時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高中信息技術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 高中教師個人學(xué)期工作計劃篇一

本人本學(xué)期擔(dān)任高一級8個班信息技術(shù)教學(xué)工作。高一(2,、4,、6、8,、10,、12、14,、16),。本教材包括信息與信息技術(shù),、信息獲取、信息的編程加工和智能化加工,、文本和表格信息加工,、多媒體信息加工、信息集成與信息交流,、信息資源管理共七章,。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備,，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取,、加工、表達(dá),、交流,、管理的評價)有側(cè)重地展開的。

1,、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、加強計算機基礎(chǔ)知識教學(xué)(如打字,、計算機基礎(chǔ)操作),，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ),。

3、根據(jù)新課標(biāo)精神,，加強研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工,、管理,、表達(dá)與交流的能力；對信息及信息活動的過程,、方法,、結(jié)果進(jìn)行評價的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力,。

4,、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感,。

1)強調(diào)基礎(chǔ)知識,，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能

2)注重教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3)培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，提高教學(xué)效果

4)課堂中注重講練結(jié)合,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用

5)加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強學(xué)生上機紀(jì)律管理,，完善機房管理條例,，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué),。

1)理論輔導(dǎo)：教師講解為主,，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行

2)上機輔導(dǎo)：教師上機指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機練習(xí)為主,，優(yōu)勢生幫后進(jìn)生為補進(jìn)行,。

高中信息技術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 高中教師個人學(xué)期工作計劃篇二

本人本期承擔(dān)高一499、504,、509班的教學(xué)工作任務(wù),。

雙基掌握情況：

高一是本期入學(xué)的新生，盡管初中階段均開設(shè)了信息課,，但由于受客觀條件(師資,、上機條件等)的限制，一部分初級中學(xué)的信息課有其名而無其實,，據(jù)我們調(diào)查90%的學(xué)生尚不具備計算機的基本操作能力,，但學(xué)生大多語、數(shù),、外等文化基礎(chǔ)課底子較好,，這為教學(xué)好本門課提供了保障。

(1)德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),，熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì),，為加快祖國的信息化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。

(2)智育目標(biāo)：期評及格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率達(dá)60%,。

(3)雙基教學(xué)要求：

第一、使學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念,，樹立良好的信息意識,，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。

第二,、了解計算機的特點,，認(rèn)識微型計算機系統(tǒng)，學(xué)會windows98的基本操作,。

第三,、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識,，能較熟練地通過internet瀏覽、搜索,、下載信息,，收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新精神,。

本期所用教材為廣東教育出版社出版,，本教材在教學(xué)思想、教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改革，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，特別注重利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新精神。本期計劃完成全書的教學(xué)任務(wù),。學(xué)生學(xué)完全部課程合格后獲得2個學(xué)分,。

第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)(知識要點)

1、什么是信息：信息是客觀事物存在的第三種基本形態(tài),，也是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類資源,。信息可以用來消除客觀事物的不確定性，從而幫助人們解決問題,、科學(xué)決策,，指導(dǎo)人們的行動。

2,、信息的主要特征：普遍性,、依附性,、共享性,、價值性、時效性

3,、什么是信息技術(shù)：信息技術(shù)(informationtechnology,，it)是指在信息的獲取、整理,、加工,、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術(shù)和方法?，F(xiàn)代信息技術(shù)包括微電子技術(shù),、計算機技術(shù)、通信技術(shù),、控制技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、存儲技術(shù)等等，其中微電子技術(shù)是基礎(chǔ),，計算機技術(shù)是核心,。

4、信息技術(shù)的歷史：自從人類誕生以來,，信息技術(shù)已經(jīng)經(jīng)歷了五次革命,。

(1)第一次信息技術(shù)革命是語言的產(chǎn)生。

(2)第二次信息技術(shù)革命是文字的發(fā)明,。

(3)第三次信息技術(shù)革命是造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明,。

(4)第四次信息技術(shù)革命是電報、電話,、廣播,、電視的發(fā)明和普及應(yīng)用。

(5)第五次信息技術(shù)革命是電子計算機的普及使用和計算機與通信技術(shù)的結(jié)合,。

教學(xué)課時：4課時

第二章信息的獲取(知識要點)

1,、信息需求的確定：信息需求就其含義而言，包括兩層意思,，一是指信息本身所表達(dá)的意義,，即信息的內(nèi)容；二是所需信息的載體形式,，如文字,、聲音、圖,、視頻等,。所以，人們在確定信息需求時,，可以從內(nèi)容和載體兩方面進(jìn)行思考和分析。

2,、信息來源的確定：按承載信息的載體的不同,，信息來源可以分為四大類：紙質(zhì)媒介、電子媒介,、人和事物,。這些信息來源有其特點，在考慮從什么渠道能獲取所需要的信息時,，一般要思考以下兩個問題,。

(1)可用的信息來源有哪些?

(2)哪些是可靠的信息來源?

3、信息獲取的方法：閱讀法,；文獻(xiàn)法,；訪談法,；視聽法；實驗法,；調(diào)查法；觀察法,；問卷法；網(wǎng)絡(luò)檢索法,；遙感遙測法等,。

4、網(wǎng)絡(luò)信息檢索：因特網(wǎng)上有一種非常有效的信息搜索工具——搜索引擎,。利用搜索引擎獲取信息有兩種主要方式：目錄檢索和關(guān)鍵詞查詢,。

5、信息價值的判斷：從以下五個方面進(jìn)行：

信息的準(zhǔn)確性,、信息的客觀性,、信息的權(quán)威性,、信息的時效性,、信息的適用性

教學(xué)課時：12課時，其中上機6課時,。

第三章計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用(知識要點)

1,、信息的加工：是人們將獲取的原始信息按照信息應(yīng)用的需要，根據(jù)信息的內(nèi)容和類型,，對信息進(jìn)行的分類整理,、修改以及格式轉(zhuǎn)換和存儲等加工過程。信息加工包括信息加工的需求確定,、文本信息的加工,、數(shù)據(jù)信息的加工、圖片信息的加工,、聲音信息的加工、視頻信息的加工,、動畫信息的加工

2,、信息的集成與交流：將文本、圖、聲音,、視頻和動畫等多種媒體素材,，有機地組織起來，形成多媒體作品的過程稱為信息的集成,。

3,、編程解決問題和智能信息處理

(1)用計算機進(jìn)行信息處理的基本方法：一是利用現(xiàn)有的軟件(已經(jīng)編好的程序)讓計算機工作，二是自己編制計算機程序,，讓計算機為自己服務(wù),。

(2)編程解決問題：編制計算機程序解決問題的過程包括：分析問題、設(shè)計算法,、編寫程序,、調(diào)試運行等。

(3)智能信息處理：人工智能是相對人的自然智能而言的,，是指用人工的方法和技術(shù),，研制智能機器或智能系統(tǒng)來模仿、延伸和擴(kuò)展人的智能,，實現(xiàn)智能行為和"機器思維",，解決需要人類專家才能處理的問題。

教學(xué)課時：16課時,，其中上機8課時,。

1、教研課題：信息技術(shù)新課程教學(xué)研究

2,、參與集體備課8次,，相互聽課20節(jié)，上公開課1節(jié),。

3,、接受名師或同科老師的指導(dǎo)或幫助青年老師提高教學(xué)水平或與同行老師互教互學(xué)。

4,、主要措施：

(1)落實好學(xué)校常規(guī)管理制度,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,；備課時應(yīng)做到"三備",，即備教材、備學(xué)生,、備教法,。上課時要注重培養(yǎng)學(xué)生能力，尤其是學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力,。

(2)精心組織每一次上機課的教學(xué),；做到上機有教案、有準(zhǔn)備、有目的要求,。

(3)積極參加教研教改活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，探索新課程理念下的'信息技術(shù)課堂教學(xué)模式,，進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,；

(4)及時檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，獲得教學(xué)反饋信息,，改革教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(5)鼓勵積極學(xué)生參加有關(guān)的課外活動,，動員部分優(yōu)秀學(xué)生參入奧賽培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有信息技術(shù)特長的學(xué)生,。

高中信息技術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 高中教師個人學(xué)期工作計劃篇三

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機會也比較，而且,，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,，部分學(xué)生比較感興趣。計算機是比較特殊的學(xué)科,，操作性較強,，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣,。

以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué),。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù),。

1,、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。

2,、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、重點關(guān)注后進(jìn)生,。

4,、加強學(xué)生上機紀(jì)律管理,，完善機房管理條例,，約束學(xué)生不良行為,，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理,、分層教學(xué)。

結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)條件的限制,，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,，故在保全基本模塊的情況下，適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊,，做如下安排：

第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法,、本學(xué)期課程計劃

第二課時了解計算機網(wǎng)絡(luò)

第三課時了解校園網(wǎng)

第四課時網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第五課時局域網(wǎng)的構(gòu)建

第六課時通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng)

第七課時利用因特網(wǎng)獲取信息

第八課時網(wǎng)上交流及討論

第九課時因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

第十課時了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)

第十一課時靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁

第十二課時創(chuàng)建新的網(wǎng)站

第十三課時制作動態(tài)網(wǎng)頁

第十四課時動態(tài)html效果的運用

第十五課時網(wǎng)站的發(fā)布

第十六課時復(fù)習(xí)