隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)第一學(xué)期述職報告 小學(xué)一年級班主任期末述職報告篇一

我們的開發(fā)：從接任這所學(xué)校的第一天起，我就暗下決心,，一定要保底,，把安全工作做好，自己學(xué)校這么小,，不能為諸葛教育做什么貢獻,，領(lǐng)導(dǎo)也不指望你干出什么名堂,，但一定不能添亂子。我一直很重視安全工作,，門禁,，消防器材配備，安全教育等等,。這個學(xué)期,，我們的演練增加了道具，以前如果打算做消防演練,，就提前讓學(xué)生從家里帶條濕毛巾過來,，演練時用毛巾捂住口鼻，學(xué)?，F(xiàn)在不困難了,，秋季不足百人做預(yù)算時，我們預(yù)算了消防演練用毛巾,，通過后,，一周前得以實施了，我們投入300多元為全體師生每人購買了毛巾,，提升了演練效果,。我想，演練時這樣做,，比讓學(xué)生把“失火時用濕毛巾捂住口鼻”這句話背上10遍都有效有用的多,。

我希望學(xué)生從小就養(yǎng)成熱愛鍛煉的習(xí)慣，這樣,，到中年或老年之后,，他的生命質(zhì)量才會更高。關(guān)于學(xué)校工作,，如果說我最重視的是安全的話,，排第二位的就是體育鍛煉了。

我們學(xué)校雖然很小,，但經(jīng)過6年的摸索和堅持，跳繩運動從訓(xùn)練到比賽,，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗,。我們分別在20xx年，xxxx年和今年參加了河洛跳繩節(jié),，12年是表演賽一等獎,，15年只參加了4項，但項項獲獎,，獲得總分二等獎,，今年參加了15項,，和澗西的芳華路小學(xué)一起獲得外轄區(qū)一等獎。我們最喜愛的是花樣跳繩,，最近兩年,，我們的速度也有了很大的提高。六年級同學(xué)快畢業(yè)了,，先把參賽的機會給他們,，然后才是五年級和四年級的同學(xué)，六年級同學(xué)全部參加,。其中,，鎮(zhèn)的比賽項目，河洛跳繩節(jié)的比賽項目,，園區(qū)的比賽項目都算上,，王笑柯同學(xué)平時要訓(xùn)練13項，分別是兩人協(xié)同跳,，兩人一帶一,，30秒單搖，30秒雙搖,，3人交互繩,，4人混合交互繩，個人花樣,，兩人同步花樣,，2分鐘10人8字跳，2分鐘8人同步跳,，男女混合單雙搖接力,，女子單雙搖接力，繩操,。張貽豪同學(xué)沒有一帶一,，沒有個人花樣，但有3分鐘單搖,，他要訓(xùn)練12項,。還有五六個同學(xué)也至少是5項以上，我們每次訓(xùn)練,，都是分著時間段的,，第一個15分訓(xùn)練單雙搖，第二個15分訓(xùn)練協(xié)同跳,，第三個15分訓(xùn)練交互繩,，第四個15分訓(xùn)練集體跳和繩操。其中，王笑柯和張貽豪的花樣放在晚上單獨輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。從開學(xué)后到比賽前,，同學(xué)們可以說是爭分奪秒，而且我還有一個條件,，就是不占用一節(jié)正課時間,，作業(yè)一個字，一道題都不能拉下,，因為我向家長保證,，不影響學(xué)習(xí)。我們是把別人吃飯,，走路,，休息，玩耍,，睡覺的時間都用在了訓(xùn)練上,。我們喜歡跳繩，當(dāng)我們執(zhí)著于這件事的時候,，我們是不感覺累的,。我為我的學(xué)生和自己感到自豪。

我們堅持要求學(xué)生每天記不少于60個字的讀書筆記,，準確的說是摘抄,，每周二堅持檢查，今年已經(jīng)是第6年了,。

學(xué)校要求不拉下一個學(xué)生,，人人都要過書寫關(guān)，人人的作品都能拿出去展覽,。期末,，我們收集了每一個學(xué)生最好的書法作品，計劃在13號放假時,，制成展板,，并彩印出來，讓學(xué)生和他的獎狀一起帶回家,。

4這個學(xué)期,，學(xué)校舉行了眼保健操比賽，足球操比賽,，和文明禮儀操比賽,，教師節(jié)，國慶節(jié),，元旦,，舉行了慶祝活動,，舉行了口算百題賽,，硬筆書法過關(guān)賽，讀書筆記評比,，優(yōu)秀作業(yè)評比,，美德少年和文明少年評選，優(yōu)秀運動員評比,，優(yōu)秀少先隊員評比,，安全好少年評選等。

在分課和分工上盡量考慮教師的專業(yè)特長,，讓教師收獲更多的職業(yè)幸福感和成就感,。這個學(xué)期，學(xué)校的硬件和教師的福利待遇有了較大的改善,，我們現(xiàn)在有三臺打印機,，一臺只能打a4的，一臺彩印,，一臺多功能一體機,，學(xué)校現(xiàn)有5臺電腦,，一個佳能m3相機,。有了村委助學(xué)款，我們教師節(jié),，中秋節(jié),，春節(jié)都給老師們有所表示。

課改流于形式,。我們學(xué)校的課改工作一直非常滯后,。其中最大的原因與我本人有很大的關(guān)系，我對課改的認識很到位,，我知道課改好,，真的好，但我一直沒有深入細致的學(xué)習(xí)課改模式,，總像是門外漢,，仍然固守著自己的教學(xué)習(xí)慣，隨意性大,，根本不知道從哪里下手去引導(dǎo)教師,，我們學(xué)校的課改工作，也就是做了這樣三件事,，上課出示學(xué)習(xí)目標(biāo),，下載一個配套的課件使用,，把導(dǎo)學(xué)案上的題做一做。我們也有學(xué)習(xí)小組,，主要還是檢查家庭作業(yè),，背個書什么的，小組合作與交流的時候很少,。下個學(xué)期,，我們打算采用西吉小學(xué)的預(yù)習(xí)單，加強導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范使用和小組合作,。

周清工作沒有堅持下來,。就做了一次。明年要堅持做,，還要檢查落實,。

學(xué)生人人訂報，人人有課外書,，也有閱讀課,，但多數(shù)時候都上成了語文，同步閱讀教材也沒有,，明年要落實閱讀的時間和內(nèi)容,，確保學(xué)生的課外閱讀量和質(zhì)量。

差生的轉(zhuǎn)化令人焦頭爛額,。我們學(xué)校三年級有兩個各科都不及格的學(xué)生,，四年級有一個，一個連加一都要伸指頭,，一個學(xué)了一個月字母,，只會寫大寫a，一個根本就不知除法是什么,。這三個學(xué)生的共同點就是回到家不寫作業(yè),，在校不想學(xué)習(xí)，家人都已經(jīng)對他們放棄了,，可是我們做老師的不能,，我們做教育就是要想辦法使人醒悟，變得勤奮好學(xué),，可是面對這三個學(xué)生,，我們幾位老師都束手無策！但我們不會輕易放棄的,，盡量去理解他們,，少批評，多鼓勵,；少指責(zé),，多幫助,；少漠視，多關(guān)心,，當(dāng)什么辦法都不管用時,，只有愛可能會創(chuàng)造奇跡了。

關(guān)于做校長,，還是常常會有手忙腳亂的感覺，這應(yīng)該與我的管理能力和協(xié)調(diào)能力有關(guān),。我不會用人,，不善用人，不善與人溝通,，這些都很影響學(xué)校的發(fā)展,，唯有多學(xué)習(xí)，多盡心,。

教育需要耐心,，如同等待花兒的開放，絕不能拔苗助長,。在以后的工作中,，我一定會如同呵護我的花草一樣，時刻關(guān)注學(xué)生的進步和成長,，同時,，也會關(guān)注自己的不足，加強讀書和學(xué)習(xí),，不斷改進,，讓自己走得更穩(wěn)，走得更遠,。

小學(xué)第一學(xué)期述職報告 小學(xué)一年級班主任期末述職報告篇二

開學(xué)初,，就在黑板上寫下了“新六一～我的家。希班級四十個人能像家人一樣互幫互助,，團結(jié)友愛,，共筑一個溫暖的家。

每次大掃除都積極參與,，并用照片記錄下了最感動的瞬間,。學(xué)生們的干勁讓我感動?；蚴且晕淖趾蛨D片的形式發(fā)至家長群,，或是在班級里以具體的事跡表揚。久而久之,，大家都是心甘情愿地為班級做貢獻,，每次衛(wèi)生任務(wù)布置后,，沒有一個人有怨言。

足球游戲比賽時,，“六一,，加油！加油,，六一,！”臺上臺下加油助威聲融為一片，六一班四十個人的心緊緊的團結(jié)在一起,，最后險勝了強大的對手,。因為團結(jié)，六一班迸發(fā)出的強大力量讓我震撼,。

衛(wèi)生,、習(xí)慣、作業(yè)等方面引導(dǎo)班干部以表格的形式認真記錄,，對班級的一些工作起到了督促作用,。

開學(xué)初就以榜樣引領(lǐng)組長們要有奉獻精神。在平時的小組管理中,，通過小組會議,，針對他們管理中出現(xiàn)的問題，給以具體的方法指導(dǎo),，比如在給組員提出不足時,，要堅持只對人不對事的選擇；引導(dǎo)組長用微信或電話的方式給組員家長進行溝通,。每周都堅持班會總結(jié),，其中一項是小組長輪流評價積分表是否填寫完整、保存完好,。長期的堅持評價給我的啟發(fā)是：小組建設(shè)是一件很復(fù)雜的事,，需要老師投入很多的精力，很多問題以我現(xiàn)在的認知還解決不了,。那就從小處著眼,，從能改變的地方點滴積累，說不定會有意外的收獲,。

在引導(dǎo)班干部堅持評價時,，應(yīng)鼓勵他們在每周班會上以簡單明了的內(nèi)容匯報，并形成慣例,，因為凡事堅持了才有效,。

小組建設(shè)中，個別組存在的問題沒能及時解決,，應(yīng)積極協(xié)調(diào)毛老師想出解決的方法,。爭取不落下一個組,。

備課。本學(xué)期,，在三代導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)下,，備課時能以單元為主題，設(shè)計單元教學(xué)目標(biāo),，注重寫法的點撥和對比,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,。

課堂,。小組合作時注重方法的引導(dǎo)。例如規(guī)范組長的引導(dǎo)語,，促使合作有序、深入,；規(guī)范小組交流順序,，按照3214的順序交流，2號記錄,，使小組的發(fā)言更加準確,、完整、有理有據(jù),。

作業(yè),。漂流日記作為學(xué)生一周的小練筆，積極發(fā)動家長進行批改,，并堅持把每周優(yōu)秀家長的批語拍照發(fā)至班級群,。確實調(diào)動了一部分家長的積極性，開始關(guān)注自己的孩子,，關(guān)注孩子和他人的差異性,，加強了家校聯(lián)系。

課堂上應(yīng)該繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽,，應(yīng)該給以學(xué)生具體的方法指導(dǎo)：如果他人講得不完整,，聽完可以補充；如果他人講得不正確,，聽完可以糾正,；如果他人講得精彩，聽完可以贊許,、鼓勵與賞析,。這些要堅持引導(dǎo)學(xué)生。

對于字詞的預(yù)習(xí)放手太快,，部分學(xué)生還不清楚各項預(yù)習(xí)整理的目的,。沒能培養(yǎng)出優(yōu)秀的組長長期引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)生字詞,，上臺展示，學(xué)期初應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在課堂上堅持預(yù)習(xí)兩周再放手,。（字音,、字形、詞意）不能邯鄲學(xué)步,，重點的多音字,、形近字和詞意，要求學(xué)生在書上固定的位置標(biāo)出,。

把學(xué)生從繁忙無效的作業(yè)批改中解放出來,，引導(dǎo)多讀、多記,。

導(dǎo)學(xué)案是有經(jīng)驗的老師們反復(fù)切磋編制出來的,，要積極使用，發(fā)揮它的價值,。

小學(xué)第一學(xué)期述職報告 小學(xué)一年級班主任期末述職報告篇三

“快樂工作,，優(yōu)雅生活”是來到青園聽得最多，也是感受最深的一句話,。從最開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在漸漸地喜歡上這里,，在一點一滴中感受到自己的成長與轉(zhuǎn)變，在一朝一夕中結(jié)識了許多像家人一樣的青園友人,，是我最大的收獲,。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，主要分為以下幾項：

班主任工作中,，結(jié)合班級實際,，有計劃地對學(xué)生進行思想、道德,、紀律和心理素質(zhì)的教育,。

在我看來，教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識,、生存的技能固然重要,，但同時，比知識技能更加重要的還是他們的情感態(tài)度,、價值觀,，也就是如何做人?？吹胶⒆觽兛偸菚驗橐稽c點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀,；因為一些無意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙……讓我感到很不安。于是，我結(jié)合平時自己看的一些教育教學(xué)方面的文章,、雜志,，以及平時辦公室兩位師父（麗姐和華姐）的悉心指導(dǎo)、言傳身教下,，我總結(jié)出了一些教育措施：例如,，利用課前五到十分鐘的時間，和孩子們分享一個身邊的小故事,，讓他們從這些小故事中發(fā)現(xiàn)大道理,。我分享過的故事，包括：“把微笑送給身邊的每一個人”,；“彎彎腰,，我是班級小主人”；“做個有責(zé)任心的孩子”,；“用智慧的眼睛,，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點”，“三思而后行”,，“自己的事情自己做”,， “你有承認錯誤的勇氣嗎” “誠實是一種財富”正如薛老師所說，“孩子的成長是一個緩慢而美麗的過程”,，我相信這樣一件平凡的小舉措,，只要能堅持下來,，孩子們一定能從中有所發(fā)現(xiàn)有所收獲的,，那便是我所希望的。

班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的,，除此之外,，我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子，擔(dān)任班里值日生的工作,。試用期兩周,，合格便正式上崗。任職期間,，值日生也會定期接受同學(xué)們的考評,。對于孩子們來說，能夠當(dāng)上值日生是件非常光榮的事,，因為孩子們都知道“只有表現(xiàn)最棒的孩子,，才能夠管理班級”。于是,，在班里形成了一股自我管理,、平等競爭的意識，班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下,，越來越好了,，對于一年級的小朋友來說,，正是一個好的開始。

通過和家委會的細致溝通,，我班在本學(xué)期開展了許多有意義的親子活動,，孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中，增強了彼此的溝通,，增進了彼此的感情,，班級的凝聚力也在這一次次的活動中得到了提升。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學(xué),，做了以下幾點：

一、閱讀習(xí)慣,，從早養(yǎng)成,。每天早自習(xí)我都習(xí)慣了7:40到教室，和孩子們一起進行早讀,，讀兒歌,、讀課文、讀生字,。一天之計在于晨,，當(dāng)孩子養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣，對于他們一天的學(xué)習(xí)來說都是非常有益處的,，所以,，我愿意陪著孩子們一同學(xué)習(xí)、一同成長,。

二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。低年級的孩子,，對于聽故事，有著極大的興趣,，于是,，我就抓住這一特點，在課前和孩子們分享身邊的小故事,，再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè),，回家分享給爸爸媽媽聽，能完整、有條理復(fù)述的,，家長便會在作業(yè)中簽字,，第二天還能得到老師獎勵的“小星星”。這樣的方式,，不僅能讓孩子在故事中明白道理,，“聽”“說”的練習(xí)也在這項作業(yè)中得到了提升，無疑是一舉多得的,。另外,，為了提高孩子們寫話、造句的興趣,，我在班級群中設(shè)立了“童言趣話”專欄,，讓家長把平時孩子們作業(yè)中的好詞、佳句上傳到這里,，自從有了這樣一個交流互動的平臺,，孩子們甚至是家長們學(xué)習(xí)交流的勁兒，都變得更加濃厚了,，讓我十分欣慰,。

作為一名工作才三個年頭的新老師，我想我還有許多需要改進的地方,，例如,，有效課堂的實施；待發(fā)展生的轉(zhuǎn)化,；與家長交流溝通時的藝術(shù)性等等,，都是我需要多學(xué)習(xí)、多請教的地方,。在今后的工作中,，我仍將繼續(xù)努力,，在工作中不斷反思,，反思中不斷實踐，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，讓自己在一次一次的磨礪中成長,、蛻變，謝謝大家,！

小學(xué)第一學(xué)期述職報告 小學(xué)一年級班主任期末述職報告篇四

今年初當(dāng)班主任以后,，才明白小學(xué)班主任真的是一個復(fù)合性角色。當(dāng)班主任既要像媽媽一般,，給予孩子們細心的體貼和溫暖,；班主任又是一位嚴師，對于學(xué)生的缺點又不能置之不理，要嚴肅地指出并幫助他改正,。各項工作,，事無巨細，學(xué)生的事情每一件都是大事,。同時,，我還擔(dān)任著六年級的英語教學(xué)，一邊摸索著班主任工作,，一邊英語成績也不能落下,，工作忙碌而充實，收獲頗多,。下面我就談?wù)勎覍Ρ緦W(xué)期工作的總結(jié),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。平時的班會課，我會盡量堅持落實每周一個小習(xí)慣的養(yǎng)成,。由于學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律,。

工作中,，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛！但是,，下學(xué)期我要更加嚴格,，做到愛中有嚴，才是真正有利于學(xué)生的發(fā)展,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”這一點特別有感觸,，每次看到班干部管理班級時,，仿佛就看到了自己的縮影，學(xué)生會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。所以，我盡量班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。班級衛(wèi)生開始有了慢慢的進步,。

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。我一直堅信“讓孩子永遠生活在希望之中”,，不應(yīng)該扼殺每一個孩子的天性，就像之前聽魏書生老師講座中講到的,，讓每個學(xué)生做他能做到的事情,，培養(yǎng)自信后,，在慢慢幫助他提高進步,。令我很欣慰的是，我能看到一些后進生的語文成績在慢慢提高,。

對于六年級的的英語教學(xué)工作,，在有趣味性的同時,，成績也不能丟，因此在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,。 在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高課堂效率

1、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

2,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

在這一學(xué)期的工作中我學(xué)到了很多，帶好一般孩子不容易,，我明白了不僅要愛護關(guān)心他們,，也應(yīng)該嚴格教育他們，愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合。現(xiàn)在的工作中,，還有很多不足,，今后的工作中，我會繼續(xù)努力,，做一名更加優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)第一學(xué)期述職報告 小學(xué)一年級班主任期末述職報告篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！回顧一學(xué)期的級部工作及小學(xué)部語文科室工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一學(xué)期以來,，在全組教師的共同努力下，我們創(chuàng)建了一個團結(jié),、和諧,、向上的團隊,。大家勤奮工作,，甘于奉獻,，都能顧全大局。老師們把學(xué)校當(dāng)做自己的家,，辦公室衛(wèi)生都是大家搶著干,；放學(xué)后自覺檢查飲水機、空調(diào),、點燈是否關(guān)了,；不管誰有事請假了，課大家都搶著上,。在這樣的集體里大家工作的輕松愉快,。在本學(xué)期組織的元旦聯(lián)歡會活動中，這種合作的精神表現(xiàn)的更加突出,，本來很擔(dān)心一二年級的學(xué)生紀律意識差,，在活動中更害怕出現(xiàn)安全問題，可是在老師們的大力合作下,，兩百多個孩子,，能夠井然有序的來到演播廳，井然有序的參加活動,，活動現(xiàn)場氣氛活躍而有序,，孩子們體驗到的是節(jié)日的快樂和祥和。

老師們積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，認真貫徹育才精神,，樣樣落實，天天堅持,。

1,、加強常規(guī)教學(xué)管理，堅持學(xué)科教研,，向每節(jié)課要質(zhì)量,，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān),、作業(yè)關(guān),、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān),。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

本學(xué)期，小學(xué)部組織的每人一節(jié)匯報課活動非常成功,，并涌現(xiàn)出了很多感人的故事,。在小學(xué)部這邊,，因為沒有多媒體一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段不能利用，而老師們沒有因此不做充分的準備,，而是自己動手制作教具,，（像莉娜老師，秀娥老師都是）有的老師托人在別的學(xué)校彩印的卡片,，（蒙蒙老師,，延峰老師是）有的老師自己親手制作片，也很生動形象,，教學(xué)效果也非常好,。在授課過程中，我感受到的是老師們認真的工作態(tài)度,，踏實的工作精神,。很多年輕的老師上完課主動地交流要求提出指導(dǎo)意見他們認真傾聽，虛心學(xué)習(xí),，以至于在今后的工作中努力做得更好,。

2、認真組織好每一次月考,。及時召開教師的試卷分析會,、優(yōu)秀及進步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會,。差距大的學(xué)科和班主任,，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因,，找到對策,。特別是對于本學(xué)期剛剛分配來的老師們，他們有些有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但可能不熟悉我們學(xué)校的環(huán)境,，工作細節(jié)，有的老師沒有教學(xué)經(jīng)驗需要從頭來,，慢慢摸索,，但他們更令人感動的是一種敬業(yè)的精神！他們虛心愛學(xué)不懂就問,，能夠吃苦耐勞,。而我們這些老教師則擔(dān)任著更重大的責(zé)任，那就是引領(lǐng),，在這方面我們學(xué)校年齡稍大的老師做的很好,。

我們這個年級組，作為學(xué)校最低的年級，學(xué)生小,，自制力差,，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀律各種習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,，特別是剛剛搬到小學(xué)部校園的有一段時間，學(xué)生剛剛換了新的環(huán)境,，一下子很難適應(yīng),，給班級管理帶來很多問題,，所以我們感覺肩負的責(zé)任更重,。針對這些，我做了以下具體工作：

1,、制定班級計劃,，建立學(xué)生擋案。針對年級特點,，我同幾位班主任認真詳細作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,，制定切實可行的班級計劃。對問題學(xué)生建立檔案,，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度,。

2、注重家校聯(lián)系工作,。一年來,，我們經(jīng)常借家長接孩子的機會及飛信群，qq群就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進行溝通與交流,，形成家校合力,。

3、加強學(xué)生日常行為管理,，班主任做到腿勤,，嘴勤，多盯,，多靠,。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細化到?；盏呐鍘?，集體活動隊列要求，放學(xué)后路上的儀表,，放學(xué)路上背誦經(jīng)典成為一道亮麗的風(fēng)景線,。

為了更好地做好新教育工作，積極響應(yīng)開發(fā)區(qū)教育局倡導(dǎo)的誦讀經(jīng)典活動，開學(xué)初我們對于晨誦,、午讀做了的詳細安排,，具體到時間，內(nèi)容,，監(jiān)督的教師,，主要讀、背《中華經(jīng)典素讀本》《經(jīng)典誦讀本》,。每周背誦的具體內(nèi)容由語文老師制定好計劃,，開始學(xué)習(xí)新課時語文老師做好指導(dǎo)；平時的背誦班主任老師做好督促和引領(lǐng),。每次月考以班級為單位集體背誦展示,。一學(xué)期下來我們感覺取得了一定的成效。

接到漢字故事聽寫大賽的通知后,，語文教科室認真研讀了有關(guān)文件,，并和有關(guān)的輔導(dǎo)老師一起學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會精神,，并做了充分的準備,。在本學(xué)期，開展的校本課程里小學(xué)部開設(shè)了漢字故事課程,，在開發(fā)區(qū)視導(dǎo)和德育展示會上得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

1、大力傳承經(jīng)典文化,，讀經(jīng)典,，誦經(jīng)典

小學(xué)部校園文化深邃，四周墻壁上的經(jīng)典文化使校園充斥著經(jīng)典的氣息,，但這些文字不是貼在那里好看的,，我想應(yīng)該發(fā)動學(xué)生，擠時間去讀,，去背,，使這些文字滲透進學(xué)生的心里，才能真正的提升孩子們的人文素養(yǎng),。

2,、塑造教室文化，極力締造完美教室

通過臨淄學(xué)習(xí),，我對締造完美教室有了更深刻的認識,，理解。為了孩子們一生的幸福,，為了不辜負家長對我們的期望,，我想作為一名班主任，一名教師，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造更多的機會,，讓他們體驗成長的幸福和快樂,。我想開展的課程包括讀書課程，寫作課程,，生日課程,。

3、開設(shè)書法課

通過聽吳鴻清教授的報告,，認識到書法課程是對學(xué)生一生學(xué)習(xí)的奠基,，我們不一定寫得好,，但我們可以培養(yǎng)學(xué)生能寫的好,。

4,、漢字故事課程的開發(fā)進一步開發(fā)。

通過本學(xué)期對漢字故事的了解,，我越發(fā)感覺讓學(xué)生了解漢字的故事,，其實也是對中國古典文化的繼承發(fā)揚,，是對孩子的終身學(xué)習(xí)有益的,。

5、利用各種渠道,，做好和家長的溝通,。對小學(xué)生的教育理念如果得到家長的認可、贊同,、支持,，我們的教育會更輕松，工作起來會更加得心應(yīng)手,。

因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富,，本年級組還存在著一些問題。我想,，今后的工作中會更加努力,，以爭取讓學(xué)生的行為規(guī)范過硬、學(xué)生成績優(yōu)異,！

小學(xué)第一學(xué)期述職報告 小學(xué)一年級班主任期末述職報告篇六

回首本學(xué)期工作,，現(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期安全演練三次，每次學(xué)生自帶毛巾,，濕水彎腰快速集結(jié),，效果好。

2,、和全體教師簽訂安全一日責(zé)任制,，確保到校前，課間銜接處，責(zé)任到人,，安全管理無遺漏,。

3、堅持每周安全小組集體檢查制度,，集體排查水渠,、圍墻、教學(xué)樓,、線路及廁所的安全,，檢查完后集體簽名，形成臺帳,。

4,、門前道路新修后，車速高,，值班教師放學(xué)護送,，午休巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

5,、加強安保投入，本學(xué)期更新了學(xué)校大門,，新建車子棚一個,。

6、發(fā)現(xiàn)不好苗頭,，學(xué)生不良行為,，大會強調(diào)糾正，形成多強調(diào),，多重復(fù),，形成安全教育入門講，集會講,，課堂講,，反復(fù)講。

1,、根據(jù)我校新進教師特點和特長,，充分發(fā)揮李水琴老師的英語特長，加大我校英語學(xué)科的薄弱地位,，讓其負責(zé)學(xué)校的英語興趣小組建設(shè),，收到很好的效果。根據(jù)我校王育斌老師的特長,，讓其負責(zé)后勤和維修工作,，鏟除了黃楊,，使前院的雜亂的黃楊得到了根治。根據(jù)王育斌老師書法特長,，成立書法興趣小組,，利用班班通投影，定時對學(xué)生示范,，學(xué)生在這些老師的影響下,，學(xué)習(xí)興趣和效果大大加強。

2,、將例會變成學(xué)習(xí)交流的陣地,，例會前，放幾分鐘勵志視頻,，學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)手機軟件下載，每個教師都會用微信,，學(xué)校及時工作評比,，工作動態(tài)，工作要點都通過微信傳給每位教師,，學(xué)校的賬目公示,，也通過微信照片的方式第一時間的以公開，大大加大了財務(wù)的透明度,。讓老教師們學(xué)到了時代知識,，拉近和老師的距離。改變了學(xué)習(xí)模式和效果,，極大的提高工作的效率和效果。老教師也都有了飛信,、微信,、qq等交流平臺。我校的王振周老師,，和班上的學(xué)生都是好友,。把每次測驗的成績傳到了群文件。家長和學(xué)生能夠及時添加關(guān)注,。

1,、加大調(diào)研和督查力度，發(fā)現(xiàn)問題,，教學(xué)上問題如有不足之處,，最好能當(dāng)即提出，例如期末復(fù)習(xí)期間,，有些老師輕視課本重講解試卷的問題,，給予了指出,，讓其學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，得到了事半功倍的效果,。本學(xué)期專門進行了課堂小組評價的督查和獎勵,，對于好的班級和個人進行獎勵，其中獎勵《十萬個為什么》《昆蟲記》等書,，收到很好的效果,。其中多種方式的獎勵，從星星到卡,，到獎品的更新都要符合學(xué)生思維和生活,。其中小組捆綁評價做的班級是四五六年級，其他班級有待改進學(xué)習(xí),。

2,、提高課堂效率，重視前置學(xué)習(xí),，加強課堂練習(xí)的時間,，學(xué)校深入課堂，指導(dǎo)課堂,，壓縮講的時間,，少講，必須有練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)時間,，必須反饋錯誤,，課堂上后進生的態(tài)度和學(xué)習(xí)效果是課堂成功和效果的重要指標(biāo)。年齡大的教師從以前的不做到實踐24字模式中得到甜頭,，自己也省力不小,，學(xué)會傾聽孩子們的發(fā)言和感悟，成績和效果較以前得到了較大的提高,。

1,、在注意學(xué)生個人衛(wèi)生的同時，要求教室多灑水多拖地,，加大衛(wèi)生檢查力度,。選加大入校門和到校時的檢查力度，確保垃圾食品和包裝袋不入校,。進行愛惜紙張的環(huán)保教育,，保證廁所、垃圾死角等干凈整潔,。

2,、重視師生讀書，要求師生讀好書,，獎勵圖書,，加上互換書目的推行,，學(xué)生在讀書興趣上大大加強，其中三年級進步最為明顯,。為養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),，有以前每周二，四下午半小時師生讀書,，進而養(yǎng)成每天都讀書的習(xí)慣,，確保每位師生每學(xué)期讀五到八本好書。每周五下午我們堅持給全體學(xué)生開讀書會,，學(xué)生在讀書,、議書、評書中提高很快,，收獲明顯,。

3、書寫,，根據(jù)上級的要求,，總結(jié)經(jīng)驗，加強練習(xí),，學(xué)生每天交寫字卡一張,，進行書寫比賽，讓他們把字寫在格子內(nèi),，不出格不壓線,，橫平豎直撇到位，很多同學(xué)因為撇太短,，字形難看,。各班的書法展示臺，教師的書法水洗布練習(xí),，教師的書法簽到版面,，以及對課外作業(yè)質(zhì)量的督查，對態(tài)度不認真,，書寫不干凈，筆畫不清楚的個別人進行專門檢查和專門指導(dǎo),。

4,、大課間貴在堅持，我校大課間簡單,，重點突出,，重點是跑步和做操，其中跑步時間達到十二分鐘,，提高學(xué)生的體能素質(zhì),，這項工作有我校的劉利峰老師專門負責(zé),，在跑步中要專心，不說話,，本學(xué)期還專門進行隊列隊形的訓(xùn)練,，運動員專門進行跑樓梯，即使跳繩運動員也堅持,，在堅持鍛煉下,，我校的取得了鎮(zhèn)運動會的前幾名，體育活動認真開展,，其中越野賽收到的效果最好,，在村里影響很大。在上體育課時按流程不能偷懶,，重點跑步也是不能少的,。

5、少先隊員堅持佩戴紅領(lǐng)巾,，不能因為天冷了就顯麻煩,，不能因為學(xué)校檢查少了就不戴，戴紅領(lǐng)巾是光榮,，是正能量,，是榮譽，因此從開學(xué)的第一天到期末考試那天凡是少先隊都佩戴紅領(lǐng)巾到校,，其中紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，在學(xué)校的建設(shè)中起到了很好的促進作用。

6,、形成多元評價,，肯定學(xué)生點滴進步，各班都有誠信標(biāo)兵,，讀書先進,、體育明星、德育之星所帶動的喜人景象,，本學(xué)期的六年級,、五年級和三年級，在有任課老師的帶領(lǐng)下,，通過自評互評師評相結(jié)合的方法,，使很多學(xué)生都得到了屬于自己強項的`獎狀和獎品。

我校在教師的管理上,，在制度的推行上欠嚴格,，有愛情面的成分存在。有些老師遵守紀律上看領(lǐng)導(dǎo),，工作上欠細致,。

2.教學(xué)常規(guī)落實上,，參差不齊，不足的教師應(yīng)改進,。

3在提高課堂效率和課堂效果上,，應(yīng)向名師學(xué)習(xí)，課前備課背學(xué)生不足,，對課程標(biāo)準吃不透,，有超標(biāo)準和難度不足的問題。

1,、加大教學(xué)常規(guī)的落實,，向教學(xué)細節(jié)要質(zhì)量，推進課前備課的落實

2,、全體師生參與,，訓(xùn)練體育隊，師生體育鍛煉選好重點,，繼續(xù)突破,，提高體能。

3,、學(xué)生書寫,，向平時要效果，加大課外作業(yè)的檢查,，做到正確,，規(guī)范，干凈,，整齊,。

xx小學(xué)

20xx年1月20日

小學(xué)第一學(xué)期述職報告 小學(xué)一年級班主任期末述職報告篇七

轉(zhuǎn)眼送走了忙忙碌碌的xxxx年，迎來嶄新的xxxx年,，回首自己的工作,，總結(jié)如下：

1、每天做到早到校晚離校的原則,，到校第一件事轉(zhuǎn)班,，觀察學(xué)生的動態(tài)指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，第二件事輔導(dǎo)學(xué)生上好早讀,。正是因為工作的細心,，本學(xué)期班級學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

2,、做好小組建設(shè)工作。學(xué)期初根據(jù)學(xué)生的成績和性格特點分好組,，開好第1次小組長會議,，讓他們更加深刻認識到組長應(yīng)具備的品質(zhì)和職責(zé),。接下來每兩周開一次小組長會議，組長匯報出現(xiàn)的問題,，班長匯總,，組長們商量對策，制定解決問題的統(tǒng)一方案,。

3,、開好每周的班會。本期每次到周五班會時間,，我都會安排班長主持,，組長幫扶，算好個人一周得分,，再算一組總分,，最后各組對比，得出周冠軍小組,，最后一名的小組上講臺分析自己失敗的原因及今后奮斗方向,。最后由我總結(jié)本周情況，對學(xué)生進行一周一主題的養(yǎng)成教育,。

4,、做好家校工作。本學(xué)期我還是在學(xué)期初的家長會上與家長朋友們一起建立家長微信群,。這個微信群給我做好家校工作提供了交流的平臺,。每天晚上我會在微信群里和家長探討學(xué)生的教育問題，作業(yè)完成情況,，在校課堂發(fā)言等問題,。正是我的真心，以誠相待,，家長和我成了無話不談的好朋友,，我的工作也因此事半功倍，本期三代導(dǎo)學(xué)案提供的書籍,，我班家長們都是積極為孩子們購買,，我發(fā)自內(nèi)心的高興和驕傲。

5,、安全工作常抓不懈,。安全是重中之重，沒有了健康的身體,，什么都無從談起,。因此我會利用課前，課后，每周五放學(xué)這三個時間段對學(xué)生進行安全小知識傳授,。利用本期的每一次安全演練對學(xué)生再次加強安全知識,。我會結(jié)合天氣情況時刻對學(xué)生進行安全教育，比如雨天,，雪天,，霧霾天對學(xué)生教育等。

1,、認真?zhèn)湔n,。本學(xué)期在暑假就對三代導(dǎo)學(xué)案深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟方法,，開學(xué)初在教研組研討,，結(jié)合我們學(xué)校的校情形成預(yù)習(xí)單統(tǒng)一格式。我嚴格遵從三代導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)思想,，結(jié)合教參,，備好每一個單元的課。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂上教師搭臺，學(xué)生唱戲,，彰顯學(xué)生為主體的課堂本色,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，凸現(xiàn)學(xué)生的個性,，課堂上我班孩子總是高高舉起小手，嘴上總是說著我我我我,，看著孩子們的期待老師挑選的眼光,，我總是想課堂時間再長點多好呀，滿足每個孩子們的心愿,。

3,、做好每一個單元的測試工作。一單元一檢測,，查漏補缺,，更好的指導(dǎo)學(xué)生掌握知識和技能。

4,、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，鼓勵孩子海量閱讀。本學(xué)期我借助同步閱讀,，6本整本書閱讀,，鼓勵孩子們課堂上拓展閱讀同步讀本,，利用晚上，節(jié)假日時間布置真本書閱讀,，利用我班得qq群與學(xué)生交流讀書感悟,，學(xué)生們暢所欲言，定期開展班級讀書交流會,，訓(xùn)練了孩子們得口語交際能力，又給孩子們提供了上臺展示得機會,，何樂而不為呢,。

本期我繼續(xù)做好服務(wù)者,，組織者的工作。組織好每周二上午第一節(jié)的聽課,，周二下午的教研活動,。本期教研組重點工作圍繞三代導(dǎo)學(xué)案的用法和上法探討研究,。為了使語文老師不走彎路，我曾打電話請教王亞麗老師,，再把精神傳達給我們學(xué)校的語文教師,，老師們遇到問題，我總是盡自己最大的能力熱心幫忙,，雖然我的能力有限，但是我的每一天都是在努力著,，奮斗著。

知識無止境,，學(xué)習(xí)在路上，雖然本學(xué)期收獲許多,，但是反思自己，還有許多不足，比如自己老是以無時間為借口,，讀書太少，在新的一年我會針對自己的不足,，努力再上臺階,。

小學(xué)第一學(xué)期述職報告 小學(xué)一年級班主任期末述職報告篇八

又到述職的時候了，作業(yè)輾轉(zhuǎn)反側(cè),，回顧這一個還沒有過去的學(xué)期，涌上心頭的是兩個詞語：感謝和反思,。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文學(xué)工作和班主任工作,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下班主任工作和教學(xué)工作兩個方面加以總結(jié)。

1.良好班風(fēng)的建設(shè),。暑假中看到北京巨山小學(xué)的“我負責(zé)、我能行,、我快樂”的口號，我覺得從整體上改變學(xué)生的狀態(tài),，提升了整個班級的風(fēng)貌。

2.習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們班的教室在校長室的旁邊，門廳的正前方,。一二年級的時候我做的很多，但是這樣我覺得并不是長久之計,。于是開始關(guān)注各種細節(jié)和學(xué)生自理能力的培養(yǎng),。特別是一日常規(guī)和打掃衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3.與各科老師的溝通。三年級以后,，考試的科目增多了，與各科教師的溝通尤為重要,。在平時的工作中經(jīng)常與各科教師交流溝通，自覺承擔(dān)班主任的工作。各科教師找到我一定盡力完成,。

4.家校溝通。和家長的交流分為平時和周四家長到校時,。平時注意交流，特別是家長到校的時候,，主義態(tài)度和語言。

1.課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

2.通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對本班學(xué)生好勝心強的特點,，一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進學(xué)生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

3.加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組 ，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高?？傊緦W(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。