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投擲壘球說課稿篇一

1,、教學(xué)內(nèi)容：

原地投擲壘球游戲：擊木柱,。

2、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材,。擲壘球是田徑運(yùn)動(dòng)中的投擲項(xiàng)目,，也現(xiàn)代小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一,。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì),，發(fā)展學(xué)生的速度,、力量、爆發(fā)力,、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律,、尊重他人,，團(tuán)結(jié)友愛等集體意識(shí)和良好作風(fēng)；形成勇敢,、頑強(qiáng),、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平,；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。

3,、教學(xué)目標(biāo)

新課程體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想,，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉方法,，參加鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲,，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法,，并在游戲的過程中學(xué)會(huì)與他人合作。

（2）技能目標(biāo)：經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過程,，掌握原地投擲壘球的基本動(dòng)作,，發(fā)展投擲能力。體驗(yàn)投擲活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂趣和方法,。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識(shí),。

4、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)根據(jù)新課標(biāo)的要求,，教材內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：體會(huì)兩腿用力的銜接和向前送髖的動(dòng)作,，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學(xué)難點(diǎn)是：用力均勻程度,，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫,。

1,、有利因素

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng),，而且興趣廣泛,，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo),、啟發(fā),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新,。

2,、不利因素

由于部分學(xué)生已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定,，容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向,，對(duì)學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來了一定的阻力。因此,，在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識(shí)，奠定了良好的基礎(chǔ),。

為了營造一個(gè)良好的,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程,，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛，同時(shí)結(jié)合講解示范法,、分組練習(xí)法,、游戲競(jìng)賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用,。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新,、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,、認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體,，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制,，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。

在教學(xué)過程中,，通過教師引導(dǎo),、啟發(fā),、學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí),，相互交流,，討論探究，再結(jié)合師生之間,，生生之間的評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí)。

本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律,，再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求，把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于游戲中,，使課堂的氣氛活躍起來,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果,。本節(jié)課我分為：開始準(zhǔn)備部分,、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué),。

1,、課堂準(zhǔn)備活動(dòng)

2、準(zhǔn)備部分：擲紙飛機(jī),。學(xué)生動(dòng)手制作紙飛機(jī),，在場(chǎng)地上放飛紙飛機(jī)，展示自己制作成果,，同時(shí)為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊,。這一節(jié)約為8分鐘左右。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“中”（為學(xué)生創(chuàng)造快樂愉悅的活動(dòng)氛圍,，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣）

這一部分是課的主體部分,，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn),，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，讓學(xué)生在學(xué)中樂,、樂中學(xué),，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進(jìn)行教學(xué),。

1,、通過語言提示與誘導(dǎo),，讓學(xué)生把紙飛機(jī)想象成為壘球，相互間進(jìn)行拋接性的練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和敏捷的視力,，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的探索精神,。

2,、讓學(xué)生自主建立友伴，引導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)想多種拋接方法,。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，同時(shí)也給學(xué)生提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

3,、把全班同學(xué)分成四個(gè)小組進(jìn)行“擊木柱”比賽，在一定時(shí)間,，以擊中數(shù)量多的一組為勝,，此游戲有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果,。

4,、“采蘑菇”我們是建設(shè)者，為了把我們的祖國建設(shè)的更加美好,。課堂上組織同學(xué)們扮演“采蘑菇”的角色?，F(xiàn)實(shí)生活中，由于人們不愛護(hù)自己的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾,，把我們美好的家園環(huán)境破壞了,，于是人們的生活周圍也籠罩著一層又一層的環(huán)境污染的面紗……。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化,，我們每個(gè)人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi)地球的行列中去,。樹立起同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的決心,。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘,，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“強(qiáng)”。

1,、為了恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負(fù)荷,，通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行放松，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí),。

2,、小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以表揚(yáng)為主,。

3,、收還器材。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右,、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“弱”,。

投擲壘球說課稿篇二

投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進(jìn),，作為生存的基本技能及運(yùn)動(dòng)鍛煉的手段之一,，投擲仍有它存在的價(jià)值。本課是第三課時(shí),，是在學(xué)生已初步掌握蹬地,、轉(zhuǎn)體、揮臂的基礎(chǔ)上,，主要解決出手有角度,、速度及手腳同時(shí)用力的投擲動(dòng)作的教學(xué)練習(xí)。

本課通過廢物利用引申到期主題,，讓學(xué)生在歡樂的情境中自主,、能動(dòng)的學(xué)習(xí)。本課預(yù)計(jì)學(xué)生能積極參與活動(dòng),，在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗(yàn)和感受。

認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)活躍,、歡樂的課堂氣氛,，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法,。

技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué),，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中提高原地側(cè)面投擲的技能的方法，發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性,。

情感目標(biāo)：通過自主練習(xí),，提高學(xué)生的交往能力及在活動(dòng)中主動(dòng)參與，樹立自己的信心,。同時(shí)讓學(xué)生在游戲過程中養(yǎng)成“自立,、自控、自律”的行為習(xí)慣,。

挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)揮學(xué)生主體

本課在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、自主性,。通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練,、自評(píng)來加強(qiáng)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生情感的體驗(yàn)和意志的培養(yǎng),，使學(xué)生能在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，成功的快樂,，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣,。

學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間

教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方法,，從學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn),，通過教師在教學(xué)過程中激勵(lì)、組織,、點(diǎn)撥,、引導(dǎo)等方法，使之成為學(xué)生的引路人,。

自制器材,，一材多用

本課運(yùn)用廢舊報(bào)紙制成“棒”，成為學(xué)生多種活動(dòng)項(xiàng)目的器材,，接著把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容,，使學(xué)生活動(dòng)起來也非常盡興，體現(xiàn)了一物多用的思想,。

本課以學(xué)生的“創(chuàng)”,、“學(xué)”、“練”為線貫穿整堂課,。

準(zhǔn)備部分：通過學(xué)生對(duì)話將學(xué)生引入本課

熱身活動(dòng)是以學(xué)生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)系來完成的,。學(xué)生積極活躍的參與使學(xué)生消除了緊張情緒，以愉快的心理狀態(tài)進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

基本部分：在壘球擲遠(yuǎn)練習(xí)前,，教師引導(dǎo)學(xué)生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲,，由于它是一項(xiàng)非常普通而深受孩子喜歡的游戲,，教學(xué)目的首先是為了讓學(xué)生在歡樂的氣氛中很快的進(jìn)入角色，充分體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣,。其次通過打雪戰(zhàn)活動(dòng),，初步體會(huì)側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動(dòng)作，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作定型,。為完整地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好基礎(chǔ),。同時(shí)，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,。

在壘球教學(xué)過程中,，我將采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，通過自身嘗試,、提練出基本動(dòng)作要點(diǎn)。學(xué)生通過觀察——體驗(yàn)——帶問題練習(xí)——師生討論——學(xué)生表演——自鍛自測(cè),，從而提高學(xué)生觀察,、判斷及思考能力。同時(shí),，采用語言啟發(fā)學(xué)生掌握基本動(dòng)作的方法,，培養(yǎng)積極主動(dòng)參與的熱情，再則,，在投擲練習(xí)過程中,，不但要注意安全更要利用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松,，并以教師自身即興表演來引逗學(xué)生大笑,，使學(xué)生身心得到調(diào)整放松。

投擲壘球說課稿篇三

各位評(píng)委上午好,，我今天說課的內(nèi)容是水平（三）中小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)中投擲壘球的教學(xué)內(nèi)容,。下面我將通過以下八方面進(jìn)行說課。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，堅(jiān)持“以人為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,。以團(tuán)結(jié)協(xié)作歡樂競(jìng)爭(zhēng)為主題,，以游戲練習(xí)為主線。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，公平競(jìng)爭(zhēng),，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng),。抓住教材本身的特點(diǎn)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候滲入安全教育,，思想品德教育, 運(yùn)動(dòng)保健教育。

本課是九年義務(wù)教育《體育與健康》教學(xué)大綱中小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)投擲壘球的教學(xué)內(nèi)容,。投擲練習(xí)是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分,，能培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)上肢肌肉,，關(guān)節(jié),，韌帶等機(jī)能的發(fā)展；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平,；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,。本節(jié)課在教材安排上把單一，枯燥的內(nèi)容盡量游戲化,趣味化。選用趣味性強(qiáng)的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在準(zhǔn)備部分選用游戲“投擲紙飛機(jī)”調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并導(dǎo)入新課,。基本部分以“擊氣球”游戲來活躍課堂氣氛,，啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。把枯燥,，單一的投擲課程轉(zhuǎn)換成了游戲練習(xí)的形式,。

在小學(xué)《體育與健康》新課程教學(xué)中，要圍繞以“終身體育”與“快樂體育”為目標(biāo),，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),，注重學(xué)生的全體參與與個(gè)別差異。

（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲,，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法,，并在游戲的過程中學(xué)會(huì)與他人合作。讓95%以上的學(xué)生了解投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作概念,。

（2）技能目標(biāo)：經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過程,，掌握原地投擲壘球的基本動(dòng)作，發(fā)展投擲能力,。體驗(yàn)投擲活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂趣和方法,。讓85%以上的學(xué)生掌握投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識(shí),，在學(xué)習(xí)中建立和諧的人際關(guān)系,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，以及教材內(nèi)容特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：體會(huì)兩腿用力的銜接和向前送髖的動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)是：用力均勻程度,，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫,。

1、有利因素：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑,、好動(dòng),，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng),。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線,，注重誘導(dǎo),、啟發(fā),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新,。

2,、不利因素：由于部分學(xué)生已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定,，容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向,，對(duì)學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來了一定的阻力。因此,，在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識(shí)，奠定了良好的基礎(chǔ),。

1,、教法

首先，通過觀看比賽錄像中正確的投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作,，讓學(xué)生在大腦里建立投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作概念,，以便學(xué)生學(xué)習(xí)。

為了營造一個(gè)良好,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛,，同時(shí)結(jié)合講解示范法,、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法,、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用,。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,。

2,、學(xué)法

本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法,。首先,，老師提出問題“要怎么投才可以投的遠(yuǎn)？”讓學(xué)生根據(jù)嘗試想象投擲動(dòng)作,，要怎么投才可以投的遠(yuǎn). 其次,，通過教師引導(dǎo),、啟發(fā)然后小組討論悟出動(dòng)作要領(lǐng),。最后通過自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)的新課程學(xué)習(xí)方法,，最終解決問題,。從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，和創(chuàng)新意識(shí),。

本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求,，以自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維與自主探究學(xué)習(xí)的能力,。本節(jié)課我分為：開始準(zhǔn)備部分,、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué),。

（一）開始準(zhǔn)備部分

課堂常規(guī)： 教師集合整隊(duì),、師生問好、宣布本節(jié)課的任務(wù)及要求,。

準(zhǔn)備部分：安排游戲（投擲紙飛機(jī)）把學(xué)生注意力集中過來,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從靜止?fàn)顟B(tài)慢慢轉(zhuǎn)變到運(yùn)動(dòng)狀態(tài),，達(dá)到熱生效果,。

學(xué)生動(dòng)手制作紙飛機(jī)，在場(chǎng)地上放飛紙飛機(jī),，展示自己制作成果,，同時(shí)為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。也為學(xué)習(xí)擲壘球做好準(zhǔn)備活動(dòng),。

（二）基本部分

這一部分是課的主體部分,，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn),，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，讓學(xué)生在學(xué)中樂,、樂中學(xué),，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進(jìn)行教學(xué),。

1,、通過語言提示與誘導(dǎo)。老師提出問題,，投擲紙飛機(jī)跟投擲壘球有什么相同的地方,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和敏捷的觀察能力，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的探索精神,。

2,、讓學(xué)生自主建立友伴，引導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)想多種拋接方法,。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，同時(shí)也給學(xué)生提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

3,、把全班同學(xué)分成四個(gè)小組進(jìn)行“擊氣球”比賽，在一定時(shí)間,，以擊中數(shù)量多的一組為勝,，此游戲有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果,。

4,、“采蘑菇”游戲。課堂上組織同學(xué)們扮演“采蘑菇”的角色,。把我們放飛的紙飛機(jī)當(dāng)做蘑菇采起來,。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化，我們每個(gè)人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi)地球的行列中去,。樹立起同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球的決心。

（三）結(jié)束部分

學(xué)生與老師跳起輕松愉快,、優(yōu)美的集體舞《找朋友》進(jìn)行放松活動(dòng),， 學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

場(chǎng)地： 田徑場(chǎng)一塊

器材： 收音機(jī)1個(gè) 壘球若干個(gè) 氣球若4個(gè) 紙張若干（學(xué)生自帶）

預(yù)計(jì)本次練習(xí)的密度約為45%--55%

平均心率在100—125次/分鐘

投擲壘球說課稿篇四

各位評(píng)委老師上午好,，我今天的說課內(nèi)容是原地投擲壘球練習(xí),。

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)目標(biāo)理念，貫徹“以人為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生能力的今天,，我們要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)讓學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，滋生相互的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到娛樂,，在娛樂中學(xué)到東西，并達(dá)到促進(jìn)身體健康的目的,。

首先,，要充分了解此年齡階段學(xué)生的身體和心理發(fā)育的狀況，針對(duì)此狀況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)思路,，由于此階段的學(xué)生的模仿性，好奇心很強(qiáng),，并且很貪玩,，我們可以在教學(xué)中適當(dāng)?shù)牟迦胍恍┖徒虒W(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育教學(xué)游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為他們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生一個(gè)很強(qiáng)的好奇心,，讓他們能夠更加積極的投入到之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

本堂課是小學(xué)四年級(jí)中的壘球的投擲學(xué)習(xí),，它對(duì)鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量,、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用,。投擲教材在一,、二年級(jí)時(shí)以簡(jiǎn)單的擲紙飛機(jī)、擲降落傘等形式出現(xiàn),，到三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)了原地側(cè)向投擲壘球技術(shù),，四年級(jí)起逐步學(xué)習(xí)上步、助跑投擲壘球技術(shù),。本課通過徒手投擲和輔助性游戲等練習(xí),，使學(xué)生初步理解投擲的鞭打動(dòng)作和揮臂的技術(shù)動(dòng)作，為今后學(xué)習(xí)上步及助跑投擲壘球奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1.小學(xué)四年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期,，他們的年齡特征：a、依賴性強(qiáng),、自我約束能力差,；b、模仿能力強(qiáng),；c,、好奇心強(qiáng)；

2. 四年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,、性格愛好都具有很大的差異：女生文靜,，男生好動(dòng)，一些帶有表演性,、模仿性的練習(xí),，學(xué)生有很大的興趣；部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面,，而男生則會(huì)無所故忌地發(fā)揮自己的想象,。

重點(diǎn)：握球、揮臂,、跨步,、擲球,、完成動(dòng)作

難點(diǎn)：揮臂和跨步想?yún)f(xié)調(diào)發(fā)力。

參與目標(biāo)：讓學(xué)生們都積極的參與近來

技能目標(biāo)：使學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下初步了解和掌握壘球投擲的基本技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng),。

情感目標(biāo)：通過本堂課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)互助精神,，并在教師的指下使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到娛樂。

根據(jù)本課內(nèi)容我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué),，通過小游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。另外,，還采用了示范法,，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法,，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí),，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

本課在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、自主性。通過學(xué)生自練,、自評(píng)來加強(qiáng)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生情感的體驗(yàn)和意志的培養(yǎng),，使學(xué)生能在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，成功的快樂,，使之學(xué)練結(jié)合,，學(xué)玩相間.

在籃球場(chǎng)的中圈內(nèi)放置裝有8個(gè)壘球的簍子，手榴彈模型10個(gè),，錄音機(jī)一臺(tái),。

設(shè)置一個(gè)教學(xué)情景，在情景中完成教學(xué)內(nèi)容（6-7分鐘）

在學(xué)生們跑入上課場(chǎng)地整隊(duì)后,，先師生問好并向?qū)W生們宣布本堂課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，給學(xué)生們?cè)O(shè)置一個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的游戲做為熱身運(yùn)動(dòng)，然后通過自己的語言將學(xué)生帶入所設(shè)置的教學(xué)情景中,，使學(xué)生們一起融入這個(gè)情景,。

游戲名稱：炸碉堡

游戲方法：以籃球場(chǎng)的一條端線作為投擲線，在距離所選端線的半場(chǎng)7-8米處放置一個(gè)小籮筐作為碉堡,，讓學(xué)生們分組依次投擲手榴彈模型,，當(dāng)學(xué)生們大部分都能投到碉堡時(shí)，將籮筐的距離再調(diào)整到離端線稍微遠(yuǎn)點(diǎn)的距離,。

通過這個(gè)游戲,，不僅可以讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)投擲壘球前進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，而且還可以從中練習(xí)投擲的“鞭打”動(dòng)作，使學(xué)生能夠在游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，讓他們發(fā)揮自主練習(xí)的習(xí)慣,，滋生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的精神。

情景展開（24-26分鐘）

在體育游戲后,，慢慢的將學(xué)習(xí)的主題轉(zhuǎn)向壘球,，通過教師的示范和講解動(dòng)作讓學(xué)生初步了解壘球的投擲動(dòng)作，然后讓學(xué)生回想在剛結(jié)束的體育游戲中投擲手榴彈和現(xiàn)在所看到的投擲壘球的動(dòng)作之間聯(lián)系,，聯(lián)想投擲動(dòng)作的結(jié)構(gòu)以及投擲的方法和投擲手榴彈相似之處,。

可以讓學(xué)生們先做徒手的投擲練習(xí),，然后讓學(xué)生自練,，發(fā)揮其自主學(xué)習(xí)的能力和模仿教師動(dòng)作的能力，教師可在學(xué)生的自練時(shí)進(jìn)行尋場(chǎng)觀摩,，對(duì)學(xué)生們的動(dòng)作進(jìn)行糾正和引導(dǎo),，對(duì)動(dòng)作做的好的學(xué)生提出口頭表揚(yáng)，對(duì)動(dòng)作做的稍微差的學(xué)生進(jìn)行口頭鼓勵(lì),，以增強(qiáng)其信心,。

在學(xué)生的練習(xí)過程當(dāng)中，可以適當(dāng)?shù)牟捎靡恍┡c投擲相關(guān)的游戲,，比如投紙飛機(jī),，讓學(xué)生在游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)到投擲中的甩臂鞭打動(dòng)作，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而且可以從中體會(huì)到所要學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作,，讓學(xué)生可以在輕松的游戲情景下輕松愉快的學(xué)習(xí)。

組織比賽：在學(xué)生充分體會(huì)到投擲鞭打和甩臂后,，教師幫學(xué)生組織相應(yīng)的投擲壘球比賽,，看誰投的遠(yuǎn)，讓其培養(yǎng)積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

情景結(jié)束（6-7分鐘）a.放一些輕音樂,，做一些放松運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂知識(shí)后得到身體的放松,；b.師生共勉,，對(duì)本堂課進(jìn)行總結(jié)，并讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中的感受,，對(duì)學(xué)習(xí)效果好的學(xué)生提出表揚(yáng),，對(duì)學(xué)習(xí)效果稍微差點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等

練習(xí)密度30%-35%,；

以上就是我今天說課的內(nèi)容,，請(qǐng)各位老師點(diǎn)評(píng),，謝謝！,！

投擲壘球說課稿篇五

1,、教學(xué)內(nèi)容：原地投擲壘球 游戲：擊木柱

2,、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材,。擲壘球是田徑運(yùn)動(dòng)中的投擲項(xiàng)目，也現(xiàn)代小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一,。通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的速度,、力量、爆發(fā)力,、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),；逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律,、尊重他人,，團(tuán)結(jié)友愛等集體意識(shí)和良好作風(fēng),；形成勇敢,、頑強(qiáng),、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平,；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。

3,、教學(xué)目標(biāo)新課程體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想,，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉方法,，參加鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲,，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法,，并在游戲的過程中學(xué)會(huì)與他人合作。

（2）技能目標(biāo)：經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過程,，掌握原地投擲壘球的基本動(dòng)作,，發(fā)展投擲能力,。體驗(yàn)投擲活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂趣和方法,。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識(shí)。

4,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)根據(jù)新課標(biāo)的要求,，教材內(nèi)容特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：體會(huì)兩腿用力的銜接和向前送髖的動(dòng)作,，掌握良好的用力順序和正確的用力方向,。教學(xué)難點(diǎn)是：用力均勻程度，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫,。

1,、有利因素小學(xué)三年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng),，而且興趣廣泛,，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo),、啟發(fā),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,，大膽創(chuàng)新。

2,、不利因素由于部分學(xué)生已掌握了一定的技能基礎(chǔ),，但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向,，對(duì)學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來了一定的.阻力,。因此，在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識(shí),，奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了營造一個(gè)良好的,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程,，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛,，同時(shí)結(jié)合講解示范法、分組練習(xí)法,、游戲競(jìng)賽法,、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新,、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,、認(rèn)識(shí)的主體,、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制,，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的,。

在教學(xué)過程中，通過教師引導(dǎo),、啟發(fā),、學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí),，相互交流,，討論探究，再結(jié)合師生之間,，生生之間的評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí),。五、說教學(xué)程序本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律,，再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求,，把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于游戲中，使課堂的氣氛活躍起來,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。本節(jié)課我分為：開始準(zhǔn)備部分,、基本部分,、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。

投擲壘球說課稿篇六

說課內(nèi)容：原地側(cè)向投擲壘球

輔助內(nèi)容：體育游戲

本課在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，使學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)習(xí)，輕輕松松地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

本課教材為三年級(jí)體育內(nèi)容“原地側(cè)向投擲壘球”,，由于這是運(yùn)用上肢的內(nèi)容，因此,，我選擇的輔助內(nèi)容是以下肢為主的小型游戲“帖膏藥”,。

“原地側(cè)向投擲壘球”的內(nèi)容雖然就學(xué)習(xí)形式而言比較枯燥,，然而,，它們對(duì)發(fā)展學(xué)生上肢力量有一定的實(shí)效性。這一內(nèi)容,，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來講由于是初學(xué),，因此對(duì)它們有一定的困難，他們年齡小,、力量素質(zhì)差,、控制能力薄弱，預(yù)計(jì),，絕大多數(shù)完成的質(zhì)量可能不高,。

投擲在田徑運(yùn)動(dòng)和達(dá)標(biāo)內(nèi)容中占有不可缺少的位置，也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動(dòng)能力之一,，它對(duì)鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量,、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用,。投擲教材在一,、二年級(jí)時(shí)以簡(jiǎn)單的擲紙飛機(jī),、擲降落傘等形式出現(xiàn)，到三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球技術(shù),，本課通過“投擲過關(guān)”,、“投擲目標(biāo)”等練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固原地正面,、側(cè)向投擲壘球的技術(shù),，使學(xué)生初步理解投擲時(shí)出手的角度與遠(yuǎn)度的關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)上步及助跑投擲壘球奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本課從教材性質(zhì)出發(fā),，把技術(shù)性強(qiáng)的“原地側(cè)向投擲壘球”安排在課的前半部分進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生掌握技術(shù),；把趣味性較強(qiáng)的游戲安排在課的后半部分,，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

水平二的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,，他們活潑好動(dòng),，思維能力逐漸增強(qiáng)，團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,，對(duì)新鮮事物有著一定的好奇心,，喜歡通過各種言語和動(dòng)作來表現(xiàn)自我，展示自我,，學(xué)習(xí)興趣很高,，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定,。

鑒于上述分析,，針對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1、通過本課的教,、學(xué),、練的過程激發(fā)全體學(xué)生能積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容,。

2,、初步學(xué)會(huì)“原地側(cè)向投擲壘球”的練習(xí)方法，提高投擲能力,。

3,、通過多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練及互幫互助的能力,。

4,、在學(xué)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及豐富的想像力,，使學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)。

本課重點(diǎn)：投擲壘球時(shí)的出手時(shí)機(jī)

本課難點(diǎn)：投擲壘球時(shí)轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性

1,、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。另外，還采用了示范法,，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法,，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí),，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2,、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法,、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，然后在相互對(duì)比、小組研討中悟出動(dòng)作要領(lǐng),、理解道理,，最后通過“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題,。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

200m田徑場(chǎng)一塊,、壘球40只,、錄音機(jī)一臺(tái)

1,、激發(fā)興趣階段

興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性最好的調(diào)節(jié)手段,，因此，我抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，讓學(xué)生去玩自己平時(shí)在課間最喜歡的活動(dòng),，在歡快的《課間十分鐘》的歌聲中盡情玩耍,，使他們感到上體育課和課間一樣的輕松愉快，使他們?cè)敢鈱W(xué),，樂意學(xué),，然后選擇了“按位就座”這樣一個(gè)新穎的小游戲，使他們把注意力投入到本課的學(xué)習(xí)中,。

2,、探究能力階段

步驟：

（1）、教師講解示范正面和側(cè)向投擲壘球技術(shù),；（這里運(yùn)用了講解與示范的教學(xué)方法）

（2）,、學(xué)生在教師統(tǒng)一口令下練習(xí)正面和側(cè)向投擲壘球；并比較兩個(gè)動(dòng)作的投擲遠(yuǎn)度,。（這里運(yùn)用了比較的教學(xué)方法）

（3）,、帶著問題，根據(jù)自己的能力選擇不同距離進(jìn)行原地側(cè)向投擲過關(guān)的游戲,；（這里運(yùn)用了分類練習(xí)的教學(xué)方法）

（4）,、以小組為單位，討論方法,，并結(jié)合生活實(shí)踐,，進(jìn)行創(chuàng)造性練習(xí)；（這里運(yùn)用了小組合作和發(fā)展學(xué)生個(gè)性的教學(xué)方法）

（5）,、教師巡視,，個(gè)別指導(dǎo)；（運(yùn)用了語言法,、和防止與糾正錯(cuò)誤法的教學(xué)方法）

（6）,、小組研討，總結(jié)方法,，并選出優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)技術(shù)不好的學(xué)生進(jìn)行糾正,。（運(yùn)用了合作與探究法、示范法,、學(xué)生示范法,、防止與糾正錯(cuò)誤法等多種教學(xué)方法）

組織隊(duì)形：分各點(diǎn)，以小組為單位

投擲教學(xué),，主要采用對(duì)比教學(xué)法,，通過不同動(dòng)作比較，找出共同點(diǎn),，研討得出要想投得遠(yuǎn)必須有一定的出手角度且揮臂速度要快,、要想投得準(zhǔn)轉(zhuǎn)體方向正的道理，在理解道理的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類教學(xué)，從而讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做出最客觀的評(píng)價(jià),。

在教學(xué)中,，我讓學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，小組討論,，這樣能充分給予學(xué)生自主權(quán),，充分發(fā)揮小團(tuán)體的作用，促進(jìn)互助互學(xué),，在練習(xí)中突破難點(diǎn),，掌握動(dòng)作。

3,、知識(shí)延伸階段：

教學(xué)步驟：

（1）,、讓每組優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范表演；

（2）,、理解道理后,，面對(duì)固定點(diǎn)進(jìn)行投準(zhǔn)比賽；

（3）,、教學(xué)情況反饋,。

組織形式：四路縱隊(duì)

4、娛樂展示階段：

游戲：貼膏藥（分兩組,，男女各一組）

游戲的安排,，充分滿足了他們的好奇心，發(fā)揮了他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了學(xué)生之間的相互交流,。同時(shí)也充分給予了學(xué)生創(chuàng)新展示的時(shí)間和空間。同時(shí),，教師也可以參與其中,，加強(qiáng)師生關(guān)系。

5,、舒緩身心階段：

我選用了分散的隊(duì)形,，讓學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏和老師一起做放松舞蹈。發(fā)揮學(xué)生的自創(chuàng)性,，結(jié)束本課的教學(xué),。

1、將體育課轉(zhuǎn)化為一個(gè)學(xué)習(xí),、探索,、創(chuàng)新和展示的舞臺(tái)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,。

2、教與學(xué)同步互動(dòng)，學(xué)練結(jié)合,，學(xué)玩相間,。

3、課堂前后以游戲貫穿,，有新鮮感且容易操作

1,、心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲,，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流；

2,、生理狀況預(yù)測(cè)：練習(xí)密度在40%左右,；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為170次/分左右,。

投擲壘球說課稿篇七

1,、游戲：飛行競(jìng)賽

2、單手側(cè)向投擲壘球

本課教材為三年級(jí)體育內(nèi)容“單手側(cè)向投擲壘球”,，它對(duì)發(fā)展學(xué)生上肢力量有一定的實(shí)效性,。這一內(nèi)容，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來講由于是初學(xué),，因此對(duì)它們有一定的困難,，他們年齡小、力量素質(zhì)差,、控制能力薄弱,，預(yù)計(jì)，絕大多數(shù)完成的質(zhì)量可能不高,。

投擲也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動(dòng)能力之一,，它對(duì)鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量、爆發(fā)力,、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用,。

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自主學(xué)練意識(shí),；

2、通過側(cè)向投擲練習(xí),，使學(xué)生初步掌握正確的側(cè)向投擲動(dòng)作,；

3、發(fā)展學(xué)生的上肢力量,、協(xié)調(diào)能力,。

本課重點(diǎn)：投擲壘球經(jīng)肩上投出；

本課難點(diǎn)：投擲壘球時(shí)轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性。

根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),，我首先采用了鼓勵(lì)法和比賽法進(jìn)行教學(xué),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。另外,，還采用了示范法和表揚(yáng)法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感,，以及采用講解法和練習(xí)法,，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng),，找做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，并請(qǐng)他做示范表演,。

課的內(nèi)容

1,、游戲：飛行競(jìng)賽

2,、單手側(cè)向投擲壘球

教學(xué)目標(biāo)

1,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自主學(xué)練意識(shí),；

2,、通過側(cè)向投擲練習(xí),，使學(xué)生初步掌握正確的側(cè)向投擲動(dòng)作,；

3,、發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)能力,。

開始部分

1,、體育委員集合、整隊(duì),、報(bào)告人數(shù),；

2、師生問好,、宣布本次課的內(nèi)容

3,、提出課的要求、檢查服裝,；

4,、安排見習(xí)生適當(dāng)運(yùn)動(dòng)

組織：如圖x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

△要求：快、靜,、齊,。 3′ 1次課的部分課的內(nèi)容組織教法與要求時(shí)間次數(shù)準(zhǔn)備部分

5、教師領(lǐng)跑（圖形跑）

6,、基本部位操：（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）振臂運(yùn)動(dòng)（4）肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)（5）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（6）腹背運(yùn)動(dòng)（7）弓步壓腿（8）踝,、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)組織:學(xué)生成四列體操隊(duì)形站立教法：教師領(lǐng)做,，學(xué)生隨老師同做。要求：動(dòng)作整齊,、有節(jié)奏8′ 4*8拍

基本部分

一,、游戲：飛行競(jìng)賽游戲方法：學(xué)生以四列橫隊(duì)排在投擲線后,，第一列同學(xué)聽到教師口令后,，迅速將手中紙飛機(jī)投出，看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)并及時(shí)將自己的飛機(jī)撿回,。同時(shí)第二組同學(xué)上前站到投擲線后準(zhǔn)備投擲,。以此類推完成游戲。組織：如圖△

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x教法：教師講解方法,、規(guī)則要求：注意力集中,、注意安全。

8′ 2-4次課的部分課的內(nèi)容組織教法與要求時(shí)間次數(shù)基本部分

二,、單手側(cè)向投擲壘球動(dòng)作要領(lǐng)：學(xué)生側(cè)對(duì)投擲方向,，兩腳左右開立（以右手為例），身體左側(cè)正對(duì)投擲方向,，右手持輕物向側(cè)后方向引伸,，右腿微曲；然后蹬地向左轉(zhuǎn)體,，右臂經(jīng)肩上,、頭側(cè)自然揮臂，將輕物投出,。組織：如圖△

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x教法：（1）教師采用講練結(jié)合法進(jìn)行教學(xué),。（2）學(xué)生根據(jù)教師的講解示范進(jìn)行模仿、練習(xí),，教師及時(shí)糾正指導(dǎo),。（3）完整練習(xí)單手側(cè)向投擲壘球。

要求：（1）注意力集中,，認(rèn)真聽講,，注意觀察。（2）動(dòng)作基本正確,，有力,、連貫、協(xié)調(diào),。

16′ 3-5次課的部分課的內(nèi)容組織教法與要求時(shí)間次數(shù)結(jié)束部分

1,、放松

2、小結(jié)

3,、布置整理器材

4,、師生再見

組織：如圖x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △

教法：教師領(lǐng)做,，學(xué)生隨老師同做。

要求：輕松,、自然,。

器材：紙飛機(jī)60只、壘球15個(gè),、標(biāo)志物4個(gè),、錄音機(jī)1臺(tái)

教學(xué)反思

這節(jié)課在自己充分準(zhǔn)備和同事指導(dǎo)下，得到了不錯(cuò)的效果,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)興趣也很高，我通過分解到完整,，由淺到深,，取得了不錯(cuò)的效果，但是我也看到了自己的不足,。由于場(chǎng)地和器材的原因,，學(xué)生眾多等，學(xué)生練習(xí)的密度很小,，在有球投擲的時(shí)候沒有把握好應(yīng)該讓學(xué)生作為教學(xué)的主體,，可以叫學(xué)生互相觀察，小組內(nèi)互相幫助,，指出缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，這樣可以提高教學(xué)效果。

投擲壘球說課稿篇八

本課依據(jù)《新課程標(biāo)》精神,，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，在教學(xué)中,始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在首位,注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，更強(qiáng)調(diào)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每一個(gè)學(xué)生都能得到健康的發(fā)展,。

本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，按照水平二課程目標(biāo)要求,，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，增進(jìn)學(xué)生的身心健康,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,；培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識(shí)和合作精神,，引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”,，在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng),，掌握投擲的正確動(dòng)作,，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣。

投擲項(xiàng)目是一項(xiàng)古老的,、傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,，也是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一,，原地投擲動(dòng)作,，從小學(xué)低年段就開始安排課程，從擲紙飛機(jī),、擲沙包,、到投擲壘球，拋實(shí)心球,。教材編寫過程是由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，逐步提高的縱向編排方式,。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),，發(fā)展學(xué)生速度,、力量、爆發(fā)力,、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié),、韌帶的發(fā)展,，為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)，形成勇敢,、頑強(qiáng),、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平,，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣,。

五年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個(gè)性天真活潑,、好動(dòng),，其模仿能力比較強(qiáng)。在本課時(shí)教學(xué)中,，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,，采用以教師直觀示范、學(xué)生練習(xí),，以及配合快樂的游戲練習(xí)為主線,，注重誘導(dǎo),、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，勇創(chuàng)佳績(jī)。

1,、學(xué)習(xí)原原地?cái)S壘球,，增強(qiáng)上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力,。

2,、能以飽滿的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受,，并能在活動(dòng)中感受到快樂,。

3、培養(yǎng)學(xué)生集體精神和良好的合作意識(shí),。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：蹬地,、轉(zhuǎn)髖、揮臂動(dòng)作連貫,，體會(huì)協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作,，掌握正確的用力順序和用力方向。

教學(xué)難點(diǎn)是：肩上曲肘,，背后過肩,，揮臂迅速,。

本課設(shè)計(jì)以集體學(xué)習(xí),，分組練習(xí)、輔助練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí)的方式來組織教學(xué),。為了營造一最大限度發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。不斷活躍課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新,、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，使學(xué)生在寬松,、愉快的氛圍中得到鍛煉和提高。

（一）準(zhǔn)備活動(dòng),；7分鐘

1、根據(jù)本課內(nèi)容導(dǎo)入主題,，激發(fā)興趣,。

2,、中速度的往返跑

3,、徒手操

（二）基本部分（13分鐘）

動(dòng)作方法:面對(duì)投擲方向,，右手持球于頭的右前上方,；助跑幾步，邁右腿的同時(shí),，身體向右轉(zhuǎn),，右臂靠近身體經(jīng)下向后引球，左腿迅速向前一步,；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉,，當(dāng)右腳剛一落地,，迅速蹬地,、轉(zhuǎn)髖、挺胸，身體左轉(zhuǎn),，重心前移,，左腿積極落地蹬伸,，上體向前鞭打,，揮臂將球經(jīng)肩上快速投出。

壘球的握法：用拇指,、中指和無名指握住球,，小指彎曲頂在球的下面,，掌心不著球,。

方法口訣：

右手持球準(zhǔn)備好,，左腿先上要記牢；右腿上步要引臂，左腿快跟奮力投。

1、教師講解示范正確的動(dòng)作方法,。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的基本動(dòng)作要領(lǐng)

2、學(xué)生投擲練習(xí)幾次后,，幫助學(xué)生理解肩上曲肘，背后過肩，揮臂迅速的動(dòng)作要求,，幫助學(xué)生總結(jié)原地?cái)S壘球的動(dòng)作要領(lǐng),。

3、小組討論學(xué)習(xí),，通過組內(nèi)同伴間得的互助和完善動(dòng)作來提高全班整體的投擲水平,。

（三）能力拓展（15分鐘）

1、明確出手高度,。幫助學(xué)生理解蹬地、轉(zhuǎn)髖,、揮臂動(dòng)作連貫,，體會(huì)協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作要領(lǐng)。

2,、給出一定高度的標(biāo)志物,，從上面投擲過去。體會(huì)出手時(shí)的高度。

（四）,、游戲：投擲比準(zhǔn)游戲方法：分小組游戲,，每小組有一根繩子上面綁上標(biāo)志物，橫向拉直,，同學(xué)可用壘球去投準(zhǔn),，投準(zhǔn)一次的一分，分奪得為勝利.

(五)身心恢復(fù)（5分鐘）

1,、聽音樂放松

2,、小結(jié)、講評(píng),。

3,、歸還器材。

投擲壘球說課稿篇九

本節(jié)課我分為說教材,、說學(xué)情,、說教法、說學(xué)法,、說教學(xué)程序等五方面進(jìn)行說課,。

1、教學(xué)內(nèi)容：原地投擲壘球 游戲：擊木柱

2,、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材,。擲壘球是田徑運(yùn)動(dòng)中的投擲項(xiàng)目，也現(xiàn)代小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一,。通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的速度,、力量,、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),；逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律,、尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛等集體意識(shí)和良好作風(fēng),；形成勇敢,、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì),；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平,；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣,。

3,、教學(xué)目標(biāo)

新課程體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想,，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉方法,，參加鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲,，初步解和掌握原地投擲壘球的一些方法,，并在游戲的過程中學(xué)會(huì)與他人合作。

（2）技能目標(biāo)：經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過程,，掌握原地投擲壘球的基本動(dòng)作,，發(fā)展投擲能力。體驗(yàn)投擲活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂趣和方法,。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識(shí),。

4、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，教材內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：體會(huì)兩腿用力的銜接和向前送髖的動(dòng)作,，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學(xué)難點(diǎn)是：用力均勻程度,，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫,。

1、有利因素小學(xué)三年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑,、好動(dòng),，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng),。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線,，注重誘導(dǎo),、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,，大膽創(chuàng)新,。

2、不利因素由于部分學(xué)生已掌握一定的技能基礎(chǔ),，但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定,，容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向，對(duì)學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來一定的阻力,。因此,，在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識(shí),，奠定良好的基礎(chǔ),。

為營造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛,，同時(shí)結(jié)合講解示范法,、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法,、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用,。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識(shí)的主體,、發(fā)展的主體,，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的

運(yùn)行機(jī)制，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的,。

在教學(xué)過程中,，通過教師引導(dǎo)、啟發(fā),、學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí),，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，相互交流,，討論探究,，再結(jié)合師生之間，生生之間的評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí),。

本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求,，把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于游戲中,，使課堂的氣氛活躍起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果,。本節(jié)課我分為：開始準(zhǔn)備部分,、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué),。

（一）開始準(zhǔn)備部分

1,、課堂準(zhǔn)備活動(dòng)

2、準(zhǔn)備部分：擲紙飛機(jī),。學(xué)生動(dòng)手制作紙飛機(jī),，在場(chǎng)地上放飛紙飛機(jī)，展示自己制作成果,，同時(shí)為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊,。這一節(jié)約為8分鐘左右。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“中”（為學(xué)生創(chuàng)造快樂愉悅的活動(dòng)氛圍,，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣）

（二）基本部分：這一部分是課的主體部分,，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn),，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，讓學(xué)生在學(xué)中樂,、樂中學(xué),，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進(jìn)行教學(xué),。

1,、通過語言提示與誘導(dǎo)，讓學(xué)生把紙飛機(jī)想象成為壘球,，相互間進(jìn)

行拋接性的練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和敏捷的視力，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的探索精神,。

2、讓學(xué)生自主建立友伴,，引導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)想多種拋接方法。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),，同時(shí)也給學(xué)生提供一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

3、把全班同學(xué)分成四個(gè)小組進(jìn)行“擊木柱”比賽,，在一定時(shí)間,，以擊中數(shù)量多的一組為勝，此游戲有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果,。

4,、“采蘑菇”我們是建設(shè)者,，為把我們的祖國建設(shè)的更加美好。課堂上組織同學(xué)們扮演“采蘑菇”的角色?，F(xiàn)實(shí)生活中,，由于人們不愛護(hù)自己的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾,，把我們美好的家園環(huán)境破壞，于是人們的生活周圍也籠罩著一層又一層的環(huán)境污染的面紗??,。為防止我們的地球環(huán)境急劇惡化,，我們每個(gè)人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi)地球的行列中去。樹立起同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球的決心。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘,，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“強(qiáng)”,。

（三）結(jié)束部分

1、為恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負(fù)荷,，通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行放松,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。

2,、小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)，以表揚(yáng)為主,。

3,、收還器材。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右,、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“弱”,。

《前滾翻》說課稿(體育)

一、本課教材：1,、技巧：前滾翻,； 2、游戲：輕物投準(zhǔn)

二,、教學(xué)創(chuàng)意：本課教學(xué)以“以人為本,，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù),，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、競(jìng)爭(zhēng)歡樂為主題,，以游戲練習(xí)為主線，結(jié)合“三要”,、“四自”的教學(xué)風(fēng)格與特色,，選用“一材多用”、“大容量,、高密度,、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，采用多種激勵(lì)的手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在玩中學(xué),、學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際,，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),，自然滲透德育和運(yùn)動(dòng)保健教育。

三,、教材分析：本課教材選自省編小學(xué)《體育與保健》第六冊(cè)第六課,。 主教材《前滾翻》是《大綱》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ),，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法,。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正,、滾動(dòng)圓,。本課另一教材是輕物投準(zhǔn)。這也是投擲教材的基本內(nèi)容,。本課主要是學(xué)習(xí)正確揮臂姿勢(shì),，屈肘向前，發(fā)展投擲能力,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行投擲安全教育,，發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神。兩個(gè)教材都為發(fā)展學(xué)生的靈敏,、協(xié)調(diào)等素質(zhì),。因此，在課的練習(xí)安排上,，必須從易到難,，循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，注意運(yùn)動(dòng)保健，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,。

四,、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性,。學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng),，且好奇、好學(xué),。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀示范法，多用激勵(lì)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。結(jié)合運(yùn)動(dòng)保健,，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng),；保健與育人相結(jié)合。