光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇一

根據(jù)我園所實(shí)際發(fā)展情況,，為了更好地實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)，擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師教學(xué)技能,、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、戶(hù)外體能活動(dòng)設(shè)計(jì)能力,、家園溝通能力等教研能力為重點(diǎn),，全面提高我園教師的教學(xué)能力，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。本文著重針對(duì)提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計(jì)劃。

一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)：

1,、聯(lián)系教材供應(yīng)商,，針對(duì)多媒體的使用開(kāi)展系列培訓(xùn),，提高教師多媒體使用能力,，同時(shí)提高多媒體利用率;

2、強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn),，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性;

二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平,，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。2、制定教師自學(xué)計(jì)劃,，要求教師閱讀《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄,，并安排分享計(jì)劃,。

3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀察記錄,，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流,。

三)開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量：我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),。幼兒園教科研工作計(jì)劃1,、落實(shí)每周備課，說(shuō)課制度,，增加教師之間交流探討課程設(shè)計(jì)機(jī)會(huì),。

2、教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學(xué)邊思邊做,，開(kāi)展案例研討，互相帶動(dòng),，形成取長(zhǎng)補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣,。

3、觀摩交流,，去其他園所參觀學(xué)習(xí),，并總結(jié)分享參觀學(xué)習(xí)心得;

4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，更新教育觀念,，吸收新經(jīng)驗(yàn);

四)學(xué)以致用，實(shí)戰(zhàn)演練：

1,、制定各班級(jí)公開(kāi)課計(jì)劃,，互相學(xué)習(xí);

2、根據(jù)公開(kāi)課實(shí)際情況,，進(jìn)行公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快;

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇二

根據(jù)教委辦工作要點(diǎn)及本園園務(wù)計(jì)劃的部署要求，發(fā)揚(yáng)《規(guī)程》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，鞏固成績(jī),，更新觀念。本學(xué)年繼續(xù)以課程建設(shè),、行動(dòng)研究為抓手,，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量,，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。

1,、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點(diǎn),，雖然加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展,，老師們的教育觀,、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí)，也提升了一定的理論水平,。

2,、日計(jì)劃、幼兒觀察記錄表,、聽(tīng)課記錄評(píng)析的反思記錄,，存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。本學(xué)期加強(qiáng)這幾方面的檢查指導(dǎo)。

3,、教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教育參與學(xué)習(xí)討論氛圍不夠，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，自我反思,、自我鉆研缺乏,。本學(xué)期加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織指導(dǎo),，努力提高教師的教育教學(xué)組織能力。

（一）全員培訓(xùn)

鼓勵(lì)教師繼續(xù)提高學(xué)歷,，參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。繼續(xù)選派教師參加培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師視野,。在園內(nèi)開(kāi)展教育教學(xué)交流觀摩,、展示活動(dòng)，讓教師相互學(xué)習(xí),、共同提高,。積極投稿，提高自己的理論水平,。結(jié)合本園實(shí)際認(rèn)真制定教研制度,，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動(dòng)記載,，切實(shí)提高教研質(zhì)量,。加強(qiáng)段長(zhǎng)、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，堅(jiān)持兩周一次的教研制度,，提高工作質(zhì)效。

（二）分層培訓(xùn)

1,、周四教研日活動(dòng)激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)型教師拓展經(jīng)驗(yàn),，積淀素材，提高學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力,。倡導(dǎo)每聽(tīng)必評(píng)的制度,，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,，隨堂評(píng)析,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。

2、鼓勵(lì)青年教師嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,、真實(shí),、自然、有效的集體教學(xué)活動(dòng),，提高實(shí)踐教學(xué)的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀,。對(duì)新來(lái)的教師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),、跟蹤聽(tīng)課,、在園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)等形式，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作,。

3,、同課異構(gòu)，創(chuàng)新思路。第一階段是討論主題,，共商教案,。每位教師針對(duì)主題，提出方案,，集思廣議,，碰撞火花。第二階段是各自備案,，博采眾長(zhǎng),，展現(xiàn)自我特色。第三階段是展示課程,，公開(kāi)聽(tīng)課,，師幼互動(dòng)師師互動(dòng)。第四階段是課后點(diǎn)評(píng),，汲取他人建議,，改進(jìn)自身不足。

4,、加強(qiáng)教師反思能力,，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高,。實(shí)踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做,，會(huì)有什么樣的結(jié)果,。實(shí)踐中反思：隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略,。實(shí)踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄,，提出改進(jìn)意見(jiàn),。通過(guò)教研組交流，學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日）,，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記,。

5、探討區(qū)角活動(dòng)的合理,、科學(xué)開(kāi)展,，提升區(qū)角活動(dòng)的質(zhì)量。（1）在教研組中開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料提供,、觀察指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)研討,。嘗試將區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展與主題活動(dòng),、探索型活動(dòng)的開(kāi)展相結(jié)合，互相滲透,。

6,、探索發(fā)展早期教育。根據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》要求,，探討以社區(qū)為依托,，以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式，嘗試構(gòu)建早期教育管理機(jī)制,，積極開(kāi)期早期教育研究,。

7、加強(qiáng)教師課題研究與實(shí)踐,，撰寫(xiě)教育論文并交流,。

教師要注重課題研究與實(shí)踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。

九月份：

1,、根據(jù)教育目標(biāo)，期初環(huán)境布置（墻飾,、區(qū)角,、家園欄），迎接幼兒入園,。

2,、注意新生入園的安全防護(hù)教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛(ài)參與鍛煉,。

4,、配合家長(zhǎng)做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮,。

5,、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動(dòng)的橋梁,。

6,、召開(kāi)起期初家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè),。

3,、各年段開(kāi)展同課異構(gòu)的教研活動(dòng)。

4,、學(xué)前班,、大班段舉行講故事比賽。

5,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）,。

6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育,。

十一月份：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，探索早期教育,。

2,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放,。

3、幼兒園早操比賽。

4,、“師徒結(jié)對(duì)”經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào),。

十二月份：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、組織新老師進(jìn)行摹課活動(dòng)（每師一課）,。

3、幼兒常規(guī)工作檢查,。

4,、討論“慶元旦”親子活動(dòng)的開(kāi)展。

5,、圣誕節(jié)“故事大賽”活動(dòng),。

20xx年元月份：

1、加強(qiáng)假期安全教育工作,，做好家訪(fǎng)工作,。

2、幼兒安全離園,，開(kāi)始假期生活,。

3、做好期末各項(xiàng)工作,、交流總結(jié),、整理材料并歸檔,。

4、制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃,。

5,、 教師教育教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇三

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實(shí)際情況出發(fā),，深入學(xué)習(xí),、研討,。以各年級(jí)組的形式，解決當(dāng)前的問(wèn)題,，繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),，不斷的更新觀念，提升課改理念,，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展,。

本學(xué)期我園共有16個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整,，上學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討,、反饋、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí),。

2 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀,、英語(yǔ),、音樂(lè)教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。學(xué)海無(wú)邊,，只有學(xué)習(xí)才干不時(shí)進(jìn)步,，將采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不時(shí)充電、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書(shū)交流會(huì),、信息交流發(fā)布會(huì),、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

（1）積極利用幼兒園小廣播,、黑板報(bào)、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高師生,、家長(zhǎng)的安全意識(shí),。

周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問(wèn)題。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠,。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析,，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過(guò)上學(xué)期的觀察和記錄,，總體方面來(lái)說(shuō)：

1,、孩子的自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá),。

2,、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差,，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題,。

3、孩子探索行為較弱,，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng),，對(duì)探索不感興趣。

1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義,，積極實(shí)踐教材,。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課,、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng),，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究,、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀,。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng)，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究

領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂(lè)于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專(zhuān)題研究,，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、重組教研組，以年級(jí)組為單位,，成立三大教研組,，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流,。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比,，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。

3,、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線(xiàn),，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

1,、開(kāi)展多形式家園活動(dòng),，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),。

做好幼兒園的維修工作,，經(jīng)常檢查大、中,、小型玩具,，消除不安全因素，對(duì)幼兒園的門(mén)窗,、玻璃,、自來(lái)水等及時(shí)維修。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng),，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。

1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)

2,、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計(jì)劃

3,、交流班級(jí)計(jì)劃、專(zhuān)題計(jì)劃

4,、家園聯(lián)系欄布置檢查

1,、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》,。

2,、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施教材,？

3,、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題

4,、開(kāi)展小班組教研活動(dòng)（親子游戲活動(dòng)）

1,、開(kāi)展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)

2、外出學(xué)習(xí)

3,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

1、準(zhǔn)備新年活動(dòng)

2,、中班教研主題活動(dòng)

3,、教師的記錄、備課檢查

1,、迎新年活動(dòng)

2,、各類(lèi)總結(jié)交流

3、各項(xiàng)評(píng)比檢查

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇四

上學(xué)期,，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng),，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察,、記錄和分析，活動(dòng)后的反思,、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。

在新學(xué)期,，我們的思想指導(dǎo)也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

（2）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,。

（3）針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題,，開(kāi)展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

（4）對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平,。開(kāi)展多次培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)能力。

（5）組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),，積極參加區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,，例如健美操比賽等活動(dòng)。

1,、以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性。

園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

（2）在教研方式上,，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略、解決問(wèn)題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個(gè)月進(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題,，展開(kāi)討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“對(duì)子”的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，“多問(wèn),，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（3）在指導(dǎo)策略上,，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取自主對(duì)子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上,，教師認(rèn)真組織,，組織的教師和聽(tīng)課,、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流,，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長(zhǎng),，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn),、指導(dǎo),、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性。

（2）開(kāi)展各項(xiàng)有趣的活動(dòng),，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,，教師豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣,，符合孩子的年齡,，適合每個(gè)階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得,，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

（3）堅(jiān)持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

（4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究,。

嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄,。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用,，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3,、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃,，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（1）針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（2）鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，強(qiáng)化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

（3）加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng),。

（4）以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課,、上課,、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。

（5）有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對(duì)三年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng),。

（1）開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次,；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次,；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”。積極采納家長(zhǎng)的好建議,，以電話(huà)聯(lián)系,、家訪(fǎng)等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng),；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

（2）繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

（3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù)。

九月份：

1,、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃,；

2、各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃,，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng),；

3,、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷

4,、召開(kāi)“課題研討會(huì)”；

5,、開(kāi)始隨堂聽(tīng)課；

6,、環(huán)境布置更新（合主題教學(xué)和課題）,；

7,、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng)；

十月份：

1,、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表,，做好課題實(shí)施工作,；

2、隨堂聽(tīng)課,；

3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng),；

4、園本教研課評(píng)比,。

5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專(zhuān)題文章，合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專(zhuān)題研究,，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。

6,、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn),；（待定）。

十一月份：

1,、課題研討活動(dòng)；

2,、隨堂聽(tīng)課；

3,、舉行幼兒園半日活動(dòng)研討；

4,、優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比活動(dòng),；

5,、各教研組進(jìn)行工作??；

6、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更了解幼兒,，了解幼兒園,。

十二月份：

1,、召開(kāi)主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”（實(shí)例分析與研討）,；

2,、各年級(jí)教師進(jìn)行課題實(shí)踐課,；（每個(gè)年級(jí)推薦一名教師執(zhí)教）

3,、教學(xué)能手展示課（合新舊教材開(kāi)展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、內(nèi)容不限）

4,、各教研組進(jìn)行工作??；

5,、教師即興彈唱比賽,。

一月份：

1,、做好幼兒園綜合評(píng)估工作；

2,、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ),，評(píng)選好孩子；

3,、評(píng)比優(yōu)秀班集體,；

4,、完成各類(lèi)總，制定下階段工作計(jì)劃,；

5,、各教研組進(jìn)行工作小,；

6、學(xué)期教育教學(xué)考核,，歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)工作。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇五

以《指南》為核心,，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究,，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

1、加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《福建幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

1、教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的'關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,，在“研“字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,。

2,、進(jìn)行幼兒園課程改革,，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展3s課程的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與研究的過(guò)程,，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。

3,、明確4k目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改,，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng),，時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課,、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)或教學(xué)筆記，并定期交流教改經(jīng)驗(yàn),，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng),，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研,。

5,、積極組織教師外出學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到市,、鎮(zhèn)各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

1,、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴(yán)防疾病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作,，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查記錄,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,，巡視幼兒安全,，確保幼兒在園和接送的安全,。

1,、 新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與主動(dòng)參與,。 在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

2,、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)更改“家園聯(lián)欄”,。定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日或一日活動(dòng),，展示幼兒在園活動(dòng)情況,。設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,，積極采納家長(zhǎng)的好建議,。以電話(huà)聯(lián)系,、家訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng) ,。

3,、繼續(xù)開(kāi)展環(huán)境的季節(jié)性變換,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷,、接納,、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)如“節(jié)約從我做起”,、慶祝教師節(jié),、元旦等，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

七,、月份工作重點(diǎn)

八月份：(整頓周)

1,、整理清潔,、布置班環(huán)境,、公共環(huán)境及游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置;

2,、ppt培訓(xùn)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒教師職責(zé)》、《幼兒園安全制度》《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等

3,、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作;

4,、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì);

九月份：(規(guī)范月)

1,、做好新舊生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生熟悉周?chē)h(huán)境,，以使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活;

2,、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn);

3,、開(kāi)展“我愛(ài)老師,、我愛(ài)阿姨”的思品主題教育活動(dòng);

4,、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比;

5,、啟動(dòng)周四教研日;

6,、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”

7,、中大班期初家長(zhǎng)會(huì);

十月份：(穩(wěn)定月)

1,、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛(ài)國(guó)教育活動(dòng);

2,、組織全員培訓(xùn)打擊樂(lè)和大合唱指導(dǎo)方法;

3,、各段主題課程教研交流活動(dòng);

4,、全園啟動(dòng)“早讀書(shū)”儀式;(擬選出大班幼兒讀書(shū)展示)

5,、參加安海學(xué)區(qū)“觀摩研討活動(dòng)”;

6,、檢查了解家長(zhǎng)作業(yè)回收及反饋情況;

7,、各班段成立家委會(huì)，并報(bào)送園領(lǐng)導(dǎo)備案;

十一月份：(交流月)

1,、各班結(jié)合日常禮儀教育,，開(kāi)展師風(fēng)、品德交流活動(dòng);

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)交流活動(dòng);

3,、中大班段舉行“快樂(lè)識(shí)字接龍”比賽交流活動(dòng);

4,、大中幼兒線(xiàn)描畫(huà)或制作小玩具作品展示評(píng)比交流活動(dòng);

5,、參加安海鎮(zhèn)半日開(kāi)放教研活動(dòng);

十二月份：(推進(jìn)月)

1、舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說(shuō)課評(píng)比

2,、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動(dòng)

3,、多渠道開(kāi)展老師,、家長(zhǎng),、小朋友愛(ài)心社區(qū)活動(dòng)或戶(hù)外健身活動(dòng);

4,、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來(lái)做》,，現(xiàn)場(chǎng)組織老師和保育員及家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答活動(dòng);

5,、各段早操評(píng)比活動(dòng);

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇六

新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，大家都高高興興的來(lái)到幼兒園,，又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

本班幼兒經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的托班生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂(lè),、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng),；在運(yùn)動(dòng)方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,，動(dòng)作能力大有提高,；在游戲方面，幼兒喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,，喜歡音樂(lè)游戲,，且已有一定的規(guī)則意識(shí),。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題：

1,、有部分幼兒在家嬌慣,、嬌氣,、依賴(lài)性很強(qiáng)，體質(zhì)較差,，自理能力很差。

2,、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人,，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉,，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩,；

4,、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇,、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫,，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪,、陳熠炫等,。

5,、自我約束能力較差,，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小,，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等,。

1,、加強(qiáng)孩子自理意識(shí),，幫助孩子形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好常規(guī)習(xí)慣,。

設(shè)立獎(jiǎng)懲資金，對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)于工作邋遢,，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰,，通過(guò)這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情,，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

（1）保持身體清潔,，不咬手指和玩具等,，不趴在地上玩,。

（2）能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔,。飯后會(huì)擦嘴和漱口并收拾餐具,。

（3）不挑食,、不剩飯,，養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯的習(xí)慣,。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習(xí)慣,。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品,。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論,、分析與調(diào)整,，進(jìn)行及時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃,，并根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),，掌握新的教育教學(xué)方法,，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的能力,。區(qū)域活動(dòng)是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì),，也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份,，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí),、取經(jīng),，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本班級(jí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師的不斷努力,，區(qū)域活動(dòng)已全面鋪開(kāi),。

（1）對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼,。會(huì)用你好,、再見(jiàn)、謝謝,、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ),。

（2）學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具,。

3,、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)日常生活,、課堂練習(xí),、家園配合等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

（1）經(jīng)常聽(tīng)講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)、喜歡聽(tīng)故事的習(xí)慣,。

網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,，難開(kāi)口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法,，有針對(duì)性地開(kāi)展研究。

（2）及時(shí)糾正不正確發(fā)音,，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣,。

在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,，更新觀念，讓孩子們成為這類(lèi)活動(dòng)的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備,，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng),。

2、給幼兒自由游戲的空間,，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其快樂(lè)和習(xí)得一些東西,。

3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)帶卡接送幼兒,。

2,、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,。

3,、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求,，比如：滑滑梯時(shí)不推不擠，排好隊(duì),。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,。

4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理,。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察,、記錄工作,。

5、每周定期做好口缸,、毛巾清洗,、消毒工作。地板的消毒工作,。

能夠讓家長(zhǎng)放心的教育才是好的教育,。因此本學(xué)期我園中、大班年級(jí)組均將開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng),。以不同內(nèi)容不同形式向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng),。通過(guò)家長(zhǎng)的參與促進(jìn)家園同步發(fā)展，為幼兒更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，為教師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向,。

6、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

7、對(duì)家長(zhǎng)帶藥要求喂服的幼兒,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,。

面對(duì)越來(lái)越多的高學(xué)歷、高職位的家長(zhǎng),，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,，細(xì)致深入的了解幼兒,，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任與尊重,。幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展,。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：

1,、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

2,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

3,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。家長(zhǎng)開(kāi)放日每月一次，使家長(zhǎng)能親身體會(huì)幼兒在園的生活,。

總之,，我會(huì)以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績(jī)而繼續(xù)努力,！

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我園教研工作以區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1,。通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2,。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,。以園本教研為載體,，開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽,，提高相應(yīng)的能力,。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽(tīng)課,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,。細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄,。

2,。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究,、善于合作、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4,。創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5。創(chuàng)設(shè)普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境,，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段,，激發(fā)幼兒用普通話(huà)表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

6,。幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn),。如，各班主題活動(dòng)展示,、親子活動(dòng),、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng),。

（三）以園本教研為載體,，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1,。開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng),。

根據(jù)區(qū)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,，各級(jí)組以“課例”入手,，每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內(nèi)開(kāi)展“一課多研”后,，再向全園教師進(jìn)行展示,，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課,。

2,。開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng),。

為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課,、賽課活動(dòng),。

3。進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃,，規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善,，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具,、課件,、音樂(lè)等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

八月份：

1,。制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求;

2,。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);

3。迎接新生;

4,。制定幼兒一日生活常規(guī)要求;

5,。組織教師參加區(qū)幼兒教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及中級(jí)育嬰師和保育員免費(fèi)考證培訓(xùn)。

6,。招生宣傳及注冊(cè)工作,。

九月份：

1、注意新生入園的安全防護(hù)教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練;

2,、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛(ài)參與鍛煉;

3,、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì);

4,、各班常規(guī)教學(xué)檢查。

5,、迎接區(qū)幼教工作檢查,。

6、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)

7,、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

8,、全園消防逃生演練

9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;

十月份：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念;

2、大班段隨堂聽(tīng)課,。

3,、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評(píng)選活動(dòng)。

4,、“慶國(guó)慶”游園活動(dòng),。

5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）;

6,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育;

7,、新教師公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)

8、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

十一月份：

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

1、中班段隨堂聽(tīng)課。

2,、檢查各年段戶(hù)外體育器械材料的投放;

3、全園性幼兒自理能力比賽,。

4,、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

十二月份：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);

2,、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

3、幼兒園常規(guī)工作檢查;

4,、“慶元旦”閩南童謠比賽;

5,、小班段隨堂聽(tīng)課,。

元月份：

1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）;

2、做好期末各項(xiàng)工作,、交流總結(jié)、整理材料并歸檔;

3,、制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃;

4、加強(qiáng)假期安全教育工作，做好家訪(fǎng)工作;

5,、幼兒安全離園，開(kāi)始假期生活;

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇八

一,、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析：

優(yōu)勢(shì)：1,、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開(kāi)口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。

2,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在觀摩活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案,。

3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn),、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

不足：1,、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。

2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題,，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,，緊跟時(shí)代步伐,，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

三,、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,，繼續(xù)嘗試新課程改革。

2,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3,、以課題為抓手,，繼續(xù)課題研究工作。以點(diǎn)帶面,，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研,，凸顯我園特色,。

四、主要工作及措施

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系

1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、起床,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作,，每周公布檢查情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2,、各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)園地》,，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，每月1日、15日更換《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容,，并做好記錄,。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作,。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，力求形成家園教育合力。

(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2,、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng),。豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,，幼兒感興趣，能積極參與,。

(三)深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,，實(shí)踐新課改，針對(duì)教材的使用,，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看,、聽(tīng)、議,、評(píng)活動(dòng),，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,，更新觀念,，改善行為，推進(jìn)課改,。在課程實(shí)施過(guò)程中,，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過(guò)程的知識(shí)性,、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,。努力做到四要,、四多、四少,。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)教育目標(biāo)要明確(4)教育方法要靈活;四多即：多啟發(fā),、多討論、多肯定,、多表?yè)P(yáng);四少即：少灌輸,、少講授、少否定,、少批評(píng),。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,。每位老師(1)、要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。(2),、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,。(3),、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4),、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè)的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展。

3,、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料,。

(四)以人為本,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》,、《指南》接軌,。

在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例,，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題,，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解,，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),，相互提高的目標(biāo)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。

2,、聆聽(tīng)窗外聲音――與大師對(duì)話(huà),。

我們將繼續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力,。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流,、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,。提高教師的教育和研究能力。

3,、注重教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。

4,、立足課題研究

本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題,，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文,、論文競(jìng)賽,，積極向各類(lèi)報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué),、教科研工作的宣傳力度,。

5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

a,、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查,。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改,，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,，注重教材的分析把握,，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。b,、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn),，多聽(tīng)隨堂課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

五、逐月工作安排

八月份：

1,、制定幼兒園教學(xué),、科研工作計(jì)劃;

2、各教師制定教學(xué),、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃;

3,、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)

4,、生態(tài)體驗(yàn)式新生家長(zhǎng)會(huì)

九月份：

1,、做好幼兒一日常規(guī)教育;

2、召開(kāi)教研組會(huì)議,、課題組專(zhuān)題會(huì)議

3,、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

4、隨堂聽(tīng)課,。

5,、參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

十月份：

1,、課題活動(dòng)

2,、隨堂聽(tīng)課。

3.新的分類(lèi)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)深入學(xué)習(xí),。

4,、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。

5,、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

6,、“九九重陽(yáng)愛(ài)老人”

十一月份：

1、課題組會(huì)議,。

2,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

3,、全園性教研活動(dòng),。

4、隨堂聽(tīng)課,。

5,、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

十二月份：

1、開(kāi)展家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng),。

2,、各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備,。

3、各課題組活動(dòng),。

元月份：

1,、慶“元旦”活動(dòng)。

2,、做好幼兒園綜合評(píng)估工作;

3,、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。

4,、完成各類(lèi)總結(jié);

5,、各課題組進(jìn)行工作小結(jié);

6、做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇九

一般依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)和能力,，提高本幼兒園保教質(zhì)量。

總之,，新學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)工作準(zhǔn)備,，內(nèi)容比較多，而且還分大中小不同班,，在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有很多教案模板可以參考下,。

根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，09年上半年我園的教研工作繼續(xù)在08年的基礎(chǔ)努力做好：

（一）,、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量,。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想。

（二）、積極開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),，堅(jiān)持“教研園本化,、教研實(shí)用化”的工作原則,，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)；

（三）、完善師資工作體系,，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培,、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高,。我們將努力學(xué)習(xí),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,，為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍,，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園秋季教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇十

一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、主要工作及措施

1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,、計(jì)劃可行,、成效顯著,。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫(xiě)教育論文,、教學(xué)反思,、教育隨筆、案例分析并投稿,。

3.積極參與教師再培訓(xùn)教育,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。

4.營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園,，組織開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書(shū)系列活動(dòng),。評(píng)選書(shū)香班級(jí),、“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭,。

組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料,。并結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，按時(shí)更換主題墻飾,，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料,，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富,、更具層次性,，以此滿(mǎn)足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開(kāi)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng),。

1.由于幼兒年齡較小,，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具,，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么,。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話(huà)教學(xué),，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),，鼓勵(lì)說(shuō)普通話(huà)的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外,，我們還將通過(guò)國(guó)旗下講話(huà),、早談、日行一善小故事,、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲中學(xué),，在學(xué)中游戲”的教育方法,，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲方式的引導(dǎo),，讓幼兒自己思考,、自己操作、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識(shí),。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵(lì)為主,，幫助為輔的方式，本學(xué)期注重開(kāi)展三大創(chuàng)游活動(dòng),，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,，完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室,，為幼兒提供豐富材料,，將督促按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的,。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng),，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo),。

1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度,。開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課,，并做好聽(tīng)課記錄,。

2.研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級(jí)組研討,。由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操,、創(chuàng)造性游戲,。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

(2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲,、區(qū)域活動(dòng),、體育戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩本園教師的公開(kāi)課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評(píng)課,，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，開(kāi)課課老師課后撰寫(xiě)反思,，從中尋求最佳教育途徑。

3.實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課,，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,，督促規(guī)范一日保教工作,，教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià),。

4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為。

5.不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教

育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,，積極參與鎮(zhèn)在線(xiàn)投稿,。

8月30日：段教師集體備課，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容,、編排早操 各段長(zhǎng)

第一周：學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》 許秋貞

第二周：傳達(dá)本學(xué)期保教,、教研工作任務(wù) 許秋貞

第三周：幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與指導(dǎo) 許秋貞

第四周：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革 許秋貞

第五周：國(guó)慶節(jié)停

第六周：互聽(tīng)課活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲 許秋貞、顏明明

第七周：互聽(tīng)課活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲 許秋貞,、高曉萍

第八周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞,、黃文玉

第九周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、肖一萍

第十周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞,、王小蝶

第十一周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞,、陳雪玲

第十二周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、伍建如

第十三周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞,、顏雪霞

第十四周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞,、林迎迎

第十五周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞、高芳瑩

第十六周：互聽(tīng)課活動(dòng)—美術(shù)活動(dòng) 許秋貞,、許滿(mǎn)清

第十七周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞,、陳曼涼

第十八周：停元旦

第十九周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、周萍

第二十周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、顏亞勉

第二十一周：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn) 許秋貞