總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇一

——課堂研討縱深推進(jìn),。全體教師參與到“趣,、動(dòng)”課堂的中,，有23位教師進(jìn)行近一學(xué)期的磨課，其中薛稚茗,、范娟獲全市大賽一等獎(jiǎng),。肖珍剛、王佳為綿陽(yáng)市,、游仙區(qū)的教師獻(xiàn)上高水平的研討課,，大力提升了學(xué)校的知名度?！案咝дn堂”不但成就教師,，更成就了學(xué)生，在全國(guó)小學(xué)“百師講壇”研討會(huì)上,，王剛老師及英才學(xué)子的普通話,、領(lǐng)悟力、思維力,，獲得專家,、同行的高度稱贊！

——學(xué)科競(jìng)賽捷報(bào)頻傳,。3---6年級(jí)1000多人次的學(xué)生參加作文競(jìng)賽,，829人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)270人,，有1000多名同學(xué)參加“華夏杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽有2人獲狀元獎(jiǎng),，23人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng),；3---6年級(jí)1000多名學(xué)生英語(yǔ)習(xí)思競(jìng)賽有20人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。

——教學(xué)質(zhì)量連創(chuàng)佳績(jī),。四,、五、六年級(jí)參加全市統(tǒng)考,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、年級(jí)總分,，取得八個(gè)第一，三個(gè)第二,，一個(gè)第三的優(yōu)異成績(jī),，為英才質(zhì)量寫上濃墨重彩的一筆。 ——教學(xué)常規(guī)精細(xì)落實(shí),。教師備課突出重點(diǎn),，聽(tīng)課互動(dòng)有效，學(xué)月測(cè)試表彰學(xué)生印象深刻,，教師分析效果明顯,。

一、內(nèi)部管理,。

今年教務(wù)室的人員變化較大,，上期與下期比較，基本是重新組合,。人員培訓(xùn)任務(wù)比較艱巨,。主要作了以下工作：

明確職責(zé)。將原來(lái)的工作以及本期調(diào)整的教師出勤,、學(xué)生保險(xiǎn)理賠等根據(jù)各自的工小學(xué)教導(dǎo)室半期工作總結(jié)作量進(jìn)行合適的搭配,。

加強(qiáng)培訓(xùn)。圍繞職責(zé),，間周星期一召開(kāi)職員例會(huì),，小結(jié)前面工作，作出反思,，發(fā)揚(yáng)或改進(jìn),，布置后面的工作。對(duì)特殊時(shí)段的工作,，如考務(wù)（特別是一年級(jí)監(jiān)考）,、招生時(shí)的調(diào)課，都加以單獨(dú)協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。

落實(shí)評(píng)價(jià),。教務(wù)人員來(lái)自不同的崗位與專業(yè),，管理的難度與教師有所不同,。主要從“出勤,、工作量、落實(shí)程度,、工作效果”四塊進(jìn)行評(píng)價(jià),，在一定程度上調(diào)動(dòng)了工作、鉆研業(yè)務(wù)的積極性,。

我們教務(wù)人員在新崗位上盡快地適應(yīng)了工作,，保證開(kāi)學(xué)及各項(xiàng)教學(xué)服務(wù)工作的順利推進(jìn)：

開(kāi)學(xué)工作有條不紊。

——提前落實(shí)“二表”：課程表,、作息時(shí)間表,；

“三書”：學(xué)生用書、教師用書,、參考用書,；

“三名單”：學(xué)生名單、備課組名單,、教研組名單,。

——組織2——6年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)生考試。

——召開(kāi)教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì),。

——舉辦假期學(xué)生特色作業(yè)展評(píng)。

學(xué)籍管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)

在抓緊建立一年級(jí)新生的學(xué)籍檔案的同時(shí),，及時(shí)做好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)籍辦理工作,，使學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況一目了然，每個(gè)學(xué)生有跡可尋,。

課時(shí)安排人性化

本期懷孕的老師多,，帶小孩的多；根據(jù)教師的個(gè)人能力,，生活實(shí)際,；在課程安排上，教務(wù)室盡量協(xié)調(diào)安排,，體現(xiàn)一種人文關(guān)懷,。

學(xué)情測(cè)試務(wù)實(shí)高效

組織學(xué)生的入學(xué)、第一學(xué)月,、半期三次學(xué)情測(cè)試,，每次的重點(diǎn)有所側(cè)重，入學(xué)重在收心,，一學(xué)月了解教,、學(xué)動(dòng)態(tài)情況,，半期側(cè)重教與學(xué)的反饋。

二,、“趣動(dòng)”課堂

宣傳學(xué)習(xí)

在上期“高效課堂”的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，本學(xué)期提出構(gòu)建“趣,、動(dòng)”式特色課堂,。劉校長(zhǎng)在全校范圍對(duì)“趣、動(dòng)”課堂的解讀,，特別是對(duì)“趣”的講解,，使我們對(duì)“趣、動(dòng)”課堂認(rèn)識(shí)由模糊變得有了一些認(rèn)識(shí),。學(xué)校教導(dǎo)處在全校教師大會(huì)上對(duì)《20xx年秋“趣,、動(dòng)”課堂實(shí)施方案》作了講解。在年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)上，提出了《“趣,、動(dòng)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)》,、《“趣、動(dòng)“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,、《“趣,、動(dòng)”課堂反思評(píng)價(jià)》等三個(gè)細(xì)則。

榜樣示范

語(yǔ)文組王曉燕老師（市語(yǔ)文賽課特等獎(jiǎng)獲得者,、年級(jí)組長(zhǎng),、校骨干教師）；數(shù)學(xué)組王剛老師（（市數(shù)學(xué)賽課特等獎(jiǎng)獲得者,、年級(jí)組長(zhǎng),、校骨干教師）；英語(yǔ)組賴芳老師（全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)獲得者,、教研組長(zhǎng),、校學(xué)科帶頭人）；體育張旭東老師（校優(yōu)秀青年教師）,；綜合組李雪老師（學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員）承擔(dān)“趣,、動(dòng)”課堂示范課，由于承擔(dān)示范課的老師,，均有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在相應(yīng)學(xué)科有著較高的威望，在學(xué)科內(nèi)起到較好的示范作用。

專家引領(lǐng)

為引領(lǐng)教學(xué)研討有效推進(jìn),，我們先后邀請(qǐng)市教科所葉正國(guó),、李瓊、何智萍,、歐陽(yáng)老師,，綿陽(yáng)著名特級(jí)教師胡克琪、游仙教研員張俊,、語(yǔ)文優(yōu)秀教師蒲偉等20多人次到校對(duì)各學(xué)科的指導(dǎo),，為課堂研討打上扎實(shí)的基礎(chǔ)。

崗位練兵

在備課組的組織下,，全體教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)“趣、動(dòng)”課堂的學(xué)習(xí)與研討,，一學(xué)期的活動(dòng),，共有23位教師進(jìn)行課堂打磨，收到評(píng)課300多份,，從教學(xué)設(shè)計(jì)——聽(tīng)課——評(píng)課——修改——再設(shè)計(jì)——再聽(tīng)課——再評(píng)課——再修改先后經(jīng)過(guò)六到九輪的歷練,，終于達(dá)到較為滿意的地步，使每一位教師在說(shuō)課,、評(píng)課,、上課等一系列活動(dòng)中，有所得,、有所獲,。

成效顯著

課堂的深入研討，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)：彭東梅,、李雪,、周翌飛、陳燕,、熊玉波等青年教師脫穎而出,，薛稚茗、范娟獲全市大賽一等獎(jiǎng),，肖珍剛,、王佳分別為綿陽(yáng)市、游仙區(qū)的教師上研討課,，王剛與全國(guó)名,、特級(jí)教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，唐凱,、黃楷被聘為全市學(xué)科大賽評(píng)委,。這是對(duì)學(xué)校、對(duì)我們課堂研究的肯定與褒獎(jiǎng)。

教師整體素質(zhì)較高,，促進(jìn)學(xué)生質(zhì)量的穩(wěn)步提升：參加全市統(tǒng)考,，三個(gè)年級(jí)，取得八個(gè)第一,，三個(gè)第二,，一個(gè)第三的優(yōu)異成績(jī)，為英才質(zhì)量寫上濃墨重彩的一筆,。

三,、常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障,。

計(jì)劃突出預(yù)見(jiàn)性。圍繞《學(xué)校規(guī)劃》,、《教導(dǎo)處計(jì)劃》制定了《備課組計(jì)劃》,，在學(xué)期開(kāi)校一周內(nèi)收齊22個(gè)組的計(jì)劃，并進(jìn)行了斗硬檢查,，部分學(xué)科作了進(jìn)一步的修改和優(yōu)化,，學(xué)科計(jì)劃把繁雜而瑣碎的工作“化無(wú)形為有形”，有力保證學(xué)期各項(xiàng)工作的有序展開(kāi),。

備課突出層次性

教案實(shí)行分層管理,。青年教師手寫教案，骨干教師打印教案,。本學(xué)年重點(diǎn)結(jié)合“趣,、動(dòng)”課堂，針對(duì)《教學(xué)設(shè)計(jì)》中體現(xiàn)的“趣”的色彩,，“動(dòng)”的元素,，依據(jù)《“趣、動(dòng)”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了專項(xiàng)督察,，得分均在96分以上,。

聽(tīng)課突出交互性

采用常規(guī)聽(tīng)課活頁(yè)制度。本學(xué)年由行政,、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、班主任組成隨堂聽(tīng)課小組,，從第2周開(kāi)始隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課達(dá)900余節(jié),，涉及到小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科,，聽(tīng)課中不僅對(duì)教學(xué)有交流,，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)有研討。隨時(shí)巡課,、走課,，聽(tīng)課、評(píng)課,，有效促進(jìn)教學(xué)研討,。

作業(yè)突出針對(duì)性

作業(yè)設(shè)計(jì)遵循“常規(guī)+自主+探究”的原則，提倡分層布置作業(yè),。在教導(dǎo)室對(duì)作業(yè)等常規(guī)做了解讀基礎(chǔ)上,，對(duì)課堂作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)檢查,，暑假作業(yè)的展評(píng),，國(guó)慶、中秋作業(yè)設(shè)計(jì)的要求,，教師們的作業(yè)設(shè)計(jì)水平不斷提高,，批改的效果一次比一次好。

測(cè)試突出診斷性

各學(xué)科從學(xué)科實(shí)際特點(diǎn)出發(fā),，有側(cè)重地對(duì)學(xué)生各階段的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)，學(xué)月,、半期試題體現(xiàn)“題多,、量大、基礎(chǔ),、靈活“的原則,，客觀、及時(shí)反映出教學(xué)的真實(shí)狀態(tài),。過(guò)年級(jí)紅榜,、班級(jí)喜報(bào)、學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)等進(jìn)行表彰,，優(yōu)秀的得到肯定,，落后的得到教育。測(cè)試后教師以年級(jí)為單位,，指定優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)的教師找出差距，促進(jìn)教師成長(zhǎng),，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。主管校長(zhǎng)、分管行政的強(qiáng)力參與,，為后面的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、課程特色

優(yōu)化興趣特長(zhǎng)課程。

增設(shè)了“小小主持人”“擊劍”“國(guó)畫”,， 重點(diǎn)打造特色專業(yè)團(tuán)隊(duì)三個(gè)：“管樂(lè)”,、“擊劍”“合唱”，刪減了部分實(shí)用性不大,，存在一定安全隱患的課程,。尤其加強(qiáng)對(duì)周末特長(zhǎng)班的監(jiān)管。管樂(lè)隊(duì)剛參加全市中小學(xué)生首屆校園管樂(lè)比賽,，獲得了特等獎(jiǎng)，并將代表綿陽(yáng)市參加明年x月的省級(jí)比賽,。擊劍隊(duì)正備戰(zhàn)今年x月在北京舉行的全國(guó)少兒業(yè)余組的比賽,。

開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)。

根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況,，開(kāi)辦了16個(gè)數(shù)奧班,、6個(gè)英奧班，3個(gè)語(yǔ)文,、5個(gè)數(shù)學(xué),、5個(gè)英語(yǔ)提高班，使培優(yōu)輔差工作做到有計(jì)劃,，有課程,，有師資，有評(píng)價(jià),。使每位學(xué)生在各個(gè)方面有不同程度的提高和發(fā)展,。

語(yǔ)文——作文大賽：3---6年級(jí)近1500多人次的學(xué)生參加作文競(jìng)賽賽；829人獲獎(jiǎng),，其中一等獎(jiǎng)270人,。

數(shù)學(xué)——“創(chuàng)新杯”競(jìng)賽有1000多名同學(xué)參加“華夏杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽有2人獲狀元獎(jiǎng)，

23人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng),；

英語(yǔ)——習(xí)思大賽,，3---6年級(jí)近1000多名學(xué)生英語(yǔ)習(xí)思競(jìng)賽有20人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。 這些比賽,，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了才干，更增添了自信,。 推進(jìn)資料室建設(shè),。

重建資料室，每周按時(shí)收集優(yōu)秀教案,、練習(xí)題,、教學(xué)課件,，完善資料室的電子文檔和紙質(zhì)文檔。

五,、備課活動(dòng)

強(qiáng)化目標(biāo),。重溫備課組長(zhǎng)職責(zé)，根據(jù)新學(xué)期實(shí)際優(yōu)化了《備課組評(píng)價(jià)細(xì)則》,，重點(diǎn)突出常規(guī),、質(zhì)量、課堂目標(biāo),，并與本期新任備課組長(zhǎng)周宏林,、諶超、楊宗輝進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與備課組管理的交流和指導(dǎo),。

優(yōu)化內(nèi)容,。①圍繞“趣、動(dòng)”式特色課堂,，加強(qiáng)典型教學(xué)案例的剖析,、研討。②“趣,、動(dòng)”課堂的崗位練兵中,，教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)充分落實(shí),。③備課的形式多樣,，以同學(xué)科同年級(jí)集體備課為主；個(gè)別學(xué)科跨年級(jí)集體備課（如信息組,，間周小學(xué)初中集中一次）。

加強(qiáng)管理,。在每次集體備課中,，教導(dǎo)處對(duì)備課組所有教師的參與度、表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。聯(lián)系行政定期或不定期對(duì)備課組活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了指導(dǎo),、督促、巡查,。

主要問(wèn)題：

回顧半期來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力,，有一些收獲,，但感激與困惑、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我們,，如：

如何恰當(dāng)處理細(xì)化管理與高效執(zhí)行力的關(guān)系,？

如何維護(hù)正常教學(xué)秩序與各種活動(dòng)的均衡關(guān)系,？

這些有待于在今后的工作思考與解決。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期時(shí)間又過(guò)了一半,，回想開(kāi)學(xué)的一幕，歷歷在目,。本期報(bào)到注冊(cè)53人,，其中住校47人，住家6人,，（均在自家住宿或租房和父母住在一起）,。前半期半期工作在政教處的指導(dǎo)下，以學(xué)校的工作行事歷為總攬,，經(jīng)過(guò)班主任的跟蹤監(jiān)管,，班級(jí)工作呈現(xiàn)一種良性事態(tài)發(fā)展，目前班級(jí)管理規(guī)范,，學(xué)分較為濃厚,，學(xué)生團(tuán)結(jié)上進(jìn)的風(fēng)氣已經(jīng)形成。現(xiàn)就前半期班級(jí)工作做以下簡(jiǎn)單小結(jié),。

一,、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵。

百年大計(jì),，教育為本,。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,。德育是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為,，無(wú)論其對(duì)錯(cuò),、美丑、高雅還是卑劣,，都是通過(guò)主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的,！因此，前半期,，我始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)抓在手上,。具體做法是：

1、以自己的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生,。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者,，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教,，更主要的是靠教師身教,、潛移默化。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強(qiáng),。因此，在工作上,，我要求自己忠于職守,，全心盡職；在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到,，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上,，要求自己要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子,，越是艱巨的任務(wù),，自己身先士卒，堅(jiān)持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。利用思品課,、早會(huì)、班會(huì)課,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際強(qiáng)化了“五愛(ài)”教育、學(xué)習(xí)目的性教育,、文明禮貌教育,、安全記錄教育、法制教育等,。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育,。在平時(shí)中經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展讀好書、唱好歌,、看優(yōu)秀影片,、講故事和收集名言警句等活動(dòng),，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊(cè),。

3,、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開(kāi)展教育活動(dòng),。例如：“三八”婦 節(jié)號(hào)召學(xué)生為自己的母親做一件好事,；教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事；每年的敬老節(jié)開(kāi)展敬老活動(dòng),。

4,、認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“,。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難,。對(duì)于他們,，我在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動(dòng)之以情,，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育,。對(duì)這種學(xué)生,，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想,，從而提高自己的思想境界,。

二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制,，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的有利保障,。

班集體是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土，如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體？我的體會(huì)是，班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，必須抓好其中的三個(gè)運(yùn)行機(jī)制,。

1、 班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制建立,。中學(xué)生大多具有好奇,、爭(zhēng)勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn),，一方面是愛(ài)說(shuō),、愛(ài)鬧的，自控能力差,，這給班級(jí)管理帶來(lái)一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng),，喜歡跟別人爭(zhēng)高低，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級(jí)的有利因素,。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理,，加以正確引導(dǎo),，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高素質(zhì),。具體做法如下：1、分項(xiàng)打分,。即把班級(jí)日常工作分為學(xué)習(xí),、紀(jì)錄、勞動(dòng),、衛(wèi)生,、文明等若干項(xiàng)，對(duì)每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求,，給定分值,。例如“文明”一項(xiàng)包括，言行舉止得體,、儀表美觀整潔,、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容,，各占一分,，每周以小組為單位計(jì)分考評(píng)。2,、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組,，設(shè)立兩名值周班長(zhǎng),，輪流值周,。各小組長(zhǎng)考評(píng)本組成員（包括班長(zhǎng)在內(nèi)），值班長(zhǎng)考評(píng)各小組長(zhǎng),。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,，能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的,。3,、定期通報(bào)。每周班會(huì),，值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排名情況,；通報(bào)本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表?yè)P(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，人人從我做起,，向自治邁進(jìn),。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性,，有加強(qiáng)成員之間的了解,，從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。

2,、建立班干部選任考評(píng)機(jī)制

班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心,，班主任的得力助手,。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班級(jí)的關(guān)鍵,。在班級(jí)管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個(gè)學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變）,，建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制,，面想全體學(xué)生，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,，是每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)每一位同學(xué)都有參加競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理,。具體做法：1,、民主推舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,，采用民主推舉方式,，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦,。然后由提名者和自薦者做競(jìng)職演說(shuō),，闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色,，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃,、措施、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等,。最后投票表決，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果,。學(xué)生對(duì)這種民主推舉,、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式心悅誠(chéng)服。這樣選任的班干部,，對(duì)班級(jí)工作的順利展開(kāi)十分有利,。2、定期考評(píng),，吐故納新,。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次?？荚u(píng)內(nèi)容：(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真,、積極、負(fù)責(zé),。(2)工作任務(wù)完成情況,。(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u(píng)形式：召開(kāi)主題班會(huì),，民主評(píng)議，投票表決,，吐故納新,。考評(píng)后,，對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作,，注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次當(dāng)選,。這一管理機(jī)制的建立,，就達(dá)到人人參與,，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高,。

3,、 建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者極力、教育,、關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是極力教育的重要內(nèi)容,。實(shí)踐證明,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓足他們放飛希望的勇氣,。對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心,，推出優(yōu)秀，樹立榜樣,，找出差距,，不斷改進(jìn)。

誠(chéng)然,，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，要做一名優(yōu)秀的班主任，也不是一件簡(jiǎn)單的事情,，更不是一朝一夕的事情,，需要我們教育工作者要全身心的投入，用“心”去工作,，用“愛(ài)”去澆灌,。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇三

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作和努力，在此,，我主要針對(duì)六年級(jí)的基本情況,，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的一些問(wèn)題來(lái)進(jìn)一步分析。

這學(xué)期以來(lái),，學(xué)生從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看,，學(xué)案基本上能夠按時(shí)完成。但也有一部分學(xué)生比較馬虎,，學(xué)案胡亂應(yīng)付,，上課不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，愛(ài)講話,，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞,。當(dāng)然作為我來(lái)說(shuō),，也采取了一系列的措施。我不但認(rèn)真上好每堂課,，我也進(jìn)一步采取了獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,，對(duì)于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，作業(yè)做的比較理想的學(xué)生,，以及在單元測(cè)驗(yàn)中成績(jī)比較突出的,，我都對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，在不同程度上,，提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，老師講了學(xué)生要自己去理解才行,，否則就學(xué)不好。整體的學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng),，要老師叫他學(xué)才學(xué),。上課不愛(ài)聽(tīng)講，一節(jié)課老師要招呼幾次,，注意力才集中,。部分學(xué)生評(píng)講過(guò)的、錯(cuò)的都不改,，根本就沒(méi)聽(tīng),。然而，眾所周知,，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),，六年級(jí)的內(nèi)容增多，難度加深,，幾何部分概念多,，學(xué)生記不住，對(duì)教師講的就不能很好地理解,。加之這個(gè)班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力,、計(jì)算能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力,，因而,，始終難以取得較好的成績(jī)，比如：有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式,，卻不會(huì)應(yīng)用,；有的對(duì)于應(yīng)用題不求甚解，盲目亂列式子,；有的在計(jì)算上連基本的乘,、除,、加、減都不能夠

計(jì)算正確,，針對(duì)這一些,，我對(duì)這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，相應(yīng)地取得了一定的效果,。確實(shí),，要在總體上提高這個(gè)班的成績(jī)并不是很容易的事，對(duì)于這個(gè)班來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng),、班風(fēng)上還有待于提高，有個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí),，滿口臟話，沾染了一些不良習(xí)氣,，無(wú)形中也給教學(xué)帶來(lái)了一定的困難,。

在對(duì)學(xué)生的管理上，本人擔(dān)任二班的數(shù)學(xué)教學(xué)也能夠配合班主任老師,，積極參與管理,。班里發(fā)生的一些事情，如對(duì)學(xué)生之間的吵架,，打架等一些行為進(jìn)行制止,，并妥善處理；對(duì)于學(xué)生的一些不良行為,，比如說(shuō)：講臟話,，亂買東西，隨地吐痰等不良習(xí)慣,，我也能夠采取批評(píng)說(shuō)服教育的方式及時(shí)給予糾正,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

俗話說(shuō)“金無(wú)赤足,，人無(wú)完人”,，我在工作中也存在著一些問(wèn)題，如對(duì)學(xué)生的管理方式和方法上,，還有待于進(jìn)一步提高,；在教學(xué)上，敬業(yè)精神,、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式,、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)。

作為我來(lái)說(shuō),，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，本著“有則改之,，無(wú)則加勉”的態(tài)度,，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精,，爭(zhēng)取在今后的工作中,，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功,，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇四

該班大部分學(xué)生聰明活潑，團(tuán)結(jié)互助,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律較松散,。拔尖的學(xué)生不太多,，中等、中等偏下的占絕大多樓,，少數(shù)部分學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng),，多數(shù)學(xué)生個(gè)人主義意識(shí)較強(qiáng)。個(gè)別班干部工作大膽負(fù)責(zé),，多數(shù)學(xué)生積極配合,。多數(shù)學(xué)生怕動(dòng)腦思考、怕做作業(yè),。班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有待加強(qiáng)。

作為該班的班主任,，我付出多多,，收效甚微。但仍埋頭苦干,。因?yàn)槲抑?，班集體就像一個(gè)大家庭，要叫同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心,、幫助,，互相鼓舞、照顧,，一起茁壯成長(zhǎng),。必須要有一個(gè)良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。為了形成一個(gè)良好的班集體,，我在這半期竭盡全力做到如下幾點(diǎn)：

一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,，根據(jù)我班實(shí)際情況,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班部分學(xué)生做得比較好。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵(lì)的作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現(xiàn)象,，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì),，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊,，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做。

有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。班干部既要有管理能力，又要民主管理,。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中,，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,。

活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,，本期在班內(nèi)開(kāi)展了手抄報(bào)比賽、作文比賽,、書法比賽,、辯論賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。在活動(dòng)前,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,，自己回家收集材料，分組研究,，匯總資料，干得不亦樂(lè)乎,?；顒?dòng)中，大家各抒己見(jiàn),、踴躍發(fā)言,，氣氛活躍。

當(dāng)然,，在班級(jí)管理中也還存在許多不足,。尤其是課堂紀(jì)律還有待于加強(qiáng)，良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有待于培養(yǎng)。后進(jìn)生的思想工作還可以做得更細(xì)致些。

我想,，只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇五

歲月如天馬行空,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就這樣飛快地過(guò)去了,?；仡欉@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，真是令人百感交集,。

都說(shuō)大學(xué)是塊自由的寶地,，可自從來(lái)到師大，我漸漸才發(fā)現(xiàn)這只是形式上的自由而已,，真正追求上進(jìn)的人是不會(huì)舍棄勤奮求學(xué)的精神的,。于是，我告訴自己要努力學(xué)習(xí),！都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)無(wú)聊的年代,，可我在這里體會(huì)到的卻是忙碌和充實(shí)。我跟自己說(shuō)：“無(wú)聊的人之所以無(wú)聊,，是因?yàn)樗麄儾欢萌フ沂虑閬?lái)做,！”我希望通過(guò)多做事來(lái)鍛煉自己，消滅這所謂的“無(wú)聊”,。我告訴自己要把目標(biāo)放在比別人高的地方,，嚴(yán)于律己！

通過(guò)大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，我成長(zhǎng)了很多,。在即將到來(lái)的大一下學(xué)期的生活面前，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié),，從中繼承做得好的方面,，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南,。

2015年9月我懷著激動(dòng)的心情走入了福建師范大學(xué),，我的大學(xué)生活由此拉開(kāi)了序幕，周圍的一切都是那么陌生,，我知道新的挑戰(zhàn)來(lái)了,。

第一次與輔導(dǎo)員接觸，就用一種獨(dú)特的方式讓輔導(dǎo)員認(rèn)識(shí)了這個(gè)平凡的我,。開(kāi)學(xué)時(shí)事情很多,，我就主動(dòng)找他并跟他說(shuō)有什么我可以幫得上忙的都可以讓我去做。數(shù)軍服，發(fā)軍服等一系列事情就落到了我的肩上,。鑒于各方面的表現(xiàn),，軍訓(xùn)時(shí)我當(dāng)上了副排長(zhǎng)。軍訓(xùn)的礪煉摻雜我們的句句叫苦喊累,，投影出我們疲憊困倦的身影,，但記憶最深的卻是會(huì)操之后目送連長(zhǎng)與教官列隊(duì)離開(kāi)時(shí)，那響徹云霄的放縱哭聲與祝福之語(yǔ),，那聲聲依依不舍的“再見(jiàn),！”

軍訓(xùn)過(guò)后，帶著一副舍我其誰(shuí)的樣子,，一方面我毛遂自薦要當(dāng)班長(zhǎng),，另一方面我參加了院學(xué)生會(huì)的面試。面試的結(jié)果讓我明白了原來(lái)自己與別人的差距是如此之大,，自己還有很多方面需要提高,，比如表達(dá)能力，寫作能力等,，這讓我感受到了壓力,，同時(shí)也讓我的斗志更加強(qiáng)盛，我還年輕,，沒(méi)有什么不可以,！不過(guò)，終于過(guò)了不久我成為電信班長(zhǎng),，我高興得一晚沒(méi)睡,！但當(dāng)班長(zhǎng)并非我想象的那么簡(jiǎn)單，幾乎班內(nèi)所有事都要管,，無(wú)關(guān)的事也得知道,。自任班長(zhǎng)以來(lái)，我不斷的反思并汲取經(jīng)驗(yàn),，努力把班委帶領(lǐng)成一個(gè)能辦實(shí)事,，辦好事的團(tuán)隊(duì)，努力把整個(gè)班級(jí)集體融合成一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭,。

首先想到的是辦個(gè)活動(dòng)讓大家彼此增進(jìn)友誼,！第一次班級(jí)活動(dòng)的成功舉辦,，不僅得到了預(yù)期的效果,，而且得到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的一致好評(píng)，各班委的積極性也提高了,！接著是團(tuán)日活動(dòng),，雖說(shuō)只是一次平淡的校內(nèi)活動(dòng)，在團(tuán)支書和我兩個(gè)人的配合下，活動(dòng)也很成功,！不過(guò)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)的緣故,，有時(shí)我做事很吃力，甚至碰了不少壁,。雖然平時(shí)會(huì)受些委屈,，但為了集體，我的心態(tài)就放寬了許多,。

總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況,，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)方面,，通過(guò)大一一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方,，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己,。除了自己以外，沒(méi)有人可以幫助你,，再也沒(méi)有了中學(xué)時(shí)老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了,。盡管過(guò)去的一學(xué)期中，我把大部分精力投入在做事情上,，不像初,，高中那么認(rèn)真了，但我問(wèn)心無(wú)愧,，因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真做作業(yè)，而且好好地做一件事又可以收獲一種能力,，得到一次鍛煉,，我得到了學(xué)習(xí)方面所沒(méi)有的東西。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇六

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上,，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我,。

為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi),。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名勞技教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研，在備課中,，力圖體現(xiàn)勞技課程的綜合性,、開(kāi)放性、實(shí)踐性,、體驗(yàn)性,，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、美術(shù)課、音樂(lè)等整合到勞技學(xué)習(xí),。改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。所以孩子們還是比較喜歡上勞技課的,。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng),；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

三。提高素養(yǎng),，盡職盡責(zé)

在領(lǐng)導(dǎo)和同行的大力支持,、幫助下，在這學(xué)期本人參加了區(qū)勞技教師基本功理論測(cè)試,，取得了較好的成績(jī),。 但是工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，我無(wú)愧于心，我無(wú)悔于教誨于我的事業(yè),，讓我把一生矢至教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。