作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

健康教育教案教學(xué)反思篇一

1,、聽(tīng)指令變速跑。

2,、在游戲中感知上下,、里外等空間方位。

每人一包雞飼料,，剪接的動(dòng)感音樂(lè)音樂(lè),，母雞、大灰狼頭飾一個(gè),、兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子,，椅子若干、人手一張,。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1,、活動(dòng)重難點(diǎn)：能聽(tīng)指令快速反應(yīng)變速跑。

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：教師以雞媽媽的角色示范指導(dǎo)幼兒動(dòng)作要領(lǐng),，跑步時(shí)動(dòng)作落地要輕，走路時(shí)身體要協(xié)調(diào),。

1,、熱身活動(dòng)小雞隨媽媽來(lái)到“草地”上，聽(tīng)指令走,。

師：孩子們,，今天媽媽要帶你們出去找食物了,，但是外面的大灰狼很兇猛，我們需要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)才能躲過(guò)大灰狼的抓捕哦,，現(xiàn)在注意聽(tīng)媽媽的指令,，咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)吧。

教師先慢慢拍手,，幼兒慢走,，教師快快拍手，幼兒快跑,。

教師慢慢拍手,，幼兒慢跑，教師快快拍手,，幼兒快速跑,。

2、基本活動(dòng)

（1）教師講解游戲規(guī)則,。

規(guī)則：雞媽媽拍手,，小雞們聽(tīng)拍手的快慢跑步。拍得快,，就快快跑,；拍得慢，就慢慢跑,；等媽媽一停,，小雞們就立正。

（2）幼兒體驗(yàn)游戲,。

玩法：師幼自由站好,，朝同一方向跑。""教師先慢慢拍手30秒左右,，幼兒慢跑,。再逐漸地加快速度，讓幼兒有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，快敲鈴聲30秒鐘左右,，幼兒快跑。

（3）幼兒再次游戲,。

教師在慢跑與快跑的過(guò)渡環(huán)節(jié)可縮短時(shí)間,，鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力，同時(shí)活動(dòng)可多次循環(huán),，如：慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止,。

（4）情境游戲：小雞和大灰狼。

游戲規(guī)則：聽(tīng)指令爬上跳下和進(jìn)出雞媽媽帶孩子外出尋找食物，要爬過(guò)一座座的高山（凳子）和趟過(guò)一條條河流（繩子）

現(xiàn)在我們要到草地上尋找食物咯,，雞媽媽帶孩子來(lái)到凳子前說(shuō)：“孩子們我們要翻過(guò)這座山才能到達(dá)草地,，請(qǐng)你們跟著媽媽一起爬山吧，孩子聽(tīng)口令上下凳子,，感知上下方位,。哎呀！終于翻過(guò)這座大山了,，咦,，前面還有一條大河，我們還需要趟過(guò)這條河才能到達(dá)草地,，聽(tīng)指令一起過(guò)河吧,，（教師事先把兩條長(zhǎng)繩擺好,，孩子聽(tīng)指令進(jìn)出繩子,，感知里外方位。）終于到草地上了,，寶貝們快來(lái)找食物吧,，尋找后2分鐘，大灰狼出現(xiàn)啦,，雞媽媽說(shuō)：“孩子們快跑啊”,，播放音樂(lè)，孩子們根據(jù)指令變速跑,。音樂(lè)停,，大灰狼空手而至，小雞們聚在一起歡呼,。

3,、活動(dòng)結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞走路的樣子離開(kāi)場(chǎng)地，游戲自然結(jié)束,。

整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)活動(dòng),，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,、耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受,、支持,、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過(guò)渡自然且形式,、風(fēng)格各異,，活動(dòng)材料做到一物多用。

健康教育教案教學(xué)反思篇二

1,、對(duì)武術(shù)有濃厚的興趣,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、力量等,。

2,、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的武術(shù)組合動(dòng)作,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)武術(shù)的基本動(dòng)作,。

音樂(lè)《中國(guó)功夫》、課件,、武術(shù)秘籍（動(dòng)作圖解）,。

導(dǎo)入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來(lái),，我在練中國(guó)功夫,。想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)操）

1,、老師的功夫怎么樣,？其實(shí)我的師傅更厲害。你們認(rèn)識(shí)嗎,？她就是我們幼兒園的武術(shù)老師,。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)

（1）他們做了些什么動(dòng)作,？你喜歡哪個(gè)動(dòng)作,？幼兒模仿，老師講解指導(dǎo)基本動(dòng)作,，重點(diǎn)：站姿,、掌法。

（2）看了這些中國(guó)功夫,，你們感覺(jué)怎么樣,？

1、出示武術(shù)秘籍,，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí),。

2、分層次加大學(xué)習(xí)難度,，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作,。

（1）照秘籍自由學(xué)動(dòng)作,。

（每一本秘籍上有幾個(gè)動(dòng)作？都是些什么動(dòng)作,？比劃一下,，老師規(guī)范動(dòng)作。怎樣做才有力度,？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音,。）

（2）聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

（試試看,，和著音樂(lè)把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)變成一套動(dòng)作,。）

（3）按音樂(lè)節(jié)奏將四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)變成一套動(dòng)作。

（4）練習(xí)掌握好換動(dòng)作的時(shí)間,，使一個(gè)組的動(dòng)作達(dá)到整齊,。

（大班幼兒已有了一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)比賽,，幼兒的競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)體意識(shí)得到了鍛煉,。）

召開(kāi)武林大會(huì)（小子們練得很不錯(cuò)，究竟誰(shuí)來(lái)當(dāng)武林盟主呢,？干脆來(lái)比一比,！誰(shuí)做的最整齊，最有精神,，動(dòng)作最有力，誰(shuí)就是武林盟主?。?/p>

第一回合比一比看哪一派動(dòng)作最整齊

第二回合比整齊,、有力。第一名的就是武林盟主,。

結(jié)束部分：觀看課件,，小結(jié)。

本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的,，我先出示武術(shù)的圖片（刀,、棍、劍,、拳等）問(wèn),，圖上的在干什么？你看到過(guò)嗎,？在哪里,？以此來(lái)引題。幼兒積極性很高,，本身孩子們就是好動(dòng)的,，也在電視中看過(guò)，平時(shí)也模仿過(guò)。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生極大的興趣,，體驗(yàn)到了中國(guó)功夫雄壯有力的氣魄,。一節(jié)課下來(lái)孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。"屈,。老師,。教。案網(wǎng)出處"但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲,、理解歌曲的基礎(chǔ)上,，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒(méi)有得到很好的解決,?！吨袊?guó)功夫》，這是一首成人歌曲,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國(guó)功夫以其形體,、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神,。

一,、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富

二、幼兒沒(méi)有充分理解歌曲內(nèi)容,，因?yàn)槭浅扇烁枨?，歌詞較難理解，我沒(méi)有很好的解釋和引導(dǎo),，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的,。

三，整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),，活動(dòng)中,，沒(méi)有給幼兒思考的余地，我在唱時(shí)有意無(wú)意把自己的動(dòng)作流露出來(lái),，以至動(dòng)作單一,，只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒(méi)有及時(shí)去引導(dǎo),。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系,，音樂(lè)我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒(méi)有關(guān)注個(gè)別幼兒,，只為了大多數(shù),，沒(méi)有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn),。

健康教育教案教學(xué)反思篇三

1,、幼兒能愉快的參與活動(dòng)過(guò)程,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè);

2、積極探索墊子的不同擺放方式及玩法;

1,、泡沫墊

2,、節(jié)奏明快、柔和的音樂(lè)各一段

3,、擴(kuò)音器

1,、開(kāi)始部分

(1)師：這是什么?它有什么特點(diǎn)?

幼兒a：泡沫墊、軟軟的

幼兒b：可以在上面玩

(2)師：今天我們就在墊子上做運(yùn)動(dòng),，感受一下跟在地上做運(yùn)動(dòng)有什么不一樣幼兒和老師一起聽(tīng)音樂(lè)做熱身操,，要求幼兒盡量使身體保持平衡。

組織幼兒交流在墊子上的感受,。

(3)師：小朋友們?cè)趬|子上做操什么感覺(jué)呀?

幼兒a：踩在墊子上很舒服

幼兒b：滑滑的,，很好玩

2、基本部分

(1)玩平鋪的墊子師：請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,，我們除了可以再墊子上做操外還可以怎么玩?你們玩一玩,，試一試。

幼兒嘗試各種玩法,，老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況,，給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)，提醒,。

組織幼兒交流各種玩法,，并選取具有一定鍛煉價(jià)值，安全系數(shù)進(jìn)行集體的練習(xí),。

師：誰(shuí)愿意向大家介紹自己的玩法?帶著大家一起玩?

幼兒a：可以再墊子上跳

幼兒b：可以再墊子上爬

幼兒c：可以在墊子上翻跟頭幼兒上來(lái)介紹自己的玩法并帶領(lǐng)小朋友們一起玩

(2)玩立著的墊子師：咱們班小朋友表現(xiàn)的太棒了都學(xué)會(huì)了在墊子上的各種玩法,，給自己鼓鼓掌吧!

師：現(xiàn)在老師要增加難度了!小朋友們動(dòng)腦筋想一想如果兩個(gè)小朋友在一起可以怎樣玩呢?

幼兒a：可以把兩個(gè)墊子拼在一起玩

幼兒b：可以用兩個(gè)墊子搭成小山洞在里面鉆師：你是玩一玩試一試幼兒自由鉆爬。

師：小朋友們?cè)阢@山洞的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題呢?

幼兒a：山洞太小了

幼兒b：容易倒師：小朋友們有什么辦法可以不讓山東倒嗎?

幼兒a：可以把身體縮小

幼兒b：可以膝蓋和肘著地爬

幼兒c：一個(gè)小朋友扶一個(gè)小朋友爬師：既然我們都找到了解決的辦法,，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)試一試玩一玩吧!

(3)玩平鋪上的大墊子師：剛才啊，小朋友們都通過(guò)相互合作,，小心翼翼的鉆了山洞,，表現(xiàn)得太幫了，老師來(lái)給你們鼓鼓掌!

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿一個(gè)墊子分別站在周老師和王老師的左手邊,、右手邊,，請(qǐng)站在周老師這邊的兩隊(duì)小朋友一起拼一個(gè)長(zhǎng)的大墊子，也請(qǐng)站在王老師那邊的小朋友也拼一個(gè)長(zhǎng)的大墊子幼兒拼好墊子,，立正站好,。

師：小朋友們看這么大的墊子我們?cè)趺赐婺?小朋友們?cè)囈辉囉變鹤约簼L著玩，教師仔細(xì)觀察并指導(dǎo),。

師：剛才我看到有小朋友再墊子上滾得都歪了,，怎樣才能是身體保持平衡,，不歪呢?

教師示范，并進(jìn)行動(dòng)作講解,。幼兒試著滾一滾,。

師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，我們來(lái)比賽,，周老師組和王老師組比賽,，每個(gè)小朋友在墊子上保持身體平衡一個(gè)接著一個(gè)滾到墊子那頭，再?gòu)耐饷媾芑貋?lái),，比一比哪一組最先結(jié)束,。

預(yù)備，開(kāi)始!

(4)游戲師：小朋友覺(jué)得墊子好玩嘛?現(xiàn)在老師又要給你們?cè)黾与y度了,，請(qǐng)小朋友看那邊!

教師示范并講解跳--爬--鉆--滾--翻跟頭師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分別站在老師的左手邊和右手邊,，現(xiàn)在老師要給你們起一個(gè)好聽(tīng)的名字，站在老師左手邊的,，我們叫蘋(píng)果組,，老師右手邊的叫做香蕉組!每組的小朋友聽(tīng)老師口令，老師喊預(yù)備,，開(kāi)始的時(shí)候,，每組的第一個(gè)小朋友就立刻老師給你們的這寫(xiě)任務(wù)。完成之后從外邊跑回來(lái)拍打下一個(gè)小朋友的手,，下一個(gè)小朋友像第一個(gè)小朋友一樣去完成任務(wù),，就這樣一個(gè)接著一個(gè)，蘋(píng)果組和香蕉組比一比看看誰(shuí)最先完成任務(wù)3,、結(jié)束部分師：今天你們表現(xiàn)的太棒了!再自己鼓鼓掌!

剛才你們一會(huì),，一會(huì)爬，一會(huì)鉆,，一會(huì)滾,，一會(huì)翻得都累壞了，現(xiàn)在就跟著老師坐在墊子上放松一下吧!

戶外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽(yáng),有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來(lái)回地跳,?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)幼兒都是自主探索,、自由活動(dòng),，他們?cè)谔剿髦型娴煤荛_(kāi)心，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈,、兩兩相抱滾過(guò)墊子的技能,，活動(dòng)量足夠。但活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，熱身運(yùn)動(dòng)和這節(jié)課的技能沒(méi)沾邊,，安全和衛(wèi)生做得不好,，體現(xiàn)在：幼兒沒(méi)脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時(shí)擠在一起,，相碰撞,。在以后的體育活動(dòng)中，我將結(jié)合安全衛(wèi)生，讓幼兒進(jìn)行更好的體能鍛煉。

健康教育教案教學(xué)反思篇四

1,、初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法,。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 干浴操音樂(lè)(鼻子保健操音樂(lè))活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜謎,。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔,，有它能呼吸,，還能聞香臭。(鼻子)二,、觀察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子,，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn),。

三,、了解鼻子的功能

1、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水,。

問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

2,、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴,，說(shuō)說(shuō)有什么感受,。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

3,、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸,，讓我們辨別氣味,。有時(shí)鼻子也會(huì)生病。你們看,，這個(gè)小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)

四,、討論：如何擤鼻涕

1,、師：流鼻涕了你會(huì)怎么做呢?

2、教師請(qǐng)幼兒講述自己處理鼻涕的方法,。

3,、教師請(qǐng)幼兒觀看兩種錯(cuò)誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解,。

4,、提問(wèn)：剛才小朋友有這么多的方法都不對(duì)，那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢?我們一起;來(lái)看看醫(yī)生媽媽是怎么說(shuō)的,。

5,、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的,。

6,、請(qǐng)幼兒對(duì)照片順序進(jìn)行排序。

7,、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,。

8、師：我們學(xué)的這個(gè)方法不僅可以擤鼻涕,，如果你鼻子里有東西,，你也可以用這個(gè)方法將鼻子里的東西擤出來(lái)。

哪個(gè)鼻子里有東西,，就按住另一個(gè)沒(méi)有東西的鼻子擤,。

五、知道用正確的方法處理一些意外情況1,、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕,，我們還要保護(hù)我們的鼻子，不讓鼻子受傷,，那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

2,、小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過(guò)的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把東西塞入鼻孔;游戲時(shí)注意躲閃,，也要避免碰撞,、推擠小朋友……3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,，或者鼻子出血了,，你會(huì)怎么辦。

(激發(fā)幼兒討論,，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),。)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

4,、一起選出正確合理的方法,，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔,，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔,，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,，不要慌亂，首先坐下來(lái),，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸,，然后請(qǐng)大人幫助處理,。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以,。不管出現(xiàn)什么意外,，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙,。

六,、學(xué)做鼻子保健操師：你們知道了這么多的方法保護(hù)鼻子，老師這里還有一種方法,，讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒,、鼻塞、流涕時(shí),，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

教師示范講解,，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,，用力適度,，反復(fù)多次。

(評(píng)析：長(zhǎng)時(shí)間的靜坐談話使孩子們的注意力開(kāi)始分散,，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí),，也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。)七,、戶外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法去教育幼兒。

健康教育教案教學(xué)反思篇五

1,、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走,。

2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性,。

幼兒打扮成小老鼠,，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條,，音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彎腰半蹲走

活動(dòng)難點(diǎn)：能加快速度通過(guò)不同高度的隧道

(一)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng),。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng),，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”

(二)練習(xí)彎腰半蹲走

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式

師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,，看,，這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道，孩子們想想,，你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道,，大家都來(lái)試試看。

2.集體演示

①請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法,。

②教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走,。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法,。

3.幼兒集體魚(yú)貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

4.集體講述：你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道?

5.教師總結(jié)幼兒交流的意見(jiàn),，講解動(dòng)作要領(lǐng),，進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)

6.幼兒集體魚(yú)貫式練習(xí)一遍,，要求慢速通過(guò)高隧道,。

7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道,，幼兒嘗試練習(xí),。

8.再次提出要求，請(qǐng)幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。

(三)游戲：運(yùn)糧食

1.過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠這么棒,，媽媽尋找到了一些糧食,，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng),，請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食,，好嗎?

2.游戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道，走過(guò)獨(dú)木橋,，運(yùn)一包糧食,，再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋?lái)。

3.幼兒魚(yú)貫式游戲一次,。

(四)游戲結(jié)束

1.圍著糧食慶祝勝利,，同時(shí)放松身體。

2.帶著糧食高興地出活動(dòng)室,。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的`是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主,、耐心專著、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,，充滿積極性,。