人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

世界讀書日啟動儀式美篇篇一

一、加強宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

從4月23日開始,，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體晨會,，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,，目的在于讓學生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性,。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。

校園內張貼“讀書好,，讀好書,，好讀書”、“我讀書,，我快樂”,、“與書同行，滿園書香”等標語,，同時在學校網站上設專題,，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。

二,、開展活動,，激發(fā)學生的讀書欲

1、人人捐贈圖書,，共建“班級圖書角”,。

在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動,，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”,，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,，共同暢游書海,。

在3月23日——4月23日，學校開展了“好書推薦”活動,，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容,，低年級可由教師向學生推薦,，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流,。在好書推薦會上,，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會,，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,。看到孩子們對書如此傾心,，如此愛不釋手,，我知道他們已經深深地愛上了讀書。

3,、經典美文誦讀,，共抒心中激情。

老師們利用早讀,、午讀或活動課等時間,，指導學生正確、流利,、有感情地朗誦,。每天晨誦課，我校師生聲情并茂地朗誦數(shù)篇經典美文,，孩子們字正腔圓,，激情澎湃！

三,、大家參與,，活動豐富多彩

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動,，讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂,。

1、在4月23日“世界讀書日”當天,，我們把集體晨會的主題確定為讀書活動內容,，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書,。

2、利用學校的宣傳櫥窗,，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目,。

各班布置好了班級環(huán)境，宣傳讀書名言,、出版宣傳板報等,，營造寬松溫馨的讀書氛圍。

3,、各班以“快樂讀書”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩,。已拍攝并精選十張優(yōu)秀板報圖片上傳至學校實驗貼,。

4、開展了征集學生優(yōu)秀書法作品集,、讀書筆記集,、優(yōu)秀作文集、讀書手抄報集,、美術作品集,，教師博客文集活動；

四,、活動圓滿結束,，現(xiàn)將活動總結如下

1、收到高年級“我與經典同行”征文,。同學們認真撰寫閱讀經典名著的讀后感,，六（3）班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫道：誰又能說，這不是曹文軒對社會發(fā)出的吶喊呢?全文語言優(yōu)美,，敘述流暢,，情節(jié)安排詳略得當，對全書內容的概況回顧與對經典故事的細節(jié)描寫有機結合，使看過小說的讀者深又共鳴,，相信也會使沒有看過小說的人萌發(fā)一讀的念頭,，作品寫了男孩桑桑刻骨銘心,，終身難忘的六年小學生活,。在那六年里，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下,，震撼人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的友情,，不幸少年與厄運搏擊時的悲愴與優(yōu)雅，為保護被人欺負的女孩挺身而出的勇氣,，還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優(yōu)美的領悟……同學們從書中學到了很多很多,，可謂：受益匪淺。已精選了60篇上傳學校實驗貼,。

2,、收到師生優(yōu)秀書法作品1000余件，已上傳部分師生優(yōu)秀書法作品至學校實驗貼,。

3,、收到學生讀書小報1800張，同學們精心設計讀書小報,，圖文并茂,，用心感受書帶來的樂趣，精選80張上傳學校實驗貼,。

4,、學生人手一本讀書筆記，精心撰寫讀后感,，讀寫繪,。

五、不足

1,、由于時間關系,，學生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當中,，預計在五月十日前完成,。

2、部分學生讀后感寫得不夠具體,，手抄報不夠精美,，需要教師精心指導。

讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話,、與名人交談,、向名人學習，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍,；當生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津,。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結束了,，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)學生良好的愛書、讀學的品質,。讓一本本好書成為導航燈,，指引學生向“知識淵博、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力,。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書,。

世界讀書日啟動儀式美篇篇二

學校眾領導不惜余力,，群策群力，想了許多辦法和措施,，最終以建立學校讀書月為基石,，來搞一次以每個學生為單位的讀書活動，實施學校領導上周在例會上講的具體資料,，把讀書養(yǎng)成習慣一種習慣,，帶動身邊每一個人愛上讀書,，尋找書中的樂趣，開拓視野,，陶冶情操,，增加文學底蘊，最終在這個月我們開始實施了學校讀書月活動,，現(xiàn)總結如下：

一,、大力宣傳，人盡皆知

活動開展初期,，在學校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的一個點,，資料必須要豐富，要能打動人去接觸讀書,。學校能夠要求每個班在一周之內出一版與讀書月活動相關的黑板報,，宣傳到班，在走廊,、樓道學校教學樓橫幅都能夠換上讀書月活動的宣傳,。經過大力宣傳，引起師生們的重視,，這次活動決不能敷衍了事,。

二、活動展開,，勢不可擋

這一個月的早自習我們不要求學生們做其他的,，早自習的時間就用在課外閱讀上，不允許干其他的,，中外名著你能夠選擇靜靜的看,，詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好。這些課外書籍的購買,，就是學生們自我出錢購買了,，必須人手一本，且不能重復,，每個班的學習委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍,，記錄在冊，以防購買重復,?？赐旰蠓胖玫綄W校的讀書角，比如說班上一共有54個人,，那么你們就有54本課外閱讀書籍,，每個人輪流看，一個學期都看不完,，大可放心的看,，花一本書的錢,，看到了54本書，何樂而不為呢,，為學校領導想到的這個點子點贊,，你也能夠在放假的時候帶到家里去看，可是得寫借書條,，不能讓書造成損傷,。

三、活動結尾,，暢談感受

月底的時候,，能夠選擇讓學生們對自我最喜歡的那本書寫一份1200字的讀后感，也能夠選擇對自我最喜歡的那本書中的其中一個情節(jié)在講臺上以表演的形式表現(xiàn)出來,，自導自演,，深情流露出書中人的思想感情，證明你真的看懂這本書了,，體會到作者想表達的意思了,，這才是我們想看到的結果，兩種方式盡情選擇,，每個學生都應當參與進來,，最終以班主任來評判是否過關，沒過的繼續(xù)讀書,，總有一本書是你能走進去作者的世界的。

世界讀書日啟動儀式美篇篇三

一,、指導思想：

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,。

二、活動目的：

1,、通過活動,，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書,，會讀書的習慣,，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,，更新知識,，發(fā)展智力，開闊視野,，為終生學習發(fā)展奠基,。

3、通過活動,，引導學生與經典,、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎,。

三、活動主題與口號：

我讀書,、我快樂,、我成長

與書同行，收獲林小滿園書香

讀一本好書,，交一個朋友,。

讓讀書成為習慣；

書籍點亮人生,，書香洋溢校園,；

營造書香校園，打造人文東小,。

多讀書,，讀好書，會讀書

與經典為友,，為精神打底,；與博覽同行，為人生奠基,。

四,、活動時間：

20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日

五、活動內容及安排：

（一）日?；顒影才?/p>

1,、組建班級圖書角,，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動,，并借助此活動,，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,，在讀書節(jié)期間,，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱,，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍,。也在交換圖書的過程中,，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。

2,、開展征集名言,，制作書簽活動（老師和學生）把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情,。（每班推薦5張,，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊,。任課教師每人上交一個）

3,、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊,，每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目,，如本周薦書、好書大家讀,、讀書感悟,、讀書心語等,。

4,、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段,、抒發(fā)讀書感受等）展評活動,。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）

5,、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時間臨時確定）,。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）

6,、一,、二,、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍,、巧填成語,、詞義配對、比賽等）,、朗誦比賽等,。

7、在四,、五,、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞,、古代經典名篇等,。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽,，將在下次讀書節(jié)中進行,，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣,，屆時學校將評出古詩積累小能手,。）

（二）展示階段

1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展,，要求教師和學生共同參與,，采用領讀、分讀,、齊讀等形式,，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,，利用晨讀,、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，感受語言文字的韻律美,，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽,，評選優(yōu)勝者,，學校給以獎勵。

2,、讀書成果活動展示：每班一張展臺,，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報,，成語繪畫,，詩配畫，個人班級作文集,，剪報,，社會實踐作業(yè)，書簽,，摘抄精華,，字畫作品，課本劇劇本,，讀書筆記等,。

3、表彰活動

（1）評選“個人最佳書簽獎”,；

（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”,；

（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學生同時參加）；

（4）評選“集體誦讀獎”,；

（5）評選書香班級獎,。

世界讀書日啟動儀式美篇篇四

一、活動背景：

書是人類進步的階梯,，書是知識的源泉,。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。

大學是人生中接受知識能力最強的時期,，在這一時期多閱讀好書,，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野,、陶冶情操,，為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。

圖書館作為一個提供知識的場所,，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛,。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，_學院圖書館是_學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量,，可以使學生更好的去掌握知識,，了解社會,。

二,、活動主題：

品味書香，文化校園

三、活動口號：

引領讀書熱潮,，

服務廣大讀者,，

熏陶中外文化，

營造書香校園,。

四,、活動目的

為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作用,。引導廣大在校大學生學生多讀書,，讀好書，形成讀書熱潮,，接受中外文化的熏陶,，陶冶性情，豐富人文精神,，培養(yǎng)文化人格,，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風,、學風以及文明校園的建設,，弘揚民族文化。

五,、活動時間

20_年4月23日~20_年5月x日

六,、活動地點

_大學圖書館

七、面向人員

_大學全體師生

八,、活動內容

1,、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽（見附錄）

2,、院學生自辦刊物聯(lián)展（見附錄）

3,、圖書館電子資源使用指導講座。（見附錄）

4,、圖書館義工工作體驗活動

5,、圖書交換活動

6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動（見附錄）

7,、讀者調查問卷（見附錄）

8,、書山尋寶活動（見附錄）

9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動（見附錄）

10,、優(yōu)秀讀者的心得體會（深度挖掘）（見附錄）

注：活動1,、6、10可以相互關聯(lián),，活動3,、9可以互相關聯(lián)

九、事前準備

1.活動安排

2.物品準備：

制作好的宣傳橫幅、宣傳海報（提前貼好）,、宣傳單（提前發(fā)）場地,、音響、桌椅,、書架,、礦泉水、活動獎品,、圖書,、獎狀

十、活動流程（待定）

4月22日：布置場地

4月23日：

1,、8：30 工作人員集合并做好一切準備工作,。

2、9：00 活動開始,。

世界讀書日啟動儀式美篇篇五

一,、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

二,、活動簡介：4月23日是世界讀書日,，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視,，讓更多的人漫步于書廊下,，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多,，長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨———“博學,，修身，礪志,，交友,，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動,，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力,！

三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣,；加強讀書學習的交流

四,、活動主辦方：長江大學團委、圖書館

五,、活動策劃承辦方：長大讀書會

六,、活動時間：_年3月10日—_年5月7日

七、活動地點：具體活動各有安排

八,、活動總負責人：鄭呂

九,、活動流程

（1）書評（負責人：東 羅蘭瓊,；西 羅志鵬）

a.宣傳：3月10日——3月20日

b.文章收集與整理：3月10日——4月15日 電子檔:發(fā)至讀書會郵箱cjdxdsh@（負責人：王建）紙質：東校區(qū)：圖書館存包處，（負責人：羅蘭瓊13545626135）西校區(qū)：圖書館存包處,，（負責人：羅志鵬13797342022）

c.書評評選：（圖書館負責）4月15日——4月20日

d.書評的登載與發(fā)表：獲獎結果及優(yōu)秀書評作品將刊于長大讀書會bbs，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等

e.表彰：4月23日舉行表彰會,，對于優(yōu)秀書評作者將由團委,、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的物質獎勵。（由圖書館負責）

（2）讀書筆記展（負責人：王建,，劉柏君）

a.宣傳：3月10日——3月20日

b.讀書筆記的收集：3月10日——4月10日 同書評紙質收集方式

c.展出：4月11日——4月13日,；4月14——4月16日分別在東、西校區(qū)圖書館大廳展出,，到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記

d.評選：4月17日——4月20日讀書會指導老師部分會員評選優(yōu)秀讀書筆記若干

e.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會,，對于優(yōu)秀筆記學生將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的物質獎勵,。（由圖書館負責）

（3）世界讀書日專題講座（負責人：劉鵬）

a.宣傳：4月1日——4月9日

b.演講者由圖書館聯(lián)系

c.演講時間,、地點

東校區(qū)：_年4月7日下午3:00-5:00（具體地點待定）

西校區(qū)：_年4月9 日上午9:30--11:00（圖書館五樓一工部報告廳）

d.講前準備，布置場地,，準備茶水等（負責人：胡彩珍,，李大飛）

（4）世界讀書日精彩電影（負責人：王雅芳，張文欣） 時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1,； 4月24日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1（東校區(qū)待定）

（5）表彰會（負責人：鄭呂）

a:由圖書館主持 b:時間：4月23日上午9：00——11：00（具體地點待定）

c:表彰內容：優(yōu)秀書評作者,，優(yōu)秀讀書筆記學生；優(yōu)秀讀者,； 表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單,，相應負責人聯(lián)系獲獎學生

（6）會內總結（負責人：__ ）