作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園中班社會(huì)公開課教案下雨了 幼兒園中班社會(huì)公開課教案我害怕篇一

1,、知道6月5日是世界環(huán)境日,，關(guān)注周圍環(huán)境,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2,、在成人指導(dǎo)下,，能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神,，體驗(yàn)與人交往樂趣,。

有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙,、彩筆等,。

1、6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷,。

①教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣,、水、樹木,、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答,。

②提問(wèn)：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開了有113個(gè)國(guó)家參加的“聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”,，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào),，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開,，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議,，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境,。

2、“世界環(huán)境日”的主題,。

①教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心,、共同分享,，20_年是水――20億人生命之所系?！?/p>

②教師講解今年世界環(huán)境日的主題,。

3、教師提問(wèn),、幼兒討論,。

①教師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,，如一人揀一袋垃圾,、種一盆花或節(jié)約水、糧食等,。

②教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫,、警示畫并講解內(nèi)容。

③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論,。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境,，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

④教師：“有的人不知道這一節(jié)日,、不知道怎么保護(hù)環(huán)境,。”鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法,，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望,。

4、討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法,、材料方面來(lái)談,。(寫上要說(shuō)的話，畫出被污染,、破壞的環(huán)境,，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等),。

5、幼兒制作宣傳卡,，教師巡回指導(dǎo),、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,，畫面安排要合理,，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾,。

6,、分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道,、車少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺,、奶奶,、阿姨、哥哥,、姐姐問(wèn)好,，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出,，可增加助手以確保安全),。

7、講評(píng)活動(dòng),。

延伸活動(dòng)

在美工角投放材料,、紙張，請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,，可在節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)分發(fā),。

在活動(dòng)室墻面上，每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小尖兵。

幼兒園中班社會(huì)公開課教案下雨了 幼兒園中班社會(huì)公開課教案我害怕篇二

我班幼兒有一定的環(huán)保意識(shí),，知道不亂扔垃圾,，了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”，但對(duì)垃圾的分類和回收卻知道的很少,，為了更好地利用資源,，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)操作實(shí)踐,，參與垃圾分類和回收，并在活動(dòng)延伸中用垃圾回收款購(gòu)買鷗糧喂海鷗,，讓幼兒感受環(huán)保的意義,。

社會(huì)

1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,，了解它們能循環(huán)再用,。

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

3,、參與垃圾分類回收實(shí)踐，通過(guò)用回收款買鷗糧喂鷗,，感受環(huán)保的.意義,。

《垃圾分類》ppt貼有易拉罐廢紙塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè)上述可回收垃圾若干

1、談話引出主題：

教師提問(wèn)：小朋友,，你們見過(guò)的垃圾有哪些?

平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

2,、觀看ppt，認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

(1)出示分類垃圾桶圖片,，提問(wèn)：這是什么?它們有什么用?

(2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,，幼兒討論：哪些是可回收垃圾?

(3)教師小結(jié)。

3,、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》

(1)幼兒觀察自己帶來(lái)的垃圾袋里有什么,，是不是可回收垃圾。

(2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐,、塑料瓶,、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。

(3)幼兒分類垃圾,。

(4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾,。

4、延伸活動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鷗糧喂海鷗,，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。

幼兒通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察,、歸納分類的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用,，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂趣,。

幼兒園中班社會(huì)公開課教案下雨了 幼兒園中班社會(huì)公開課教案我害怕篇三

1、懂得如何熱情待客及禮貌做客,。

2,、發(fā)展交往能力和同伴間的情感。

3,、學(xué)會(huì)用“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ),。

1、做客的相關(guān)圖片若干,。

2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物,。

一,、談話：觀看圖片討論如何做客，路上行走時(shí)的安全要點(diǎn),。

1,、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人,，做小主人的熱情接待客人,，并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來(lái)招呼客人。

2,、和同伴玩耍要有合作,、友好,、友愛的氛圍，學(xué)習(xí)互相謙讓,。

二,、情景：做客(請(qǐng)幾名幼兒嘗試情景表演)

輕輕敲門——向小主人及家長(zhǎng)問(wèn)好——小主人請(qǐng)大家坐下請(qǐng)喝茶——謝謝小主人——小主人請(qǐng)客人吃糖果——小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請(qǐng)客人下次再來(lái)——客人向小主人和家長(zhǎng)道謝并邀請(qǐng)到自己家做客。

三,、嘗試去做客

請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好小禮物到幼兒園里自己熟悉老師或班級(jí)做客,。

四、請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述作客的經(jīng)過(guò),，分享自己是如何禮貌做客的,。

幼兒園中班社會(huì)公開課教案下雨了 幼兒園中班社會(huì)公開課教案我害怕篇四

1、知道生氣是一種正常的情緒,，每個(gè)人都會(huì)生氣,。

2、了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響,，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒,。

3、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

“我不想生氣”繪本的ppt，安靜,、愉快的音樂各一,。

(一)小兔生氣了

1、觀察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣?

你從哪里感覺到它很生氣?

2,、我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——(1))觀看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了,，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

(2)我們來(lái)聽聽小兔子是怎么說(shuō)的,。(幼兒邊看ppt,，聽教師講述畫面內(nèi)容)

3、小結(jié)：真的,，從別人的表情,、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢,。

4,、猜測(cè)：小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?

5、看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看ppt,，聽教師講述畫面內(nèi)容)

6,、小結(jié)：被人嘲笑、錯(cuò)怪,，有人故易來(lái)?yè)v亂,，是會(huì)很生氣呢。

(二)我也會(huì)生氣

1,、你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。

2,、告訴大家你會(huì)為什么事生氣?

3,、老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧,。

(三)我不想生氣

1,、你感覺人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?

2,、一直生氣可不好,，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時(shí)候,，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢?

3,、看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7

(1)幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容(2))呼——吸——,，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,，在一個(gè)自己喜歡的'地方。

去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么,。

(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：

4,、閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情

(1)呵呵,，這些辦法真不錯(cuò),，看!我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉,。因?yàn)槁?，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈，這真的好可笑!

(2)你生氣的大火球還在嗎?原來(lái),，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣,，讓我們愉快地和大家再見吧,。

本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話,，這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說(shuō)的,，今天得到了宣泄。我想,，這也是緩解情緒的一種方法,，可能孩子們把心里話說(shuō)出來(lái)以后，心情會(huì)更開朗,。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,，讓孩子們心理健康快樂的成長(zhǎng)!