在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

讀書與思考閱讀題答案篇一

《做最好的老師》是李鎮(zhèn)西老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李鎮(zhèn)西老師教育觀,、學(xué)生觀、班級(jí)管理,、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實(shí)踐,。全書集中展示了李鎮(zhèn)西老師的教育思想,、教學(xué)藝術(shù)和具體的操作方法。李鎮(zhèn)西老師擅長把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事中,，在一個(gè)個(gè)跌宕起伏,、曲折動(dòng)人、引人入勝的故事里,，作者的教育思想,、教育機(jī)智、教育技巧,、教育情感……渾然一體,，讀后發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下,。

我作為一名青年教師,，工作中熱情有余而思考不足，困惑與迷茫中讀讀此書猶如雪中送炭,，也引發(fā)了我對(duì)教育的一些思考,。想起曾經(jīng)讀到的一則寓言。一位農(nóng)夫得到一塊玉,，想把它雕成一件精美的作品,，可他手中的工具是鋤頭。很快,，這塊玉變成了更小的玉,，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價(jià)值,。我們老師也得到許多塊玉——可愛的學(xué)生們,。但是幾年后，并不是所有的玉都能雕琢成令人滿意的作品,。恰恰相反,，我們常常眼瞅著玉石的變化越來越失望。良好的意圖,，變成了令人失望的結(jié)果,，這是教育的悲哀。我們于是抱怨學(xué)生,，認(rèn)為他們天生就是一塊不可雕的朽木,。

今天想來，我找到了問題的癥結(jié),。我在雕琢手中的玉時(shí),，用的卻是一柄鋤頭。我的教育工作沒有做到學(xué)生的心坎上,。我對(duì)學(xué)生用心的教育,，處處充滿痕跡深重的干涉，學(xué)生所體會(huì)的多是強(qiáng)制力,，而不是教育,。教育結(jié)果可想而知。李鎮(zhèn)西老師的教育手法自然而無痕,，我想,，這才是真正的教育，是教育最美妙的境界!

是的,，只有童心才能理解童心,，才能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)中的可愛之處，甚至智慧之處，才能夠走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，才能站在學(xué)生的角度去思維,。“人之初,，性本善”,。兒童的心靈比成人純潔，是不爭(zhēng)的事實(shí),。教育的過程是讓學(xué)生盡可能保持童心的過程,。不能老用成人的思維、意愿和標(biāo)準(zhǔn)硬是強(qiáng)加給學(xué)生當(dāng)做教育,，硬去要求和束縛學(xué)生;用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠,。而應(yīng)該是教師與學(xué)生的共同成長。如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生學(xué)習(xí)的過程中用成了鋤頭,，即懲罰措施等,，對(duì)學(xué)生的心靈造成了傷害，一切“語重心長”甚至強(qiáng)制措施的教育都無濟(jì)于事,。

以前,，我在教育孩子中不能細(xì)膩體察孩子的心理，不考慮把工作做到孩子的心坎上,，只是滿足于學(xué)生表面的,、暫時(shí)的服從;只有教育者對(duì)自己錯(cuò)誤的真誠追悔和對(duì)高尚人格的不懈追求，才會(huì)感染著,、激勵(lì)著學(xué)生在人生的路上不斷戰(zhàn)勝自我,，一步一步走向卓越……我想，教育是師生心靈和諧共振,，互相感染,、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程,。他是心靈對(duì)心靈的感受,，心靈對(duì)心靈的理解，心靈對(duì)心靈的耕耘,，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造。把自己的整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們,。只有理解了這些,，我才明白了什么是鋤頭，什么才是真正的雕刻刀,，什么是教育的最為美妙的境界!

我由衷地佩服李老師,，尊敬李老師，因?yàn)樗悄敲锤挥型暮蛺坌摹Ｒ舱且驗(yàn)槭沁@樣,，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情,，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛回報(bào)愛,，從而使教育獲得最終的“成功”,。他的教育，“是充滿人性,、人情和人道的教育”,。回顧我的工作,，在各位老師的幫助下,，在自己的努力下，我覺得自己總體還是要有更大進(jìn)步的,。但是工作的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)自己丟掉了自己原有的一些很寶貴的東西。

讓我們用“心”愛孩子吧,，讓愛一路伴隨他們成長,。從而實(shí)現(xiàn)愛的教育的最終目的，也就是使學(xué)生在感受到老師無私的愛后,，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人,，進(jìn)而愛我們的社會(huì)，愛我們的民族,，愛我們的國家……我也希望自己在以后漫長的工作生涯都能多一些愛心教育,，也給學(xué)生多創(chuàng)造一些感動(dòng)。

做“最好的自己”,，做“最好的教師”!

讀書與思考閱讀題答案篇二

美國教育家霍力斯·曼曾說：“一個(gè)沒有書的家,，就像一間沒有窗的房子?！彼茉扉喿x的環(huán)境,，在家中(如床邊、客廳,、桌子等)隨處可拿到書,，隨處可看到書，讓寶寶習(xí)慣與書為伴,，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素,。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行,，做孩子的榜樣,。

閱讀無論是對(duì)孩子還是對(duì)父母來說,，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介,，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長,。我與兒子的每日讀書時(shí)間，選擇睡前,，這個(gè)時(shí)期他相對(duì)安靜,，到了這個(gè)時(shí)間就進(jìn)行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺,，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立,，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊,，文字讓他豐富語言,，故事內(nèi)容讓他學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，提高閱讀興趣,。

記得在他兩歲多的時(shí)候,，奶奶給他買了一本【媽媽講故事】里面的故事小羊過河—教會(huì)了他相互謙讓;狼來了，讓他知道了,，撒謊是不對(duì)的,，說話要誠實(shí);在兒子再大一些的時(shí)候就讓他接觸繪本，繪本【大嗓門的媽媽】讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面,，有時(shí)候,，罵也是一種愛;【我的爸爸是軍人】讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會(huì)理解;【死了100萬次的貓】讓他知道生命與死亡,，學(xué)會(huì)好好的去愛每一個(gè)人,。兒子三歲時(shí)候，第一次他完整的給我講了一個(gè)小貓釣魚的故事,，奶聲奶氣的對(duì)我說,，媽媽我不做小貓，我要做老貓,，一心一意的釣魚,。在他四歲的時(shí)候他給我講了一個(gè)《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花,，見到吃的就流口水,，如果陌生人給點(diǎn)吃的就會(huì)被騙走。同時(shí)也會(huì)帶他一起看一些關(guān)于安全意識(shí)方面的繪本和交通知識(shí),，也帶他看一些情緒管理方面的繪本,，引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長,。這就是來自堅(jiān)持不懈陪伴他閱讀獲取的知識(shí)力量,。

親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識(shí)，明白道理,，增進(jìn)我與孩子之間的情感交流,，也讓兒子感受到爸爸媽媽對(duì)他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀,，父母的聲音會(huì)帶動(dòng)孩子投入,，我們也會(huì)就書里的內(nèi)容會(huì)隨時(shí)進(jìn)行交流和閱讀之后交流,讓他感受到故事的樂趣,感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大,，讀書和聽書,，對(duì)孩子的語言表達(dá)能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對(duì)任何年齡的人來說,，都是一種非?？鞓返捏w驗(yàn)。不要因?yàn)楹⒆哟罅?，就讓他失去了獲得這種快樂的機(jī)會(huì),。

成長需要的不僅是知識(shí)和時(shí)間，還需要我們父母與孩子學(xué)會(huì)相處的距離與溫度,，堅(jiān)持與耐心,。學(xué)會(huì)感恩，不斷長大,，讓他做一個(gè)有愛的孩子,，讓我做一個(gè)及格的家長。

以下是閱讀帶來的知識(shí)力量：

1.親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，鍛煉他們的口才和溝通表達(dá)能力,。更可以讓孩子見多識(shí)廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂,。

2.可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí),，甚至對(duì)于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益,。

3.增加與父母之間的感情。平時(shí)父母工作忙,，沒多少時(shí)間陪孩子,，可是父母利用親子閱讀的時(shí)間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意,，對(duì)孩子的身心發(fā)展絕對(duì)有好處,。

4.提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識(shí),，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí),。

5.親子閱讀可以化的利用好時(shí)間,。讓孩子可以充分的利用時(shí)間閱讀，不讓孩子有過多的時(shí)間沉迷于玩游戲或者是看電視,。

讀書與思考閱讀題答案篇三

高爾基曾經(jīng)說過——書籍鼓舞了我的智慧和心靈,，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們,，我就會(huì)溺死在那里面,，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

在漫漫的人生旅途中,，每時(shí)每刻都需要讀書,。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力,。每有空閑,，我就是手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光,，因?yàn)闀俏业暮门笥选?/p>

書把智慧無私奉獻(xiàn)的給了讀者,，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂國度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善,、惡,、正義、邪惡,、讓我知道了歷史的興衰與和平,，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,，我一捧起來就愛不釋手,，跟著主人公一起歡笑，一起流淚,，走進(jìn)他們的世界中,，是我最快樂的事……書籍、報(bào)刊,，使我坐在家里,，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵(lì)……

我的家人一直都說我的作文寫的不錯(cuò),，我想這都是他們眼中無聊的書了：小說,、童話，在我的書架上,，他們只是孤零零的幾本,，在我的書群中他們根本微不足道的，但是他們的作用可是很大的,，媽媽總是不肯給我買,，哎,，既然不給我買，那我就變成了圖書館的“?？汀绷?，每個(gè)星期去一次，有的時(shí)候媽媽不讓我去,，我就先借幾本看，書中的“景色”有的時(shí)候讓我流連忘返,，也為我的寫作積累了素材,。

我看書不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷,，連上廁所都不放過,，每次總是上了一個(gè)多小時(shí)，媽媽催了半天,，我才合上書,，把書藏在衣服里去洗手，不過,，我現(xiàn)在已經(jīng)知道那是個(gè)很不好的習(xí)慣了,，我已經(jīng)改了。這是從我的好朋友“書”當(dāng)中知道的呢,。

而我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書,，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書,，每次媽媽總是讓我?guī)б槐?，可是一本要是看完了，就沒意思了,，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià),，一本變成兩本，我還要自己偷偷藏幾本帶走,，哈哈,，每次郊游睡覺的時(shí)候，因?yàn)閶寢尶偸亲屛?：00睡覺,，玩的太晚的話上床睡覺,，總是問媽媽能不能多看會(huì)兒書，媽媽總是無奈的說：“好吧,，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒,，過了一會(huì)，媽媽來催我睡覺,，我總說看完這一頁,，看完這一頁,，還得寸進(jìn)尺，再看下一頁,，不等媽媽下最后通牒,，我是不會(huì)罷休的。

科洛廖夫曾經(jīng)說過：人離開了書,，如同離開空氣一樣不能生活 ,，所以，我們要為了自己生存,，努力讀書吧,！閱讀伴我成長，我愛讀書,，我愛看書,。

讀書與思考閱讀題答案篇四

面對(duì)30年代滿目瘡痍的舊中國，老舍懷著對(duì)舊社會(huì)的憎惡,，手里握著一支沉甸甸的筆,，胸中揣著一顆沉甸甸的心，用樸實(shí)的文字寫下了對(duì)腐朽黑暗的舊社會(huì)的控訴書——《駱駝祥子》,。書中以一個(gè)小人物的命運(yùn)為線索,，真實(shí)地折射出了一個(gè)大世界。

身為社會(huì)最下層的勞動(dòng)者,，祥子來到城市,，渴望以自己的勞動(dòng)，創(chuàng)造生活,。他懷著買車的信念,，拼命地賺錢。終于,，祥子得到了夢(mèng)寐以求的車,，那輛車對(duì)于祥子來說，不知道是他磨破了多少雙鞋換來的,?？墒敲\(yùn)捉弄人，車接二連三的被人奪走,，祥子的夢(mèng)想之火一次次地熄滅,。但祥子仍然不肯放棄，不斷的振作起來,，再度奮斗,。我不由地對(duì)祥子那堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想而拼搏的那股韌勁而感動(dòng);對(duì)祥子被悲慘的命運(yùn)所折磨，而只能無奈地沮喪和失望感到憐憫,?；㈡さ乃朗瓜樽拥男撵`深受打擊?；㈡に懒?，車也賣了，一切都化為烏有,，又如同剛開始般,，而在祥子心中，深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了,。但他還尚有一線希望——小福子,，他知道小福子是真正對(duì)他好的女人，他拉車也全依賴著這一希望,。可是,，當(dāng)祥子終于回去的時(shí)候,，小福子已經(jīng)死了。祥子悲痛欲絕,，從此對(duì)世界充滿了敵意,，開始報(bào)復(fù)身邊所有人。他喪失了對(duì)生活的任何企求和信心,，從上進(jìn)好強(qiáng)淪為自甘墮落的敗類,，原來正直善良的祥子被生活的磨盤碾得粉碎。從前講義氣的祥子,，如今卻開始欺騙自己的朋友,、利用他們，把他們一切都騙搶過來,。他變得奸詐,，甚至無恥。簡(jiǎn)直變了一個(gè)人,，偷搶拐騙,，只要能拿到錢，他什么都做得出,。于是“體面的,，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的,，利己的,，個(gè)人的，健壯的，偉大的”祥子終于成為了“這墮落的,，自私的,，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒,，個(gè)人主義的末路鬼”,。

一個(gè)積極向上，扎實(shí)肯干的大好青年,，最終淪為無惡不作,，好賭成性的社會(huì)敗類，人間渣滓,，充分體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的骯臟腐敗,，狠狠批評(píng)了當(dāng)時(shí)政府的無能，封建社會(huì)制度的罪惡,。祥子就是這樣一個(gè)例子,。他的遭遇與思想行為上的巨大變化，將人性的丑陋與社會(huì)骯臟的一面毫不保留地揭示出來,。

老舍先生對(duì)當(dāng)時(shí)的政治,，當(dāng)局的黑暗并沒有作過多的描寫，憑著一條主線,，批判了萬惡的舊社會(huì),。舊社會(huì)的骯臟，腐敗和時(shí)局的動(dòng)蕩不安對(duì)貧苦老百姓帶來的磨難是深刻而久遠(yuǎn)的,。它毀了許許多多像祥子一樣的,，出身貧寒，但對(duì)生活仍然滿懷著信心的人,。祥子的墮落是令人心痛的,，但這是對(duì)舊社會(huì)的有力控訴。整部小說語言生動(dòng),，文筆剛勁有力,，故事離奇感人，發(fā)人深省,。這部小說的現(xiàn)實(shí)主義深刻性在于,，它不僅描寫了嚴(yán)酷的生活環(huán)境對(duì)于祥子的物質(zhì)剝奪，而且還刻畫了祥子在生活理想被毀滅后的精神墜落,。

人生的道路是漫長的,，在這漫長的人生歲月里，我們會(huì)遭遇很多坎坷,，就是困難與挫折,。我們遇到坎坷時(shí),，不能逃避，要去面對(duì)它,，要去想辦法解決,，解決不了也不要絕望。俗話說得好,，“天無絕人之路”,。只要我們不氣餒，鼓起勇氣重新爬起來,，繼續(xù)前進(jìn),，就能看到光輝的明天。祥子在人生路上一次又一次地摔倒了,，但在站起來三次以后,，他沒有堅(jiān)持下去，被那個(gè)舊社會(huì)給同化了,。然而,，他如果再堅(jiān)持一次，繼續(xù)要強(qiáng),，做一個(gè)正直的人,，便不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)結(jié)局了。在挫折面前,，強(qiáng)者會(huì)迎難而上，弱者則會(huì)知難而退,，祥子在做了幾次強(qiáng)者之后,，最終還是選擇了弱者。

讀《駱駝祥子》,，就像品著一杯好茶,，而不是一杯白開水下肚，淡然無味,?！恶橊勏樽印飞涎萘艘荒槐瘎。卦V了一個(gè)社會(huì),。