在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

六年級我的老師作文六篇三百字篇一

胡老師長得特別高,，頭頂差不多快到我們班的班門框了。胡老師的頭發(fā)是“少年白”,，應(yīng)該也是智慧的象征,。他的皮膚是古銅色的，濃黑的眉毛,，一雙大眼睛如同滿月般,，可他笑起來時“滿月”又變成“月牙兒”了。

胡老師特別疼愛我們,。六一兒童節(jié)的時候,，胡老師會自己掏錢給我們每一個人買一塊棒冰,。平常,，他會給我們一個小本子，用來蓋小紅章,，考試100分,、任何方面有進步、作業(yè)全對,、比賽獲獎……都可以獲得小紅章,，有了一定數(shù)量的小紅章，就可以換榮譽卡,，到了學(xué)期末,，老師會買許許多多的禮物，用榮譽卡,，就可以換取這些禮物了,。不僅僅是這樣，如果學(xué)校運動會獲得一等獎,，老師還會親自帶我們出去玩呢,！

胡老師常對我們說：“玩要認真玩，學(xué)習(xí)要認真學(xué)習(xí),?！彼裕蠋熒险n時對我們是非常嚴厲,，一絲不茍的,，不僅要讓我們在他的數(shù)學(xué)課上好好聽講，其他任何課上,，老師都要我們認真聽課,，希望我們“德智體美勞”全面發(fā)展。可一到了下課,，他就像變了個人似的,，活脫脫像一個大男孩。丟手絹,、踢足球,、踢毽子、貼燒餅……他都玩兒,，這時的他并不像我們的老師，更像是我們的朋友,。

胡老師十分為我們著想,。記得有一次，我跟所有女生一樣“例假”,，可馬上就要開運動會,，我想：早不來晚不來，偏偏在這個時候來,，這怎么和老師說呀,！但不是也不行，于是,，第二天我找到胡老師,，對他說：“老師,，運動會我可能參加不了了,?！薄盀槭裁?？”他問道,?！拔遥?，我來,。”我斷斷續(xù)續(xù)地說,，“我來月經(jīng)了,。”老師聽到后,，并不是很震驚,，就說：“哦，那你這次就先別參加了,?！碑?dāng)老師在班上公布我不能參加運動會時，同學(xué)們都問老師我為什么不能參加運動會,，老師也并沒有告訴他們原因,。那段時間，老師總是來跟我談話,，總說這段時間要注意保暖,，不能吃辣的、冷的食物……總之,，胡老師總是站在我們的立場上思考問題,。

胡老師也為了我們操了不少心。我們參加華杯賽的前一個月,，胡老師都會在放學(xué)后免費給我們輔導(dǎo)奧數(shù),，雖然我們有時也會抱怨放學(xué)筆其他人要晚一個小時,，作業(yè)比別人多,，晚飯也比別人要晚點吃，但一想到胡老師都沒有怨言給我們上課,，我們應(yīng)該有怨言嗎,？

胡老師不僅教給我們了數(shù)學(xué)知識，還教我們了許多教人的道理,。那一天,，天陰沉沉的，下著如絲小雨,。胡老師從教室門口緩緩走上講臺,，神色嚴肅，似乎有什么重要的事要宣布,，再加上整個天空烏蒙蒙的,，把教室里的氣氛顯得格外凝重。同學(xué)們都端端正正地坐的筆直,，等著老師開口,。過了半晌，只見老師用粉筆在黑板上寫下了11個大字：“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進則退,。”“同學(xué)們，知道這句話的意思嗎,？”他問道,。我們紛紛搖了搖頭。他看到同學(xué)們搖頭,，就繼續(xù)說：“這句話的意思是,，學(xué)習(xí)就像一艘正在逆流而上的小船，若你不努力,，不劃槳,，這艘船遲早會順著水流回去，可若你努力了,，每天進步,，使勁劃槳，這艘船一直向上,，那么一定會到達目的地,。”

而胡老師最讓我敬佩的一點,，是他誨人不倦,、無私奉獻的精神。記得那一次,，學(xué)校舉行排球比賽,，胡老師也參加了。只見他在賽場上接球,、打球,，那排球也在空中時而飛過來，時而飛過去,，時而拋出弧線,，時而排出直線?？墒?，他為了讓球不落地，一個飛撲,，把球拍過,，自己卻因為地上有一灘水，腳下一滑,，沒想到腳卻骨折了,。同學(xué)們都跑上去著急地問他：“胡老師，你有沒有事,？”可他卻邊笑邊搖頭,，說：“沒事兒,，受傷什么的.很正常?！边@句話讓我們放松了不少,。但是，我記得媽媽曾經(jīng)說過：傷筋動骨一百天,。這次老師的腳骨折了,，應(yīng)該要休息一段時間，數(shù)學(xué)課要叫別的老師來上了吧,，想到這兒,，我不禁嘆了口氣，畢竟我們都希望胡老師給我們上課,。第二天數(shù)學(xué)課,，我本以為推門而入會是一位新老師，可我看到的卻是一個熟悉的面孔：古銅色的皮膚,，濃黑的眉毛,，因為正在微笑，所以眼睛變成了一個“月牙兒”,。只見胡老師拄著拐杖,，滿臉笑容，步履蹣跚地向講臺走去,，喊的那一聲“上課”,，我覺得比任何聲音都動聽、嘹亮,。

在這個世界上,，除了親人，最希望我們優(yōu)秀的人,，便是老師了。老師是蠟燭,，照亮別人犧牲自己,；老師是園丁，無微不至的照顧“花兒”,；老師是雨露,，滋潤著埋在土地下的種子；老師是春蠶,，裝扮著世界不再單調(diào)……

謝謝您,，老師！

六年級我的老師作文六篇三百字篇二

教師節(jié)來臨之際,，想起了六年級開學(xué)老師們的辛苦,，想起了今年的老師……

談老師：語文

岳老師,，從一年級入學(xué)的陌生走到了現(xiàn)在的不舍。是呀,，六年很快就要過去,，也要離別啦！岳老師長得很漂亮,，一張總是掛著微笑的臉,，挺拔而又苗條的身材，還總是穿得很漂亮,，打扮得很及時,。岳老師的笑給了同學(xué)們很多鼓勵，岳老師在上課時,，下課了,，碰見同學(xué)總是笑呵呵的。岳老師在學(xué)?？偸呛苊?，給我們上完課，還要去處理學(xué)校的公事,?？偸亲岉n江天（岳老師的兒子）自己回家，還要在學(xué)校忙到很晚,。但是老師好像不累似的,，在周日上午還幫我們有幾個同學(xué)輔導(dǎo)書法，真是個好老師,！

談老師：數(shù)學(xué)

今年開學(xué),，一個噩耗傳來，數(shù)學(xué)老師換了,，不是鄭老師了,！我們班同學(xué)都欲哭無淚啊，鄭老師也是跟隨我們五年的老師,，跟班里同學(xué)也是要好?。?/p>

課終歸要上的,，新老師來了,。他是一位男老師，姓周,，名叫周遵文,。這個老師說話沾了點哪個地方的方言，不是純真的普通話,。這個老師講課很快,，講完就做題,，做完題講課。更為頭疼的是,，這個老師晚上還來講課,，一講不要緊，一講能講一個多小時,。

就說昨晚,，他背了課件，說要上公開課,，先預(yù)習(xí),。結(jié)果講了一個小時還要多，連岳老師想講東西的時間都被擠掉了……不過,，老師講課我還覺得不錯,，好好聽，今年要把數(shù)學(xué)提上去,！畢竟老師是交過很多屆畢業(yè)班的好老師,，嚴師出高徒，加油,！

談老師：英語

英語老師也并沒有換,，還是我們的嚴厲英語老師——朱老師。朱老師的那副眼鏡,，有時帶有時不帶,。朱老師給班里差生的印象絕對就只有一個——兇！朱老師的確是兇了點,，可是朱老師是對學(xué)生們好,，抄課文，抄單詞,，聽寫單詞,，聽寫句子；甚至還有小組長監(jiān)督,！這樣不都是為了讓班里的成績可以提上去嗎,？老師嚴厲歸嚴厲，可是學(xué)習(xí)差的我行我素,，他們也不想想老師的一片苦心啊,！

………………

每一個老師都有一種教學(xué)方式,，只有讓學(xué)生去適應(yīng)它，沒有說讓老師適應(yīng)學(xué)生的,，我們也應(yīng)該順從老師的方法,，好好學(xué)習(xí),。老師的苦心，老師的勞累,，老師的辛勤,，都只為了學(xué)生啊,！費盡口舌去講,，費盡心思去備課，也都為了讓課堂氛圍好,，學(xué)習(xí)接受快,。同學(xué)們，給老師最好的禮物,，就是我們的努力,。燦爛的鮮花，精致的禮物都比不過……

六年級我的老師作文六篇三百字篇三

我現(xiàn)在是一個六年級的學(xué)生了,，可以說教過我的老師有十幾個,，他們都一一清晰地銘記在我腦海中。但我記的更清楚的是我的啟蒙老師,，我想,，這也許因為她是我的第一個老師，而孩提時代對事物的感知能力又特別強的緣故吧,。

她姓呂,，二十來歲的樣子，身材苗條,，圓圓的臉蛋,，肩膀披著烏黑的秀發(fā)。她是一個關(guān)心班級體,、愛護學(xué)生的好老師,。 我的啟蒙學(xué)堂叫“南湖小學(xué)”。記得那是1997年,，爸媽帶著我從老家山東臨清市來到湖北黃岡南湖,，在南湖街上開了一家飲食店,，那年我七歲,，正好到了上學(xué)的年齡,，爸媽便想辦法讓我在南湖小學(xué)就讀。記得第一次上學(xué),，是媽媽領(lǐng)我去的,，我背著小書包,，心里既感新奇興奮,，又有點忐忑不安,，而且有點怕見生人,。從進校門的那一刻起,，我就躲到了媽媽的身后,。媽媽跟我報了名后，便把我領(lǐng)到了教室，與班主任見面,。當(dāng)時，呂老師正坐在講臺前忙著接見新生,，當(dāng)媽媽將我?guī)У絽卫蠋煹闹v臺前時，呂老師對躲在媽媽身后的我笑了一下,，讓我覺得很親切,，我就從媽媽的身后出來了,。

我的第一堂課上的可認真了，呂老師時不時地總愛笑,，讓我感覺到了像在家里似的,。我最喜歡呂老師摸我的頭頂了,。有一次，呂老師正在教我們寫字,，嘿,，我發(fā)現(xiàn)黑板上有一個錯字,，忙給呂老師“指正”,，她說：“沒錯??？”我呢，還說是錯的,。等我再看看書上,，果真沒錯，?。∈俏乙粫r大意,，沒看清楚。呂老師于是從講臺上下來，摸著我的頭說：“以后可要看清楚了再說哦”。 那寬容又親切的面龐,，我至今記憶猶新,。

有一次,，我到同學(xué)家去玩,，沒給爸爸媽媽說。晚上,，呂老師聽說我“失蹤”后,，趕緊和我爸爸媽媽一道到處去找我。我不知道他們找了多長時間,，看見他們那著急的樣子,，我嚇哭了。呂老師就用手幫我擦淚,，叫我別哭,，說知錯就改就是好孩子。那語重心長的口吻,，就像一個慈愛的媽媽,。

還有一次，我們正坐在教室里津津有味的聽呂老師講課,。突然,，一個名叫王亮的同學(xué)吐了，呂老師馬上停住話語,，滿臉關(guān)切地跑到王亮身旁,，扶起他就向教室外的水池那邊走，幫他將嘴部周圍清洗干凈后,，又送王亮去學(xué)校的診所,。我看見呂老師扶王亮?xí)r，王亮把嘔吐物弄到了呂老師身上,，平時極講究衛(wèi)生的呂老師連眉毛都沒皺一下,，只顧扶王亮去校診所就醫(yī)， 那種視學(xué)生如子女的愛心和情懷,，真讓人感動,。

由于南湖那邊的生意不算景氣，爸媽后來將店面轉(zhuǎn)讓了出去,，來到黃州城內(nèi)另租門面重開店,，我也就在二年級下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來到黃州東門學(xué)校就讀了。離開敬愛的呂老師的那天,，我心里非常舍不得,。

雖然我只在呂老師那里讀了一年半書，但她的音容笑貌時常浮現(xiàn)在我腦海,，永遠珍藏在我的心中,。

我永生忘不了為我啟蒙的呂老師,。