光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃篇一

圍繞縣研訓(xùn)中心和鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針,，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進課改進程,。

規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)制度,，落實教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量；加強人文關(guān)懷,，注重個性差異,，提高育人質(zhì)量。認真落實鄉(xiāng)中心學(xué)校制定的《教學(xué)規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的實施意見》的精神,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實踐,；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質(zhì),；強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化,；使我校教學(xué)工作規(guī)范化,、教學(xué)研討經(jīng)常化,、全面育人個性化,。

（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

1．采取多種形式,，強化教師自我學(xué)習,、自我提高的自覺性與主動性。

①自覺,、積極,、主動地完成校本研修任務(wù)。做到主講任務(wù)到人,，個人研修任務(wù)到月,。

②由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習（周日18：30到19：00）。

③開展“讀教育名著,，做優(yōu)秀教師”的活動,，學(xué)校人平注入50元專項資金用于購買教育名著，滿足大家的精神需求,。

④利用ku波段等網(wǎng)絡(luò)資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,；

⑤組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)筆記,，進行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習筆記、論文等）——教師寫學(xué)習筆記每月2篇,。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流,。

⑥落實教研組工作：教研組長直接負責；做到有計劃,、有活動記錄（時間,、地點、參加人,、活動內(nèi)容）,、有總結(jié)。認真落實聽評課活動,，聽課做到反饋及時,，每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學(xué)生的學(xué)習情況。

2．加強骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè)與管理,，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng),、管理,、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度,，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點推進,，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹,、落實與檢查,，加強常規(guī)課堂教學(xué)管理,。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明,。

2．加強對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo),、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查,；期中抽查部分教師教案,；期末進行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴禁教師上課無準備,、無教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本上杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯誤,。課堂教學(xué)目標明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹,，密度適中,，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案,、課中調(diào)整,、課后反思。學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時、規(guī)范,、正確,，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,，教導(dǎo)處定期檢查與抽查,，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展,。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實效,。

3．加強課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

在新的形勢下,，所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)必須使用普通話,。教育學(xué)生用普通話相互交流,。

①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改,。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓(xùn)練,，數(shù)學(xué)課前進行三到五分鐘的口算訓(xùn)練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓(xùn)練,。

②堅持推門聽課制度,，了解教師教學(xué)的真實情況，指導(dǎo)教學(xué)工作,。

③嚴肅考風考紀,，嚴謹治學(xué)。

⑤組織好學(xué)科競賽活動,。

（三）強化質(zhì)量意識,，進行嚴謹、科學(xué),、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,，切實保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1．嚴格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力,、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學(xué)進度,，統(tǒng)一時間進行檢測,。認真及時批閱、試卷分析,、學(xué)生錯誤訂正,?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果,，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺,，彌補教學(xué)不足,。

3．進行語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的月考,，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率,、及格率進行跟蹤調(diào)研,，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控,。

4．單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收,。加強對學(xué)生語、數(shù),、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收,。語文：字詞、朗讀,、查字典等,；數(shù)學(xué)：口算、計算,、應(yīng)用題等,；英語：以單詞、背誦為主,。

5．營造英語學(xué)習氛圍,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語積極性,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘,，進行學(xué)生英語記憶,、練習；培養(yǎng)興趣,，強化訓(xùn)練,。

英語單項過關(guān)：單詞、句型,、背誦等,。

（四）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性,。

1,、完善低年級、高年級,、科任學(xué)科大組建設(shè),，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動,，內(nèi)容充實,，形式多樣，全員參與,，講求實效,。

2、教師要按時參加各級教研,、進修活動,，做好記錄。認真落實好學(xué)習歸來的匯報工作,。

3,、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神,，強化團隊意識,，加強教研組凝聚力。

（五）關(guān)注學(xué)生差異,，切實做好幫帶工作：

①關(guān)注學(xué)困生,，耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作,。各班做好“一對一”的幫帶工作,。

②語文,、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),，采取因人而異,、因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展,。

（六）其他

班務(wù)工作做到以下方面：

①安全天天講,，時時講。

②每天教給孩子一個道理,。寫在黑板上,，教師進行講解。

九月：

１,、學(xué)生報到注冊,；

2、班級常規(guī)教育,，學(xué)生安全教育,；

3、研讀《課程標準》,，擬定各類計劃,。

4、整理普九資料,，迎接普九驗收。

5,、課堂教學(xué)研究

十月：

1,、召開學(xué)生干部會，了解教學(xué)情況,；

2,、手抄報比賽

3、讀書活動－讀《章永林先生回憶錄》有感征文

十一月：

1,、進行全校學(xué)生作業(yè)檢查,，進行學(xué)生作業(yè)展覽。

2,、期中考試,、總結(jié)表彰

３、教師教學(xué)情況檢查

４,、運動會（時間待定）,。

十二月：

1、口算競賽

2,、書法競賽

3,、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

4,、生字聽寫競賽

一月：

1、學(xué)生成長記錄袋整理

2,、單詞競賽

３,、制定復(fù)習計劃

４、進行期末考試,。

５,、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

６、進行期末考試,。

７,、教學(xué)工作總結(jié)

老年學(xué)校教學(xué)計劃篇二

根據(jù)中共中央《關(guān)于進一步加強和改進中、中學(xué)德育工作的意見》,，大力弘揚“為國教子,、以德育人”的家教理念，把社會,、家庭和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長,。

1,、使廣大家長按時完成學(xué)習任務(wù)，家教理論水平得到相應(yīng)的提高,。

2,、加強家長學(xué)校師資隊伍建設(shè)，不斷提高家長學(xué)校師資水平,。

1,、加強班主任老師家庭教育的培訓(xùn)與學(xué)習。

2,、指導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子的方法,。

3、不斷總結(jié)經(jīng)驗,，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型,。

4,、充分發(fā)揮家長委員會的作用，不斷提高廣大家長參與教育教學(xué)管理的主動性和積極性,。

5,、繼續(xù)開展家長到校巡視工作，加強家校溝通。

(一),、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

1,、完善家長學(xué)校組織機構(gòu)，在原有的基礎(chǔ)上,，適當調(diào)整與充實家長學(xué)校,、家長理事會領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、完善學(xué)校家長理事會組織,，進一步發(fā)揮家長理事會的作用。召開家長理事會成員會議,，聽取廣大家長的意見,。進一步加強與理事們的聯(lián)系，通過家長到校巡視工作,、座談會,、問卷調(diào)查等形式，進一步探討辦好家長學(xué)校的措施,，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,，進一步提高管理的實效,。

(二)、抓好常規(guī)管理,，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

1、進一步強化家長學(xué)校教師培訓(xùn)工作,，不斷提高家長學(xué)校教師的授課水平,。

2、進一步規(guī)范家長學(xué)校教案,，保證教學(xué)質(zhì)量。家長學(xué)校的教案要嚴格按照教案的要求,，要有課題,、教學(xué)目標、教學(xué)難點,、重點,、教學(xué)過程要詳實。

3,、完善學(xué)員考核制度,，規(guī)范學(xué)校管理。每次上課前，由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知,，家長可提前請假或調(diào)休,，保證出勤率，并加強簽到和點名制度,。為進一步推進家校聯(lián)系,，家長培訓(xùn)時，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷,，及時了解家長對學(xué)校教育的評價與建議,，對不能按時參加學(xué)習的家長，學(xué)校要統(tǒng)一組織進行補課,，缺勤的學(xué)員不得參加家長學(xué)?！昂细駥W(xué)員”評選。

4,、開展組建“書香家庭”工作,，首先通過調(diào)查問卷了解學(xué)生家庭的文化氛圍情況，組建工作意向;其次確定組建“書香家庭”對象,，再次通過學(xué)校圖書館向這些家庭開放,，以充實這些家庭的學(xué)習內(nèi)容。

5,、強化家校聯(lián)系工作,。教師應(yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭,，走向家長,，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質(zhì)量和效果,。每次家訪要做好記錄,。努力做到一學(xué)年家訪達20次。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習情況,，教師應(yīng)熱情接待,，與家長親切交談，共同商討教育學(xué)生的對策,。通過活動,，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽,。

6,、家長學(xué)校工作要有針對性，根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作,。分層次,、分年級召開學(xué)生家長座談會，溝通家校聯(lián)系，促進經(jīng)驗交流,。

7,、進一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”：有家長學(xué)校,，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),，有教材，有教學(xué)計劃,，有講師隊伍,，有家長學(xué)校工作計劃、記錄,、總結(jié),。

(三)拓寬辦學(xué)渠道，擴大家長視野,。

1,、充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，開辟網(wǎng)絡(luò)家庭教育專欄,，全方位,、多角度地宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動、介紹家庭教育理論與經(jīng)驗,、布置學(xué)校家庭教育相關(guān)工作,，為廣大家長提供更多交流與學(xué)習的機會。

2,、適時舉辦家長經(jīng)驗交流會,，聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗介紹,。

3,、聘請有名的家教專家，為家長作專題家教報告,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃篇三

書法是中華民族的文化瑰寶,，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容,。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊含著極其豐富的民族智慧,，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的無限創(chuàng)造力，書法教育可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，培養(yǎng)愛國情懷。書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體,，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ),，體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深，書法教育可以提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣,，陶冶學(xué)生高尚情操,，提高學(xué)生的文化品位，促進學(xué)生性格,、氣質(zhì),、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。

校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求,，校本課程的開發(fā),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個性特長,，提高學(xué)生自主學(xué)習,、自我完善的能力。校本課程的開發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,，陶冶情操,、增進身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活,，適應(yīng)社會,。我校的校本課程開發(fā)堅持將結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標，探索基于“一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程開發(fā)的新途徑,，反思自身實踐，結(jié)合外部經(jīng)驗,，堅持在改革中不斷探索新的思路,，追求新的發(fā)展，以校本課程的開發(fā)為突破口,，將學(xué)生的個性發(fā)展,，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開發(fā)的價值追求,。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益,、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標志的特色學(xué)校,，使教師參加課程的開發(fā),，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質(zhì),，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要,，盡可能地培養(yǎng)出有個性,、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才,。

當代著名的書法家林散之曾經(jīng)這樣說過：“學(xué)寫字,，就是做人。字如其人,，什么樣的人,，就寫什么樣的宇，學(xué)會做人,，字也容易寫好,。”由此可見,，規(guī)范性地寫好漢字,，是小學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)和語文基本功。小學(xué)生寫好字不僅可以培養(yǎng)他們認真細心的學(xué)習態(tài)度及良好的意志品格,，更是知識,、技能和情感體驗的有機融合。漢字是用線條組成的具有審美價值的方塊結(jié)構(gòu),。在教師日積月累的教育中,，孩子們逐漸對漢字的形體美有所感悟，就能對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而產(chǎn)生寫好字的良好愿望,。人能寫字，反過來字也能“寫”人,。當學(xué)生將字寫正確,、結(jié)構(gòu)比例恰當，達到整齊,、清楚,、易認、美觀的要求后,，便養(yǎng)成了認真細心的學(xué)習態(tài)度及良好的意志品格,。漢字不只是純粹的負載信息的書面符號。中華五千年光輝燦爛的歷史,，將漢字本身演繹成一種文化,。漢字它記載著中華民族數(shù)千年的古老文化，是蘊含著中華民族獨特個性的精靈,。寫字不單是一種書面?zhèn)鬟f信息的工具,，寫字還具有審美的價值，她所傳承的是民族文化,，民族的精神,。小學(xué)生學(xué)寫漢字,，寫好漢字，就是接受漢字的熏陶,。

我校試圖從育德、啟智和審美三個維度,，努力構(gòu)建一個把書法與育人功能相結(jié)合,、書法訓(xùn)練與學(xué)生主體的發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的訓(xùn)練體系。在我?！耙詫W(xué)生為本”的教改精神引領(lǐng)下,，在長期的辦學(xué)實踐中，

我校提出了“發(fā)展個性特長,，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標,，學(xué)校開發(fā)實施了以書法為主的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的特長,，張揚學(xué)生的個性,，促進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，試圖營造一種生機勃勃,、健康向上的校園文化氛圍,。

(一)總體目標

傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，規(guī)范書法課程開設(shè),，嚴格訓(xùn)練提高學(xué)生漢字書寫能力,，規(guī)范漢字筆畫、筆順和字形,，嚴謹優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局,，養(yǎng)成學(xué)生良好的書法習慣，培養(yǎng)學(xué)生的書法藝術(shù)特長,，陶冶學(xué)生美的情操和審美能力,。

(二)具體目標

a、學(xué)生發(fā)展目標：

知能目標：

1,、幫助小學(xué)生學(xué)習和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識;

2,、學(xué)習并養(yǎng)成良好的書寫習慣，有正確的寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢,，以及具備熟練的硬筆楷書、行書寫字(書法)書寫技能;

3,、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對寫字(書法)作品審美興趣;

4,、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力。

發(fā)展目標：

1,、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字(書法)過程中逐步形成對寫字(書法)的興趣愛好;

2,、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生;

3,、在練字過程中提升學(xué)生審美能力,、觀察能力、意志力,、分析事物的綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力;

4,、通過寫字(書法)教育,，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);

5,、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習書法過程中增強對祖國語言文字的熱愛和文化的.理解,。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責任情感。

b,、教師發(fā)展目標：

不斷完善知識結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)和科研能力，在實踐中理解和運用課程理論,，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，具備科學(xué)的課程意識、嫻熟的課程開發(fā)藝術(shù),、精誠合作的精神,，促進專業(yè)水平的提高。

c,、學(xué)校發(fā)展目標：

營造書法藝術(shù)良好環(huán)境,，利用書法教學(xué)活動的優(yōu)勢，形成辦學(xué)特色,，提高辦學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌,。

(一)根據(jù)課程目標的定位,，書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣,，進行寫字(書法)基本技能的訓(xùn)練,。

2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動,。

(1)通過現(xiàn)代媒體,、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代書家故事、書家介紹,、書家作品,、書苑常識等;

(2)開展寫字(書法)競賽,、書法展覽;

(3)組織參觀各類書法展，欣賞(寫字)書法作品;

(4)成果展示,。

(二)本學(xué)年具體教學(xué)安排：

第1課時：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(繼續(xù)強調(diào)執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第2課時：楷書筆畫的寫法(一) ——_橫(復(fù)習長橫,短橫,左尖橫等) +例字練習

第3課時：楷書筆畫的寫法(二)____豎(復(fù)習垂露,懸針)+例字練習

第4課時：楷書筆畫的寫法(三)_____點(復(fù)習左點,、右點、豎點等) +例字練習

第5課時：楷書筆畫的寫法(四)_____言字旁,、折(復(fù)習橫折.豎折),、提+例字練習

第6課時：楷書筆畫的寫法(五)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習

第7課時：楷書筆畫的寫法(六)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習

第8課時：撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習

第9課時：組合筆畫練習,單字臨摹練習

第10課時：組合筆畫練習,單字臨摹練習

(三)各段要求：

低年段：

1,、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆,、運筆方法,，培養(yǎng)學(xué)習興趣。

2,、教育學(xué)生從點滴做起,，養(yǎng)成做事認真的態(tài)度。

中年段：

1,、比較熟練地書寫漢字,，做到字跡工整、美觀,，培養(yǎng)良好的寫字習慣,。

2、教育學(xué)生知道做一個怎樣的人,。

高年段：

1,、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習慣,，形成書寫風格,。

2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人,。

1,、基本知識

(1)由主講老師講授書法中最基本的知識，并進行相應(yīng)輔導(dǎo),。從學(xué)生的特點,，興趣和實際出發(fā)，體現(xiàn)兒童的教育特點,，以描,、臨、畫,、說,、看,、聽、記,，多方位體現(xiàn)美,。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養(yǎng)興趣,，建立審美觀點,。

(2)師生互動，以學(xué)生為主,，教師為輔,。學(xué)生是書法學(xué)習的主人，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀自主學(xué)習的情境,，培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習意識，鼓勵學(xué)生選擇自己的學(xué)習方式,，增加學(xué)生書法實踐的機會,。

(3)體現(xiàn)娛樂和情趣，課堂要充滿生活氣息,。

(4)重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng),，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣,，是書法教學(xué)的目標,，老師要用美的人格、美的字體,、美的形象影響學(xué)生,，使他們受到熏陶和感染，要注重基本技能的訓(xùn)練,，字型的積累,，多種能力的培養(yǎng)。

2,、基本技能

掌握最基本的握筆姿勢和寫字方法,。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神,。發(fā)展審美能力,。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。

3,、實踐活動

讓學(xué)生能從書法練習中體會到成功的快樂并能從書法練習中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐能力,。開展綜合實踐活動，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

評價方法多樣化,，學(xué)生采用自評,、互評、師生集體評的方法,。

(一)基本知識(評價內(nèi)容及評價方式)

1,、教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。

2,、交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流,，相互學(xué)習。

3,、參與的態(tài)度：是否有認真踏實的學(xué)習態(tài)度

(二)基本技能(評價內(nèi)容及評價方式)

1,、低年級：坐姿、寫姿,、筆姿是否合格,，基本筆法是過關(guān)。

2,、中年級：是否能正確、熟練地書寫,，做到工整,、美觀。

3,、高年級：是否能正確,、熟練地書寫，寫出自己的風格,。

4,、對學(xué)生作品的評價：對學(xué)生的評價應(yīng)以鼓勵、表揚等積極的評價為主,，采用激勵性的評語,，盡量從正面加以引導(dǎo)。