隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇一

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

一年級（上學(xué)期）：簡單認(rèn)識計算機(jī)的結(jié)構(gòu),，認(rèn)識計算機(jī)的各種設(shè)備的名稱和作用,。學(xué)會開機(jī)關(guān)機(jī)、重新啟動計算機(jī),。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用和用畫圖工具畫圖,。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機(jī)畫圖的一些基本常識,。

二年級（上學(xué)期）：認(rèn)識鍵盤,，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學(xué)會26個英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位,，回車,、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法,。

（下學(xué)期）：繼續(xù)進(jìn)行鍵盤指法訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)（區(qū)分大小寫,、格式）,。

三年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)windows常識，桌面,、窗口和對話框的簡單使用,，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號,。

（下學(xué)期）：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖,，了解用計算機(jī)畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

四年級（上學(xué)期）：windows系統(tǒng)和文件的管理,。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版,。

五年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡單的通信原理,，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料,。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送,，學(xué)習(xí)使用計算機(jī)開網(wǎng)絡(luò)會議。

六年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件,。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件,。

（下學(xué)期）：學(xué)會通過論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，或flash5網(wǎng)頁制作。

注：以上教學(xué)內(nèi)容根據(jù)遼寧省小學(xué)信息技術(shù)課本（windows版）擬定,。其中關(guān)于論壇,、消息傳送和網(wǎng)絡(luò)會議等知識為本校補(bǔ)充內(nèi)容。

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇二

如果說上學(xué)期對我校推行的pst課堂模式,，我在理解上還是一知半解的話,，那么經(jīng)過本學(xué)期這兩天的培訓(xùn)，使我對pst課堂模式有了更加深刻的認(rèn)識,，現(xiàn)在我可以自信地針對pst課堂說我們已準(zhǔn)備好了,，針對pst課堂今后將努力從如下幾個方面做起：

備課?！叭f事開頭難,，良好的開端是成功的一半”而備課室教學(xué)的開始。在備課過程中打破常規(guī)的備課方式,，既要寫教案又要寫學(xué)案,，也就是常說的備課也要備學(xué)生，站在學(xué)生的角度去思考問題,，這就需要研讀教材,，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及教學(xué)方法,，而備學(xué)案也是重要的一個環(huán)節(jié),。

曾經(jīng)在一本書上看到“如果你花10年的時間認(rèn)真寫教學(xué)反思,，那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”,，這句話對我感觸很大，對于教師而言,，課后及時反思,，并加以改正，是教學(xué)不斷成長的重要途徑,，也是杜郎口的老師成功的不可或缺的一部分,，而我們卻從來沒有去重視它。在教學(xué)后,，應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生的實(shí)際水平,，是否激發(fā)學(xué)生的興趣，通過認(rèn)真反思改正,，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力。

現(xiàn)在處于信息時代,，知識不斷地發(fā)展完善,，作為一名教師，必須要有豐富的學(xué)識來引導(dǎo)，看到杜郎口的老師在演講臺上滔滔不絕,，講的頭頭是道,，如果換上我們站在演講臺上，面對這么多老師,，將會是怎樣的一番局面,。

通過這次培訓(xùn)，我感覺到需要學(xué)習(xí)的東西太多,，不過,，我有信心通過自己的不懈努力，盡快的提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，我會用我所學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中,，從而成為一名合格的教師。

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇三

轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期的結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作,，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn),，我所享有的收獲我會用于今后的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識,，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響,。

2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法,。

3,、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用20xx—20xx學(xué)年下期 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，幫助學(xué)生從小樹立團(tuán)結(jié)合作,、互幫互學(xué),、資源共享的團(tuán)隊(duì)精神。

他山之石,，可以攻玉,。針對學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作,。

1,、結(jié)合計算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué),。

⑴開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計算機(jī)教學(xué)實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),，并寫成教案上課,。收到較好的效果。

⑵,、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下,，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐,，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

2,、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究，解決問題,，深化教學(xué)改革。

3,、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教,，選擇最佳的教學(xué)方法,，傳授知識和技能。

4,、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華。

1,、做到期初有計劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,。

2,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。信息教育的課程學(xué)校安排的課時比較少，這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

3,、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生,，促進(jìn)他們的發(fā)展,。

4、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要不斷學(xué)習(xí)。從思想上端正自己,、提高自身的業(yè)務(wù)水平;從行動上積極參加各種知識的學(xué)習(xí),，學(xué)電腦技術(shù)，教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它的工作等,。

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科,，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科,，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式,，摸著石頭過河,，工作收效不是很大。

2,、我校信息技術(shù)教學(xué),，由于教學(xué)時間有限，不能按時結(jié)束課程,，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想,。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的時間,，是學(xué)生能學(xué)到更多的知識,。

3、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真,，不善于動手操作,，影響了今后的學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇四

本學(xué)期,，信息技術(shù)課程根據(jù)《中小學(xué)計算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》的要求,，在小學(xué)階段應(yīng)使學(xué)生了解計算機(jī)的一些基本常識，初步學(xué)會計算機(jī)的一般使用方法,，這是本學(xué)科的基本教學(xué)要求,，也是對學(xué)生基本能力的要求。具體講也就是：

1,、計算機(jī)基礎(chǔ)常識和簡單操作;

2,、操作系統(tǒng)簡單操作與使用;

3、漢字輸入及文字處理,。學(xué)生具備了這個基礎(chǔ),，就能獲得計算機(jī)學(xué)科方面良好的主體結(jié)構(gòu)，為將來的發(fā)展提供廣闊的空間,，但在教學(xué)實(shí)踐中，又要注意把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，用不同的教學(xué)方式和手段去幫助學(xué)生達(dá)到目的,，現(xiàn)將本學(xué)期的信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)如下：

小學(xué)生對“玩”特別感興趣,，而計算機(jī)正具有能“玩”的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，選好入切點(diǎn),，讓他們在“玩”中接觸電腦，感知電腦,，即讓他們在“玩”中學(xué),，學(xué)中“玩”。通過這樣就可以把計算機(jī)新課的教學(xué)寓教于樂之中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。在《指法》這節(jié)課中,，一開始講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)是非常枯燥的,，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更不用說要求他們背誦鍵盤上的26個字母鍵,。所以,，在通過“cai”軟件游戲進(jìn)行教學(xué)中，學(xué)生們一邊擊鍵一邊念字母,，這樣可以使學(xué)生興致盎然,，個個躍躍欲試。從而,，學(xué)生在玩“cai”軟件游戲中學(xué)到練習(xí)指法的要點(diǎn),。

練習(xí)是課堂教學(xué)中不可缺少的組成部分，有效的練習(xí),，不僅鞏固知識,，形成技能，而且能啟發(fā)思維,、培養(yǎng)能力,。許多電腦知識是在反復(fù)、大量的使用練習(xí)中才能熟悉,、體會,、掌握的。如在學(xué)習(xí)漢字輸入時,，設(shè)計這樣的練習(xí),，讓學(xué)生輸入自己寫的一段話，這樣比輸入書本上的一段話興趣更濃,，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)“漢字輸入”的興趣,，又能讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用漢字輸入法及靈活處理實(shí)踐中的細(xì)節(jié)問題,，使學(xué)生在樂學(xué)、趣學(xué)中提高操作技能,。

所教的三年級學(xué)生在接受,、理解一種新事物中總存在個體的差異，新的知識,、概念,，有些學(xué)生一下子就能掌握了，而有的學(xué)生還需要進(jìn)一步的耐心啟發(fā)和引導(dǎo),，那就需要“一對一”的指導(dǎo),，充分發(fā)揮“小老師”的骨干作用。在遇到難以解決的問題時,，以小組為單位,，讓學(xué)生們思考討論，發(fā)揮集體的智慧來完成它,。這樣學(xué)生們在互相幫助的情況下,，相互討論、相互啟發(fā),、相互提高,、相互協(xié)調(diào)。既加深了學(xué)生對知識的理解,，也增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼,。

總之，要做好小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué),，應(yīng)該采取學(xué)生易于接受的語言與教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，把枯燥乏味的知識變?yōu)橛腥ど鷦印?/p>

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇五

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

我們怎樣教學(xué),《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例,。實(shí)踐表明,，這種備課方式，既照顧到班集的實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平。課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。

綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的,。需要不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我

在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三—六年級信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,，現(xiàn)代社會是信息時代,，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù),，計算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式,，從而促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會,，不掌握計算機(jī)知識和計算機(jī)基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一,。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍,，虛心向同行請教,，取長補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。由于客觀因素的制約,，計算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中,，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié),。引入圖畫,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣,，而計算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。利用學(xué)習(xí)成績,，提高學(xué)生的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,，形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價,。 及時做總結(jié)，寫反思信息

技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正,。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信,，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)技能,。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

２,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。 作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇七

在這個學(xué)期里，本人擔(dān)任了三年至九年的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，在教研組長的幫助和指導(dǎo)下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。

因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《信息技術(shù)教育教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力，創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加縣教研室、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，網(wǎng)絡(luò)教研等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。

二,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、及各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代信息教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維,，保持自身教育能力的不斷提升,，跟進(jìn)教育潮流，和專業(yè)潮流,。教育教學(xué)需要感情,，新課程標(biāo)準(zhǔn)上要求，注重加強(qiáng)學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng),，電腦看似硬棒棒的東西,，沒有感情可言，相反,，電腦卻成為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，情感交流的媒體，和塑造學(xué)生態(tài)度的最佳工具,。在教學(xué)的其他工作上,，也有一些不足之處，

如培優(yōu)補(bǔ)差方面,，故此沒有抓住學(xué)生愛玩電腦的優(yōu)勢,，沒有充分利用到學(xué)校的資源,，去發(fā)展學(xué)生的興趣，是我這學(xué)期工作不到之處,，計劃下學(xué)期投入更多的精力,，能夠辦出辦好一個學(xué)生電腦興趣班。爭取在縣里的比賽中能獲得更優(yōu)異的成績,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，它需要我們不斷地進(jìn)取，以更高,、更快,、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來推進(jìn)信息技術(shù)地教學(xué)。

西坑鎮(zhèn)校：趙旭麗

20xx年6月

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇八

21世紀(jì)是信息時代,，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心,，是信息社會的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大的影響,，最終可改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式,，從而將會大大促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步,。我們可以清醒的`看到：不掌握計算機(jī)知識和計算機(jī)基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活,。電腦要從娃娃抓起,，計算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。

俗話說："興趣是最好的老師,。"一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維,，才會主動去尋找解決它的辦法,，才會主動獲取相關(guān)的知識，將"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)",。并且,，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中,，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明,，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力,，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此,，在計算機(jī)教學(xué)過程中,，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題,，生動活潑的學(xué)習(xí)活動,，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。

課題能否成功的引入,，直接決定了一節(jié)課效果,，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們，如在教五年級制作多媒體作品,，我問學(xué)生,，你們想不自己創(chuàng)作出一份"能說會道"的多媒體作品呢？我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了,！授課完成后,，選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方，如廣州長隆,，香港迪士尼,，揭陽風(fēng)景等，篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片,，制作了封面,，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料,，封底等,，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都掌握,，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時,，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密,，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋,，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動,。還有在教excel軟件時,，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計表給學(xué)生看，根據(jù)學(xué)生這一年齡階段,，統(tǒng)計學(xué)生喜歡的動畫片,，收集了各類動畫圖片，同學(xué)們在課堂上可以方便使用有趣圖片,、進(jìn)行交流,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來了。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動,，在不斷獲得新知識的過程中,，能夠不斷地看到自己的成果時,，就會爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚,。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時,，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文,，我教學(xué)生在"百度"網(wǎng)里搜索關(guān)于"田忌"的圖片,、課文的生字，詞語和詞語解釋等,，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料,，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文,，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料,，真是一舉兩得！學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后,，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料,，呵呵，愛玩是小學(xué)生的天性,，他們居然在"百度"網(wǎng)里搜索到了"連連看",、"對對碰"等等一些"在線小游戲，"在網(wǎng)上玩起了游戲了,！我真是服了這些小機(jī)靈,。在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中,，可以充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn),，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,，形成一個良性循環(huán)。作為教師,，還可以有意識的擴(kuò)大,、增強(qiáng)這一效果，當(dāng)某個同學(xué)的作品比較完美時,，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢,，我通常會發(fā)到我的博客空間上,，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚(yáng)和鼓勵,，從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感,。

計算機(jī)基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上,，比如word,，frontpage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查,、背景設(shè)計,、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面,、菜單,、模版、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味,，講授這樣的課程時,，我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材順序，首先抽取精髓來講,，緊緊吸引他們的興趣,。比如講frontpage時，我首先用frontpage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹,，網(wǎng)頁中使用了圖片,、文本、聲音,、動畫等,，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時,，他們很好奇,，我就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它，簡單介紹了文本,、聲音,、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁,，他們很快完成了,，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了,，為了讓網(wǎng)頁更為美觀,，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變,，超連接是怎么一回事,，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等,，有的同學(xué)掌握了這些知識,，沒掌握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個課時,，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。

回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。在今后的教學(xué)工作中,，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法,，爭取取得更好的成績,。只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇九

回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,，我享受到了與學(xué)生共同成長的喜悅、收獲喜悅,，我將把這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)用于以后的工作中,，并逐步提升以享受更多的喜悅。

1.本學(xué)期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”。認(rèn)真?zhèn)湔n,，上網(wǎng)搜集課件。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)中打亂教材順序,，抽取精髓,，激勵同學(xué)們主動獲取知識。四年級學(xué)習(xí)的powerpoint,，在講授時,，首先介紹了一個用powerpoint制做的電子報刊獲獎作品，展示完成時,，孩子們很好奇,，我就帶領(lǐng)著孩子們具體去實(shí)現(xiàn)它，簡單介紹了文本,、圖片的插入,，然后要求他們自己選一個主題，上網(wǎng)搜索資料和圖片,，應(yīng)用的自己的電子報刊中,。他們很快完成了，很興奮,，但是種種問題也出現(xiàn)了,，為了讓電子報刊更為美觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)背景,、字體的設(shè)置,、自定義動畫、幻燈片切換,、超鏈接等操作技巧,。只用了短短的幾個課時，孩子們都能隨心所欲的制作電子報刊了,。鍛煉了學(xué)生的動手能力,、信息的篩選能力以及審美能力。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，讓優(yōu)生帶動差生的做法,，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的共同發(fā)展,。

3.每節(jié)課堅(jiān)持進(jìn)行5分鐘的打字訓(xùn)練,，提高了打字的速度。教學(xué)中滲透孩子們要愛護(hù)機(jī)房的設(shè)施,，并注重培養(yǎng)孩子們良好的信息素養(yǎng),，正確利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識、不沉迷于游戲,，提高綜合素質(zhì),。

4,、在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)本課程的方法,，尤其在五年級的教學(xué)中，取得了較好的效果,。

上網(wǎng)查閱大量的教育信息,，閱讀信息技術(shù)方面的書籍，與同伴交流,，互相聽課,、評課，參加教研活動,，并在教學(xué)反思中逐步提高自己,。本學(xué)期中在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下我參加了縣信息技術(shù)教學(xué)評優(yōu)，在活動中學(xué)習(xí)了較先進(jìn)教學(xué)方法,，思想觀念得到了轉(zhuǎn)變,，自己的教學(xué)能力得到了很大的提高。

1.繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，獲取新的教育教學(xué)信息，提高自身的素質(zhì),。

2.對學(xué)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，讓孩子們在計算機(jī)的操作能力上有更大的進(jìn)步,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)微機(jī)室的紀(jì)律和計算機(jī)使用道德方面的教育。 這學(xué)期有收獲,、有喜悅,、有不足、有反思,，我要繼續(xù)用我的熱情與執(zhí)著,，譜寫信息技術(shù)的新篇章。

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇十

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束,，為了使以后的教學(xué)工作能夠更好的開展,，取長補(bǔ)短，現(xiàn)將這一學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

信息技術(shù)是一門新興學(xué)科,，在課程改革的今天作為一名信息技術(shù)課教師,，在教學(xué)實(shí)施過程中怎樣才能達(dá)到好的教學(xué)效果呢？是我們值得研究和探討的問題,，在這一學(xué)期中,，我特別從以下幾方面入手,，來抓信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的動力和源泉,，在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是教師在教學(xué)組織過程中的首要任務(wù)。在這一學(xué)期的信息技術(shù)課教學(xué)中,，我注重選用各種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過形象教學(xué),、游戲教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，玩中樂,，潛移默化的學(xué)到應(yīng)得的知識。學(xué)生不僅玩得歡,，而且學(xué)得好,，還可以從中培養(yǎng)他們的很多能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)電腦的興趣,。

在教學(xué)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境往往會不同程度地影響學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)的效果,。因此,，在教學(xué)講解中，我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉快輕松的學(xué)習(xí)情境,。

信息技術(shù)課不同于其它學(xué)科,，它的操作性非常強(qiáng)，在上課時,，我特別注意“以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的三為主原則,，以上機(jī)操作課為主,，把練貫穿于教學(xué)整個教學(xué)環(huán)節(jié)中。

在信息技術(shù)課上,，我鼓勵和支持學(xué)生利用計算機(jī)作為工具去做自己愿意做的事情,，比如去完成其他學(xué)科如美術(shù)課上的畫圖任務(wù)、去繪制數(shù)學(xué)課上的幾何圖形等,。諸如此類的做法,，不但加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，又充分發(fā)展了他們的創(chuàng)造性,，有利于學(xué)生的發(fā)展,。

通過我這一學(xué)期的努力,，學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步，成績是渺小的,，在教學(xué)中還會遇到很多困難,，我定將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，把常墳中學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提高到一個全新的高度,。

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇十一

自主、探究合作性學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,，課堂中真正體現(xiàn)了以學(xué)生自學(xué)為主體,，教師為主導(dǎo)的新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過聯(lián)系自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,，針對信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，進(jìn)行了以下的教學(xué)反思。

信息技術(shù)學(xué)科是一門實(shí)踐性,、操作性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，它有一個理論聯(lián)系實(shí)踐的基本過程。教師課堂教學(xué)的設(shè)計,、環(huán)節(jié)的策劃,、安排并不等于教師一人唱獨(dú)角戲，要善于引導(dǎo),、組織學(xué)生自主,、探究合作性學(xué)習(xí)。不但要引導(dǎo)學(xué)生把每節(jié)課的知識體系,、脈絡(luò)把握好,，還要讓學(xué)生在掌握理論知識的前提下，在實(shí)踐操作中對理論知識加以實(shí)踐,、驗(yàn)證,。所以要求我們信息技術(shù)教師注意以下方面：

學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方式，科學(xué)設(shè)計,，合理組織學(xué)習(xí)小組,，在小組中形成“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，真正發(fā)揮小組以自主,、探究合作學(xué)習(xí)的作用。同時也要根據(jù)學(xué)生的知識水平基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力,、性別等進(jìn)行小組人員的合理分配，使每個小組成員之間形成互補(bǔ),。教師要始終把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，學(xué)習(xí)的過程可以有不同的想法,，盡量讓學(xué)生自己做主張，在小組學(xué)習(xí)中形成齊心協(xié)力對付困難的合作風(fēng)氣,，對于學(xué)困生,，引導(dǎo)他們從集體中尋求幫助。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考,、大膽發(fā)言的良好習(xí)慣，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新空間,，在促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的同時,，自主、探究合作性的學(xué)習(xí)能力也會大大提高,。

一切為了學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，教師要尊重學(xué)生的人格,，還要學(xué)會去贊賞學(xué)生。在上機(jī)操作過程中,，難免會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,。這就要求教師耐心加以指導(dǎo)，如果總是大聲斥責(zé)學(xué)生,，甚至羞辱嘲笑學(xué)生,，學(xué)生往往產(chǎn)生恐懼心理，厭學(xué)心理,。所以上信息技術(shù)課時,，要努力營造民主、和諧的氣氛下,，這樣不但真正提高了學(xué)生的知識水平,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

初中生易受外界的影響,，有時顯得比較浮躁,、缺乏耐心。在整整一節(jié)課的時間內(nèi),，總要求他們安安靜靜,、規(guī)規(guī)矩矩地按照老師的要求做是很困難的。那么,，如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，值得我們思考,。我認(rèn)為首先要研究教材,，精選內(nèi)容,，對容易的知識點(diǎn)的講解可粗略一些，讓學(xué)生自學(xué)也未嘗不可,；對難度較大的內(nèi)容要想辦法化難為易,，教師加強(qiáng)隨堂指導(dǎo)，使學(xué)生聽明白,，做正確,。其次，要讓學(xué)生多動手,。學(xué)生對動手操作非常感興趣,。如果整一堂課只講理論不讓他們動手，他們的注意力往往不集中,。因此要合理安排時間,，讓學(xué)生多動手，這樣才能把他們的注意力集中在課堂上,。在上機(jī)內(nèi)容的選擇上,，也要注意難易結(jié)合，有時候采用同樣的練習(xí),，基礎(chǔ)好的學(xué)生由于認(rèn)為太簡單在操作的時候就粗心大意,，而基礎(chǔ)差的學(xué)生有時又認(rèn)為太難做不出來，這樣“一刀切”常常效果不佳,。這時候布置不同的任務(wù),就能達(dá)到較好的教學(xué)效果,。要求所有學(xué)生都要完成基本任務(wù)，另外布置較高層次的額外任務(wù),，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生去完成,，這樣既節(jié)省老師的教學(xué)時間，也給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會和知識技能,。

如果總是采用單一的教學(xué)方法,，在短時間內(nèi)可能效果不錯，但長期下來,，學(xué)生便會慢慢地失去興趣,。信息技術(shù)課一般采用“任務(wù)驅(qū)動”模式教學(xué)，開始先由教師確定學(xué)習(xí)任務(wù),，然后教師講解,、演示或?qū)W生自己看書學(xué)習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，鼓勵優(yōu)生輔導(dǎo)差生,。在此基礎(chǔ)上，再由教師點(diǎn)撥關(guān)鍵點(diǎn)、演示重點(diǎn)內(nèi)容,。有時,，讓學(xué)生上臺操作，邊操作邊做解釋,，教師適當(dāng)補(bǔ)充,，這樣的效果很好。另外,，將書本中的例題和練習(xí)相結(jié)合,，提出典型的問題，以小組為單位組織討論,，然后由小組派代表上臺來講解和演示解決問題的步驟和方法,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

以上點(diǎn)滴的反思,，是通過教學(xué)活動摸索的,，在今后的教學(xué)工作中，還要堅(jiān)持不懈的用新理念,、新知識來不斷的充實(shí),、完善自己，不斷反思,，提高自身的教育、教學(xué)水平,。

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇十二

在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中,，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸,，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論,，也可以是未知的知識領(lǐng)域,。在學(xué)習(xí)中，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體,，學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種知識,，這些知識的選擇，積累和運(yùn)用完全以問題為中心,，呈現(xiàn)橫向的,、相互交叉的狀態(tài)。?

例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學(xué)過程中,，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手,，結(jié)果幾節(jié)課下來,，學(xué)生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生,。所以我采用“任務(wù)驅(qū)動”的方法,，讓學(xué)生有自己研究、操作的目標(biāo),，讓學(xué)生有的放矢,。另外結(jié)合興趣愛好，布置給學(xué)生課前準(zhǔn)備的作業(yè),，即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁,，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時,，學(xué)生就不會“打無準(zhǔn)備這戰(zhàn)”,，盲目地去制作了，而且為了完成這項(xiàng)任務(wù),，學(xué)生必然要利用各種途徑去查找資料,，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題,，考慮網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計,，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學(xué)生在準(zhǔn)備過程中,，就在搜索信息,、組織信息、美工設(shè)計等方面得到了鍛煉,。?

在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習(xí),，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集,、功能的實(shí)現(xiàn),、顏色的搭配等，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作,。這時,，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段，也是學(xué)習(xí)的目的,，通過協(xié)作學(xué)習(xí)和研究,，學(xué)生可以取長補(bǔ)短，取得高質(zhì)量的成果,，與此同時,，在共同參與的過程中，學(xué)生還要學(xué)會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重,、理解以及容忍的態(tài)度,，表達(dá)、傾聽與說服他人的方式方法等,。?

在frontpage,、powerpoint教學(xué)中，我都是安排3-4人來合作制作,。在機(jī)房上課的座位,，也由原來按班級座位順序，改編為根據(jù)學(xué)生的興趣愛好自由組合,，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況,，教師應(yīng)在課前就作好計劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄,，并且通知到每一位學(xué)生,，讓學(xué)生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存,，這樣,，在機(jī)房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。?

學(xué)生們都因?yàn)楹妥约河泄餐d趣愛好的同學(xué)坐在一起,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動性,，制作成功率就會大大地提高了。?

每一個學(xué)生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的,，不同的學(xué)生有不同的愛好和知識需求,，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù),，也只是徒勞的。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),，我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容,，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)生只要按照課本,、教師的要求去做就能完成任務(wù),，讓他們也能品嘗到成功的喜悅，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。?

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇十三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)果了，真的感嘆：時間你走得好快,！回過頭來望望,，想想這一個學(xué)期我真的做了好多事情，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了很大的提高，充實(shí)了許多,，增長了不少人生經(jīng)歷,。

從開學(xué)我就給自己制定了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔媱潱渲凶钪饕?，也是最需要自己去努力的,，就是本學(xué)期內(nèi)一定要把七年級的課程備好，并制作課件以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的操作步驟完整的展示給學(xué)生看,，讓教學(xué)過程更直觀更簡單,，更好地完成教學(xué)任務(wù)。確實(shí),，這個學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn),，現(xiàn)在的七年級學(xué)生大部份已熟練掌握電腦的操作及使用方法。當(dāng)然還是有少數(shù)幾個學(xué)生掌握程度并不理想,，似乎有些懼怕去駕馭這些電腦,，這點(diǎn)在下學(xué)期是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。

作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)課教師,，自然而然地就成為了學(xué)校電腦教室,、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫,、整理,，都需要我一個人自己親歷親為，再加上這個學(xué)期正好趕上國家對“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”項(xiàng)目的檢查,，對設(shè)備的維護(hù),，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備三年來的各種使用,，維護(hù)記錄材料的完善,，更是讓我忙得連喘口氣的機(jī)會都沒有。不過,，憑著我對這些設(shè)備的了解以及幾年來所做的一些工作,，我還是按時按量地完成了任務(wù)。這些年來我的努力工作還真的是沒有白費(fèi),，值了,。

信息技術(shù)是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程,，它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢,，只要你有稍微的不留神，你絕對被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，而且你永遠(yuǎn)無法追趕上它的腳步,，所以對于我來說,，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)是十分重要的,。因此,，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,，我都非常認(rèn)真,，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,，在使用的過程中掌握它們的操作方法,，使用技巧。這對于平時的教學(xué)都是很有幫助的,，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的,。今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識,，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步，不斷更新,。

1,、努力學(xué)習(xí)更多新知識，并傳授給學(xué)生,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步,。

3,、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試,，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲,。

4、多閱讀相關(guān)雜志,，多在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,，充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源,。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié),。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形像,、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流,！”為目標(biāo),，踏實(shí)工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)報告篇十四

本學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中,，將所碰到的問題認(rèn)真思考,，加以總結(jié)，千方百計,，想出良好的解決辦法,。

１、備課方面

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

為上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。

２、上課方面

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課,，做到演示到位,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在每臺計算機(jī)前巡視,，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后，及時做課后記,，找出不足,，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案,。

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。上外,，利用業(yè)余時間認(rèn)真絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。同時，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件,，對其它學(xué)科老師的個人網(wǎng)頁進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),。認(rèn)真做好電子備課室的日常管理工作，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和管理工作,。

學(xué)期初,，成立信息技術(shù)興趣小組，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來,，利用課余時間,，向他們介紹c++語言編程知識，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活,。教會他們一些編程算法和技巧，迎接一年一度的全國青少年信息學(xué)奧林匹克程序設(shè)計聯(lián)賽和競賽,。在4月份,，我校黃鯤、夏露蟾,、黃萬鈞三名學(xué)生去合肥168中學(xué)參加了全省青少年信息學(xué)程序設(shè)計競賽,，并分別獲得了省三等獎，成績喜人,，受到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。

２,、對學(xué)困生多關(guān)心,，多愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高水平，順利地通過高中信息技術(shù)會考,。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾,。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，而且在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。

５、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實(shí),。在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,，和那一顆顆的果實(shí),。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結(jié)出成熟的果實(shí),。