無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

新老師初中地理教學(xué)反思篇一

認(rèn)真研究考綱，制定合理有效的教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)初,，我與同組老師多次在一起共同研究高一考試的有關(guān)問題，針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生實(shí)際水平和具體情況，制定出一系列行之有效的講課方法和練習(xí)計(jì)劃,。

及時(shí)參加進(jìn)校組織和市里各種關(guān)于考試的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真聽取進(jìn)校教研員的講解與指導(dǎo)，吃透考試精神和規(guī)則,、辦法,，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，做到“正確指導(dǎo),，不走彎路”提高課堂練習(xí)效率,。在教育教學(xué)過程中，我能運(yùn)用教育學(xué)心理學(xué)的理論并結(jié)合學(xué)生的思想和認(rèn)知層次進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生的智力,、能力得到良好發(fā)展。教學(xué)過程中側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。充分利用地理學(xué)科的特點(diǎn)，注重體現(xiàn)人地關(guān)系,，將可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)滲透到教學(xué)之中,，注重教書與育人的有機(jī)結(jié)合;注重運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，勇于探索教學(xué)改革的新途徑;注重課堂設(shè)計(jì),，巧妙突破重點(diǎn)難點(diǎn);注重學(xué)習(xí)方法的滲透,，使學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì);注重興趣和學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng),，使學(xué)生積極參與教學(xué)過程，成為學(xué)習(xí)的主體,。為此我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入鉆研教學(xué)大綱、考綱及教材,，不斷改進(jìn)教法,。

其次是認(rèn)真上課，精心設(shè)計(jì)和安排每一節(jié)課,，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段(如實(shí)物投影,、錄像、計(jì)算機(jī)等),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。以素質(zhì)教育為核心,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，使教法靈活多樣，提高課堂效益,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，突出地理學(xué)科的特色，主要側(cè)重于圖象系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)法指導(dǎo),。如：圖文配合法,，圖文轉(zhuǎn)換法，模式圖解法,，讀圖比較法,，讀圖歸納法，圖象鞏固法等,。指導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò),，一抓到底，養(yǎng)成好的改錯(cuò)習(xí)慣,，采取多檢查,、少批評(píng)，并堅(jiān)持改錯(cuò)本與筆記本同時(shí)使用,，這個(gè)方法在教學(xué)上取得了明顯的效果,。

通過以上做法，使地理課生動(dòng)風(fēng)趣,、感染力強(qiáng),，我所教的學(xué)生絕大部分喜歡上地理課，課下也不斷的提出問題,。教學(xué)的同時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)上的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,，如溫室效應(yīng)、臭氧層空洞,、美伊戰(zhàn)爭(zhēng),、沙塵暴、海水赤潮,、西部開發(fā)等,。地理課使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界,，提高了能力,。因此,，我所教班的地理成績(jī)優(yōu)異,。做到了學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意,。

總之,，今后我將更加努力的工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。，地理年度教學(xué)工作反思

新老師初中地理教學(xué)反思篇二

本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)歐洲西部的地理位置,、主要國(guó)家,，了解掌握歐洲西部工農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和歐洲西部豐富的旅游資源。在教學(xué)思路上,，通過開展學(xué)生旅游路線的'設(shè)計(jì)和展示,、學(xué)生互評(píng)、小組競(jìng)賽等學(xué)生活動(dòng)來組織教學(xué),，將活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程,，使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，掌握技能,，并增強(qiáng)合作和團(tuán)結(jié)精神,，體現(xiàn)了新教材中以學(xué)生活動(dòng)貫穿教學(xué)的思路，符合新課標(biāo)當(dāng)中提出的"體現(xiàn)學(xué)生是主體"的教學(xué)理念,。

通過這節(jié)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

1、初中的地理教學(xué)要符合初一學(xué)生的心理特征,，應(yīng)突出教學(xué)方法的多樣性,、教學(xué)過程的趣味性，在教學(xué)中多結(jié)合生活,，采取情景教學(xué),。

2、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)要切合學(xué)生實(shí)際,，要緊湊有序,，利于調(diào)控。

3,、開展學(xué)生活動(dòng)應(yīng)適當(dāng),，不要為了活動(dòng)而搞活動(dòng)，應(yīng)該讓學(xué)生活動(dòng)成為教學(xué)的手段,，把教學(xué)內(nèi)容融入活動(dòng)之中,。通過活動(dòng)來落實(shí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

4,、課堂問題設(shè)計(jì)要明確,，要能起到引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問題思考的作用。

新老師初中地理教學(xué)反思篇三

時(shí)間很快,，在京翰教育工作已經(jīng)有兩個(gè)月了,，說長(zhǎng)不長(zhǎng),，說短也不短了，作為一個(gè)新教師剛開始教學(xué),，經(jīng)驗(yàn)方面存在著很大的缺陷,，這就需要花很大的時(shí)間來彌補(bǔ)。對(duì)于自己這段時(shí)間的教學(xué)總結(jié),，既是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理,，也是對(duì)未來的提醒。

本學(xué)期我擔(dān)任了高一(7)—(12)班6個(gè)普通班級(jí)的地理教學(xué)工作,，任務(wù)不算太重也不輕松,，雖然本學(xué)期節(jié)假日多事情多，課時(shí)不多,，各班進(jìn)度稍有不同,，但最后能在期中考試前按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,，不負(fù)學(xué)校期望?，F(xiàn)將兩個(gè)月的具體工作總結(jié)如下：

一、積極認(rèn)真參與教育教研活動(dòng)

我每周都會(huì)積極認(rèn)真參與一周一次的教研和備課活動(dòng),，與優(yōu)秀教師共同探討教學(xué)策略,，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況,，交流各自的教學(xué)進(jìn)度,，我更多的是向他們學(xué)習(xí)，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次,。另外,，協(xié)助師父黃金其老師開展高一級(jí)地理興趣小組班培訓(xùn)活動(dòng)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行,。

二,、積極參加新教師培訓(xùn)

根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學(xué)校的老師在北京市第一中學(xué)參加了《高中地理學(xué)科教材培訓(xùn)及課堂教學(xué)培訓(xùn)》新教師培訓(xùn),，雖然只有6學(xué)時(shí),，但在老師的精辟解讀新人教版教材改革，如何追求有效的課堂,，新課程理念下的地理教學(xué)等,，科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標(biāo),、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

三、熱愛地理教育教學(xué)事業(yè)

備課認(rèn)真,，刻苦鉆研教材,、課標(biāo)，盡量發(fā)揮新人特色,，做到敢想敢做,，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,，在備課過程中,，我虛心請(qǐng)師父，并在上每節(jié)新課前先做一回學(xué)生,，認(rèn)真地聽?zhēng)煾傅恼n,，聽曹老師的課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方式,，另外積極尋找各種素材,，包括各種圖片和動(dòng)畫，視頻,，力求做到形象生動(dòng),，

讓學(xué)生更容易接受，結(jié)果反映不錯(cuò),，學(xué)生對(duì)地理的興趣有很大的提高,。除了教授課內(nèi)的知識(shí)外，適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí),，既聯(lián)系了生活實(shí)際,，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣，并適時(shí)適地進(jìn)行德育教育,。批改作業(yè)認(rèn)真,。改作業(yè)時(shí)會(huì)有選擇地給學(xué)生寫小字條，指出他們作業(yè)上的優(yōu)缺點(diǎn),，既嚴(yán)格要求又熱情地鼓勵(lì)他們,。

四、認(rèn)真做好教學(xué)反思

作為新教師,，對(duì)教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉,，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思,，還要請(qǐng)聽課的師父評(píng)課，積極深入學(xué)生群體,，了解教學(xué)效果,，接受學(xué)生反映情況,，做得好的堅(jiān)持，做不好的改進(jìn),。教學(xué)是一種雙向的過程,，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好,，從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),，反之，則不斷減弱,，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該學(xué)科失去信心,，因此，教學(xué)反思必不可少,。

同時(shí),，我也存在著許多不足，包括：

一是,，剛畢業(yè),，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材分析不透,。書上有些東西寫的很簡(jiǎn)單,，但是事實(shí)上很多東西都要自己補(bǔ)充進(jìn)去，讓內(nèi)容充實(shí)完善起來,，什么樣的方式學(xué)生比較容易接受,，再講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)前應(yīng)該先做好哪些鋪墊……，這些就需要事前的備課功夫要做細(xì),，做到位,，多聽聽?zhēng)煾负推渌蠋煹恼n，然后及時(shí)做好調(diào)整,。

二是,，教學(xué)重難點(diǎn)把握不到位，經(jīng)常把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化,，復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,，沒有突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn),?？偸桥逻z漏什么東西沒有講，上新課的時(shí)候就把方方面面都講到了,，導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)生會(huì)感到一節(jié)課東西很多,，容量很大，但是又分不清重點(diǎn)是哪。而對(duì)比有些老教師上課,，新授課時(shí)把這節(jié)課必須要講的講到,，讓學(xué)生理解，東西不是很多很全,，但學(xué)生學(xué)起來容易,，而且會(huì)用，那么他們學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增大,，有些東西可以放到題目碰到時(shí)再進(jìn)行講解。

三是,，對(duì)課堂的調(diào)控能力弱,，課堂氣氛較沉悶。問題比較大的還是怎么樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性,，讓學(xué)生有興趣來聽來學(xué),，做到真正的師生互動(dòng)。我?guī)煾笇?duì)課堂把握很到位,，他語言幽默風(fēng)趣,，常運(yùn)用生活實(shí)例講知識(shí)點(diǎn)如講大氣的受熱過程，他則用炒菜來講,，簡(jiǎn)單易懂,，學(xué)生又感興趣。這些我都需要向師父學(xué)習(xí)的,。

四是,，教學(xué)語言不連貫，會(huì)出現(xiàn)“短路”和“開路”現(xiàn)象,。另外包括新課的引入,，知識(shí)的前后銜接，內(nèi)容的合理過渡等等,，在今后的教學(xué)中還有待進(jìn)一步的提高,。五是，容易出現(xiàn)緊張,，當(dāng)有老師或領(lǐng)導(dǎo)來聽課就會(huì)緊張,，不能把課上好。

六是,，對(duì)課堂,、課后練習(xí)較少，沒有及時(shí)了解學(xué)生掌握情況,，以便達(dá)到知識(shí)的鞏固與運(yùn)用.