總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

中職學校半年度工作總結 中職生上半學期總結篇一

一,、勤奮學習，與時俱進

理論是行動的先導,。作為后勤服務人員,，我深刻體會到理論學習不僅是任務，而且是一種責任,，更是一種境界,。一年來我堅持勤奮學習，努力提高理論水平,，強化思維能力,，注重用理論聯(lián)系實際，用實踐來鍛煉自己,。

1,、注重克服思想上的“惰”性。堅持按制度,，按時參加理論學習,。首先不把理論學習視為“軟指標”和額外負擔，自覺參加學校舉行各種政治學習;其次是按自己的學習計劃，堅持個人自學,，發(fā)揚“釘子”精神,，擠時間學，正確處理工作與學習的矛盾,，不因工作忙而忽視學習,，不因任務重而放松學習。

2,、注重理論聯(lián)系實際,。在工作中用理論來指導解決實踐問題，學習目的再于應用,，以理論的指導，不斷提高了分析問題和解決問題的能力,，增強了工作中的原則性,、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性,。我注重把理論轉化為自己的科學思維方法,，轉化為對實際工作的正確把握，轉化為指導工作的思路辦法,，積極研究新情況,，解決新問題，走出新路子,，克服因循守舊的思想,，力戒“經(jīng)驗主義”，拓展思維,。

二,、立足本職，愛崗敬業(yè)

工作中認真對待每一件事,，每當遇到繁雜瑣事,，總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年來,，為了能積極貫徹學校提出的“服務周到,，保障有力”服務宗旨，為了使自己更好地為學生服務,，我一邊向身邊的同事學習和借鑒工作經(jīng)驗,，一邊嚴格要求自己，對學生反映的問題,，自己能解決的就積極,、穩(wěn)妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向學校如實反映,，爭取盡快給學生回復,。

三、但自己還存在一些不足之處

1,、工作經(jīng)驗欠缺,，實際工作中存在漏洞。

2,、工作創(chuàng)新不夠,。

3、工作中有急躁情緒,，有時急于求成,。

在新的一年里，我要繼續(xù)發(fā)揚自己的長處,，加以克服和改進自己的不足,。爭取為學校的美好建設，貢獻自己的綿薄之力!

中職學校半年度工作總結 中職生上半學期總結篇二

今年以來,，按照州教育局9+3要求及縣教育局的安排部署,，安龍職校高度重視中職招生就業(yè)工作，堅持把中職招生就業(yè)工作做為學校首要工作來抓,，加強組織領導,，加大落實力度，全力完成縣政府下達的中職招生任務,，取得了明顯實效,，現(xiàn)總結如下：

一、招生方面：

(一),、基本情況

截至20___年底,，我校中職招生共計1599人，完成下達任務(1500人)的106.6%,，其中全日制共招了578人,，非全日制1021人。

(二),、主要措施

1,、加快學校實訓室建設，為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅實基礎,。為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模,，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型、實用型人才的需求,，根據(jù)中央關于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和縣黨委,、政府提出的總體要求，決定建設學生規(guī)模為3000人的安龍縣中等職業(yè)學校和配套的實訓設備。現(xiàn)已對學?，F(xiàn)有的三棟學生公寓樓進行全面的翻新裝修,，新的實訓樓已投入使用，新食堂已驗收,，于明年三月份開學正式啟用,，新教學樓正在建設中，學校新運動場馬上開工建設,，200多萬的汽修設備已到位等,，為我校的新一年招生打下堅實的基礎。擴大職業(yè)教育規(guī)模,，質量是根本,，專業(yè)是基礎。為此,，我校在抓好學校建設過程中,，科學設置專業(yè)，緊緊圍繞縣委,、政府工業(yè)立縣、人才強縣的戰(zhàn)略要求,，立足我縣旅游,、工業(yè)園區(qū)建設、學前教育,、汽修行業(yè)的快速發(fā)展等對技能型人才需求的實際,，著眼經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長遠專業(yè)的基礎上,，量身打造了以現(xiàn)代服務業(yè)為主的旅游服務與管理,、電子技術與主板維修、模具,、汽車應用與維修,、學前教育、女子企管,、航空與服務等幾個專業(yè),，形成了以中等職業(yè)教育為主體，電大本?？平逃投唐谂嘤柟餐l(fā)展的教育格局,，采用全日制教學、學分制和雙證,、多證等管理制度,，基本滿足了不同層次學生的教育需求。

2、加強領導,，統(tǒng)籌安排中職招生工作,。一是健全領導機構。為此,，學校成立了校長高武國任組長,，分管招生副校長王相平任副組長的中職招生工作領導小組，適時召開中職招生工作會議,，專題研究部署中職招生工作,，及時研究解決中職招生工作中存在的困難和問題?？h教育局及相關學校分別成立了相應的招生機構,，以層層簽訂中職招生目標責任書的形式，將中職生源輸送任務明確落實到各九年制學校,、農村完中和直屬初級中學,，各學校根據(jù)本校初三畢業(yè)生實際，將輸送任務進一步分解落實到班,，責任落實到人,，嚴格實行包保責任制，確保完成輸送任務,。二是統(tǒng)籌招生任務,。按照國家和縣關于中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模比例要協(xié)調大體要求，安排相關學校提前做好生源摸底工作,，并對相關學校初三畢業(yè)生生源的變化,、現(xiàn)狀進行科學分析，合理調控學生生源,，將生源增量部分重點傾向中等職業(yè)學校,，統(tǒng)一制定招生計劃、招生政策和招生辦法,，適時做好分流學生動員引導及錄取工作,，為有效完成中職招生任務提供了可靠保證。三是實行靈活招生,?？h教育主管部門和中等職業(yè)學校在重點抓好初中畢業(yè)生招生的基礎上，積極引導往屆未升學的初中畢業(yè)生,，應屆,、往屆未升學的高中畢業(yè)生、復員退伍軍人接受職業(yè)教育或技能培訓,。

3,、加大宣傳力度,，切實做好招生服務工作?？h教育主管部門和中等職業(yè)學校運用招生簡章,、會議、9+3宣傳等多種形式,，廣泛深入地宣傳中等職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展前景,。并利用暑假及中考結束的有利時機，由局領導,、職業(yè)學校及輸送生源學校校長帶隊,，組織招生老師組成中職招生宣傳隊，分組深入社區(qū),、村隊和農戶家中面對面地做學生特別是學生家長的思想工作,，引導他們轉變思想觀念，積極送子女接受職業(yè)教育,，取得了良好的宣傳效果,。同時，安龍職校設立了招生咨詢處,，設立了招生熱線,，及時公布招生計劃和招生信息，準確答復學生和家長的咨詢,，幫助就讀學生及家長了解學校及專業(yè)設置情況,，指導學生填報專業(yè)，及時為新生辦理入學手續(xù),，進一步提高了招生服務質量。

4,、加大落實力度,，全力推進中職招生工作。中考結束后,，縣教育局為進一步加快中職招生進度,，進一步增補措施，全力推進中職招生工作,。一是加強政策引導,，就讀中職學校享受中職助學金。并以今年春季學期開始,，國家將逐步減免中等職業(yè)學校學生學費為契機,，及時深入地宣傳以上優(yōu)惠政策，引導未升入普通高中的初中畢業(yè)生進入縣職業(yè)學校就讀,。二是對安龍縣各完全中學、初級中學和九年制學校中職生輸送情況進行專項考核,。對完成或超額完成輸送指標的學校,，在年終給予表彰獎勵;對完不成任務的學校，在年終綜合考核中視情扣分;對完成任務差距大,，輸送生源排名倒數(shù)前幾名的學校校長視其情況進行誡勉談話并通報批評。

5,、推進東西部聯(lián)合辦學,，積極做好生源輸送工作。今年以來,，安龍縣中等職業(yè)學校進一步加強與上海,、廣東、深圳,、湖南,、浙江等省市職業(yè)院校聯(lián)合辦學工作，先后向合作學校輸送生源學生,。安龍縣中等職業(yè)學校初步形成了以合作辦學拉動招生就業(yè),，促進辦學效益提升的良好局面。

二,、就業(yè)方面：

(一)頂崗實習,、就業(yè)推薦安置工作扎實有效。我們扎扎實實做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦安置工作,，為了讓畢業(yè)生能順利實現(xiàn)實習就業(yè)創(chuàng)業(yè),，我們主要做了以下工作：

1、堅持不懈抓好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作,。除了常規(guī)教學對學生進行就業(yè)指導外,，還利用課余時間對畢業(yè)生進行就業(yè)指導培訓，對學生進行艱苦奮斗,、吃苦耐勞,、愛崗敬業(yè)的教育指導、就業(yè)觀念的指導,、求職技巧的指導,、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)的指導。

2,、進行人才需求調研,，密切校企聯(lián)系，構建就業(yè)網(wǎng)絡,，拓展就業(yè)渠道,。實施走出去，請進來的就業(yè)原則,，為了給畢業(yè)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機會,，提供優(yōu)質的就業(yè)推薦服務,。今年分期分批派出人員到省內外對企業(yè)進行深入細致的考察，全方位的了解企業(yè),。

3,、抓好學生頂崗實習、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務與管理,，提高實習,、就業(yè)質量。學生上崗實習和就業(yè)后,，我們注意做好跟蹤服務與管理,，不定期的進行跟蹤調查與回訪，為他們解決問題和困難,。

(二)積極工學結合,，資源共享，校企合作辦學,。根據(jù)學校的發(fā)展目標和規(guī)劃,，我校積極探索多種有效的校企合作模式，主動與企業(yè)聯(lián)系對接,，尋找合作伙伴,，與多家企業(yè)洽談合作事宜。由于學校搞修建,，校舍存在一定的安全隱患,，我們積極為學生聯(lián)系勤工儉學一事，今年共幫助了二百多多名家庭貧困學生利用寒假去企業(yè)打參加社會實踐活動,，使他們既得到經(jīng)濟收入又得到了鍛煉,，較好的解決了學生經(jīng)濟上的困難，使他們得以繼續(xù)學習完成學業(yè),。另外積極與合作企業(yè)聯(lián)系,，為我校拉贊助，多方籌措資金,，為我校的校園文化建設做出了貢獻。

三,、存在問題與不足：

1.招生方面：今年的招生工作任務雖然完成了,，但學生的流失率高。

2.實習就業(yè)方面：存在有業(yè)不就的現(xiàn)象,，部分畢業(yè)生定位不準,，期望值過高。

中職學校半年度工作總結 中職生上半學期總結篇三

繁忙而緊張的一年即將過去,，回顧一年來,，我按照學校確定的工作思路,，以師生滿意為宗旨，立足本職,，在平凡的后勤崗位上默默無聞的工作著,。

我在學校后勤工作中能夠廉潔自律，物資采購堅持申請,，權限審批,，規(guī)范操作行為。嚴格履行職責,，經(jīng)常深入食堂,、學生寢室，了解和解決問題,，工作不推不拖,，遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念,，遵循“安全第一,，預防為主”的基本方針，切實保障廣大師生和校園財產(chǎn)的安全,。

作為后勤人員,，我始終堅持“把簡單的事情做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事,，每當遇到繁雜瑣事,，總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去,，為了能積極貫徹學校提出的“服務周到,，保障有力”服務宗旨，為了使自己更好地為師生服務,，我一邊向同事虛心請教,，努力學習和借鑒他們的工作經(jīng)驗，一邊嚴格要求自己,，對出現(xiàn)的問題,，自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決,，對自己不能解決的問題,，積極向學校如實反映，爭取盡快的解決,。

學校的后勤工作千頭萬緒,，我注重學校的實際，從一點一滴做起,，樹立全面,、協(xié)調,、高效、可持續(xù)的___,。堅持“后勤保障,，物盡其用，杜絕浪費,，教學所需,，文明高效”的服務原則，加強后勤管理,，強化服務意識,，堅持做好后勤保障。從學校大局出發(fā),，千方百計增收節(jié)支,，避免浪費。在資金問題上,，可花可不花的錢堅決不花,，非花不可的錢盡量少花，許多事盡量帶頭親自干,，經(jīng)常利用休息時間與后勤人員共同干一些維修工作,，給學校節(jié)約開支，像學校食堂的炊具,、教室的門窗維修,，能自己干的就自己干。工作不怕臟不怕累,，從下水道疏通到各種維修,，物資搬運到分發(fā)，犧牲了大量的休息時間,，隨叫隨到,，沒有叫累也沒有等靠，經(jīng)常在有事的時候,，丟下手中的飯碗,，第一時間趕到現(xiàn)場去把事辦好。自己克服工作的復雜性和零碎性,，有力的保障了學校工作的順利進行,，也改善了學校的辦學條件。

在一年的后勤工作中,，我雖然取得了點滴成績，但與學校的要求和期望還有一定的距離,。由于本人水平有限,，對后勤管理還不夠精通,，很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問題,，辦事能不強,，思路不寬，還存在著一些依敕心理,，希望廣大教師能在今后的工作中幫助我,，督促我，使我在工作中少走彎路,。在新的一年里,，我將認真學習先進的管理方法，繼續(xù)做好后勤服務工作,，對存在的不足我將會在今后的工作中加以克服,。

中職學校半年度工作總結 中職生上半學期總結篇四

摘要：隨著國家大力發(fā)展公辦幼兒園政策的出臺，中職學校的學前教育專業(yè)隨之呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢,。美術教學是學前教育專業(yè)的一門重要課程,，是培養(yǎng)學生文化藝術修養(yǎng)的一門學科，對學生是否能夠更好地適應及勝任幼兒園教育工作有重要作用,。本文就此對中職學校學前教育美術教學的現(xiàn)狀進行了分析,，并在當前教育改革的局勢下，提出了幾點對學前教育美術課程的教學思考,。關鍵詞：美術教學,；學前教育；中職

一,、中職學前教育專業(yè)美術教學中所存在的問題

目前,，中職學校學前教育專業(yè)美術教學還處于傳統(tǒng)教學模式之中，更為重視專業(yè)技能的傳授,，忽視對學生興趣和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。在課堂上，教師習慣以美術專業(yè)技能的標準規(guī)定構圖,、透視及要達到的效果,。這樣無形中導致學生被動地跟著書本和老師的思路走，造成沒有個性,、只有共性的毫無創(chuàng)造性的作品,。最為嚴重的是我們培養(yǎng)的幼兒教師將用這種傳統(tǒng)的方式為幼兒傳授類似的美術教育，刻板化,、程式化,、統(tǒng)一化的美術內容將永遠地封殺幼兒的想象力與創(chuàng)造力。因此，轉變美術教師傳統(tǒng)的教育觀念與培養(yǎng)模式是當前中職學前教育專業(yè)美術教學改革的關鍵,。

二,、中職學校學前教育美術課程的教學思考

1.改革教學理念

隨著中職學校對教育制度的改革和創(chuàng)新，學前教育美術課程在教學理念上發(fā)生了一定的改變,，但是步伐依舊緩慢,，對于學前教學美術課程教學的改革，首先要改變教學理念,，以人文本,，建立新的教育大綱和教學目標，為培養(yǎng)適應當前學前教育美術教師的要求而進行技術性培養(yǎng),，通過對美術教材的不斷更新和修訂,，中職學前美術課程應該以美術基礎的學習為基礎，以兒童畫,、手工制作作為技術手段來培養(yǎng)幼兒教師,，使學生在美術生活中感受沒的所在，豐富想象,，注重學生人文素質的培養(yǎng),，使學生充分了解當前幼兒的喜好以適幼兒身心發(fā)展，具備學前教育相關機構應該具備教學技能,，管理能力及文化修養(yǎng),。

2.科學合理安排教學內容

做到這一點首先要解決好美術專業(yè)基礎內容和幼教技能內容的比重問題，幼教美術課教學內容大致有以下幾個板塊,，第一是繪畫部分,，包括簡筆畫、素描,、水彩畫或水粉畫,、版畫，其中簡筆畫這一內容往往也作為幼師生的基本功來訓練,。第二是手工制作部分,，這一部分內容最多，最龐雜也是最能體現(xiàn)幼教專業(yè)特點的部分,，一般包括紙手工,、泥工，綜合材料又稱“廢舊材料手工”等,，基礎部分所占學時要少且精,，幼教技能部分要多且廣。

3.課堂中創(chuàng)新,，改善教學方法

教師在課前要廣泛搜集材料,，認真思考,，精心組織和設計教學活動，創(chuàng)造性地組織教學活動,，在教學中采用合理的表現(xiàn)形式,，如制作課、觀摩課,、實踐課、欣賞課,、集體創(chuàng)作課等,，為學生提供足夠的學習空間。

授課時以實踐課程的教學為主,，注重學生實踐操作能力的培養(yǎng),，理論聯(lián)系實踐，將課堂理論知識講授,，課堂教學示范演示,，課堂教學輔導相結合，通過制作,、觀摩,、實踐、欣賞,、集體創(chuàng)作等教學環(huán)節(jié),，逐漸展開教學活動。在教學過程中注重培養(yǎng)學生以上能力,。

4.增加實踐性教學內容

中職學前教育專業(yè)針對的是對幼兒教師的培養(yǎng),，要使學前教育專業(yè)美術課程與幼兒園接軌，可以采取走“請進來,，走出去”的教學思路,。把有專業(yè)教學經(jīng)驗的幼兒園藝術教師請到學校講課或輔導，或聘請幼兒園綜合素質高,、專業(yè)能力強的教師作為開設有學前教育專業(yè)的中職學校兼職教師,，定期到學校給未來的幼師們上示范課，這種做法針對性強,，是提高學前教育專業(yè)學生專業(yè)化水平的好方法,。另外，實踐課程是學前教育專業(yè)的美術教學中非常重要的`環(huán)節(jié),，也是不可忽略的環(huán)節(jié),。傳統(tǒng)的教學中對于實踐方面很是欠缺，實踐類的教材也是少之又少,。如果條件允許,，可以與學校附近的幼兒園建立合作關系，安排學生到幼兒園去見習、實習,，讓學生嘗試以“教師”的身份進行美術教學,，總結教學經(jīng)驗，再回到課堂就能有針對地解決問題,，及時補充內容,，調整學法。通過實踐讓學生在真實的教學環(huán)境中感受學前兒童對于美術教學的需要,，初步了解幼兒園美術教學的特點,，掌握幼兒美術教學的一些方法和技能技巧。

在中職學前教育專業(yè)美術教學中,，我們要始終堅持以“幼兒”為導向,，有效的創(chuàng)新教學方法，不斷的豐富教學內容,，及時的更新教學理念,，探尋出切實有效的人才培養(yǎng)模式，從而為幼兒園輸送更多優(yōu)秀的幼兒教師,。

中職學校半年度工作總結 中職生上半學期總結篇五

為了適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求,，中職學校開設越來越多，又由于高考熱的興起,，一列的原因,，造成中職學校學前教育專業(yè)的生源素質越來越差，大部分學生報名中職學校的學前專業(yè),，往往是出于對專業(yè)的渴求和向往,，而是上不了高中的情況下一種無奈的選擇，導致中職學校招來的學生往往都是沒有學習興趣,，文化成績差,，行為習慣不好，受社會不良習氣影響重,，這些都給中職學校教學和管理帶來了極大的困難,。從中職學校的性質和專業(yè)特點出發(fā)，學前教育專業(yè)中的美術教學知識和技能,、健康積極向上的思想,、較高的審美能力為目標的同時，還要講求實效,，突出特色,，努力創(chuàng)新，幫助學生樹立自信,、恢復自尊,，促進學生的個性發(fā)展,。讓每一個學生都能在美術課程學習中體驗到成功的喜悅，使學生能樹立正確的審美觀,，再就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的同時，也能適應未來的社會需求,，成為社會的有用之才,。那么如何正確地把握中職學前專業(yè)的美術教學？以下來談談自己的幾點淺見,，以供同行們參考,。

一、肯定學生,，激發(fā)學習興趣

要想提高教學質量，激發(fā)學生的學習興趣是關鍵,，學生之所以對學習不感興趣,，是因為學習上沒有找到自信。所以再美術教學實踐中要注重運用關愛,、尊重,、鼓勵。這些

孩子在初中往往是被遺忘的角落,，甚至是被譏諷冷落的對象,。所以這些孩子沒有被肯定，沒有價值感,，對自己自暴自棄,。對這樣的孩子先給予人格上的尊敬和關愛，讓他們找到被重視的感覺,。并不斷對學生的表現(xiàn)和進步給予及時的肯定和表揚,，讓學生找到自信。自然而然地會對學生產(chǎn)生興趣,，那么提高教學效果就很容易了,。

二、從美術基礎知識和技能抓起

從學生入學時的美術基礎看,，大部分學生沒有美術基礎,。萬丈高樓平地起，如果沒有堅實的基礎,，建設空中樓閣只能說是空談,。學習美術也是如此。學前教育專業(yè)美術教學的目標要求：美術教學要在學生理解和掌握美術基本知識和基本技能的基礎上,，提高自身的審美能力,、創(chuàng)新能力和動手能力,。從教學目標要求看，美術基礎是關鍵,。另外從認識規(guī)律看,，首先要能正確地認識美、理解美,，分清是非美丑,。然后在掌握美的規(guī)律后，在正確的審美觀的指導下才能欣賞美創(chuàng)造美,。以至于最后走上工作崗位后,，能綜合學校所學在教學實踐中實施美的教育。

三,、斷提高審美意識和創(chuàng)新能力

專業(yè)美術課的終極目標是,，培養(yǎng)具有審美能力、創(chuàng)新能力和動手能力的從事學前教育的教師,。

1.審美意識的培養(yǎng)

對于審美意識的培養(yǎng),，我們一方面可以通過美術欣賞課，激發(fā)學生對美的愛好與追求,。教師的引導下,，通過大量精細鑒賞古今中外杰出美術作品，拓展學生的藝術視野,。培養(yǎng)學生對視覺藝術的領悟能力,，豐富學生的內心情感體驗，陶冶情操,。進而培養(yǎng)健康的審美趣味和形成正確的審美觀念,。另外要鼓勵學生善于觀察，發(fā)現(xiàn)和捕捉生活中存在的形象美和形式美,，使審美意識不斷得到強化,。

2.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

發(fā)展創(chuàng)新教育是世界教育的大趨勢，我國教育發(fā)展也必然遵循這個趨勢,。只有走創(chuàng)新之路,，才能改變我國教育落后的現(xiàn)狀；只有走創(chuàng)新之路,，才能成教育發(fā)展的不竭動力,。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開美術教育。首先創(chuàng)造和諧的教學氛圍,，給學生充足的信心,。無論學生的基礎如何，不要輕易否定學生的作品,，而是和學生交流,、溝通,、討論，找到努力的方向,。并要善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點,，哪怕是些許進步，老師都要給予及時的肯定和表揚,，使他們相信自己有這個能力畫好,。其次，要鼓勵學生積極參與教學和各種美術活動,。再美術學習過程中嘗試各種工具,、材料和制作過程，在實踐中捕捉創(chuàng)作靈感,，激發(fā)創(chuàng)新精神,。再有，很關鍵的一點就是觀察體驗生活,，拓展學生視野,。藝術高于生活，但是源于生活,。所以經(jīng)常帶學生走入生活，親密接觸大自然,，來激發(fā)靈感,，為學生提供豐富的創(chuàng)作源泉。另外,，還要積極為學生提供進行創(chuàng)作的平臺,。比如開設作品展覽，搞創(chuàng)作比賽等,，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望,。

四、實際,，增加實用美術

作為中職學校,，培養(yǎng)的是適應社會需求的高級技能人才，要求學生畢業(yè)后能很快適應工作崗位需求,。作為中職學校學前教育專業(yè)必須立足與其特有的培養(yǎng)目標,，即：未來的教師。所以,，應從應用和實際需求從發(fā),，就要把實用美術的課程引入教學，便于以后的教學教具制作和環(huán)境設計等,。

五,、優(yōu)化課程體系

“課程是教育的核心”,。課程集中具體地體現(xiàn)了教育目標，是人才培養(yǎng)的藍圖,。中職學前教育專業(yè)應不斷從課程觀,、課程目標、課程內容和課程結構等多方面進行綜合論證,，與用人單位共建課程,，最大化的優(yōu)化課程體系促進專業(yè)發(fā)展。我校堅持“教精學實,，夠用,、適用、能用,、會用”的教學原則,，優(yōu)化課程內容，實施課程整合,，確立了公共基礎課,、專業(yè)基礎課、專業(yè)課,、職業(yè)能力拓展,、隱性課程五大模塊。有些職業(yè)能力拓展通過開設選修課來實現(xiàn),，隱性課程通過多年探索形成的系列活動,，以班級為單位的專業(yè)技能匯報演出、專業(yè)技能成果匯報展,，畢業(yè)生匯報演出,，參加社會公益活動、社會實踐活動等來實現(xiàn),。采取工學交替,、頂崗實踐教學模式，把“教學做”滲透到五個領域的活動設計中,，滲透到技能培訓中,。