在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

科研申請(qǐng)報(bào)告 課題研究申請(qǐng)報(bào)告篇一

封面主要包含以下內(nèi)容:項(xiàng)目(課題)名稱(chēng),、申請(qǐng)者及其聯(lián)系方式(電子郵件和電話),、項(xiàng)目依托單位及相關(guān)信息。

(1)項(xiàng)目名稱(chēng)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,，明確,、直接反映主要研究?jī)?nèi)容。國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目名稱(chēng)規(guī)定在50個(gè)漢字以內(nèi),，江蘇省自然科學(xué)基金項(xiàng)目則限制在25字以內(nèi),。

(2)申請(qǐng)者，也就是課題負(fù)責(zé)人,，一般應(yīng)具有中級(jí)以上職稱(chēng),。國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目要求申請(qǐng)者具備高級(jí)職稱(chēng)，不具備者則必須有兩名同行高級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)家推薦方可申報(bào),。申請(qǐng)者的個(gè)人信息如電話和電子郵箱一定要填寫(xiě)正確并且有效,，以保證信息暢通無(wú)阻。

(3)項(xiàng)目依托單位名稱(chēng)指申請(qǐng)者的工作單位,，要填寫(xiě)與單位公章一致的全稱(chēng),，不得簡(jiǎn)稱(chēng)。我校申請(qǐng)者依托單位名稱(chēng)應(yīng)填寫(xiě)“南京信息工程大學(xué)”,，“南信大”,、“南京信息工程大學(xué)××學(xué)院”的填寫(xiě)方式都是錯(cuò)誤的。

數(shù)據(jù)表,，又叫簡(jiǎn)表或基本信息表,，需申請(qǐng)者認(rèn)真逐項(xiàng)填寫(xiě),。數(shù)據(jù)表主要包含以下8個(gè)欄目。

(1)資助類(lèi)別指面上項(xiàng)目,、重點(diǎn)項(xiàng)目,、重大項(xiàng)目、指導(dǎo)性項(xiàng)目等,，申請(qǐng)者應(yīng)參照當(dāng)年的《項(xiàng)目指南》和《項(xiàng)目管理辦法》并根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě),。

(2)研究屬性可選擇下列類(lèi)別填寫(xiě):基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究,、應(yīng)用研究,、發(fā)展(開(kāi)發(fā))研究等?；A(chǔ)研究指以認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象,、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應(yīng)用目標(biāo)的研究活動(dòng),。應(yīng)用基礎(chǔ)研究指有廣泛應(yīng)用前景,，但以獲取新知識(shí)、新原理,、新方法為主要目的的研究,。應(yīng)用研究指以增加科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并為某種特定實(shí)際目的,，探討新知識(shí)應(yīng)用而進(jìn)行的研究,。發(fā)展(開(kāi)發(fā))研究指運(yùn)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究以及實(shí)驗(yàn)的知識(shí)開(kāi)發(fā)新材料、新產(chǎn)品,、新裝置,、新方法或?qū)ΜF(xiàn)有材料、方法作重大改進(jìn)而進(jìn)行的研究活動(dòng),。國(guó)家自然科學(xué)基金一般以資助基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主,。

(3)報(bào)審學(xué)科指申請(qǐng)項(xiàng)目所屬的學(xué)科，如涉及多學(xué)科可填寫(xiě)2個(gè),，并先填為主學(xué)科,。國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目需要填寫(xiě)申請(qǐng)代碼以表明項(xiàng)目所屬研究方向。由于該欄目涉及到項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家的遴選,，申請(qǐng)者一定要正確填寫(xiě),。

(4)申請(qǐng)資助金額用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，一般以萬(wàn)元為單位,。

(5)起止年月一般從申請(qǐng)次年的1月至完成年度的12月,。

(6)參加單位數(shù)指項(xiàng)目組成員所在單位數(shù)，包括主持和合作單位,。國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目合作單位數(shù)不得超過(guò)2個(gè),。

(7)項(xiàng)目組主要成員指在項(xiàng)目組內(nèi),，對(duì)學(xué)術(shù)思想、技術(shù)路線的制定,、理論分析及對(duì)項(xiàng)目的完成起主要作用的人員,。需要特別指出的是，項(xiàng)目組成員的專(zhuān)業(yè)應(yīng)包括項(xiàng)目所涉及的主要學(xué)科,，既要有較高水平的學(xué)科帶頭人,，又要有掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)、從事具體研究和操作的人員,。要充分依靠和發(fā)揮中青年專(zhuān)家和科技人員的作用,。成員數(shù)量按職稱(chēng)高低一般呈塔狀分布,，以5—8人為佳,。其次，課題組成員項(xiàng)目分工要填寫(xiě)具體,，不宜籠統(tǒng)用“研究”“分析”之類(lèi)的詞語(yǔ),，如果用“資料計(jì)算”“樣品采集”“分析測(cè)試”之類(lèi)的詞匯就顯得分工明確、清楚;課題組成員安排的每年工作時(shí)間要充裕,，一般填寫(xiě)6—10個(gè)月較真實(shí)可信,。

(8)研究?jī)?nèi)容摘要及關(guān)鍵詞。摘要字?jǐn)?shù)有限,，應(yīng)精辟,、高度濃縮，包括研究方法,、途徑,、手段以及要解決的問(wèn)題、達(dá)到的目的,、產(chǎn)生的效果等,。關(guān)鍵詞的選取應(yīng)恰當(dāng)、能反映主要研究?jī)?nèi)容,。

報(bào)告正文是項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的主體部分,，這部分內(nèi)容是說(shuō)明: 1)為什么要做(why)，即立項(xiàng)依據(jù)是什么;

2)要做什么(what),，即研究目標(biāo),、研究?jī)?nèi)容以及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題是什么;

3)怎么做(how)，即采用何種研究方法,、技術(shù)路線,、實(shí)驗(yàn)手段和關(guān)鍵技術(shù)等;

4)憑什么做，即有怎樣的研究基礎(chǔ),、工作條件以及項(xiàng)目組成員,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等,。

科研申請(qǐng)報(bào)告 課題研究申請(qǐng)報(bào)告篇二

注意創(chuàng)新、注意學(xué)科前沿,、交叉和科學(xué)意義·結(jié)合自己積累及特點(diǎn)(不趕時(shí)髦)·結(jié)合國(guó)家需求,，嚴(yán)格符合指南·基礎(chǔ)研究及應(yīng)用基礎(chǔ)研究·避免重復(fù)(已立項(xiàng)的重點(diǎn)重大項(xiàng)目)·有限目標(biāo)(三年時(shí)限，突出重點(diǎn))新概念要多費(fèi)口舌,，學(xué)術(shù)用語(yǔ)要準(zhǔn)確,，語(yǔ)言表達(dá)要具體，防止空泛;寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)必須采用一種說(shuō)服評(píng)議人對(duì)你將要開(kāi)展的工作產(chǎn)生興趣的方式去組織整個(gè)申請(qǐng)書(shū),。申請(qǐng)書(shū)的思想要清楚,、明確、嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性要強(qiáng);書(shū)寫(xiě)要突出創(chuàng)新點(diǎn),，要有連貫性、前后照應(yīng);不寫(xiě)錯(cuò)別字,，要使你的申請(qǐng)書(shū)能充分,、真實(shí)地反映出你的學(xué)術(shù)思想、水平和研究能力,，使參加評(píng)審的科學(xué)家對(duì)你有一個(gè)較全面的了解,，給你的申請(qǐng)投上贊成的一票?！?/p>

由于國(guó)家基金申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，使得申請(qǐng)人的表達(dá)能力、說(shuō)服能力和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)幾乎擺在與項(xiàng)目本身的學(xué)術(shù)價(jià)值處于同等的重要地位,，有了好的想法,、高的學(xué)位、出色的文章并不能保證一定能獲得資助,，所以申請(qǐng)人對(duì)同行評(píng)議過(guò)程及對(duì)評(píng)議專(zhuān)家評(píng)議的重點(diǎn)和要求的了解,，對(duì)申請(qǐng)書(shū)的清晰寫(xiě)作的掌握也是申請(qǐng)成功的一個(gè)重要因素。

(請(qǐng)按申請(qǐng)書(shū)中的填報(bào)說(shuō)明來(lái)填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū))

1,、簡(jiǎn)表按《簡(jiǎn)表填寫(xiě)要求》填寫(xiě)

2,、《立論依據(jù)》——要充分、合理

特別是要引人入勝,、要有近期的文獻(xiàn)引證,，國(guó)內(nèi)同行的工作要盡量引證，避免過(guò)激的評(píng)價(jià)別人工作,。

應(yīng)說(shuō)明開(kāi)展此項(xiàng)工作的研究背景,，分析以往研究工作的進(jìn)展和存在問(wèn)題，表明你將對(duì)那一問(wèn)題展開(kāi)研究,，或你在工作中遇到了什么新問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)了什么新現(xiàn)象,，而需要進(jìn)一步進(jìn)行研究,，將這些信息資料收集全進(jìn)行分析，以證明你對(duì)問(wèn)題的選擇和分析是正確的,。必須充分重視所提出問(wèn)題的創(chuàng)新性,。選準(zhǔn)了研究問(wèn)題后，要講清楚通過(guò)你的研究工作將會(huì)給本研究領(lǐng)域貢獻(xiàn)什么,，增加那些新的認(rèn)識(shí),。

3、《研究方案》

這是申請(qǐng)書(shū)的核心部分,，許多申請(qǐng)人容易忽略它,，據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)50%以上的申請(qǐng)項(xiàng)目均存在這方面的問(wèn)題，如不合理,、不可行,、不具體、非最佳等等,。我校是63,、7%,，未資助課題問(wèn)題出在這里,。①研究目標(biāo)是項(xiàng)目申請(qǐng)的精髓它必須具體、明確,、可行,、準(zhǔn)確地將你要做什么、希望解決的問(wèn)題清晰地傳遞給評(píng)議人,。②設(shè)置的研究?jī)?nèi)容和關(guān)鍵問(wèn)題應(yīng)緊緊圍繞研究目標(biāo),，且內(nèi)容不能龐雜，切忌面面俱到缺乏重點(diǎn),。③創(chuàng)新的或重要的研究方法,、技術(shù)路線和實(shí)驗(yàn)方案敘述必須清晰、具體;可行性應(yīng)針對(duì)研究?jī)?nèi)容中提到的研究方法,、技術(shù)路線和可操作性進(jìn)行分析論證,。同時(shí)注意保護(hù)自己的思想和關(guān)鍵技術(shù)不被侵犯。④項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新應(yīng)著重于與他人研究的主要不同之處和本項(xiàng)目自身的特點(diǎn),。⑤預(yù)期的研究進(jìn)展應(yīng)包括每年的年度進(jìn)展和每年的主要研究?jī)?nèi)容;預(yù)期研究成果應(yīng)客觀實(shí)際,，以發(fā)表文章和實(shí)物或?qū)⒖赡墚a(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益形式。論文只是載體,。申請(qǐng)書(shū)中一定要使研究方案與研究目的一致,。

4、《研究基礎(chǔ)》

要求提供項(xiàng)目組主要成員以往的,、主要相關(guān)的研究基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)室支撐條件的背景資料,，并客觀的自我評(píng)價(jià),。盡可能介紹申請(qǐng)項(xiàng)目的前期進(jìn)展(附上有關(guān)已投稿的文章和被接納的證明)，加強(qiáng)對(duì)你的信任,。提倡盡可能地利用國(guó)家重點(diǎn)或部門(mén)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室已有的研究設(shè)備,。主要成員的學(xué)歷和工作簡(jiǎn)歷應(yīng)清晰，提供近三年內(nèi)發(fā)表的的論著目錄,，且應(yīng)包括論著中全部作者名單,、順序，論文題目發(fā)表年月,、期刊名稱(chēng),、期號(hào)、頁(yè)號(hào)等,。

5,、《經(jīng)費(fèi)預(yù)算》

項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算是否合理，過(guò)高無(wú)力資助,，過(guò)低無(wú)法開(kāi)展工作,。99年平均資助強(qiáng)度為13.5萬(wàn)元/項(xiàng)，參照99年指南上99年的平均強(qiáng)度,，平均往上加1萬(wàn)多元,。按申請(qǐng)書(shū)上要求的順序填寫(xiě)各項(xiàng)預(yù)算，項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)包按申請(qǐng)總金額的10%計(jì)算,。面上項(xiàng)目累計(jì)不超過(guò)1萬(wàn)元;儀器設(shè)備費(fèi)不要超過(guò)總經(jīng)費(fèi)的1/3,，只能購(gòu)買(mǎi)本項(xiàng)研究的特殊專(zhuān)用設(shè)備，協(xié)作費(fèi)指合作單位科研經(jīng)費(fèi),。

6,、績(jī)效管理加強(qiáng)要求《前一結(jié)題項(xiàng)目完成情況》，要根據(jù)上報(bào)的項(xiàng)目《總結(jié)報(bào)告》認(rèn)真填寫(xiě),，并按要求附上相關(guān)材料,，因與新申請(qǐng)項(xiàng)目評(píng)審掛鉤，均勿馬虎,。

科研申請(qǐng)報(bào)告 課題研究申請(qǐng)報(bào)告篇三

市教科所：

根據(jù)金市教規(guī)[20xx]6號(hào)文件《關(guān)于評(píng)比金華市第三屆教育科研先進(jìn)集體,、先進(jìn)個(gè)人的通知》精神，我校認(rèn)真對(duì)照考核細(xì)則,，積極開(kāi)展自查自評(píng)工作?，F(xiàn)呈上《南苑中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)教育科研先進(jìn)集體申請(qǐng)報(bào)告》，請(qǐng)予以審查,。

開(kāi)展教育科研,，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展,。在開(kāi)展教育科研過(guò)程中,，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心,，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度,，探索教育科研的新途徑。學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討,，制訂了教科研工作計(jì)劃,，建立了由分管教科研副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任任副組長(zhǎng),，各學(xué)科首席教師為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)，共同參與,，共同奮斗,，創(chuàng)造條件，利用學(xué)?？衫玫囊磺匈Y源,，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo),，每位教師（包括中層管理人員）都有規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù),，為開(kāi)展教育科研營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校先后出臺(tái)了《南苑中學(xué)周前會(huì)學(xué)習(xí)制度 》,、《南苑中學(xué)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修與外出學(xué)習(xí)制度》和《南苑中學(xué)師徒結(jié)對(duì)與考核制度》,、《南苑中學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行,。每學(xué)期做到期初有計(jì)劃，期末有考核,、總結(jié),。

在教育科研中，學(xué)校舍得投入,。除了每年給校圖書(shū)室,、閱覽室添置大量圖書(shū)、報(bào)刊外,，還為每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專(zhuān)業(yè)書(shū)刊,。每個(gè)教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦,，并建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng),，方便教師查閱資料。學(xué)校還提供經(jīng)費(fèi),，保證每個(gè)學(xué)科組,、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。近兩年來(lái)學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到上海、杭州,、余杭,、義烏、溫州,、寧波,、臺(tái)州、紹興等地聽(tīng)課學(xué)習(xí),。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師參加在職進(jìn)修,，進(jìn)修合格給予1000元的獎(jiǎng)勵(lì)。

開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)是新世紀(jì)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革教師技能培訓(xùn)的重要舉措,。自課程實(shí)驗(yàn)改革以來(lái),，學(xué)校教務(wù)處積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道,，主要有：

1.校級(jí)教研制度化,，校際教研經(jīng)常化,。

學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂了教育科研的制度和計(jì)劃,，要求全體教師，端正教育思想,，全面貫徹教育方針,，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，踴躍參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修,，提高教師自身素質(zhì),，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師,，勇于改革,，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā),，確定教改實(shí)驗(yàn),、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，每學(xué)期完成一篇,。論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校提倡教師相互聽(tīng)課,，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位新教師（新參加工作前三年）開(kāi)公開(kāi)課不少于2節(jié)，新進(jìn)校教師第一年要開(kāi)一節(jié)匯報(bào)課,，老教師要開(kāi)設(shè)示范課。教師（包括其他員工）相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節(jié)（新教師每學(xué)期不少于45節(jié)）,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié),，中層管理人員每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席教師,、年級(jí)首席教師每學(xué)期不少于25節(jié),，聽(tīng)課要作記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討,、交流,，形成書(shū)面的記錄。

為了發(fā)揮我校的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，利用西苑中學(xué)的資源優(yōu)勢(shì),，前兩年我校還與西苑中學(xué)實(shí)行連鎖辦學(xué)，取得了良好的效果,。在教學(xué)上,，兩校規(guī)定各備課組每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)交流。公開(kāi)課,，兩校教師互聽(tīng)互評(píng),；新教師匯報(bào)課，由兩校的評(píng)委一起聽(tīng)課,、打分,、評(píng)課。各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),，盡量爭(zhēng)取到我校來(lái)進(jìn)行,。婺城區(qū)、金東區(qū),、開(kāi)發(fā)區(qū)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、自然,、英語(yǔ)等學(xué)科教研活動(dòng)，多次在我校舉行,，既使我校的教師有一個(gè)展示的機(jī)會(huì),，更使我校教師在“家門(mén)口”能學(xué)到其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)本領(lǐng)。

2.繼續(xù)實(shí)行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動(dòng)制度,。

要求：每個(gè)組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時(shí)間合理安排,，可以分時(shí)段進(jìn)行；每次活動(dòng)要有專(zhuān)題,、有記錄,、有實(shí)效。

方法：推行教法研究,、問(wèn)題會(huì)診,、案例分析、實(shí)踐反思,、觀摩討論等,，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思,。

3.實(shí)施“藍(lán)青工程”,，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。學(xué)校充分利用學(xué)校內(nèi)部資源,，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。如教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,、多媒體課件制作,、教科研論文選題與撰寫(xiě)等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果,。尤其是注重對(duì)青年教師的校本培訓(xùn),，是我校的一大特色。我校青年教師占多數(shù),，這既是優(yōu)勢(shì),，也有不足。為此,，學(xué)校決定以新課程改革為契機(jī),，以師資培訓(xùn)為突破口，對(duì)青年教師提出了 “三年成型,，六年成才,，九年成名” 的奮斗目標(biāo)。為了讓青年教師快速成長(zhǎng),，學(xué)校每個(gè)學(xué)年都要為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對(duì)儀式,。平時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習(xí),、交流,、指導(dǎo),，促進(jìn)新老教師共同提高。期末,，學(xué)校組織首席教師從課堂教學(xué),、聽(tīng)課、匯報(bào)課,、教學(xué)成績(jī),、獲獎(jiǎng)及特色等方面對(duì)其進(jìn)行全面考核，對(duì)成長(zhǎng)快,、成績(jī)優(yōu)的新教師及其指導(dǎo)師予以獎(jiǎng)勵(lì),。

加強(qiáng)教育科研，不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑,，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。

1.重視科研理論學(xué)習(xí)。

我們用集中與分散相結(jié)合,、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合等方法,，相繼組織教師學(xué)習(xí)了《國(guó)際教育新理念》等師訓(xùn)教材。每學(xué)期根據(jù)情況安排2至3次專(zhuān)家講座,。僅20xx年第一學(xué)期就邀請(qǐng)了市教科所《東方教育研究》主任編輯洪飛來(lái)校作“案例研究輔導(dǎo)報(bào)告”,，邀請(qǐng)了市教育局副局長(zhǎng)許璋作“教師要成為一名反思者”的專(zhuān)題講座。廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí),，掌握了教育科研的基本知識(shí)和方法,，初步具備了開(kāi)展教育科研的能力，懂得了如何選題,、方案設(shè)計(jì),、研究及資料的整理、分析和撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告等,。學(xué)校還獲得了“金華市區(qū)千名科研型骨干教師教育理論學(xué)習(xí)月”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

2.搞好每學(xué)期一次的教師論壇。

自20xx年起,，我校每學(xué)期組織一次教師論壇,。聘請(qǐng)優(yōu)秀教師、骨干教師及外出培訓(xùn)教師開(kāi)設(shè)講座交流經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家教授進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，如本學(xué)期邀請(qǐng)了金華教育學(xué)院書(shū)記吳惠青教授作點(diǎn)評(píng)。既為教師的成長(zhǎng)提供了舞臺(tái),，又發(fā)揮其帶動(dòng)作用,。

3.每學(xué)期組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng)。

要求人人參與,，經(jīng)過(guò)校級(jí)初評(píng),、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真修改,，提高論文質(zhì)量,，再送市級(jí)評(píng)選，上學(xué)期選送了68篇到市級(jí)參評(píng),。對(duì)于優(yōu)秀論文,，學(xué)校教科室積極推薦向各級(jí)各類(lèi)雜志投稿發(fā)表。

4.注重理論聯(lián)系實(shí)際,，搞好課題研究,。

學(xué)校提出要求：全校老師根據(jù)各自學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，每人必須參與研究課題,，至少是課題組成員,。目前，我校有國(guó)家級(jí)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題1個(gè)（《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》）,，省級(jí)課題2個(gè),，其中《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》課題分別榮獲省、市一等獎(jiǎng),，市級(jí)課題近10個(gè),，其中《初中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)》和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》分別獲得市級(jí)二、三等獎(jiǎng),?！冻踔姓Z(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)》、《社會(huì)學(xué)科滲透環(huán)境教育》等課題研究報(bào)告已送市教科所評(píng)審,，如期結(jié)題,。近兩年來(lái)，教師在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文近2百篇,。

通過(guò)幾年的實(shí)踐,，我校的教育科研工作取得了明顯的成效。

首先,，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升,。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思,、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，全校教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想,、有個(gè)性,，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事，大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題,，從而找到解決問(wèn)題的突破口,，使教師逐步向?qū)W者型,、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)化。

其二,，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力,，活動(dòng)方式引入,，教師由不自覺(jué)逐步走向自覺(jué)，參與熱情不斷高漲,。

其三,，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)教育科研,，教師角色發(fā)生了根本性的變化,，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加,。學(xué)生成了課堂的主人,，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍,，教師和學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

其四,，一大批教學(xué)能手脫穎而出,。“以校為本”的教科研制度為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),，教師的教學(xué)水平明顯提高,，如胡艷、李琳,、成雪春,、徐映紅、郭莉老師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng),，徐映紅老師在省社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),；徐寶青老師在金華市自然科學(xué)教學(xué)技能大比武中榮獲二等獎(jiǎng)，在省級(jí)比賽中獲三等獎(jiǎng),。胡萍老師參加“藝校杯”中小學(xué)音美教師基本功比賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，王胡瑩老師參加信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲市級(jí)二等獎(jiǎng)等等。僅20xx學(xué)年第一學(xué)期,，我校就有7人被評(píng)為區(qū)級(jí)教壇新秀,，3人被評(píng)為市級(jí)教壇新秀。

由于我校積極開(kāi)展教科研活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓落實(shí),，學(xué)校先后榮獲了首批“我心中的浙江名校”,、浙江省教育創(chuàng)新示范學(xué)校,、浙江省“綠色學(xué)校”,、金華市校本教研示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在社會(huì)上贏得了很高的聲譽(yù),。

創(chuàng)建教育科研先進(jìn)學(xué)校,，有效激發(fā)了廣大教師主動(dòng)參與、合作交流的積極性,，為我校造就一支學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)造型的教師隊(duì)伍指明了方向。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,，健全和完善各種教育科研制度,，充分挖掘本校教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑,，進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的教育科研活動(dòng),，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線,。