，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件,、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本,，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知,，學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，因而其音樂興趣,、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)。

1,、演唱 學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌,。

2、聆聽 欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑,、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

3,、合唱 學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn),、和協(xié),、動(dòng)聽。

4,、識(shí)譜 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型,。

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

學(xué)唱歌曲聆聽音樂

興趣是最好的老師

. 興趣是最好的老師,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。在組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。

第一周 預(yù)習(xí)課本

第二周 歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 欣賞《歡樂頌》 2課時(shí)

第三周 歌曲《歌聲與微笑》 欣賞《愛星滿天> 2課時(shí)

第四周 欣賞《重整河山待后生》 欣賞<小放風(fēng)箏> 2課時(shí)

第五周 歌曲《說拉彈唱》 欣賞<說大話> 2課時(shí)

第六周 欣賞《梅花三弄》 欣賞<蝶戀花> 2課時(shí)

第七周 歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》 欣賞<漁舟唱晚> 2課時(shí)

第八周 欣賞《嘎達(dá)梅林》 <陽(yáng)關(guān)三疊> 2課時(shí)

第九周 歌曲《舉杯祝?！?2課時(shí)

第十周 欣賞《上去高山望平川》 歌曲<愛我中華> 1課時(shí)

第十一周 欣賞《天邊有顆閃亮的星》 欣賞<街頭少年> 2課時(shí)

第十二周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 欣賞<卡門序曲> 2課時(shí)

第十三周 歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》 欣賞 <回憶> 2課時(shí)

第十四周 欣賞《遠(yuǎn)航序曲》 2課時(shí)

第十五周 欣賞《街頭少年》 <老友進(jìn)行曲> 2課時(shí)

第十六周 歌曲《同一首歌》 2課時(shí)

第十七周 欣賞《告別時(shí)刻》 1課時(shí)

第十八周 活動(dòng) 畢業(yè)聯(lián)歡

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí) 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

(一)學(xué)生情況分析:

在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)。技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手的操作,，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的其實(shí)狀況。因此對(duì)學(xué)生,，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，學(xué)會(huì)解決問題,。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法,、認(rèn)識(shí)圖形、100以內(nèi)的數(shù),，認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5。把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等,。

(一)知識(shí)和技能方面

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個(gè)位,，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2,、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加,，減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,，大小，位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋?，發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,，解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四)情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),，直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,，操作,，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，100以內(nèi)的加減法口算,。

教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,，廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

略