隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學第一學期述職報告 小學一年級班主任期末述職報告篇一

我們的開發(fā)：從接任這所學校的第一天起，我就暗下決心,，一定要保底，把安全工作做好,，自己學校這么小，不能為諸葛教育做什么貢獻,，領(lǐng)導也不指望你干出什么名堂,，但一定不能添亂子,。我一直很重視安全工作,，門禁,，消防器材配備,，安全教育等等。這個學期,，我們的演練增加了道具,，以前如果打算做消防演練，就提前讓學生從家里帶條濕毛巾過來,，演練時用毛巾捂住口鼻,，學校現(xiàn)在不困難了,，秋季不足百人做預算時,，我們預算了消防演練用毛巾，通過后,，一周前得以實施了,，我們投入300多元為全體師生每人購買了毛巾，提升了演練效果,。我想,，演練時這樣做，比讓學生把“失火時用濕毛巾捂住口鼻”這句話背上10遍都有效有用的多,。

我希望學生從小就養(yǎng)成熱愛鍛煉的習慣,，這樣，到中年或老年之后,，他的生命質(zhì)量才會更高。關(guān)于學校工作，如果說我最重視的是安全的話,，排第二位的就是體育鍛煉了,。

我們學校雖然很小，但經(jīng)過6年的摸索和堅持,，跳繩運動從訓練到比賽,，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。我們分別在20xx年,，xxxx年和今年參加了河洛跳繩節(jié),，12年是表演賽一等獎，15年只參加了4項,，但項項獲獎,，獲得總分二等獎，今年參加了15項,，和澗西的芳華路小學一起獲得外轄區(qū)一等獎,。我們最喜愛的是花樣跳繩,，最近兩年,，我們的速度也有了很大的提高。六年級同學快畢業(yè)了,，先把參賽的機會給他們,，然后才是五年級和四年級的同學，六年級同學全部參加,。其中,，鎮(zhèn)的比賽項目，河洛跳繩節(jié)的比賽項目,，園區(qū)的比賽項目都算上,，王笑柯同學平時要訓練13項，分別是兩人協(xié)同跳,，兩人一帶一,，30秒單搖，30秒雙搖,，3人交互繩,，4人混合交互繩，個人花樣,，兩人同步花樣,，2分鐘10人8字跳，2分鐘8人同步跳,，男女混合單雙搖接力,，女子單雙搖接力，繩操。張貽豪同學沒有一帶一,，沒有個人花樣,，但有3分鐘單搖，他要訓練12項,。還有五六個同學也至少是5項以上,，我們每次訓練，都是分著時間段的,，第一個15分訓練單雙搖,，第二個15分訓練協(xié)同跳，第三個15分訓練交互繩,，第四個15分訓練集體跳和繩操,。其中，王笑柯和張貽豪的花樣放在晚上單獨輔導和訓練,。從開學后到比賽前,，同學們可以說是爭分奪秒，而且我還有一個條件,，就是不占用一節(jié)正課時間,，作業(yè)一個字，一道題都不能拉下,，因為我向家長保證,，不影響學習。我們是把別人吃飯,，走路,，休息，玩耍,，睡覺的時間都用在了訓練上,。我們喜歡跳繩，當我們執(zhí)著于這件事的時候,，我們是不感覺累的,。我為我的學生和自己感到自豪。

我們堅持要求學生每天記不少于60個字的讀書筆記,，準確的說是摘抄,，每周二堅持檢查，今年已經(jīng)是第6年了,。

學校要求不拉下一個學生,，人人都要過書寫關(guān)，人人的作品都能拿出去展覽,。期末,，我們收集了每一個學生最好的書法作品,，計劃在13號放假時，制成展板,，并彩印出來,，讓學生和他的獎狀一起帶回家,。

4這個學期,，學校舉行了眼保健操比賽，足球操比賽,，和文明禮儀操比賽,，教師節(jié)，國慶節(jié),，元旦,，舉行了慶祝活動,，舉行了口算百題賽,，硬筆書法過關(guān)賽，讀書筆記評比,，優(yōu)秀作業(yè)評比,，美德少年和文明少年評選，優(yōu)秀運動員評比,，優(yōu)秀少先隊員評比,，安全好少年評選等。

在分課和分工上盡量考慮教師的專業(yè)特長,，讓教師收獲更多的職業(yè)幸福感和成就感,。這個學期，學校的硬件和教師的福利待遇有了較大的改善,，我們現(xiàn)在有三臺打印機,，一臺只能打a4的，一臺彩印,，一臺多功能一體機,，學校現(xiàn)有5臺電腦,，一個佳能m3相機,。有了村委助學款，我們教師節(jié),，中秋節(jié),，春節(jié)都給老師們有所表示。

課改流于形式,。我們學校的課改工作一直非常滯后,。其中最大的原因與我本人有很大的關(guān)系,，我對課改的認識很到位，我知道課改好,，真的好,，但我一直沒有深入細致的學習課改模式，總像是門外漢,，仍然固守著自己的教學習慣,，隨意性大，根本不知道從哪里下手去引導教師,，我們學校的課改工作,，也就是做了這樣三件事，上課出示學習目標,，下載一個配套的課件使用,，把導學案上的題做一做。我們也有學習小組,，主要還是檢查家庭作業(yè),，背個書什么的，小組合作與交流的時候很少,。下個學期,，我們打算采用西吉小學的預習單，加強導學案的規(guī)范使用和小組合作,。

周清工作沒有堅持下來,。就做了一次。明年要堅持做,，還要檢查落實,。

學生人人訂報，人人有課外書,，也有閱讀課,，但多數(shù)時候都上成了語文，同步閱讀教材也沒有,，明年要落實閱讀的時間和內(nèi)容,，確保學生的課外閱讀量和質(zhì)量。

差生的轉(zhuǎn)化令人焦頭爛額,。我們學校三年級有兩個各科都不及格的學生,，四年級有一個，一個連加一都要伸指頭,，一個學了一個月字母,，只會寫大寫a，一個根本就不知除法是什么,。這三個學生的共同點就是回到家不寫作業(yè),，在校不想學習,，家人都已經(jīng)對他們放棄了，可是我們做老師的不能,，我們做教育就是要想辦法使人醒悟,，變得勤奮好學，可是面對這三個學生,，我們幾位老師都束手無策,！但我們不會輕易放棄的，盡量去理解他們,，少批評,，多鼓勵；少指責,，多幫助；少漠視,，多關(guān)心,，當什么辦法都不管用時，只有愛可能會創(chuàng)造奇跡了,。

關(guān)于做校長,，還是常常會有手忙腳亂的感覺，這應該與我的管理能力和協(xié)調(diào)能力有關(guān),。我不會用人,，不善用人，不善與人溝通,，這些都很影響學校的發(fā)展,，唯有多學習，多盡心,。

教育需要耐心,，如同等待花兒的開放，絕不能拔苗助長,。在以后的工作中,，我一定會如同呵護我的花草一樣，時刻關(guān)注學生的進步和成長,，同時,，也會關(guān)注自己的不足，加強讀書和學習,，不斷改進,，讓自己走得更穩(wěn)，走得更遠,。

小學第一學期述職報告 小學一年級班主任期末述職報告篇二

開學初,，就在黑板上寫下了“新六一～我的家,。希班級四十個人能像家人一樣互幫互助，團結(jié)友愛,，共筑一個溫暖的家,。

每次大掃除都積極參與，并用照片記錄下了最感動的瞬間,。學生們的干勁讓我感動,。或是以文字和圖片的形式發(fā)至家長群,，或是在班級里以具體的事跡表揚,。久而久之，大家都是心甘情愿地為班級做貢獻,，每次衛(wèi)生任務布置后,，沒有一個人有怨言。

足球游戲比賽時,，“六一,，加油！加油,，六一,！”臺上臺下加油助威聲融為一片，六一班四十個人的心緊緊的團結(jié)在一起,，最后險勝了強大的對手,。因為團結(jié)，六一班迸發(fā)出的強大力量讓我震撼,。

衛(wèi)生,、習慣、作業(yè)等方面引導班干部以表格的形式認真記錄,，對班級的一些工作起到了督促作用,。

開學初就以榜樣引領(lǐng)組長們要有奉獻精神。在平時的小組管理中,，通過小組會議,，針對他們管理中出現(xiàn)的問題，給以具體的方法指導,，比如在給組員提出不足時,，要堅持只對人不對事的選擇；引導組長用微信或電話的方式給組員家長進行溝通,。每周都堅持班會總結(jié),，其中一項是小組長輪流評價積分表是否填寫完整、保存完好,。長期的堅持評價給我的啟發(fā)是：小組建設(shè)是一件很復雜的事,，需要老師投入很多的精力,，很多問題以我現(xiàn)在的認知還解決不了。那就從小處著眼,，從能改變的地方點滴積累,，說不定會有意外的收獲。

在引導班干部堅持評價時,，應鼓勵他們在每周班會上以簡單明了的內(nèi)容匯報,，并形成慣例，因為凡事堅持了才有效,。

小組建設(shè)中,，個別組存在的問題沒能及時解決，應積極協(xié)調(diào)毛老師想出解決的方法,。爭取不落下一個組,。

備課。本學期,，在三代導學案的引領(lǐng)下,，備課時能以單元為主題，設(shè)計單元教學目標,，注重寫法的點撥和對比，使學生學有所得,，學有所用,。

課堂。小組合作時注重方法的引導,。例如規(guī)范組長的引導語,，促使合作有序、深入,；規(guī)范小組交流順序,，按照3214的順序交流，2號記錄,，使小組的發(fā)言更加準確,、完整、有理有據(jù),。

作業(yè),。漂流日記作為學生一周的小練筆，積極發(fā)動家長進行批改,，并堅持把每周優(yōu)秀家長的批語拍照發(fā)至班級群,。確實調(diào)動了一部分家長的積極性，開始關(guān)注自己的孩子,，關(guān)注孩子和他人的差異性,，加強了家校聯(lián)系,。

課堂上應該繼續(xù)引導學生認真傾聽，應該給以學生具體的方法指導：如果他人講得不完整,，聽完可以補充,；如果他人講得不正確，聽完可以糾正,；如果他人講得精彩,，聽完可以贊許、鼓勵與賞析,。這些要堅持引導學生,。

對于字詞的預習放手太快，部分學生還不清楚各項預習整理的目的,。沒能培養(yǎng)出優(yōu)秀的組長長期引領(lǐng)大家學習生字詞,，上臺展示，學期初應該引導學生在課堂上堅持預習兩周再放手,。（字音,、字形、詞意）不能邯鄲學步,，重點的多音字,、形近字和詞意，要求學生在書上固定的位置標出,。

把學生從繁忙無效的作業(yè)批改中解放出來,，引導多讀、多記,。

導學案是有經(jīng)驗的老師們反復切磋編制出來的,，要積極使用，發(fā)揮它的價值,。

小學第一學期述職報告 小學一年級班主任期末述職報告篇三

“快樂工作,，優(yōu)雅生活”是來到青園聽得最多，也是感受最深的一句話,。從最開始的不適應到現(xiàn)在漸漸地喜歡上這里,，在一點一滴中感受到自己的成長與轉(zhuǎn)變，在一朝一夕中結(jié)識了許多像家人一樣的青園友人,，是我最大的收獲,。

回顧一學期的教育教學工作，主要分為以下幾項：

班主任工作中,，結(jié)合班級實際,，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育,。

在我看來,，教會孩子們?nèi)绾螌W習知識、生存的技能固然重要,，但同時,，比知識技能更加重要的還是他們的情感態(tài)度、價值觀,，也就是如何做人,。看到孩子們總是會因為一點點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀,；因為一些無意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙……讓我感到很不安,。于是，我結(jié)合平時自己看的一些教育教學方面的文章,、雜志,，以及平時辦公室兩位師父（麗姐和華姐）的悉心指導、言傳身教下,，我總結(jié)出了一些教育措施：例如,，利用課前五到十分鐘的時間,，和孩子們分享一個身邊的小故事，讓他們從這些小故事中發(fā)現(xiàn)大道理,。我分享過的故事,，包括：“把微笑送給身邊的每一個人”,；“彎彎腰,，我是班級小主人”,；“做個有責任心的孩子”；“用智慧的眼睛,，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點”，“三思而后行”,，“自己的事情自己做”,， “你有承認錯誤的勇氣嗎” “誠實是一種財富”正如薛老師所說，“孩子的成長是一個緩慢而美麗的過程”,，我相信這樣一件平凡的小舉措,，只要能堅持下來，孩子們一定能從中有所發(fā)現(xiàn)有所收獲的,，那便是我所希望的。

班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的,，除此之外,，我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子，擔任班里值日生的工作。試用期兩周,，合格便正式上崗,。任職期間，值日生也會定期接受同學們的考評,。對于孩子們來說,，能夠當上值日生是件非常光榮的事，因為孩子們都知道“只有表現(xiàn)最棒的孩子,，才能夠管理班級”,。于是，在班里形成了一股自我管理,、平等競爭的意識,，班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下，越來越好了,，對于一年級的小朋友來說,，正是一個好的開始。

通過和家委會的細致溝通,，我班在本學期開展了許多有意義的親子活動,，孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中，增強了彼此的溝通,，增進了彼此的感情,，班級的凝聚力也在這一次次的活動中得到了提升。

在教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

一、閱讀習慣,，從早養(yǎng)成,。每天早自習我都習慣了7:40到教室，和孩子們一起進行早讀,，讀兒歌,、讀課文、讀生字,。一天之計在于晨,，當孩子養(yǎng)成了早讀的好習慣，對于他們一天的學習來說都是非常有益處的,，所以,，我愿意陪著孩子們一同學習,、一同成長。

二,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的學習興趣。低年級的孩子,，對于聽故事,，有著極大的興趣，于是,，我就抓住這一特點,，在課前和孩子們分享身邊的小故事，再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè),，回家分享給爸爸媽媽聽,，能完整、有條理復述的,，家長便會在作業(yè)中簽字,，第二天還能得到老師獎勵的“小星星”。這樣的方式,，不僅能讓孩子在故事中明白道理,，“聽”“說”的練習也在這項作業(yè)中得到了提升，無疑是一舉多得的,。另外,，為了提高孩子們寫話、造句的興趣,，我在班級群中設(shè)立了“童言趣話”專欄,，讓家長把平時孩子們作業(yè)中的好詞、佳句上傳到這里,，自從有了這樣一個交流互動的平臺,，孩子們甚至是家長們學習交流的勁兒，都變得更加濃厚了,，讓我十分欣慰,。

作為一名工作才三個年頭的新老師，我想我還有許多需要改進的地方,，例如，有效課堂的實施,；待發(fā)展生的轉(zhuǎn)化,；與家長交流溝通時的藝術(shù)性等等，都是我需要多學習,、多請教的地方,。在今后的工作中，我仍將繼續(xù)努力，在工作中不斷反思,，反思中不斷實踐,，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，讓自己在一次一次的磨礪中成長,、蛻變,，謝謝大家！

小學第一學期述職報告 小學一年級班主任期末述職報告篇四

今年初當班主任以后,，才明白小學班主任真的是一個復合性角色,。當班主任既要像媽媽一般，給予孩子們細心的體貼和溫暖,；班主任又是一位嚴師,，對于學生的缺點又不能置之不理，要嚴肅地指出并幫助他改正,。各項工作,，事無巨細，學生的事情每一件都是大事,。同時,，我還擔任著六年級的英語教學，一邊摸索著班主任工作,，一邊英語成績也不能落下,，工作忙碌而充實，收獲頗多,。下面我就談談我對本學期工作的總結(jié),。

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。平時的班會課，我會盡量堅持落實每周一個小習慣的養(yǎng)成,。由于學生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律,。

工作中,，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！但是，下學期我要更加嚴格,，做到愛中有嚴,，才是真正有利于學生的發(fā)展。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”這一點特別有感觸,，每次看到班干部管理班級時,，仿佛就看到了自己的縮影，學生會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。所以，我盡量班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生,。凡要求學生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。班級衛(wèi)生開始有了慢慢的進步,。

每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。我一直堅信“讓孩子永遠生活在希望之中”,，不應該扼殺每一個孩子的天性，就像之前聽魏書生老師講座中講到的,，讓每個學生做他能做到的事情,，培養(yǎng)自信后，在慢慢幫助他提高進步,。令我很欣慰的是,，我能看到一些后進生的語文成績在慢慢提高。

對于六年級的的英語教學工作,，在有趣味性的同時,，成績也不能丟，因此在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂,。 在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學生知識的同時,，關(guān)心愛護學生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心,。優(yōu)化課堂教學,，努力提高課堂效率

1、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

2,、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,，大大提高了教學質(zhì)量,。

3、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。

在這一學期的工作中我學到了很多，帶好一般孩子不容易,，我明白了不僅要愛護關(guān)心他們,，也應該嚴格教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合?，F(xiàn)在的工作中，還有很多不足,，今后的工作中,，我會繼續(xù)努力，做一名更加優(yōu)秀的教師,。

小學第一學期述職報告 小學一年級班主任期末述職報告篇五

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好,！回顧一學期的級部工作及小學部語文科室工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一學期以來,，在全組教師的共同努力下，我們創(chuàng)建了一個團結(jié),、和諧,、向上的團隊。大家勤奮工作,，甘于奉獻,，都能顧全大局。老師們把學校當做自己的家,，辦公室衛(wèi)生都是大家搶著干,；放學后自覺檢查飲水機、空調(diào),、點燈是否關(guān)了,；不管誰有事請假了，課大家都搶著上,。在這樣的集體里大家工作的輕松愉快,。在本學期組織的元旦聯(lián)歡會活動中，這種合作的精神表現(xiàn)的更加突出,，本來很擔心一二年級的學生紀律意識差,，在活動中更害怕出現(xiàn)安全問題，可是在老師們的大力合作下,，兩百多個孩子,，能夠井然有序的來到演播廳，井然有序的參加活動,，活動現(xiàn)場氣氛活躍而有序,，孩子們體驗到的是節(jié)日的快樂和祥和。

老師們積極響應學校的號召,，認真貫徹育才精神,，樣樣落實，天天堅持,。

1,、加強常規(guī)教學管理,，堅持學科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量,，狠抓教學過程“五關(guān)”：即備課關(guān),、上課關(guān)、作業(yè)關(guān),、考試關(guān),、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學質(zhì)量的不斷提高,。

本學期,，小學部組織的每人一節(jié)匯報課活動非常成功，并涌現(xiàn)出了很多感人的故事,。在小學部這邊,，因為沒有多媒體一些現(xiàn)代化的教學手段不能利用，而老師們沒有因此不做充分的準備,，而是自己動手制作教具,，（像莉娜老師，秀娥老師都是）有的老師托人在別的學校彩印的卡片,，（蒙蒙老師,，延峰老師是）有的老師自己親手制作片，也很生動形象,，教學效果也非常好,。在授課過程中，我感受到的是老師們認真的工作態(tài)度,，踏實的工作精神,。很多年輕的老師上完課主動地交流要求提出指導意見他們認真傾聽，虛心學習,，以至于在今后的工作中努力做得更好,。

2、認真組織好每一次月考,。及時召開教師的試卷分析會,、優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會,。差距大的學科和班主任,，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因,，找到對策,。特別是對于本學期剛剛分配來的老師們，他們有些有豐富的教學經(jīng)驗，但可能不熟悉我們學校的環(huán)境,，工作細節(jié),，有的老師沒有教學經(jīng)驗需要從頭來，慢慢摸索,，但他們更令人感動的是一種敬業(yè)的精神,！他們虛心愛學不懂就問，能夠吃苦耐勞,。而我們這些老教師則擔任著更重大的責任,，那就是引領(lǐng)，在這方面我們學校年齡稍大的老師做的很好,。

我們這個年級組,，作為學校最低的年級，學生小,，自制力差，學習,、衛(wèi)生,、紀律各種習慣都沒有養(yǎng)成，特別是剛剛搬到小學部校園的有一段時間,，學生剛剛換了新的環(huán)境,，一下子很難適應，給班級管理帶來很多問題,，所以我們感覺肩負的責任更重,。針對這些，我做了以下具體工作：

1,、制定班級計劃,，建立學生擋案。針對年級特點,，我同幾位班主任認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析,，制定切實可行的班級計劃。對問題學生建立檔案,，并建立相應的跟蹤教育制度,。

2、注重家校聯(lián)系工作,。一年來,，我們經(jīng)常借家長接孩子的機會及飛信群，qq群就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流,，形成家校合力,。

3、加強學生日常行為管理，班主任做到腿勤,，嘴勤,，多盯，多靠,。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表,，細化到校徽的佩帶,，集體活動隊列要求,，放學后路上的儀表，放學路上背誦經(jīng)典成為一道亮麗的風景線,。

為了更好地做好新教育工作,，積極響應開發(fā)區(qū)教育局倡導的誦讀經(jīng)典活動,，開學初我們對于晨誦,、午讀做了的詳細安排，具體到時間,，內(nèi)容,，監(jiān)督的教師，主要讀,、背《中華經(jīng)典素讀本》《經(jīng)典誦讀本》,。每周背誦的具體內(nèi)容由語文老師制定好計劃，開始學習新課時語文老師做好指導,；平時的背誦班主任老師做好督促和引領(lǐng),。每次月考以班級為單位集體背誦展示。一學期下來我們感覺取得了一定的成效,。

接到漢字故事聽寫大賽的通知后,，語文教科室認真研讀了有關(guān)文件，并和有關(guān)的輔導老師一起學習文件,，領(lǐng)會精神,，并做了充分的準備。在本學期,，開展的校本課程里小學部開設(shè)了漢字故事課程,，在開發(fā)區(qū)視導和德育展示會上得到有關(guān)領(lǐng)導的贊許。

1,、大力傳承經(jīng)典文化,，讀經(jīng)典，誦經(jīng)典

小學部校園文化深邃,，四周墻壁上的經(jīng)典文化使校園充斥著經(jīng)典的氣息,，但這些文字不是貼在那里好看的,，我想應該發(fā)動學生，擠時間去讀,，去背,，使這些文字滲透進學生的心里，才能真正的提升孩子們的人文素養(yǎng),。

2,、塑造教室文化，極力締造完美教室

通過臨淄學習,，我對締造完美教室有了更深刻的認識,，理解。為了孩子們一生的幸福,，為了不辜負家長對我們的期望,，我想作為一名班主任，一名教師,，應該給學生創(chuàng)造更多的機會,，讓他們體驗成長的幸福和快樂。我想開展的課程包括讀書課程,，寫作課程,，生日課程。

3,、開設(shè)書法課

通過聽吳鴻清教授的報告，認識到書法課程是對學生一生學習的奠基,，我們不一定寫得好,，但我們可以培養(yǎng)學生能寫的好。

4,、漢字故事課程的開發(fā)進一步開發(fā),。

通過本學期對漢字故事的了解，我越發(fā)感覺讓學生了解漢字的故事,，其實也是對中國古典文化的繼承發(fā)揚,，是對孩子的終身學習有益的。

5,、利用各種渠道,，做好和家長的溝通。對小學生的教育理念如果得到家長的認可,、贊同,、支持，我們的教育會更輕松,，工作起來會更加得心應手,。

因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富,，本年級組還存在著一些問題。我想,，今后的工作中會更加努力,，以爭取讓學生的行為規(guī)范過硬、學生成績優(yōu)異,！

小學第一學期述職報告 小學一年級班主任期末述職報告篇六

回首本學期工作,，現(xiàn)將20xx--20xx學年第一學期工作總結(jié)如下：

本學期安全演練三次，每次學生自帶毛巾,，濕水彎腰快速集結(jié),，效果好。

2,、和全體教師簽訂安全一日責任制,，確保到校前，課間銜接處,，責任到人,，安全管理無遺漏。

3,、堅持每周安全小組集體檢查制度,，集體排查水渠、圍墻,、教學樓,、線路及廁所的安全，檢查完后集體簽名,，形成臺帳,。

4、門前道路新修后,，車速高,，值班教師放學護送，午休巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

5、加強安保投入,，本學期更新了學校大門,，新建車子棚一個。

6,、發(fā)現(xiàn)不好苗頭,，學生不良行為，大會強調(diào)糾正,，形成多強調(diào),，多重復,，形成安全教育入門講，集會講,，課堂講,，反復講。

1,、根據(jù)我校新進教師特點和特長,，充分發(fā)揮李水琴老師的英語特長，加大我校英語學科的薄弱地位,，讓其負責學校的英語興趣小組建設(shè),，收到很好的效果。根據(jù)我校王育斌老師的特長,，讓其負責后勤和維修工作,，鏟除了黃楊，使前院的雜亂的黃楊得到了根治,。根據(jù)王育斌老師書法特長,，成立書法興趣小組，利用班班通投影,，定時對學生示范,，學生在這些老師的影響下，學習興趣和效果大大加強,。

2,、將例會變成學習交流的陣地，例會前,，放幾分鐘勵志視頻,，學習一些網(wǎng)絡知識，學習手機軟件下載,，每個教師都會用微信，學校及時工作評比,，工作動態(tài),，工作要點都通過微信傳給每位教師，學校的賬目公示,，也通過微信照片的方式第一時間的以公開,，大大加大了財務的透明度。讓老教師們學到了時代知識,，拉近和老師的距離,。改變了學習模式和效果，極大的提高工作的效率和效果,。老教師也都有了飛信,、微信,、qq等交流平臺。我校的王振周老師,，和班上的學生都是好友,。把每次測驗的成績傳到了群文件。家長和學生能夠及時添加關(guān)注,。

1,、加大調(diào)研和督查力度，發(fā)現(xiàn)問題,，教學上問題如有不足之處,，最好能當即提出，例如期末復習期間,，有些老師輕視課本重講解試卷的問題,，給予了指出，讓其學習課程標準,，得到了事半功倍的效果,。本學期專門進行了課堂小組評價的督查和獎勵，對于好的班級和個人進行獎勵,，其中獎勵《十萬個為什么》《昆蟲記》等書,，收到很好的效果。其中多種方式的獎勵,，從星星到卡,，到獎品的更新都要符合學生思維和生活。其中小組捆綁評價做的班級是四五六年級,，其他班級有待改進學習,。

2、提高課堂效率,，重視前置學習,，加強課堂練習的時間，學校深入課堂,，指導課堂,，壓縮講的時間，少講,，必須有練習內(nèi)容和練習時間,，必須反饋錯誤，課堂上后進生的態(tài)度和學習效果是課堂成功和效果的重要指標,。年齡大的教師從以前的不做到實踐24字模式中得到甜頭,，自己也省力不小，學會傾聽孩子們的發(fā)言和感悟,，成績和效果較以前得到了較大的提高,。

1,、在注意學生個人衛(wèi)生的同時，要求教室多灑水多拖地,，加大衛(wèi)生檢查力度,。選加大入校門和到校時的檢查力度，確保垃圾食品和包裝袋不入校,。進行愛惜紙張的環(huán)保教育,，保證廁所、垃圾死角等干凈整潔,。

2,、重視師生讀書，要求師生讀好書,，獎勵圖書,，加上互換書目的推行，學生在讀書興趣上大大加強,，其中三年級進步最為明顯,。為養(yǎng)成終生學習打下堅實的基礎(chǔ)，有以前每周二,，四下午半小時師生讀書,，進而養(yǎng)成每天都讀書的習慣，確保每位師生每學期讀五到八本好書,。每周五下午我們堅持給全體學生開讀書會,，學生在讀書、議書,、評書中提高很快,，收獲明顯。

3,、書寫,，根據(jù)上級的要求，總結(jié)經(jīng)驗,，加強練習,，學生每天交寫字卡一張，進行書寫比賽,，讓他們把字寫在格子內(nèi),，不出格不壓線,，橫平豎直撇到位,，很多同學因為撇太短，字形難看,。各班的書法展示臺,，教師的書法水洗布練習,，教師的書法簽到版面，以及對課外作業(yè)質(zhì)量的督查,，對態(tài)度不認真,，書寫不干凈，筆畫不清楚的個別人進行專門檢查和專門指導,。

4,、大課間貴在堅持，我校大課間簡單,，重點突出,，重點是跑步和做操，其中跑步時間達到十二分鐘,，提高學生的體能素質(zhì),，這項工作有我校的劉利峰老師專門負責，在跑步中要專心,，不說話,，本學期還專門進行隊列隊形的訓練，運動員專門進行跑樓梯,，即使跳繩運動員也堅持,，在堅持鍛煉下，我校的取得了鎮(zhèn)運動會的前幾名,，體育活動認真開展,，其中越野賽收到的效果最好，在村里影響很大,。在上體育課時按流程不能偷懶,，重點跑步也是不能少的。

5,、少先隊員堅持佩戴紅領(lǐng)巾,，不能因為天冷了就顯麻煩，不能因為學校檢查少了就不戴,，戴紅領(lǐng)巾是光榮,，是正能量，是榮譽,，因此從開學的第一天到期末考試那天凡是少先隊都佩戴紅領(lǐng)巾到校,，其中紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，在學校的建設(shè)中起到了很好的促進作用,。

6,、形成多元評價，肯定學生點滴進步，各班都有誠信標兵,，讀書先進,、體育明星、德育之星所帶動的喜人景象,，本學期的六年級,、五年級和三年級，在有任課老師的帶領(lǐng)下,，通過自評互評師評相結(jié)合的方法,，使很多學生都得到了屬于自己強項的`獎狀和獎品。

我校在教師的管理上,，在制度的推行上欠嚴格,，有愛情面的成分存在。有些老師遵守紀律上看領(lǐng)導,，工作上欠細致,。

2.教學常規(guī)落實上，參差不齊,，不足的教師應改進,。

3在提高課堂效率和課堂效果上，應向名師學習,，課前備課背學生不足,，對課程標準吃不透，有超標準和難度不足的問題,。

1,、加大教學常規(guī)的落實，向教學細節(jié)要質(zhì)量,，推進課前備課的落實

2,、全體師生參與，訓練體育隊,，師生體育鍛煉選好重點,，繼續(xù)突破，提高體能,。

3,、學生書寫，向平時要效果,，加大課外作業(yè)的檢查,，做到正確，規(guī)范,，干凈,，整齊。

xx小學

20xx年1月20日

小學第一學期述職報告 小學一年級班主任期末述職報告篇七

轉(zhuǎn)眼送走了忙忙碌碌的xxxx年，迎來嶄新的xxxx年,，回首自己的工作，總結(jié)如下：

1,、每天做到早到校晚離校的原則,，到校第一件事轉(zhuǎn)班，觀察學生的動態(tài)指導學生打掃衛(wèi)生,，第二件事輔導學生上好早讀,。正是因為工作的細心，本學期班級學生養(yǎng)成了良好的習慣,。

2,、做好小組建設(shè)工作。學期初根據(jù)學生的成績和性格特點分好組,，開好第1次小組長會議,，讓他們更加深刻認識到組長應具備的品質(zhì)和職責。接下來每兩周開一次小組長會議,，組長匯報出現(xiàn)的問題,，班長匯總，組長們商量對策,，制定解決問題的統(tǒng)一方案,。

3、開好每周的班會,。本期每次到周五班會時間,，我都會安排班長主持，組長幫扶,，算好個人一周得分,，再算一組總分，最后各組對比,，得出周冠軍小組,，最后一名的小組上講臺分析自己失敗的原因及今后奮斗方向。最后由我總結(jié)本周情況,，對學生進行一周一主題的養(yǎng)成教育,。

4、做好家校工作,。本學期我還是在學期初的家長會上與家長朋友們一起建立家長微信群,。這個微信群給我做好家校工作提供了交流的平臺。每天晚上我會在微信群里和家長探討學生的教育問題,，作業(yè)完成情況,，在校課堂發(fā)言等問題。正是我的真心，以誠相待,，家長和我成了無話不談的好朋友,，我的工作也因此事半功倍，本期三代導學案提供的書籍,，我班家長們都是積極為孩子們購買,，我發(fā)自內(nèi)心的高興和驕傲。

5,、安全工作常抓不懈,。安全是重中之重，沒有了健康的身體,，什么都無從談起,。因此我會利用課前，課后,，每周五放學這三個時間段對學生進行安全小知識傳授,。利用本期的每一次安全演練對學生再次加強安全知識。我會結(jié)合天氣情況時刻對學生進行安全教育,，比如雨天,，雪天，霧霾天對學生教育等,。

1,、認真?zhèn)湔n。本學期在暑假就對三代導學案深入學習,，領(lǐng)悟方法,，開學初在教研組研討，結(jié)合我們學校的校情形成預習單統(tǒng)一格式,。我嚴格遵從三代導學案的指導思想,，結(jié)合教參，備好每一個單元的課,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂上教師搭臺,，學生唱戲,，彰顯學生為主體的課堂本色。激發(fā)學生學習興趣,，鼓勵學生大膽發(fā)言,，凸現(xiàn)學生的個性，課堂上我班孩子總是高高舉起小手,，嘴上總是說著我我我我,，看著孩子們的期待老師挑選的眼光,，我總是想課堂時間再長點多好呀，滿足每個孩子們的心愿,。

3,、做好每一個單元的測試工作。一單元一檢測,，查漏補缺,，更好的指導學生掌握知識和技能。

4,、激發(fā)學生閱讀興趣，鼓勵孩子海量閱讀,。本學期我借助同步閱讀,，6本整本書閱讀，鼓勵孩子們課堂上拓展閱讀同步讀本,，利用晚上,，節(jié)假日時間布置真本書閱讀，利用我班得qq群與學生交流讀書感悟,，學生們暢所欲言,，定期開展班級讀書交流會，訓練了孩子們得口語交際能力,，又給孩子們提供了上臺展示得機會,，何樂而不為呢。

本期我繼續(xù)做好服務者,，組織者的工作,。組織好每周二上午第一節(jié)的聽課，周二下午的教研活動,。本期教研組重點工作圍繞三代導學案的用法和上法探討研究,。為了使語文老師不走彎路，我曾打電話請教王亞麗老師,，再把精神傳達給我們學校的語文教師,，老師們遇到問題，我總是盡自己最大的能力熱心幫忙,，雖然我的能力有限,，但是我的每一天都是在努力著，奮斗著,。

知識無止境,，學習在路上，雖然本學期收獲許多,，但是反思自己,，還有許多不足,，比如自己老是以無時間為借口，讀書太少,，在新的一年我會針對自己的不足,，努力再上臺階。

小學第一學期述職報告 小學一年級班主任期末述職報告篇八

又到述職的時候了,，作業(yè)輾轉(zhuǎn)反側(cè),，回顧這一個還沒有過去的學期，涌上心頭的是兩個詞語：感謝和反思,。本學期,，我擔任三年級語文學工作和班主任工作，回顧這一學期的教學工作,，現(xiàn)從以下班主任工作和教學工作兩個方面加以總結(jié),。

1.良好班風的建設(shè)。暑假中看到北京巨山小學的“我負責,、我能行,、我快樂”的口號，我覺得從整體上改變學生的狀態(tài),，提升了整個班級的風貌,。

2.習慣的養(yǎng)成。我們班的教室在校長室的旁邊,，門廳的正前方,。一二年級的時候我做的很多，但是這樣我覺得并不是長久之計,。于是開始關(guān)注各種細節(jié)和學生自理能力的培養(yǎng),。特別是一日常規(guī)和打掃衛(wèi)生的習慣。

3.與各科老師的溝通,。三年級以后,，考試的科目增多了，與各科教師的溝通尤為重要,。在平時的工作中經(jīng)常與各科教師交流溝通,，自覺承擔班主任的工作。各科教師找到我一定盡力完成,。

4.家校溝通,。和家長的交流分為平時和周四家長到校時。平時注意交流,，特別是家長到校的時候,，主義態(tài)度和語言。

1.課堂教學中,，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學效率,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識。提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,，學習興趣比較濃厚,。

2.通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展,。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

針對本班學生好勝心強的特點，一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力,。

首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

3.加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展,。

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立"互助"小組 ,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。